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尊敬師長作文實(shí)用3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼淖鹁磶熼L作文，歡迎大家分享。
尊敬師長作文1
老師是一盞路燈，照亮著我們前行的路；老師是一位園丁，修剪著祖國的花朵；老師是一滴水，默默奉獻(xiàn)自己，為我們指引著前方！今天我的老師，也是我的班主任吧！
那是五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們剛進(jìn)入教室，就看到一位微胖的老師，正在教室前來回踱步。他小小的眼前，高高的鼻梁上架著一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿著雪白的襯衫，黑色的西裝，可腳上卻穿著嘻哈球鞋！其時(shí)，他正微笑地看著我們，聽說，他就是我們的班主任。
我們的班主任非常霸道，我們在繞著寢室跑圈時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在腳痛，落下了一段距離�？墒撬灰�，立刻過去批評(píng)了這個(gè)同學(xué)，不分青紅皂白地給他加跑了3圈，他還說如果他不跑，就再加跑2圈。那位同學(xué)連反駁的余地也沒有，只好一瘸一拐地跑步去了。老師，您有沒有想過他的疼痛感呢？您有沒有想過他的委屈呢？
但是，老師卻并不都是如此殘忍的'。他們也會(huì)有關(guān)愛同學(xué)的惻隱之心啊！
那一次，體育課過后，一小部分的人感到不適，便不約而同地去到他的辦公室，他起初還有些許疑惑，但他一看我們暈暈欲睡的樣子，立馬懂了。忙拿出體溫計(jì)幫我量體溫，我本來痛苦的頭腦，涌進(jìn)了一股暖流，它使我溫暖，它使我平靜，它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光，這就是我的老師，他的關(guān)愛給我?guī)砹藴嘏?/p>
老師是我們前進(jìn)道路中的一盞明燈，給我們帶來光亮。吾愛吾師！
尊敬師長作文2
老師，是春蠶，是太陽，是園丁，是我們的再生父母，我們既然作為學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)敬老師，愛老師，報(bào)答老師對(duì)于我們的教育之恩!
在古時(shí)候，就有許多尊敬師長的典范，其中，《程門立雪》這個(gè)成語里就蘊(yùn)含了一個(gè)尊敬老師的小故事：宋朝時(shí)，游酢、楊時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)。他們對(duì)老師非常尊敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生一同向程頤請(qǐng)教學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門前，等老師醒來。一會(huì)兒，天空飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還是立在雪中，游酢實(shí)在是被凍得受不了了，幾次想要叫醒老師，卻都被楊時(shí)阻攔了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)“雪人”!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教導(dǎo)楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)老師所望，終于學(xué)到了老師的.全部學(xué)問。
這個(gè)故事告訴我們:想要成才，首先就要向老師虛心求教。須知父母教育我們，師長教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，既然如此，我們怎么可以不尊敬老師呢？故事里的楊時(shí)十分尊敬老師，而且也同樣重視學(xué)業(yè)，我們一定要學(xué)習(xí)他的這種品德。
尊敬師長，從我們做起！
尊敬師長作文3
老師是我們的成長引路人，教我們知識(shí)而不求回報(bào)，平時(shí)還要守著我們做作業(yè)不辭辛苦，可以說一天24小時(shí)有一半的時(shí)間都在陪著我們。老師是很勞累的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給老師減輕負(fù)擔(dān)。
我們怎樣給老師減負(fù)？不給老師惹麻煩就是最好的禮物了。
在學(xué)校，在課堂上，我們不應(yīng)該有這幾種現(xiàn)象：打亂課堂記律；接老師小話；不聽從老師的安排，跟老師反著干；下課后，追遂打鬧，不讓老師消停。
我們正確的做法是：不存在以上幾點(diǎn)，還應(yīng)該及時(shí)幫助老師，見到老師向老師問好，做錯(cuò)了事情給老師道歉，道歉時(shí)要有基本的禮儀，這代表自己的禮貌。
老師您總是那么的繁忙，我們做錯(cuò)了事也是您為我們承擔(dān)，我們真是感到愧疚。而這時(shí)，我們什么都不能做，只能跟您說：“老師，您辛苦了，不要生氣了�！�
老師啊，您總是事務(wù)繁忙，就像辛勤的園丁，我們就是不讓您省心的花朵，我們本想長大后送您一陣花香，一片花海，而您卻給了我們整個(gè)春天；新的一學(xué)期，我們就像種子，等待著成長，您就在這時(shí)下了一陣雨，滋潤著我們，給我們新生命；沙漠是無情的`，我們在那里我竄，找不到前進(jìn)的方向，您就是前方的仙人掌，給我們帶來希望。
老師啊，您是那么的偉大而又神奇，給我們帶來無限的可能，就像一位天使。
因?yàn)槟母冻霾庞形覀兊奈磥�，您是我們最大的功臣，我們又哪有資格不尊敬您呢？