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(熱門)師恩難忘作文
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
每個人的成長都離不開老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風,烈烈寒風中的紅日,是灑遍大地的甘霖,是跨越天際的斑斕彩虹,對我而言老師是最辛勤的園丁。
每當夜深人靜時周圍一片黑暗,只有一束微弱的燈光在閃爍著,是老師!即使周圍寒風凜凜,老師也全然不知,低頭批改著手中的作業(yè)本。看到了字體工整,文采優(yōu)美的作業(yè)本,老師微微揚起了嘴角,那一條條細細的魚尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡,同時也是在教育我們時的紀念。當改到字跡糟糕的作業(yè)本時,老師的眉目皺成了一個“川”字,那皺紋也是因為我們的不聽話而生的。時鐘在嘀嗒作響,凌晨了,老師仍渾然不知,專心致志的批改著作業(yè)。手中的作業(yè)本越來越少了……終于作業(yè)改完了,老師還沒來得及伸個懶腰,就開始備課……就這樣,老師又做了一個小時。老師伏在案上睡著了,疲憊的雙眼進入了沉睡……
第二天一大早,老師就起床,早早的`來到學校,教同學們新的知識,帶同學們遨游知識的海洋,上了一上午的課當有學生向老師發(fā)問時,老師連飯都來不及吃一口就細心地為同學解答。下午,老師又開始上課。一節(jié)課四十分鐘,老師根本不肯停下來坐一坐,徘徊在同學們之間,看看字有沒有寫好,語句表達通不通順……晚上,帶著一身疲勞一臉疲憊,老師又開始一天中最辛苦的第二個部分……
老師,您對我們辛勤的教育,我們永遠不會忘記,謝謝您,老師!
師恩難忘作文2
窗外,萬籟俱寂;夜,是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上,閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁勾起了我對何老師的回憶。
何老師是一位好老師,人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉,一雙笑起來就像彎月的眼睛。雖然她沒有迷人的容貌,時髦的打扮,但是她的.親切和藹,令我們敬佩不已。
何老師熱愛學生,非常關心我們,她對待我們如同自己的孩子,與我們打成一片,對我們班每個同學的特點,她如數(shù)家珍,大至個性愛好,小至家庭瑣事,她都無所不知無所不曉。因此,我們特別喜歡她。
何老師上起課來,總會說些真實感人的小故事,寓教于樂,所以,每次上她的課,教室就像個快樂的天堂,使我們如沐春風。當她在為我們講解課文時,那聲音就像一根有魔力的線,牽引著我們的思路,上她的語文課很輕松,我們總能在歡聲笑語中有所收獲。何老師講課還生動有趣,她不把我們當作“聽書”的,而是給我們插上想象的翅膀,讓我們在知識的長空中展翅飛翔,帶著許多問號去讀書,去分析,去思考。當她為我們朗讀課文時,那獨具特色的抑揚頓挫,把我們帶進了一個個如癡如醉的境界,常常她的朗讀已戛然而止,而我們卻仍在遐想。
轉眼,一年就過去了。如今,何老師已不再教導我們,但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛,將長存我心,她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。
師恩難忘作文3
何老師,您還記得嗎?以前您一直很喜愛我,但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時候,我沒有分清“a”和“an有什么區(qū)別,您十分氣憤,說:“陳昕湉,你在老師心目中是一個好學生啊,你怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。〉葧䞍号米鳂I(yè),我來考你!”我很慚愧,悔我怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。我訂正好作業(yè),交給您。并在腦海里回憶關于字母的知識。我本以為,您會先訓我一下,再考我,其實恰恰相反,您沒有罵我,也沒有考我,而是,語氣溫柔的,教我關于如何分別這些字母的知識,教我這些的不同。在這堂小小的'“語文課”上,讓我明白了許多,不僅僅是關于字母的知識,更有人,必不可少的寬容。何老師,我想告訴您一個小秘密:一年級剛開學,踏入新校園時,我感到十分陌生,找到教室,我剛剛坐下來,您就進入了教室。上課鈴響了,您問我們,踏入新校園害不害怕,感覺這么樣?我心里頓時對您充滿了好感,從此,我特別的喜歡您。而且您十分關心學生,有一次,我不知怎么回事,被人推了一下,您趕忙把我扶起,問我有沒有摔傷,雖然身上很疼,但心中卻有暖流。
何老師,謝謝您!在一年級時,給我的小學生涯開了一個好頭;謝謝您,讓我懂得那么多,千言萬語,都會成一句話:何老師謝謝您!
祝您身體健康,工作順利!
師恩難忘作文4
我已經(jīng)是五年級的小學生了。在過去的四年中,我認識了很多老師。其中,令我最難忘的是二年級教過我數(shù)學的任老師。
記憶中,任老師總是披著長長的頭發(fā),臉上掛著甜甜的微笑,穿著一身素雅的衣服,這一切都令我難忘。
一天中午,任老師在我們班級里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情,所以我沒有出去玩,而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見我還在教室里,便走到我身邊,摸著我的頭,笑瞇瞇的對我說:“徐婧怡呀,你也不要一直待在教室里,也像別的同學那樣出去運動運動,可以強身健體啊。”任老師慈祥的話語和那關切的目光像一股暖流,溫暖著我的心!芭叮抑懒。”我不好意思的笑了笑,然后便一溜煙兒地跑出了教室。現(xiàn)在想起來,我才覺得任老師對我們可是心比慈母啊!
任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前,都要用一張張五顏六色的紙,做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時能夠認真聽講、積極發(fā)言,任老師就會獎我們一顆小星星。被獎到的同學喜滋滋的',而沒有獎到的同學呢,就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑,所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時,眼中充滿著贊許和鼓勵,那種眼神給了我學習上更大的動力。
現(xiàn)在,任老師已經(jīng)到城南本部去了,但我的心里對任老師的印象還是那樣地清晰。任老師,我愛您!
師恩難忘作文5
從一年級開始,您就是我的老師!記得那時無知的我,剛剛進入校園,對一切充滿了好奇,提了許多很幼稚的問題,而您卻不厭其煩地為我一一解答。
記得那時我很調皮,剛剛走進課堂,我做了一個惡作劇,惹得同學們哄堂大笑,打亂了您上課的秩序,而您卻語重心長地教育我:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边耐心地給我講解了這句話的意思。
記得還有一次,我偷偷地拿了別人的東西,當時您大發(fā)雷霆,那次您真的為我而生氣了!我的所作所為讓您大失所望,您撫摸著我的頭,鄭重地告訴我:“做人,一定要光明磊落!”那晚,我徹夜未眠,因為您的`話一直在我耳邊,到現(xiàn)在依然清晰記得!
今年因為疫情,一直都在網(wǎng)上學習,但有不會的題,我就會問您,您為我一一解答。每天還要上報各種信息,健康碼、行程卡……不會登錄的,您都會一遍又一遍、一步又一步地教我。老師,您辛苦了!
老師,您從來沒有嫌棄我,是您那雙溫暖的雙手,讓我從“失足”的邊緣退了回來;是您那慈祥的眼神,讓我揚起生活的風帆;是您那諄諄教導的話語,讓我懂得了人生的真諦!
在這里,我向您深深地鞠一躬,真誠地道一聲:“感謝您,老師!您辛苦了!”
師恩難忘作文6
小學是短暫的,轉眼間我是五年級的學生了,我很懷念我上三年級的那段時光。
剛上三年級時教張老師,張老師每次上課用真情來傳播知識的火種。記得有,張老師讓寫一篇作文。張老師還說:“不準寫錯字,再寫一遍。”一聽都驚呆了。,老師留的作業(yè),不寫是不行的,聽話的孩子,認真地寫了。剛剛開始寫一會兒,同學大叫著:“寫錯了!”一會兒,同學又嘆息著:“寫錯了!倍覅s美滋滋地的作文寫錯字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫錯了字,我心里焦急。我想:老師厲害,我吃不了兜著走。我又提醒要冷靜,“沖動是魔鬼”。緊急,干脆一不做二不休,裝作不,我手里拿著作文,心跳得極快。
然而老師并像她說的那樣做。當老師了我寫的錯字時,輕聲地說了:“可不要再寫錯了!睆埨蠋熀埽蚁矚g的老師,俗話說:“嚴師出高徒!
老師,您春蠶,獻出了的'忠誠;您冬梅傲雪,唱出早春的歌聲;您那蠟燭,照亮了別人燃燒了;您帆,是小船,帆我門航行大海。是老師幫助開起了智慧之門,是老師在我那幼小的心田里播下了文學的種子。老師,我感謝您的教誨,您奉獻了多汗水和心血,但您依然是平凡、無私。
師恩難忘作文7
在我們小學生活中,遇到了很多很多好老師,其中有一位老師令我至今難忘。
每當我有心事的時候,她總是用親切得話語開導我,每當我在學習有困難的時候,她總是耐心的為我講解,每當我生病的時候,她總是緊張的為我操心。兩年的時間,她就這樣悄然無聲地在我心底安營扎寨了。
記得有一次,我因為發(fā)燒請了幾天假,落下了許多功課。老師很關心我的學習,她利用中午休息時間幫我補課。她一邊為我補課一邊不停地打呵欠,老師太累了,我關切地問:“老師你累了,休息吧!”老師擺擺手:“不用了,你的學習要緊!我們繼續(xù)吧!”我用深情的`目光望著老師,聽著老師一句句的話語,我的心涌起了一股股暖流。
還有一次,老師因為我們不聽話,而要扯開嗓子講課,弄得嗓子都沙啞了,還要為我們講課,聽著老師沙啞的聲音,我們感到很慚愧。同學紛紛給老師送上潤嗓子的糖,西瓜霜,給老師治嗓子的。老師卻用手推回去,笑瞇瞇地說道:“你們的好意我心領,只要你們好好學習,老師就滿意了”
這就我們的老師,她是多么謙遜,多么的關心學生。她真是我們的好老師。
這個令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。
師恩難忘作文8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨斘衣牭竭@句詩句時,我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。
我的何老師可帥氣了!一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡,眼睛下是高高的鼻梁,還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他,他都穿著平整干凈的道服。你看!他帥不帥?
何老師不但長得帥氣,而且對待學生公平公正。有一次,我去上課,在我們練完基礎要練踢腿的時候,何老師笑著說:“側踢在空手道中至關重要,以下是幾位踢得比較出色的同學,我請他們上來做個示范,大家都互相學習。來,高萱格,你大一點,你先來吧!”我聽了后,頓時信心百倍,我興高采烈的跑上前去,站都沒站穩(wěn),腳就抬了起來,于是只聽“噗通”一聲,我摔倒了。有些同學在下面大笑起來,還有人說:“切,什么呀,就這個水平還做示范?”就在這時,我委屈的快要哭出來了。何教練卻說:“沒事吧?你們笑什么笑,我們說好要互相學習,現(xiàn)在呢?別人的優(yōu)點我們要學習,但當別人遇到困難要多幫助!沒事,你再踢一次好了!”我聽了老師的話,頓時信心百倍,我回想起要點,扭,我扭了腳下的支撐點,轉,我轉了腰,踢!“啪”我踢到了耙!耶!那些嘲笑我的'同學為我送來陣陣掌聲,老師也用贊賞的眼光看著我。
看!這就是我那帥氣的何老師,我那公平公正,保護學生自尊的何老師。老師,您的教誨之恩,我終生難忘!
師恩難忘作文9
我在學校有很多個老師,課外老師、體育老師等很多老師,但是我最想寫的是我們學校的英語老師。
英語老師的全名叫倪志剛,我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛,雖然眼睛小,但是可靈了,每次我們在桌子下面玩東西的時候,他都能發(fā)現(xiàn),真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小,每次在我們在下面說話的時候,他都能聽到,就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的`嘴巴,每當生氣的時候,都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅,就會立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的時候,都活力四射,每一節(jié)課都給講笑話,笑得我們滿地打滾,而且我們表現(xiàn)好的話,就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功,每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。
倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生,男子漢就不應該哭,不能像女孩子那樣嬌氣,而且男人的骨子里頭就應該有男人的氣勢。男生要勇往直前,不要怕困難,只要骨子里有這氣勢,那就是真正的男子漢。
可愛的倪老師,等我上了大學,以后我一定會回來看你的。我大聲地跟您說:“謝了老師,您辛苦啦,我愛你,是你讓我明白了人生努力的方向,是您告訴了我人生哲理。謝謝你!”
師恩難忘作文10
我五、六年級的班主任張巧蓉老師,她面對問題時,總是以樂觀的角度看待,是個不折不扣的好老師。當我們遭遇挫折時,老師是我們靠岸的避風港,她會將港邊的路燈打開,引著我們“靠岸”;當我們心事重重時,老師是我們的垃圾桶,她會“吃掉”我們的煩惱,帶給我們快樂的心情。因此,張巧蓉老師是我最喜歡的人。
張老師有著長長的秀發(fā),戴著一副粉紅色邊框眼鏡,微胖的身材和臉上的一抹微笑,使老師看起來平易近人。老師的個性迷迷糊糊的,常常忘東忘西,即使有些小缺點,幽默風趣的她,也得到學生的喜愛。在課堂上,老師是我們尊敬的長輩,但在講臺下,老師和我們就像朋友一樣,無所不談。
記得前幾天,班上的人因為快畢業(yè)了而死氣沉沉,老師為了恢復以往的生氣,于是語重心長的`對我們說:“人的一生或許有好幾次分離,分開是無法避免的,那為何不把握當下?至少以后回憶起時,是滿臉笑容的,否則以后連想回憶的片段都沒有,那后悔就來不及了!币驗槔蠋煹囊痪湓挘刮覀儼嘤钟辛藲g笑聲。
再不到一個月就要畢業(yè)了,即便看不到老師了,我還是會記得老師。我非常懷念小學生活,尤其是這位對我循循教誨的老師,我會將“恩師”的愛放在心中,陪伴我成長,陪伴我學習,陪伴我度過人生的每一個階段。
師恩難忘作文11
那年,我在君成幼兒園上學。放暑假的前幾天,我把一個同學的臉抓破了。
當時,我和那個同學吵架,然后互相打了起來,我一沒注意就抓破了人家的臉,流出了一點血。沒想到,這位家長特別斤斤計較,得理不饒人地說:“你把你們家的.家長喊過來,我要和你家長好好地談一談!
于是,媽媽特地從老家趕回來,那位家長說:“看吧!我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩,你就不心疼。”當時,媽媽也沒有說什么,就任由她們說。
回去,我媽媽狠狠地說了我一頓。后來,那個同學的家長也沒有來找過我們了,我也沒有說什么。
過幾天,我才知道,原來老師之前約了那個被我抓傷同學的家長,不知道聊了什么,人家之后就不來找我了。
早上,君成幼兒園的老師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得老師沒有之前那么嚴格,反而多了一分慈祥。
一直到學期結束,我才和幼兒園老師分開。之后,就再也沒有和她們在一起,但我心里時常會想起她們,想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺得老師為了我們付出了那么多,雖然比較嚴格,但是老師是為了我們好。沒有老師的辛勤培育,就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀自信的我們。
師恩難忘作文12
我們的老師姓張,個子雖然不高,但是學問淵博。
從一年級到四年級,令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文,說到作文,要從三年級張老師剛剛接過我們這個班開始,剛開始我寫作文基本沒有思路,一點進步都沒有。后來張老師教我們的時候讓我們在熟讀課文的同時,也要多閱讀各種有益的課外書,每周至少要讀一本書,然后把每周所讀的書名以及從書中體會到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅持下來,有時侯在洗手間里,有時在洗腳的時候和睡覺之前,都要看一會兒書,并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習慣。在閱讀的同時,我感覺到我們班所有的同學在閱讀和寫作方面都在進步。
有一次,張老師讓我們寫一篇作文,我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實感,這令我非常的奇怪。難道多讀書就會有這么神奇嗎?我多次的寫作,最終都獲得了老師的高度評價,這就是愛閱讀的.好習慣讓我在作文時出口成章,提筆成行。
在課上,張老師發(fā)現(xiàn)某些同學的作文寫得非常的好,他就會抽出一兩節(jié)課的時間讓我們互相學習、互相進步,這種學習方式讓我們的作文技術突飛猛進。十年樹木,百年樹人,老師的教誨,我終生難忘!
師恩難忘作文13
從我們走進校門的那一刻,老師就把大家?guī)肓酥R的海洋,使我們從一個充滿稚氣的兒童,成長為一個朝氣蓬勃的少年。
我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的語文老師,課上得可好了:聲音甜美,語言幽默,板書整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導我們學習,而且關心我們的生活。
記得有一次勞技課,全班比賽削蘋果。當我在削蘋果柄時,“刷!”血涌了出來——削到手了,我第一次看到那么多血,不由大哭起來。正在辦公室忙碌的莫老師聽說我的手劃破了,趕快從辦公室里沖出來,焦急的臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的手幫我把傷口簡單包扎了一下,然后一邊安慰我,一邊輕輕摟著我,把我送進衛(wèi)生室。衛(wèi)生老師看了一下我的傷口,與莫老師說可能要縫針。我聽罷哭得更響了,并且喊著“不要,不要。”莫老師見狀讓我別緊張,別害怕。
當我去醫(yī)院縫針時,媽媽的手機不停地響,打開一看,滿是莫老師慰問我、關心我的短消息:“鄭潔好點沒。俊薄八p了幾針呀?”“要休息幾天?”……見此,玩的.心里不禁涌起了一股暖流,這使我的疼痛一下子全部消失了。
事后,莫老師還買了紅棗給我補身體,盡管我再三推辭,但最后她還是硬塞給了我。
舉起我的左手,看看這只手的虎口,一條疤痕依稀可見,它讓我時刻記著莫老師對我的恩情。
師恩難忘作文14
從上小學到現(xiàn)在已經(jīng)五年了,在這段時間里,有很多老師都在為我們傳輸?shù)闹R,默默地奉獻著,其中有一個老師,至今令我難忘,她就是擔任我們三四年級數(shù)學的彭老師。
說實話,我覺得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學以來,幾乎所有老師的教學風格都差不多,只有彭老師的風格別具一格。她為了使我們對數(shù)學有興趣,就自己花錢買了很多的表揚信,這些表揚信同學們可以優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)、優(yōu)秀的作業(yè)或是優(yōu)異的成績獲取。這雖然只是小小的一張紙,可是卻表達了老師多少良苦用心哪!
不僅如此,彭老師在批改我們作業(yè)時也十分用心。每次作業(yè)的最下面,她都會結合作業(yè)或是最近的'課堂表現(xiàn)寫上一段話。比如我的作業(yè)質量提高了,老師會寫寫得不錯,繼續(xù)保持,再畫兩個笑臉。寫的不好,老師就會告訴自己的錯誤,該怎么今天訂正。這個待遇不僅僅只有我,全班同學都有這樣的VIP待遇。
有一次班上的大多數(shù)同學都犯了同樣的錯誤,彭老師很生氣,就把班上所有的同學都留了下來,直到給我們講明白了為止,可是在這件事情上,有很多同學都不理解,覺得彭老師占用了自己的課余時間,但想一想打是親罵是愛,彭老師留我們也耽誤了自己的時間哪,她圖啥,她也是為我們好。
每每看見那些批語,就能回想起彭老師對我們的教導,回想起曾經(jīng)的彭老師。彭老師,我愛你。
師恩難忘作文15
周日,媽媽讓我整理三年級用過的書本,我發(fā)現(xiàn)了一張語文試卷,看見這張試卷,我的眼前浮現(xiàn)了一個身影,她是我的語文許老師,也是我的'班主任。她中等個子,圓圓的臉上戴著一副眼鏡,目光看上去有點嚴厲。
還記得那是三年級下學期,快期末考試了,許老師給我們復習學過的知識,許老師經(jīng)常叫我起來回答問題,因為我平時學習總是馬虎、不認真,好多問題我不會回答,只好站在那里翻白眼,徐老師用犀利的眼光看著我說:“你別給我翻白眼,你都快成搖頭先生了!”全班哄堂大笑,我心里非常埋怨許老師,全班幾十個同學,為什么偏偏叫我,不叫別人。接下來的時間我感覺度日如年!中午吃完午飯,同學們都準備午睡了,許老師走過來叫我跟她到辦公室去,我心想:又要挨批了!到了辦公室,許老師把我的語文大練翻開,指著上面畫×的題目,耐心的給我講解,講完了讓我開始訂錯。午睡時間很快就過去了,我也在許老師的幫助下完成了訂錯。
期末考試結束了,我的語文成績提高了不少,我回家把這件事告訴了媽媽,媽媽語重心長的對我說:“你要感謝許老師,要不是她幫你一字一句的糾正錯誤,怎么會有今天的成績。”