我的發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
邁著輕輕的腳步，春姑娘又來到了我們的身邊，小區(qū)里變得生機(jī)勃勃，我高興的想，太棒了，又可以去小區(qū)前的小池塘里撈魚了。
每年春天，我都會在小池塘邊度過許多美好的時光。池塘雖然不大，但里面卻有小龍蝦，小魚，小蝌蚪和螺螄等有趣的水生生物，一到周末，我就興致勃勃的帶上捕魚工具，來到小池塘邊，把漁網(wǎng)往下一插，等上一段時間，再輕輕的把漁網(wǎng)往上提。十有八九我都會發(fā)現(xiàn)里面有幾條小魚在里面亂蹦亂跳，或者有幾個小螺螄，爸爸總開玩笑說要享用我撈到的大餐！
上個周末，我有往常一樣，背著工具前往小池塘，可是足足花了兩個小時，只捕捉到了幾個又黑又大的螺螄，小魚小蝦都不見蹤影，我納悶的想，它們都到哪里去了呢？再仔細(xì)看看這些螺螄，它們直徑大約4-5厘米，厚度約有兩厘米，比我平常捕到的要大很多，是我從未見過的，我只好先把它帶回家，準(zhǔn)備問問我的`生物老師-爸爸。
爸爸沒有讓我失望。他告訴我，這種螺叫做福壽螺，雖然名字很好聽，但卻是一種外來侵入有害物種，正是它們把小池塘里面的小魚小蝦都吃掉了，不僅如此，它們還能殘害水邊的植物，因為沒有天敵，繁殖很快，目前已經(jīng)成為我們國家一大公害。
真沒想到，這些看似普通的螺螄居然能破壞一整個池塘的生態(tài)環(huán)境！這真是一個令我震驚的發(fā)現(xiàn)！我們以后要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能隨便放生外來生物！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
今天，奶奶去菜市場買回來一條鯽魚，說晚上給我們做鯽魚湯喝。為了保持它的美味，奶奶先把它養(yǎng)在院子里的大水池里。
我坐在水池邊想逗魚兒玩，看了半天，魚兒潛在池底一動不動，可沒意思了。我想，不如讓魚兒和我的遙控潛水艇來次比賽？
我把潛水艇放到池里，魚兒沒有理會它，不但不愿意比賽，反而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，潛水艇前進(jìn)一點，它就退后一點，我加快潛水艇的馬力向它靠近，魚兒突然躍出水面，重重地摔在了地板上。我伸手想要抓住它，想把它放回水池里，剛碰到它，它掙扎得更加厲害，看得出它十分的難受。我連忙叫奶奶來幫忙，好不容易才把魚兒弄回池里。這時的魚兒可不得了了，它在水里迅速地游動，亂闖亂撞完全失去了方向，幾次把頭撞到了水池邊，嘴被撞破了，魚鱗也掉了幾片。
魚兒這是怎么了？為什么會這么慌張？過了一會兒，魚兒慢慢地平靜下來，但是腦袋還是不停地左右搖擺，眼神也很慌張。我悄悄地讓潛水艇靠近它，這次魚兒出乎我的`意料，它不但沒有逃跑反而加快速度向潛艇沖過來，來回不停地攻擊潛水艇。幾個回合下來潛艇敗下陣來，發(fā)生故障掉到水池底不動了。魚兒發(fā)現(xiàn)潛艇不動，它又用頭頂了頂潛水艇，潛水艇依然沒有反應(yīng)，這下，魚兒不再理睬潛水艇，自由自在地在水池里悠閑地游來游去。
我納悶了半天，終于明白了，原來魚兒和我們?nèi)祟愐粯�，�?dāng)發(fā)現(xiàn)不明物體的時候都會害怕，躲避，不明物體對它有威脅的時候就會反擊，如果不再受到威脅，它就會不再理睬。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
星期天，天氣十分炎熱，我閑來無事便到花園里散步。突然，我看見有一排暗紅色的東西在向前移動。我仔細(xì)一看，原來是一排松毛蟲在爬行。只見領(lǐng)頭的松毛蟲左走右走，可身后的松毛蟲卻始終不掉隊，依然緊跟隊伍。這不禁讓我很好奇，它們怎么做到不掉隊的呢？
我?guī)е蓡柸柊职�，爸爸笑著說：“你既然想知道松毛蟲的秘密，為什么不親自去實驗一下呢？”對呀，我怎么就沒想到呢？于是我決定親自去實驗一番。
我先把抓到的幾只松毛蟲排成一列，之后又讓它們分開。過了一會，它們竟然原路返回，又排成了一隊。于是我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們身后有一條“銀線”，也許這根線就是它們的“連接繩”吧！帶著猜測我再次把它們分開，然后把“銀線”剪斷。結(jié)果正如我所料的那般，松毛蟲各爬各的，誰也沒回到隊伍中，有的甚至還撞到了一起，簡直亂成了一鍋粥。
證實了自己的猜想后，我又上網(wǎng)查了查，終于找到了明確的答案：領(lǐng)頭的松毛蟲會吐一根線，后面的松毛蟲會把自己的.線吐到這根線上，于是就形成了一條“銀線”。松毛蟲會跟著線走，方便找到隊伍和回家的路。
通過這一連串實驗，我真是收獲不小��！不但發(fā)現(xiàn)了松毛蟲的秘密，我還總結(jié)了一個道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的好習(xí)慣。我相信未來的路，我一定會遠(yuǎn)走越遠(yuǎn)、越走越寬。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的植物。它生長在潮濕的地方，葉子大大的，上面有許多細(xì)細(xì)的葉脈。它的莖粗粗的，大概是要把整個葉片舉起來的緣故吧！葉子是橢圓形的，大的有我的身體寬，小的是我的手掌大，葉面越大顏色就越深。
我問洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物？因為他們長期住在鄉(xiāng)下可能了解得多一些。他們回答說：這是芋頭的葉子，可以防水的。
我和舟舟姐姐不相信，于是做起了實驗。我們四個人用了九牛二虎之力才把它的葉子拔下來，一人取下了她的一片葉子，從上到下組成了一個S形的循環(huán)，把水倒在葉子上，水珠真的從上往下一直滴下來，流進(jìn)了桶里。
我問他們這是為什么，他們都說不知道。我回到家，查了資料。才知道芋葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長。芋葉對水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力所以不沾水。這一點和荷葉是一樣的。而且它的`表面有蠟質(zhì)層，一般水生植物都有這樣的結(jié)構(gòu)。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細(xì)菌對它的侵害！
萬物世界真是神奇��！等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
今天，爸爸坐在陽臺上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間，我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時為什么地上會留下一條白線……
實踐是檢驗猜想的捷徑，我決心做幾個實驗試一試。
實驗開始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細(xì)觀察，靜心的等待，過了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴(yán)的宣布，蝸牛吃的是葉子。
帶著成功的喜悅，我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來，等他爬行一段時間后，我摸了摸它留下的“白線”，發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著，誰知它一點也不配合，急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底，發(fā)現(xiàn)它的'腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時腳底留下的。后來我又翻閱了書籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護(hù)外殼。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”�？磥恚覀儜�(yīng)該多走進(jìn)大自然，多走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實踐，去尋找其間的奧秘，揭開我們面前的面紗。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
星期六，我和爺爺。奶奶到公園去散步。公園百花盛開，空氣新鮮，天空湛藍(lán)，真美呀！
我走著走著，覺得很累，于是就坐了下來，剛坐下來，就看見一群黑黑的芝麻，我仔細(xì)一看，原來它們不是芝麻，而是一群螞蟻。
我心想；這些螞蟻在干什么？認(rèn)真觀察后才知道，它們在搬家。一只螞蟻首先帶頭勇敢的搬起家里的“床”，。飛奔到新家去。后來的螞蟻感受到了楷模的力量，一個個紛紛搬起家中的食物和“家具”，不怕危險，“嗖”的一聲沖到了新家。等到第六只螞蟻出來時，我拿了我的秘密武器——小草，準(zhǔn)備和它來個大pk。小螞蟻是有些不甘束手就擒，撅著嘴巴，眼睛瞪的大大的，東躲西藏，非常生氣，還在和我比武呢！而我，東擋西遮，也不甘勢弱，最終，小螞蟻還是從我的“魔掌”之中逃走了。
事后我身有感觸，覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種吃苦耐勞和與自己的“天敵”對戰(zhàn)不怕死，自己的`家園不被破壞，保護(hù)朋友，親人而犧牲的這種勇敢精神，它們就是我們的榜樣，也是我們的老師。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
秋高氣爽，正是吃螃蟹的好時光。爸爸的朋友送給我們了幾只陽澄湖大閘蟹。那幾只螃蟹可真大啊，一只只有拳頭那么大。它們的身上披著鎧甲，兩只大鉗子高高地舉著，就像個威武的大將軍。
晚上，我們?nèi)页缘媒蚪蛴形�，可是還剩下幾只怎么辦呢？于是，媽媽把它們放進(jìn)了冰箱里。第二天，我打開冰箱發(fā)現(xiàn)那些螃蟹怎么一動不動了，連大鉗子也無力地垂了下來，是不是螃蟹被凍死了？還是放在冰箱里被悶死了。媽媽說：“死螃蟹是不能吃的�！蔽矣X得非�？上�。要是昨天全部把它吃光就好了。于是，媽媽把它們拿到水槽里，打算把它們?nèi)拥�。過了一會兒，突然，有一只螃蟹的腳動了一下�！八鼈冞�活著，媽媽快過來看！”我興奮地大叫。接著，其它螃蟹也動了動大鉗子，慢慢舒展它們的身體，吐出了一個個小泡泡。它們又恢復(fù)了原來的張牙舞爪的樣子。
這是怎么回事呢？于是，我打開電腦，向網(wǎng)絡(luò)這個無所不知的老師請教：原來到了氣溫低的`季節(jié)，螃蟹都不愿意動彈，喜歡鉆到泥洞里御寒。而冰箱里氣溫太低，讓螃蟹以為冬天來臨了，于是進(jìn)入了“冬眠”狀態(tài)。謎題就這樣解開了。
只要你在生活中仔細(xì)觀察周圍的事物，就能從中發(fā)現(xiàn)很多問題，繼而學(xué)到更多的知識。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
我當(dāng)小學(xué)生已近半年了，在學(xué)校，我學(xué)到的東西非常多：有數(shù)學(xué)，有語文，有英語，還有很多別的課程。這么多的課程里面，我最喜歡數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)的題要動腦筋才能做得好，剛好我最喜歡做動腦筋的題了！
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真好呀！我在幼兒園的時候，口算非常慢，可現(xiàn)在一百道題我只用七分左右就能寫完了。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)越來越有興趣了！我以前英語學(xué)得非常差，一考試我就害怕�？涩F(xiàn)在我好盼望著趕快考英語。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真有用呀！上學(xué)期，我學(xué)習(xí)很好，期末考試考完了我是第六名，給媽媽了一個大驚喜。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真好呀！我以前不知道的東西我現(xiàn)在都知道了。
寫作業(yè)時，有些脖子酸，放下筆，揉揉脖子，站在窗前稍作休息，呀！好美的夜，雖然沒有玉盤似的月亮、璀璨如寶石般的星星；
但我看見了———
一盞盞霓虹燈點亮了單調(diào)的夜。高樓大廈靜靜的矗立在夜幕下，圍墻邊偶爾有一兩只高高豎著刷子般尾巴、悠然踱步的黑貓。這是夜的'形狀、夜的模樣。
我聽到了———
風(fēng)從遠(yuǎn)處攜來的若有若無的飄渺琴聲，很輕很輕的車子駛過的聲音，夜很深了、很靜了，還有零星的行人走動的聲音。這是夜的語言，夜的呼吸。
我聞見了———
令人心曠神怡的清新空氣，靜謐、安逸的氣息，是幸福生活的味道。這是夜的氣息、夜的溫馨。
那黑天鵝絨般的天空，靜靜的俯視著大地，沖我們微笑。夜依然黑，依然靜，依然美。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
生活中有很多微妙的事情，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它的秘密時會為之激動。 有一天，媽媽在廚房用碎冰機(jī)碎冰塊，有一個大冰塊由于太大了，怎么也下不去，急忙中媽媽用手把冰塊往里推，可由于推得用力過大。只聽媽媽“阿”的驚叫了一聲。不幸發(fā)生了，媽媽的手被活生生切掉了一大塊肉，頓時鮮血直往下滴，我聽到媽媽的驚叫聲急忙跑過來，見到這情景，我嚇哭了，趕忙去找創(chuàng)口貼，找來創(chuàng)口貼，撕下膠布趕緊給媽媽貼上吧！口試這小小的'膠布封不住那么大的傷口，于是我又撕下一個角膠布往上貼，封是封住了，可是傷口太大，血流得多又快，兩個創(chuàng)口貼很快被血沖掉了。這可怎么辦？我急忙打電話找爸爸求救。爸爸說：“家里不是種著一盆蘆薈嘛，趕緊剪下一塊，擠出里面的汁敷在傷口上，蘆薈有消炎止血的功能，，然后陪媽媽去醫(yī)院！”我聽了連忙照做，果然，蘆薈敷上去后，血立馬止住了，沒再往下流。 蘆薈神奇吧！創(chuàng)口貼也沒它“牛”，由于蘆薈是新鮮植物，總不能把他隨身帶著，剪下來會不新鮮，也失去了它的功效，怎么辦呢？一個偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)有一種產(chǎn)品是完美公司生產(chǎn)的，它是經(jīng)過提煉新鮮蘆薈而成，而且高溫消毒，保質(zhì)期長，可以隨身帶，如果哪個部位長痘痘或者發(fā)炎，出血，抹上它保管好。而且他還是護(hù)膚品，去皺紋，天然無副作用！這讓我太激動了�，F(xiàn)在它成了我們家的必備品。 我的這個發(fā)現(xiàn)是不是也讓你心動了呢？心動不如行動，趕緊種一盆蘆薈，再買點蘆薈膠吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文10
轉(zhuǎn)眼間，時間過得真快，一周又快結(jié)束了，在家里憋得太悶，想到我家門前溜達(dá)溜達(dá)。那淡黃的菜花，就像一片黃色的海洋，那青色的柳樹，就像那美麗的仙女在那微風(fēng)中輕輕的`飄蕩看著看著卻看到一塊塑料膜遮在了那片泥土上。
我疑惑地走向那塊土地，輕輕掀開塑料膜，看著那土地中種著的種子，我放下了手里的塑料膜，抓耳撓腮，看著那周圍的菜花想不明白是怎么回事。
就這樣，我跑到了奶奶身邊，就問奶奶，為什么您種完菜，在上面遮上一塊塑料膜呢？“這你就不懂啦！你遮住它，它就會拼命的尋找，在這尋找中，它就在長大��！等它到了時候，再掀掉塑料膜，然后受到陽光的照射，它就能長得又快又大”。奶奶繪聲繪色的說道。哦，我連連點點頭，頓然感悟深切。
這種技巧就像我們的學(xué)習(xí)一樣，我們也要像這樣，奮力的學(xué)習(xí)。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這樣它才長的又打又快，我們的知識面也越大越廣，越豐富
我還發(fā)現(xiàn)，想要弄明白它的奧秘，必須勤學(xué)好問，這樣才能明白很多的知識，多去觀察生活的為什么？
我的發(fā)現(xiàn)作文11
春天到了，在這萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠的季節(jié)里，我有了一個新的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想知道那就繼續(xù)往下看吧！
一個星期天，我在老家玩耍的.時候，無意中發(fā)現(xiàn)，墻角水泥縫里悄無聲息地冒出了兩株小草。咦，墻角水泥縫里怎么會長小草呢？于是我大聲叫道：“奶奶！奶奶！”“什么事啊，這么急？”奶奶不耐煩地說道�！澳棠�，你快來，你看，墻縫里冒小草了！”奶奶走過來一看，“這很正常��！”“奶奶，為什么墻角水泥地會冒小草呢？”我疑惑不解地問。奶奶說：“可能，是因為墻角適合它生長吧�！薄澳菫槭裁雌渌胤讲婚L，偏偏長這么呢？”我繼續(xù)問道。奶奶被我問住了，愣了好幾秒，才說“這個，我不知道啊，我又不是這方面的專家�！闭f完，就去干活了，留下我一個人在這兒思考。
我想啊想，想啊想，絞盡腦汗也想不出來�？磥碇荒軉枂栔R淵博的電腦了，電腦果然厲害，馬上告訴了我答案。原來是由于草種落到這個地方，而種子的生命力很頑強(qiáng)，只要有適宜的土壤，不管在哪兒，它都能克服烈日曬，狂風(fēng)吹，暴雨淋等種種困難，一天天茁壯成長。
在所有植物當(dāng)中，我最喜歡的就是小草了。因為它堅強(qiáng)，勇敢，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
最近一周，天空總是灰蒙蒙的，那滾動的烏云，就像翻滾奔騰的波流。有時天空中下著唏嚦嘩啦的大雨；有時天空中下著滴滴嗒嗒、叮叮當(dāng)當(dāng)、沙沙沙的小雨；有時天空中飄著無聲的、細(xì)細(xì)的毛毛雨。我仔細(xì)觀察了這一自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中一個奧秘：就是天空中下大雨時，不會打濕人們的衣服，而下小雨卻淋濕了人們的衣服，這是為什么呢？
我?guī)е鴨栴}去問爺爺，爺爺告訴我：“因為天空中下大雨，人們總會警覺，會把隨身帶著的雨傘撐開，避雨，或跑到屋檐下躲雨。而下毛毛雨人們總是不會去防備它，放松警惕，在不知不覺中，毛毛細(xì)雨在衣服上積少成多，最后人們的`衣服便會被雨淋濕了�！本拖瘛耙蛔畮�，如果滲漏了一個小洞，人們不去修補(bǔ)，時間長了，缺口就會越變越大，最后造成洪災(zāi)�！蓖ㄟ^這一自然現(xiàn)象，我明白了不管是小事情，還是小缺點、小毛病，它總是會水滴石穿，它會變成一件大事情、大缺點、大毛病。
所以我們要防微杜漸，要在壞事情剛冒出頭來的時候就要去阻止它，不讓它造成危害，如果壞事發(fā)生了就要亡羊補(bǔ)牢，這也為時未晚。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
大自然是一本書，大自然是一本深奧的書。經(jīng)過這一單元的學(xué)習(xí)，我對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊的螞蟻，從草坪上的縫隙里爬到一棵大樹的縫隙里。它們走得很匆忙，并且每一只螞蟻的嘴里都背著一個白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會下大雨。我趕緊跑，不一會兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的雨水擦干，拿了雨傘，撐開雨傘走到剛才的.大樹旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)及踩粺o恙的躲進(jìn)了樹洞。我不禁想道：螞蟻們怎樣明白今日會下大雨呢？
第二天來到學(xué)校，我便把這個問題告訴了教師。教師說：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊地往高處走的時候，就告訴我們明天會下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊地往低處走就說明明天會天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到’的含義�！�
大自然真奇妙��！讓我們一齊留心大自然吧！在這本奧妙的書里你必須會有意想不到的收獲！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
清晨，我在菜園幫爺爺摘菜時，發(fā)現(xiàn)白菜里躺著兩只大蝸牛，我的心里便起了疑惑：爺爺說最近白菜老是莫名其妙的死了，這大蝸牛會不會是：兇手呢，我立即動手做實驗。
我先摘了一片白菜葉，又拿了一些樹葉和面包渣，我把兩只大蝸牛放在食物面前，只見蝸牛們毫不猶豫地沖向白菜葉，大口大口的吃，吃在旁邊休息。但新的.疑惑又來了，它的眼睛和嘴在哪呢？我又做了兩次實驗。第一次我把這些東西全部放到花椒粉里，拿出來時，我都聞不出有別的味了，只見蝸牛的那對長一點的觸角在青菜上碰碰，立刻縮回來，上下?lián)u擺，我明白了，長一點的觸角可能是它的眼睛，上下來回?fù)u擺可能是它眼睛里進(jìn)了花椒吧！第二次，我把食物放至泥里沾了一圈讓蝸牛去辯認(rèn)。因為顏色一樣，眼睛分不出來，就只能用鼻子了，我看見蝸牛下面那對短觸角在青菜前一直動來動去，由此就證明短觸角是它的鼻子了，它動來動去應(yīng)該是想要把青菜上的泥土弄掉吧！
今天，我不但幫爺爺找到了吃菜葉的真正兇手，還讓我明白了處處留心皆學(xué)問的道理。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
我是個充滿好奇心的女孩，周圍的一切都讓我感覺到神秘。我想必須有許多人也像我一樣，對生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問到底”吧！
早就聽說蚯蚓有再生功能，說是“一條能夠變成兩條”，是真的嗎？你們會相信嗎？趁一個星期六，剛好下過雨，我于是就親自去試一試了。
在爸爸的幫忙下，我在土地下找來了兩條稍大的蚯蚓，并把它們分別切成兩段，用一個花盆給它們建造一個“家”，精心養(yǎng)了起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體，但它們都沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動作很緩慢。
一個星期后，挖開土以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)花盆里竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！
那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會怎樣，它會不會長成三條，四條，五條呢？愈發(fā)強(qiáng)烈的.好奇心促使我進(jìn)行再一次的實驗。于是我又找來三條蚯蚓，分別切成16段、17段，并分別放在不一樣的花盆里。過了兩天，發(fā)現(xiàn)重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了，這又是為什么呢？
之后，我查閱了許多相關(guān)資料，又問了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。正是因為這樣，蚯蚓切了六、七段才不會死。
同學(xué)們，請你們也來多觀察大自然中的奧秘吧！
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