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什么的滋味作文(熱)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的什么的滋味作文,希望對大家有所幫助。
什么的滋味作文1
生活就像是一個調(diào)味瓶,酸甜苦辣,樣樣都有。生活就像一盒巧克力,把第一顆放進嘴里,可你永遠也不會知道下一顆是什么味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”,是被人冤枉的味道。
記得是五年級的一天中午,放學(xué)后,我路過一個文具店,突然想起老師說下午要帶來鋼筆,于是我走進去,想買一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前,仔細的挑起了鋼筆。這時,一個和我年齡相仿的男同學(xué),跑到我旁邊,擺弄起貨架上的鉛筆。他一會兒拆這個,一會兒拿那個。他或許是來搗亂的,一個文具也沒有買,跑出了文具店。可文具店的老板卻好像沒有看到。
我拿起了一支鋼筆,問道:“叔叔,這支鋼筆怎么賣?”我在檢查鋼筆時,絲毫沒在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老板沒有看到那個同學(xué),居然看到了橡皮,他生氣地對我說:“你這個小朋友怎么回事,把橡皮碰掉居然不撿起來,把我們進的新橡皮都弄臟了,你家長老師是怎么教育你的?把鋼筆放上去,出去,出去,別在我們這呆著,快出去!”還沒有等我解釋,老板就生氣的'把我拉出了店門,然后嫌棄的瞟了我一眼,憤怒的回去了。
我心想:為什么我這么倒霉?我做錯什么了?為什么被挨罵的是我?
今天的天氣很好,萬里無云,可是我的心情卻是陰天……,我第一次嘗到被人冤枉的滋味!
什么的滋味作文2
人的一生中,最值得慶幸的事,莫過于有一個知心的朋友。
在你傷心時,他會安慰你;在你困難時,他會幫助你;在你失望時,他會鼓勵你;在你摔倒時,他會扶起你。這就是朋友,他會在你被別人欺負的時候挺身而出。沒有朋友的人是可憐的,因為他體驗不到友誼;出賣朋友的人是可恨的,因為他把別人對他的好當做是理所當然的。
在一次比賽中,因為對方的疏忽,使我受傷了。這時,在一旁的同學(xué)們紛紛趕過來看我,問我怎么樣了,在場的人,有些是我玩得要好的,有些是我平時根本不講話的,還有些是我的“死對頭”?粗@一張張熟悉而又陌生的臉。我的'眼淚不禁流了下來。我很慶幸自己有這樣的同學(xué),在我受傷的第一時間跑來關(guān)心我,而不是在一旁看熱鬧。那一刻,我真真正正地體驗到了友誼的滋味,這件事讓我感動了許久。經(jīng)過這次事情后,我和同學(xué)們都漸漸談開了,我發(fā)現(xiàn)一些人平時嘴上厲害,可心地好,一些平時討人厭的,也會關(guān)心你、在乎你。如果你憂郁了,他會過來問你怎么了,如果你傷心了,他會過來拼命地逗你笑,這些小舉動會讓你很開心,是因為他們會關(guān)心你。
孟子說過“人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心”。有一個知心的朋友,勝過你有萬貫家財;有一個知心的朋友,勝過你有至高無上的權(quán)力。一些身份地位高的人,沒有朋友,就是因為他們不愿放下身段和其它人交談,只要你愿意,就會交到許多知心的朋友。還有一句話,要請大家記。骸耙浀妹恳粋對你好的人,因為他們本可以不這么做!
什么的滋味作文3
那是我讀一年級的時候。一天下午,老師布置了密密麻麻一黑板作業(yè),同學(xué)們一個個苦著臉。我感到厭煩,手一使勁,“啪!”鉛筆斷了,我索性趴到課桌上睡起覺來。
朦朦朧朧中,一雙大手把我搖醒。是老師!老師用溫柔的目光看著我,親切地問:“生病了?”我慌忙點點頭。老師趕緊摸摸我的額頭:“哎呀,好像有點燙。”聽他一說,我干脆“將錯就錯”,皺著眉頭,捂著肚子作“痛苦”狀。“肚子疼?我?guī)闳ピ\所看看!”去診所?打針?天哪,我生平最害怕打針了!再說,上診所一檢查露了餡,面子往哪擱不說,非挨批評不可!“不,不去!我不去!”
老師好說歹說,左勸右勸,我生死不肯,老師無可奈何。放學(xué)了,他很不放心,堅持要送我回家。一路上,我故意走得慢騰騰的`,蹙著眉,繃著臉,盡量不說話,我怕一不小心被別人看出破綻來。老師牽著我的手,不斷地詢問“病情”。同路的同學(xué)為我背書包,還不斷說笑話減輕我的“痛苦”,我勉強咧開嘴露出一絲笑———我不能笑得太歡,也不能不笑。我想我當初的笑肯定比哭還難看?吹剿麄兡潜谋奶哪,我好羨慕,可是我不敢,我正在“生病”!平常半小時的路程,我覺得如此漫長,好不容易捱到了家門口,我輕輕地說:“老師,您回去吧!”
回到家,我已大汗淋漓。這一路,我可真“病”得不輕啊。
什么的滋味作文4
很多人在想,到底什么是滋味。其實滋味有很多,比如幸福的滋味就好比是一個你很想要的東西,別人滿足了你,你就十分幸福。也好比一盤菜,媽媽做了一盤你最喜歡的菜,你會感到開心快樂。可我今天要講的滋味卻正好相反,是被人排斥的滋味。如果你被人排斥,你可能會跟我一樣,感到心里很不是滋味兒,令人郁悶難受。
記得前幾天,在學(xué)校課間的`時候,我找好朋友一起玩,可她們好像都在躲我一樣,一到下課就跟箭一樣“飛”得不知去向。一看到我走向她們,她們就會走開,離我遠遠的,弄得我好像身上長刺了一樣。就這樣過了一上午,一天,三天。一直到第四天,我終于按捺不住了,靠近她們問道:“你們都怎么啦?為什么都不和我玩了?”“不是有人在背后罵我們嗎?”她們嘲諷地回答道。一開始我一臉疑惑,后來我聽明白了。可我剛剛想繼續(xù)問她們的話到嘴邊,上課鈴聲響了起來。之后那節(jié)課上,我就心不在焉,回答不上來老師提的問題。
終于等到下課了,我急忙走到她們們桌前解釋說:“誰罵你們了!我才沒有呢!”“不是你,那會是誰呀?”我急得一跺腳,問:“那你們說,誰說的?”“不信?那我?guī)闳栄剑 比缓笪覀儙讉一起走到另外一位同學(xué)面前,我好聲好氣地問道:“你什么時候有聽到我有罵過她們嗎?”“沒有呀!”“那她們?yōu)槭裁凑f,是你告訴她們,我在背地罵她們呢?”“我說的是別人,又沒說你!边@一下誤會終于解釋清楚了,我和好朋友又和好如初了。
但是被人排斥的滋味可真不好受。
什么的滋味作文5
我們都經(jīng)歷過失敗,每當我們信口說自己能成功,而失敗的時候,我們都會覺得沮喪,甚至不愿再做那件事。我也經(jīng)歷過失敗,失敗的時候,我也總是垂頭喪氣。
一個陽光明媚的中午,我和弟弟的沒有睡覺,而是在比賽寫作業(yè),到底誰會先寫好呢,我們拭目以待。緊張的比賽開始了,我寫的飛快,而弟弟卻在一筆一劃的寫,我想:弟弟寫的也太慢了,就照他這速度,就算我等他他也追不上我,哈哈!我贏定了。剛開始我就小看了弟弟,我們兩個互相張望對手的作業(yè),看看他寫到哪里了,看看他超過沒有,每個人都在全力以赴的寫。
我的`手有些累了,酸疼酸疼的,根本用不上勁了,于是,我想:反正弟弟也超不過我,我就歇一會兒吧!等不累了,我還可以保持速度,于是,我就開始玩了,時間就這一分一秒的流逝了,我看弟弟還在寫,我就有點慌了,怕他超過我,我就對他說:哎哎,你也歇一會兒吧”弟弟說:不了”我一直勸弟弟歇一會兒,可他還是寫,我忍不住看了看弟弟寫的作業(yè),什么!弟弟超過我了,快寫啊!我立刻拿起筆飛快的寫了起來,因為十分慌張,所以總是寫錯,我剛要寫完了,弟弟就說:耶!我寫完了,我贏了”頓時,我感到無比的沮喪和懊悔,我想:為什么不能一直寫呢!如果我堅持寫下去,就一定可以贏了!世界上沒有賣后悔藥的。
失敗的滋味真的不好受,只有一個辦法可以避免,那就是做一個常勝將軍。
什么的滋味作文6
現(xiàn)在,我有一個問題,這個問題已經(jīng)流傳了幾千年了,它的答案不唯一。聽著遠在天邊,實際近在眼前。這個問題就是——幸福是什么滋味的呢?
首先哪,幸福的滋味是苦的。最顯著的表現(xiàn)是每次考試前,我都特緊張?zhí)厍趭^地復(fù)習(xí),忙得不可開交,忙得馬不停蹄,那叫一個苦啊!那家伙,從早上到學(xué)校,唰唰唰做卷子,5分鐘一張吧,有點夸張;唰唰唰抄定義,一節(jié)課6黑板;唰唰唰寫作文,一小時三篇……我都快崩潰了!換成你,那么一個月的苦日子,你不也得這樣,敢放松嗎?不過,在這個艱苦拼搏的.過程中,我進步了,越學(xué)越輕松。原來,這就是苦苦的幸福。
其次啊,幸福的滋味是辣辣的。在體育課上,我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是,我們班總?cè)藬?shù)多,但男生少,還有幾個被分去打籃球了,和他們比賽,那就是以一擋三,所以我們個個都把自個兒給置之度外了,就是拼了命地往上沖啊!那球踢得滿場飛,汗水流進眼睛里,火辣辣的!最終,我們以0比0打平。到了下一節(jié)課,踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上,青春的活力迸發(fā)出來,感覺那是火辣辣的激情在燃燒,特幸福!
這第三嘛,幸福的滋味是甜的。就拿吃的來說吧,源自老媽的好廚藝!為了給我增加營養(yǎng),老媽常會魔術(shù)般地弄出一桌“奇珍異寶”,老好吃了!我是左手一個雞腿,右手一塊羊排,嘴上還叼著一塊魚肉,大喊著香啊……最后,桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺,吃得啥都沒剩。我的肚子圓了,愣是第二天啥都沒吃,哪還裝得下!你有過這樣的甜蜜嗎?媽媽的關(guān)愛呦!
幸福的滋味可忒好了,恰似一鍋東北胡亂燉,真好吃!你也來品品吧!
什么的滋味作文7
姹紫嫣紅的四月,正是春游的好時節(jié)。4月11日,我們在老師的帶領(lǐng)下,春游了位于諸暨的米果果小鎮(zhèn)。
一路上,大家歡歌笑語,快樂的氣氛洋溢著整輛大巴車。經(jīng)過一個多小時的車程,我們順利到達了目的地——米果果小鎮(zhèn)。
首先映入眼簾的是一排高大整齊的大鼓,如同一排士兵迎接大家的到來。我們便迫不及待地上前敲起鼓,頓時開心的鼓聲蕩漾在小鎮(zhèn)的上空。
在所有的游樂場所中,最不可思議的是紙樂園了。那兒就是個紙的世界。紙城堡、紙桌子、紙板凳、紙木馬……應(yīng)有盡有,有模有樣。一開始大家都心有余悸,害怕不敢玩,后來才發(fā)現(xiàn)這樣的想法根本就是杞人憂天。于是大家放開了手腳,瘋狂地玩得不亦樂乎,得到了異樣的體驗。
最好玩的當然要數(shù)兒童樂園里的'海洋球館。一進去,大家異口同聲地發(fā)出驚嘆聲,呈現(xiàn)在我們眼前的是數(shù)不勝數(shù)的海洋球,同學(xué)們像趕集似的聚攏來。海洋球館里頓時掀起了一陣男女生陣盟對抗賽。海洋球你來我往,男生們?nèi)藗勇敢無畏;女生們個個早已把平常的嬌弱和矜持拋到九霄云外了。與往日教室里的我們截然不同,多了些怡然自得,少了些全神貫注。雙方像兩匹脫了僵的野馬,快活地撕殺著。結(jié)果女生陣盟功虧一簣,男生陣盟卻是完勝對手。
聲聲笑語蕩春風(fēng),果果小鎮(zhèn)樂趣濃。擁抱春天,享受春光,難忘春游,更難忘春游的滋味。
什么的滋味作文8
每個人都想品味成功的滋味,我也一樣,因為我覺得成功的滋味是甘甜的,是美好的,它可以給我鼓足勇氣,使我努力奮斗!
上小學(xué)的時候,小區(qū)里的伙伴都會騎自行車,而我不會。每當看到他們騎著自行車一起在院子里嬉戲追逐,在廣場上兜風(fēng)時,我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風(fēng)一樣追逐!
于是,我提出要媽媽幫我學(xué)騎自行車。在哪些日子里,不知摔了多少個跟頭,腿上磕了多少片傷。每當我累的滿頭大汗想要放棄時,我的腦海里就浮現(xiàn)出小朋友門歡笑的情景,于是,我又坐上車座,繼續(xù)練習(xí),直到太陽下山。
功夫不負有心人!經(jīng)過一個星期的.練習(xí),我終于練會了自行車。當我第一次和他們一起騎車時,我的心中無比歡樂!無比興奮!
我為這次成功付出了辛勤的汗水,但是我成功了,我品嘗到了成功的滋味——爽!
還有一次我家的臺燈壞了,又趕上爸爸不在家,媽媽犯了愁。于是,我就充當了家里的主心骨,親自打開臺燈,發(fā)現(xiàn)里面的一條導(dǎo)線斷了。我就把他們接住,又用膠布纏住裸露的電線,打開開關(guān),燈亮了。我的心中無比高興,一種自豪感油然而生。
成功是需要動腦筋的。我修好了臺燈,品嘗到了成功的滋味——自豪。
上了初二,學(xué)習(xí)緊張起來?匆娡瑢W(xué)們都在努力學(xué)習(xí),我也加倍用功;丶液髲(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和練習(xí)。期末結(jié)束了,我的成績有了顯著的提高。我的內(nèi)心充滿了喜悅。
努力才會成功。我取得了好成績,品嘗到了成功的滋味——喜悅。
當然成功的滋味都十分可口,但也需要付出汗水。只付出才會成功,所以我要為不斷能夠品嘗成功的滋味而奮斗!
什么的滋味作文9
在上次一節(jié)英語課上,我由于不小心犯了個低級錯誤,被老師懲罰了,這使我嘗到了被罰的滋味。
這天,王老師正講評著英語練習(xí)冊。王老師最憎恨的事就是有人犯他強調(diào)了許多遍的錯誤。可不幸的是,我錯了。
這題寫錯的站起來!王老師皺著眉頭,叉著手,怒視著全班同學(xué),快點!我站了起來。王老師環(huán)顧四周,見只有我一個,便踱著步子向我走來。教室里安靜地出奇,只有他噠噠的腳步聲,令全班同學(xué)毛骨悚然。
這道題你都錯啊?他走到了我的身邊,你說說看,這個知識點我都講了多少遍了,連你還要錯,想造反啊你?說完抱著手臂站在一旁,用他那特有的眼神盯著我:側(cè)著頭,一只眉毛向上挑起,目光平淡而又冰冷,直盯得我后背發(fā)毛。他一句話也不說,就這么盯著。同桌在一旁捂著嘴偷笑,還時不時地瞟我兩眼。也不知過了多久,王老師突然瞇起眼,又冷不丁地冒出一句話:這節(jié)課站著上!說完便又悠閑地踱著步子回到講臺邊,繼續(xù)講課,仿佛什么都沒發(fā)生過一般,只是不再看我一眼。
叮咚叮咚下課鈴終于響了。你給我過來!王老師敲著講臺,指著我,惡狠狠地大喊。在講臺邊,老師戳戳我的'頭,又指指那道題:今天啊,你把這道題抄200遍交給我,聽見沒有?!哦!見我回答了他,王老師點了點頭,走出了教室,只留下一個冰冷堅硬的背影留給落寞的我。
這件事,首先是我有錯在先,不應(yīng)錯老師講過多變的題,而且老師也是因為希望我下次不再犯這個錯誤才讓我罰抄?蛇@種方式過于偏激,罰抄既浪費時間,也不會起多大的作用,無非是把這道題記住,下次不再錯,還不如花這些時間復(fù)習(xí)一下筆記。這次經(jīng)歷,讓我體會到了被罰抄的滋味。
什么的滋味作文10
就在返校的那一天,我的心里跟吃了蜜一樣甜,因為我又可以跟爸爸在一起了。
可是,當我回家時,我吃了一驚:爸爸呢?我的爸爸去哪里了?爸爸是不是因為我沒有考好就出去了?媽媽仿佛看穿了我的心思,對我說:“你爸爸去石家莊了,所以這個假期我來陪你。”我心里很不是滋味,說:“那爸爸會回來嗎?”媽媽說:“要下個星期才會回來!蔽业哪樐塘耍瑑尚袦I流了出來……
吃飯了,做的是我最愛吃的炒蒜臺和炒胡蘿卜,看著那清脆的.綠色和那耀眼的黃色,我覺得那是灰色的。我吃了幾口,味道變了,變得沒有了意義,我望了望旁邊的凳子,心里想到了爸爸。每回爸爸都會夾幾塊菜放到我的碗里,說:“吃吧,多吃點,增加營養(yǎng)!”我心如刀絞,放下碗筷說:“我不吃了!
我?guī)е囮噾n傷,站到窗戶旁,看著天色漸漸變暗,家里開著空調(diào),窗戶和門窗也是緊閉的,我我卻感到凄涼,然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的糊在心頭,有說不出的感覺。
夜晚,我躺在床上,心里思潮起伏,兩行淚從眼角流了出來,我將頭埋進被窩,心里想:爸爸,你在哪里,我想你了,快點回來吧!漸漸地,我睡著了。
在夢中,我夢見了爸爸,那個熟悉的身影,他輕輕地撫摸著我的頭,對著我微笑。
我懷著一顆受傷的心,度過了一個假期。
爸爸不在的滋味真不好受。
什么的滋味作文11
橘色的實心球在空中勉強飛行了極短的時間后,便如同一只失去翅膀的飛鳥,連同我最后的希望一起,重重地砸在地面上,向前滾了幾步,不動了。唉,我長嘆一口氣,最終還是輸了。
聽不清楚裁判老師喊出八強的聲音,我腦海中一片空白,扭過頭,不再去看那歡樂卻又殘忍的`場面,卻無意瞟到了為我加油的同學(xué)正默默離去,一轉(zhuǎn)身,我向自己班走去,心中卻充滿抱怨與不甘:為什么進入決賽的不是我?
回到班級,看著同學(xué)們期待而又急切的眼神,我的心再次被隱隱刺痛,抱歉地搖了搖頭,他們眼里的光芒一散,但隨即,那失望的神情便消失了,取而代之的是陣陣安慰:“沒事,下次還有機會!薄斑@算什么,沒什么大不了的,別在意!蔽尹c點頭,接受了大家的善意,但心中卻變得更加難過與不甘,F(xiàn)在的安慰與關(guān)心如果能變成勝利的肯定與贊美該有多好!
時間不斷流逝,終于,廣播里傳來了我最不想聽到的聲音:“下面宣布初二男子前擲實心球獲獎名單!蔽业拖骂^,告訴自己不要在意,但那廣播的聲音卻變得越發(fā)清晰,“第一名…第二名…”一個個字無情地捶在我的心上,我不由得又想起當初的情景:如果我再往前走一步,如果我再把球扔高點,如果第一次沒有踩線,如果……
下午,運動會結(jié)束了,看著同學(xué)們脖子上閃閃發(fā)光的獎牌和臉上燦爛的笑容,想想自己忙碌了半天卻一無所獲,我不由得又是一聲長嘆。為什么取得名次的不能是我?為什么獲得獎牌,獎狀的不能是我?為什么榮譽和掌聲非要與我無緣?為什么……?
唉,還是不甘心!
什么的滋味作文12
這次的第一次挑戰(zhàn)賽我沒有考好,這讓我知道并深刻的記住了沒有考好的滋味。
這次的第一次挑戰(zhàn)賽分數(shù)出來后,自信滿滿的我一下子從天堂跌到了地獄。回家后,我的噩夢也沒有結(jié)束,陪伴了我的整個假期。
在路上,媽媽就問我:為什么數(shù)學(xué)考得那么差,就考了92分?”我心里暗暗的埋怨老師:老師后面的幾個解決問題都沒有交給我們。媽媽見我沒吭聲,就問我在想什么。我只好把我想的說出來了。媽媽聽后就開始責(zé)怪我:就算老師沒有講,為什么別的同學(xué)能做對,數(shù)學(xué)是要靈活運用的。”
到了家里,媽媽讓我把錯的題寫下來,然后讓我自己做。我當然知道怎么做了,所以我飛快的把答案寫出來。媽媽看后,又開始說:為什么現(xiàn)在能做對,考試時做不對,要多考幾分,不就好了嗎!眿寢層职凑者@樣的題型給我出了幾道,讓我自己做。過了不一會兒,我就做完了,而且還沒有錯。沒想到這沒有錯反倒找來了媽媽的責(zé)罵:這你不是會嗎,為什考試做不對,就因為你這個不認真,扣過多少分!”聽到媽媽的責(zé)罵,我呆住了,我像是回到了學(xué)校的教室,老師也在責(zé)怪我,在拿我當一個反面教材,老師劈頭蓋臉的說我,讓我的顏面盡失。我被老師和媽媽左右夾擊,說的`是暈頭轉(zhuǎn)向。
然后媽媽再考我的語文200道題的時候,我有那一道想不起來,媽媽就拿著考試成績說話:你考不好是有原因的,為什么考不好,為什么這題不會,那就是因為你不用心!
這樣的話我已經(jīng)停了無數(shù)遍了,是我這個本該快樂的假期變成了無比黑暗的地獄。單著的一切源頭的是我沒有考好,所以這讓我知道了沒有考好的滋味。
什么的滋味作文13
愛迪生在通過20xx多次的實驗后發(fā)明了電燈,他嘗到了成功的滋味;牛頓在仔細觀察與鉆研后,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味,我也不例外!
成功象是酸酸的石榴,回憶著自己投稿的過程,酸酸的,幾度碰壁,因為自己的寫作水平的確不太高超,寫作也沒有自己的風(fēng)格,只是會別人的作文,沒有生動的語言,所以,自己并沒有被大家所認同。總是在收發(fā)室里盼望著發(fā)來的喜報,可每次都是一個結(jié)果又失敗了! 成功象是苦苦的柚子,還是那投稿的時期,我回想著,面對著一次又一次的失敗,我決定應(yīng)該努力,每天挑燈夜讀,在深夜,讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗,一次又一次的改變自己的`寫作風(fēng)格,同學(xué)們在休息的時間,仍用書籍在充實自己,每天堅持寫一篇日記,積累一篇好詞好句,我覺得苦苦的!
成功象是甜甜的荔枝,在我接到第一封編輯阿姨的來信時,我覺得自己象是吃了荔枝,甜甜的!因為我的努力沒有白費,我的作文終于被人們認可了,“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味,在走向成功的過程中,會遇到挫折,是酸酸的;為了成功,我們會付出艱辛的努力,苦苦得;成功之時,我們會感到欣慰與幸福,甜甜底!
我嘗到了成功的滋味,是酸酸甜甜的,我喜歡這種滋味!
什么的滋味作文14
上節(jié)鋼琴課上,張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣:曲子又難又多!
回到家后,看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳,我的腦袋里忽然一片空白,吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思,更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們,好不容易把音彈對了,變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂曲在我手下變得支離破碎,我氣惱地把琴蓋一摔,不彈了!
媽媽在一旁看在眼里,急在心里,她和張老師溝通后,張老師給我發(fā)來一段視頻,不僅在情緒上安慰我:“學(xué)琴的過程中遇到挫折,要多和老師交流,要學(xué)會在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動作示范了幾個較難彈奏的樂段。
我的情緒穩(wěn)定了下來,開始用心琢磨老師的每一個示范。我先左右手分開練習(xí),彈熟后再合手。雙手合奏時,攔路虎又想出來搗亂,我的腦海里回放著老師的示范,雙手不徐不急地練習(xí),一遍又一遍,不知不覺就彈得流暢起來,攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天,我勤加苦練,小蝌蚪們變得友好起來,不再調(diào)皮,它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時而快,時而緩,時而重,時而輕地自由起落,流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。
又到了上鋼琴課的日子,我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來,他在我的'每首作業(yè)上都寫了一個大大的“very good”。看著這幾個醒目的“very good”,我的心里別提有多開心了。
這次的鋼琴作業(yè),讓我收獲了彈奏的幾個技巧,也讓我嘗到了開心的滋味。
什么的滋味作文15
在初中的學(xué)習(xí)中,人生中的酸、甜、苦、辣、澀五味雜陳。
在第一天步入初中就看到了嶄新的書本擺在了我的面前,面對這一大疊的書本我定要好好讀書,新學(xué)期新面貌,爭取考進前十名,我默默地給自己打著氣。
窗外的陽光明媚,雨過天晴了,門外的.小朋友又開始打鬧。窗內(nèi)書如小山一般疊起,我奮筆疾書把作業(yè)一鼓腦地完成了。
前十名對我來講壓力山大,黑暗的屋內(nèi)只擺著書和筆,一本一本又一本或許書本現(xiàn)在看著我也很心煩吧。
天空中的小鳥唱起了歌,彩虹掛在天空,樹葉也隨風(fēng)搖曳著,似乎都知道我考試成績了,前十名突破,又上了一層次,鮮紅的成績在試卷之上。
我知道成績考得好也不是一件好事,我有預(yù)感下一次的考試會很糟糕,我不能驕傲,好好保持,得把翹上天了的尾巴收回來了。
我必須經(jīng)得起考驗,初中的到來,就是面對一場又一場的考試,無論考得好還是差我都不能懈怠,夕陽下山,倦鳥歸林了,又得回家做卷子。
陽光照得刺眼,體育課又相繼來臨了,“五十米跑步”了,只聽老師的哨聲一響,“嗖”地一下,同學(xué)們?nèi)绨l(fā)射導(dǎo)彈般飛了出去。我已經(jīng)緊張得不行了,尿都要撒出了。“!鄙诼曧懫穑灰娕赃叺耐瑢W(xué)向前一沖,我才動了身,奮力往前追,一個,兩個,三個,四個我漸漸地成了第一名。
“8.6”秒那響亮的數(shù)字在我耳畔回響,8.6秒,那才剛剛95分,滿分還差3秒啊。“7.9”秒,下一組的同學(xué)以驚人的速度跑了出來,傷害性不大,侮辱性極強啊,這種又酸又澀可不是滋味了。
那燦爛的陽光,雨后天晴必出空中,初中的學(xué)習(xí)五味雜陳,有時能開心一笑,有時面部猙獰,有時又有苦說不出,這五味雜陳伴隨在我初中學(xué)習(xí)之中。初中學(xué)習(xí)的滋味濃。