我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文范例（6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文1

　　5月12日，我校舉行了七年級(jí)的第3次家長(zhǎng)會(huì)。它是一座學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，讓家長(zhǎng)更了解了自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

　　下午4：30，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。家長(zhǎng)們就都到齊后，大會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)明書(shū)記的講話下開(kāi)始。明書(shū)記對(duì)我校的情況給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的介紹，接著，彭主任說(shuō)明了我校德育工作的開(kāi)展情況�？矗�爸爸媽媽們聽(tīng)得多認(rèn)真啊，生怕漏掉了任何一個(gè)字眼兒。家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)著，而我們這群班干呢，卻特別緊張，要干什么啊？

　　噢，原來(lái)，我們語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地、生各科科代表，要對(duì)入學(xué)這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，各科的情況進(jìn)行總結(jié)。上臺(tái)將自己科的上課情況、作業(yè)情況、需要努力的.方面和進(jìn)步大的同學(xué)的名單向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。我們，也同樣當(dāng)了回小老師！

　　這可是家長(zhǎng)會(huì)系列第一項(xiàng)，接下來(lái)，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神秘的優(yōu)秀周記——讀給家長(zhǎng)們聽(tīng)，讓他們聆聽(tīng)孩子們的心聲。

　　最有特色的活動(dòng)便是：我們各寫了一封信給自己的父母，由唐老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給爸爸媽媽們，相信那些可能會(huì)肉麻得發(fā)雞皮疙瘩的話、真心的話，能讓家長(zhǎng)們更加了解我們，理解我們，重新認(rèn)識(shí)我們……

　　我們班這次以“走進(jìn)心靈，聆聽(tīng)心聲”為主題，開(kāi)了這次有聲有色的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，父母不僅了解了我們的成績(jī)，還走進(jìn)了我們的心靈、聆聽(tīng)了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會(huì)，多一些溝通。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文2

　　傾聽(tīng)，是人們接收外部信息的最好方式，也使我從中獲得了快樂(lè)。從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就傾聽(tīng)母親的提籃曲，在懵懂中就感受到媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，自己也在溫暖的呵護(hù)下露出天真爛漫的笑容。等到上學(xué)時(shí)，大家在課堂上傾聽(tīng)著老師的諄諄教誨，使我從中汲取知識(shí)、增長(zhǎng)才能，學(xué)會(huì)了做人做事的道理，讓我在健康成長(zhǎng)中收獲了快樂(lè)。

　　生活雖然充滿了酸甜苦辣，但傾聽(tīng)使我感受到了人間的真情與溫暖，體會(huì)支了大自然的無(wú)限美好。當(dāng)你遇到人生的坎坷與不幸時(shí)，只要你耐心地傾聽(tīng)父母、老師、親友的'肺腑之言，就能給你心靈已慰藉，你就會(huì)走出霧靄和陰暗，最后沐浴在明媚的陽(yáng)光里，苦悶也會(huì)煙消云散，燦爛的笑容依然掛在我的臉上。

　　生活是美好的，大自然也是色彩斑斕的，只要你用心去傾聽(tīng)，你就會(huì)傾聽(tīng)到生活的美妙，傾聽(tīng)到大自然的樂(lè)章。不信，你就到處走一走、聽(tīng)一聽(tīng)，那么多可歌可泣的先進(jìn)事跡無(wú)不讓我動(dòng)容，祖國(guó)快速發(fā)展更讓為之自豪。

　　當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，讓我們走到室外，撲入大自然的懷抱，傾聽(tīng)春天的氣息，久別的燕子好象在向我訴說(shuō)著離別的思念和祝福，浩蕩的春風(fēng)也好象在親吻著的心靈；花開(kāi)雖無(wú)語(yǔ)，花落卻有聲，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒，那份炫目的美麗讓我興奮不已。廣播中播放的不同年代歌曲，仿佛又使我回到了往昔，感受到當(dāng)年火勢(shì)的生活。

　　傾聽(tīng)，是一種情懷，能放飛自己的心靈，去聆聽(tīng)別人的感動(dòng)，自己卻收獲快樂(lè)；傾聽(tīng)，更是一種感情的紐帶，能讓你我心存感激而拉近彼此的距離。所以，讓我們傾聽(tīng)，讓我們學(xué)會(huì)用心靈去傾聽(tīng)生活中的每件事、每個(gè)人，去從中獲得自己的快樂(lè)。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文3

　　在一個(gè)小小的院子里，一個(gè)小女孩蹲在奶奶身旁，揚(yáng)起天真的臉龐，傾聽(tīng)著奶奶的訴說(shuō)，傾聽(tīng)著奶奶那已去的回憶，傾聽(tīng)著奶奶那淡淡的憂愁。聽(tīng)到會(huì)心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著白發(fā)，一種傾聽(tīng)中的和諧。

　　那小小的女孩便是我啊！傾聽(tīng)著那些訴說(shuō)，我的'心也隨之起伏，我小心地收集著傾訴的言語(yǔ)，以求快樂(lè)的源泉。最大的快樂(lè)便是別人傾訴時(shí)給予我的夸獎(jiǎng)“真好啊，你懂事了，會(huì)安靜地去聽(tīng)了。”

　　如今，我長(zhǎng)大了，不僅聽(tīng)著奶奶的訴說(shuō)，還會(huì)聽(tīng)著朋友們的故事。

　　朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂(lè)，我安靜地聽(tīng)著。真的很高興她們?nèi)绱诵湃挝�，愿意與我分享她們的故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂(lè)的訊息。

　　傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)，它使我擁有了越來(lái)越多的朋友，帶給了我心靈上的慰藉。

　　“想當(dāng)年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來(lái)越好……”奶奶仍是這樣說(shuō)著。仍是那樣一幅畫(huà)，一個(gè)小女孩在旁邊，隨著奶奶的目光，望向遠(yuǎn)方，耳畔是奶奶親切的細(xì)語(yǔ)，似一個(gè)個(gè)音符，跳躍出快樂(lè)的樂(lè)章，如云似水般的音樂(lè)圍繞在周圍，滿滿的希望，我要做一個(gè)傾聽(tīng)者。

　　認(rèn)真地去傾聽(tīng)，原來(lái)每一個(gè)故事都那么精彩，原來(lái)每一顆心靈都溢滿真情。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文4

　　楊柳曼妙，柳枝搖曳，隨風(fēng)舞動(dòng)，暈染出一片一點(diǎn)的綠，和風(fēng)溫煦，拂起人的發(fā)梢，我坐在田野上，閉上眼睛傾聽(tīng)——

　　花開(kāi)的聲音。我感受到，在那天邊田野的某一角，有一朵油菜花正悄然綻放，它的花瓣一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)，綻放時(shí)如同最溫柔輕緩的.鋼琴曲，猶如溪水叮咚，泠泠作響優(yōu)美動(dòng)人；那聲音讓人聽(tīng)了仿佛品了清甜的飲料，撫慰人心中的躁動(dòng)與不平，驅(qū)盡你心中的灰塵，那音符飄到周際，亦飄到了人們的心里去········

　　落葉的聲音。楊柳樹(shù)上，似乎有一片正值“壯年”的綠葉飄落而下，在風(fēng)中搖擺。風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的響聲，如同抑抑揚(yáng)揚(yáng)的小提琴曲，風(fēng)作琴弓，葉作琴弦，聽(tīng)后如同品了色香味美的法蘭地葡萄酒，似醉似醒；俄而，那聲音猶如黃河之水天上來(lái)，氣勢(shì)恢宏，大氣磅礴。河水怒吼，翻騰奔涌；那聲音奪人心魄，震人發(fā)聵，心底的渺小與灰暗蕩然無(wú)存！

　　云飛的聲音。閉上眼，仿佛能感受到天空的密度和質(zhì)量。朵朵白云盡情翱翔，我感覺(jué)的到它們的飛翔！云飛的聲音如同典雅的古琴，琴音淙淙，樂(lè)音悠揚(yáng)，你甚至能聽(tīng)到它們是怎么飛的，是輕緩地飛，與天空合唱，還是昂揚(yáng)地飛，氣勢(shì)雄壯，帶來(lái)呼嘯的風(fēng)聲，蕩滌天空的黑暗，迎來(lái)一片光明·······

　　睜開(kāi)眼，你會(huì)覺(jué)得這世界到處充滿美妙的聲音。我從傾聽(tīng)中得到快樂(lè)，我相信你只要用心去傾聽(tīng)，也一定能得到快樂(lè)！！

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文5

　　我是一株草。

　　我生來(lái)就是一株草，要說(shuō)與其他草有什么不同的話，我，看不見(jiàn)。

　　傳說(shuō)上帝在制造草的時(shí)候，賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂，換來(lái)了另一樣?xùn)|西——耳朵。

　　同伴們視我為異類，都疏遠(yuǎn)我嘲笑我、貶低我，命令我離他們，在溪駐存。

　　在大家鄙夷的`目光下，我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗，可越是這他們?cè)讲蛔屛一厝�。漸漸地，我不再做這些無(wú)意義的事，我發(fā)現(xiàn)了一件更美妙的事……

　　春天，當(dāng)風(fēng)姐姐來(lái)臨時(shí)，我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優(yōu)美，我不自覺(jué)地起身體跟著韻歌唱，唱給溪水聽(tīng)。

　　夏天，我可以聽(tīng)見(jiàn)榕樹(shù)上的蟬鳴，地上的蟋蟀和洞里的蟈蟈演奏交響曲，時(shí)而輕緩，時(shí)而粗重；有時(shí)還會(huì)夾雜著青蛙口技獨(dú)奏，我也學(xué)著唱，唱給花聽(tīng)。

　　秋天，我可以聽(tīng)見(jiàn)桐樹(shù)簌的落葉聲，聽(tīng)見(jiàn)有人吟詩(shī)：“寂寞梧桐院鎖清秋，剪不亂，理還亂……”我也學(xué)著讀，讀給鳥(niǎo)聽(tīng)。

　　冬天，我可以聽(tīng)見(jiàn)漫天大雪在空中自由自在飛揚(yáng)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼嘯，想起別人念的詩(shī)：“北國(guó)風(fēng)光千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”我感嘆這詩(shī)的美妙，說(shuō)給同伴聽(tīng)。

　　我回頭看，已經(jīng)有那么多好朋友了呢！嘴角不自覺(jué)揚(yáng)起微笑。是的，我很快樂(lè)。感恩給予，感謝傾聽(tīng)……

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文6

　　在多彩的生活里，你會(huì)得到無(wú)數(shù)快樂(lè)。那么，你所擁有的快樂(lè)是在怎樣的基礎(chǔ)上獲得的呢？是在閱讀時(shí)，是在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽(tīng)中獲得快樂(lè)。

　　有人會(huì)問(wèn)：“傾聽(tīng)？?jī)A聽(tīng)會(huì)獲得快樂(lè)嗎？我從沒(méi)有過(guò)�！币灿腥藭�(huì)說(shuō)："我雖傾聽(tīng)別人說(shuō)話，但我并沒(méi)有獲得快樂(lè)啊�！碑�(dāng)你聽(tīng)完我的訴說(shuō)，你便了解了。

　　每天早上，你傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)那自由自在地快樂(lè)叫聲，歌曲，便無(wú)時(shí)無(wú)刻感到輕松，感到愉快。這是，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲便是我感到快樂(lè)的`第一次。

　　集合時(shí)，老師在主席臺(tái)說(shuō)話，從不仔細(xì)聽(tīng)講的我，這此時(shí)此刻，毫無(wú)雜念站在操場(chǎng)上，即便那天炎熱的太陽(yáng)照射著我。那時(shí)我感受到傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。

　　玩耍時(shí)，和朋友一起聊天，我在第一次沒(méi)有插話，知道朋友將他所說(shuō)的說(shuō)完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說(shuō)這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂(lè)。不管是他的風(fēng)趣，還是我的動(dòng)作，都是大家沒(méi)有壓力，而感到快樂(lè)。

　　在這樣的傾聽(tīng)越來(lái)越多時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那便是——尊重。集合時(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；在聊天時(shí)，你不在朋友，家人或老師說(shuō)話時(shí)插話，你也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)的心情。這所有的所有都反映了“尊重�！�

　　在你并不知道傾聽(tīng)給予你快樂(lè)，說(shuō)明你并不懂得尊重；當(dāng)你傾聽(tīng)卻并沒(méi)有快樂(lè)，那么你也許做的不好......