[精選]這就是我作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的這就是我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這就是我作文1

　　“爸爸，爸爸——”我一馬當(dāng)先，挽著爸爸的手，在前面飛快地跑著。爸爸氣喘喘吁吁地問(wèn)：“你干什么呀？怎么這么急啊！”我嘟起了小嘴巴，說(shuō)：“沒(méi)有，我在撿石頭”。話(huà)音剛落，我就伸出了兩只小肉手，向爸爸炫耀著捧在手中的那些花花綠綠的鵝卵石。這個(gè)可愛(ài)的小女孩就是我——徐懿蘭。

　　我長(zhǎng)著一張紅撲撲的小臉蛋，一雙大眼睛，猶如兩粒玻璃珠，兩根粗粗的眉毛臥在眼睛上面，嘴唇里長(zhǎng)著一排玉米粒似的小牙齒，笑起來(lái)時(shí)，會(huì)泛起一對(duì)淺淺的小酒窩。

　　我是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的小女孩，我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一拿起畫(huà)筆涂抹一陣子，我就會(huì)沉浸在這個(gè)豐富多彩的.世界之中。

　　除此之外，我還是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。記得有一次，我正捧著一本書(shū)津津有味地“嚼”著字。突然，我的伙伴來(lái)找我玩，大聲地叫著我的名字，但是我卻根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到她們來(lái)拍我肩膀，我才依依不舍地放下了書(shū)本。

　　我還是一個(gè)小鋼琴家，每當(dāng)我坐在鋼琴前，抬起我那靈活的手指，一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就飄了出來(lái)，一個(gè)個(gè)音符成了一只只活潑的小鳥(niǎo)，我就像在夢(mèng)境里一般。

　　這就是我，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)彈琴……

這就是我作文2

　　我叫戴健，今年十三歲，個(gè)子不算高，也不算矮，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴(yán)格管理，所以我很聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)輩們都夸我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。在以后的日子里，我越來(lái)越感覺(jué)到我像是被一種模式固定住了，使我無(wú)法掙脫。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長(zhǎng)大。漸漸地，我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車(chē)兜風(fēng)的隊(duì)伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺(jué)就成了兩個(gè)角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無(wú)所顧忌；在家里，我大部分很聽(tīng)話(huà)，做事小心翼翼，但有時(shí)會(huì)偷懶一會(huì)兒。

　　十三歲很快就過(guò)去了，我的'臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個(gè)角色也依然沒(méi)有變，依然是兩個(gè)面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活躍，好動(dòng)，我都喜歡。

　　有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門(mén)，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺(jué)連氣都不喘，以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的背后，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽?zhuān)�我該回校�?fù)習(xí)了。”路上，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著，時(shí)而高談活論，時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔(dān)子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習(xí)大步走去。

這就是我作文3

　　1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

　　乖乖女孩 在家長(zhǎng)面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過(guò)去。媽媽的耳朵很好，一聽(tīng)我來(lái)了，探出頭看了看，她的`眼里補(bǔ)滿(mǎn)了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開(kāi)。

　　活潑女孩 在同學(xué)的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)“蘇醒”。我說(shuō)認(rèn)識(shí)，他們不相信，就讓我說(shuō)哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”？我風(fēng)趣地說(shuō)：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀。”大家哈哈大笑起來(lái)。

　　緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準(zhǔn)備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯(cuò)，終于背到最后了，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，不會(huì)了。

　　這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。