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有一種神奇讓我著迷作文(實(shí)用)
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的有一種神奇讓我著迷作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有一種神奇讓我著迷作文1
有一種神奇讓我著迷,它是一種攀于兩者間的關(guān)系,也是一種悄然存在的美。舊時(shí)光與新時(shí)代,舊新之比,不可謂同。我本以為他們摩擦出的火花只如煙花瞬間閃過(guò),可是這火花卻照亮了這座城市,也照亮了我的心。
絲絲火花中,有景有情。
我曾有幸遇美景,在幽幽“山谷”間,有小院一。不同于四周燈紅酒綠,四四方方,只正中一眼靈泉。如此簡(jiǎn)單一間小院,瞧來(lái)四時(shí)景卻別有洞天。冬有不耐嚴(yán)寒之紅梅,皚皚雪中幾多顏色,是把冰雪都燒著的艷,是將薄霜都抹去的烈。春有如絲如綢之綠柳,海棠桃花紅粉紛飛,花瓣未沾濕泥,向門(mén)鋪就一路,早早地迎著遠(yuǎn)歸的故人。夏有青蓮白荷,蛙聲蟬鳴。秋有紅楓金杏,交相輝映煞是好看。我自恨不能有離婁之明,將美色盡數(shù)收入眼中心中方寸中。
舊時(shí)光被印入里頭,是再也扯不開(kāi)的交融、纏繞著,朝著新時(shí)代里的我含蓄而嫵媚的笑。怎不神奇。
有人在時(shí),一切便都不同了。
陽(yáng)和啟蟄,正是春分時(shí)候。陽(yáng)光經(jīng)幾番割減,終還是透過(guò)老樹(shù)枝丫洋洋灑下。這般時(shí)候,蔥花陽(yáng)春湯面來(lái)上一碗,白皮蟹粉小籠蒸上一籠,就著香醋,就是叫放手也不肯了。騰騰的'熱氣白煙不知疲倦地向上躥著,總要躥進(jìn)鼻子里頭,勾得幾個(gè)小年輕不得不邁進(jìn)爺爺們亢長(zhǎng)的隊(duì)伍,搓著手猶豫著來(lái)回徘徊,還是點(diǎn)上一碗。欲罷不能后,便是又一盤(pán),又一籠,最后成一桌。實(shí)不瞞你,我也是其中一個(gè)。這個(gè)午后色香味俱全,點(diǎn)心、搖椅、梵婀玲。
自然,也有饕餮不談的“素”人。兩個(gè)人,一盤(pán)棋。久久方落一子,平靜也緊張。棋盤(pán)旁擺著兩杯粗茶,這茶不用精不用細(xì),只暫解火燒眉毛之急便好。旁人看來(lái)裹腳布似的棋局卻也常有看客,形形色色入人海川流。執(zhí)棋者較看客,多持一份沖勁?纯捅葓(zhí)棋者,更夾一汪風(fēng)流。如何時(shí)候,斑駁陽(yáng)光已經(jīng)爬到人身上來(lái)。當(dāng)我融入其中瞇著眼瞧去,一番十足蕩漾風(fēng)情韻味。眾生百相,濃于一巷。足足的煙火氣、滿滿的人間味表現(xiàn)地盡致淋漓。
矮巷與高樓并存,舊時(shí)光同新時(shí)代碰撞,不疾不徐的悠然較從不停歇的碌碌也未差一絲一毫。他們?cè)跉v史的長(zhǎng)軸上緊緊相交,又相處地怡然自樂(lè),怎不神奇。
這是一種神奇。豪無(wú)疑問(wèn),我已然著迷。
有一種神奇讓我著迷作文2
星空,是繁夏的使者。兒時(shí)聽(tīng)長(zhǎng)輩們講:“星空是生命的主宰,每一顆星星都代表一個(gè)生命!辈恢裁磿r(shí)候起,我對(duì)星空產(chǎn)生了極大地興趣。
小的時(shí)候,看過(guò)的童話故事里有這樣一段話:“小公主為了保護(hù)自己心愛(ài)的王子,化為星空中最亮的一顆星,守護(hù)著王子!泵恳活w星代表一個(gè)生命,滿天繁星,哪一顆才是代表我的星星呢?爺爺聽(tīng)了笑著說(shuō):“你數(shù)到的第一百顆星就是代表你的星星!庇谑牵揖蛽P(yáng)起腦袋,數(shù)著天上的星星。可是星星那么多,還在不停地閃動(dòng)著,哪里數(shù)的清呢?揉揉早已酸痛的脖子,失望的走進(jìn)屋里。
漸漸地我長(zhǎng)大了,對(duì)于星空的認(rèn)識(shí)也有了變化。想起小時(shí)候相信的無(wú)稽之談,也會(huì)情不自禁笑出聲來(lái)。星空是由無(wú)數(shù)個(gè)星球組成的,在地球上看到的星星,有的明亮,有的黯淡,顏色也各不相同,這是什么原因呢?這是因?yàn)檫@些星球距離地球的距離有近有遠(yuǎn),離得近的我們?cè)诘厍蛏峡吹降木蜁?huì)比較大,比較亮;距離遠(yuǎn)的當(dāng)然就小而黯淡了。星空中的星星乍一看雜亂無(wú)章,但仔細(xì)一看每一顆星星是可以組成圖案的。
很早時(shí)期就有人發(fā)現(xiàn)了這些圖案,他們根據(jù)這些圖案來(lái)判定一年四季時(shí)間的`變化和指引方向。這些圖案被稱作星座。用來(lái)指引方向的星座,不用說(shuō)也知道就是北斗七星。同時(shí),北斗七星在不同的季節(jié)不同的時(shí)間,出現(xiàn)在天空的位置也是有變化的,所以古人就根據(jù)初昏時(shí)斗柄所指的方向來(lái)判定季節(jié):斗柄指東,天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指北,天下皆冬。古埃及人通過(guò)觀測(cè)天狼星和偕日升來(lái)確定一年的開(kāi)始。星座及其本身代表的文字意象也常常出現(xiàn)在文人墨客的作品當(dāng)中。星座在古代對(duì)人的重要性由此可知。
在初三這一年,見(jiàn)到星空的次數(shù)就更多了。早上踏著滿天星光去上學(xué),夜晚披著滿天星光回家。這漫天的星空給了我極大地幫助,在我被難題困住時(shí),我總會(huì)推開(kāi)窗,看著這滿天繁星,心情總可以更輕松些,原先亂作一團(tuán)的思緒也可以重新得到梳理,問(wèn)題也就容易解決了;當(dāng)我在學(xué)校,被冤枉或是受了委屈時(shí),我常在星空下,把煩惱和委屈當(dāng)作流星拋到九霄云外;當(dāng)我在成長(zhǎng)的路上,對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí),我也會(huì)仰望星空,讓滿天的星指引我前進(jìn)的方向。
在大自然中,有一種神奇叫星空,正是這一種神奇讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文3
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書(shū),慢慢翻閱。
普通得不能再普通的奶白色封面,糙糙的,有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的,縱橫交錯(cuò)的細(xì)線條,勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫(huà)面。
那種似乎只有在歷險(xiǎn)中才感到的神秘氣息,不經(jīng)意間,觸動(dòng)了我的好奇心,讓我著迷。
天空藍(lán)得像海,深遠(yuǎn)而浩渺,傾灑下它的明朗與寬廣,投射到我的窗前。
翻開(kāi)厚重的書(shū)頁(yè),凝視著文字的深處,如同馳騁在一片廣闊的天地間,沿著悠長(zhǎng)的流水溯游而上,忽然間抬頭,驚異地看到一掛氣勢(shì)磅礴的瀑布,四下飛濺的水花,閃耀著文字哲理的光輝。再細(xì)細(xì)品味,文字中,又走出來(lái)了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的智者,面對(duì)著廣袤的山野,長(zhǎng)長(zhǎng)地慨嘆。
看到那歡樂(lè)而又活潑的語(yǔ)句時(shí),自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員,與它們一起放聲歌唱,一起圍著篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處,那股哀愁又不知不覺(jué)地浸入全身,眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂(lè)的感覺(jué),不論色彩多么鮮艷,一旦滲入了灰暗,也就化為烏有了。剩下的,只有那悲涼與惆悵。那感覺(jué),那心緒,如同從九天之上直墜下來(lái),如此跌宕,我小小的心臟,真不能承受。
最渴望能讀到美好與團(tuán)圓。哪怕只有一瞬,都會(huì)使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好,這眨眼間的團(tuán)圓,世界頓時(shí)便值得憧憬了,內(nèi)心也滿滿的裝上信念和勇氣。
那文字,那言語(yǔ),鮮艷且鮮活,撲面而來(lái)陣陣花香,掠耳而過(guò)如同天籟。靜坐在窗前,慢慢翻閱,種種神奇的.幻想與情感的變化蔓延全身,真讓我好奇,讓我著迷。在積淀知識(shí)、開(kāi)拓視野中,我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
合上書(shū),我從書(shū)的世界又回到了現(xiàn)實(shí)。只覺(jué)得此時(shí)書(shū)人合一,仿佛所有的悲傷與煩惱,所有的快樂(lè)與愉悅,都復(fù)歸平靜了。心中積滿的塵垢,似乎全被洗凈了,沒(méi)有了任何雜念,如風(fēng)雨之后的湖面,一片安然。又像雨后天晴,一切都是那么潔凈,那么清朗。
原來(lái)閱讀的神奇,是這樣讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文4
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話,書(shū)在每個(gè)地方,每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位,包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確,書(shū)籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí),使我們不斷地進(jìn)步。書(shū),伴隨著我過(guò)了一年又一年,它在我寂寞時(shí)陪伴我,在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我,它使我不再寂寞,給予我知識(shí),告訴我道理,因此,讀書(shū)使我著迷。
從我上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在,在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書(shū),這些書(shū)中,有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的,有些是使我擁有許多好詞、好句、好段,有得讓我明白了人生的道理,還有些就是給予了我科學(xué)的道理,這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí),這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著我,使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀,翻起一頁(yè)又一頁(yè),使我漸漸沉迷其中,似乎自己在書(shū)中情節(jié)一樣。同時(shí),我在空余時(shí)間總會(huì)去圖書(shū)館,細(xì)細(xì)地閱讀里面的好書(shū),記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次,我被圖書(shū)館中的《根鳥(niǎo)》給迷住了,我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié),當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候,我的心十分緊張,而當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面時(shí),我的心又放松了許多,但是,時(shí)間過(guò)的真快,當(dāng)我還只閱讀了一小部分的時(shí)候,就已經(jīng)到了中午,我戀戀不舍地放下了那本書(shū),走出了圖書(shū)館?墒窃诨厝サ穆飞衔覅s依然想著書(shū)中的情節(jié),心中一直想繼續(xù)看下去,想知道整個(gè)的情節(jié)。
渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬!。我在那短短的五天中,一直想著,《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內(nèi)容,同時(shí),也在聯(lián)想著那一本書(shū)接下來(lái)的'內(nèi)容,我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以我心中一直盼著雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼,雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館,拿起了那本書(shū)繼續(xù)閱讀,我一頁(yè)一頁(yè)翻著,那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在了我的眼前,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我終于將那本書(shū)看完,也知道了最后的結(jié)果。在這天,我不僅知道了的結(jié)果,我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣,我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中,永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū),才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū),你的生活才有意義,你的人生才會(huì)綻放出光芒,你也才不會(huì)虛度此生。
有一種神奇讓我著迷作文5
這個(gè)歲歲年年生息不停的廣袤國(guó)度上,有一種神奇,叫我深深地著迷。
這是世間最簡(jiǎn)單最概括,最有品味最有氣度的藝術(shù);這是世間最古老最含蓄,最神秘而不可臆測(cè)的表達(dá)方式——來(lái)自亞洲東方——中華民族的偉大文明。我,是一根纖弱的青藤,攀附在這樣一棵直指蒼穹的生命之樹(shù)上,我的心,與它一起輕輕顫動(dòng)。它的枝蔓,延展到五千年歲月銀河的寬闊河面。在那里,我沉湎“滄海一栗”“明月相照”的淡泊心境,細(xì)呷“滿城風(fēng)絮”“飛花似夢(mèng)”的別樣閑愁,淺吟“日暮鄉(xiāng)關(guān)”“秋滿洛城”的異鄉(xiāng)情懷,高歌“怒發(fā)沖冠”“江山如畫(huà)”的壯志豪情。激揚(yáng)文字,豈不妙哉!
橫豎撇捺挑勾折,詩(shī)書(shū)戲文舞武樂(lè),是綴在浩瀚夜空中的繁星,是成千上萬(wàn)中國(guó)人不變的情懷。如今,斗轉(zhuǎn)星移,文明依舊是文明,纖弱的青藤成長(zhǎng)起來(lái),卻漸漸因著霧靄朦朧看不清銀河那頭的景色。呈現(xiàn)在少年面前的這棵亙古不移的古樹(shù)啊,它的枝蔓不知伸向何方了。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異,科技經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,生活節(jié)奏猛然加快,多元的社會(huì)消除了國(guó)界,而使傳統(tǒng)文化面臨分崩離析的嚴(yán)峻危機(jī)。曾經(jīng)載滿一個(gè)王朝榮辱興衰、富麗堂皇的紫禁城故宮,年年喧鬧不安好似鬧市;曾經(jīng)灑遍幾代人血淚汗水的萬(wàn)里長(zhǎng)城,厚重的歷史石磚淪為游人到此一游的玩物。那些被視為信仰的`宏偉建筑,那些傳承千年的民族藝術(shù),不再得以安寧度日,更多的,支離破碎,湮滅在歷史枯黃的卷頁(yè)間,再尋而不得跡。
我心痛,我慨嘆。我是酷愛(ài)那些綻放著墨香書(shū)卷的人,不得不掩卷沉思。我想在這樣一個(gè)容不得停留太久的時(shí)代里,駐足尋覓二十一世紀(jì)中國(guó)少年真正的定義。古人云:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!蔽蚁嘈牛瑫r(shí)代產(chǎn)生的矛盾正是文明蓬勃發(fā)展的明證。中華文明最大的特點(diǎn)在于樂(lè)而不淫,哀而不怨,自然有度,水到渠成。這一代的我們,是充實(shí)這條“渠”的滴滴露珠,露珠,卻是要以勤奮學(xué)習(xí)苦練本領(lǐng)艱辛釀成的,是以海納百川、兼收并蓄,方可使這令人著迷的神奇經(jīng)久不衰。
這個(gè)創(chuàng)新不停海納百川的廣袤國(guó)度上,有一種神奇,叫我深深地著迷。它古老而不迂腐,年輕而不輕浮,我看到,它的未來(lái),閃耀非凡。
有一種神奇讓我著迷作文6
我向來(lái)不是一個(gè)“憐香惜玉”之人,可是有天,我在池沼中看到她那美麗的身影之后,便再也無(wú)法釋?xiě),著迷不已?/p>
她出淤泥而潔白無(wú)瑕,溢清香而獨(dú)秀無(wú)染,極玲瓏又純潔謙虛,亭亭玉立,惹人喜愛(ài)。
她不像紅牡丹一樣雍容華麗,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散出陣陣芳香,送來(lái)絲絲清涼,沁人心脾。
在我看來(lái),“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,便是她最好的寫(xiě)照。
在仔細(xì)地了解她之后,我才知道,她的葉子可以泡茶,做中藥;她的根富含蛋白質(zhì)和淀粉;她的果實(shí)更是夏日清涼解暑的最佳食品。
我對(duì)她一見(jiàn)傾心,再見(jiàn)傾情。她不似牡丹,嬌艷豐滿,猶如皇室寵兒,更像楊貴妃,只可遠(yuǎn)觀而不可近玩;她不似玫瑰,因?yàn)槊倒濯q如被愛(ài)情背叛過(guò)的女將軍,渾身帶刺;她也不似曇花,因?yàn)闀一ㄟz世而獨(dú)立,冷傲而孤僻,從不白日開(kāi)放,只在夜間綻放,且她的美麗是稍縱即逝的'。
她便不同,她平易近人,處處為家。大到富貴人家的花池,小到農(nóng)舍前的魚(yú)塘,她都能生存,為你奉上一片美麗的風(fēng)景。
她嬌美,端莊,但熱情奔放,你若喜愛(ài),還可折下一支,拿在手里,放進(jìn)房間,都可以。
正因她的高尚情操,贏得多少文人墨客的追捧。周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》名垂千古,那一句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”便源于此;大詩(shī)人李白也曾用“碧荷生幽泉,朝日艷且鮮”來(lái)贊美她;詩(shī)人石濤更是把她當(dāng)成自己的嬌妻,吟出了“荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫(huà)船搖”這樣的詩(shī)句。
蓮花盛開(kāi)在炎熱的夏季,人們?cè)谒行蕾p著凌波仙子,可以忘卻人間的煩惱,進(jìn)入清涼的境界。難怪佛教如此推崇蓮花,因?yàn)椴粌H如此,而且要求天下蒼生具有美好善良、正直圣潔、寬容大度的“蓮心”。
我愛(ài)她,不僅愛(ài)她的美麗,更愛(ài)她高尚的節(jié)操。我會(huì)以她為榜樣,嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),修身養(yǎng)性,用自己的力量,為他人帶來(lái)歡樂(lè)。
蓮,蘊(yùn)含著一種神奇的精神,讓我一往情深!
有一種神奇讓我著迷作文7
我很喜歡小學(xué)的語(yǔ)文老師,喜歡她的笑,喜歡她的言語(yǔ),更喜歡她對(duì)我文章的點(diǎn)評(píng),因此,可以說(shuō),我從那個(gè)時(shí)候就對(duì)寫(xiě)作著了迷,我的語(yǔ)文老師有23歲,她長(zhǎng)得非常漂亮.我平時(shí)的時(shí)候喜歡喊她姐姐,她也欣然接受.
我從小學(xué)過(guò)舞蹈,畫(huà)畫(huà).手風(fēng)琴,但都沒(méi)有長(zhǎng)期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢(shì),畫(huà)畫(huà)的線條,手風(fēng)琴枯燥的樂(lè)譜,我總是覺(jué)得它們把我框住了,使我動(dòng)彈不得,它們不光枯燥而且乏味.
我喜歡寫(xiě)作,喜歡漢字的舞蹈.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的線條,修辭手法譜出的樂(lè)譜,我更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在我的房間里寫(xiě)作,望望藍(lán)天,看看秋日,動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě),便充實(shí)了我所有的課余生活.
每寫(xiě)好一篇文章,我都喜歡與我的小學(xué)語(yǔ)文老師分享,她也很耐心的賞閱并給我點(diǎn)評(píng),我喜歡老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ),對(duì)我文章的真誠(chéng)指導(dǎo),因此我更是不斷的利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作文和日記.
老師告訴我,生活是絢麗的,大自然是多彩的,她還告訴我,任何一件事情可以用視,聞.聽(tīng),觸等全方位感受,她告訴我,只要留心觀察,最細(xì)微的事物也可以盡收眼底,她告訴我......
就是因?yàn)樗?我愛(ài)上了寫(xiě)作.
小學(xué)畢業(yè),我把小學(xué)的所有文章,整理了一下,精心的裝訂起來(lái),全部送給了她,又把我所有寫(xiě)過(guò)得小詩(shī),整理出來(lái)寫(xiě)成<優(yōu)點(diǎn).憂點(diǎn)詩(shī)集>送給了她.記得我寫(xiě)過(guò)最長(zhǎng)的一篇文章是一篇神話故事,那時(shí)頭腦一熱,便用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多字的故事,書(shū)的'名字叫<我的土著生活>.有點(diǎn)像<魯賓孫漂流記>是寫(xiě)我因吹牛被卷入了一場(chǎng)夏令營(yíng)的活動(dòng)中,因經(jīng)歷許多不可思議的事情,不幸被風(fēng)吹飄落到一個(gè)土著島上的神奇故事.她知道之后一直給我支持和鼓勵(lì),讓我的這篇文章一直繼續(xù).
由于這件事,從此,我更加有了寫(xiě)作的信心.也許這就是我與寫(xiě)作之緣吧!也因此對(duì)寫(xiě)作更加著迷!
有一種神奇讓我著迷作文8
書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié),是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具,他能贏到我們走進(jìn)人類知識(shí)的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書(shū)比作 全世界的營(yíng)養(yǎng)品 高爾基把書(shū)比作 人類進(jìn)步的階梯 培根把書(shū)比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書(shū)向一艘船,帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變,麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來(lái)描繪一種讀書(shū)的境界
書(shū)的內(nèi)涵,絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此,書(shū)使我著迷。
記得又一次,我被圖書(shū)館的一本書(shū)給迷住了,我仔細(xì)地閱讀這里面的情節(jié),當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候,我的心十分緊張,當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面是,我的心又放松了許多,但是,讀書(shū)時(shí)的時(shí)間時(shí)間過(guò)得太快了,當(dāng)我繼續(xù)往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午,我戀戀不舍地放下了那本書(shū);丶視r(shí)我心里還一直想著那本書(shū)。
渴望讀書(shū)擔(dān)無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我?guī)缀趺刻於枷肽潜緯?shū),同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書(shū)接下來(lái)的內(nèi)容,我十分渴望將那本書(shū)看完,所以我求爸爸把那本書(shū)買(mǎi)了回來(lái),還沒(méi)等他進(jìn)門(mén)我就把他手中的書(shū)拿了過(guò)來(lái),坐到沙發(fā)上繼續(xù)閱讀,我一頁(yè)一頁(yè)的翻著,那請(qǐng)敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前,經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我終于把書(shū)完完全全的看了一遍,也終于知道了最后的結(jié)果。
在讀書(shū)中,我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣,在書(shū)中,我參與了重大決策的謀劃,目擊了重大歷史事件的發(fā)生,在書(shū)中,感受人生的'哲學(xué)。書(shū)雖然客觀,但也源于生活,書(shū)中的內(nèi)容在離奇在變化,它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣,我也因此學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的快樂(lè),書(shū)就像一塊大磁鐵,深深地吸引了我。它用其魔力,創(chuàng)造著神話,傳播著知識(shí)。
在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中,可以將書(shū)中的神奇自然化,又可以將書(shū)中的平淡神奇話。總之書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮,令人向往,使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎。
書(shū),讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文9
桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林。我們慕名來(lái)到漓江,然而,漓江早已不是當(dāng)年的那個(gè)漓江。過(guò)多游客的來(lái)訪使她迅速衰老,顯出疲態(tài),只有偶爾掠過(guò)水面的鳥(niǎo)兒,給那暮氣沉沉的景象增添幾分活力,顯露出些許殘存的風(fēng)韻,卻早已不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)姿綽韻,讓人不禁搖頭嘆惋。
乘興而來(lái),敗興而歸。我們只得前往下一站——遇龍河。還沒(méi)到岸邊,便已伴著撲面而來(lái)的潺潺水聲,望見(jiàn)那幽幽的連綿的山影。近處是簡(jiǎn)潔明了的白描山水,遠(yuǎn)處卻宛如輕紗遮面一般,朦朦朧朧,望不真切。
撐起竹排,激起一片輕柔的水聲,向遇龍河的更深處行去。
遇龍河的河水深而見(jiàn)底,水底嬉戲的魚(yú)兒和搖曳著的墨綠色水草清晰可見(jiàn)。把手輕輕探入水中,閉上眼,讓水的潤(rùn)澤縈繞指尖,細(xì)細(xì)品味遇龍河水在冰涼柔滑的觸感種迸發(fā)的靈氣。也許,這里真的盤(pán)踞著龍;也許,遇龍河本身就是龍!否則,遇龍河的水又怎會(huì)如此清澈透明,靈氣四溢?遇龍河的山與陽(yáng)朔其它的山一樣的清奇秀麗,卻更加?jì)尚〕鰤m,惹人憐愛(ài),仿佛一伸手便能托在掌心,細(xì)細(xì)品玩。古人說(shuō):“山不在高,有仙則名!钡覅s認(rèn)為,遇龍河的無(wú)名之山,定也有仙人常駐。
遇龍河的山水是那么的神奇,它就像一個(gè)未經(jīng)世事的清秀女子,青澀、無(wú)暇、沉靜、內(nèi)斂,由內(nèi)而外散發(fā)著恬靜、柔和的.氣息。我相信,在這里,不論誰(shuí),都能在它的懷抱里,洗凈浮華,找到屬于自己的那份質(zhì)樸與寧?kù)o。遇龍河就像一顆未經(jīng)打磨的鉆石,并不耀眼,卻澄澈透明,令人感到舒適和愉悅。
水流慢慢變得湍急了,水波擊打在竹排的邊緣,響起的是如百靈的歌喉一般清脆悅耳的泠泠水聲,像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排,又在空中碎裂成晶瑩的水珠,在陽(yáng)光下閃著玲瓏剔透的光芒。我屏息靜氣,害怕一不小心地驚呼聲驚擾了這條沉睡的龍!
我深深地沉醉了,沉醉在遇龍河如畫(huà)的神奇山水中,無(wú)法自拔,不愿醒來(lái)。
遇龍河,遇龍河,它是陽(yáng)朔的精靈,它的神奇是那么的令我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文10
“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進(jìn)了屋里,而我坐在院子里,凝望著那騰身在萬(wàn)丈云層中的閃電,幼小的心中充滿了好奇。指著天空問(wèn)媽媽:“那是什么呀?”媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著我的頭笑著說(shuō):“那是電,是閃電。”快進(jìn)屋吧!”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。
再到了我大了一些的時(shí)候,家中的那個(gè)插頭便成了我好奇的對(duì)象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會(huì)出現(xiàn)引人入勝的動(dòng)畫(huà)?為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯?可是每當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)手親自去研究一番時(shí),媽媽便一把拉過(guò)我的手嚴(yán)肅的說(shuō):“不能碰!有電!危險(xiǎn),要觸電的!”于是電在我心里地位又高了一截,無(wú)形之中,我對(duì)它更平添了一點(diǎn)敬意。
隨著我長(zhǎng)大,我對(duì)電的了解也越來(lái)越多,但那滿足不了我那奇大無(wú)比的胃口,我對(duì)電的好奇與日俱增。
終于,我上了八年級(jí),我一翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)的科學(xué)書(shū)就驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期要學(xué)電。即使老師強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)遍,“要先看前面的,不要看后面去!蔽乙琅f管不住自己的手,迅速翻到后面去,將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍;本想就只看一遍,可這手,這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界,無(wú)法自拔。不求甚解的讀了幾遍:原來(lái)雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現(xiàn)象;幾個(gè)小小電子定向移動(dòng)便能形成能量巨大的電流,這一切都令我為之著迷。直到下課鈴響起,我才慢慢合上書(shū)本,腦子里裝的還是關(guān)于電的一切。
科學(xué)課我每次都期待著,盼望著。終于,學(xué)到了第四單元,我似乎被打了雞血,上課積極活躍,搶著回答關(guān)于電的任何問(wèn)題,拿著用自己的壓歲錢(qián)從電器市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的設(shè)備做實(shí)驗(yàn),學(xué)著科學(xué)老師的樣子用幾根短短的導(dǎo)線把一節(jié)小小的電池與小燈泡連接在一起,“唿”的一下,小燈泡亮了起來(lái),忽明忽暗,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金黃的光芒,我的`心也在這點(diǎn)光明的引導(dǎo)下飛向了遠(yuǎn)方。
在冬夜,我還偷偷的將設(shè)備帶到自己的房間,在被窩中用一根導(dǎo)線點(diǎn)亮小燈泡,照亮這個(gè)被窩,這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖,在黑暗中多了一點(diǎn)光明,太神奇了。
神奇而又神秘的電,令我為之著迷,為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域,等著人們親手去解開(kāi)它神秘的面紗,希望在那一行人中也有我的一席之地。
有一種神奇讓我著迷作文11
貓,是一種神奇的動(dòng)物,它的神奇存在于身體的各處,很多人習(xí)以為常,但作為從小和貓滾作一團(tuán)的我,卻深知它的神奇,越深入研究,就越讓我著迷。
我最先著迷于貓腳底下的肉墊,粉粉的,厚厚的,軟軟的,很讓人喜愛(ài)。就像兩朵云彩,這使貓咪從高處跳下不會(huì)摔倒,走路也想騰云駕霧搬悄無(wú)聲息。有一次我在玩它的肉墊和毛絨絨的爪子時(shí),不小心重捏了一下,就猛然發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的肉墊邊上,居然露出了猙獰尖銳的爪子。正當(dāng)我在發(fā)呆的時(shí)候,貓咪像是被發(fā)現(xiàn)了秘密武器一般,連忙掙開(kāi)我的束縛,收起了尖銳的爪子,而我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸,對(duì)貓咪爪子的構(gòu)造驚嘆不已,自此我打開(kāi)了對(duì)貓咪的好奇之門(mén)。
有次晚上,帶著貓咪出門(mén),貓咪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在我前面帶路,偶爾回頭張望一下,我突然發(fā)現(xiàn)貓咪的眼睛散發(fā)著淡綠色的熒光,我在好奇心的驅(qū)使下,飛快地跑到貓咪的身旁,捧起它毛茸茸的小臉兒,仔細(xì)端詳著,我是知道貓咪在漆黑的夜晚看清路而且眼睛會(huì)“發(fā)光”的。但這是為什么呢?鬼使神差下,我顧不得遛彎兒玩耍,急匆匆地抱起貓咪趕回家查閱資料。“哦!原來(lái)是這樣!”我拍了一下腦袋,又盯著貓咪的眼睛看了好一會(huì),原來(lái)貓咪的眼球視網(wǎng)膜的`后方還隱藏著一個(gè)神秘的結(jié)構(gòu)—照膜。照膜可以通過(guò)視網(wǎng)膜的部分光線返回視網(wǎng)膜上,這樣貓咪就可以利用照膜把昏暗的背景轉(zhuǎn)變成較為明亮的顏色,而部分照膜反射出的光線,就被人眼看到了,就是所謂的發(fā)出“淡綠色的光”,有了這些資料我越發(fā)的對(duì)喵咪這種神奇的動(dòng)物著迷!
我認(rèn)為,貓咪的神奇集中體現(xiàn)在它的打鼾聲,“咕嚕咕!狈路鹪诤咧皇坠爬系那{(diào),每當(dāng)它躺在我腿上時(shí),那悠遠(yuǎn)的聲音就如清水般淌進(jìn)我的心底,一下一下的敲擊著,一下一下的拍打著,一下一下的訴說(shuō)著……就如古老的鐘聲,給人舒適安寧;又如一朵朵浪花激起,便在我的心上泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。這次,我不想再去探查些什么,就任由這神奇在我的心底,總有一天,我會(huì)靠自己的努力,親自解開(kāi)貓的秘密,找到那令我沉醉的根源!
貓咪,你的神奇,讓我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文12
從小到大,我最愛(ài)做的事,便是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,坐在窗前,享受著縷縷陽(yáng)光透進(jìn)我的發(fā)梢,細(xì)細(xì)品讀膝上的書(shū),這個(gè)下午便詩(shī)意而悠然。書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心扉,給我以啟迪,伴著我成長(zhǎng)。
的確,書(shū)籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí),使我們不斷地進(jìn)步。書(shū),它在我狐獨(dú)時(shí)陪伴我,在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我,它使我不再狐獨(dú),給予我知識(shí),告訴我道理,因此,讀書(shū)使我著迷。
從我上學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在,在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的書(shū),這些書(shū)中,有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,有些還包含著一定的人生道理,還有些就是給予了我科學(xué)的知識(shí),這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí),這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著我,使我在空余的時(shí)間常常拿起來(lái)閱讀翻起一頁(yè)又一頁(yè),使我沉迷于其中,似乎自己就是書(shū)中的人物一般。偶爾,我也會(huì)在休息時(shí)去書(shū)城,細(xì)細(xì)地閱讀剛出版的書(shū),記下其中的精彩部分。
還記得三年級(jí)有一次,我被書(shū)城中的《西游記》給迷住了,我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié),當(dāng)看到孫悟空被師父誤解時(shí),我的心十分緊張,而當(dāng)看到師徒四人戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪后,臨近傍晚,我戀戀不舍地放下了《西游記》;氐郊抑校覅s依然想著書(shū)中的情節(jié),想知道孫悟空會(huì)遇見(jiàn)哪一個(gè)妖怪呢?或許這也就是書(shū)的魅力所在吧!
渴望讀書(shū),但又沒(méi)有書(shū)的時(shí)間真難熬!我在那周上課的.五天中,一直想著,《西游記》接下來(lái)的內(nèi)容,我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以一直盼著雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼,又迎來(lái)了周末。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館,拿起了《西游記》繼續(xù)閱讀,我一頁(yè)一頁(yè)翻著,那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在了我的眼前,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我終于將那本書(shū)看完了,也知道了最后的結(jié)果。在這天,我不僅知道了結(jié)果,我也得到了這本書(shū)中寫(xiě)作的精華。
書(shū)存在于我的腦海時(shí),我的文章里,我的世界里。點(diǎn)綴了我的世界,充實(shí)了我的生活。因?yàn)橛辛四,我的生活和學(xué)習(xí)豐富多彩;因?yàn)槟悖也拍苊靼资篱g萬(wàn)物唯有書(shū)高;因?yàn)橛辛四,我的人生才?huì)更有意義、價(jià)值。書(shū),世界因你而亮麗。因?yàn)樽x書(shū),人生才更加精彩。
有一種神奇讓我著迷作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)能使人類的智慧更上一層樓。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!弊x萬(wàn)卷書(shū)就像是走了萬(wàn)里路,可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。書(shū),是人類智慧的源泉。一本好書(shū)終將會(huì)使一個(gè)人受益終生。
我,是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人,每次一讀到書(shū),我的大腦就像有千斤重,讀著讀著,不知不覺(jué)就睡著了。不管自己下了多大的決心去努力看完一本書(shū),都堅(jiān)持不下來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是枯燥無(wú)味的?蓾u漸的,書(shū)其實(shí)并沒(méi)有我想象中那么無(wú)聊,于是我慢慢看起書(shū)來(lái)了,現(xiàn)在,我已經(jīng)沒(méi)那么討厭書(shū)了,也開(kāi)始慢慢喜歡了起來(lái),“戒”不掉了。
可不料到,讀書(shū)吧,讀著讀著,時(shí)間也就一點(diǎn)一滴的過(guò)去了,看書(shū)的途中,也難免會(huì)發(fā)生一些特別糗的事。就比如說(shuō):有一次放學(xué)特別晚,出教室時(shí)外面已經(jīng)漆黑一片了,到家也已經(jīng)六點(diǎn)半了,匆匆忙忙吃過(guò)晚飯,我就跑回房間了,突然看到桌子上有一本書(shū),這才想起,原來(lái)這是我上個(gè)星期借的.書(shū),便看了起來(lái),原本打算看幾分鐘的,沒(méi)想到,一看竟看到了將近九點(diǎn)鐘,我連忙把書(shū)收了起來(lái)。這時(shí),媽媽敲了敲我的門(mén),走了進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō):“作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完啊?”我心虛的笑了笑:“對(duì)啊,今天老師布置了好多作業(yè)呢,你們先睡,你們先睡,呵呵。”媽媽邊走邊說(shuō)著:“今天老師怎么布置這么多作業(yè)呢?”等媽媽出去后,我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣,差點(diǎn)被她給嚇?biāo)溃液梦曳磻?yīng)快,沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)看書(shū)的事,否則被她知道了,我就完蛋了。接著拿出作業(yè),我就奮筆疾書(shū)起來(lái),一直寫(xiě)到了十一點(diǎn)多,第二天早上還差點(diǎn)遲到了,真是倒霉!我在心里默默發(fā)誓,下次不能再看到這么晚了。
書(shū)中的世界,浩如煙海,我已經(jīng)樂(lè)在其中,迷在其中了,已如魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空……書(shū)是人類的精神糧食,沒(méi)了書(shū),生活便沒(méi)了樂(lè)趣。讀書(shū)——乃人生一大樂(lè)趣也。書(shū)真讓我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文14
輕輕拉開(kāi)書(shū)柜的門(mén),撫摸著一排排整齊的書(shū),有些書(shū)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃了,上面是密密麻麻的閱讀筆記?臻e時(shí),我就會(huì)倚在書(shū)柜上看書(shū),書(shū)似乎有一種魔力,深深地吸引著我。我就像一只小船兒,在浩瀚的書(shū)海里闖蕩,每當(dāng)我“闖進(jìn)”一本書(shū)時(shí),就立刻步入了一個(gè)非常新奇的世界。書(shū)對(duì)我而言,是生活中不可缺失的一部分,給我心靈帶來(lái)最大的慰藉。
捧讀《西游記》,遇見(jiàn)的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空,心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧,好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒,任勞任怨、性格溫和的沙和尚。師徒歷經(jīng)九九八十一難,終取得真經(jīng),啟示著我,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們必須艱苦奮斗,長(zhǎng)期堅(jiān)持才能收獲最終的成功。我多么慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的智慧!
如果說(shuō)我國(guó)古代名著《西游記》是我少年的益友,那么《安徒生童話》就是我童年的啟蒙老師。這部童話故事讓我張開(kāi)了想象的翅膀,翱翔在天空。看到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我能想象一個(gè)衣著單薄、光著小腳丫走在冰冷路面時(shí)的無(wú)助。這在我的心底里早早地種下了一顆文學(xué)的種子,它從萌發(fā)開(kāi)始就堅(jiān)不可摧。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,都仍舊會(huì)有說(shuō)不盡的喜怒哀愁!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基說(shuō)出的正是一個(gè)亙古不變的文化真理。而對(duì)于我,書(shū)籍是可以讓我如癡如醉,無(wú)比著迷的寶貝!一個(gè)個(gè)有血有肉的`故事,讓我仿佛歷經(jīng)人世滄桑;一句句散發(fā)馨香的詩(shī)行無(wú)數(shù)次地敲打著我的心窗;一篇篇如夢(mèng)如煙的大家散文領(lǐng)我看遍大街小巷、人情冷暖。
歲月流逝,許多人和事都會(huì)隨著時(shí)間而風(fēng)輕云淡,然而總是有一種清香縈繞在我的心底,無(wú)法沖散,反而歷久彌醉,這份清香便是書(shū)的油墨味兒。
有人說(shuō)“青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。”而我,想說(shuō):生命是有限的,書(shū)海是無(wú)窮的,在書(shū)海中暢游定會(huì)讓有限的生命無(wú)比豐盈!
有一種神奇讓我著迷作文15
漫步迪諾水鎮(zhèn),穿行在富有創(chuàng)意的巴洛克建筑群之間,習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂面,輕松愉悅早已填滿我的心。
忽然,一陣低沉而帶有磁性的聲音震動(dòng)起我的耳膜,緊接著,“咚——嗒咚咚嗒”我循著聲音找去,更密更大的聲音震撼著我的五臟六肺,我仿佛也被這聲音魔化,狂熱的內(nèi)心不知不覺(jué)隨著鼓點(diǎn)舞動(dòng)起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一個(gè)店鋪被一群人圍得水泄不通,而那神奇的力量正是從那里向周圍源源不斷地傳遞過(guò)來(lái)的。我飛奔過(guò)去,透過(guò)人群空隙,原來(lái)是一個(gè)賣(mài)非洲手鼓的店鋪。細(xì)看那非洲鼓,整個(gè)呈沙漏狀,羊皮鼓面,木質(zhì)鼓身,彩色花紋,整只鼓散發(fā)著原始的民族氣息。一位三十左右的小伙正伴隨著民歌嫻熟而又投入地敲打著,只見(jiàn)他雙手忽左忽右、忽高忽低、忽輕忽重、忽急忽緩,在他手下,那面非洲鼓簡(jiǎn)直被敲活了。
再聽(tīng)那鼓聲,密時(shí)如雨,不能穿指;緩時(shí)如波濤,洶涌不絕;猛時(shí)若海嘯,標(biāo)高數(shù)丈;輕時(shí)似微風(fēng),拂面輕柔;它急切的時(shí)候,好像一位母親,聲聲喚著迷路的孩子歸家;但悠閑的時(shí)候,自在得如同一片從天空飄過(guò)的澄明的'云,可以飛到世間最遠(yuǎn)的地方……
好一個(gè)非洲手鼓!
我駐足觀望聆聽(tīng),再也不愿把腳步挪開(kāi)。它的神奇力量,似一股清泉流入我的心田,讓我覺(jué)得我的心,也要化在這如癡如醉的鼓聲之中,隨著鼓聲跌宕起伏、抨擊人心了。它那純凈、質(zhì)樸的鼓韻,凈化著我的心靈,讓我心無(wú)雜念,我仿佛來(lái)到了原始的非洲部落,似乎看到了原始叢林中,人們?cè)跉g快的舞蹈,伴隨著那如雨聲般舒坦的鼓點(diǎn)……
一曲終了,鼓聲停了,一切似乎又恢復(fù)了平靜,然而我的耳畔,卻還回蕩著那激動(dòng)人心而富有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲——“咚——嗒咚咚——嗒”“咚——嗒咚咚——嗒”……在這充滿靈性的律動(dòng)中,我感受到了生命的力量和靈魂的震撼,這難道不是它的神奇所在嗎?
哦,非洲手鼓,你的神奇讓我著迷!