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我做了一項小實驗作文(優(yōu)秀15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我做了一項小實驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我做了一項小實驗作文1
一天,科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個實驗,它的名字叫做“把水變成冰”。
老師像魔法師一樣的從一個方方正正的盒子里拿出一個杯子、一張毛巾、一些碎冰、一個溫度計、一小部分食鹽,這些就是實驗的.材料吧!緊接著,實驗開始了。
只見老師拿著杯子,在杯子外裹上一塊毛巾,再往杯子里放了些碎冰。接著,拿起一支試管,在試管里放了一半的水,再將溫度計放進試管里。然后,老師又將試管插入事先準(zhǔn)備好的碎冰中。最后,在碎冰里加入一些食鹽,一切準(zhǔn)備工作就緒。我們所有人仔細(xì)地觀察著溫度計,希望溫度計有一些變化。
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,五分鐘過去了。老師給我們看了看溫度計,溫度計上的溫度卻只下降了0。3攝氏度,我不太相信,揉了揉眼睛,又仔細(xì)地看了一看,原來真的只下降了0.3!
我們都百思不得其解,老師卻只是微笑著,說:“再等等吧!
于是我們又耐心地等了五分鐘,但是溫度計上的溫度卻絲毫不理會我的耐心,居然比前面多下降了0。1攝氏度,我有點不敢相信,我們都以為實驗失敗了。
大約二十五分鐘過后,下課鈴聲響起,我第一次不太想下課,因為我還不知道結(jié)果呢!教室里已經(jīng)開始有點嘈雜,大家都不耐煩了。這時候老師叫我們?nèi)タ礈囟扔,?dāng)我看到溫度計上的數(shù)字時,我感到十分興奮。此時,溫度計上的數(shù)字居然是“零”,而且試管里的水也結(jié)冰了!實驗成功了!教室里瞬間鴉雀無聲。
經(jīng)過這次實驗,我不僅知道了世界上還有很多事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí),也學(xué)會了做事要有耐心。
我做了一項小實驗作文2
你能讓雞蛋浮在水面嗎?哈哈,今天我們卻做到了,就讓我?guī)闳テ平膺@個謎團吧。
今天,老師要給我們做一個有趣的小實驗——讓雞蛋浮在水面。一開始,我很困惑,雞蛋那么重,怎么可能浮起來呢?只見老師拿出了兩個玻璃杯,一杯是清水,一杯是鹽水。接著,老師拿出了一個雞蛋,同學(xué)們十分好奇,眼睛都瞪得圓圓的,生怕錯過了每一個細(xì)節(jié)!半u蛋不可能浮在水中呀!”“對呀,對呀,不可能的!”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。這時,老師把雞蛋放入清水杯里,雞蛋跳了一下,同學(xué)們眼睛瞪得更大了,可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了:“看吧!我就說浮不起來吧!”“不是說可以浮起來嗎?”
這時老師鄭重地說:“安靜!見證奇跡的時刻到了!”大家立刻安靜下來,眼睛像放大鏡一樣,直瞪那雞蛋,一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進了那杯鹽水中,雞蛋又跳了一下,大家很失望,以為又失敗了,可是奇跡發(fā)生了,雞蛋居然沒有沉下去,它就像氣球一樣,晃晃悠悠地浮了起來,翻了一個身,躺在了水面上,露出了小半個身子。
雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來!實在是太奇妙了,老師問:“誰知道這是為什么呢?”大家都靜了下來開始思考,這時有個男生說道:“我知道了,當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時,雞蛋所受的浮力會逐漸變大,當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時,所以雞蛋會浮在鹽水的上面。”“說得非常對!”老師給他豎起了一個大拇指,全班爆發(fā)出一陣熱烈的`掌聲。
原來科學(xué)是這么的神奇,只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中許多奇妙的事。
我做了一項小實驗作文3
我雙手捧起燒杯,慢慢地湊到火苗跟前,把杯子微微傾斜,火苗開始劇烈地晃動起來,仿佛在喊:“救命啊!救命。 彪S著我傾斜的幅度越來越大,火苗越來越小,我的心都提到了嗓子眼,目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗,只見火苗仍在使勁地向上竄,努力地掙扎著,不放過一些希望?勺詈筮是熄滅了!皩嶒灣晒α!”我興奮地跳起來,心里比吃了蜜還甜。
可是?火苗為什么會滅呢?白醋和小蘇打為什么會有這么大的力量呢?這一切還得從上課時說起。
“叮鈴鈴”上課了,“同學(xué)們,今天我們來做一個有趣的實驗——隔空滅火!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們就開始嘀咕起來,“隔空還能滅火?這怎么滅?”同學(xué)們都半信半疑,老師卻絲毫沒有理會我們。
實驗開始了,首先準(zhǔn)備一個燒杯,然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打,攪拌均勻,然后放入適量的`水,再蓋上玻璃片。我蹲下來,瞪大眼睛,只見燒杯中冒出許多泡泡,不停地向上翻涌著,像燒開了似的。這時,蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了,慢慢地挪動著,我連忙伸手把它按住。過了一會兒,泡泡都消失了,我又用打火機點燃了一根蠟燭,一開始,只有黃豆般大小的火苗,漸漸地,火苗的膽子大了起來,慢慢地晃動著,猶如一位身穿彩色長裙的少女在翩翩起舞,我湊近些,仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)火苗最中間隱約有藍色的火光,第二層是近乎透明的橙色,最顯眼的就屬黃色了,周圍還裹著一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會滅呢?”我翻開了書本尋找答案,“哦!是這樣!怪不得蠟燭會滅呢!”原來是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳,而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒,遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣,從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,仔細(xì)觀察,積極思考,就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項小實驗作文4
“叮咚——叮咚——”放學(xué)啦!我迫不及待地沖回家,準(zhǔn)備開啟我這平凡一天中不平凡的探索之旅。我進入了探索的世界——一個小時的流水量有幾升。
我從“實驗室”中拿出了500ml的量筒,心里想著,只要測一分鐘就可以了。我拿出了白板筆準(zhǔn)備用來做刻度的標(biāo)記,但馬上我意識到:一分鐘不止500ml的水流出呀!我先通過量筒量水的方法倒出100ml,再重復(fù)50次,標(biāo)刻度線……溢出的水不斷把我的標(biāo)記線沖走!無論我如何嘗試,仍是重蹈覆轍。
我有點喪氣和懊惱,甚至有點火冒三丈!拔业膶嶒炘趺纯偸鞘!”可忽然,就在這時,我的腦海里閃過一束光……我測一秒鐘大、中、小的流水量就可以了呀!我先開大水,水“嘩——”地從水龍頭里涌出,為了得到相對準(zhǔn)確的答案,我測了十次,得到答案約100ml/s,我又測了中、小水量分別得約66ml/s和33ml/s的答案。
為了驗證答案,我繼續(xù)試驗,又測出了大水約100*3ml,中水約100*2ml,小水約100ml的.三秒流水量,與原答案是相對吻合的。
經(jīng)過計算,我發(fā)現(xiàn)1小時約流360000ml的水(當(dāng)水龍頭開到最大時),折合約360L的水,流240000ml的水(當(dāng)水龍頭開到中等時),折合約240L的水,流120000ml的水(水龍頭開到很小時),流出120L的水!這樣算起來,開一小時水龍頭至少流120升的水,同學(xué)們可要關(guān)緊水龍頭啦!
經(jīng)過這次實驗,我發(fā)現(xiàn)要多方面多維度的思考問題。一條路走不通,就換一條路試試。單方面的思考是僵化的,并不能解決我們的問題,更會大大降低我們的效率。
我做了一項小實驗作文5
“啊,停電了!”突如其來的狀況讓獨自一人在家的我手忙腳亂,我趕緊找出蠟燭點燃,卻不曾想蠟燭掉到了水杯里,直直地立著……
蠟燭恰巧立在了水杯中,火苗并沒有被澆滅,依然旺盛地燃燒著。水杯里的水正好比火苗低了一兩毫米。我把手指伸進水杯,試圖取出蠟燭,卻不慎被火苗燙傷。我借著燭光,處理傷口。
當(dāng)我再次注視蠟燭時,它還在一點一點地燃燒。此時,火苗并沒有被“洪水”淹沒,反而越燒越旺。它仿佛是一位驍勇善戰(zhàn)的大將軍,百戰(zhàn)不撓,并沒有察覺到危險即將到來,自己快要被“敵軍”包圍了。
我靜靜地觀察著,欣賞著這出好戲。隨著時間的推移,蠟燭的火焰周圍出現(xiàn)了一圈蠟油,在火焰的照射下仿佛是一片水平如鏡的湖水,湖面清澈而明亮,晶瑩剔透,好像用手指輕輕地觸碰一下就會裂開似的'。
蠟燭一點一點地被吞噬,隨著蠟油不斷增多,蠟燭漸漸被水淹沒。可出乎意料的是——蠟燭并沒有像我想象的那么脆弱,火苗依然沒有熄滅,最外層的蠟油依然在保護著火苗,仿佛是一位偉大的母親保護著可愛的小嬰兒。
看到這樣的奇觀,我不禁想起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的千古名句。水火本不相容,是蠟炬成為了兩者的融合劑,讓他門成為了好朋友。若不是親眼所見,我簡直不敢相信眼前的一幕。
經(jīng)過搜索資料,我找到了蠟燭在水中燃燒的原理:蠟油遇到冷水后凝固,形成了一層保護壁,割斷了水與火的連接。
一個偶然的機會,讓我有了一個意外的發(fā)現(xiàn)。這個經(jīng)歷告訴我們要善于觀察,不斷探索。當(dāng)你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
我做了一項小實驗作文6
今天我做了一項小實驗,叫“細(xì)線傳聲”。為了完成實驗,我準(zhǔn)備了兩個紙杯,一條又細(xì)又長的線和一把剪刀。
萬事俱備,這就開始吧!我先把兩個紙杯倒扣在桌子上,拿起剪刀,打算在杯子底部戳一個洞?墒遣还芪以趺创粒褪谴敛黄,因為我不敢特別使勁,怕一下子把洞戳太大了。后來經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)和自己的摸索,總算成功戳好了一個,然后我又戳了另一個。順利完成后,我就拿起線,準(zhǔn)備把它穿進小洞里。沒想到這一步又讓我花了不少精力,第一次穿的時候眼看著就要穿進去了,手一抖線又出來了;第二次穿的'時候線頭分叉,只穿進去了一小撮細(xì)毛;第三次的時候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線穿了進去。緊接著,我在線的一頭打上結(jié),然后趁熱打鐵地去穿另一個。有了之前的經(jīng)驗,第二個就順利多了。
接下來的工作就容易多了,只需要一個人拿著一個紙杯,將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說話,另一個拿著另外一個紙杯把紙杯扣在耳朵上聽就行了。我迫不及待地找媽媽試了試,奇怪的是,我?guī)缀鯖]聽到聲音。我不禁有些納悶,是我做的這個道具不合格嗎?看著拖在地上的細(xì)線,我恍然大悟,原來我沒把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步,把線繃得直直的,再讓媽媽開口說話。這回我的耳朵里真的聽到了媽媽傳來的聲音。我甚至可以感受到線在空中輕微地抖動著。我想應(yīng)該是說話的聲音傳到了線上,再通過線傳到了我的聽筒里吧。
這次“細(xì)線傳聲”的小實驗雖然看似簡單,但做的時候也“困難重重”,不過這個過程真的很有意思!
我做了一項小實驗作文7
今天這節(jié)課是作文課,老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進教室,同學(xué)們看著老師手中的物品,紛紛問老師:“老師,這節(jié)課是做實驗嗎?”老師掃視了同學(xué)們,笑著回答:“是的,我們這節(jié)課做實驗!崩蠋熞徽f完,我們興奮極了,如同打了雞血似的,坐得筆挺筆挺的。
老師笑著問:“同學(xué)們,大家相信針能夠浮在水面上嗎?”老師說完,有的同學(xué)相信針能浮在水面上,有的同學(xué)不相信,有的同學(xué)半信半疑。老師就把一根針扔進水里,針一下子沉了下去,同學(xué)們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先,他把紙巾輕輕地放在水面上。接著,老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后,等紙巾的四個角沉下去的時候,老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中,紙巾漸漸地沉下去。最后,老師用牙簽把紙巾撈出來。啊,針竟然浮在水面上,它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛,眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的,嘴巴張得大大的,像老師的.拳頭一樣大,好奇地看著老師。
老師又讓我們分成三個四人小組,我們興致勃勃地從老師手中接過實驗工具,做這個實驗。針果然浮在水上。個個都十分驚訝。
我好奇地問老師:“老師,為什么針能夠浮在水面上呢?”老師笑瞇瞇地說:“因為水的表面有一定的張力,針的重量比張力小,所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話,張力被破壞了,針就會沉入碗底!甭犃死蠋煹闹v解,同學(xué)們恍然大悟。
今天的實驗課真開心呀!我多么希望下節(jié)課再做一次實驗!
我做了一項小實驗作文8
人們都說:“水火不能相容”,可蠟燭卻能在水中燃燒,你相信嗎?
下面就讓我來給大家做一個即科學(xué)又有趣的實驗――“水中燃蠟燭”,來驗證一下剛才那句話到底是真還是假。
首先,準(zhǔn)備一個小水缸、一根蠟燭、一碗清水、一個點火器和一個小玻璃杯等實驗器材。接下來,先把清水倒入小水缸中,再用點火器將蠟燭點燃,然后再把裝有蠟燭的小玻璃杯輕輕地放在水面上,誰知,我剛要把杯子放上去,手在這時卻不小心地抖了一下,因為沒有放穩(wěn),蠟燭上的火苗一碰到水就立刻熄滅了,第一次實驗——宣告失敗。
第二次實驗開始,我再次將蠟燭點燃,屏住呼吸,小心翼翼地把被子放在水面上,生怕它又有什么閃失,還好,杯子放穩(wěn)了,蠟燭也在正常燃燒,但因為水沒有沒過蠟燭,這次實驗也算是失敗了。經(jīng)過前兩次失敗的'教訓(xùn),我靜下心來,認(rèn)真總結(jié)了剛才失敗的原因,并進行細(xì)致的調(diào)整;我先將蠟燭點燃,然后再用小玻璃杯蓋上,底部不完全蓋死,之后倒入清水,待水沒過杯子里蠟燭的高度后,小玻璃杯穩(wěn)穩(wěn)地浮了起來,有了玻璃杯罩的“保護”,蠟燭上的火苗燃燒得特別帶勁。這也預(yù)示著我最后一次的實驗成功了!
平復(fù)了激動的心情之后,我突然想起媽媽對我說的話:“孩子,不論做什么事,耐心是必不可少的,因為那樣,你才能踏踏實實地做好每一件事情!敝x謝媽媽,正是因為您的教導(dǎo),我才能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)實驗中出現(xiàn)的問題,并想辦法去解決這些問題。通過驗證,我得出一個結(jié)論:“水火不能相容”這句話有點以偏概全,在特定的條件下,水和火可以和睦相處,相安無事。這次的實驗非常好玩,不僅可以學(xué)到知識,而且還能讓人懂得很多的人生道理。
同學(xué)們,你們在家有做過其它有趣的科學(xué)小實驗嗎?有沒有發(fā)現(xiàn)什么道理呢?如果有,記得寫出來和大家一起分享呀!
我做了一項小實驗作文9
今天放學(xué)時,項老師給我們布置了一個特殊的作業(yè),就是讓我們做一項小實驗“雞蛋浮上來了”。我一聽到這個特殊的作業(yè)就非常的興奮,因為我從來沒有做過小實驗。
我一回到家,就馬上做作業(yè),做完作業(yè)我就迫不及待地開始做“雞蛋浮上來了”的小實驗。我叫上爸爸,準(zhǔn)備好材料:一杯水、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個勺子。之后我們開始了,先把一個雞蛋放入玻璃杯里,雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了,沒有浮起來的跡像。接著我加了一勺鹽,用一根筷子把鹽攪拌均勻,但雞蛋還是一動不動,好像一個小寶寶正在熟睡。我就想:有可能是我加的鹽不夠多吧!于是,我就繼續(xù)加鹽,我把一包鹽的一小半都加進去了,但雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地沉在杯底。這時,我就有點半信半疑了,我說:“有可能老師是騙我們的吧,我還從來沒有看見過雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽了之后就馬上反駁道:“不可能,老師肯定做過實驗后才布置這個作業(yè)的,雞蛋真的會浮上水面,不然老師不會說的!蔽衣犃税职诌@么肯定的`講,我無可奈何,只好再繼續(xù)加鹽。當(dāng)我把一包鹽的一大半加進去了,雞蛋終于慢慢地離開了杯底,懸在了水中間,我連忙再加了幾勺鹽,雞蛋的一個小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽,雞蛋一下一下地浮出來了,好像一個小胖子費了好大的力氣,才浮上了水面。爸爸手一按,雞蛋彈到杯底又彈到了水面上,好似一個非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來了”我欣喜若狂地喊道。同時,我又想到:雞蛋為什么會浮上水面呢?我問了爸爸,爸爸笑瞇瞇地說:“我是不會告訴你的,這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽了爸爸的話,趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說,因為加了鹽的水的浮力比雞蛋的重量大,所以雞蛋會浮在鹽水面上!芭!我明白了!蔽腋吲d地說,“原來做小實驗也這么有趣呀!”
我做了一項小實驗作文10
“鹽水很神奇,能讓雞蛋浮起來”,媽媽的話一直縈繞在我的耳邊,我反復(fù)的思考著清水、鹽水與雞蛋之間的關(guān)系,倘若將雞蛋換成乒乓球,那毋庸置疑,乒乓球一定能在水中浮起來,而雞蛋是有重量的,它能浮起來嗎?我猜想著答案,強烈的好奇心驅(qū)使著我要進行這項小實驗,探究最終的答案。
首先,我準(zhǔn)備了一袋食鹽,兩杯自來水,兩個雞蛋。我趁媽媽不在的`時候偷偷的吃了一點鹽,“!”我發(fā)出了一聲慘叫,咸的滋味無法用語言形容,我咸得到處找水喝,“又調(diào)皮了吧”媽媽走了過來,無奈地?fù)u搖頭。
我開始認(rèn)真做實驗了,我先將其中一個雞蛋放入盛了清水的杯中,雞蛋瞬間就沉入杯底,接下來我在另外一杯清水中放入一勺鹽,用筷子攪拌至食鹽溶化,放入另一個雞蛋,雞蛋瞬間沉入杯底,奇跡沒有出現(xiàn),驗證了我的猜想:“雞蛋在鹽水中不能浮起來”,站在一旁的媽媽補充道:“再加一勺鹽試試”。于是我加入第二勺鹽,結(jié)果雞蛋仍然沒有浮起來。“再加一勺鹽試試”,我重復(fù)著媽媽剛才說的話,反正我都贏了,再加一勺鹽又如何呢!我有些沾沾自喜,我若無其事得加入第三勺鹽,只見神奇的一幕發(fā)生了,雞蛋就像潛水運動員一樣快速浮出水面,此刻在我眼中,它已經(jīng)不是一個普通的雞蛋了,難道它被天神賦予了神奇的魔法,再看它旁邊的“兄弟”——放在清水里的雞蛋,依然沉睡在杯底。
鹽水很神奇,能讓雞蛋浮起來,媽媽沒有騙我,我輸了,我甘拜下風(fēng),不過這次實驗也給我上了一堂課,我學(xué)到了一個新的詞語——密度,懂得了一個原理:“雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋浮在鹽水的上面”。
這真是一次有趣的小實驗,我愛科學(xué),我愛實驗。
我做了一項小實驗作文11
今天課上,小胡老師給我們上了一堂別具一格的實驗課。
實驗是這樣的:只要往水里加鹽,就能讓雞蛋小人浮起來,我們聽了都半信疑。
實驗開始了,老師準(zhǔn)備了一個透明杯,一袋鹽,一根細(xì)細(xì)長長的攪拌棒,一杯清撤的水和一個既可憐又榮幸的`雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里,入水的一瞬間,它就像一位跳水運動員完美地落水。過了一會兒,雞蛋在水里紋絲不動,仿佛在呼呼大睡一般。它的美夢即將被我們吵醒,因為我們要往水里撒鹽了。鹽飄飄灑灑地降落,杯子里頓時下起了鵝毛大雪,美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌,雞蛋在水流的影響下,卷入了這個可怕的水龍卷當(dāng)中。它似乎在說:“小胡老師,我剛做的美夢被毀了,求求你快停下吧!”小胡老師好像聽懂了它的心聲停了下來,雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒有浮起來,我心里原本燃燒著的激動的火,就這樣被熄滅了。
第二次,我們又往里面撒鹽,杯里又下起了皚皚白雪,細(xì)細(xì)長長的攪拌棒再次深入水中,追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救,小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng),又停下來了。這次雞蛋終于上升了一點兒,我心里的火苗又開始燃燒了。
第三次,我們把整包鹽都倒了進去,杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般,水比之前的兩次更渾濁,水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進水中,雞蛋好像在說:“小胡老師,我快被折騰死了,而且還讓一波霧擋住了我的視線!币娮C奇跡的時刻到了,大家屏息凝視,雞蛋終于不負(fù)眾望浮到了水面上。它仰起頭,呼吸著新鮮空氣。
老師說這個實驗之所以成功,是因為鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋上浮了。
這次實驗不僅有趣,還讓我增長了知識,更讓我懂得了學(xué)習(xí)要積少成多,也要堅持的道理。
我做了一項小實驗作文12
“哇,太神奇了!”“在水中還真的可以點燈啊!”一陣陣歡呼聲從教室里傳出,你猜我們在干什么呢?實話告訴你吧,我們正在做一個有趣的科學(xué)實驗!
首先讓我們來為這個實驗尋找工具,需要一個打火機、一長一短兩根蠟燭、一個玻璃杯和一些涼水。實驗快要開始了,我們迫不及待地圍了過去。
“人們常說水火不相容,但今天火就是不信這個邪,在我們水中點燈的實驗中它就是要水火相容!”老師的話音剛落,教室里就炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。我想:荒唐透了,在水中又怎么能夠點燈呢?想著想著,實驗已經(jīng)開始了!同學(xué)們都屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著老師的一舉一動,而老師則鎮(zhèn)定自若,就好像這個不可思議的實驗一定會成功似的。老師先點燃一根小蠟燭,然后把大蠟燭放在小蠟燭的外焰上,使之產(chǎn)生蠟油。接著,老師利用蠟油把長蠟燭固定在杯子的底部。該往杯中加水了,就在這時意外發(fā)生了,當(dāng)老師一顫一抖地把水倒進杯子中時,有一個同學(xué)不小心碰到了桌子,蠟燭被水澆滅了!看來,要做到水火相容還是很難哪!
第二次試驗開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛地觀察老師的一舉一動。這次,老師在倒水時小心翼翼,生怕蠟燭被水再次澆滅。我望著剛剛還熊熊燃燒,現(xiàn)在卻忽高忽低的火苗,心想:這一次,實驗會成功嗎?過了一會,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)蠟燭的外圍形成了一圈圓柱體的保護圈,而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃燒,實驗成功了!同學(xué)們拍手歡呼!
想知道這個實驗的奧秘嗎?告訴你吧,水中點燈并不是真的水火相容,而是因為水是涼的,水冷卻了蠟燭的外部,火焰無法融化蠟燭的外部,因此蠟燭的.外部就會形成保護圈,保護中間的蠟燭不斷向下燃燒。
今天的實驗課讓我受益匪淺,我不僅學(xué)到了科學(xué)知識,還開闊了眼界,真可謂是一舉兩得啊!以后,我要做更多的科學(xué)實驗,探索更多科學(xué)的奧秘!
我做了一項小實驗作文13
這次我要做一項有趣的小實驗讓雞蛋在水中漂一會兒。大家都知道雞蛋放入水中會沉下去,可是通過這次實驗證明雞蛋在水中也會浮起來。想知道這個實驗如何做的嗎?一起來看看吧!
首先,準(zhǔn)備好實驗材料:一杯溫水、一個生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因為可以加快鹽的溶化,冷水中鹽溶化的就非常慢了,那么有人就會問了,鹽在熱水豈不是溶化的更快?那當(dāng)然不行,熱水會把雞蛋燙熟的,那么這個實驗就無法實現(xiàn)了。
我先把雞蛋放入溫水中,然后往里加入一些鹽,并用筷子輕輕攪拌,這樣可以加快鹽的溶解,稍等片刻再靜靜地等待著雞蛋的'變化。等了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在杯底,可能是鹽放少了。于是我又加了一些鹽并攪拌,然后再次觀察雞蛋是否浮起,可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試著再次加了一些鹽,結(jié)果依舊。會是什么地方出了問題呢?我苦思冥想著。這時,爸爸提醒我說:你檢查雞蛋是否完好了嗎?于是我拿起仔細(xì)查看了一下雞蛋,并沒有壞,又將其放回杯中?拷游艺J(rèn)真地觀察,突然發(fā)現(xiàn)它正在冒著非常小的泡泡,原來雞蛋出現(xiàn)了細(xì)小的裂紋,用肉眼很難發(fā)現(xiàn)。第一次實驗只能宣告失!
第一次失敗并沒讓我灰心,我立馬重新準(zhǔn)備了材料并開始了第二次實驗,這次我特意仔細(xì)檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中,然后放入一些鹽并攪拌一會兒,為了快速達到效果,這次我還特意多加了一些鹽。過了一會兒,雞蛋慢慢地浮起來了。耶,成功了!我喜出望外地喊道。
為什么會出現(xiàn)這么神奇的事情呢?我想來想去沒有弄明白。于是我去請教了爸爸,爸爸說:這與液體的密度有關(guān),密度越大,它的浮力也就越大。由于清水的密度小,不足以讓雞蛋浮起來,當(dāng)加入鹽后,由于鹽的密度大,溶解在水中使得水的密度增加,鹽溶解的越多,得到的鹽水密度越大,最后當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度后,雞蛋就會浮起來了。原來如此啊,你們明白了嗎?
我做了一項小實驗作文14
“飛起來啦!飛起來啦!”我高興地喊著,你們一定會好奇為什么我會歡呼雀躍,因為“太乙飛豬”實驗成功了!那什么是“太乙飛豬”實驗?呢?別著急,我來和你們講解一下吧!
實驗開始之前,我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙,先把一個小紙片折成一小段一小段,折到中間,然后把兩角向上卷起,變成一個小豬的大圓肚子,最后兩角交叉,一個“太乙飛豬”完成啦!我還在上面寫了幾個字,想給住在對面的同學(xué)報個平安,可飛豬老是飛回來,媽媽說:“讓我來!”說完,她拿起飛豬,手一松,我原以為飛豬高高地飛了起來,沒想到仔細(xì)一看,飛豬直接掉了下去,我的飛豬無影無蹤了!
媽媽說:“沒關(guān)系,不要泄氣!就當(dāng)積累經(jīng)驗,我們一起再做一個吧!”“好!”我們又做了一個“太乙飛豬”,“飛吧,我的飛豬飛起來了!”我歡呼著。小飛豬在我頭頂上飛來飛去,我和媽媽在家玩得不亦樂乎,就連可愛的小貓咪也來湊熱鬧,我開心得手舞足蹈。
大家一定很好奇,為什么“太乙飛豬”可以飛起來呢?讓我來給大家揭秘!其實這是因為它采用了環(huán)翼布局,相當(dāng)于機翼卷成一個圈,和真正的'飛機沒什么區(qū)別,環(huán)形組成上下兩層機翼上半部分和下半部分,在空氣快速流動時,可以產(chǎn)生升力,當(dāng)我們的手松開時,它會向下偏折,空氣從而產(chǎn)生升力,所以小飛豬就可以飛了起來。在二戰(zhàn)時期德國發(fā)明了這種飛機,知道它叫什么嗎?對,它就叫環(huán)翼飛機,正準(zhǔn)備試飛呢,沒想到二戰(zhàn)就在它正式投入使用前結(jié)束了。哈哈,我講得還不錯吧!
這個實驗做完后,我想,我要一直保持著好奇心去做更多實驗,了解更多科學(xué)原理,做一個真正的科學(xué)小達人!
我做了一項小實驗作文15
你知道嗎?雞蛋也會浮起來!哈哈,你一定不知道,別著急,聽我慢慢告訴你。
首先要準(zhǔn)備材料:一個透明的杯子、一袋鹽、一根筷子、一個生雞蛋和水。
首先將杯子倒上水,再把雞蛋放進去,雞蛋像是一個圓形的寶箱沉了下去,可是雞蛋是怎樣浮起來的呢?別著急,下面我就會讓雞蛋浮起來。接著將雞蛋取出往杯子里倒下鹽,倒下的鹽就像雪一樣,等倒上適量的鹽的`時候,就像為杯底鋪上了一層雪白的地毯。然后把雞蛋放進去只聽“咚”的一聲雞蛋先是沉了下去然后又搖搖晃晃地浮了起來,好像在跳水上的芭蕾。我驚訝的瞪圓了眼睛,忍不住把它摁下去,可是當(dāng)我再松手時,他又浮落起來。
我高興的說,我成功了,我成功了,我還向我的同桌兒展示,可是為什么會浮起來呢?
老師告訴我說,清水中加鹽水的密度會增大,浮力也會增大,浮力和密度增加后,雞蛋就會浮起來了。
哈哈,現(xiàn)在你知道雞蛋為什么會浮起來了吧,感興趣的話你也可以試試呀!
篇五:我做了一項小實驗雞蛋浮起來了“!雞蛋浮起來了!”一大清早我就被大叫聲吵起來!跋挛,做個試驗吧!”媽媽說。
盼星星,盼月亮終于盼來了下午,我先從冰箱里拿出一個雞蛋和一包鹽,又拿出一個大盆子,將清水倒入盤子里,我先放了一個勺鹽,又把雞蛋放進去,雞蛋像一個正在睡覺的小寶寶,一動不動,我又放了兩三勺鹽,它動了一下,我失望了。媽媽走過來對我說,“你多放幾勺鹽!”我又多放了幾勺鹽,雞蛋起來了一點一點,我來了一點信心,又多放了四分之一,雞蛋就像早上的太陽,一點一點的上升,最后又翻了個身。
我問了一下媽媽,為什么,媽媽說:“因為鹽的密度比雞蛋的大所以雞蛋就會浮起來啦!
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