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我身邊的小能手作文

時(shí)間:2024-01-28 18:28:39 好文 我要投稿
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[推薦]我身邊的小能手作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我身邊的小能手作文,歡迎閱讀與收藏。

[推薦]我身邊的小能手作文

我身邊的小能手作文1

  我身邊有很多年輕的專家,其中我最崇拜的是曾浩宇,他是——繪畫(huà)班的同學(xué)。這時(shí),當(dāng)他再次被提及時(shí),他可以被稱為“偉大的畫(huà)家”。

  我還記得去年暑假,我和他報(bào)名參加左老師的國(guó)畫(huà)班。因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過(guò)兒童畫(huà),所以對(duì)中國(guó)畫(huà)了解不多。在課程開(kāi)始時(shí),我們總是模模糊糊地畫(huà)畫(huà)。但是在老師的指導(dǎo)下,他畫(huà)了又畫(huà),慢慢地他發(fā)現(xiàn)了這種感覺(jué)。在此基礎(chǔ)上,左先生讓我們共同探索,共同努力。好事多磨和他的繪畫(huà)技巧變得越來(lái)越熟悉。許多細(xì)節(jié)幾乎可以稱之為“完美”。他的每一幅畫(huà)都被深深地感動(dòng)了,所以他的繪畫(huà)技巧在班上名列前茅。這應(yīng)該是“師傅帶上門(mén),修行靠個(gè)人”!

  他最近參加了一個(gè)繪畫(huà)比賽。在比賽前,他經(jīng)常虛心請(qǐng)教左老師,并和同學(xué)一起學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,互相學(xué)習(xí)。一個(gè)星期天的早上,我去他家玩。我推開(kāi)他書(shū)的門(mén),看了看。他在餐桌上練習(xí)繪畫(huà)。當(dāng)他看到我走過(guò)來(lái)時(shí),他興奮地握住我的'手,高興地說(shuō):“琦君,請(qǐng)給我一些建議,并對(duì)我剛剛畫(huà)的一幅畫(huà)發(fā)表評(píng)論!钡皖^一看,我不禁大吃一驚:在這幅畫(huà)上,他畫(huà)的鳥(niǎo)好像在叫,花兒散發(fā)著香氣,顏色十分相配,這是一幅活生生的畫(huà)。我想:這次國(guó)畫(huà)一等獎(jiǎng)不是他的,會(huì)是誰(shuí)呢?

  不出所料,在一次學(xué)校會(huì)議上,嚴(yán)校長(zhǎng)滿臉幸福地走上講臺(tái),激動(dòng)地說(shuō):“大家安靜,聽(tīng)我宣布一個(gè)好消息。我的學(xué)校同學(xué)曾浩宇在省書(shū)畫(huà)大賽中獲得一等獎(jiǎng),“國(guó)畫(huà)!“。突然,操場(chǎng)上充滿了歡樂(lè)。

  這是我的好朋友曾浩宇。他真的讓我欽佩他。我贊美他!

我身邊的小能手作文2

  說(shuō)起小能人,我們班可謂高手云集,有能讓花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)從紙上蹦出來(lái)的繪畫(huà)高手,有腦筋轉(zhuǎn)得比電腦還快的數(shù)學(xué)天才。今天,我要隆重向大家介紹一位二胡小能手。你聽(tīng),悠揚(yáng)的二胡曲傳來(lái)了……

  我們班正在舉行迎新年聯(lián)歡會(huì),講臺(tái)上坐著的就是二胡小能手葉雨露,她正動(dòng)情地演奏著二胡名曲《二泉映月》呢!葉雨露烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一條馬尾辮,隨著音樂(lè)在腦后輕輕地?cái)[動(dòng),臉上的表情別提多陶醉了,一雙不大的眼睛上濃密的睫毛忽閃忽閃的,透出一股機(jī)靈氣。你看,她一手緊握琴軸,纖細(xì)的手指不停地變換著位置;另一只手拿著琴弓,柔和地左右移動(dòng)。優(yōu)美的旋律從二胡中傾瀉而出,溢滿了整個(gè)教室,沁入了我們的心田。那悠揚(yáng)的樂(lè)曲忽高忽低,時(shí)快時(shí)慢,同學(xué)們的`心似乎也跟隨著葉雨露演奏的樂(lè)曲在一條千回百轉(zhuǎn)的小溪中徜徉,時(shí)而順著溪水緩緩流淌,時(shí)而隨著小魚(yú)躍出水面,突然又遇到了瀑布,從懸崖上一躍而下,酣暢淋漓。一曲結(jié)束,大家都還沉浸在樂(lè)曲之中,過(guò)了好一會(huì)兒,才想起要鼓掌,接著,教室里爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。

  無(wú)論是學(xué)校的文藝會(huì)演,還是市里的音樂(lè)比賽,葉雨露都會(huì)積極參加,聽(tīng)過(guò)她拉二胡的人無(wú)一不拍手叫好。別看她年紀(jì)小,葉雨露學(xué)習(xí)二胡已經(jīng)有五年了。俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”每天晚上做完作業(yè),無(wú)論多累,葉雨露都會(huì)專心致志地練一個(gè)小時(shí)二胡,而且從不間斷。聽(tīng)葉雨露說(shuō),她現(xiàn)在正抓緊時(shí)間刻苦練習(xí),準(zhǔn)備考取二胡十級(jí)證書(shū)。正是因?yàn)槿~雨露對(duì)二胡的熱愛(ài)以及她的刻苦練習(xí),葉雨露獲得了江蘇省少年兒童二胡比賽金獎(jiǎng)!真是讓人羨慕得流口水呀!

  怎么樣?葉雨露厲害吧?相信聽(tīng)了我的介紹你一定會(huì)情不自禁地為她豎起大拇指的!

我身邊的小能手作文3

  在我的身邊,可謂是群賢匯集。有“小小作家”朱梓欽,有“足球女將”余佳琪,有“繪畫(huà)高手“唐語(yǔ)婕,有“小小書(shū)法家”董清清,董楚楚……但如果有人問(wèn)我:“你身邊的小能手是誰(shuí)?”那我肯定會(huì)大聲地說(shuō):“那就是我的鐵哥們——蘇思嘉!”他可是一位文武雙全的能人,又會(huì)唱歌,又會(huì)功夫。我對(duì)他可是佩服得五體投地。

  先說(shuō)說(shuō)他的才藝,他可是我們班級(jí)公認(rèn)的“小歌星”哦!那是在軍訓(xùn)的'一個(gè)晚上,我們舉行一場(chǎng)晚會(huì),到他上臺(tái)時(shí),他不慌不忙地拿起話筒,胸有成竹地走上舞臺(tái),盡顯明星風(fēng)范。當(dāng)他第一句唱出來(lái)后,剛還有點(diǎn)亂的臺(tái)下,一下子安靜下來(lái),一曲《老師》被他用飽含激情的聲音演繹著,感染了我們?nèi)珗?chǎng)師生,贏得了持久的熱烈的掌聲。

  至于他“武”的一面,我就更有話講了。他的體育很好,玩過(guò)很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,他跳繩一分鐘能跳100多個(gè),還會(huì)連環(huán)跳,夾花跳,參加學(xué)校跳繩比賽還為我們班拿過(guò)一等獎(jiǎng)。當(dāng)然更讓我覺(jué)得酷的是他跆拳道,都參加過(guò)實(shí)戰(zhàn)比賽了,別看他個(gè)子不大,但打起來(lái),動(dòng)作可流暢敏捷了,每次班級(jí)里搞聯(lián)歡會(huì),他就會(huì)給大家表演一段,每次都能吸引全班同學(xué)的眼球,讓大家驚嘆不已。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)他“文”的一面吧。他的文筆也很不錯(cuò)呢!他的作文總會(huì)被老師拿出來(lái)讀給我們聽(tīng),聽(tīng)了他的作文,有時(shí)給人一種飄飄欲仙的感覺(jué),讀了一遍還想再讀。每期《花開(kāi)有聲》班報(bào)上都有他的大作,他寫(xiě)的作文還經(jīng)常在《鹽城晚報(bào)》上發(fā)表呢!

  他的字也很瀟灑,算是個(gè)小小的書(shū)法家。老師們都喜歡改他的作業(yè),數(shù)學(xué)老師常常把他的作業(yè)作為樣本,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)欣賞。

  介紹完這些后,你是不是也覺(jué)得我的好朋友蘇思嘉是一位名副其實(shí)的小能手?

我身邊的小能手作文4

  她長(zhǎng)得一張可愛(ài)的瓜子臉,彎彎的柳葉眉下,一雙炯炯有神的大眼睛,還有高高的鼻梁,紅紅的小嘴巴,彰顯著天生的不服氣,她是誰(shuí)呢?她就是我的鄰居,做菜小能人--孫曉曉。

  孫曉曉和我同歲。但她喜歡鉆研廚藝。一有時(shí)間就站在廚房里,自己也會(huì)試著炒幾個(gè)拿手菜,把一盤(pán)誘人的飯菜端到大家面前。一個(gè)周日,我和媽媽去曉曉家玩,剛好阿姨值班不在家,本想捉弄這位“大廚!眿寢屨f(shuō):“今天你媽媽不在家,我沒(méi)有飯吃啦,!”想不到曉曉自告奮勇的說(shuō):“做飯這種小事難不倒我,你們休息一下,很快就做好了!彼f(shuō)完便一頭扎進(jìn)了廚房。她打開(kāi)水頭,“嘩嘩嘩……”接了大半盆的水,洗土豆,切土豆。由片變成了條,土豆絲們一起跳進(jìn)了那盆水里。

  曉曉“嘩嘩嘩”地把它們來(lái)回洗了好幾遍。這時(shí),土豆絲們仿佛在水盆里瘋狂的跳了西班牙舞。撈玩了土豆,曉曉并便呼“忽”的一聲把冰箱門(mén)打開(kāi)。原來(lái)他拿事先先切好的芹菜。開(kāi)始切蔥姜蒜了,曉曉拿著幾個(gè)蒜瓣放在菜上,“啪啪啪,”蒜瓣被拍扁了,不得已地脫下外衣。開(kāi)始炒菜了,先把灶打開(kāi),“噼里啪啦”“呼”--藍(lán)色的火苗直往上躥,然后打開(kāi)油煙機(jī),“轟”的'一聲,如火車進(jìn)入隧道一般,接著倒上油,再放入土豆絲和蔥姜蒜,最后放上芹菜和調(diào)料。經(jīng)過(guò)不停地翻炒,不一會(huì)兒啊,曉曉自創(chuàng)的土豆絲炒青菜就好了。媽媽嘗了一口,連連稱贊:“很好,真不錯(cuò)!”曉曉在一旁喜笑顏開(kāi)。

  你說(shuō),曉曉是不是我身邊的小能手?

我身邊的小能手作文5

  “乒乒——乓乓”乒乓球來(lái)回的聲音充滿了整個(gè)乒乓室。我和陳哲打乒乓球打的十分激烈,在我頑強(qiáng)的拼搏中,最后還是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小失誤,輸給了這位乒乓球小能手陳哲。

  在我們班的男生中,我最敬佩的就是陳哲。他的.乒乓球打的非常棒,我只要一有機(jī)會(huì),就想和他切磋球技。瞧,今天我就和他有懟上了!

  在乒乓球場(chǎng)地上,他一位白白的小臉上,滿臉的“小星星”,矮矮地個(gè)頭,胸有成竹的緊握球拍,一副冠軍的樣子。他就是聰明、機(jī)靈的陳哲。

  開(kāi)始了,陳哲迅速高拋,發(fā)了一招“下旋球”。說(shuō)來(lái)也怪,當(dāng)時(shí),看陳哲發(fā)地慢,心急下,急促一“削”!跋鳌边@招本身就慢,外加上發(fā)過(guò)來(lái)的球力量不足,而讓陳哲有機(jī)可乘。他瞬間一“摳”,只聽(tīng)“啪”一聲,他輕松的獲得一分。他真是有勇有謀。雖然這小小的一分,不能定勝負(fù),但他這招卻讓我心一下子就緊張起來(lái)了。

  陳哲,喜笑顏開(kāi)的把球拋給我。“到你發(fā)球了”。

  瞧他嬉皮笑臉的樣子,我一定“滅”了你。我拋球,一個(gè)“快低球”飛了過(guò)去。這可是我的拿手戲,你個(gè)小樣一定會(huì)接不到的。我的嘴巴不自覺(jué)的上揚(yáng)了一下。

  陳哲只輕輕一推,球就彈了會(huì)來(lái),我大驚,只能削了回去。陳哲見(jiàn)時(shí)機(jī)已到,來(lái)了個(gè)短削。我措手不及,最終球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。

  陳哲我之所以厲害,是因?yàn)樗趯W(xué)苦練。陳哲見(jiàn)我們很少練球,他還教我們一些要領(lǐng)。

  “打球時(shí),動(dòng)作要大臂蘇舒展,大臂動(dòng)……發(fā)球時(shí)要低又快……眼睛要跟著球走,球到哪兒,眼睛就要到哪兒……”陳哲像個(gè)教練指導(dǎo)我們打球。

  “乒乒……乓乓的聲音就是時(shí)間最美好的聲音!边@就是我們的乒乓球小能手陳哲的名言。

我身邊的小能手作文6

  我的身邊有許許多多的小能手,其中最令我佩服的就是繪畫(huà)班同學(xué)——曾皓宇。這時(shí)再提起他,可以用“大畫(huà)家”這個(gè)雅號(hào)來(lái)稱呼他了。

  還記得去年暑假里,我和他一起報(bào)名參加左老師的國(guó)畫(huà)班。由于我們以前學(xué)的是兒童畫(huà),對(duì)國(guó)畫(huà)還不太了解,課程剛開(kāi)始,總是畫(huà)得模模糊糊的,但是在左老師的指導(dǎo)下,畫(huà)著畫(huà)著,慢慢地他就找到感覺(jué)了。在這個(gè)基礎(chǔ)上,左老師讓我們自己去探索、去發(fā)揮。功夫不負(fù)有心人,他的畫(huà)技也越來(lái)越熟。許許多多的細(xì)節(jié)處理上幾乎能夠稱得上“爐火純青”的境界。他的每一幅畫(huà)都用心體會(huì)用心感悟,所以他的繪畫(huà)技藝班級(jí)前列。這應(yīng)該就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人吧”!

  他近日參加了一次繪畫(huà)比賽,比賽前的.一段時(shí)間,他經(jīng)常向左老師虛心請(qǐng)教,和同學(xué)研究畫(huà)技,取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)星期天的早上我到他家去玩,推開(kāi)他的書(shū)房門(mén)一瞧,他正在桌子邊練畫(huà),見(jiàn)我到來(lái),激動(dòng)地拉著我的手高興地說(shuō):“俊綺,請(qǐng)你指點(diǎn)指點(diǎn),評(píng)析一下我才畫(huà)的一幅畫(huà)!钡皖^一瞧,我不禁怔住了:畫(huà)面上,他畫(huà)的鳥(niǎo)仿佛會(huì)叫,花兒正散發(fā)著幽香,顏色搭配得很完美,直接就是一幅活的畫(huà)。我想:這一次國(guó)畫(huà)一等獎(jiǎng)不是他的,又能是誰(shuí)的呢?

  果然不出所料,在一次學(xué)校集會(huì)上,顏校長(zhǎng)滿面春風(fēng)地走上主席臺(tái)上,興奮地說(shuō):“大家都靜一靜,聽(tīng)我宣布個(gè)好消息,我校曾皓宇同學(xué)在省書(shū)畫(huà)大賽,“國(guó)畫(huà)”中榮獲一等獎(jiǎng)!”。頓時(shí),操場(chǎng)上一片歡騰。

  這就是我的好朋友曾皓宇,他真讓我佩服,我為他點(diǎn)贊!

我身邊的小能手作文7

  調(diào)琴達(dá)人——畢鈺

  要說(shuō)起我身邊的小能人,幾乎人人都是,每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)。但是最具代表性的,還得是畢鈺了。

  畢鈺雖然不是我們班的,可是我們倆的友誼卻比同班同學(xué)還親密。在民樂(lè)團(tuán)里,我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。

  對(duì)于學(xué)音樂(lè)的'孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)彈走一個(gè)樂(lè)器,并不是那么難的,難就難在調(diào)琴等專業(yè)技術(shù)上。比如笛子聲部的同學(xué)們,最難的就是貼笛膜,這會(huì)直接影響笛子發(fā)音。我們?nèi)钜彩且粯拥模{(diào)音不準(zhǔn)的話,就全都錯(cuò)了,怎么都不會(huì)準(zhǔn)。

  而在這一點(diǎn)上,我們聲部只有畢鈺做的最好。

  每到排練之前,我們都把琴老老實(shí)實(shí)的交給她,誰(shuí)也不會(huì)在這個(gè)方面逞能,因?yàn)槲覀冋娴亩疾蝗缢?/p>

  只見(jiàn)畢鈺豎起她可愛(ài)的小耳朵,側(cè)著臉,仔細(xì)的聽(tīng),智慧的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,身體一動(dòng)不動(dòng),凝神的樣子仿佛入定了一樣。有時(shí)候,我都覺(jué)得調(diào)好了,畢鈺仍然會(huì)仔細(xì)的辨識(shí),仍在擰著把手,在她的耳朵里,一絲一毫的差錯(cuò)都不能有。

  她總是默默的為我們每一個(gè)人調(diào)弦,起初,我們的專業(yè)老師還會(huì)仔細(xì)聽(tīng)一下畢鈺調(diào)過(guò)的琴,后來(lái),畢鈺調(diào)過(guò)的,就是免檢了!

  而且,畢鈺不僅掌握了中阮調(diào)音方法,她還掌握了大阮的方法。要知道,他們之間可以是差了4度的音階呢!

  要知道,畢鈺是個(gè)善于動(dòng)手動(dòng)腦的同學(xué),她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)部始終名列前茅。

  這就是我身邊的調(diào)琴達(dá)人——畢鈺!

我身邊的小能手作文8

  我身邊有很多小專家,其中畫(huà)畫(huà)班的同學(xué)曾浩宇最佩服我。再提起他,可以叫他大畫(huà)家的外號(hào)。

  我還記得去年暑假,我和他一起報(bào)了左先生的國(guó)畫(huà)班。因?yàn)槲覀円郧笆菍W(xué)兒童畫(huà)的,對(duì)國(guó)畫(huà)不是很了解,所以在課程開(kāi)始的時(shí)候總是畫(huà)的比較模糊,但是在左老師的指導(dǎo)下,他慢慢的找到了畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)。在此基礎(chǔ)上,左老師讓我們自己探索,自己玩。努力是有回報(bào)的,他的繪畫(huà)技巧也越來(lái)越熟悉。很多細(xì)節(jié)在處理上幾乎可以稱得上完美。他的每幅畫(huà)都是用心體驗(yàn)的,所以他的繪畫(huà)技巧在班上名列前茅。這應(yīng)該是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行要看個(gè)人!

  他最近參加了一個(gè)繪畫(huà)比賽。比賽前一段時(shí)間,他經(jīng)常虛心請(qǐng)教左老師,和同學(xué)一起學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)星期天的早上,我去他家玩,推開(kāi)他書(shū)房的`門(mén),他正在桌邊練習(xí)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)他看到我走過(guò)來(lái)時(shí),他興奮地拉著我的手,高興地說(shuō):“琦君,請(qǐng)給我一些建議,并對(duì)我剛剛畫(huà)的一幅畫(huà)發(fā)表意見(jiàn)!蔽业皖^一看,不禁大吃一驚:畫(huà)面上,他畫(huà)的鳥(niǎo)好像在叫,花在散發(fā)香味,顏色搭配得很完美,直接就是一幅活生生的畫(huà)。我想:這次國(guó)畫(huà)一等獎(jiǎng)不是他的,是誰(shuí)的?

  不出所料,在一次學(xué)校集會(huì)上,嚴(yán)校長(zhǎng)笑著走上講臺(tái),激動(dòng)地說(shuō):“大家安靜,聽(tīng)我宣布一個(gè)好消息。”。我校曾浩宇獲省書(shū)畫(huà)大賽、國(guó)畫(huà)一等獎(jiǎng)!突然,操場(chǎng)上充滿了歡樂(lè)。

  這是我的好朋友曾浩宇。我真的很佩服他。我喜歡他!

我身邊的小能手作文9

  在我們班中,有許多小能人,但在其中,最厲害的是我們班的“跳高健將”――徐圣云。

  徐圣云眼睛不大,鼻子上架著一副眼鏡,身體略顯瘦小。不過(guò),你可別看他的這一副書(shū)生樣,他可是我們班的運(yùn)動(dòng)員呢!

  一天,體育課上老師給我們跳高測(cè)試!斑@可是這個(gè)學(xué)期最難的一項(xiàng)體育考試科目呀!”隊(duì)伍中傳來(lái)一陣陣的嘆息。我們開(kāi)始考試了,先是及格高度,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有問(wèn)題。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳完了,馬上就輪到了徐圣云。他慢慢地跑到繩邊輕輕一跳,只見(jiàn)他在空中一轉(zhuǎn),來(lái)了個(gè)180度旋轉(zhuǎn),便輕輕松松地通過(guò)了,整個(gè)動(dòng)作十分流暢。面對(duì)“良好”“優(yōu)秀”的高度,徐圣云都不慌不忙,輕松應(yīng)對(duì)。

  考試結(jié)束了,老師讓我們自由活動(dòng)?尚焓ピ茀s向老師提出了一個(gè)“不可思議”的要求:把繩子升高到110厘米,這可是前所未聞的事啊。于是,我們又都圍了過(guò)來(lái),在我們的驚嘆聲中,徐圣云開(kāi)始了他的第一次沖擊。只見(jiàn)他往后退了幾步,盯住前方的目標(biāo),以百米沖刺的.速度沖了出去。他用力一跳,本以為自己已經(jīng)過(guò)去了,但由于手碰到了,第一次失!第二次徐圣云吸取了上一次的教訓(xùn),奮力一跳,跳過(guò)去了!同學(xué)們發(fā)出一陣陣歡呼聲,徐圣云很自豪地走到隊(duì)伍中。

  通過(guò)這次考試,我從徐圣云身上學(xué)到了用于拼搏,敢于挑戰(zhàn)的精神。這就是徐圣云,我們班的“跳高健將”。

我身邊的小能手作文10

  我身邊的小能手是—-龍宇菲。

  她非常的好記,漆黑獨(dú)馬尾,鵝蛋臉,柳葉眉,櫻桃嘴,還有一對(duì)老虎牙。她笑起來(lái)可愛(ài)極了!

  她的舞蹈可以說(shuō)是我們班的第一!你別看她整天呆頭呆腦,其實(shí)她深藏不露,只是不太愿意讓別人知道她的特長(zhǎng)。有一次我和她玩耍時(shí),她告訴我她從小班就開(kāi)始練習(xí)舞蹈了,當(dāng)時(shí)我還不信。于是她二話不說(shuō)。哇!—-她只是輕輕地把腳和腿放在地上,就變成了標(biāo)準(zhǔn)的一字馬,她的`腿較長(zhǎng),橫在地上像個(gè)欄桿,當(dāng)著一些較小動(dòng)物的道路。我看了,贊嘆不已。上體育課時(shí),老師要求我們下體前屈。有些同學(xué)因下不去,在那嗷嗷大叫,可她一下地就是手掌碰地而且還可以堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)間,她這一舉動(dòng),然同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆呢!在我們的要求下,她又下了腰。她這個(gè)大個(gè)子,沒(méi)有人扶她,自己就下去了,她的腰就像彈簧一樣,想下去就下去,想上來(lái)就上來(lái),有趣極了!

  她不僅舞蹈好,而且踢毽子也非常好。

  她在體育課上共踢了124個(gè),是我們班的冠軍。當(dāng)老師放哨時(shí),同學(xué)們都著急的踢,一旦著急,那是踢不好的,她不急不忙,當(dāng)旁邊的同學(xué)數(shù)道:“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……124個(gè)!”老師突然吹哨了。因此龍宇菲獲得了冠軍。

  這就是我身邊的小能手,請(qǐng)大家記住她—龍宇菲!

我身邊的小能手作文11

  我們班,就像一片高手云集的武林,同學(xué)們各有所長(zhǎng)。小小鋼琴家萬(wàn)邦林,英語(yǔ)能手孫含笑,畫(huà)畫(huà)天才毛衛(wèi)東……

  在這么多高手當(dāng)中,最令我佩服的,還是我們班的數(shù)學(xué)大王——孫德利。

  一雙不大不小的眼睛中,充滿了智慧的目光,一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴中,表達(dá)出自己清晰的思路。要說(shuō)他的聰明程度,數(shù)數(shù)他的頭發(fā)絲兒就知道。

  別覺(jué)得我夸大其辭,但事實(shí)的確如此。

  在四年級(jí)的時(shí)候,由于我數(shù)學(xué)不好,媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,誰(shuí)知竟碰上了孫德利。課堂上,氣氛很活躍,同學(xué)們都積極發(fā)言,我不禁回頭望望,孫德利右手托著腮,眼睛直愣愣的盯著黑板,一語(yǔ)不發(fā)?僧(dāng)老師出了一道難題時(shí),大家一下子安靜了下來(lái),整個(gè)教室像凝固了一般。

  這時(shí),一直沉默不語(yǔ)的孫德利,緩緩地把手舉了起來(lái)。于是,老師便像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,把他叫了起來(lái),只聽(tīng)他完完整整,語(yǔ)言流利的把自己的思路說(shuō)了出來(lái),老師高興的點(diǎn)點(diǎn)頭,向他投去贊許的目光。

  還有一次,實(shí)在課下,我正想向?qū)O德利請(qǐng)教一道題,只見(jiàn)他正在思考一道數(shù)學(xué)題,我不忍心打擾到他,他皺著眉頭,咬著大拇指,那苦苦思索的表情,真讓我哭笑不得。

  正在這時(shí),他抿緊的嘴唇揚(yáng)起了一絲微笑,若有所思的說(shuō)了一句:“哦,我明白了!”

  這就是我們班的數(shù)學(xué)天才孫德利。我堅(jiān)信,他在向我們展現(xiàn)出聰明的一面背后,一定付出了更多的努力和汗水。