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我的萬(wàn)花筒作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的萬(wàn)花筒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的萬(wàn)花筒作文1
停駐街頭，你是否發(fā)現(xiàn)從兩幢辦公樓間穿透出的幾縷陽(yáng)光，幾縷不刺眼又泛著微微光暈的陽(yáng)光。我站在那兒看了很久，雖然有隨身帶相機(jī)，但我沒(méi)有拍，只是覺(jué)得這一刻的美好是相機(jī)拍不到的。這一刻的美好只有我的心知道。
地鐵，馬路，電線桿，一個(gè)個(gè)縮影在我們的心間，投影于被淚水打濕的扉頁(yè)上。長(zhǎng)形，圓形，方形…這是他們的代號(hào)。在陽(yáng)光的再次照耀下，它們翻轉(zhuǎn)，融合，閃動(dòng)…此時(shí)此刻，他們已全然不是原來(lái)的影像，取而代之的名稱叫—萬(wàn)花筒。這是我們生活的萬(wàn)花筒，不是碎片的殘像。
恍惚間，我似乎開(kāi)始明白自己心中曾經(jīng)困惑的答案了。有些時(shí)候世界要的其實(shí)并不是清晰，準(zhǔn)確的回答，而僅僅只是一個(gè)色彩班駁，朦朦朧朧的輪廓。就像人們看萬(wàn)花筒為的也只是那一些飄渺，絢爛的.晃影。
茫茫人海就像一面碩大的鏡子，我們?cè)阽R子中追尋著一個(gè)影子，然后隨影子動(dòng)而動(dòng)，靜而靜，時(shí)間久了，我們慢慢被影子完全操控，身心俱�！嗄曛�，才恍悟，那影子原來(lái)是我們自己，我們最終都成為自己的傀儡。
總感覺(jué)最近整個(gè)心情都蒙著一層鐵銹般的灰塵，生活得已不再像我自己，可悲的是，我竟不知道這一切到底為什么會(huì)這樣。
人們之間的感情聯(lián)系也就這樣斷了，斷得這么徹底，這么得義無(wú)返顧。
有些人你以為可以見(jiàn)面的，有些事你以為可以繼續(xù)的，可當(dāng)太陽(yáng)落下又升起的時(shí)候，一切卻都變了，在你轉(zhuǎn)身的瞬間，有些人就再也見(jiàn)不到了，有些事也就這樣停止了。人并不是因?yàn)槭チ瞬庞X(jué)得要珍惜，而是想要珍惜時(shí)才發(fā)現(xiàn)它已離去……
我的萬(wàn)花筒作文2
我的課余生活像個(gè)萬(wàn)花筒，又像七彩的泡泡。在課余，我喜歡跑步，打羽毛球、爬山、下圍棋、打乒乓球……其中最讓我感到快樂(lè)的還是打乒乓球。
屈指數(shù)數(shù)，我學(xué)打乒乓球也有兩年多了。球場(chǎng)上的那一幕幕，我至今還記憶猶新……
記得上小學(xué)前，酷愛(ài)打乒乓球的爸爸看到我經(jīng)常感冒，便常常帶我去打乒乓球。剛開(kāi)始打時(shí)，乒乓球很不聽(tīng)話，我回球時(shí)不是落網(wǎng)，就是把球打“飛”。我對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么這么難打�。俊卑职终f(shuō)：“慢慢來(lái)，總能學(xué)會(huì)的。”通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我的技術(shù)提高了，球感也有了，乒乓球也似乎把我當(dāng)成主人聽(tīng)我的'指揮了。我真開(kāi)心！后來(lái)，爸爸跟我對(duì)練時(shí)，故意加快擊球速度，而且回球時(shí)角度也越來(lái)越大，一會(huì)兒左、一會(huì)兒右……我只好拼命地跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地努力接球。我就像爸爸手中的木偶一樣，任其擺布。不一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，滿頭大汗了……每次練完球，我總是腰酸背痛。
現(xiàn)在，我早已不是當(dāng)初球臺(tái)邊的那個(gè)“木偶”了，相反，對(duì)手有時(shí)還會(huì)成為我手中的“木偶”。而且我拉的弧圈球也有模有樣，還得到不少人的夸獎(jiǎng)。但是我的步法、反手等技術(shù)還比較弱。不過(guò)我相信，通過(guò)努力，我會(huì)不斷進(jìn)步。
打乒乓球不僅鍛煉了我的體能，還豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)！
我的萬(wàn)花筒作文3
萬(wàn)花筒的世界是奇妙的，它是由許許多多個(gè)顏色與形狀串起來(lái)并不斷變化的物體，總會(huì)使我們有種撲朔迷離的感覺(jué)。我們每個(gè)人都有一個(gè)萬(wàn)花筒。它獨(dú)一無(wú)二，時(shí)時(shí)刻刻在改變并一直陪伴在我們身邊。我的萬(wàn)花筒是什么樣的呢？
黃色—愛(ài)笑
我非常愛(ài)笑，也許愛(ài)笑就是我的天性吧。愛(ài)笑的性格在我的萬(wàn)花筒上留下了一抹顯眼的金黃。聽(tīng)到笑話了，笑；開(kāi)心了，笑；書(shū)里的人在笑，我也跟著笑……“哈哈哈……”教室里，每一個(gè)角落都洋溢著我的笑聲，笑聲讓班級(jí)多了一份活躍。
藍(lán)色—負(fù)責(zé)
自從四年級(jí)當(dāng)語(yǔ)文課代表后，我對(duì)學(xué)習(xí)和工作就非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡量干好每一件事。于是，藍(lán)色成為了我萬(wàn)花筒中的必需色，比如：通過(guò)我的努力，班上做課堂作業(yè)的`進(jìn)度大幅度提升，從剛開(kāi)始“上學(xué)就開(kāi)始做，放學(xué)才能收齊”，到現(xiàn)在的“一節(jié)課就足夠”，這樣不僅能讓同學(xué)們省時(shí)省力，還能大大節(jié)約時(shí)間呢。
綠色—閱讀
如果我是一株草的話，那么書(shū)就是用來(lái)灌溉我的水。從三年級(jí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，萬(wàn)花筒里多了一份綠色的天地，我開(kāi)始呼吸著墨香，和書(shū)中的主人公一起長(zhǎng)大，和書(shū)一起體驗(yàn)生活，和書(shū)一起觀賞大千世界，和書(shū)一起度過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
灰色—懶
我的萬(wàn)花筒也有一抹灰色，就是上體育課了，它總是讓我累得喘不過(guò)氣。隨著年齡的增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量的增大，讓我有了“懶”的壞習(xí)慣。因?yàn)椤皯小保鞣N壞習(xí)慣也紛沓而來(lái)。我的萬(wàn)花筒里，總是有幾縷刺眼的灰塵。下課后，我總是癱在座位上，動(dòng)也不想動(dòng)；爬樓梯，到三層就開(kāi)始?xì)獯跤�；寫完作業(yè)后，除了看書(shū)我那兒也不想去……唉！一定要戒掉它！
當(dāng)然，我的萬(wàn)花筒還有許多顏色，紅色的獎(jiǎng)狀，粉色的夢(mèng)想，藍(lán)色的未來(lái)……
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