[優(yōu)秀]壞小子作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的壞小子作文，歡迎閱讀與收藏。

壞小子作文1

　　我們的交鋒永無(wú)止境。這不，又打起來(lái)了。就是因?yàn)橐粔K口香糖。

　　不知是哪個(gè)壞蛋在學(xué)校里吃口香糖，把已經(jīng)吃完的口香糖吐在了古躍的凳子上，而古躍又偏說(shuō)是我干的'，真是傷腦筋。現(xiàn)在我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。突然，他的一句話，打破了寂靜。“真的不是你干的？”他說(shuō)。“這種下流的是，是本小姐干的出來(lái)的嗎？”我回敬到。他又說(shuō)：“好，米麗，我就相信你一次！”“我決定了，為了我的清白，我一定把這只黑手揪出來(lái)！”我說(shuō)。

　　“古米”偵察小組開(kāi)辦了，我們正到處追查誰(shuí)把口香糖吐在了古躍的凳子上。突然，我們看到了班上有名的冷美人李可。她正傲慢的嚼著口香糖。于是，李可成了我們的重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象。她從下課就開(kāi)始嚼，嚼得津津有味。突然，丁呤呤，丁呤呤！上課鈴響了，只見(jiàn)她拿了張紙巾把口香糖包好，扔到垃圾桶里了。顯然，李可不是那只黑手。那又是誰(shuí)呢？唉，看來(lái)只能等到下課了。

　　又一次突然的發(fā)現(xiàn)，我們看見(jiàn)了班里最不受歡迎的人，那就是趙雷。他嚼著嚼著，就把口香糖吐到了古躍的凳子上，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哈哈，這下又有好戲看了！”這場(chǎng)面使我們“古米”偵查小組非常憤怒，我們馬上把趙雷“逮捕”了。并讓他向我們保證，以后再也不這樣了。

　　就這樣我們“古米”偵查小組的第一個(gè)案件順利告破了。

壞小子作文2

　　不知道我撞上什么鬼了，竟然坐在了周建華、和成進(jìn)的前面；也不知道我哪兒惹他們了，他們天天拿我開(kāi)刷。

　　早讀課時(shí)，周建華對(duì)成進(jìn)說(shuō)：“你看，周楊有白頭發(fā)誒�！背蛇M(jìn)盯著我的頭發(fā)看了看，說(shuō)：“對(duì)哦，銀色的，像塑料做的一樣�！蔽也唤�回頭說(shuō)：“我有少年白你不服啊�！背蛇M(jìn)此時(shí)又像發(fā)現(xiàn)新大陸似的：“看，她有虎牙！”天哪。 還有一次，周建華不知道從哪捉到一只蟋蟀，把頭放在鉛筆盒外面，身子放在鉛筆盒里面。成進(jìn)碰了我一下，我回頭，看見(jiàn)蟋蟀，以為是假的，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去。誰(shuí)知，下課時(shí)，周建華殘忍的把蟋蟀五馬分尸，把四肢扔在了我的板凳上。 另外，他們經(jīng)常在我背后議論我。什么研究的.電話號(hào)碼啦，研究我和我爸姓還是和我媽姓啊，研究我父母叫什么。你說(shuō)他們是不是神經(jīng)出毛病啦？有時(shí)候，成進(jìn)碰我一下，我回頭，成進(jìn)說(shuō)：“問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！苯又�又笑著把臉捂起來(lái)，說(shuō)：“算了，我不好意思問(wèn)�！睅状我粊�(lái)，我便不理他了。

　　更可惡的是，坐在我右邊的曹某（不好意思，名字忘記了）沒(méi)事干，寫同學(xué)名字，然后傳給周建華。我聽(tīng)見(jiàn)后面兩個(gè)人在笑，一回頭，原來(lái)，曹某寫我的時(shí)候?qū)懗闪恕爸苎颉�。那周建華還趁機(jī)學(xué)了幾聲羊叫�！吧窠�(jīng)病”，我氣呼呼地回過(guò)了頭。

　　大家?guī)臀蚁胂耄�我該怎么�?duì)付這兩個(gè)壞小子？

壞小子作文3

　　今天下午，我翻開(kāi)了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講了一個(gè)老師與六三班學(xué)生之間發(fā)生的故事，通過(guò)老師米蘭處理學(xué)生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對(duì)教育的深層探討和思索，及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育的理念。

　　書里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的就是米蘭說(shuō)過(guò)的`一句話：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，

　　而善良，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見(jiàn)死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)。米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來(lái)，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。但是其他老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見(jiàn)老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們?cè)�本善良的本性能不被扭曲么？在他們長(zhǎng)大出了社會(huì)，就會(huì)面對(duì)他人的困難而無(wú)動(dòng)于衷，見(jiàn)義勇為的人反被說(shuō)成

　　“傻瓜”，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)？”作者通過(guò)米蘭來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)：一個(gè)老師，他不僅是要教授學(xué)生知識(shí)，也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師，她為什么能成為一個(gè)好老師？我想可以說(shuō)受學(xué)生歡迎的老師就是好老師。當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生，而是能與學(xué)生打成一片，真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，試圖去走近學(xué)生，理解學(xué)生，被學(xué)生所接受，這樣才能真正成為一個(gè)好的老師。

　　我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師。

壞小子作文4

　　說(shuō)起壞小子，那他非我們班的金延松莫屬了！哈哈，他呀，他的缺點(diǎn)可多著呢。比如說(shuō)上課搞小動(dòng)作，老師走后說(shuō)話，竟干那些損事，一想到他我就火冒三丈。

　　記得一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正在講重點(diǎn)的時(shí)候，所有的同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)，唯獨(dú)那個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課的混蛋在那玩。老師一邊講他一邊玩兒，老師講得越起勁兒，他玩得越起勁兒。他還時(shí)不時(shí)的發(fā)出聲音，而且這個(gè)聲音我聽(tīng)了都很生氣，這個(gè)聲音就是："俺老孫來(lái)也。"或者是"奧特曼打怪獸"，還有"蠟筆小新沖沖沖"等等。我一邊看著一邊說(shuō)："當(dāng)你的.同桌真是倒霉。"不料被他差點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)了。他說(shuō)："老同桌你嘮叨什么呀，煩死了，死八婆。"他還說(shuō)："和你一張桌算我倒霉。"我聽(tīng)了這句話本想罵他一頓，可這又是上課，我只好又憋了回去。

　　還有一次，他超討厭。在做早操的時(shí)候，我們都去做早操，他且在那裝病說(shuō)："老師我頭疼得很。"老師看著他那個(gè)樣子，沒(méi)想到被他給迷惑了，說(shuō)："好吧，你可以不去。"我看見(jiàn)他那一副興奮的樣子，急匆匆上去對(duì)老師說(shuō)："老師，他是裝的。"可沒(méi)想到老師竟然沒(méi)說(shuō)他，反而說(shuō)："王雨諾，你怎么還不去上早操呀？""我……我……"老師說(shuō)："什么我我我的呀，快去上早操。"我只好說(shuō)好吧。

　　金延松呀，金延松，你什么時(shí)候可以不這么壞呀。

壞小子作文5

　　要說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)們啊，“壞小子”李昊樹(shù)可是個(gè)不可少的boss級(jí)人物啊，他也可以說(shuō)是個(gè)“最壞壞小子”了吧！我找一些鮮明的特點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō)吧！

　　no.1：要說(shuō)這第一呀，大腦不用過(guò)濾，就在腦子里自然而然的形成了！那就是――游戲迷！

　　下課呀，如果你在我們的教室，你哪怕把耳朵系統(tǒng)給關(guān)閉掉，那種聲音還會(huì)在你的耳中搖蕩。”嘿！張文甲，今天回家擼不擼呀！””嘿！你這是什么話，我怎么會(huì)不擼？”。這種聲音剛剛停止，另一種聲音又傳過(guò)來(lái)了�！苯裉旎丶倚枰�買個(gè)皮膚，買個(gè)什么好呢？””老兄，聽(tīng)我一句話，買xx皮膚吧！”……終于，上課鈴響了，這種游戲話題交響曲停止了伴奏，取而代之的是老師滔滔不絕的'學(xué)習(xí)理論。

　　no.2：要說(shuō)他特點(diǎn)的精髓呀，還是有號(hào)召力啦，我們大家都很喜歡和他玩，我相信如果你也認(rèn)識(shí)他，你也會(huì)這樣的。他還很講義氣，以前我被一群六年級(jí)的基哥們?nèi)簹�了，要不是李昊�?shù)，我的小命就玩完了，現(xiàn)在想起來(lái)，真是好感動(dòng)好感動(dòng)呀！當(dāng)時(shí)我被基哥圍住的時(shí)候，我差點(diǎn)尿褲子，雖然李昊樹(shù)沒(méi)有幫我打架，但他成功地救出了我，我想，也許就是這樣，我們才愿意給他玩吧！

　　壞小子雖然不壞，但調(diào)皮搗蛋，而且，我還相信，不管在哪！我們都是最好的好朋友！

壞小子作文6

　　說(shuō)到壞小子，我們班可真不少，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……打住、打�。〗裉炀妥屛襾�(lái)給大家介紹兩位“壞小子”吧！

　　顧國(guó)藝可是典型的壞小子，有“壞事”的地方，十處打鑼九處都有他，你看他又開(kāi)始“為所欲為”了。

　　今天，早讀課上陸老師去做早操，班里幾個(gè)愛(ài)鬧事的男生又“瘋”了起來(lái)，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”，教室里立即成了開(kāi)心自由大本營(yíng)。那天正好老師讓我管紀(jì)律，我看到顧國(guó)藝一手拿著一根木棍，一手拿著一根橡皮筋在興致勃勃地玩。我意味深長(zhǎng)地看了他一眼，他好象意識(shí)到自己被發(fā)現(xiàn)了，比誰(shuí)都認(rèn)真地讀著課文，可過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始搗蛋了，而且這次還走出了座位。我大喊了一聲：“顧國(guó)藝！”我氣呼呼地說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)你在干什么？”小顧對(duì)我的話不理不睬，繼續(xù)他管他玩。我見(jiàn)他不吃軟的，就來(lái)硬的吧！走上前去二話不說(shuō)，便收走了他手中的.“玩具”。這著真管用，他一見(jiàn)就說(shuō)：“還給我吧！我馬上去讀書”。我心腸一硬說(shuō)了一聲：“看你表現(xiàn)。”這時(shí)做早操的鈴聲響了，小顧像聽(tīng)到了救命鈴聲，從我手中搶回東西便往外跑，弄得我哭笑不得。

　　鄭立是一個(gè)聰明型的“壞小子”，他的成績(jī)深受老師的喜愛(ài)，但他的一些行為讓我們女生忍無(wú)可忍。

　　這天，張王逸冰穿了一條裙子，鄭立走過(guò)來(lái)笑了笑說(shuō)：“這正合我意。”小冰丈二和尚摸不著頭腦，什么意思？到了中午，鄭立突然走了過(guò)來(lái)，踩在我的凳子上，我問(wèn)他：“有鬼追你呀！”“是的”他大喊。后來(lái)我才知道，原來(lái)是鄭立去撩母老虎小冰的裙子，把小冰惹怒了，所以才那個(gè)樣子。

　　“壞小子”們，何時(shí)才能“改邪歸正”！

壞小子作文7

　　我讀過(guò)許多的書，不過(guò)令我印象最深刻的還是前幾天剛讀完的《五·三班的壞小子》這本書。

　　文章中讓我感慨最多的.故事就是《飛毛腿兔巴哥》了。它講的是：五年級(jí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，五·三班由兔巴哥上場(chǎng)參加400米跑步比賽。兔巴哥平時(shí)都是閉著眼睛跑步。這天他和往常一樣，又閉著眼睛向前跑去，跑到了一半時(shí)才意識(shí)到自己跑錯(cuò)了方向。危急時(shí)刻它立即調(diào)過(guò)頭，來(lái)不及多想，振作精神，不氣餒，使出全身力氣向終點(diǎn)跑去......最后第一個(gè)跑到終點(diǎn)，獲得了朋友們的滿堂喝彩。

　　我被兔巴哥這種遇到困難不氣餒的精神感動(dòng)著。是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。只有我們遇到困難不放棄，遇到挫折重新站起來(lái)，不退縮，不恐懼，最后才能成功。人都是平等的，但為什么有些人成為佼佼者，有些人卻碌碌無(wú)為呢？原因很簡(jiǎn)單：成功的人遇到困難不放棄不害怕；而有些人遇到困難就退縮恐懼，停沚不前，所以最后才一事無(wú)成。

　　今年我們學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上也發(fā)生過(guò)這樣的事情。我們班郭奕揚(yáng)同學(xué)參加了男生100米的短跑項(xiàng)目，隨著“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了，他當(dāng)時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果慢跑了半拍，一開(kāi)始便落伍了一大截。眼看就要完了，只見(jiàn)他“啊”的一聲：“沖啊.....”不顧一切的奮力向前跑去......關(guān)鍵時(shí)刻他第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。兔巴哥和郭奕揚(yáng)，為了班級(jí)的集體榮譽(yù)，關(guān)鍵時(shí)刻不氣餒，不怕困難，勇于拼搏，這種精神難道不令我們敬佩、學(xué)習(xí)嗎？

　　現(xiàn)在我完完全全懂得了那句膾炙人口的名言：世上無(wú)難事，只怕有心人的真正含義。不怕困難的心態(tài)就象一個(gè)助跑器，會(huì)幫你加快前進(jìn)的腳步。不論在今后的學(xué)習(xí)還是生活中我們都應(yīng)學(xué)習(xí)兔巴哥這種不怕因難，不怕挫折、勇往直前的精神

壞小子作文8

　　看完《五。三班的壞小子》這本書描述的是白果林學(xué)校的五。三班學(xué)生在校園里發(fā)生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐，他們有一個(gè)名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個(gè)字母，4代表四個(gè)人。

　　這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過(guò)幾個(gè)事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。

　　我認(rèn)為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，兔八哥總是五。三班的主力，因?yàn)樗�是全校有名的飛毛腿。你看，接力比賽開(kāi)始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五。三班在最后一棒的時(shí)候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見(jiàn)他接過(guò)棒，閉著眼，飛一般的沖向終點(diǎn)�？墒峭冒烁缗懿绞情]著眼的，結(jié)果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯(cuò)了！兔八哥什么也看不見(jiàn)，只顧自己跑，結(jié)果五。三班得了第三名。400米決賽開(kāi)始了，班主任嚴(yán)老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說(shuō)：跑的時(shí)候要睜著眼。兔八哥說(shuō)：睜著眼跑不快。槍聲響了，還沒(méi)跑多遠(yuǎn)，兔八哥就沖到了第一。當(dāng)跑完第一圈時(shí)，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來(lái)！兔八哥站起來(lái)了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負(fù)眾望，他把對(duì)手一個(gè)個(gè)趕了上來(lái)，就在最后沖刺的`那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。

　　《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開(kāi)心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！

壞小子作文9

　　看完《五.三班的壞小子》這本書描述的是白果林學(xué)校的五.三班學(xué)生在校園里發(fā)生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐，他們有一個(gè)名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個(gè)字母，4代表四個(gè)人。

　　這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過(guò)幾個(gè)事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的`時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。

　　我認(rèn)為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，兔八哥總是五.三班的主力，因?yàn)樗�是全校有名的飛毛腿。你看，接力比賽開(kāi)始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五。三班在最后一棒的時(shí)候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見(jiàn)他接過(guò)棒，閉著眼，飛一般的沖向終點(diǎn)�？墒峭冒烁缗懿绞情]著眼的，結(jié)果他跑到五.四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯(cuò)了！兔八哥什么也看不見(jiàn)，只顧自己跑，結(jié)果五.三班得了第三名。400米決賽開(kāi)始了，班主任嚴(yán)老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說(shuō)：跑的時(shí)候要睜著眼。兔八哥說(shuō)：睜著眼跑不快。槍聲響了，還沒(méi)跑多遠(yuǎn)，兔八哥就沖到了第一。當(dāng)跑完第一圈時(shí)，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來(lái)！兔八哥站起來(lái)了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負(fù)眾望，他把對(duì)手一個(gè)個(gè)趕了上來(lái)，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。

　　《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開(kāi)心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！

壞小子作文10

　　每本書都會(huì)有自身的特色，《五三班的壞小子》是一本校園小說(shuō)，充滿趣味，書里描寫的幾個(gè)壞小子總是令人哭笑不得，記憶猶新。

　　故事里有四個(gè)壞小子，他們?cè)摀v亂就搗亂，該調(diào)皮就調(diào)皮，總是做一些讓人啼笑皆非的事情，比如說(shuō)：有一次在上英語(yǔ)課，忽然教室門被打開(kāi)了，原來(lái)是要打預(yù)防針了，班上的“男子漢”們個(gè)個(gè)都亮出手臂，爭(zhēng)先恐后地要先打針;歐菲亞卻是非常害怕打針的，一看見(jiàn)醫(yī)生拿針就會(huì)想去上廁所，調(diào)皮的豆芽?jī)壕拖雵槆標(biāo)�，打完針之后，故意走到歐菲亞面前叫了一聲“真疼呀!”，歐菲亞臉漲得通紅，夏雪知道她又想上廁所，便安慰她，可是當(dāng)針頭快扎到她手臂時(shí)，歐菲亞又想上廁所了，起身直奔衛(wèi)生間，而那個(gè)“壞小子”已經(jīng)笑倒在地上了。

　　這本書最大的特點(diǎn)是能讓人體會(huì)到天真可愛(ài)的小心靈，讓人沉迷在楊紅櫻阿姨的筆下，能讓人的心情撥云見(jiàn)日�！段迦�班的壞小子》讓我想起自己的班級(jí)，比如說(shuō)：如果你去問(wèn)我們班上的男生最喜歡什么課，他們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“下課!”;我們班上也有像這四個(gè)壞小子一樣的`同學(xué)，他們非常調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常用粉筆在黑板上亂涂亂畫的時(shí)候，老師會(huì)突然出現(xiàn)在教室門口，壞小子馬上嚇得面如土色，老師就讓他們一個(gè)一個(gè)輪流上臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”還叫這些“獲獎(jiǎng)?wù)摺钡睫k公室去“表?yè)P(yáng)”一番，看著這些耷拉著腦袋，如同霜打后焉了的小菜苗似的壞小子們，我們都會(huì)忍俊不禁。

　　“壞小子”就在我們的校園生活中，我們的校園生活因他們而精彩，他們生氣勃勃，聰明調(diào)皮，讓我在校園高高興興地過(guò)每一天，童年時(shí)光真美好，我一定珍惜時(shí)光，腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)真實(shí)的自己!

壞小子作文11

　　我身邊有個(gè)大名鼎鼎的“壞小子”。瞧，我們班春游時(shí)集體照上那個(gè)笑得眼睛瞇成一條線，擺著手的男孩，他就是我班的“壞小子”——華。

　　他長(zhǎng)得很可愛(ài)，走起路來(lái)虎虎生威的，就像一陣風(fēng)刮來(lái)似的。特別是他那雙眼睛，很大，而且很精神，什么好事情和好東西都難逃他的“法眼”。記得有一次，我買了一袋薯片準(zhǔn)備在補(bǔ)習(xí)班下課的時(shí)候吃，我小心翼翼地藏在書包里。我知道，一旦被華發(fā)現(xiàn)，肯定被他“騙”個(gè)精光。下課了，我悄悄地打開(kāi)，吃了一片，生怕被他發(fā)現(xiàn)�？蛇@個(gè)細(xì)微的動(dòng)作沒(méi)能逃過(guò)他的“火眼金睛”，他盯著我嬉皮笑臉地說(shuō)：“藏什么好東西呢？快拿出來(lái)分享，不要逼我出絕招’’。我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么呀！”“瞧你，吃了東西，連嘴巴也不擦一下，快拿出來(lái)！”我極不情愿地拿出來(lái)，可他倒好，像豬八戒吃人參果，一片又一片，最后只剩下幾片，氣得我直咬牙。

　　記得一個(gè)星期五，平時(shí)吝嗇的華不知怎么那么大方，帶了兩大杯咖啡，說(shuō)要讓同學(xué)們分享。那可是我的'最愛(ài)啊，我連忙拿了一杯，一口氣喝下去。怎么沒(méi)有，原來(lái)他早就喝完了，把打開(kāi)的蓋子用膠水粘上了，還騙了我。我找他算賬，他竟哈哈大笑，說(shuō)貪小便宜就是這個(gè)味。

　　這就是我們班的壞小子，雖然他很調(diào)皮，但到頭來(lái)，他卻給了我們?cè)S多樂(lè)趣。

壞小子作文12

　　“咚……咚……咚”不知內(nèi)情的人還以為發(fā)生地震了呢！其實(shí)不然，這是我上樓的聲音。想著越來(lái)越近的家門，越發(fā)迫切起來(lái)，腳下不由又加重了腳步。

　　“砰”的.一聲，我剛把門打開(kāi)，迎接我的不是媽媽滿臉的笑容，而是一個(gè)鍋鏟。媽媽氣沖沖地?fù)]舞著鍋鏟，像子彈一樣的一輪輪嘮叨從我耳邊經(jīng)過(guò)：“臭小子，早跟你說(shuō)過(guò)，走路不要這么大聲！開(kāi)門不要這么暴力！你看你……”隔壁家的大媽探出頭來(lái)，滿臉怒容：“安靜點(diǎn)，吵死了！”媽媽連忙賠笑說(shuō)對(duì)不起，邊用刀子般的眼神狠狠地刮了我?guī)籽�。完了！一看這情景，我是逃不出老媽的“五指山”了。三十六計(jì)逃為上。我趕緊一溜煙跑到房間，把房門反鎖，乖乖躲起來(lái)，等待著老媽的火氣煙消云散。

　　第二天，媽媽買了我最愛(ài)吃的的腸粉。我像餓了幾天幾夜的惡狼一樣撲了過(guò)去。可惜沒(méi)得逞，反而被老媽一連串的“炸彈”把我給炸飛了。媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)抄起腸粉舉到頭頂，“說(shuō)！昨天錯(cuò)哪了？”不好，媽媽興師問(wèn)罪來(lái)了。真是躲得過(guò)初一躲不了十五�！白蛱欤孔蛱煊邪l(fā)生什么事嗎？”我裝瘋賣傻，和媽媽打著哈哈。沒(méi)想到媽媽瞧出了我的詭計(jì)，一動(dòng)不動(dòng)地舉著腸粉，只扔出一個(gè)字“說(shuō)！”一計(jì)不成，再來(lái)一計(jì)！我轉(zhuǎn)動(dòng)著腦瓜子，有了！我趁媽媽不注意，猛地一跳，搶過(guò)腸粉，一把抓住就往嘴里塞。媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，哭笑不得。

　　這就是我，我就是個(gè)壞小子。

壞小子作文13

　　漂亮老師與壞小子是楊紅櫻阿姨的作品，它記述了漂亮老師米蘭和四個(gè)壞小子（h4）的故事。

　　米蘭是個(gè)漂亮的好老師。在大學(xué)里米蘭就像老師一樣了，五（3）班升六（3）班，班主任嚴(yán)老師因病提前退休，誰(shuí)來(lái)當(dāng)班主任呢？當(dāng)然沒(méi)人愿意來(lái)做六（3）班的班主任，因?yàn)闆](méi)有班主任，校長(zhǎng)只好來(lái)代課，才上了一節(jié)課就把姜校長(zhǎng)嘴都?xì)馔崃耍�六�?）班只好提前放學(xué)。四個(gè)壞小子肥貓、豆芽?jī)�、米老鼠、兔八哥�?lái)到肯德基店巧遇米蘭……古老的廣播體操我們是一點(diǎn)也不喜歡，而米蘭學(xué)校的.巴拉巴拉舞卻既鍛煉了身體，又受到同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　你們說(shuō)老師帶病堅(jiān)持上課是好還是壞呢？大多數(shù)人都認(rèn)為帶病堅(jiān)持上課的老師是好老師，但米蘭不這么認(rèn)為，用一副病容面對(duì)著學(xué)生，課堂效率肯定不高，不看病只會(huì)加重病情，就不怕把學(xué)生傳染？所以老師生病該及時(shí)治療。

　　你們看過(guò)老師給學(xué)生道歉嗎？沒(méi)有吧，即使老師不對(duì)也沒(méi)有幾個(gè)老師會(huì)和學(xué)生道歉。一次米蘭錯(cuò)怪了四個(gè)壞小子，米蘭當(dāng)著全班學(xué)生向壞小子們道歉。

　　你們見(jiàn)過(guò)老師送禮物給學(xué)生嗎？肥貓一聽(tīng)就知道很胖，米蘭為了給肥貓減肥，特地買了一個(gè)呼啦圈送給肥貓教會(huì)他怎么轉(zhuǎn)。

　　這本書不僅寫了米蘭和四個(gè)壞小子，還有漂亮女生蕭依依，假小子戴安等。唉，不多說(shuō)了，自己去看看吧！

壞小子作文14

　　《漂亮老師和壞小子》這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店與四個(gè)壞小子相遇，正是因?yàn)檫@個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使她被聘請(qǐng)為白果林小學(xué)六（3）班的班主任。因此，與四個(gè)壞小子肥貓、豆芽?jī)�、兔巴哥、米老鼠之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

　　我十分羨慕六（3）班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事情都是別的 班的 老師覺(jué)得不可思議的，其實(shí)正是因?yàn)檫@些“不可思議”，才是學(xué)生們真正喜歡的。因此，無(wú)論是六（3）班的學(xué)生還是其他班級(jí)的學(xué)生都特別喜歡這位“另類”的' 米蘭 老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然還帶領(lǐng)著全班同學(xué)去郊外踏青。就算是平常，老師都不會(huì)帶著全班同學(xué)去踏青，何況是快要臨近畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢？她上語(yǔ)文課時(shí)讓同學(xué)們好好地睡上一覺(jué)，下面的課好打起精神來(lái)。如果在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，老師是絕對(duì)不會(huì)允許學(xué)生上課睡大覺(jué)的。

　　這位老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我覺(jué)得，因?yàn)樗�是年輕的老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，她就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童年也離她并不是那么遙遠(yuǎn)，還有，她的性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤；她跳的巴啦巴啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級(jí)好……她把人性關(guān)懷放在首位，博得了那么多同學(xué)對(duì)她得喜愛(ài)。

壞小子作文15

　　最近，我看了一篇《漂亮老師和壞小子》這本書，受益匪淺，引人深思。這篇寫了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的六三班中的“H4”：肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。一天，這4位壞小子去肯德基里吃飯，遇到了剛畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭。米蘭因?yàn)闆](méi)當(dāng)上一個(gè)新創(chuàng)節(jié)目上沒(méi)有當(dāng)上主持人而很沮喪，在肯德基里暴飲暴食。“H4”們聽(tīng)了后，又有了一個(gè)鬼主意，把她“騙”到了班里，當(dāng)上了他們的班主任。

　　故事里的每一個(gè)小故事都讓我受到了很深的啟發(fā)。那讓我講講其中的.一個(gè)小故事：“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生”在死魚事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“H4”，事情真相大白后，米蘭老師馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們，傷害了他們的尊嚴(yán)，就在語(yǔ)文課上向他們道歉，而有不少同學(xué)提出：“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑，也沒(méi)見(jiàn)哪位老師向他們道歉啊�！笨戳诉@篇，我想起來(lái)了我自己，自己也常常冤枉別人，就算知道真相后，也不會(huì)去想什么道歉啊，往往過(guò)去就算了，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該……

　　米蘭老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗�是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，有愿意幫助我們和我們成為知心朋友。米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用我們的思維去思維，用我們簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的心去感受這個(gè)世界。

　　這本書讓我明白：如果成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)淵博、更要有修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，還要走近我們，將心比心�？傊�，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師就是好老師。