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手機(jī)響了作文

時(shí)間:2024-01-24 23:02:00 好文 我要投稿

手機(jī)響了作文實(shí)用(15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的手機(jī)響了作文,希望對(duì)大家有所幫助。

手機(jī)響了作文實(shí)用(15篇)

手機(jī)響了作文1

  課堂上,大家都在安靜地寫(xiě)作,老師在四周巡邏,突如其來(lái)的手機(jī)鈴聲,打破了原本安靜的氛圍。

  周六的上午,我騎著賽車(chē),急急忙忙地向常青藤作文班奔去!昂暨,呼哧……”我氣喘吁吁的來(lái)到院子里,支好車(chē),便馬不停蹄地向二樓走去,到了班里,見(jiàn)老師還沒(méi)開(kāi)課,心中暗喜道,幸好沒(méi)有遲到,否則就慘了。正當(dāng)我獨(dú)自暗喜時(shí),老師便從椅子上站了起來(lái),開(kāi)始了作文講解。

  聽(tīng)著老師喋喋不休的講話聲,我的'腦海里奇思妙想了起來(lái),“我會(huì)不會(huì)成為一個(gè)大作家,那時(shí)候肯定會(huì)出很多書(shū),哪一本書(shū)一出名我也會(huì)成為一個(gè)人盡皆知的人……”正當(dāng)我做自己的黃粱美夢(mèng)時(shí),“吳博遠(yuǎn)……”老師的一聲嬌喝將我從思緒中拉了回來(lái),看著屏幕上的作文,胡亂的應(yīng)付了幾句點(diǎn)評(píng)。

  寫(xiě)作練習(xí)開(kāi)始,可幻想?yún)s不肯離我而去,作文剛寫(xiě)到一半,思想便又在想象世界里遨游了。

  “叮呤……”一聲手機(jī)來(lái)信鈴聲,打破了教室里的安靜,也打斷了我天馬行空的思緒,老師收到一條短信,點(diǎn)開(kāi)手機(jī)一看,說(shuō)道:“咱們作文班有人的作文刊登在了雜志上,人家來(lái)信說(shuō)一聲,順便寄來(lái)了三十元的稿費(fèi)!蔽覀儽阕穯(wèn)道是誰(shuí),老師頓了頓,在眾人滿懷期待的的眼神下,道了句:“我也不知道!奔热焕蠋煕](méi)說(shuō)是誰(shuí),那就意味著誰(shuí)都有可能是那個(gè)人。大家都紛紛猜測(cè),有的人認(rèn)為是自己,有的人認(rèn)為是別人。而我心中也有了點(diǎn)小小的期待,希望是自己。

  下一周的周六,老師終于揭曉了答案,原來(lái)是樊曉楠同學(xué),得知不是自己,心中不免有些小失落,可不用灰心,只要再加把勁兒,一切皆有可能。

手機(jī)響了作文2

  清晨八點(diǎn),迷迷糊糊睜開(kāi)雙眼,不遠(yuǎn)處的小黑匣響響的振動(dòng),發(fā)著光亮,在一片朦朧中起身尋找。點(diǎn)開(kāi)手機(jī),是官網(wǎng)推送的晨報(bào),也提醒我,該起床了,在這個(gè)溫暖的暑假。

  和朋友約好一起去圖書(shū)館學(xué)習(xí),定在九點(diǎn)。起床洗漱,穿搭佩戴。神清氣爽地走出家門(mén),擁抱這個(gè)世界。到達(dá)公交站,等一班公交車(chē)。手機(jī)鈴聲輕快悅耳地響起,劃動(dòng)手機(jī)屏幕,將聲音縮小,放置耳邊。是朋友在督促:“你在哪里?我都到了!睖\笑應(yīng)答,心里是數(shù)不清的甜蜜。透過(guò)綠樹(shù)下的點(diǎn)點(diǎn)晨光,耳邊清晰幾許的.蟬鳴,閉上眼,所聽(tīng)所感,是青春最好的模樣。光照進(jìn)車(chē)站,也照進(jìn)我的心里。

  公交來(lái)了,緩緩走進(jìn),尋一個(gè)靠窗的位置。倚身于此,看窗外景物紛攏,朦朧間一切都是陽(yáng)光的模樣。嘴角不自覺(jué)上揚(yáng),眉眼間都閃爍星光。靜看樹(shù)影晃動(dòng),對(duì)未來(lái)的向往添了幾分憧憬,恍惚間已到站,點(diǎn)亮手機(jī)屏幕,是九點(diǎn)的鬧鐘,嘰嘰喳喳叫醒我的一個(gè)個(gè)美夢(mèng)。走過(guò)圖書(shū)館前的走廊,書(shū)桌明亮,窗明幾亮。走到朋友身旁,拉開(kāi)一把椅子,將書(shū)包放好,抬頭嫌棄地看了一眼彼此。卻是青春最好的模樣。

  將手機(jī)調(diào)成靜音,開(kāi)始一天的忙碌。忙碌總是美好而又短暫的。不知不覺(jué)已近一點(diǎn),置之不理的手機(jī)在桌上嗡嗡的響,我抬頭拿起,接聽(tīng)!澳阍谀睦锇。趺催不回家?”與朋友對(duì)視一笑而過(guò),說(shuō)道:“媽?zhuān)以趫D書(shū)館,不用擔(dān)心我,我一會(huì)兒就回去。”媽媽反復(fù)叮囑才將手機(jī)掛斷。我只得起身,向朋友微笑致歉:“我要先走了,不好意思!迸笥岩脖б酝橛株P(guān)懷的目光,我點(diǎn)頭致意,背上書(shū)包,迎接室外的陽(yáng)光。

  很順利。中午的車(chē)總比清晨的快些。不知不覺(jué),我已到終點(diǎn)站。嗡嗡,是母親,我還是接起:“嗯嗯,快到了,不用擔(dān)心,嗯好!睂⑹謾C(jī)放下,等待家的溫暖。

手機(jī)響了作文3

  我從三歲開(kāi)始學(xué)畫(huà),到那年少說(shuō)也有五年了,鉛筆已成為了我的“雕弓”,我卻從未使用過(guò)它“射天狼”。

  那年,我的第一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的號(hào)角吹響了,我從畫(huà)室的老師手中接過(guò)“戰(zhàn)書(shū)”——美術(shù)考級(jí)報(bào)名表,下定決心要好好“大展拳腳”一番,據(jù)表上說(shuō),參加考級(jí)要交兩三百元,過(guò)級(jí)通知美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)以電話的形式告知過(guò)級(jí)者。

  老師建議我直接從三級(jí)報(bào)起,我當(dāng)時(shí)嚇了一跳:“不是從一級(jí)報(bào)起然后一級(jí)一級(jí)考上頂級(jí)嗎?”老師卻抿了抿嘴,把頭搖了搖:”我覺(jué)得一級(jí)對(duì)你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單,你可以報(bào)三級(jí)!

  我是不太情愿的,但站在我身邊的媽媽硬是讓我報(bào)了三級(jí),這令我感到無(wú)所適從與惶恐。

  考級(jí)那天,我懨懨地背著畫(huà)夾,提著紙筆已經(jīng)完全沒(méi)有了“上戰(zhàn)場(chǎng)打勝仗“的英雄氣魄,大腦里滿溢著一句話:要是沒(méi)過(guò)怎么辦?因此考試過(guò)程中我下筆都躊躇了,還不小心把顏料涂出了線稿。我連害怕都忘記了,仿佛全身上下只有一只不停在紙上舞動(dòng)的手與一顆狂跳不已的心臟,交卷時(shí),我看著自己在手忙腳亂中誕下的作品,長(zhǎng)嘆了一口氣。

  等待結(jié)果的過(guò)程比考級(jí)的過(guò)程折磨人得多。一方面我盼著媽媽的手機(jī)快響,告訴我考級(jí)的結(jié)果;另一方面我又不想手機(jī)響,我不想得到慘敗的結(jié)果。

  手機(jī)最終還是響了,在年幼的'我快要忘記這回事的時(shí)候,結(jié)果就這么突然地來(lái)了。媽媽拿起手機(jī),如今的我已忘記她說(shuō)了什么,烙印在記憶里的只有她欣喜的笑容。

  “過(guò)了,寶貝。“

  我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那時(shí)的激動(dòng),手機(jī)的那聲響鈴。手機(jī)響了,結(jié)果來(lái)了,我的夢(mèng)想亮了。

  在我迷茫的時(shí)候,手機(jī)響了,那一瞬間,我的夢(mèng)被這聲音點(diǎn)亮,至今它仍在不斷回響,為我送來(lái)源源不斷的鼓勵(lì)與希望。

手機(jī)響了作文4

  又到了周五,我坐在手機(jī)旁,等待那悅耳鈴聲的響起。當(dāng)時(shí)針指到6,分針也指到6時(shí),手機(jī)鈴聲響了起來(lái),我伸手接通了外教老師打過(guò)來(lái)的視頻電話。

  每到上課,我們都會(huì)圍繞一個(gè)話題侃侃而談。

  這節(jié)課上,我們的話題是愛(ài)好。剛開(kāi)始上課時(shí),我有些緊張,擔(dān)心老師說(shuō)的單詞我聽(tīng)不懂。老師一問(wèn)問(wèn)題,我就搜腸刮肚地尋找學(xué)過(guò)的單詞,絞盡腦汁地組織語(yǔ)句,回答問(wèn)題也是吞吞吐吐。但是談著談著,我覺(jué)得越來(lái)越得心應(yīng)手,也不覺(jué)得那么緊張了。

  當(dāng)談到繪畫(huà)時(shí),我便和老師講述我畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷,老師也把她的畫(huà)畫(huà)方法向我陳述。我們?cè)秸勗礁吲d,各自亮出了自己的“大作”。老師畫(huà)的是一張水墨畫(huà),畫(huà)的是一張世界地圖,不過(guò)只有七個(gè)大洲,但是輪廓逼真。我向老師展示的是一張素描靜物,水果、襯布、瓷罐在這幅畫(huà)中栩栩如生,老師看了也是贊不絕口。

  后來(lái)我們又談到音樂(lè),說(shuō)到了吉他,我便從我屋中取來(lái)吉他,老師也取來(lái)吉他,我們便演奏起來(lái),仿佛朋友一般?墒且还(jié)課的時(shí)間太短,不久我和老師便揮手告別。我有些戀戀不舍的`退出了教室。

  放下手機(jī),我還沉浸在上課的喜悅中,心中期待下一次外教課的到來(lái),期待再次聽(tīng)到那熟悉的手機(jī)鈴聲,期待下一次與老師彼此交流,共訴心聲……

  我渴望聽(tīng)到周五六點(diǎn)半的手機(jī)鈴聲,那是大洋彼岸傳來(lái)的聲音。

手機(jī)響了作文5

  一首熟悉的歌一首接一首地傳入我的耳中。我趕緊拿出手機(jī),看到手機(jī)屏幕上熟悉的地址…

  這是一個(gè)友好的電話

  “快點(diǎn),你真的出去了嗎?”電話的另一端在我耳邊爆炸了!笆堑,是的,我馬上就到,真的”。我掛了電話,飛快地跑了。最后走近車(chē)站,看到熟悉的身影,喊道:“我來(lái)了!”她立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭,滿臉不滿:“我已經(jīng)等了你這么久了!蔽冶傅匦α诵Γ皩(duì)不起。”“好吧,我們走”。路上充滿了愉快的空氣。我們手拉著手,臉上掛著鮮花般的微笑,談?wù)撝腥さ?話題,然后跳到深處……“這是一個(gè)家庭電話”,快下來(lái)吃吧電話的另一端是奶奶的聲音,“姐姐,今天下來(lái)吃頓大餐吧!”這是我姐姐的聲音!拔荫R上回來(lái),等我,”我趕緊抓起一件外套,跑下樓去。當(dāng)我到達(dá)祖母家時(shí),盤(pán)子已經(jīng)端上來(lái)了。我急忙坐下,一家人聚在一起吃晚飯,已經(jīng)很少了!敖裉焓俏业纳!”我姐姐期待地看著我。我無(wú)助地看著她。“你不就是想要一份禮物嗎?我準(zhǔn)備好了!彼贸鲆粋(gè)小盒子給了她!澳阏媸俏业暮媒憬!”“是的,人們給你禮物時(shí)是這么說(shuō)的!比胰硕夹α耍麄(gè)房間充滿了溫暖的空氣!

  這是一個(gè)特殊的電話。

  對(duì)不起,你的生日必須由你自己來(lái)慶祝。我不能急著回家……”沒(méi)關(guān)系,你可以放心。”我急忙掛了電話。第二天,所有的學(xué)生都用奇怪的眼神看著我,看到了我心中的毛毛。下午放學(xué)時(shí),我的同學(xué)和老師突然給我唱了一首生日歌。直到那時(shí)我才知道是我母親特別安排的。她事先請(qǐng)求老師的幫助,讓每個(gè)人都陪我過(guò)生日。

  翻看電話通話記錄,其中包含友誼、愛(ài)情和母愛(ài).讓這個(gè)電話更努力地響起來(lái)。

手機(jī)響了作文6

  太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,蟬鳴時(shí)時(shí)響起。在教室的我們無(wú)精打采,坐立不安,睡意時(shí)時(shí)“勾引”著我們,這節(jié)又是數(shù)學(xué)課。

  “來(lái),兩邊同時(shí)加上三……”數(shù)學(xué)老師那活躍的嘴唇和快速寫(xiě)字的手正在催眠著我,我的眼皮在打架,神志不清,什么都聽(tīng)不進(jìn)去。

  “叮叮叮--叮叮叮--”刺耳的鈴聲把我的睡意打破。那一瞬間好像已靜止,老師的話突然被打斷,手中的粉筆也停下腳步,立在黑板上那個(gè)寫(xiě)了一半的字上。“誰(shuí)呀”“聲音是從前面?zhèn)鱽?lái)的”“是他的吧”教室立馬炸了鍋,有的在偷笑,有的在猜測(cè),有的'已經(jīng)知道在陰陽(yáng)怪氣地大喊大叫……

  而此時(shí),我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)同學(xué)的眼神飄忽不定,甚至還抖起腿來(lái),額頭上布滿細(xì)細(xì)的小汗珠。這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),他的臉變得鐵青,整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,接著憤怒地拍了一下桌子并說(shuō)了一句:“誰(shuí)的,給我出來(lái)!”話音未落,就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“老師,是他的”同桌神氣站了起來(lái),并把手指向他。他看到指向自己的手指,額頭上就又多了幾滴大汗珠子,他盡量地把頭低著,承受著全班異樣的眼光。這時(shí)候老師霸氣地走向那位同學(xué),“撲通撲通”整個(gè)教室的氣氛變得更加凝重,仿佛老師每走一步,地板就會(huì)隨著這緊張的心跳震動(dòng)一下“是你嗎?”“是……是的”那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖,而我在一旁,也為他捏了一把汗,對(duì)于他來(lái)說(shuō)他旁邊站的哪里還是平時(shí)和藹可親的老師,明明就是一只大老虎。老師說(shuō)“終于承認(rèn)了,?出去!”

  與我們所想的并無(wú)異議,他果然進(jìn)了辦公室,還與老師開(kāi)了一個(gè)小型“會(huì)議”。從老師的辦公室經(jīng)過(guò)時(shí),我好像問(wèn)到了一股濃濃的火藥味兒,讓心有余悸的我趕忙離開(kāi)了這個(gè)是非之地,

  果不其然,“手機(jī)事件”之后,課堂又沉寂了。

手機(jī)響了作文7

  一天下午,媽媽下班回家。她滿面春風(fēng)地望著我,不時(shí)地親吻我一下。春節(jié)馬上就要到了,看樣子?jì)寢屝那椴诲e(cuò)哦!

  吃晚飯了,媽媽端起飯碗,突然,手機(jī)鈴響了。她大步流星地走過(guò)去,從包里翻出手機(jī)一臉笑容地接通了電話!拔梗俊豢紤],不考慮,謝謝。”媽媽望著我疑惑的眼睛,“推銷(xiāo)商鋪的!這年頭,還有誰(shuí)買(mǎi)商鋪。 眿寢屢贿厭鞌嗔穗娫,一邊攤開(kāi)手笑了一下。噢,這樣啊。

  媽媽剛往嘴里拔了幾口米飯,“叮鈴鈴”,手機(jī)鈴又響了!拔?……”媽媽滿面的'笑容逐漸凝固起來(lái),“投資黃金?……沒(méi)打算,沒(méi)打算,謝謝。”爺爺走了過(guò)來(lái)“聽(tīng)說(shuō)最近黃金跌價(jià)了……”“所以推銷(xiāo)!,呵呵,都是垃圾電話”媽媽一邊把手機(jī)塞回手提包里一邊說(shuō)。

  媽媽又回到飯桌上,還沒(méi)開(kāi)吃,手機(jī)又在媽媽的包里唱起了歌。我趕緊告訴媽媽?zhuān)澳阌须娫捓玻 。媽媽只好又把手機(jī)翻了出來(lái),“喂?……不需要,不需要!”這次媽媽有點(diǎn)要發(fā)怒了,她漲紅了臉,手指在屏幕上一滑,一邊掛一邊嘴巴里還嘟囔著:“什么到香港生孩子,這些人,哪里來(lái)的消息!”哦,原來(lái)是這樣呢!我松了口氣,心里暗暗想:今天的垃圾電話也太多了吧!

  媽媽又坐回到飯桌上,一筷子菜剛夾住,只聽(tīng)“我在仰望……”媽媽的手機(jī)又開(kāi)唱了。我趕緊跑過(guò)去,幫媽媽翻出手機(jī),“媽媽?zhuān)娫!”!澳撬闻繂,我這里是……”電話里傳出一位男士的聲音。這回媽媽火了,她對(duì)著話筒大聲說(shuō):“不要,不要!”說(shuō)完就掛了。我在一旁愣住了,連說(shuō)話都有點(diǎn)結(jié)巴了,“媽媽……好像是快遞公司的……說(shuō)你的包裹到了。”

  “。?……”家里靜了幾秒,全家人哄堂大笑,就連媽媽自己也笑了起來(lái)。瞧,奶奶都笑出眼淚了。

手機(jī)響了作文8

  原來(lái)英語(yǔ)單詞及格了呀!不然又得是一頓毒打了?諝庀袼嘁粯幽谝粔K,水分一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)干,胸口就越來(lái)越透不過(guò)來(lái)氣。我不敢看媽媽那雙帶著質(zhì)疑與憤怒的雙眼

  這是今晚手機(jī)連著響起的第四次,每響一聲就猶如一道鞭子狠狠地抽在我的身上,緊張得鼻尖全是汗珠。母親終于把眼神從電視上轉(zhuǎn)移到我的身上,我小心翼翼地拿起手機(jī),一邊用手擋著屏幕,一邊用余光瞥著媽媽的動(dòng)向!罢l(shuí)呀?”一句平淡的.話響起,不帶一絲情感,卻足以讓我聽(tīng)出她的不悅。

  “沒(méi)誰(shuí),同桌!蔽倚⌒牡貞(yīng)付著,迅速把手機(jī)調(diào)成了靜音,反面向上扣在了茶幾上,假裝全神貫注地看著電視,可心思還是在那條響起卻遲遲未讀的信息上。媽媽似乎看出了什么,開(kāi)口道:“你是不是有什么秘密瞞著我。俊

  這句貌似平常的話,卻猶如平地一聲雷,在我腦海中炸開(kāi)了花!霸趺纯赡苣兀空娴氖峭瑢W(xué)!”握著遙控器的手更緊了,那一刻,仿佛能聽(tīng)到自己心跳的聲音,粘稠的空氣悶得我喘不上氣。終于,媽媽起身說(shuō),她困了先睡了。

  我用余光看著她進(jìn)了屋、關(guān)上門(mén),才如釋重負(fù)地松了口氣。剛剛拿起手機(jī),媽媽又打開(kāi)了門(mén),我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō):“天天問(wèn)作業(yè),自己不會(huì)記嗎?”媽媽說(shuō):“幫助同學(xué)是好事,你也早點(diǎn)睡!

  手濕得已經(jīng)解不開(kāi)指紋解鎖了,我抖著手輸入了密碼,看到那張圖片時(shí)長(zhǎng)出了口氣。

手機(jī)響了作文9

  自習(xí)課本該是這樣的,教室里安安靜靜,同學(xué)們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上維持秩序。

  可現(xiàn)實(shí)卻與其相反。

  吱……門(mén)開(kāi)了,老師快步走了進(jìn)來(lái),只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道:“剛才收到學(xué)校通知,老師們要開(kāi)一個(gè)會(huì)議,下節(jié)課上自習(xí)課。班長(zhǎng)注意看班,維持好紀(jì)律,誰(shuí)搗亂把名字記下來(lái)!闭f(shuō)完就急匆匆的出去了?吹剿麩o(wú)奈的樣子,我們卻在心中默默歡呼。

  老師走后,幾個(gè)“地下分子”便活躍起來(lái),簡(jiǎn)直“如魚(yú)得水”。班長(zhǎng)裝模作樣地在臺(tái)上值日。

  此時(shí),看似平靜的班級(jí)卻暗藏玄機(jī)。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的'“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著頭看似在認(rèn)真讀書(shū),實(shí)則在下面看小說(shuō)。有的側(cè)身,頭貼在胳膊上,手中拿著筆,好像在認(rèn)真寫(xiě)題,實(shí)則是在睡覺(jué)。有的人的手在抽屜里不斷翻找,看似在找東西,實(shí)則在偷吃東西。真是“當(dāng)局者清旁觀者迷”。班長(zhǎng)自知回天乏力,只好睜一只眼,閉一只眼,與我們“同流合污”。

  突然間響起來(lái)了一陣熟悉的手機(jī)鈴聲,“你是我的小呀小蘋(píng)果……”。班里瞬間如爆炸般混亂,一陣陣笑聲傳出,大家紛紛扭頭,尋找鈴聲的來(lái)源,班長(zhǎng)趕緊控制局面,然后站起來(lái)化身“偵緝?nèi)眮?lái)尋找“犯罪嫌疑人”。

  不料就在這時(shí)老師已經(jīng)悄無(wú)聲息站在了教室后面,眼中仿佛射出怒火,“你們這幫熊孩子,要干什么,是不是要上天……是誰(shuí)的手機(jī)在響,拿出來(lái)!”

  老師的及時(shí)出現(xiàn),終于結(jié)束了教室里混亂的局面。

手機(jī)響了作文10

  耳邊傳來(lái)一陣熟悉的歌曲,我趕緊掏出手機(jī),看到手機(jī)屏幕上熟悉的名字

  這是一個(gè)友好的電話

  快點(diǎn),你真的出去了嗎?電話那頭的爆炸聲沖進(jìn)了我的耳朵。是的,是的,我馬上就來(lái),真的。我趕緊掛了電話,快步跑了。終于走近車(chē)站,看到熟悉的`身影,大叫一聲,我來(lái)了!她趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,臉上滿是不滿:我等你這么久了。我抱歉地笑了,對(duì)不起。好吧,我們走。路上充滿了快樂(lè)的空氣。我們手牽著手,臉上笑得像花兒一樣,聊著有趣的話題,跳進(jìn)了深淵

  這是一個(gè)家庭電話

  趕緊下來(lái)吃飯。電話那頭是奶奶的聲音。姐姐,快下來(lái)。今天大吃一頓!這是我姐姐的聲音。我馬上就來(lái)。等等我。我趕緊抓起一件外套跑下樓。當(dāng)我到達(dá)外婆家時(shí),飯菜已經(jīng)端上來(lái)了。我很快坐了下來(lái),一家人很少在一起吃飯。今天是我的生日!姐姐期待的看著我,我無(wú)奈的看著她。你不想要一份禮物嗎?我為你準(zhǔn)備好了。說(shuō)著拿出一個(gè)小盒子給她,你是我的好姐姐!是啊,人們給你禮物時(shí)都是這么說(shuō)的。全家人都笑了,整個(gè)房間充滿了暖空氣!

  這是一個(gè)特殊的電話

  對(duì)不起,你得自己過(guò)生日。我不能回家。沒(méi)事的。你放心吧。我趕緊掛了電話。第二天,我的同學(xué)用奇怪的眼神看著我,這讓我的心臟毛毛。下午放學(xué),同學(xué)老師突然給我唱生日歌。然后才知道是媽媽特意安排的。我媽提前找老師幫忙,讓大家陪我過(guò)生日。

  翻翻電話記錄,里面有友情,有親情,有母愛(ài),就讓這個(gè)電話響的更勤快一點(diǎn)。

手機(jī)響了作文11

  有人喜歡面朝大海的幸福心態(tài),有人欣賞善待他人的美好品德,有人憧憬搏擊風(fēng)浪的豪情壯語(yǔ)。而我,卻偏愛(ài)手機(jī)響了帶來(lái)的深厚教育。

  夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光,帶來(lái)的卻是無(wú)盡的黑暗。在這寧?kù)o寂寞的夜晚,吸引我的`卻是一部正在響鈴的手機(jī)。我不屑地按下通話鍵,手機(jī)那頭傳來(lái)一陣問(wèn)候,回想起兩個(gè)月前一件使我難以忘懷的事……

  中秋佳節(jié),和家人共賞圓月,吃著甜美的月餅,是人們共同向往的,我也不例外,在這寧?kù)o和諧的夜晚,我正和家人共賞圓月,卻被一陣手機(jī)鈴聲所打擾,我憤怒不已,對(duì)正忙著的媽媽說(shuō)道:“媽媽?zhuān)謾C(jī)!”但媽媽急于做事,沒(méi)有理會(huì)我,我更加氣憤,把手機(jī)放在桌子上,跑回自己的房間,不一會(huì)兒,傳來(lái)媽媽的呼喊:“手機(jī)響了,去接一下!蔽夜虉(zhí)地待在房間,沒(méi)有去接,媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭,起身去接電話。一陣談話聲后,媽媽掛了電話,走進(jìn)我的房間,對(duì)我說(shuō):“寶貝,媽媽錯(cuò)了!倍覅s冷血地將媽媽推出門(mén)外……

  分別的日子來(lái)臨,而我卻余怒未息,望著媽媽離去的背景,回想起媽媽聽(tīng)做的一切,我羞愧不已,是誰(shuí)在我生病的時(shí)候寸.步不離,是誰(shuí)在我困難的時(shí)候給予呵護(hù),是媽媽?zhuān)莻(gè)生我養(yǎng)我的人,而我卻這般對(duì)她……

  一陣美妙的鈴聲打破了夜晚的寧?kù)o,是手機(jī)響了……

手機(jī)響了作文12

  “大家請(qǐng)看……”剛說(shuō)到這兒,錢(qián)老師的手機(jī)又響了。耳邊清晰地傳來(lái)了那熟悉的聲音:“雨一直下,氣氛不算融洽,在同個(gè)屋檐下,你漸漸感到心在變化……”這節(jié)課手機(jī)已經(jīng)響兩次了。

  我們正按錢(qián)老師說(shuō)的在“看”,他卻已經(jīng)走出了教室。

  這時(shí),教室里又沸騰起來(lái),似一陣狂風(fēng)掃過(guò)平靜的`湖面,掀起軒然大波。

  “唉,老師的手機(jī)怎么又響了……”

  “就是,誰(shuí)發(fā)明的那東西,可真夠煩人的!”

  “話也不能這樣說(shuō),如果沒(méi)有手機(jī),我們也不能如此方便快捷地傳遞信息呀!”

  “哦……”

  “不過(guò),聽(tīng)說(shuō)用手機(jī)對(duì)人身體有危害,有輻射!”

  “反正,手機(jī)影響我學(xué)習(xí)!

  “你說(shuō),是方便重要,還是學(xué)習(xí)重要?”

  “當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦!”大家異口同聲地說(shuō)。

  “你想,即使老師接聽(tīng)一次電話只需要30秒,也會(huì)耽擱上課時(shí)間……全班80人就是2400秒,等于40分鐘……”

  “是啊,這可不能小看,一秒鐘,運(yùn)動(dòng)員可以創(chuàng)造新的世界記錄;一分鐘,醫(yī)生可以挽救一條生命……”

  “你們?cè)诟墒裁,難道這不是在浪費(fèi)時(shí)間?還不安靜下來(lái)自習(xí)!”

  “你憑什么管我……”

  “假正經(jīng)!”

  “有什么了不起!”

  “有本事去監(jiān)督老師!”

  “噓,老師來(lái)了!”

  剛才人聲鼎沸的“菜市場(chǎng)”頃刻間變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)冬冬的腳步聲不間斷地從樓道傳來(lái),那聲音清晰而響亮,像敲打在我們的心上……

手機(jī)響了作文13

  “叮咚咚,叮咚咚,同學(xué)們上課時(shí)間到了。”不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲:“老數(shù)來(lái)了!蔽覀兪f(wàn)火急沖進(jìn)教室。

  今天,數(shù)學(xué)老師心情很好,進(jìn)班時(shí)臉上還帶著淺淺的笑容。就在老師讓我們打開(kāi)課本翻到“平方根”那一課的時(shí)候,忽然傳來(lái)一聲說(shuō)笑,老師停下來(lái)警覺(jué)地掃視一番,同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看書(shū),氣氛霎時(shí)無(wú)比安靜。

  忽然間手機(jī)響了,有幾個(gè)同學(xué)快速把手機(jī)塞進(jìn)書(shū)桌,裝模作樣抬頭看向前方,以逃避老師銳利的目光。“嗡嗡……數(shù)學(xué)老師快速掃射著我們,并大喊:“是誰(shuí),站出來(lái)!睕](méi)有人回答,只聽(tīng)到了前面有一個(gè)同學(xué)膽小的說(shuō)道:“老師是……是您的手機(jī)響了!薄肮崩蠋熛仁且汇,接著也笑了起來(lái),拿起手機(jī)徑直走向教室外。( )

  教室里,不時(shí)有人發(fā)出輕微的嘆息聲。老師開(kāi)始講課了,把視頻打開(kāi),平方根:“平方根不是草根,樹(shù)根,板蘭根……”同學(xué)們聽(tīng)得極其認(rèn)真,老師也開(kāi)心的.又說(shuō)又笑,時(shí)時(shí)還跟我們分析講解。

  手機(jī)又響了,還唱起了歌,我小聲嘀咕:“嘿,又有人要上榜了!焙竺?zhèn)鞒隽艘粋(gè)熟悉而又尖利的聲音:“哈哈,又有好戲看了!闭硷w色舞講解的老師停了下來(lái),瞪大眼睛發(fā)話了:“今天如果查不出來(lái),我們就停課,要是我查出來(lái)又沒(méi)有人舉報(bào)的話,那個(gè)人的同桌和組長(zhǎng)一起受罰,要是有人敢于表達(dá)的話,我一定會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)的!苯淌依秫f雀無(wú)聲,掉一根繡花針也能聽(tīng)得見(jiàn)。

  關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)同學(xué)突然站了起來(lái),滿臉羞愧地說(shuō):“我下次再也不會(huì)犯錯(cuò)了!闭f(shuō)完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來(lái)。“把你家長(zhǎng)叫來(lái),我要和他談一談!

  教室里又恢復(fù)了原有的平靜,而同學(xué)們心中卻波濤洶涌,恐怕和手機(jī)baybay才是最好的選擇了吧!

手機(jī)響了作文14

  一陣又一陣熟悉的歌聲傳入我的耳中,我連忙把手機(jī)拿出來(lái),看見(jiàn)了手機(jī)屏上那個(gè)熟悉的稱(chēng)呼……

  是友情來(lái)電

  “你快一點(diǎn),你真的出門(mén)了嗎?”電話另一頭爆炸一般的聲音沖進(jìn)我的耳朵!皩(duì)對(duì),我馬上到,真的”。我連忙掛掉電話,飛快地跑了起來(lái)。終于走近了車(chē)站,看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影,大喊道“我來(lái)了!”她連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭,滿臉的不滿:“我等了你那么久。”我歉意地笑了笑,“對(duì)不起。”“好了,我們快走吧”。路上充滿了快活的空氣,我們手拉手,臉上似花朵一般的`笑容,聊著有趣的話題,一跳一跳走向深處……

  是親情來(lái)電

  “快點(diǎn)下來(lái)吃飯了!笔謾C(jī)那頭是外婆的聲音,“姐姐快下來(lái),今天吃大餐喔!”這是妹妹的聲音!拔荫R上就來(lái),等我一下,”我連忙隨手抓起一件外套,跑下樓。當(dāng)我趕到外婆家,菜已經(jīng)上齊了。我趕快坐下,一家人圍在一起吃飯的事,已經(jīng)很少了!敖裉煳疫^(guò)生日呢!”妹妹一臉期待地看著我,我無(wú)奈地看著她,“你不就是想要禮物嗎?我給你準(zhǔn)備好了!闭f(shuō)著拿出一個(gè)小盒子給她,“你真是我的好姐姐呀!”“是啊,別人給你禮物的時(shí)候都是這么說(shuō)的!币患胰硕夹α似饋(lái),整個(gè)房間里都是溫暖的空氣!

  是特殊來(lái)電

  “對(duì)不起啊,你的生日得自己過(guò)了,我不能趕回家來(lái)……”“沒(méi)事,你放心吧。”我連忙掛掉了電話。第二天,同學(xué)們都用奇怪的眼神看我,看得我心里毛毛的。下午放學(xué)時(shí),同學(xué)、老師突然對(duì)著我唱起了生日歌,這時(shí)我才知道,是母親特意這樣安排的,母親提前尋求老師的幫助,讓大家陪我一起過(guò)生日。

  翻著手機(jī)的通話記錄,這里面包含的是友情、是親情、是母愛(ài)……就讓這樣的手機(jī)鈴聲響得更勤快一點(diǎn)吧。

手機(jī)響了作文15

  手機(jī),是個(gè)可怕的東西,尤其是在課堂上。

  家中,早飯已擺在餐桌上,一番狼吞虎咽后,正當(dāng)拿起書(shū)包時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被媽媽沒(méi)收的手機(jī)正靜靜地躺在茶幾上,歪心事闖入腦海,裝著很自然的樣子,順手牽羊手機(jī)便到了書(shū)包里。

  課堂上,雙腿愜意地?fù)u動(dòng)著,心里只想著那個(gè)神奇的東西,但又不敢拿出來(lái),隨后,故事性的一幕發(fā)生了……

  “鈴鈴鈴…。!痹炯澎o的教室被這突如其來(lái)的.手機(jī)鈴聲給淹沒(méi),同學(xué)們扭頭向四處張望著,還在備課的班主任,也緩緩將頭抬起,憤怒地吼著,接著又拿起那個(gè)蓋了一層灰的雞毛撣,奮力敲打著講臺(tái),而我卻呆呆地愣住了。

  連忙在書(shū)包里翻找,終于看見(jiàn)了那個(gè)亮著光的鐵塊,可是,一切都晚了。

  同桌揭發(fā)了我的“罪行”,老師把我領(lǐng)到了辦公室,后面?zhèn)鱽?lái)的,只是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的嘲笑聲……

  這是在我們班,發(fā)生的第二個(gè)“死罪案件”,但是,老師的心終歸還是柔軟的,并沒(méi)有急于把家長(zhǎng)叫來(lái),而是醞釀了充足的唾沫星子,沖刷著我的臉龐,“膽大了呀,以為你快畢業(yè)了就是大人了,上課帶手機(jī)被巡課的老師看到了怎么辦,老師還能護(hù)著你,不讓你停課?”“……”我深深地低著頭,什么也不敢說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)編理由吧!自己的良心又過(guò)不去,隨即眼淚便跟著唾沫星子一起掉落到了地上……

  老師嚴(yán)厲地看著我,我卻低著頭看著地面,但卻隱約看到手機(jī)呈現(xiàn)在了我的面前,“拿回去吧,好好聽(tīng)課!薄班?”復(fù)雜的思緒涌上心頭,愧疚里夾雜著忐忑。接過(guò)手機(jī),回到了教室。

  之后,這件事情改變了我,手機(jī)漸漸被我冷落直至拋棄了……

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