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一路書(shū)香一路歌作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的一路書(shū)香一路歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一路書(shū)香一路歌作文1
雜志和孩子的畫(huà)報(bào)到了，每逢看到郵遞員來(lái)小區(qū)投送報(bào)刊，那種對(duì)書(shū)香獨(dú)有的淡淡的幸福，猶如生命歲月里一幀發(fā)黃的老照片，不僅刻下了時(shí)光的印記，更讓我體味到書(shū)之于我的人生啟迪。
父親猶喜好讀書(shū)，我從小就被家里濃濃的書(shū)香熏陶。那時(shí)，每到農(nóng)閑時(shí)節(jié)，父親總愛(ài)半躺于溫軟的藤椅上，手捧墨色的書(shū)本，徜徉在清晨的陽(yáng)光下，貪婪地品讀著書(shū)中每一個(gè)句子。
《聰明的一休》、《三毛流浪記》、《天方夜譚》……一本本帶有拼音的童話故事讓我在幼年時(shí)期就迷上了寫(xiě)作�！对里w傳》、《楊家將》、《西游記》……從小學(xué)三年級(jí)學(xué)會(huì)查字典開(kāi)始，我就開(kāi)始閱讀大部頭的民間評(píng)書(shū)演義故事，我的語(yǔ)文成績(jī)也一直是名列前茅。
大學(xué)里的閑暇時(shí)光，是我沉浸于書(shū)香的最好時(shí)期。每到周末，我和同學(xué)約好去圖書(shū)館借上兩三本愛(ài)看的書(shū)。漫步古詩(shī)詞，想起杜甫一覽眾山小的'豪情壯志；品讀現(xiàn)代詩(shī)文，常常被高超的藝術(shù)表現(xiàn)形式和美麗的方塊字中感悟到深含的情感所打動(dòng)。
一時(shí)間，淡淡的書(shū)香便在宿舍里彌散開(kāi)來(lái)。每每讀到精美的句子，感覺(jué)仿佛是與高尚睿智的作者喁喁私語(yǔ)，字里行間飽含的深深的情，還有主人翁不斷探索人生旅途的艱難經(jīng)歷，讓我真切體味到了書(shū)人合一、心若止水、得失盡忘和榮辱不驚的人生真諦。青春，就這樣不經(jīng)意間在極富濃厚的書(shū)香中快樂(lè)度過(guò)。
秉燭夜讀，隨機(jī)標(biāo)注，與文友交流，強(qiáng)化記憶，是我多年來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)養(yǎng)成的習(xí)慣，讓我得到了很多收益和樂(lè)趣。曾經(jīng)為追求知識(shí)增長(zhǎng)本領(lǐng)而拼命讀書(shū)，書(shū)香引領(lǐng)我走向?qū)W習(xí)、工作和生活的幸福，讓我人生成長(zhǎng)的步伐從容穩(wěn)健。從家門到校門，再?gòu)男ｉT踏進(jìn)軍營(yíng)，喜歡讀各類哲思雜志，它教會(huì)了我處事與做人的道理；喜歡讀新聞和文學(xué)類圖書(shū)，它引領(lǐng)我?jiàn)Z得多項(xiàng)新聞大獎(jiǎng)，并加入了作家協(xié)會(huì)。
8次獲省軍區(qū)優(yōu)秀新聞工作者，兩次榮立個(gè)人三等功，960多篇新聞文學(xué)作品見(jiàn)諸報(bào)刊……書(shū)香，讓我的使命變得光榮，使我的工作生活充滿了寫(xiě)作的快樂(lè)、奉獻(xiàn)的喜悅。人生有書(shū)香相伴，讓我更加明理益智。細(xì)細(xì)品讀每一步成長(zhǎng)中與書(shū)親密接觸的過(guò)程，讓我倍感書(shū)香之于我青春人生的彌足珍貴。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，著名詩(shī)人席慕容的話意味深長(zhǎng)，青春這個(gè)人生發(fā)展的重要階段最需要書(shū)香的滋潤(rùn)。因此，無(wú)論情勢(shì)如何改變，我們都應(yīng)以書(shū)香為伴，用讀書(shū)養(yǎng)才氣育正氣，使書(shū)香真正成為充實(shí)升華心靈的沃土，讓人生歲月永葆源源不斷的青春活力。
博覽群書(shū)明眼目，廣交益友逸情懷。青春與書(shū)香為伴，人生與讀書(shū)相連，理應(yīng)樂(lè)此不疲!
一路書(shū)香一路歌作文2
時(shí)光如流水一樣，匆匆的來(lái)了又匆匆的走了，我漸漸長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的路上，書(shū)成了我的知音，我雖囫圇吞棗，卻如醉如癡。
人們熟知，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)的意義在于使人得新知，增學(xué)問(wèn)，廣見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)的意義在于使人含有道德修養(yǎng)，涵養(yǎng)性情；讀書(shū)的意義在于使人更明智，聰慧。正所謂：“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以立德。”
一葉綻放一追尋，一花盛開(kāi)一世界，一生相思為一人。我沉醉于《紅樓夢(mèng)》朦朧中，我變成了一場(chǎng)白雪，黛玉身著素潔，來(lái)到我身旁，滿臉淚水，使我不由地心生憐憫，想用手抹去那串串淚珠，只聽(tīng)她輕呤道：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”我情不自禁地流下了眼淚。我隨風(fēng)飄落到她的肩膀上，那曲依舊呤唱：“一朝春紅顏老，花落人亡兩不知�！币磺M后，枯葉滿天飛舞，飄落滿地，黛玉的心猶如這隨風(fēng)飄落的.枯葉般，衣襟上已滿是淚水。萬(wàn)物憐惜著她專情而又自尊，寄人籬下心卻高傲。我輕輕附在她的肩膀上，想給她一絲慰藉。
我又輕輕進(jìn)入了《伊素寓言》中的《狐貍和葡萄》的故事中。狐貍因得不到那一顆顆成熟的葡萄，而安慰自己說(shuō)：“這葡萄也許太酸，不吃也罷！”他人也許會(huì)認(rèn)為狐貍這種自欺欺人的作法愚蠢地可憐。但我并不這么認(rèn)為，起碼它用這種做法，讓自己的心理上舒服了點(diǎn)，這就是智者。在我們的人生道路上又許多困難，挫折與坎坷，不可能一帆風(fēng)順。在社會(huì)生活中現(xiàn)實(shí)往往是很殘忍的，事事都不會(huì)如我們的意愿發(fā)生、發(fā)展。很多時(shí)候我們面臨的是一種無(wú)奈與失望，但一味的悲痛有用嗎？這時(shí)何不學(xué)學(xué)狐貍的“自欺欺人”一番，讓自己的心理好受一點(diǎn)……
是呀！讀書(shū)好比爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿。冰心說(shuō)；“我讀書(shū)奉行九個(gè)字，讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好”。多讀書(shū)使人前行，助人成就夢(mèng)想，然而多讀書(shū)是成功的重要條件之一。愿書(shū)伴我走過(guò)一生，生活中飄散著書(shū)的清香。
書(shū)香中伴隨著我的歌聲。
一路書(shū)香一路歌作文3
小時(shí)候最喜歡的當(dāng)然是美輪美奐的童話故事，白雪公主和七個(gè)小矮人，阿里巴巴和四十大盜，小紅帽，灰姑娘……那時(shí)候我會(huì)整天纏著媽媽一遍又一遍的給我講這些故事。長(zhǎng)大一些，我認(rèn)識(shí)了拼音，可以自己讀這些故事，我會(huì)贊嘆阿里巴巴的機(jī)智，會(huì)被白雪公主的美麗而折服，也會(huì)為海的女兒而忿忿不平。這些故事豐富了我的童年，也讓我小小的年紀(jì)就領(lǐng)略了愛(ài)情的艱辛與文字的惆悵之癥。
在那個(gè)紅了櫻桃綠了芭蕉的季節(jié)，我雖不會(huì)像那個(gè)宋朝的女詞人一樣唱“流光容易把人拋”，但免不掉的是我已經(jīng)不再著一身花衣，彼時(shí)的我不再不諳世事的奔走在花叢中，多了份感傷，多了份孤單。童年的記憶落葉一樣悄然飄落，我對(duì)書(shū)籍又多了份依賴，渴望從書(shū)中尋找屬于自己的故事，從書(shū)架上取出一本書(shū)，靜靜地，只有我與它。
翻著泛黃的書(shū)頁(yè)，似乎能夠跨越時(shí)間的芥蒂聞到每個(gè)文字散發(fā)出與眾不同墨香，感覺(jué)周圍的一切都被放空。黑色的`精靈踮起腳尖起舞帶我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)未知的世界，墨香縈繞在鼻尖帶我領(lǐng)略商時(shí)風(fēng)，唐時(shí)雨。
《紅樓夢(mèng)》中聽(tīng)賈寶玉手拿曲譜，唱一句“開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種�！薄对垢栊小分锌窗噫兼ラL(zhǎng)信宮中孤燈映壁，房深風(fēng)冷�！栋最^吟》中看卓文君與司馬相如的悲情�！堕L(zhǎng)恨歌》中看楊玉環(huán)“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期�！贝罄颂陨程员M多少秦磚漢瓦，小樓聽(tīng)雨聽(tīng)盡多少滄海桑田。原本有些深情的故事都被我降了一個(gè)調(diào)，不過(guò)我還是暗暗竊喜，因?yàn)檫@是我喜歡的格調(diào)，是只有書(shū)籍才能帶給我的感覺(jué)。
看過(guò)饒雪漫，看過(guò)郭敬明，也看過(guò)安妮寶貝，饒雪漫這個(gè)“文字女巫”仿佛能夠聽(tīng)到青春的聲音，嗅到青春的味道；郭敬明筆下的世界注定是一場(chǎng)悲劇，不到最后絕不知道結(jié)局，也絕對(duì)會(huì)給讀者一個(gè)迎頭痛擊，卻又回味無(wú)窮；安妮寶貝，不知道她的文字為什么會(huì)那么冷艷張揚(yáng)，每一句話都能到達(dá)心靈的最深處。這些作者給我編織了一個(gè)又一個(gè)平凡或不平凡的青春。
當(dāng)童年稚嫩的歌聲不在，自己的身上再也沒(méi)有那么多繽紛的色彩，在那個(gè)看什么都不順眼的年紀(jì)突然意識(shí)到只有自己一個(gè)人的時(shí)候，我只想與書(shū)籍相伴。
時(shí)光荏苒，他不會(huì)為誰(shuí)停留，但我想抓住歲月的尾巴，從書(shū)中尋找自己忘記或還沒(méi)有經(jīng)歷的故事，跨過(guò)歲月這條難以逾越的河流，一路書(shū)香一路歌。
一路書(shū)香一路歌作文4
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。我終日泛著一葉小舟，徜徉在這書(shū)的海洋之中，品味著淡雅的書(shū)香，領(lǐng)略著詩(shī)詞的內(nèi)涵，竟忘了時(shí)間。
清晨的霧悄悄地把簾綰好，迫不及待地與我共品好書(shū)。
幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，杭州已是煙水迷離。不知有多少人會(huì)記得有個(gè)女子，曾走過(guò)人間四月天？“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈，在春的光艷中交舞著變。”只讀這幾句，我已被那活潑的文字打動(dòng)。涼風(fēng)吹起書(shū)頁(yè)，這煙雨讓塵封在書(shū)卷里的'詞章和故事彌漫著潮濕的氣息。獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。她走過(guò)的地方，有一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，她呢喃的梁間，還留有余溫猶存的夢(mèng)。是她，她回來(lái)了？那一襲素色白衣，擁有絕色容顏的女子！不，她早已化身為燕，去尋覓水鄉(xiāng)舊巢。思緒見(jiàn)歸，我的眉角不覺(jué)下垂，全身被失落襲卷，但眼前依然浮現(xiàn)出林徽因姣好的面容。
一彎弦月，散著微微的清冷。寂靜無(wú)聲。“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”岳飛雖是武將，但他才華橫溢，有儒將風(fēng)范。他滿腔抱負(fù)，無(wú)人賞識(shí)，只將滿腹心事，付諸瑤琴，可是世無(wú)知音，蒼茫人海中，又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)他的弦聲？所謂曲高和寡，又有多少人可以像子期那樣真正領(lǐng)會(huì)伯牙樂(lè)曲中的精妙？又或者說(shuō)，誰(shuí)可以真正領(lǐng)悟撫琴者弦中的意境和他心中的情懷？實(shí)在無(wú)人的時(shí)候，就彈給自己聽(tīng)，彈給心靈聽(tīng)，彈給這存在于世間的萬(wàn)物聽(tīng)�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這又是多么豁達(dá)豪壯。三十年的功名如同塵土，八千里的路程，不知道經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。岳飛胸藏?zé)熛迹娜琊┰�，在碌碌世間，等待一個(gè)賞識(shí)他的明主，可是知音未遇，琴弦斷，身亦死。他把一生托付給了宋王朝，縱使以后有賞識(shí)他的明主，也是相逢太遲了！
看過(guò)失落哀婉，必然懷念田園美好�！白砝飬且粝嗝暮�，白發(fā)誰(shuí)家甕媼�！爆F(xiàn)實(shí)的紛繁，不禁讓我們覺(jué)得眼前的安適祥和如在夢(mèng)中；“泥融沙燕子，池暖睡鴛鴦”則讓人感到萬(wàn)物的活潑可愛(ài)……
讓書(shū)香溢出，成為我們的心中歌，無(wú)論白日或黑夜！
一路書(shū)香一路歌作文5
清風(fēng)路過(guò)紗窗，珠簾卷，玲瓏歌起。案上紙書(shū)靜躺，清風(fēng)過(guò)，書(shū)頁(yè)翻，淡墨書(shū)香溢�！}記
微風(fēng)乍起，書(shū)香四溢。我手捧書(shū)本，倚門而立。手中書(shū)盡管已微微泛黃，但它那脫俗的，不凡的氣質(zhì)猶在。歲月帶走了它的容顏，卻留下了紅酒一般的醇香。
我喜歡讀書(shū)。古人云：“琴瑟蕭蕭起，怎及手中書(shū)？”書(shū)里的世界很豐富，書(shū)，都很有故事�！都t樓夢(mèng)》里的林黛玉與賈寶玉感人的愛(ài)情故事，榮國(guó)府的由盛而衰；《三國(guó)演義》里的英雄爭(zhēng)霸，有勇有謀；《西游記》里唐僧師徒四人奇幻，有趣的神話旅途……寓言書(shū)里的“小故事，大道理”讓人看過(guò)一遍就難忘記；童話書(shū)里王子與公主的美好結(jié)局給人以“萬(wàn)事難卻結(jié)局永好”的希望；歷史書(shū)里中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河，仍舊波濤不息……古代文化濃縮在那一張張紙里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不褪跡，將中華古代文化傳流到現(xiàn)在，還有將來(lái)。
書(shū)，是瑰寶，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)出一種獨(dú)特的氣質(zhì)。我也很喜歡古典詩(shī)詞，古人用智慧書(shū)寫(xiě)出一首首千古絕唱。書(shū)有“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的對(duì)時(shí)光的感嘆，有“倚門回首，卻把青梅嗅”的少女純情，有“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的相思苦，還有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲慨……我喜歡這些詩(shī)句，那是古人智慧的結(jié)晶，表達(dá)內(nèi)心感受的方式。我喜歡“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的凄清，“伊人”可望不可及的感受，我喜歡“鬢微霜，又何妨”的豪情與灑脫……這些都是中國(guó)文化，拿出來(lái)讓人羨慕并且有一種想要占有它的沖動(dòng)的中國(guó)文化。
讀書(shū)，就像品茶，慢慢入口，細(xì)細(xì)斟酌，便會(huì)收獲到繞舌的清香。《背影》這篇文章給我的收獲是不小的。它教我認(rèn)識(shí)了什么是愛(ài)，什么是父愛(ài)。我從文章的字里行間看到了我的父親，很普通，但又是很偉大，一舉一動(dòng)都在表達(dá)對(duì)我的.關(guān)心，我的年少無(wú)知一下被驅(qū)走，我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解父親，也更愛(ài)父親。讀書(shū)還帶給我在黑暗中前行，即使跌倒也要再爬起來(lái)的堅(jiān)定與勇氣。就像《一只舞鞋》中，獨(dú)腳女孩依然能夠坐在輪椅上跳舞，堅(jiān)持了她的夢(mèng)想，一展她迷人風(fēng)采。讀書(shū)，可以改變?cè)S多，至少已經(jīng)改變了我。
當(dāng)風(fēng)從窗格外吹入，夕陽(yáng)的余暉灑在我手中的書(shū)上，書(shū)香夾雜著些許陽(yáng)光，是如此奇妙。書(shū)案上的書(shū)不安地翻動(dòng)著，清脆的聲音譜出一首別有韻味的歌。
夕陽(yáng)落下，星辰綴滿天空。我合起書(shū)本，踏著一路書(shū)香一路歌，合門而入……。
一路書(shū)香一路歌作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的源泉�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)我而言，她是一位好老師，更是一個(gè)朋友，她伴隨著我一路成長(zhǎng)，讓我的生活充滿著陽(yáng)光和歡樂(lè)……
上幼兒園的時(shí)候，我還不識(shí)字，已經(jīng)喜歡上了聽(tīng)書(shū)。每晚睡前都讓媽媽為我講故事，聽(tīng)著故事，我才能安然入睡。書(shū)把我?guī)肓艘粋�(gè)神奇和幻想的世界，我被白雪公主的美麗善良而打動(dòng)，為丑小鴨歷經(jīng)磨難變成白天鵝而驚喜，也會(huì)為灰姑娘的不幸遭遇而傷心，時(shí)不時(shí)還夢(mèng)到賣火柴的小女孩，她又冷又餓，請(qǐng)求讓她住宿一夜，我熱情的`招待她，我們成了快樂(lè)的好朋友……聽(tīng)書(shū)，讓我的童年充滿了無(wú)限樂(lè)趣，我漸漸喜歡上了看書(shū)。
時(shí)光一晃而過(guò)，上小學(xué)了，我儼然成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一有空就讀書(shū)。這時(shí)，爸爸專門為我收拾出一間小書(shū)房，并特別定制了兩個(gè)大書(shū)櫥，書(shū)櫥成了我最好的朋友，因?yàn)槔锩鏀[放著許多我喜歡的書(shū)籍。我如蠶吃桑葉般大量閱讀，《木偶奇遇記》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《小豬稀里呼�！�、《丁丁歷險(xiǎn)記》等，一本本童書(shū)讓我愛(ài)不釋手，這些有趣的故事深深吸引著我，讓我沉醉其中，浮想聯(lián)翩。
漸漸地，我又喜歡上《大偵探福爾摩斯》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》等驚心動(dòng)魄的小說(shuō)。這些書(shū)我越讀越有勁，百讀不厭，每讀一遍都有新的理解和體會(huì)�！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》讓我領(lǐng)略到愛(ài)冒險(xiǎn)的湯姆的機(jī)智勇敢；《魯濱遜漂流記》讓我認(rèn)識(shí)了面對(duì)絕境，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上的魯濱遜……他們都有一顆陽(yáng)光向上的心，他們是我前進(jìn)的動(dòng)力！
如今，讀五年級(jí)的我?guī)缀趺刻灬溽嘣跁?shū)海之中，每天都有書(shū)的陪伴。《中國(guó)上下五千年》讓我知道了在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，人類文明的燦爛輝煌；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了面對(duì)挫折要頑強(qiáng)不屈，更要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。而翻開(kāi)《三國(guó)演義》，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷，字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量……沉浸在書(shū)的海洋中，我不能自已，書(shū)中人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心，主人公傷心，我也傷心，主人公快樂(lè)，我也快樂(lè)，書(shū)成了陪伴我的最好朋友。
一路走來(lái)，已記不清我讀過(guò)多少書(shū)，但我知道，我的讀書(shū)之旅才剛剛開(kāi)始，以后我還會(huì)讀更多的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是我最快樂(lè)的時(shí)光！一路書(shū)香一路歌，伴隨著縷縷書(shū)香，我將不懼風(fēng)雨，一路前行！
一路書(shū)香一路歌作文7
成長(zhǎng)，是幼兒長(zhǎng)成少年時(shí)經(jīng)歷的風(fēng)雨；是“君子以自強(qiáng)不息”的歷程；是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的氣魄……
擔(dān)當(dāng)，是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的思想；是“人不知而不慍，不亦君子乎”的大度；是“以國(guó)為家”的意識(shí)……
幼時(shí)，我問(wèn)老師：“我什么時(shí)侯長(zhǎng)大��？”老師笑盈盈地說(shuō)：“當(dāng)你有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)侯�！薄皳�(dān)當(dāng)，那是什么？”老師笑而不語(yǔ)。我問(wèn)媽媽：“成長(zhǎng)是什么？”“成長(zhǎng)是小苗長(zhǎng)成大樹(shù)的過(guò)程�！薄芭丁！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“歷經(jīng)風(fēng)雨也充滿趣味�！薄肮 �
步入小學(xué)之門后，我又問(wèn)老師：“我長(zhǎng)大了嗎？”“待你讀透‘君子’之時(shí)，你就長(zhǎng)大了！”“‘君子’是什么？”“‘君子’只待你自己發(fā)現(xiàn)�！蔽覇�(wèn)爸爸：“擔(dān)當(dāng)是什么？”“擔(dān)當(dāng)？丘吉爾說(shuō)它是‘高尚偉大的代價(jià)。’”媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，才能磨練自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界�！�
大一些，我曾聽(tīng)到過(guò)一首《擔(dān)當(dāng)之歌》：“擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)是職責(zé)，擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)是氣魄。”那自豪堅(jiān)定的歌詞印在我的'心中。”哦，擔(dān)當(dāng)是我心中的一塊寶石，閃著耀眼的光芒。曾看到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的詩(shī)句。我震撼了，“擔(dān)當(dāng)”，人們把它視若珍寶。
此時(shí)，我些許明白了：擔(dān)當(dāng)，是“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，不僅可以完善自身，還能使人遠(yuǎn)離怨恨；成長(zhǎng)，是在無(wú)數(shù)呵護(hù)與打擊下迎風(fēng)而笑的樹(shù)木，雖經(jīng)歷風(fēng)雨，也確充滿樂(lè)趣，一路上嘗盡“酸甜苦辣”，也樂(lè)有所得。“君子”，是恭、寬、信、敏、惠、擔(dān)、忠，即謙恭、寬容、守信、勤敏、慈惠、擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)，方稱“君子”。做到如此，難道不算成長(zhǎng)中的收獲嗎？在成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)，明白了君子。這，是否示著我的成長(zhǎng)之路又寬了、又美了呢？在我的成長(zhǎng)途中，不乏書(shū)香翰墨，不缺深呤淺誦。也一路艱辛，一路收獲……
我的成長(zhǎng)之旅，是一路書(shū)香，一路歌！充斥著幸福的光圈、文化的氣味，一路驚喜無(wú)窮……作文
一路書(shū)香一路歌作文8
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四散逃逸。我深吸著這讓我沉醉的空氣，又緩緩?fù)鲁�，再呼進(jìn)，耳畔只剩書(shū)頁(yè)不安分的翻動(dòng)的聲音。
我凝視著泛黃的書(shū)頁(yè)，里面撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在讓我尋找著？空白的世界將心悶得慌。我不語(yǔ)，腳步緩緩地，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)不散。
突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它！就是它！那就是我一直尋找的東西！迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向著未知而去。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，只是南柯一夢(mèng)罷了�？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云卻已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著。
有時(shí)候，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)只有一線之差。好比莊周夢(mèng)蝶，不知是莊周做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)夢(mèng)成莊周？真真假假，孰能知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話：不變的是，只有一路伴我的書(shū)香。
讀書(shū)好若品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣��！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會(huì)讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書(shū)，慢慢欣賞，其樂(lè)亦無(wú)窮！
在我不長(zhǎng)不短的.人生之道上，伴著我的，是淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書(shū)，如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……而書(shū)帶給我的，則是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書(shū)，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)。
愿我攜著一路書(shū)香，向前方！
一路書(shū)香一路歌作文9
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)籍可以使人明智。”還有人說(shuō)：“書(shū)是人類的精神食糧�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我在書(shū)中體味了酸甜苦辣，領(lǐng)略了人生百態(tài)，走過(guò)了如歌的歲月。
記得那一次讀《水滸傳》的經(jīng)歷。那是一個(gè)祥和的下午，陽(yáng)光透過(guò)花叢，留下斑駁的光，隨風(fēng)傳來(lái)陣陣花香，我正隨著眾英雄好漢在梁山泊演練武藝�！靶『肌蹦赣H大叫一聲，把我從夢(mèng)幻中拽了回來(lái)，我沒(méi)好氣地問(wèn)：“又咋啦，大驚小怪的！”她再三叮囑我說(shuō)：“我買菜去了，灶上燒著開(kāi)水，你一定別忘了關(guān)火哈�！蔽译S口答道：“好，好！”說(shuō)完又低下了頭，沉入了書(shū)中的世界。也不知過(guò)了多久，見(jiàn)書(shū)中寫(xiě)到高俅被眾好漢抓住，無(wú)處可逃時(shí)，我哈哈大笑：“老賊終于被伏誅了！”笑完后才想起母親囑咐的事情，此時(shí)水早就燒干了，自知“罪惡深重”的'我，只有甘愿受罰。
還記得讀《魯濱遜漂流記》的經(jīng)歷。那一個(gè)月光幽幽冬日夜晚，我身披一件厚厚的襖子起身，尋到了《魯濱遜漂流記》，它如吸鐵石一般把我緊緊的吸附在上面不能自拔。故事中的情節(jié)把我深深地困住了，當(dāng)看到魯濱遜在航行時(shí)遇難，我心急如焚；當(dāng)魯濱遜脫離險(xiǎn)境時(shí)，我拍手叫好。直到夜深了，雙眼罷工了，才肯依依不舍地睡去。
不能忘記《狼王夢(mèng)》帶給我人生最初的震撼，也不能忘記《三國(guó)演義》所演繹的俠肝義膽，更不能忘記馬�。返陆鸬摹禝Haveadream》所展現(xiàn)的博大胸懷……
讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣��！在我不長(zhǎng)的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
也許，書(shū)如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書(shū)如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……
我是一位寂寞的旅行者，獨(dú)自徜徉在浩瀚的書(shū)海。這一生，注定與書(shū)相伴，從書(shū)中領(lǐng)略人生的真諦。也許有一天，我終將用詩(shī)一樣的語(yǔ)言唱出屬于自己獨(dú)特的歌聲。
一天，一年，十年。無(wú)論世事變幻，滄海沉浮，我依然一路前行。