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我是誰作文(薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我是誰作文，歡迎大家分享。
我是誰作文1
我喜歡清風(fēng)掠過樹梢，拍打著枝葉的歌聲；我喜歡奔跑在清爽的河邊，聽魚蝦嬉戲打鬧，露出笑臉；我更喜歡雨露中含著梔子花的味道，素雅清新……。猜猜我是誰？我的降臨絕不亞于每一個(gè)自然，花兒會(huì)沖我露出久違的.笑臉，白云會(huì)向我展開開心的笑顏。當(dāng)我爬上山坡時(shí)，孩子們會(huì)吟唱美妙的小曲，歡快地走在上學(xué)的路上。我也會(huì)使農(nóng)民伯伯興高采烈，猜猜我是誰？我的顏色變化多端，早晨，當(dāng)?shù)谝恢圾B兒放飛翅膀時(shí)，我會(huì)變成一種金色，這種金色美麗而圣潔，我享受著寧?kù)o與歡快：正午，我渾身失火，熾熱無比，怕是刺傷了誰的眼，我沉浸在獨(dú)角戲中，無比歡快。傍晚，我又變成了一種叫夕陽(yáng)的東西，五色斑斕，紅黃相間，這時(shí)的我，渲染了半邊天。人們都講，這夕陽(yáng)真好看，我的心里美滋滋的，又甜又暖，猜猜我是誰？古人這樣講我；曉連星影出，晚帶日光懸。
老百姓這樣講我；朝霞不出門，晚霞行千里。我自己這樣形容我自己；萬丈光芒，溫暖微笑。孩子們?nèi)绱擞懻撐�；今天的顏色是暖色調(diào)。猜猜我是誰？月光敵不過我的耀眼，于是她選擇夜晚靜謐出現(xiàn)，而我則去天的那一邊；星星被我灼傷了眼，所以落下了眼病，總是眨呀眨。白云也掩飾不住我的美，將溫和的光撒向大地。風(fēng)也吹不動(dòng)我的身軀，只能跑向別處去……。猜猜我是誰？我喜歡停留在綠葉下，斑駁影影，看它投下一片陰涼；我喜歡綴在鄉(xiāng)間，瞧蘋果橘子咧開笑臉；我還喜歡奔在水邊，聽青苔與流水相碰；我更喜歡漫步街邊，輕觸人間世界的美好。
當(dāng)然，我也會(huì)發(fā)脾氣，我一發(fā)脾氣，那可不得了！大地裂開一道道口子，人們被我折磨的苦不堪言，但我依舊我行我素，非得等氣消了才罷休。猜猜我是誰？其實(shí)，你肯定早已猜出了我的名字，沒錯(cuò)，我名太陽(yáng)。也許，等我褪盡光芒后，你再來猜猜我姓甚名誰好了。
我是誰作文2
我是誰？我從來沒有想過這看似簡(jiǎn)單卻又極其深?yuàn)W的問題。我是媽媽的乖乖女？是老師和同學(xué)們眼中的優(yōu)秀學(xué)生？還是…… 這些好像都不是。
那我到底是誰呢？
老師VS好學(xué)生
在老師面前我絕對(duì)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。老師說一，我絕不說二；老師說作業(yè)9點(diǎn)交，我不敢留它到9點(diǎn)1分；上課的時(shí)候那雙眼睛隨老師那因激動(dòng)而揮舞的雙手移動(dòng)著。就算再困，上的課再無聊，我的眼睛也會(huì)作專注狀，盯著老師看。殊不知，嘻嘻，桌下的小紙條卻像地鐵似的在桌子底下來回穿梭。正所謂上有政策，下有對(duì)策嘛。
家長(zhǎng)VS淑女
每逢過節(jié)家庭聚會(huì)之時(shí)，我在眾人面前可是貨真價(jià)實(shí)的“淑女”哦。
客人一敲門，馬上奔去開門，問一聲“叔叔阿姨奶奶好”便馬上請(qǐng)他們坐上座，再沏一壺好茶，便以最淑女的'姿勢(shì)坐到沙發(fā)的一角，默默的聽著大人們談話。在他們聊到興頭上時(shí)，再不好意思的說一聲“讀不起，我還有作業(yè)沒有做完，先回房做作業(yè)去了�！蔽覔]一揮衣袖，留下一片贊嘆，“哇，你真生了個(gè)好女兒啊，那么乖巧，哪像我家的那個(gè)啊……”“哈哈……，過獎(jiǎng)了過獎(jiǎng)了……”
開門，鎖門，撲到。啊，我可愛的床啊，真舒服！大人們的談話可真悶啊，不是什么國(guó)家大事，就是什么股票的漲跌，悶！哈哈，還不如我的游戲來的實(shí)際。砰！電腦，我來了！
“叩叩……”
“在干嘛呢？阿姨可以看看嗎？”
“嗯，當(dāng)然，老師叫我們上網(wǎng)搜索資料呢�！�
朋友VS小瘋子
“啊，你這個(gè)大笨蛋，給我站��！”
“哈，有種你來追我啊，笨！”
“加油，加油！”
大家要是在教室走廊上，林蔭小道中或食堂里看到幾個(gè)瘋婆子在追追打打，莫怪，莫怪，那里面十有八九有我的影子。
怎么？不信我會(huì)那么癲？可這就是事實(shí)，認(rèn)識(shí)我的朋友并都會(huì)說我外表看起來比它們都成熟，可心理年齡卻是最小的。一高興就哈哈大笑；一生氣就眉頭緊鎖，嘴巴嘟起，好像在說我一輩子不理你了：一傷心就淚如雨下，嚎啕大哭。
其實(shí)那個(gè)才是我呢？在老師眼中的優(yōu)秀生，在家長(zhǎng)面前的淑女，亦在朋友面前的小瘋子。
我想，這就是我，多變的我！你或者會(huì)說我虛假，雙面人，可這就是有著青春活力的我。
這就是我喜歡的真實(shí)的我！
我是誰作文3
我是誰？ 馮健也是。 我們今天因?yàn)殄e(cuò)誤而被玉帝降級(jí)了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個(gè)人一樣。 隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國(guó)人那樣擁有中國(guó)人的才能；陶朱義頓的財(cái)富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長(zhǎng)一段時(shí)間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。
俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個(gè)領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個(gè)人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時(shí)候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)�，故事加倍，工作是半途而廢的。
我的老師余說，在聽命運(yùn)之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個(gè)人都有這樣的.天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習(xí)書呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時(shí)間我會(huì)成為一個(gè)大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報(bào)告。俗話說，詩(shī)是雄辯的。 因?yàn)槲蚁矚g黃巢的菊花詩(shī)，所以我記得我的野心：因?yàn)槲覜]有閑暇時(shí)間去感受我自己。
我是誰作文4
一面古舊的鏡子，擺在一堆珠玉翡翠之間，鏡中也盡是琳瑯滿目的光彩。破敝不堪的自己，有福消享這樣的人生，是何等的榮幸？
你是否也相信前世？我的前世就是一面鏡子，或許經(jīng)歷著奢華的人生，或許維系著窘迫的生活，我不知道。我只知道，我是一面鏡子。
是啊，我只是鏡子。面前的人對(duì)我微笑，我便回之以微笑;面前的人施我以怒目，我便回之以怒目，我聽到什么，便會(huì)相信什么;看到什么，便會(huì)被什么所感染。我的人生，閱盡了一切，可到最后，又留下了什么？過眼云煙，一切都不屬于我罷了。黑暗中，我除了鏡子，什么也不是。鏡中可有萬物，卻唯獨(dú)沒有自己。
而今生的我卻也陷入同樣的迷惘之中。我斷定這面鏡子將永遠(yuǎn)左右我的選擇，操控我的人生�；蛟S生生世世就這樣下去。還有什么事情是比做一面鏡子更悲哀的事呢？
彷徨中，我這樣安慰自己：上帝賜予我享受一切的榮幸，又收回我記住一切的權(quán)力，這大概是公平的罷。畢竟后來又有人為我平反了，他說，愛麗絲闖入了我的世界，見證了我心中存在的'一切。
爬上墻頭的女孩
滿園繁花似錦，我看厭了;春風(fēng)拂柳如絲，我看倦了。緊閉的心扉有一縷陽(yáng)光透過，我按奈不住心中的好奇，爬上灰磚砌的墻頭，打量著繁華的大千世界。
小販的叫賣，貧者衣上的補(bǔ)丁，孩童手中的風(fēng)車……我看得癡了。那些遠(yuǎn)比我看了十六年的，被稱作是世上最高貴的東西的，要迷人的多。我后悔，自己為什么沒有早些看到這一切，而是小心翼翼地，守著自己那一點(diǎn)小小的滿足。
但我似乎忘了，三寸心田中，自己親手種下的花園，一磚一瓦精雕的閨閣，都是我曾經(jīng)最重要的東西，是我曾經(jīng)立下志愿要付出一生，使他們成為天下最美麗，最迷人的東西。
我站在墻頭，猶豫不決。我嗔怪自己背棄理想，又無法抗拒繁華世界的誘惑。
人生中，有什么事比快樂更重要呢？理想固然是生活所必需的，但一個(gè)已不能稱之為理想的理想不值得我繼續(xù)追尋。萬象更新，使該尋找一個(gè)新方向的時(shí)候了。
我是誰作文5
HI，大家好！我是一個(gè)快樂、陽(yáng)光的小男孩，今年十歲，白皮膚，壯身子，帥氣十足，現(xiàn)讀于瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班，是班長(zhǎng)，連續(xù)三年被評(píng)為�！叭脤W(xué)生”。
我喜歡打籃球。你只要站在操場(chǎng)上掃視一眼，準(zhǔn)能找到我。那個(gè)運(yùn)球動(dòng)作嫻熟，喜歡在同學(xué)面前�；ㄕ械�；速度極快，每次都能迅速突破的；瞄準(zhǔn)力極強(qiáng)，投籃百發(fā)百中的；隨機(jī)應(yīng)變能力超強(qiáng)，能臨場(chǎng)出謀劃策的人就是我！我、陳一維、戴章晨號(hào)稱我們班“籃球三劍客”，厲害吧！
我也喜歡游泳。站在泳池邊，你不難發(fā)現(xiàn)，那個(gè)在水中輕松自如，像條小魚一樣，動(dòng)作英俊瀟灑的人也是我！我會(huì)仰泳，會(huì)蛙泳，也會(huì)自由泳，更會(huì)在水里翻滾。我的強(qiáng)項(xiàng)是蛙泳，我用蛙泳腿一蹬，可以蹬出好幾米。更精彩的是，只要用力蹬一下池壁，至少可以游六七米，所以一開始我就會(huì)占優(yōu)勢(shì)。記得去年媽媽剛幫我送到游泳初級(jí)班時(shí)，沒學(xué)兩天我就跳到了中級(jí)班，而且順利考取了“小海豚”證書。今年，我參加了游泳高級(jí)培訓(xùn)班，正在向最高級(jí)別“小飛魚”發(fā)起沖刺呢，酷吧！
我還喜歡練書法。在書法培訓(xùn)班里，那個(gè)埋頭苦練、專心致志的人還是我！我的`書法作品經(jīng)常在學(xué)校里獲獎(jiǎng)，有時(shí)我寫的作品被老師拿去給同學(xué)們示范，同學(xué)們看了都贊不絕口。得到大家的贊賞，我自然就越練越起勁嘍。最近，我把我的書法作品發(fā)到了博客上，請(qǐng)大家多多指點(diǎn)哦。
我最喜歡的就是寫作文了。從上個(gè)學(xué)期開始，媽媽為了鼓勵(lì)我多寫文章，為我開通了博客，所以，我一有空就練筆。漸漸的，我越來越喜歡寫作文了，我在博客上也認(rèn)識(shí)了許多五湖四海的朋友，得到了他們的幫助和指導(dǎo)。一分耕耘一分收獲，我寫的《感應(yīng)地震機(jī)器人》發(fā)表在《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》上，參加溫州市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)。
怎么樣，聽了我的介紹，你該知道我是誰了吧？請(qǐng)你猜猜看！
我是誰作文6
一聲啼哭，生命花開。
從我來到這個(gè)世界的第一刻，見到了第一縷陽(yáng)光起，便注定著這個(gè)世界上多了一個(gè)獨(dú)一無二的生命體存在。但是，我，這個(gè)獨(dú)一無二的生命體，又究竟是誰呢？
在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒有思考過這種帶有哲學(xué)性色彩的問題。于是靜下心來，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛的光芒籠罩，不管今后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人，起碼，大家都是愛我的，我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個(gè)牙牙學(xué)語的天真嬰兒時(shí)，會(huì)有家人悉心照料、無私陪伴；初成稚嫩無知的幼小學(xué)童時(shí)，會(huì)有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無憂無慮；蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時(shí)，會(huì)有老師善意提醒、指明方向。看似十分尋常的成長(zhǎng)歷程，卻能鑄造千千萬萬不同的'人，因?yàn)槊總�(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會(huì)與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨(dú)一無二的。
記得我初次幫助別人時(shí)，對(duì)方回報(bào)了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí)，我也回投以一個(gè)微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R(shí)到自己存在的價(jià)值，原來自己微薄的一份好意也能給別人帶來幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn)�，也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng)，有人會(huì)心情愉悅地度過一整天。
在復(fù)雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求，在“愛”與“被愛”中漸漸學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛我的人，我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負(fù)青春，不負(fù)他們。
我是誰？其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個(gè)獨(dú)特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰？我就是那個(gè)獨(dú)一無二的我，那個(gè)我希望成為的人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要，因?yàn)槲抑滥鞘沁@個(gè)可以獨(dú)立思考的我做出的選擇，一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。
我是誰？如果未來的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。
我是誰作文7
我，是誰？
有人會(huì)說，我是不一樣的煙火，也有人會(huì)說，我是在愛里長(zhǎng)大的�？晌覅s會(huì)說，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個(gè)渺小，但不乏價(jià)值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……
那天，是陰雨天氣，細(xì)綿的雨絲，悄悄地融進(jìn)我的衣袖。已是傍晚時(shí)分，天空中，云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機(jī)，沿著海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜后方，身體伏在欄桿上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的不遠(yuǎn)處，正暗潮涌動(dòng)。只見一條線，不斷的靠近，拉長(zhǎng)，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。
看著濕漉漉的鏡頭，便掏出口袋里的紙巾，一邊擦著，一邊望著浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——
原來，我如此渺小。
一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉(zhuǎn)身問身后的媽媽：“媽，你說我那么渺小，我的還存在有價(jià)值嗎？”
媽媽微微一怔，緊接著便用她深邃的雙眸看著我，柔聲問道：“孩子，每個(gè)人都有她存在的價(jià)值，只是你有沒有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的'問題。哪怕只是撿起地上的一個(gè)空瓶扔進(jìn)垃圾桶里，那也是你為保護(hù)環(huán)境作出的貢獻(xiàn)，那也是你存在的價(jià)值。”
聽罷，我似懂非懂，閑來無事，便隨意的翻看起相機(jī)來。突然，看到了曾經(jīng)媽媽導(dǎo)進(jìn)去的兩張照片。
第一張是預(yù)備時(shí)，參加班班有歌聲時(shí)的照片。只見我的臉上掛著無比燦爛的笑容，動(dòng)作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級(jí)榮譽(yù)做出了小小的貢獻(xiàn)。
第二張照片，是貼在學(xué)校門口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚(yáng)，露齒而笑，手上還比著“耶”的手勢(shì)�；蛟S，每每當(dāng)有人心情低落時(shí)，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。
看完照片后，抬頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈，一絲不剩，因?yàn)槲乙衙靼祝?/p>
我，即使渺小，也有存在的價(jià)值。哪怕都是微小的價(jià)值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會(huì)展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。
我是誰作文8
從不曾敞開心扉的我，這一天，為你開啟了這扇窗。
老師，你可以叫我小米哦！這樣，我們的距離拉近，心也就會(huì)靠近了！
小米有好多好多的秘密想和您分享，作為朋友的您不會(huì)拒絕，也不舍得拒絕，這點(diǎn)，小米是堅(jiān)信的！
小米其實(shí)真的不知道該如何向你來介紹自己，因?yàn)樾∶妆緛砭褪且粋�(gè)矛盾體。
小米有時(shí)會(huì)很神經(jīng)質(zhì)的為旁人的一句話而大笑半天；又會(huì)獨(dú)自的仰望著星空，想著遙不可及的事情，然后，落下淚水；甚至?xí)蝗蛔兊贸翋�，冷漠的令人顫心。但是，小米卻不曾將內(nèi)心的悲傷傾訴給他人聽。小米總是每天保持著燦爛的微笑，大聲的說話，快速的奔跑，哪怕將教室弄得七零八落，同學(xué)整的火冒三丈，然后被指著鼻子大罵，小米都不曾落淚，不是不在乎，不是不傷悲，而是小米不想失去朋友。不想讓他們因上課而變得沉悶，因形象而變得刻意偽裝，小米只是想讓他們處于一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，只是想讓他們快樂！
但是，小米突然發(fā)現(xiàn)自己好傻，真的`，傻得真心實(shí)意去付出，卻遭白眼，冷落；傻得渲染氣氛，讓他們開心，到頭來?yè)Q取的只是鄙夷的目光。小米，是不是真的真的太傻了~！
上天愛笨小孩，他眷顧小米，給了她朋友�？墒牵囊粋�(gè)是建立在友誼之上的呢！所以，小米，這次累了。累得不想在積極主動(dòng)，小米想好好休息一回了。或許，一晃而過，又是燦爛的！
小米真的很怪，開放、爽朗、虛榮、善良，似乎想碰的詞語，都能體現(xiàn)在小米的身上。小米懂得掩飾創(chuàng)傷，懂得痛的時(shí)候，落寞的在黑暗中讓淚水肆意的流淌，然在再一點(diǎn)一點(diǎn)的舔干傷口。小米，其實(shí)，真的不堅(jiān)強(qiáng)，笑容的背后那一道道心口上的裂痕，又有誰體會(huì)得到呢？！
小米，這次不想再付出了，一切隨緣吧�；蛟S，多少個(gè)歲月過去，小米才是他們印象中最深刻的呢！
老師，小米傾訴完了，小米將不再是那個(gè)消沉的小米，小米會(huì)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)沉穩(wěn)的姑娘，所以，小米不需要老師您的安慰，因?yàn)槟鷷?huì)相信您的朋友的毅力，并不遜色，不是嗎？
我是誰作文9
今天，神龍見首不見尾的老姐突然跑過來，咋咋呼呼地跟我說：“新聞報(bào)告新聞報(bào)告，‘宅男’一詞已經(jīng)被現(xiàn)代漢語詞典‘笑納’了！”老姐說話向來不著邊際。
“那，這與我何干？”我文縐縐，一本正經(jīng)地說。
“哈哈哈，這說明，連上天都被你小子的‘宅男’風(fēng)范‘感動(dòng)得稀里嘩啦’，想給你一個(gè)‘名分’呢！悠嘻悠嘻！”老姐一臉狡黠，目光炯炯，得意之光泛濫成災(zāi)。
老姐說話總是這樣，喜歡亂用詞，冒充相聲大師，問鼎讓人噴飯語錄第一名。
我不屑，繼續(xù)啃書。
老姐的用意我知道，用腳趾想想也能夠猜出七八分。但是，這是一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，一個(gè)我不想接受卻擺在眼前的事實(shí)。
我家是典型的沉悶之家，要是沒有古靈精怪的老姐，還有她那半吊子的說學(xué)逗唱，恐怕全家就要在重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的平凡生活之中度過了。而文化程度不高的`父母跟我?guī)缀鯖]有什么共同語言。雖然我也只是一個(gè)即將步入六年級(jí)殿堂的小孩，但是，從小，我的思想就和其他小朋友不在一個(gè)進(jìn)度板上。有人說我是一個(gè)天才，可以一揮而就，把螃蟹畫得令人垂涎三尺。而我卻與老姐達(dá)成默契：我是宅男。
“我是男生，很宅的男生……”老姐不成氣候的歌聲又在污染地球了，至少又一次污染了我安靜看書的心情。我忍住不發(fā)飆，跑到自己房間，關(guān)上門，戴上耳機(jī)，再一次沉浸在自己的世界里。那一刻，我的世界，是短暫的寧?kù)o。
我是宅男我怕誰。
當(dāng)個(gè)宅男有什么不好？
第一：節(jié)省開支，還充分利用寬帶，不讓移動(dòng)電信榨取俺們的剩余價(jià)值。
第二：生命誠(chéng)可貴。要知道假期出門有多么危險(xiǎn)，動(dòng)不動(dòng)“瘋狂的飛車”來襲，做個(gè)宅男總比做個(gè)病友來得劃算。
第三：成全的力量。既然我不愛旅游，就把這鮮有的機(jī)會(huì)讓給你其他朋友嘛，給旅游路上讓出一條道，讓愛玩的娃娃們玩得盡心，有什么不好？
而且，宅男并不是刻板的貶義詞，宅男可以是溫文爾雅的，可以是勤儉持家的，可以使人如沐春風(fēng)的。這樣的宅男，你要不要？當(dāng)我的同齡人在北京上海逍遙自在的時(shí)候，我在電腦前書寫我的文學(xué)夢(mèng)，又有什么過錯(cuò)？不同的是，他們獲得是經(jīng)歷，我獲得是經(jīng)驗(yàn)，同樣是experience，要區(qū)分得這么明顯做甚？
我是宅男我怕誰？
我是誰作文10
他的身份很特殊，他是個(gè)文人，但又是個(gè)皇帝。迫不得已的皇帝。
他多么想像李白一樣無憂無慮，興致來了就寫詩(shī)寫詞，但是身不由己。
敵軍就離他數(shù)十里之外，但他已不想再做任何抵抗。他想完結(jié)這他本不想這樣過的一生。
誰知，他又迫不得已在牢中呆了三年。
多么可笑！
三年后，在他生命終結(jié)的前一夜，他滿懷傷痛，獨(dú)自走上小樓。他摸著欄桿。踏著臺(tái)階，想起他當(dāng)君王時(shí)的雕欄玉砌，獨(dú)自嘆息。
這本不過是一個(gè)普通的夜晚，卻成了傳奇。
因?yàn)樗抢铎稀?/p>
他寫了這首詞，叫《虞美人》：
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
李煜或許想不到，他那時(shí)的悲痛會(huì)流傳千古，被千千萬萬人感受著，包括我。
可能沒有多少人能真正體悟當(dāng)時(shí)李煜內(nèi)心的想法，但我能夠體會(huì)。
有人罵李煜是亡國(guó)之君，也有人同情他的才華被埋沒，我更贊同后者。毫不夸張地說，李煜如果不是皇帝，絕對(duì)是一個(gè)好詞人。但無奈，他必須是皇帝�；实鬯媾R的責(zé)任，比一個(gè)文人大得多。
我很感慨。
當(dāng)我讀這首詞時(shí)，第一遍，感覺是一首好詞；第二遍，心里莫名其妙地發(fā)酸；第三遍，眼角已瑩瑩發(fā)亮。我能感受到，李煜內(nèi)心的愁，正如一江春水，滔滔不絕。李煜的.一生并沒有如李煜所愿，我認(rèn)為，這是一個(gè)人最大的遺憾。
每個(gè)人的一生都不相同，每個(gè)人也都有自己想過的人生。絕大多數(shù)人想過的一生都是很輝煌，很炫彩奪目。即使達(dá)不到，也會(huì)為之奮斗。然而，一小部分人想過的一生很簡(jiǎn)單，甚至不需太多努力就可做到。但是李煜卻偏偏沒有做到。
每當(dāng)我心里迷茫時(shí)，我都會(huì)想起李煜，想起這首詞，想起那個(gè)晚上。于是我的內(nèi)心又像那一輪明月般皎潔明亮。月光灑在這條路上，這條我想走的路上……
我是誰作文11
我是誰？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
我是誰？我就是我，一個(gè)活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰？我就是我，一個(gè)充滿幻想的11歲女孩。在我的夢(mèng)里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢(mèng)里，我會(huì)騎著恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的.夢(mèng)里，周杰倫在講臺(tái)上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢(mèng)里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......
我是誰？我就是我，一個(gè)興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會(huì)在草原奔跑，小羊會(huì)在林中吃草，小鴨會(huì)在水里嬉戲，小雞會(huì)在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動(dòng)物，一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的手下緩緩流出時(shí)，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個(gè)曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說，雜志，我都涉略，每一個(gè)文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個(gè)世界，都給我一個(gè)心靈伙伴，陪伴我走過許多時(shí)光。
我是誰？我就是我，一個(gè)生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個(gè)人睡，白天不敢一個(gè)人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點(diǎn)點(diǎn)，有了這一點(diǎn)點(diǎn)，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......
我是誰？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
我是誰作文12
清晨霧氣彌漫，道路兩旁的一盞盞路燈的燈光都不及霧的重重包圍。
玻璃窗上，籠罩著一層面紗，遠(yuǎn)處的景色，隱隱約約。
我常常為大地提供勃勃生機(jī)，只要我從云朵中鉆出來，天空便會(huì)明亮起來。有了我，花草樹木可以快快長(zhǎng)大，有了我，世界也能讓我點(diǎn)亮。
我常常為人類預(yù)測(cè)時(shí)間。當(dāng)我呈現(xiàn)黃色時(shí)，那便是早晨；如果深黃而火烈，那便是午時(shí)；如果呈現(xiàn)橙色時(shí)，我會(huì)慢慢的在山下與你玩躲貓貓，那便是傍晚時(shí)分。怎么樣？厲害吧？我能為人類提供便利，只要他們一抬頭，便能看見我身上刺眼的光芒。有沒有被閃到呢？
別急，我話還沒說完，比如為人類照明，辨別天氣等。但是我也不得不承認(rèn)我的缺點(diǎn)，每當(dāng)夏天來臨，我總會(huì)看見老爺爺或者老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上搖著蒲扇，叫嚷著：“這六月天，真是熱死人了！”“快走吧，快讓雨水來給我們個(gè)爽快！”他們朝天大喊，自然地傳到我的耳邊。農(nóng)民伯伯在田里感慨：“唉，田地都干了，莊稼都枯死了，快走吧！別再把田地里的水分都吸走啦！”我傷心極了，我控制不了自己，這讓你我都捏了一把汗。這時(shí)，“嘩嘩…嘩啦啦…”雨水漸漸落下，滋潤(rùn)了田地，也讓老爺爺老奶奶丟手中的蒲扇，在雨中享受雨水帶來的涼爽。這下可解決了我的.麻煩。農(nóng)民伯伯高興地說：“謝謝雨水，救活了我的莊稼！”田地里的秧苗們?cè)谟甑淖虧?rùn)下歡樂地互相嬉戲�！拔乙詾殚W閃發(fā)光的我，能夠給你們帶來好心情，看來是我想多了，能夠讓你們開心我就知足了�！蔽艺f完便離開了。過了一會(huì)兒，雨停了，雨和我有著不同的工作職位，平日里我倆都是輪流值班�，F(xiàn)在也不例外，雨叫我趕緊回到自個(gè)兒的崗位，這時(shí)，金閃閃的我又回來了。農(nóng)民伯伯笑了，“這才是夏季，有雨水也有光亮�！崩蠣敔斃夏棠淘诖箝艠湎�，坐在板凳上輕搖著蒲扇，一邊談笑，一邊夸我呢，“雨后天晴，天空發(fā)亮，心情大好哇！”所以說我發(fā)光發(fā)亮就是能給他們帶來好心情的啦！
說了這么多，你猜出我是誰了了嗎？我就是太陽(yáng)公公啊！
我是誰作文13
“兩彎似蹙非蹙煙籠眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜似嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)，心較比千多一竅，病如西子勝三分�！边@樣絕代的風(fēng)華除了《紅樓夢(mèng)》那個(gè)才貌雙全的女子林黛玉，誰還配得上？
林黛玉是林如海與賈敏的獨(dú)生女，與賈府有姻親。書中說她是西方靈河岸的絳珠仙草所轉(zhuǎn)世。她閉月羞花，亭亭玉立，身姿聘婷婀娜，淚光點(diǎn)點(diǎn)中透出幾分楚楚動(dòng)人，叫人喜愛不己，難怪在寶黛初相會(huì)中，寶玉為她提名“顰顰”二字為名，在寶釵與寶玉成婚之時(shí)，她焚稿斷了與寶玉的癡情，最終氣絕身亡，絳珠魂體回歸天上。
這黛玉，雖然帶著悔恨離世，但是留下了不少才華橫溢的詩(shī)詞。我成為她的粉絲，是被她那充滿情感，句句清麗的詩(shī)詞所打動(dòng)了我。她多愁善感，心思細(xì)密，用心觀察身邊的事物與景物，加入自己的情感，寫下的詩(shī)詞，那滿帶憂愁的'《葬花吟》，句句都撥動(dòng)人的心弦。在我心中都可以與李清照、蘇軾的詩(shī)相媲美。朦朧的句子，讀起來，仿佛也把人拉入桃花仙境，給人一種既美妙絕倫又惆悵的感受，還有她的《桃花行》《秋窗風(fēng)雨夕》《永白海棠》……自從讀起那一刻，我就成了林黛玉的忠誠(chéng)粉絲。
黛玉，有一顆水晶般的心，她冰雪聰明，向往自由，卻被無情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)束縛。于是，我們聽到了黛玉的悲吟，知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的場(chǎng)所；知道清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的生活�！霸概{下生雙翼，隨風(fēng)飛到天盡頭”則寫盡了她對(duì)世界一切美好事物的追求與向往�！盃柦袼廊z收葬，未卜儂身何同喪”是觸景生情的迷茫，更是面對(duì)困境的無助的吶喊……
“儂今葬花人癡笑，他年葬儂知是誰，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知……”纏綿含蓄、高出流俗的的黛玉啊，可知百年后，也有追隨者仰慕你的才華？
我是誰作文14
現(xiàn)今許多人都容易被左右，就好象不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己被人騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就拿中國(guó)電影界來說，從商業(yè)《英雄》的問世到如今《無極》被人批的一無是處，在我看來，從中做手腳的是那些極不負(fù)責(zé)任的。
我是很欣賞《英雄》的，龐大的場(chǎng)面，十面埋伏式的敘事方式，任務(wù)間簡(jiǎn)單而有的對(duì)話，親情、友情、愛國(guó)情、愛情都表達(dá)的十分徹底，還有張藝謀電影的典型雨滴、竹林、劍，真的很美，也許故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，也許人物對(duì)話很簡(jiǎn)單，但足以表達(dá)人物的內(nèi)心。
然而，這樣一部?jī)?yōu)秀的作品，在原來捧式的宣傳后又好象墜下地似的打擊它。觀眾們開始了，有的自己是不是被騙了，有的干脆放下自己對(duì)《英雄》的喜愛，轉(zhuǎn)而張藝謀。
張藝謀有什么錯(cuò)呢？作為中國(guó)第五代導(dǎo)演他是優(yōu)秀的，不禁又聯(lián)想到陳凱。作為八十年代的詩(shī)人，他如今也遭到了同樣的待遇。他花了三億用三年的時(shí)間打造的《無極》，精美的畫面，纏綿的愛情，宏大的場(chǎng)面直逼人的視線。尤其是在無極的世界里，要靠人的力量創(chuàng)造奇跡，奴隸昆侖由爬到站起來，鮮花盔甲的得主，傾城王妃的曲折經(jīng)歷，內(nèi)容是很積極向上的。
真是奇怪，一方面是幾億票的證明，一方面是屈指可數(shù)的票，一方面是一些的'宣傳和嘉，我便哭笑不得。難道中國(guó)人之間愛與不愛如此分明。
嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！為什么中國(guó)的電影一定要拿到奧斯卡的小金人才能稱為好呢？我們豈能以拿不拿來衡量電影的好壞？難道你忘記了，我們的巴金先生那么優(yōu)秀的文學(xué)作品卻沒有拿到諾貝爾？難道可以以此來否定他？況且，東文化到底還是有差異，我們豈能以人的眼光來衡量東方人的美麗呢？
我們有著世界上最多的人，有著最悠久的文明，我們也有著中國(guó)文化的精深。面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)，中國(guó)導(dǎo)演一定要堅(jiān)定自己的信心。我們只要打造出中國(guó)喜愛的電影，又管那些奧斯卡、電影得主干什么呢？
莫讓別人左右了你的視線！
我是誰作文15
十七年前，隨著一陣哭聲，懷揣著對(duì)整個(gè)世界的疑問，一雙茫然的雙眸眨來眨去，我降生在這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代、這個(gè)地方。于是，有了我的存在。
那么我是誰呢？
到目前為止，我可以給予的回答是：“我是一名高中生；我是媽媽的好孩子；我是一個(gè)青少年�！倍@是真正的屬于“我”的定義嗎？不，如果這是我的“定義”，那么任何一個(gè)情況類似，與我的回答有交集的人就都變成了“我”。這些只是我與他人的共性，是淺層次的依附關(guān)系，不是真正的“我”。而作為這個(gè)世界上的，唯一的一個(gè)“我”是個(gè)性的，是以一種獨(dú)有的方式存在的。
那么我到底是誰？
于是我在書海、詞海中尋找能夠?yàn)椤拔摇倍x的詞語。千千萬萬的字，每個(gè)字都包含著不同的意義。我把這許多的字組成為一個(gè)個(gè)的句子，作為勾勒“我”的輪廓。把它們書寫下來。變成“我”的膚色。正像是我的面孔，只有一個(gè)。
人不能孤立的存在，聯(lián)系具有普遍性。決定了我不能用超脫現(xiàn)世的一切描述獨(dú)特的自己。但是我身上絕對(duì)有與其它事物交不到的集合。正因?yàn)槿绱�，我是能夠以前所未有的方式來貢獻(xiàn)自己力量的人。也是給身邊人帶來不同反響的人，更是讓世界能有新的色彩的人。
我想這樣來形容。
我是山峰遺世而獨(dú)立，我是云�？~緲而幽寂；我是溪流舒緩而清澈。
我是一只鳥，心比天高；我是深水里的一條魚，自由自在；我是暴風(fēng)中的一艘船，無畏艱辛；我是田野里的`一只蛙，無憂無慮……
于是，我試著找“我”該走的路。人總是要有歸宿的。這世界本沒有路的，走的多了，便有了路。
璀璨的夜空因?yàn)榱餍堑娘w逝而為人稱道。上千的花朵因?yàn)闀一ǖ囊滑F(xiàn)而更添嫵媚。世界同樣因?yàn)槊恳粋�(gè)不同的，特別的“我”而更加精彩。
就這樣，“我”是誰就在我有限的筆墨中詮釋出來。也許不盡完美。
但我知道，這就是我。