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難忘的一堂課作文15篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的難忘的一堂課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一堂課作文1
我對(duì)電腦十分感興趣,于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。
信息課開(kāi)始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說(shuō)要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮,信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢?誰(shuí)發(fā)明的計(jì)算機(jī)?誰(shuí)開(kāi)發(fā)出先進(jìn)的`軟件?
故事開(kāi)始了,老師娓娓道來(lái)。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地,一步步通過(guò)經(jīng)商來(lái)致富;而另一個(gè)人雖然有滿腹才華,卻只會(huì)空想,最后一事無(wú)成。
一開(kāi)始我還聽(tīng)得津津有味,后來(lái)我越聽(tīng)越不對(duì)勁兒,到了最后才忽然明白,老師說(shuō)的不正是我嗎?
最近有一個(gè)省級(jí)比賽,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件,再把游戲拿到省里評(píng)比。我和趙江緒聽(tīng)了都非常高興,趙江緒便立刻開(kāi)始想創(chuàng)意,而我則因?yàn)樽约罕贿x中,在教室里開(kāi)始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開(kāi)始設(shè)計(jì)軟件……
老師的故事還沒(méi)有講完,我卻聽(tīng)不進(jìn)去了,心里越來(lái)越慚愧,決心課后立刻開(kāi)始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來(lái),我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品,并且取得了好成績(jī)。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實(shí)地地一步一步來(lái),才有可能成功的道理。
難忘的一堂課作文2
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。
”上課,起立,坐下!
禮畢,老師在黑板上寫(xiě)下七個(gè)大字”怎樣寫(xiě)敘事作文“。同學(xué)們這才知道老師這堂課要講的內(nèi)容。個(gè)個(gè)坐得端端正正的。我心里暗自想道:終于等到這個(gè)時(shí)候了。以前我的作文老是寫(xiě)不好,它可直接影響 考試成績(jī)!
老師也似乎看出了大家對(duì)作文課的興致,講課也顯得更精神了。
老師先講了記敘文的六要素,告訴我們,一定要交代或暗示清楚,特別是事情的前因后果,即事情的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果最為重要,更要寫(xiě)清楚。接著講了作文中心要明確突出,不要讓人讀了覺(jué)得好像什么都寫(xiě)了 ,但好像什么都沒(méi)寫(xiě)好。還講了要寫(xiě)好作文,必須在平時(shí)做生活的'有心人,多多留意身邊的人和事,多觀察積累寫(xiě)作素材,多體驗(yàn)生活,這樣才能為細(xì)致描寫(xiě)刻畫(huà)作準(zhǔn)備。最后還講了習(xí)作時(shí)要一氣呵成,語(yǔ)言要 簡(jiǎn)潔樸實(shí)。
老師還在講每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),給我們舉了很多優(yōu)秀作文的例子,還有中考滿分呢。他還勉勵(lì)我們要向這方面沖刺,以提高語(yǔ)文水平。
在這堂作文課里,大家都聽(tīng)得極認(rèn)真,極仔細(xì)。看得出,這堂課,不僅對(duì)我,而且對(duì)大家,都是一堂難忘的課。
難忘的一堂課作文3
至今仍念念不忘四年級(jí)上學(xué)期期末,讓我們大顯身手的一堂課---綜合課。
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),老師說(shuō):“這學(xué)期的綜合課,你們要各自練習(xí)一項(xiàng)才藝,可以個(gè)人表演,也可以團(tuán)隊(duì)表演,在期末時(shí)展現(xiàn)出來(lái)!蔽衣(tīng)了后,既緊張又興奮,馬上跟涵薰討論,最后的結(jié)論是“畫(huà)圖”。
終于到了成果發(fā)表這一天。老師說(shuō):“由靜態(tài)項(xiàng)目先呈現(xiàn),就從沛棋開(kāi)始吧!”于是,我一手緊緊的抓著涵薰的手,另一手拿著我們共同創(chuàng)作的圖,像機(jī)器人般的走 上臺(tái)前。 當(dāng)老師請(qǐng)我們介紹一下圖畫(huà)的內(nèi)容時(shí),我頓時(shí)腦筋一片空白,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話來(lái)。還好有涵薰替我解圍,在一旁解說(shuō),讓我脫離險(xiǎn)境。接下來(lái),有的同學(xué)說(shuō)故 事,有的背唐詩(shī),也有人跟我一樣是畫(huà)圖……,雖然大家都顯得很緊張,但卻非常精采。
接著是動(dòng)態(tài)表演了,有足球、直排輪、羽球等,所以我們把陣地移向操場(chǎng)。 一個(gè)同學(xué)要表演羽毛球,卻找不到對(duì)手,突然,他指著我說(shuō):“啊!沛棋,你來(lái)好了!你玩過(guò)吧!”我大叫:“我?我不會(huì)啦!”就這樣,我跟他打起了羽毛球,我還把涵薰一起抓來(lái)玩呢!
等所有表演都已結(jié)束,我們便在操場(chǎng)玩起來(lái)了。此時(shí),我抽出空檔看著其他同學(xué),有的踢足球,有的.玩跳繩,有的練舞蹈動(dòng)作……,每個(gè)人臉上都洋溢著歡喜的笑 容,自己的嘴角也不知不覺(jué)的向上揚(yáng)起,轉(zhuǎn)身再度加入打羽毛球的行列。這真是一堂令人難忘的課呀!
難忘的一堂課作文4
我上作文課常常請(qǐng)假,這一節(jié)來(lái)了,下一節(jié)一定沒(méi)來(lái)。剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假,我去拍電視劇了,還擔(dān)任小主角,作文課全部請(qǐng)假,就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng),可媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系,還讓我靈感本也別做了,幸好我沒(méi)聽(tīng)。
我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因,新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽?zhuān)骸爸鞒趾妥魑倪x一個(gè)!”“主持!”媽媽不耐煩地說(shuō)。作文課上我的座位總是空著,又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了,說(shuō):“你一直不來(lái)上課,對(duì)作文沒(méi)有好處。”我?jiàn)A在老師和媽媽兩者之間,到底聽(tīng)誰(shuí)的好呢?我很想聽(tīng)老師的,但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”,畢竟老媽握著我的.“生殺大權(quán)”,只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。
可是不久,老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了,她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”,她又會(huì)跟著“進(jìn)步”,又把我趕到電視臺(tái)“上班”……
我想問(wèn):為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢?難道我總要做“選擇題”嗎?這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎?
難忘的一堂課作文5
事情發(fā)生在去年暑期,那天我們?cè)趪?guó)韻作文上第七課:讓作文學(xué)會(huì)思考。我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)高老師講課時(shí),忽然老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子,神秘的對(duì)我們說(shuō):“你們等一下,我給你們拿一樣?xùn)|西!
不一會(huì)兒,老師從辦公室里拿來(lái)一袋蝦條,舉著袋子說(shuō):“誰(shuí)把這袋蝦條打開(kāi)?”只見(jiàn)楊智博很興奮的從凳子上跳了起來(lái)說(shuō):“我來(lái)!彼麖乃淖簧险酒饋(lái),走到老師旁邊,一把抓過(guò)蝦條,用一只手捧著袋子,一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭,閉著一只眼睛,準(zhǔn)備使出吃奶的勁一撕,可是他沒(méi)有把袋子撕開(kāi),我心想:真笨,這么簡(jiǎn)單的事都做不了,如果是我,我一下子就能撕開(kāi)袋子。但是,這次他換了一個(gè)方法,用手把袋子送到嘴邊,用牙一咬袋子就撕開(kāi)了。
老師給我們分了蝦條,我們雙手放在一起,捧成了碗的形狀,老師給我倒了十幾根,我拿起一根蝦條往上空一扔,眼睛盯著蝦條不放,在蝦條往下掉的'時(shí)候,我伸長(zhǎng)脖子,張開(kāi)嘴巴,蝦條正好掉在我的嘴里,我嚼了幾下,!真美味呀!我就用這種方法連著吃了幾根,其中一根蝦條掉在了我的鞋上,我一看扔掉真可惜。心想:我要捉弄一下趙梓俊,我把蝦條撿起來(lái)送給了他,他一下子吃了下去,還咂巴著嘴,露著開(kāi)心的笑容。我心想:哈、哈、哈……他真傻呀!被人捉弄了還美滋滋的呢!
今天,在課堂上既學(xué)到了知識(shí),又吃了小零食,我渴望天天上“思考”——心里活動(dòng)課
難忘的一堂課作文6
那是個(gè)我難忘的一天……
早上,我很早就起來(lái)了,因?yàn)閶寢屨f(shuō)要為我上一堂課,我搬了把椅子坐在電腦旁,接著媽媽播放了一個(gè)視頻,視頻中的一個(gè)小女孩穿的很單薄,住在一個(gè)簡(jiǎn)陋、臟亂的地方,她每天天不亮就起來(lái)。而有的孩子家里沒(méi)有表,常常是吃完飯,寫(xiě)完作業(yè)就從家出發(fā)上學(xué)去了。
他們住在大山里,無(wú)法看到城市的繁華,享受不到幸福的生活。我們每天就是車(chē)接車(chē)送的上學(xué),而這些孩子們每天要翻越好你做山,走好幾里路,有的孩子讀不起書(shū),上不起學(xué),每天都在教室外聽(tīng)老師講課,餓了就寫(xiě)?zhàn)z頭充充饑,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這樣的事例很多很多,看完后,媽媽問(wèn)我有什么體會(huì)。我親不自禁的說(shuō)“山里的孩子們真不容易,而我們走一點(diǎn)路都叫苦連天的,連他們吃苦的1%都沒(méi)有,比起現(xiàn)在的`幸福生活,我們還挑三揀四的,真是不應(yīng)該啊!”媽媽聽(tīng)后說(shuō)道“很好,那么你已經(jīng)懂得了我的用意,你應(yīng)該做些什么呢?”我說(shuō)“我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了多給山里的孩子一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓他們都上好生活”。
這一堂課我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些山里孩子對(duì)美好生活的渴望。
難忘的一堂課作文7
“哈哈哈哈哈!”教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲。原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒颉]著眼睛畫(huà)畫(huà)呢!一聽(tīng)到這個(gè)游戲,同學(xué)們就“啊”了起來(lái),這也太難了吧!簡(jiǎn)直是天方夜譚!
第一個(gè)人是李享成,他大步流星地走上了講臺(tái)。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無(wú)比得迷茫,老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著,摸到了黑板的'邊緣時(shí)便開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)。他首先是畫(huà)了一個(gè)圓圓的東西,之后在上面畫(huà)了一個(gè)三角形,然后在下面畫(huà)了一個(gè)肥胖的身體,同學(xué)們看到了哈哈大笑,最后他在旁邊畫(huà)了一個(gè)火柴人。當(dāng)他摘下眼罩,看到自己的“杰作”時(shí),嚇得目瞪口呆,嘴巴張得能吞下一個(gè)雞蛋;氐阶粫r(shí)還嘀咕著:“這不是真的,這不是真的……”
輪到我了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái),老師遞給我粉筆,幫我系上紅領(lǐng)巾,頓時(shí)感到伸手不見(jiàn)五指,再走幾步就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。我拿起粉筆畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈,之后畫(huà)了兩個(gè)大眼睛,最后畫(huà)了一個(gè)微微翹起的嘴巴!拔!”教室里發(fā)出哄堂大笑,我趕緊摘下紅領(lǐng)巾,天!我畫(huà)的眼睛和嘴巴跑到了外面,臉都癟了下去,這還是我畫(huà)的嗎?
游戲結(jié)束了,這場(chǎng)游戲不僅僅是場(chǎng)游戲,它告訴我們盲人的生活有多么艱難,我們要多多幫助他們,千萬(wàn)不要嘲笑他們,還要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
難忘的一堂課作文8
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫“快樂(lè)猜猜猜”。
游戲規(guī)則:我們班分成了兩組,分別取名是喜羊羊隊(duì)和沸羊羊隊(duì)。每組派一名同學(xué)上來(lái)表演,老師給上來(lái)的同學(xué)一張卡片,讓他按卡片上的成語(yǔ)內(nèi)容來(lái)表演,不能說(shuō)話,不能寫(xiě)字,可以畫(huà)畫(huà)。
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是我們喜羊羊隊(duì)的同學(xué),她先在地上畫(huà)了一個(gè)圈圈,走進(jìn)去蹲下來(lái),只見(jiàn)她搖身一變,變成了一只青蛙,她的頭往下又朝上,好像天上掉下來(lái)了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)她在學(xué)青蛙,有的同學(xué)說(shuō)她在上廁所,還有的同學(xué)說(shuō)她在投降,逗得全班哄堂大笑,這時(shí)沸羊羊隊(duì)的一名同學(xué)一下子說(shuō)了出來(lái),是坐井觀天,贏得了全班的掌聲。
第二個(gè)上來(lái)的同學(xué)是沸羊羊隊(duì)的,他一上來(lái)就做了個(gè)小狗的樣子,并跳了幾下,有的`同學(xué)說(shuō)他在扮青蛙,有的同學(xué)說(shuō)他在扮演灰太狼,還有的同學(xué)說(shuō)他在海豚表演,這時(shí)喜羊羊隊(duì)一名同學(xué)非常聰明說(shuō)是狗急跳墻。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ),我們這時(shí)才恍然大悟。
最后一名同學(xué)表演的是對(duì)牛彈琴……
難忘的一堂課作文9
上了六年的課,我上過(guò)語(yǔ)文課,英語(yǔ)課,數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。
“大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個(gè)琴鍵上。右手……”這是在干什么呢,難道是在上音樂(lè)課嗎?不是的。原來(lái)這是在上電子琴課。
剛上二年級(jí)時(shí)我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來(lái)才知道電子琴課是二年級(jí)特有的一節(jié)課,所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課,我們都會(huì)懷著激動(dòng)的心情去上課。
教我們電子琴的是一個(gè)和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著優(yōu)美的符號(hào)。助教老師是一個(gè)年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒(méi)有按照老師的.要求彈琴。
開(kāi)始上課了,老奶奶在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)數(shù)字。叫我們這幾個(gè)數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚,告訴我們每一個(gè)符號(hào)的琴鍵上都有一個(gè)特殊的標(biāo)記。比如說(shuō)“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。
緊接著下來(lái)老奶奶教我們彈曲子,他在黑板上花了幾個(gè)栩栩如生的琴鍵,然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個(gè)。
就這樣在老師的教導(dǎo)下,我馬馬虎虎的學(xué)會(huì)了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩,他不慌不忙彈著每一個(gè)琴鍵。而我卻很著急的彈完這個(gè)摁那個(gè)。弄得我上氣不接下氣。老師看見(jiàn)了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對(duì)我說(shuō):“你個(gè)‘小笨蛋’,以后要認(rèn)真聽(tīng),不會(huì)的記得問(wèn)老師。”
同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了,我也臉紅了。
難忘這一節(jié)課,難忘這節(jié)電子琴課。
難忘的一堂課作文10
那天上午,我們上完第二節(jié)課之后就準(zhǔn)備排隊(duì)去做早操?晌覀兇蠹叶疾宦(tīng)路隊(duì)長(zhǎng)的話,有的聊天,有的玩來(lái)玩去,跑來(lái)跑去,有的還坐在椅子上不肯下來(lái)排隊(duì),害得排好隊(duì)的人也只能等著別人,可我卻灰溜溜的去操場(chǎng)訓(xùn)練了。我覺(jué)得我不應(yīng)該不經(jīng)過(guò)劉老師的同意去訓(xùn)練,否則老師會(huì)找不到我的。
后來(lái),我因?yàn)樵缦氯ビ?xùn)練,所以我只能知道大家最后下來(lái)的'時(shí)候是零零散散的,下去了之后,我就開(kāi)始訓(xùn)練了,我邊訓(xùn)練也邊在觀察我們班。做完操后,應(yīng)該是跳繩的時(shí)間了。可是他們卻沒(méi)有跳繩,反而是到操場(chǎng)里來(lái)跑步了。這時(shí)我的心里有點(diǎn)忐忑不安了,無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題開(kāi)始在我的腦子里浮現(xiàn)了,"被劉老師發(fā)現(xiàn)了?""誰(shuí)告訴了劉老師?"是竺一鶴?""是王慕鴻?""難道是因?yàn)檎l(shuí)在做操的時(shí)候講話?"還是因?yàn)槠渌氖?可是我知道,這一個(gè)個(gè)問(wèn)題的答案只有一個(gè)"被劉老師發(fā)現(xiàn)了。⒂(xùn)練結(jié)束了,快上課了,我看見(jiàn)大家還在跑步,我開(kāi)始慌了起來(lái),完了!信息課上不了了!看來(lái)要上跑操課了!到了劉老師旁邊,劉老師讓我管路隊(duì),每一圈都挑一些好的出來(lái)休息,這下我才知道,他們已經(jīng)跑了四五圈了,我心里想"一定要讓大家盡快的休息。⒖墒,也不能由我來(lái)決定,要由他們來(lái)決定。第一圈,我本想直接把全部都放出去休息,可他們有的在聊天,有的路隊(duì)歪歪扭扭的,只有一排一直很好,我只能把這一排放掉了……
這次跑步讓我懂得了,只有團(tuán)結(jié)事情才能做得好。
難忘的一堂課作文11
直到現(xiàn)在,一回憶起那堂微機(jī)課,那快樂(lè)的感覺(jué)就會(huì)在心中涌動(dòng)。
微機(jī)課原本是一門(mén)讓我們快樂(lè)的課程,可被我們的老師上得非常死板,同學(xué)們很著急,可電腦上動(dòng)不動(dòng)就出現(xiàn)“保持安靜”四個(gè)大字,弄得我們什么都不能做,對(duì)電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的'老師來(lái)上電腦課微機(jī)課,我也不抱什么希望,只想快點(diǎn)兒上過(guò)去,快點(diǎn)兒下課。
可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長(zhǎng)得很高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,給人一種溫和又活潑的感覺(jué)。她的課講得很好,她在枯燥的電腦知識(shí)中加入了很多我們感興趣的游戲元素,知識(shí)不知不覺(jué)地很快就被我們消化了。
講完知識(shí)后,我們開(kāi)始小組討論,確定組內(nèi)每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后,老師便讓我們開(kāi)始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對(duì)電腦略懂一二的,都不太懂,所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。
經(jīng)過(guò)層層選拔,我過(guò)五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場(chǎng)之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)講解:“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊,這樣就可以把其他圖案放在中間,突出最顯眼的部分,這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉,因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽,我們組都為我驕傲,這堂課我上得很開(kāi)心。
下課鈴很快就響了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室,也離開(kāi)了這位外校的老師,多希望以后還能上這種活潑生動(dòng)的課呀!哪怕一節(jié)也好。
難忘的一堂課作文12
昨天是星期五,也是我人生中最難忘的一天。因?yàn)橛性S多外校老師要來(lái)我們班聽(tīng)課,而且還是連著兩節(jié)。
早自習(xí),同學(xué)們正在興致勃勃的背書(shū)時(shí),其他學(xué)校的老師就已經(jīng)來(lái)到了校園里,聽(tīng)說(shuō)來(lái)了三十多位老師的時(shí)候,同學(xué)們都有點(diǎn)小緊張。
第一節(jié)是我們班語(yǔ)文老師的課,語(yǔ)文老師穿起了最漂亮的連衣裙來(lái)為我們上《長(zhǎng)相思》。
上課鈴還沒(méi)響,老師們便已經(jīng)陸續(xù)走進(jìn)我們班教室,就在這一瞬間我的心似乎緊張起來(lái),我心里不禁想道:這么多的老師,等一下答錯(cuò)了怎么辦呢?這時(shí)華老師面帶笑容,讓我們背誦古詩(shī)并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了許多。
上課了,我們十分認(rèn)真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長(zhǎng)相思》,用心去感受詩(shī)人的心情。等到小組合作交流時(shí),我才想起來(lái)后面還有老師,原來(lái)我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下穿越時(shí)光隧道來(lái)到了詩(shī)人的露營(yíng)帳篷中,竟忘記了自己身在何方?理解了詩(shī)意,我仿佛又看到了漫天風(fēng)雪中,帳篷里想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫(xiě)詩(shī)……
這一節(jié)課中,有的同學(xué)們的.回答讓后邊聽(tīng)課的老師哄堂大笑,有的同學(xué)的回答則讓老師們心里不禁感動(dòng)。在老師深情的朗讀中,我也被詞人的思鄉(xiāng)之情感動(dòng)了。
這節(jié)課過(guò)得十分快,一眨眼就下課了。我真希望時(shí)光能倒流,能再次走進(jìn)納蘭性德孤獨(dú)、憂傷的內(nèi)心,去安慰他。
難忘的一堂課作文13
鋼琴課,我已經(jīng)上過(guò)很多堂了,可是,只有一堂課,像長(zhǎng)在我心上似的,怎么也忘不了。
那是一個(gè)星期六的晚上,媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的哈農(nóng)(鋼琴作業(yè))像著了魔一樣,該彈這個(gè)的彈那個(gè),該彈那個(gè)音的又彈了這個(gè)音,可是,朱老師沒(méi)批評(píng)我,反而說(shuō):“不錯(cuò)。∮羞M(jìn)步。”
我聽(tīng)了,忙把頭埋得很深很深!昂昧,我們來(lái)彈車(chē)爾尼吧。”朱老師親切地說(shuō)。我一聽(tīng)這話,差點(diǎn)叫起來(lái),我的媽媽呀,這星期我壓根就只彈了一遍車(chē)爾尼,那老師會(huì)不會(huì)……
“開(kāi)始吧!敝炖蠋熣f(shuō)。我慢慢地把手放好,彈一下,手就抖一下。過(guò)了大約五分鐘,我總算磕磕巴巴地彈下來(lái)了。
出乎意料的是,朱老師還摸摸我的頭:“瀾瀾彈得真好!比缓笞屛蚁抡n。我聽(tīng)了,眼淚立馬流了下來(lái)。
這堂課,就好像語(yǔ)文書(shū)里的'第二十一課:《掌聲》。作者說(shuō):“人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候!蔽艺f(shuō):“人人都需要表?yè)P(yáng),特別是當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)很差,這不會(huì)那不懂的時(shí)候!崩蠋焸,家 長(zhǎng)們,請(qǐng)你們多表?yè)P(yáng)您的學(xué)生、孩子。讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),這樣,他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)了。
難忘的一堂課作文14
星期三上午,天氣晴朗,第三節(jié)是語(yǔ)文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因?yàn)檫@一節(jié)課,李老師與我們共同造了一張紙。
那節(jié)課上,我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說(shuō)蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙,我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬?于是我站起?lái)問(wèn):“老師,我們可以造一張紙嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然可以。”同學(xué)們大叫起來(lái):“太好了!太好了!”
我們說(shuō)干就干。這不,吃完午飯。我們找來(lái)一些廢紙,大家動(dòng)手撕碎,扔到盛滿水的盆里,一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來(lái),李老師找來(lái)一條毛巾,我們把毛巾鋪在太陽(yáng)下的乒乓球臺(tái)上,再把紙漿倒在毛巾上,盡量抹平,形成了薄薄的一層。大家圍著,不停地問(wèn):“什么時(shí)候會(huì)干呀?”老師說(shuō):“恐怕要一兩天了!
過(guò)了兩天,毛巾上的`紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來(lái),耶,我們真的造出一張紙來(lái)了!盡管這張紙很粗糙,但是我們還是非常開(kāi)心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字,留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了!
難忘的一堂課作文15
本學(xué)期的第一堂思品課,特別令人難忘,老師的一席話發(fā)人深醒。
當(dāng)開(kāi)始上課的時(shí)候,老師就開(kāi)始提問(wèn)了:“同學(xué)們?cè)谡n余都干些什么呢?”“玩,當(dāng)然是玩了 ! ”同學(xué)們異口同聲地回答道!澳窃鯓油娌攀怯幸饬x的呢?”老師又一次提問(wèn),同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一番后,教室里漸漸安靜下來(lái)了,剛才還熱熱鬧鬧的課堂,突然之間變得鴉雀無(wú)聲。
老師的目光掃視了一遍全班,接著就盯住了幾位平時(shí)愛(ài)發(fā)言的同學(xué),而他們卻把頭低下了。過(guò)了一會(huì)兒,老師才說(shuō)話了:“如果我們老師把布置的家庭作業(yè)和游戲結(jié)合起來(lái),我們大家一定會(huì)樂(lè)此不疲。玩中學(xué),學(xué)中玩,多好!”
課后回想老師的話,我陷入了沉思:不可否認(rèn),我們中間確實(shí)有人貪玩,不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒,可那畢竟是極少數(shù)人啊;我們中大多數(shù)人都是挺好的,特勤奮的`。都說(shuō)要為我們減負(fù),可減了什么呢。我有個(gè)上初中的表姐,她說(shuō)她們才更苦呢,每天晚上做作業(yè)要做到 23:00 ,早晨 6:40 就要到校,有一次她們班考砸了,老師要全班同學(xué)寫(xiě)檢查,也不想想這明明是搞題海戰(zhàn)造成的惡果。我們何時(shí)才能真正愉快地學(xué)習(xí),痛快地玩玩呢?好企盼那一天快點(diǎn)兒來(lái)哦。
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