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他是誰作文（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的他是誰作文，歡迎閱讀與收藏。
他是誰作文1
她是班上的主心骨。每次學(xué)校有活動(dòng)，她都會(huì)積極參加，為班級(jí)獻(xiàn)力！在課外她非常積極，在課堂上也不例外！
瞧！老師提出了一個(gè)問題，她便馬上高高舉起自己的手，面帶微笑，那一笑透露出了她的自信！她的發(fā)言夜視那么流利：“我抓住了……從中我感受到了……”在別人發(fā)言時(shí)，她也會(huì)端坐著，傾聽別人的發(fā)言，然后進(jìn)行補(bǔ)充。
她的字也寫得十分好看！只見她端坐著，手上拿著筆，在紙上慢慢擺動(dòng)，頓時(shí)，頁面上就出現(xiàn)了一行清秀漂亮的.字，仿佛就像一個(gè)小精靈。而且，她寫的字也屢屢獲獎(jiǎng)。
她畫的畫也十分好看！只見她拿著筆，悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，她畫的畫兒，真好比活的東西！
就是因?yàn)樗绱藘?yōu)秀，所以讓老師、同學(xué)們都十分喜歡她！
他是誰作文2
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙閃著智慧光芒的眼睛，一個(gè)不高的鼻子，一張大大的嘴巴。
他平時(shí)很嚴(yán)肅，看起來不是很喜歡說話。
他很愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)是一個(gè)很安靜的小男孩，一下課就變成了老師的.跟屁蟲，還總是問老師有什么事他能幫得上忙的嗎。奶奶每天都會(huì)給他一塊零花錢，等到存夠五塊錢了，他就會(huì)去小賣部里買一本小人書，津津有味地看了起來。家里的小人書都有一箱這么多了，沒想到他把金錢也放在了學(xué)習(xí)上面，真是值得大家學(xué)習(xí)。他很自覺，作業(yè)按時(shí)完成，從來不用媽媽管，從來不會(huì)欠作業(yè)。
他還特別講衛(wèi)生，全身上下都很干凈，有時(shí)一周過去了，他的鞋子還是干干凈凈的。
你們能猜出這個(gè)愛學(xué)習(xí)的小男孩是誰嗎？
他是誰作文3
他，一個(gè)大約十二三歲的樣子。兩條彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，兩只眼睛不停的眨呀眨的，讓人覺得很機(jī)靈。大概是天生樂觀吧！讓人感覺他無時(shí)無刻都在笑呢！他的搞笑和愛笑可是班里出了名的，甚至連其他班級(jí)都知道他。
他個(gè)子中等，留著一頭小板寸，他不僅學(xué)習(xí)好，體育也好。在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他參加的1500跑步比賽中得了第二名呢！在課堂上，他總是搶著回答老師的'問題，有時(shí)候，老師剛點(diǎn)過他，他就又把手舉起來了，咦？這不剛提問過他嗎？哦！原來他在爭(zhēng)搶下一個(gè)回答問題的機(jī)會(huì)呢！
有時(shí)候，老師不叫他，他就變著法來吸引老師的注意。你瞧，這不老師有點(diǎn)他了，他便半站半坐的，提高存在感。啊，努力終有回報(bào)，老師終于又點(diǎn)到他了。然而，他一點(diǎn)也不著急了，反而慢悠悠的站起來，擺好“架子”開始回答。
為什么他總是讓人記住呢？老師說是因?yàn)樗挠哪�，每天總能制造出不少的笑點(diǎn)，逗大家開心。
你們知道他是誰嗎？
他是誰作文4
我們班有一個(gè)十分擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)的女同學(xué)，尤其是踢足球，我們總能在學(xué)校足球比賽中看見她的身影，她總能配合著，或帶領(lǐng)著其他足球隊(duì)員奮力向前。
在一次足球比賽中，我們的女將與其他班進(jìn)行比賽，對(duì)方十分快速地?fù)屵^球，她緊緊地追著足球奮力跑著，對(duì)手們一次次把球傳在自己的腳下，不管他怎樣拼搏，就是搶不到球，陽光火辣辣的照著她，豆大的汗水從她的臉頰上滴落下來，她緊鎖著眉頭，咬了咬嘴唇，面對(duì)對(duì)方，她毫不畏懼，像離弦的箭一樣飛奔過去，在最后的關(guān)頭，她終于搶到了球，任憑對(duì)方都來阻擋她，她也十分順利的'地抵過了他們的阻擋，她十分快速地把球踢在對(duì)手的球框旁，抬起腿，像是使出全身力氣往球門一踢，啊，進(jìn)了！進(jìn)了！她的臉上露出了勝利的喜悅，她的背后透露出了她那拼搏的精神。
你們能猜到她是誰嗎？
他是誰作文5
他的個(gè)子高高的，別人見了都說他是五年級(jí)的。
他的'頭發(fā)短短的，有個(gè)三角形的頭，他瘦瘦的，人送外號(hào)“三角豆腐”。
別看他瘦瘦的，可比起力氣來我可就輸定了，記得有一次，老師叫五個(gè)同學(xué)一起來搬東西，有一張大桌子，老師讓兩個(gè)人來搬，可他二話不說一下把桌子扛在肩上走了，那時(shí)候我驚呆了，我在想：“他是不是大象變的呀！”
你們知道他的缺點(diǎn)了嗎？你們肯定不知道。他的缺點(diǎn)是寫字很不好看，因?yàn)橛幸淮�，我想抄他作業(yè)，我就偷偷的走到桌子旁邊，用手指裝扮成小人，小人點(diǎn)頭了，我就一下子拿到了他的作業(yè)，結(jié)果我一看，看不懂，嗚嗚嗚，白費(fèi)了這么多的力氣，嗚嗚嗚……
他還有一個(gè)外號(hào)叫：“搞笑大王”。因?yàn)槲覀冊(cè)炝艘痪湓�，他就可以把這句話“變”成笑話，記得有一次，有一個(gè)同學(xué)罵他，那個(gè)同學(xué)崩潰了，不知道該回他，“搞笑大王”說了一句：“活該！”
你們猜到他是誰了嗎？哈哈哈……
他是誰作文6
我有一個(gè)好朋友，他是個(gè)性格活潑的小男生。我們倆的個(gè)頭差不多，他比我瘦一點(diǎn)兒。他經(jīng)常穿黑白兩色的衣服，顯得特別帥氣。
他的`眼睛不大，但很有神，透著一股聰明勁兒。嘴巴小小的，門牙卻很大。因?yàn)樗軔坌�，一笑就露出兩個(gè)大門牙！我每次見到他，他都樂呵呵的看著我。
他特別愛看書，經(jīng)常向同學(xué)借書看，看起來全神貫注，仿佛進(jìn)入了書的世界。今天作文課，他就拿著一本連環(huán)畫藏在懷里看，被李老師發(fā)現(xiàn)了，提醒了好多次！他還忍不住看。哈哈，結(jié)果可想而知。
他心胸寬廣，從不與人計(jì)較。有一次我們鬧點(diǎn)小別扭，生氣的說再也不跟對(duì)方玩兒了，可是不到一分鐘，他就看著我笑瞇瞇地說：“逗你玩呢，咱們一起出去玩吧！”就這樣，我們手拉手走出教室，好像什么也沒有發(fā)生過。
現(xiàn)在，我們倆經(jīng)常一起聊天，一起玩耍，你猜他是誰？
他是誰作文7
他是《西游記》里面的一個(gè)人物，好吃懶做，特別愛睡覺。
他長(zhǎng)著兩只扇子似的大耳朵，可師傅說的話他卻一句也聽不進(jìn)去。兩只圓溜溜的大眼睛總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總想找機(jī)會(huì)躲到哪里去睡大覺。一張大大的嘴巴好像能吃下全世界。
有一次，他跑到西瓜地里偷了一個(gè)大西瓜，一拳把西瓜打成兩半，三口兩口就把大西瓜吃完了。憨憨的吃相讓人笑破肚皮。他吃飽了想睡覺了，找到了一個(gè)草叢倒頭就睡。一睡就睡到老下午，直到被悟空發(fā)現(xiàn)，捏著他的'長(zhǎng)耳朵他才醒來，無可奈何地跟著悟空走。
這就是好吃懶做又貪睡的他，你們知道他是睡嗎？
他是誰作文8
我們班有一位品學(xué)優(yōu)兼的同學(xué)，口才，練字，畫畫，舞蹈樣樣精通，在各項(xiàng)比賽中總能看見她的身影，也總能為班級(jí)贏得榮譽(yù)，為自己嬴得掌聲。
在一次個(gè)人才藝表演中，她的脫穎而出，令在場(chǎng)上的許多人都叫絕不斷，掌聲連綿起伏，當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，她的優(yōu)美舞姿也令我陶醉其中，起初，隨著優(yōu)美的音樂響起，她的右腳往外一點(diǎn)，雙手慢慢上揚(yáng)，頭微微抬起，就像一只蝴蝶，隨著動(dòng)聽的歌聲在風(fēng)中盡情、地飛舞著，接著她的腳步慢慢變得輕盈起來，音樂也變得清脆，她就像一只小鳥在樹梢上自由的跳躍著，輕輕地音樂變的更加歡快起來，她優(yōu)美的舞姿也變得更加自由開放，就像草原上奔跑的`馬兒，我的腳步也隨著音樂的節(jié)拍打著節(jié)奏，突然，“嘿”的一聲，音樂馬上收尾了，她也以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)定在了這個(gè)舞臺(tái)，似乎在等待著舞臺(tái)上的掌聲，一下，果然觀眾的掌聲連綿起伏地拍響了。
你能猜到她是誰嗎？
他是誰作文9
他有一張圓嘟嘟的臉，一個(gè)彎彎的鼻子下面長(zhǎng)著一張像加菲貓一樣貪吃的嘴巴。耳朵大大的，上面再尖一點(diǎn)，就變成吸血鬼的耳朵了，眼睛卻小小的。
他特別貪吃。學(xué)校不許帶零食，他上學(xué)的時(shí)候，偷偷地把零食藏到了書包的最里面，想著肚子餓了的時(shí)候，把零食拆開來吃。于是，下課了，他正要吃零食時(shí)，結(jié)果被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他的同學(xué)跑過去告訴老師，老師聽了，暴跳如雷，讓他站門口，還把他好好訓(xùn)斥了一頓。
還有一次，老師帶同學(xué)們?nèi)ゴ河�，他把自己帶的零食全吃了。于是，他就連忙跑過去，把別人的`零食搶過來大吃特吃。同學(xué)看了，很傷心，就放聲大哭起來。同學(xué)一邊哭，一邊告訴老師別人搶他的零食吃。老師聽了，好好地教育了他一番，并嚴(yán)厲地告訴他：“下次不能這樣啦！”他慚愧地低下頭，低聲說：“知道了。”
他是誰？他就是貪吃的我——王子仁。
他是誰作文10
我們班有這樣一位男生，他中等個(gè)子，瘦瘦的，像個(gè)竹竿一樣；他留著短寸頭，看起來很精神；他的眉毛彎彎的，像月牙一樣；眼睛是丹鳳眼，一眨一眨的挺精神；他的鼻子挺挺的，像一座小山丘；嘴巴大大的。
他是我們班的衛(wèi)生委員。每次放學(xué)后他都帶領(lǐng)著當(dāng)天值日的同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生。他分工明確，安排同學(xué)們誰掃地，誰拖地，誰擺放桌椅等，大家在他細(xì)心帶領(lǐng)下有條不紊地把教室的衛(wèi)生完成的'很棒。
他也是我的同桌，他上課專心聽講，主動(dòng)回答問題。
他喜歡運(yùn)動(dòng)，特別喜歡踢足球。一到體育或下課的時(shí)候，他就和幾個(gè)同學(xué)一起去操場(chǎng)上踢足球。
寫到這里，同學(xué)們你們猜到他是誰了嗎？
他是誰作文11
他是我的同學(xué)，他有一對(duì)小小的眼睛，亮晶晶的，像一對(duì)明亮的星星，還有烏黑的頭發(fā)。
他的愛好是運(yùn)動(dòng)，他跑步跑得非�？�，他跑起來就像一只狂奔的豹子。以前只要有人想和他比跑步，他都會(huì)答應(yīng)，但他都會(huì)贏，所以以后班上也沒有人敢和他比跑步。但是他并沒有驕傲，每天放學(xué)后都在練習(xí)跑步。終于三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，只見他在600米長(zhǎng)跑中努力的.跑著，他和他旁邊的人都不分上下，他的臉被憋的通紅，也流了很多汗，終于到了最后一圈，只見他用出最后的力氣，沖了出去。
他不僅喜歡運(yùn)動(dòng)，還非常喜歡做惡作劇。
他可是我們班的惡作劇大王，只要誰在他身旁邊都被他欺負(fù)過。上次上課他故意摔倒在地上，還給老師告狀：“司宇晨害我摔了一跤�！焙Φ梦冶焕蠋熈R了一頓，最后老師才知道是他故意摔倒地上的，他果然是個(gè)惡作劇大王。
他的名字就是杜松遙，希望他能改掉他惡作劇的缺點(diǎn)，并保持他愛運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。
他是誰作文12
我們班里有一個(gè)同學(xué)，她非常擅長(zhǎng)跳舞。
她有著一頭烏黑柔順的頭發(fā)，炯炯有神的一雙眼睛，一張櫻桃小嘴，成績(jī)更不要說有多么好了。她以前還學(xué)過拉丁舞，并且還參加過拉丁比賽，拉丁舞跳的一級(jí)棒！她在舞臺(tái)上伸起拉丁手位，隨著音樂響起，她揮動(dòng)著手臂，扭著胯。音樂進(jìn)去了高潮，她也跳的越分起勁兒！手臂也轉(zhuǎn)換了順序，隨入，只見她立即轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，劈了個(gè)叉，又站了起來，跳起了手接手臉上充滿了笑容。連下面的評(píng)委都說：“這小女孩的資質(zhì)可真不錯(cuò)！”說完，評(píng)委們非常欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她聽到評(píng)委們的.話更加認(rèn)真地跳起來，又開始把腳尖外開，翹起了蘭花指，跳起了“狼的追步，”音樂漸漸地停了下來，掌聲也一波隨一波，一聲比一聲響，喊聲也一聲比一聲高。
他是誰作文13
他的臉圓圓的，眼睛瞇瞇的，笑起來像一條線。他的身材并不高，腿粗粗的，身子壯壯的'，就像一個(gè)“小矮人”一樣可愛。他活潑開朗，臉上常掛著燦爛的笑容。
上課時(shí)，他端正地坐在座位上，手和腳平放著，眼睛則聚精會(huì)神地盯著黑板上的字，耳朵豎起來，像小兔子一樣機(jī)靈地聽著老師講的每一句話。他上課的狀態(tài)可真專注啊!難怪他學(xué)習(xí)那么好，考試總是名列前茅。
他的脖子比同學(xué)們要略微短一些。一次體育課，老師要測(cè)短跑，輪到他跑了。我喵了一眼，哈哈，你瞧!只見他邁開大步，手前后擺動(dòng)，倒是他的脖子好像被衣服淹沒了一樣。他跑起來就像一只調(diào)皮的小猴子，在跑道上瘋狂地飛馳著。
放學(xué)了，我倆肩搭肩，開心地唱著歌，跟著隊(duì)伍來到校門口。我們互相說笑著，談著一天校園里、課堂上發(fā)生的好玩的事兒。最終，我們不得不依依不舍地說“明天再見”。
你們猜猜他是誰吧，他就是我的好朋友陳……
他是誰作文14
我們班有這樣一位男同學(xué)，大家給他起了一個(gè)小“雅號(hào)”——調(diào)皮的小豹子。
他的個(gè)子高高的，臉黑黑的，而且黑中透亮。眉毛濃得像被黑色的水彩筆畫過似的，濃眉下是一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛像兩個(gè)葡萄一樣，圓溜溜的。高挺的鼻梁兒下是一張能說會(huì)道的嘴巴。而他的`頭發(fā)最為特別，又黑又硬，直直的向腦袋四周伸展著，用手摸上去，定會(huì)給你扎疼。我覺得，他的頭發(fā)上如果有個(gè)眼的話，穿根線都可以縫衣服了。他的身體壯壯的，力氣可大了。
他還有個(gè)特點(diǎn)就是非常非常能跑，速度也很快，這就是他的“雅號(hào)”小豹子的由來。他調(diào)皮是因?yàn)樗俏覀儼嗟孽倘栏呤�，特別能打架。誰要是惹他生氣，他幾腳就能把對(duì)方踢倒，為此他的家長(zhǎng)沒少來學(xué)校。
不過他也是一個(gè)聰明的孩子，上課也能積極回答老師提出的問題，老師說：“只要他肯動(dòng)腦筋比誰都聰明�！�
這就是我們班調(diào)皮又可愛的小豹子，你能猜出他是誰嗎？
指導(dǎo)老師：王老師
他是誰作文15
今天，我讓同學(xué)們猜一位同學(xué)，如果你猜出來了，那說明你對(duì)他很熟悉。
他是一位男生，但是他腦后根留著一條細(xì)細(xì)的辮子。他長(zhǎng)著雙眼皮和小嘴巴，皮膚不白。
他喜歡搞惡作劇。比如上課前，把我的椅子放在他的桌子下面，他則把自己的椅子拉出來。有一次他把我的椅子卡在后面的桌子那里。我的文具掉了，我下去撿，他就使勁按我的頭，不讓我起來，還好我的脾氣好，不跟他計(jì)較，萬一哪天遇到一個(gè)脾氣不好的人，肯定會(huì)把他打一頓。我有時(shí)也會(huì)對(duì)他搞點(diǎn)惡作劇，算是對(duì)他的懲罰。
他性格開朗，就是學(xué)習(xí)不太好。他經(jīng)常擺弄自己的文具和書，還經(jīng)常瞄準(zhǔn)上面同學(xué)的頭，假裝架槍來打別人的`頭。他不認(rèn)真聽課，所以他考試成績(jī)都不太理想。其實(shí)我很想告訴他，我們是來學(xué)習(xí)的，如果不認(rèn)真聽講，就不會(huì)學(xué)好的。
他也有一些優(yōu)點(diǎn)，比如他很大方，有一次上美術(shù)課，我的畫筆顏色有點(diǎn)少，他就拿出他的畫筆給我用。
同學(xué)們，你們猜出他是誰了嗎？