【精】書海漫游作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書海漫游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書海漫游作文1

　　大文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”當你拿起一本好書時，不會為之癡狂？我的答案是：我一定會！

　　那是一個風和日麗的上午，我正拿著書在房間里津津有味地看著，像條快活的小魚在書海中漫游；像個探險者尋找知識的寶藏；像只小鳥飛向知識的'殿堂。還時不時對書自言自語，當我正沉浸在書的海洋時，媽媽正笑瞇瞇地走進來對我說：“寧寧你愛看書是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時，一個“妙計”出現(xiàn)在我腦海中。

　　我“裝模作樣”地跟在媽媽身后，看見媽媽走出房門便立馬關上房門，反鎖了起來。當媽媽看見我把門反鎖了起來時，剛剛的溫柔早已煙消云散，緊接著是媽媽嚴厲的訓斥聲。

　　但我早已沉浸在書的海洋中了，時間一分一秒地過去，緊接著是肚子“咕嚕咕�！钡胤纯�，抬頭一看時間，已是下午三點鐘了，悄悄走出房門，沒想到被逮個正著，又被教育了一番，最后冷冰冰地丟下一句話：“你直接吃晚飯吧！”

　　哎，書，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的�。�

書海漫游作文2

　　我喜歡環(huán)游世界，喜歡世界各地的旅游勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨游，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。

　　小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由于小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……

　　我如饑似渴地吸吮著書中給我的營養(yǎng)，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的`壯麗山河；發(fā)現(xiàn)我國繁榮的一面。

　　人間有情，隨處可見。我在書中漫游的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。

　　我在書海中漫游的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣沖沖。人世間的悲歡離合讓我在漫游時一一嘗遍，酸酸甜甜，五味俱全。

　　我環(huán)游書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。

書海漫游作文3

　　我讀《平凡的世界》，就像漫游大海；我品味《平凡的世界》的細節(jié)，就似滄海拾貝。

　　暑假的一個下午，我沉浸在書的海洋中，如饑似渴地閱讀著。我的心靈在書的海洋中漫游，在那一字一句中徘徊。�。�書，就像甘甜的美酒，滋潤著我的心靈；書，就像如畫的山水，使我醉夢于其中；書，就像思念的故鄉(xiāng)，令我時常流連……

　　書上的每一個字，每一個筆畫，看似平凡，卻使我沉浸其中，仿佛扎了根刺似的不可自拔。孫少平在那無邊黑色組成的'煤礦井中挖煤，在原西縣那充滿歡聲笑語的高中讀書，在黃原某些塵土飛揚的工地做小工，在果實累累的廟坪棗林打棗，在雙水村小學當“先生”教育兒童學習……這些情節(jié)，都令我過目不忘。黨我讀到可憐司機李向前失去雙腿時，我為他感到悲憂；讀到孫少平在村中教書，我為他感到自豪；讀到他失去深愛著他的田曉霞時，我又失聲痛哭……

　　就這樣，時喜時歡，時悲時憂，一個下午悄然而去。直到媽媽下班回家，才把我從書海中拉了回來……

書海漫游作文4

　　書，是一把鑰匙，讓我打開文學的大門；書是一葉小舟，載著我遨游知識的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。

　　平時，我的時間都很緊，只能抽出晚上的一小段時間來看書。

　　書中的內容不時讓我欣喜萬分，又時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。

　　記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國演義》。時而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時而為劉備的仁慈而充滿敬意；時而為董卓的不務正業(yè)而嘆息。

　　看著看著，我競不知不覺間睡著了。

　　朦朧之中，我仿佛看到了他們在桃樹下結拜為兄弟的熱鬧景象；仿佛看到了劉關張在漫天大雪下，只為求見諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又仿佛看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的'情景。

　　一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)書還在床邊，不禁想起剛才的夢，我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是個小書蟲！”

　　我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現(xiàn)代，從文學小說到寓言故事，我都喜歡讀。

　　我們在這個金色的童年里，應該抓緊時間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識。因為我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的！