[熱門]共享時(shí)代作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的共享時(shí)代作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

共享時(shí)代作文1

　　街角唯一一家書報(bào)亭里，依然坐著那個(gè)花甲老人，戴著金絲眼鏡，瞇縫著雙眼讀著報(bào)。是什么讓他家的書報(bào)亭在共享時(shí)代的沖擊中堅(jiān)持傲立在街頭？是情懷吧。

　　我推開那扇精致的玻璃門，走進(jìn)共享書店，環(huán)視著，周末書店里的人還真不少，有的蹲下，有的踮起腳尖，有的欣喜地拿著手機(jī)掃碼，似乎已經(jīng)找到那本與自己心靈發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的書。我擠到他們中，掃了本《簡(jiǎn)·愛》，便找了個(gè)靠窗位置開始讀。

　　沒幾分鐘我就發(fā)現(xiàn)自己根本讀不進(jìn)，實(shí)在太嘈雜了！孩子的嬉笑聲、大人的交談聲、掃碼成功的提示音不絕于耳。抬頭，才發(fā)現(xiàn)，除了熙熙攘攘的找書人群，便是坐在位子上的人，大部分人或是看會(huì)書再看會(huì)兒手機(jī)，或是直接占著位置看手機(jī)。我將書放回書架，離開了這里�？傆X得少了點(diǎn)什么。

　　走出門，再回頭，卻發(fā)現(xiàn)街角一個(gè)久違的老朋友——書報(bào)亭。我驀地想起了一些溫馨的片段——

　　爸爸牽著我稚嫩的小手走在街道上，我蹦蹦跳跳地哼著歌兒跟爸爸走向街角那家書報(bào)亭。盡管那時(shí)幾乎每?jī)蓚�(gè)街角就有一家書報(bào)亭，但我們還是最喜歡這家，書資源豐富，買的人也多。

　　“大爺，一本《讀者》！”爸爸說完便將幾塊硬幣扔在書報(bào)亭收錢的鐵盒里叮當(dāng)作響。大爺摘下金絲眼鏡，放下報(bào)紙，將《讀者》遞給我們。我和爸爸就這樣倚著書報(bào)亭的一邊，開始讀起來。陽(yáng)光透過樹葉的間隙清清淺淺地灑下，為寒冷的冬天增添一絲暖意，西北風(fēng)吹得我們臉通紅，卻也絲毫不在意，雖然街上很吵，卻也絲毫不受影響。有時(shí)還有當(dāng)?shù)貛讉�(gè)附近施工的工人，不識(shí)字，卻也渴求知識(shí)。老人便會(huì)主動(dòng)為他們讀報(bào)，他們便會(huì)摘下黃色的施工帽，蹲在街角仔細(xì)聆聽。我喜歡、也懷念這氛圍。

　　但自共享書店誕生后，少有人再去書報(bào)亭買書。是啊，書店里有空調(diào)，環(huán)境好，還不用付錢，誰愿意去這樣一個(gè)不起眼的角落？于是書報(bào)亭陸續(xù)從街角銷聲匿跡，從人們的生活中淡去。還好，這家還在。

　　我走上前，“大爺，您還在賣書��！現(xiàn)在還有多少人來買啊！”大爺擠出一個(gè)微笑，連連擺手道，“不多了，不多了，雖然賺不了幾個(gè)錢，但還是會(huì)有一點(diǎn)人來買，我也就是為了他們。而且我要是關(guān)了，這世界恐怕再也沒有書報(bào)亭哩！多可惜！”我心里一怔，默默地走開了。再回頭，那幾個(gè)工人又來到書報(bào)亭，蹲在街頭，那剎，我看見了大爺臉上那抹久違的溫暖的微笑，只不過多了些皺紋與滄桑感。我的心里一瞬間感到有些心酸，繼而暖洋洋的。

　　即使時(shí)代在變，但人心不變。大爺能在共享時(shí)代巨浪的沖擊中堅(jiān)持下來，為的是那少部分還來書報(bào)亭的人，為的是能讓書報(bào)亭繼續(xù)綿延下去。或許共享時(shí)代為人們帶來了很多便利，但卻少了一份情懷，一種氛圍。正如信息時(shí)代與書信的關(guān)系一樣，通訊方便了，但寫信的人卻少了。不過還好，人們發(fā)現(xiàn)了書信的價(jià)值，便力挽狂瀾，為了不讓書信消失，小學(xué)語(yǔ)文課本里甚至有教寫書信的'格式等內(nèi)容�，F(xiàn)在的書信，變成了一種藝術(shù)，下筆是字，寫的卻是情懷，書報(bào)亭也一樣，其實(shí)它又何嘗不是一種文化、一種藝術(shù)、一種情懷？假如書報(bào)亭消失了，那么這份情懷也只能留在少數(shù)人的心里了。

　　事實(shí)上，書報(bào)亭和共享書店的宗旨都是一樣的，都是為了能讓人們更方便、更快捷地滿足其對(duì)知識(shí)的渴求，如今，條件好了，知識(shí)唾手可得，人們的那種渴求卻淡化了、那份文化情懷卻淡化了。

　　希望人們能在共享時(shí)代中享受便利的同時(shí)，保留住這一情懷，常去街角不起眼的書報(bào)亭看看，放下手機(jī)，憶起讀書的初衷，讓共享時(shí)代能與懷舊情懷和諧發(fā)展。希望將來某一天，這種情懷在共享時(shí)代中不再是別樣的，而是普遍的。

　　街角的書報(bào)亭里，還是那老人，戴著金絲眼鏡，讀著報(bào)，堅(jiān)守著那份共享時(shí)代中的別樣情懷。他，是時(shí)代的靈魂。

共享時(shí)代作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲把小陳從睡夢(mèng)中叫醒，耳畔傳來陣陣機(jī)械電子聲：“尊敬的用戶，您已經(jīng)使用共享睡眠艙十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在到了您上學(xué)的時(shí)間了，請(qǐng)您……”“奇怪，我不是在自己家里嗎？這個(gè)共享睡眠艙又是什么？”小陳疑惑地想。他低頭瞥見擺在一旁的書包，突然想起今天是星期五，今天還有重要的課程，不禁喊道：“哎呀，要遲到了！”小陳趕忙以百米沖刺的速度沖到了樓下，糟糕的是這里到學(xué)校距離有五、六公里，現(xiàn)在公交車遲遲不來，靠雙腳走過去注定要遲到的�。≌�在發(fā)愁之際，他就發(fā)現(xiàn)身后的路邊整齊地停著一排新式共享單車。之所以說是新式，是因?yàn)檫@種共享單車外觀呈一個(gè)光滑的卵形結(jié)構(gòu)，人可以躺在里面騎車，風(fēng)阻能夠被降至最小。小陳趕忙沖上去用自己的身份卡刷了一下，電子車鎖便打開了，他迫不及待地騎上車，風(fēng)馳電掣般朝著學(xué)校的方向騎去。

　　不消十五分鐘，小陳就順利抵達(dá)了學(xué)校，他懷著一絲驚訝停放好共享單車準(zhǔn)備走進(jìn)校園。在校門口，他猛然發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)變?yōu)榱巳龡潣牵阂粭潣巧厦鎸懼�“選課處”，還有兩棟分別是“聽課處”和“食堂”。小陳先順著熙熙攘攘的人流向選課處走去，只見這棟樓里有許多臺(tái)選課機(jī)，小陳打開一臺(tái)，上面立刻顯示出了一個(gè)檢索表，學(xué)生可以先選擇科目，再選擇科任老師，所有的老師來自于不同的地區(qū)和學(xué)校，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)教師資源的共享。小陳先選了一節(jié)劉老師的語(yǔ)文課，機(jī)器便吐出一張牌子，上面寫著“語(yǔ)文—?jiǎng)⒗蠋煛?04教室—8：00”，小陳便根據(jù)牌子上標(biāo)注的地點(diǎn)找到了教室。過了一會(huì)，劉老師走進(jìn)了教室，并把同學(xué)們的聽課卡都收了上來。小陳好奇地問老師為什么要這么做，劉老師解釋道：“在共享教師系統(tǒng)里面，每一位老師可以根據(jù)每天收上來的聽課學(xué)生卡片來進(jìn)行教學(xué)反饋和自我測(cè)評(píng)；對(duì)學(xué)生而言，他們每一次上課都會(huì)被記錄在身份卡里，每周只要求完成一次指定三門科目的聽課量即可，其他科目都可以隨意選擇。”小陳內(nèi)心一陣激動(dòng)：“哇，這么好！這樣一來學(xué)習(xí)的選擇權(quán)就到了我的手中啦！”懷著這樣一份心情，小陳陸續(xù)完成了三門課程的學(xué)習(xí)，一個(gè)上午的時(shí)間便匆匆過去了。

　　中午，小陳又去食堂嘗試了共享午餐。這是通過遙傳技術(shù)將世界各地名廚的拿手菜肴傳輸?shù)街付ㄎ恢玫男屡d技術(shù)，無論你想品嘗東南亞的海鮮還是北歐的奶酪，科技幫你分分鐘搞定。小陳選擇了一份西式的肋排，嘗了嘗果然味道非同一般。

　　午飯過后就是每日一考的時(shí)間了。這次考試采用的是共享試卷，即由不同的老師設(shè)計(jì)不同難度的試卷，學(xué)生根據(jù)自身對(duì)課程的掌握程度選擇相應(yīng)難度的考卷，可以選擇“普通”和“困難”等不同梯度的試卷，考出來的分?jǐn)?shù)再乘上對(duì)應(yīng)的難度系數(shù)就得到了最終的考試成績(jī)。經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí)，小陳滿懷信心地挑戰(zhàn)了“困難”模式，最終成績(jī)竟然從平時(shí)的“良好”上升到了“優(yōu)秀”！

　　帶著這樣一份欣喜的.心情，小陳在放學(xué)回家的途中還體驗(yàn)了一次共享旅游，借助專業(yè)旅行師傳輸回來的數(shù)據(jù)加上10d電影技術(shù)的升級(jí)，小陳感到了前所未有的新鮮與刺激。

　　一天結(jié)束，小陳又回到了共享睡眠艙，慢慢閉上了雙眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣急促的鬧鈴聲把小陳從睡夢(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，他環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)自己還在那一間溫馨的臥室里，剛才發(fā)生的一切都只是自己的南柯一夢(mèng)。小陳背起書包向?qū)W校走去，心中卻一直回顧夢(mèng)中的共享時(shí)代，他對(duì)自己說：這個(gè)夢(mèng)如果實(shí)現(xiàn)了，一定能使不少傳統(tǒng)制度都得到改革，讓人們的生活都變得更加便利。只要我們能夠合理地利用共享經(jīng)濟(jì)體，共享時(shí)代就很有可能成為下一個(gè)光明的未來！我，要努力讓這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)！

共享時(shí)代作文3

　　時(shí)代會(huì)變遷，社會(huì)亦會(huì)變革。我們也正走向一個(gè)共享的時(shí)代。何謂共享？即是共同享用。其關(guān)鍵點(diǎn)是“共同”和”享用”。共享單車、共享書店、共享籃球、共享網(wǎng)絡(luò)資源等共享，“共同”這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，但人們真的能“享用”嗎？

　　先舉個(gè)大家熟悉不過的共享單車的例子吧！共享單車創(chuàng)始人的創(chuàng)辦目的是什么？最主要的目的便是讓市民綠色出行，同時(shí)鍛煉身體。我想大部分共享單車的使用者的使用目的也是如此。但當(dāng)真的放眼大街時(shí)，我們看到的又是什么？一輛輛紅色的自行車橫七豎八地倚在街邊，有的鎖壞了，有的漆被擦掉了，這真的是理想中的共享單車嗎？我認(rèn)為，共享單車，有共有享才應(yīng)是最理想狀態(tài)。城市不應(yīng)該為有了共享單車而感到交通事故率在上升，而是應(yīng)感到城市變得綠色、環(huán)保了才對(duì)。

　　在這個(gè)時(shí)代，難道共享的只有單車、書店？這當(dāng)然不會(huì)是唯一的選擇。請(qǐng)大家放眼大街，放眼地鐵，一定都會(huì)存在一批低頭族。低頭族看的是什么，看的其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)上的資源。當(dāng)今社會(huì)提出的“共享”概念，不只有物質(zhì)，還有精神；不只有現(xiàn)實(shí)的，還有虛擬的。準(zhǔn)確的來說，共享最早也是網(wǎng)絡(luò)先擁有的特性。從軍事用途到民用，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了諸多變革。我不敢說我很了解網(wǎng)絡(luò)這一共享資源，但也懂得一些。網(wǎng)絡(luò)共享資源的影響力比共享單車的影響力更大。例如：“藍(lán)瘦香菇”、“主要看氣質(zhì)”這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以說影響了人們的思維。有人可能會(huì)表示用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以拉近人和人的距離。這點(diǎn)我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為有此骯臟的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還是避開為好。不得不說網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種資源，共享資源，但嚴(yán)格意義上，它只達(dá)到了共同，未達(dá)到享用這層面。

　　這種虛擬世界的共享不僅影響著語(yǔ)言方式，更影響著思維模式。例如：有時(shí)在街頭看見一個(gè)美女，你想著去用合適的詞語(yǔ)去形容她，但卻只能脫口而出“美出天際線”的無奈，難道是你的學(xué)識(shí)不如從前？非也。只不過是過多的關(guān)注了一些網(wǎng)絡(luò)上共享的資源罷了。我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行的事物一概不感興趣，因?yàn)槲抑�道流行總�?huì)褪去光環(huán)，不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞，網(wǎng)上的共享資源不應(yīng)只有商機(jī)，更應(yīng)有文化底蘊(yùn)，有思維深度。但令我無奈的是，大部分網(wǎng)絡(luò)文章只是文字的堆砌，只是堆砌罷了。網(wǎng)絡(luò)上的共享大部分也只是達(dá)到了“共同”，并未達(dá)到“享用”。因?yàn)樗鼰o法讓人沉心思考，不能算作“享”。

　　時(shí)代的確在變遷，社會(huì)的確在變革，我們也終將走向那個(gè)“共享”的時(shí)代。目前看來，我們已達(dá)到了“共同”這個(gè)程度，是個(gè)極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的，面對(duì)共享單車被破壞，網(wǎng)絡(luò)共享資源沒有思想的深度此類問題，我們都是“任重而道遠(yuǎn)”的。“享用”應(yīng)是完好的單車，安靜的書店，有深度的網(wǎng)文、影視，而不只是現(xiàn)在的狀況。倘若單車只是給用戶隨性使用的，那它便失去了初衷。倘若網(wǎng)絡(luò)只是供人娛樂的，那它也便無益了。這無異于動(dòng)物分食，只有“共同”，并無“享用”。但人是智慧種族，能創(chuàng)造并構(gòu)建“享用”這一概念。

　　我想我只是這社會(huì)中微不足道的一份子。至少目前，我不能有什么方法去出臺(tái)新政策，也不可能有驚天動(dòng)地的事跡。但我能通過改變自己的素質(zhì)，盡我的`全力達(dá)到共享的“享”字層面。這也應(yīng)是每個(gè)公民應(yīng)對(duì)時(shí)代所盡的義務(wù)。我不求驚天動(dòng)地，但求無愧于心。

　　“共享”需要的不僅是把資源拿出來，更需要人們愛護(hù)它、珍惜它的素質(zhì)。可能現(xiàn)在我們的整體素質(zhì)還不夠高，但那是可以改變的。我想對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，英雄主義是認(rèn)清“共享”的現(xiàn)況，并且為之而努力。（原句是：世上只有一種真正的英雄主義，就是認(rèn)清生活的真相并熱愛它。）社會(huì)正因?yàn)槠洳煌昝溃�才需要我們這一批批人為之而奮斗。有“共”有“享”，恐怕才是真正的“共享”吧！一切社會(huì)的變革都是由思想變革而引起的�，F(xiàn)在請(qǐng)改變思想，爭(zhēng)做有素養(yǎng)的“共享時(shí)代”的一份子了，一同步入“共享”！

共享時(shí)代作文4

　　身處車水馬龍的繁忙街道上，目之所及，是一片橙黃交織的色彩，那是遍布大街小巷的共享單車。除此之外，還有諸多的共享資源，它們悄然滲透進(jìn)我們的生活，促使我們或被動(dòng)或主動(dòng)地與素不相識(shí)的人分享自己在不經(jīng)意間流露出的情感。

　　我與這個(gè)共享時(shí)代的關(guān)聯(lián)似乎與大多數(shù)人一樣，源于我與共享單車的相遇。那是一個(gè)普通的清晨，走在上學(xué)路上的我目光剎那間被對(duì)街的單車吸引，嶄新亮麗的車身，整齊地排放著，似是在招呼著路人騎上自己去到下一個(gè)站點(diǎn)。就這般，一夜間如雨后春筍般冒出頭來的共享單車突然而又理所應(yīng)當(dāng)?shù)仃J入了我的生活。

　　我曾有過顧慮，因?yàn)槲覀儫o從得知自己選擇的這輛單車的上一個(gè)使用者是誰，共享也許是一種分享但也許也是一種隱患�？珊髞�，隨著我騎單車的次數(shù)漸漸增多，我發(fā)現(xiàn)也許揣度上一個(gè)使用者的心情是一件更有意思的事。他們或是歪歪斜斜地將單車扔在路邊一走了之，或是小心翼翼地將單車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)停在路邊的停車區(qū)……每一個(gè)細(xì)節(jié)，足以看出一個(gè)使用者對(duì)這些共享資源的態(tài)度。

　　也許人們一直以來都以擁有為目標(biāo)，只有擁有了才會(huì)小心對(duì)待，因?yàn)樽约簽橹�付出過，奮斗過。但當(dāng)生活逼迫著人們學(xué)會(huì)分享，在最初的不適過去之后，這樣的`共享似乎已然成了習(xí)慣。無關(guān)乎所謂的規(guī)則與制度，人們學(xué)會(huì)將每一份共享資源當(dāng)作自己的所有物小心對(duì)待，將之完好無損地交給下一位使用者。

　　地鐵站里的共享書籍曾風(fēng)靡一時(shí)，我曾有幸得到過一本陌生人放在站臺(tái)座位上的《百年孤獨(dú)》。它略微卷起的書頁(yè)顯示著它的上一位主人曾數(shù)次翻閱它，扉頁(yè)上是一段用藍(lán)色水筆寫下的話，字跡不算娟秀但很工整。這是這本書的主人對(duì)下一位讀者的囑托，希望下一位讀者帶著她對(duì)這本書的愛將之傳遞下去。翻到正文，是密密麻麻但不顯擁擠的批注與讀書心得。從這一切足以看出這本書的主人對(duì)其深深的熱愛，但她卻選擇將之交到一個(gè)陌生人手中。這樣的舉動(dòng)與其說是一種大方與慷慨，倒不如說是一種對(duì)他人的信任，相信他們會(huì)珍惜與愛護(hù)自己所深愛的書籍，相信他們會(huì)將自己對(duì)書的體會(huì)認(rèn)真揣摩。馮驥才說過，信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。也許正是這一份信任，讓這本書的持有者放心地依賴地鐵站中某一個(gè)素昧平生的陌生人將之傳遞。共享時(shí)代，促進(jìn)的是一種心情，放心去信任他人，相信他們會(huì)好好對(duì)待自己的心頭所愛。

　　其實(shí)，共享在不知不覺中已然在潛移默化地影響與改變著我們生活的理念。騎在單車上，我們也許會(huì)好奇它的上一位使用者是從何處將它帶到了這里，我們會(huì)思考是一個(gè)怎樣的人在用完它后將其小心地�？吭诼愤�？是一個(gè)心思細(xì)膩的姑娘還是一位看似循規(guī)蹈矩但又實(shí)則叛逆的不羈少年？這樣的不見面的關(guān)聯(lián)，是這個(gè)共享時(shí)代所帶來的一種微妙的緣分。在流動(dòng)書籍中，我看到的是一個(gè)素未謀面的女生或是一位女子對(duì)待一本書的小心與珍愛，讀著她質(zhì)樸的語(yǔ)言，我在她的批注與感想中看到了一個(gè)陌生人對(duì)一本書翻來覆去的品味與思考。共享時(shí)代，衍生出的是一份淡淡的溫情——在滾滾人潮中遇見一個(gè)性格相投的人，盡管我也許永遠(yuǎn)無從得知你是誰。

　　共享時(shí)代，是一個(gè)溫暖的時(shí)代。它一點(diǎn)一點(diǎn)拉近著人與人之間的關(guān)系，用一件物品將數(shù)個(gè)陌生人的心靈聚攏到一起，教會(huì)他們?yōu)樗�人著想，引領(lǐng)他們用心體會(huì)他人的心中所感。共享時(shí)代，分享的是心情，而每一個(gè)人所收獲的，是一段段緣，以及陌生人所帶來的關(guān)懷與心靈的交流。

　　也許我們會(huì)在人群中擦肩而過，也許我們的人生在未來永遠(yuǎn)不會(huì)有交集，但至少，我們?cè)��?jīng)騎過同一輛單車，讀過同一本我們都熱愛的書。如此，足矣。

共享時(shí)代作文5

　　“共享單車”、“共享書店”、“共享健身房”等等名詞，不知你是否耳熟能詳？路邊隨處可見的五彩繽紛、各式各樣層次不窮的單車、迷你書店、共用籃球場(chǎng)…。是的，這是一個(gè)全新的時(shí)代，是一個(gè)全新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)體系！這“共享時(shí)代”的身影洋溢著勃發(fā)的生機(jī)。

　　我國(guó)是共享經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)的首個(gè)先例。這意味著初生的、洋溢著活力的“共享經(jīng)濟(jì)”是否能夠成為成熟的經(jīng)濟(jì)體系，全世界的目光集中在我們身上。而共享經(jīng)濟(jì)日益繁榮的背后，時(shí)代的陰影悄然而至，稅利的鋒芒原形畢露，如毒蛇向青澀的果子露出尖牙。

　　誠(chéng)然，任何一個(gè)全新事物的誕生與嘗試融入社會(huì)的最初都是不易的，“共享”也是如此。“共享”的熱潮來得太快、太過于迅猛，仿佛一夜間，各大或小的街道、商場(chǎng)前，擠滿了各色單車，占據(jù)人們生活的每個(gè)角落，使你動(dòng)彈不得。我曾從電視上看到這樣的.采訪報(bào)道：路邊收車費(fèi)的大媽向記者抱怨大量的共享單車占據(jù)了人們停放非機(jī)動(dòng)車的空間，所以有些人就把非機(jī)動(dòng)車停在人行路上————-以示抗議，這就給她帶來了相當(dāng)大的麻煩，且這些單車長(zhǎng)時(shí)間處于無人管理狀態(tài)。屏幕上的她頭發(fā)已添花白，又眉關(guān)緊鎖。在時(shí)代的潮流下，個(gè)體是無力的，而她與我們一樣，是千千萬萬之其中。

　　人說“月盈則虧”，泛濫的“共享”物品成了占用公共空間的第一隱患，并且無法合理移除。我曾見商場(chǎng)前的書店無人光顧，連“共享”二字的熒光屏都失卻了色彩，行人來來往往，沒有人情愿抬頭望上一眼。共享時(shí)代的主體畢竟還是共享經(jīng)濟(jì)，而共享經(jīng)濟(jì)本身畢竟還是一個(gè)金融體系。它的誕生是以為市民百姓造福、提倡節(jié)約能源，環(huán)保出行為前提，而21世紀(jì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的反應(yīng)就是快速效仿復(fù)制，隨即張牙舞爪，毫無章法的向各個(gè)領(lǐng)域迅猛擴(kuò)張，而一旦供過于求，市場(chǎng)缺乏長(zhǎng)效管理機(jī)制和應(yīng)對(duì)措施的弊端就暴露無遺，從而造成更大的資源浪費(fèi)和無價(jià)值的閑置品。

　　我們談起“共享”，時(shí)而歡喜、時(shí)而愁。共享市場(chǎng)的亂象大家有目共睹。有的共享設(shè)施出現(xiàn)故障而無人承擔(dān)責(zé)任，消費(fèi)者大吐苦水，經(jīng)營(yíng)者不以為然；有的共享設(shè)施在使用時(shí)出現(xiàn)損壞，大批量的運(yùn)到回收站、廢品場(chǎng)。我至今難忘從飛機(jī)上俯拍廢品場(chǎng)那“如山”般的共享設(shè)施的場(chǎng)景，震撼的情感過后更多的是惋惜與悲涼。好在政府終于出手管理市場(chǎng)亂象，經(jīng)營(yíng)者有些人愿意為此擔(dān)當(dāng)，百姓中有熱心腸的青年男女積極參與整治的行列中，為困境中的“共享”帶來一絲責(zé)任與人性的光輝，我愿意將它比作寒冬里的暖陽(yáng)。

　　事實(shí)上，共享時(shí)代下的我們應(yīng)該意識(shí)到，即使這是一個(gè)由經(jīng)濟(jì)新體系命名的時(shí)代，但它最后的最后還是一個(gè)時(shí)代，同過去今朝我們所經(jīng)歷的每個(gè)時(shí)代一樣，共享時(shí)代是一面當(dāng)之無愧的明鏡，反射著人間冷暖，是是非非。我又見那些別無端破壞隨手丟棄在草叢中的單車，與那些被撞倒在地?zé)o人攙扶的老人們一樣讓人心碎。我雖不常遇到這樣的老人，卻常遇見這樣的單車，常遇見舉著雨傘、在傾盆大雨中艱難扶起被風(fēng)吹倒的單車的人，常遇見烈日下愿意放下遮陽(yáng)傘、叼著冰棍去扶起倒在路邊的單車的青年，常遇見那些不是置之不理，而是積極聯(lián)系商家處理被破壞的單車的熱心人，在他們一個(gè)又一個(gè)人身上，我看見了他們身上寫滿了“高貴”，我真切感受到在這樣一個(gè)時(shí)代，他們?nèi)缃鹱影愠喑堑男�，其炙熱的溫度恰恰暖手，一點(diǎn)也不燙人。

　　共享時(shí)代，我們何去何從？我想，無論共享經(jīng)濟(jì)它將走向何方，是好是壞，至少在這樣一個(gè)時(shí)代里，我們能盡力做到最好，用認(rèn)真負(fù)責(zé)、善意而又真摯的面孔去擁抱時(shí)代的困境，去擁抱時(shí)代的光輝，接受或好的、或壞的任何事物，是社會(huì)中人的生存之道，也是社會(huì)的“共享”之道。

共享時(shí)代作文6

　　上古時(shí)期的人們，把自己的勞作成果分享給他人，同時(shí)也接受著他人努力得來的成就。因?yàn)樵谀恰俺�避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇”的情況下，沒有共享，就無法生存。直到后來，人類成為了萬物之靈，不需要靠著全盤的共享而存活，社會(huì)才開始發(fā)展，出現(xiàn)了貨幣，交換著各自所需要的。然而，不論社會(huì)如何發(fā)達(dá)，人們卻總離不開絕大部分基本物質(zhì)的共享。如空氣，如土地，如精神。而愛國(guó)精神的共享，正是這個(gè)時(shí)代所最貧乏的。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少年隊(duì)員，同時(shí)也搬到了學(xué)校的總部學(xué)習(xí)。在第一天的升旗儀式上，五年級(jí)的學(xué)生代表在國(guó)旗下進(jìn)行了演講，和我們分享了黨的歷史，道愛國(guó)精神必須傳承，也是大家須要共享的�！拌F窗寒徹，泮池磅礴。史嶺紅梅花瀝血，蘆溝曉月天飛鶴�！�…我少年中國(guó)縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)！”在這洪亮的悠揚(yáng)下，這些字眼聲聲入耳，我那時(shí)限于年幼，無甚共鳴，卻深深地被這衾影無慚的聲音震撼了。抬頭看道，眼前的這位學(xué)長(zhǎng)吐字鏗鏘，氣貫長(zhǎng)虹，巍然一股浩然之感�！耙�是我也能這樣該多好！”

　　隔不多時(shí)，我被選入了校廣播室學(xué)習(xí)。我提早到了室內(nèi)，環(huán)視一周，只見屋小物陋，狼藉遍地。天花板上垂下一根繩子，吃力地拉住裸露的電燈，就是開了開關(guān)也只能發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光，照得墻壁微微發(fā)亮。墻角還掛著一張張蜘蛛網(wǎng)，和捕捉到了一兩只老鼠的強(qiáng)力粘，讓我厭惡之氣頓生。房間的中央?yún)s是一臺(tái)廣播器，約有三四個(gè)洗衣機(jī)之大，內(nèi)部的零件闌干交錯(cuò)，大大小小數(shù)不勝數(shù)。儼然和外界是另一番天地。過不多久，門外走進(jìn)一位學(xué)長(zhǎng)，他貌不張揚(yáng)，無甚特別之處，但當(dāng)定睛一看，我不禁低聲喜呼，原來眼前的.這位大哥哥，正是那天國(guó)旗下的講者！在接下來的半年中，便是要由他帶領(lǐng)我熟悉廣播室。

　　簡(jiǎn)單的介紹后，他先教我打開了電源，音量放大器，樓層控制器等器械，然后讓我熟悉一個(gè)個(gè)按鍵和播放曲目。這時(shí)，操場(chǎng)上的主持人道：“升國(guó)旗奏國(guó)歌！”“這回該你了�！彼�拍了拍我的肩膀“趕快調(diào)，可別讓全校人等急了！”我聽罷趕緊調(diào)節(jié)菜單，不久后操場(chǎng)上奏起了國(guó)歌……我此時(shí)正忙著熟悉廣播按鍵，遇到不懂處，便順口問：“大哥哥，這個(gè)鍵是干什么的？”……“大哥哥！”我連叫了兩聲，不見回應(yīng)，疑惑地轉(zhuǎn)過了頭，只見他右手高舉過頭頂，神情嚴(yán)肅，雙目注視正前方，原來是在敬禮。才忙意識(shí)到，現(xiàn)在在升國(guó)旗呢！于是，我放下了手頭的活，方欲敬禮，舉到了一半的手卻又停了下來，因?yàn)閺V播室不見天日，也沒有國(guó)旗懸掛，實(shí)不知該怎么敬禮。正好生疑竇時(shí)，大哥哥指著前方，沉穩(wěn)道：“國(guó)旗在那邊，還不敬禮！”剎時(shí)間，一股暖流涌上心頭，看著哥哥聳然站立的背影，我心中百感交集。不敢怠慢，緩緩將手舉過頭頂，朝著操場(chǎng)上國(guó)旗的方向，敬禮。

　　在接下來的半年中，哥哥將他所學(xué)毫無保留地傾囊以授。但他認(rèn)為比這更重要的，則是把這份愛國(guó)的精神分享給我，并讓我將之分享給下一代，以及這個(gè)時(shí)代更多的人。他在我幼小的心靈中插上了一面國(guó)旗，讓我日日夜夜惦記它，做每件事時(shí)想起它，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。這面心靈中的國(guó)旗，將陪伴我穿渡青春，而我對(duì)這位大哥哥的感激，也是如此。

　　轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，我由一個(gè)廣播的初學(xué)者，轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸跇I(yè)者。同樣面對(duì)這個(gè)更為破舊的房間，和莊嚴(yán)的國(guó)歌，我右手高舉過頭頂，雙眼注目于國(guó)旗的方向，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。不知是否是受了我的影響，我身后的新學(xué)者們也朝著我的方向，舉手敬禮。這一刻定格下來，成為了璀璨的美好。我知道，作為授業(yè)之人，我的目的已然達(dá)成，而這股精神，會(huì)在簡(jiǎn)陋的廣播室中，不朽地傳承下去，成為我們永久共享的精神。并且融入這個(gè)社會(huì)，共享給這個(gè)時(shí)代。

共享時(shí)代作文7

　　隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，“共享”經(jīng)濟(jì)也在慢慢融入我們的生活�！肮蚕怼庇袝r(shí)給我們帶來了非常多的便捷，有時(shí)卻也給我們帶來了無限的麻煩，“共享”究竟是好還是不好呢？

　　首先就從我們身邊最常見的“共享單車”說起。“共享單車”是近兩年來才開始發(fā)行的一種自行車，他提倡的就是“共享”經(jīng)濟(jì)�！肮蚕韱诬嚒眲傞_始發(fā)行時(shí)很受廣大民眾的好評(píng)，大家都認(rèn)為“共享單車”給自己的生活帶來了很大的便捷，于是“共享單車”漸漸開始在各個(gè)城市批量投放。確實(shí)，剛開始“共享單車”的出現(xiàn)給很多人都帶來了便捷。不管是在下班回家時(shí)，或平常出去散散心，都會(huì)隨手騎一輛小黃車。包括我的父母在內(nèi)，都對(duì)“共享單車”愛不釋手。可很快“共享單車”的不良影響就出現(xiàn)了。例如，我們會(huì)時(shí)常在電視上，或在路邊看到一些隨意停放的“共享單車”；還有的甚至直接被推倒；有的則是根本沒有上鎖；有的單車被別人弄壞了，不管，就丟棄在路邊。那些人絲毫都沒有考慮，接下來去騎這些“共享單車”的人看到這一切會(huì)怎么樣。沒想到這樣的事情還在繼續(xù)，很快，網(wǎng)上傳出又出現(xiàn)了一些人惡意將“共享單車”的二維碼涂掉，當(dāng)成自家車販?zhǔn)�，一些人直接將“共享單車”推入河中，還拍下視頻刻意在網(wǎng)上炫耀！他絕對(duì)不能想象出，這究竟會(huì)對(duì)我們的影響有多大呢！不久，在市民們的抗議和投訴下，“共享單車”公司只能決定暫停“共享單車”在部分城市的繼續(xù)投放。這一無奈之舉，終于讓不知究竟給我們帶來了便捷，或是麻煩的“共享單車”在我們的生活中漸漸開始變得不像之前那樣重要。

　　只是沒有了“共享單車”，共享經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)步伐仍然沒有任何人能夠阻止。很快，“共享汽車”又掀起了一陣腥風(fēng)血雨�！肮蚕砥�車”雖然不像“共享單車”在我們的生活中那樣常見，但是它卻是繼“共享單車”之后第二種較為普遍的“共享”經(jīng)濟(jì)。所謂“共享汽車”就是在某一條指定的馬路上，停放著很多輛沒有主人的環(huán)保汽車，只需要在“共享汽車”的App上辦好一切手續(xù)后你就可以任意駕駛。但是這種便捷，同樣也給我們帶來了麻煩。“共享汽車”公司雖然為了避免之前“共享單車”所給我們帶來的種種問題和麻煩，從而選擇了限量投放，也就是只在指定的一條馬路上投放一些，基本上不會(huì)很常見。因此變成了讓我們舍近求遠(yuǎn)的工具，很多人寧愿乘公交，擠地鐵，也不愿意舍近求遠(yuǎn)去駕駛這些極難找到蹤跡的“共享汽車”；更何況，要去千里迢迢考一個(gè)駕照，這是何其的麻煩！“共享汽車”正因?yàn)楸苊饬恕肮蚕韱诬嚒逼毡榉簽E的這種問題，但是也將我們?cè)��?jīng)的便捷改成了麻煩，從而使很多人都不再會(huì)愿意去選擇這種“共享”經(jīng)濟(jì)，很多人也開始不相信這些“共享”經(jīng)濟(jì)。如今一部分的.人支持“共享”，而另一部分的人則是認(rèn)為“共享”根本就是不存在的。雖然“共享單車”和“共享汽車”的教訓(xùn)讓我們謹(jǐn)記“共享”其實(shí)需要避免很多問題，是一種更潛在的麻煩，但是很多人還是在創(chuàng)造“共享”，之后便又出現(xiàn)了“共享書店”、“共享籃球”，甚至最近在電視上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“共享床鋪”，這一切都是“共享”所帶來的。

　　實(shí)際上，“共享”究竟好與不好，是任何人都無法判定的，你可以選擇支持，也可以選擇反對(duì)。“共享”一定會(huì)繼續(xù)，即便“共享單車”和“共享汽車”消失了，“共享”經(jīng)濟(jì)也會(huì)不斷因?yàn)槿祟惖闹腔劢Y(jié)晶而創(chuàng)造出來，我們?nèi)魏稳硕紵o法阻止，只能學(xué)會(huì)慢慢享受這種生活，而不是選擇破壞。如今“共享”時(shí)代已經(jīng)與我們緊密相連，即便是你不愿意，它也已經(jīng)與你相連，你不能完全切斷，也不能過分親密，否則，必然都會(huì)面對(duì)相應(yīng)的麻煩。

共享時(shí)代作文8

　　近十年，是中國(guó)科技與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的十年。越來越多的新鮮事物在我們身邊涌現(xiàn)，改變著每個(gè)人的生活�！肮蚕怼北闶沁@個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，同時(shí)也是這個(gè)時(shí)代的照妖鏡。

　　上周六，我與媽媽原定去郊區(qū)公園游玩。因路途不遠(yuǎn)，所以我們決定選擇一種未嘗試過的出行方式——共享單車。說來慚愧，近幾年這么紅火的共享單車我還未使用過，總是覺得跟不上時(shí)代的浪潮。趁著這次出行，我也決定做一個(gè)新的嘗試�？墒牵�結(jié)果卻沒有我想象地那么好。

　　我們先是在小區(qū)門口尋找了一圈兒，只是找到了一輛共享單車。一輛實(shí)在是勢(shì)力單薄，只能繼續(xù)尋覓。終于在旁邊的旁邊那個(gè)小區(qū)找到了另外一輛。只是經(jīng)歷了這么多尋尋覓覓，我們出行的雅致早已消磨了一半。但新奇感很快就蓋過了疲倦，我們倆在一頓討論中終于解開了那兩把車鎖，騎車上路了！

　　在騎車的'過程中，我發(fā)現(xiàn)共享單車的使用基本上是取代了自家單車，成為了短行出行的主導(dǎo)。但在等紅綠燈時(shí)四處張望的我，發(fā)現(xiàn)了許多停放亂的現(xiàn)象。雖這些現(xiàn)象我早有耳聞在親眼目睹過幾例，但是不常出門的我實(shí)在是未想到現(xiàn)象竟如此普遍，令人難以置信。

　　看過了郊區(qū)公園的五光十色，我們便決定原路返回，幸好郊區(qū)公園門口的共享單車停放較聚集，不然我們實(shí)在無精力再找車了。騎到小區(qū)門口，我和媽媽便把車子停放在了那兒，徒步走進(jìn)了小區(qū)。走著走著我們便發(fā)現(xiàn)小區(qū)里竟也有共享單車！平時(shí)總從前門進(jìn)小區(qū)的我很少來到后門口，但我在門口清清楚楚地看到了把個(gè)大字：“共享單車禁止入內(nèi)”！

　　我很好奇那些私自將共享單車騎入小區(qū)的人是不是因?yàn)椴铰奶�過匆忙從而無暇顧及告示，還是認(rèn)為無人看顧的后門口是一個(gè)可以為所欲為的地方？我百思不得其解，在回學(xué)校上車的第一天就和我前桌討論了起來。

　　聽完我一路上的種種不順與疑惑，他哈哈大笑，說：“這有什么奇怪的，雖然我不贊成這種行為，可是大家的行為我也改變不了啊。就像我上周用了一個(gè)共享籃球，外皮都被劃了幾刀，但是可以用不就行了嗎！”聽了這段話，我給予他沉默。

　　一根筋的我還決定上網(wǎng)查一查這些“怪事”，沒錯(cuò)，又是不再少數(shù)，網(wǎng)上很多人批判，很多人嗤之以鼻，甚至有些文章批判“共享”，認(rèn)為這本就是一種打著羊頭賣狗肉的變相消費(fèi)。對(duì)不起，這些我都不同意。

　　共享時(shí)代，共享的是物質(zhì)，封閉的卻是心靈。

　　共享時(shí)代，是個(gè)照妖鏡，是個(gè)顯微鏡，放大了平時(shí)生活中種種丑惡的一面�？梢哉f，我認(rèn)為我們還沒有能力去迎接這個(gè)時(shí)代，它像一條趕羊的皮鞭，趕著我們走上真善美的烏托那。對(duì)不起，思品老師說過，我們還處于社會(huì)主義發(fā)展初級(jí)階段。

　　我們要做的，不是批判，而是改正這顯大鏡下的錯(cuò)誤。

　　修正的過程必定是極其漫長(zhǎng)的，是需要我們好幾代人的努力的，共享的出現(xiàn)讓我們更高度關(guān)注一個(gè)詞——國(guó)民素質(zhì)。

　　這個(gè)詞不陌生，因?yàn)樗�充斥在我們的點(diǎn)滴生活中，哪里都在打口號(hào)：提高國(guó)民素質(zhì)！所有人都在打著雞血般地工作，學(xué)習(xí)，用GDP的提高來彰顯大國(guó)的威武。我對(duì)我的國(guó)家的發(fā)展感到自豪，同時(shí)也不滿于如今的素質(zhì)教育。我想，素質(zhì)教育應(yīng)該從娃娃抓起，不是教他們?cè)趺磥碛妹佬g(shù)，體育，思品考出高分，而是教他們一些怎么成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，一個(gè)能懲惡揚(yáng)善，一個(gè)能夠自救于時(shí)代的泥塘的人。雖然我不知如今的娃娃有沒有明白或者外界有沒有教授這些，但是在我心中，在我近幾年的成長(zhǎng)道路中，甚至是在我展望未來的宏圖中，我覺得這才是我所需要的。

　　我們離共享時(shí)代很近，離共享時(shí)代所主張的高素質(zhì)還有漫漫長(zhǎng)路可走�？偟膩碚f，我還是感謝這個(gè)時(shí)代這么快的到來，有一批人已經(jīng)意識(shí)到了生活理念需要改變。因此，照出了漏洞，提出了希望。

　　最后，愿我們可以乘著共享的快樂，早日達(dá)到全民素質(zhì)的高岸！