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有書相伴滋味長作文

時間:2024-01-20 21:13:39 好文 我要投稿
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有書相伴滋味長作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的有書相伴滋味長作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有書相伴滋味長作文

有書相伴滋味長作文1

  生活多姿多彩,滋味不同,五味俱全。書也有滋味,書的滋味有……

  書是酸的,當你深陷書中,無法自拔;你內(nèi)心的感情,會根據(jù)書的情節(jié)變化,而跌宕起伏。兒時的童話故事《海的女兒》的結(jié)局是悲慘的,因為她最后為了自己心愛的王子而跳入了海洋;化為了泡沫。這個故事讓我同情這位人魚的'遭遇,明明自己愛著王子,最后卻要成全別人而犧牲了自己。故事《灰姑娘》的結(jié)局雖然是美好的,但是在美好的結(jié)局之前,灰姑娘被她的后媽欺負。故事是凄涼的,結(jié)局是悲慘的,當我們讀這兩篇童話時,眼角總會掛著幾滴淚珠,深入故事之中,長時間無法自拔。

  書也是甜的,小時候讀《白雪公主》,《睡美人》這些故事時,它們的結(jié)局都是公主與王子過上了幸福美好的生活。這個結(jié)局是美好的,但每個美好的結(jié)局背后,都經(jīng)歷過無數(shù)傷痛:白雪公主被皇后陷害,睡美人被埋藏。每當讀到這個地方,我們的心情也會隨著故事情節(jié)的變化而變得著急;但最后王子拯救了白雪公主,吻醒了睡美人。每當讀到這個結(jié)局時,笑容便會情不自禁的出現(xiàn)在臉上;心情便會變得非常激動,覺得心里甜滋滋的。我們的笑容是故事結(jié)局的呈現(xiàn),當我們與主角共同經(jīng)歷生死,共同擁有歡樂,我們的內(nèi)心也是如此的擔憂,也是如此的歡樂。

  書還是苦的,記得在上幼兒園時聽過一個故事《賣火柴的小女孩》,故事中的主人公小女孩點燃了火柴,讓自己出現(xiàn)了幻想:火爐、火雞、圣誕樹依次出現(xiàn),最后小女孩看見了她的奶奶,為了留住她的奶奶,她點燃了所有火柴,最后奶奶帶她去了美好的天堂。小女孩的結(jié)局是悲慘的,讀到這不禁想大哭一場,再當學到這篇文章時,我竟又縱然淚下,這篇文章讓我的內(nèi)心又多了一個感情。

  書讓我的生活更加美好,書能讓我揚帆起航,在知識的海洋里乘風破浪,書能讓我鼓起勇氣,在攀登科學高峰的征途上披荊斬棘,勇往直前,永不停留。

有書相伴滋味長作文2

  生活就像一只空瓶。只有把瓶子裝滿,生活才會顯得充實多彩。只要與書籍相擁,才會發(fā)現(xiàn)更多更多……

  書,是一心清明的朋友。它撫慰了你受傷的心靈,痛苦的靈魂;安定了你的思想;平定了你的理智;恢復了你的堅強樂觀。你的生活可以沒有親人,沒有朋友,但你不能沒有書,因為,書是人類唯一的救贖。

  書,是天幕上閃爍的星光,指引人們前進的方向;是驅(qū)逐黑暗帶來光明的太陽;是智慧的曙光,人類的希望。

  讀書是一種享受。我一直都喜歡這樣:午日的陽光斜撒在桌子上,有一杯熱騰騰的牛奶,捧起一本書,神游天下。翻開那嶄新的一頁,我們闖進了五彩繽紛的思想?yún)擦,四處彌漫著油墨書香。去過夢幻奇妙的仙境,愛麗絲在聽素甲魚講故事;壯觀輝煌的奧芝國,多蘿西和稻草人尋找大術(shù)士,有鸚鵡號在海洋探索,有湯姆和貝琪在洞中探險,有尼爾斯騎鵝環(huán)游世界,有……我們暢游書中的世界,與他們共享歡樂,共度險境。他們在書中發(fā)感,或是歡樂,或是悲哀,而我在桌前幻想,或笑或哭。我們單調(diào)的生活被他們渲染上色彩,豐富了感情。

  讀書如品茶,一絲清苦,一絲甘甜都融入了你的心靈。當你身心疲憊時,坐下來,品味一番,書中各形各色的故事,使你心神安定,愉快起來;曲折波起的.情節(jié),使你激情澎湃。作者的故事,任你去閱讀。那幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中:冉阿讓死去,珂賽特和馬斯跪在他的身旁;簡·愛和羅切斯特過上了幸福生活;老漁夫釣到一條大馬林魚,回來的路上被鯊魚吃了,只剩下一副巨大的骨架;安妮邀請好友黛安娜來喝茶,陰陽差錯拿成了葡萄酒;格列佛在大人國的遭遇…我們感同身受,與書一起歡笑,痛苦,煩惱,幸福。漸漸地書籍融入了我們的生活。那段段文字,如錘般敲擊著你的思想,震撼著你的心靈。又如藥般給你缺鈣的思想補上營養(yǎng)。讀著讀著,我們收獲了來自書的禮物,收獲了知識,這便成了另一種美好的幸福。

  人生總會有一些曲折,不禁拾起一頁頁發(fā)黃的回憶:當年的酸甜苦辣咸,一絲絲懷念,一點點感觸。人的生命有限,事事難料,什么也不可永存,唯有可以與書相伴,與你的生命共存。

有書相伴滋味長作文3

  你不言不語,卻勝過千言萬語。

  ——題記

  與書的相遇是那個嘈雜喧囂的明亮清晨。幼兒園的入學日,一眼望去盡是哭泣吵鬧,扯著大人衣角、拽著樓梯欄桿的孩童。人潮之中兀自前進的我卻靜靜地隨著家人來到仍空落落的教室,靜靜地坐下拿出書,不緊不慢地翻開看。這是很奇妙的事情啊——那一刻,我的四周竟好似全無聲音。書使那時的我充滿勇氣,力量無上神奇。從那時起,書開始陪伴我成長。

  我在一點點長大,手中的書也越來越厚越來越重。慵懶昏黃的午后,總愛吃力地拖出大大的沙發(fā)墊,搖搖晃晃地搬出一堆堆書,讓它們把我環(huán)繞。聽到那書頁摩擦的沙沙聲響,嗅到那迷人的墨香,整個世界瞬間變得像水彩畫那般,擁有了恬淡的色彩,溫柔的筆觸,氤氳的芬芳,紙張間有如彩虹在流淌。

  到了四年級,我離開了故鄉(xiāng),書伴我遠赴青島,新的環(huán)境仍有陣陣書香。也同樣是那一年,學校開始讓大家訂閱雜志。小小的我喜悅得無法丈量,每月的雜志蒞臨好像精靈來到我身旁。放學的路上抬頭望,天是那么藍,云是那么的軟,書包里的書啊都在笑。我像只鳥兒般流連在其間。

  何時慢慢淡出了書香?我想可能是初一的那段時光。書包漸漸地被填滿,好似完全沒有了哪怕一本書的空間。也不知是網(wǎng)絡(luò)慢慢纏繞上了我?還是我才剛剛發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)這個頗有吸引力的新朋友?如果有放松的閑暇,我更情愿戴著耳機聽幾支歌兒,或是隔著屏幕,與好友們打幾句趣兒。書本的'陪伴貌似對我而言已不那么重要。

  短暫的歡愉之后,似乎腦海中變得空空如也。那樣的日子長久了總是有些無味的,在經(jīng)過了一系列思考后,我再次篤定了要一直與書相伴。書,再度成為了我的慰藉。我相信它們會伴我長大,也會伴我變老。我既然尋回了獨屬于我的彩虹,便不會讓它再次從我的身邊溜走。

  有書相伴滋味長。書伴我走這人生路,我們會走出很遠很遠。

有書相伴滋味長作文4

  書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔!}記

  高爾基說:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住!笔堑模瑫俏覀兩钅酥辽囊徊糠,我們誰都離不開讀書。它像伸向天空中的階梯,托著我們向上攀登;它又像航海中的'羅盤,指引我們方向。

  從前,我討厭讀書,認為書帶給我的,只有一種滋味——苦。我不喜歡古代那些“寒窗苦讀”的學生,雖然他們最終當了官,拿到了俸祿,但我還是會想,既然他們覺得“寒窗”是寂寞的,那為什么還要“苦讀”呢?直到后來,我才慢慢地發(fā)現(xiàn),我這種想法真是荒謬。

  小時候,躺在媽媽的懷里,吵著嚷著要求媽媽給我講睡前故事。媽媽一邊撫摸著我的頭發(fā),一邊用溫和的語氣讀著那我從前聽了好幾遍,但從沒聽完的公主故事。每當媽媽讀完了王子和公主幸福地生活在一起的時候,我卻不知什么時候閉上了眼睛。從那時起,王子與公主的故事承載著書闖入了我的世界,并深深的影響了我。

  上了一年級,我接觸了一種通俗易懂、能使人輕松的書——漫畫。黑白書里倒霉的阿衰向人們講述著他的糗事,豌豆先生則用他那搞笑的故事逗樂了很多人。教室里,課桌下,那些黑白書伴我走過了童年,在記憶深處,那些歡笑使我久久不能忘懷。

  直到現(xiàn)在,漫畫已經(jīng)不能滿足我的需求了,我開始接觸更多的書。好奇心和對知識的渴求驅(qū)使我探索書籍的海洋。在這里,我重溫了歷史的滄桑巨變,氣壯山河;在這里,我感悟到了人生與生命的較量,領(lǐng)略新時代的變遷;在這里,堅強的海倫·凱特帶我感受了生命,體會了光明的可貴與生命的真諦;在這里,溫馨感人的《愛的教育》帶給我直面真善美與假惡丑的角力……

  我最后終于發(fā)現(xiàn),原來讀書的滋味不光是苦的,酸甜苦辣樣樣俱全。但是帶給我們更多的是快樂、喜悅、激動、興奮……試想一下,能伴你走過一生的是什么?是家人?是金錢?是朋友?那些都不是。終有一天,家人會慢慢老去,錢也會慢慢花光,朋友也會逐漸疏遠。能陪伴我們的唯有書籍。以至于使人感到酸、甜、苦、辣是也會覺得甜了。

  有書相伴的滋味真好,我想把它放在我心里珍藏起來,永遠,永遠……

有書相伴滋味長作文5

  陽光正好,微風不燥,沏一杯清茶,捧一本好書,書香和茶香交織,美哉,妙哉!書,因為有你相伴,我的生活滋味更長。

  初次遇見你,一個個精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用稚嫩的雙手第一次翻開你,內(nèi)心滿是激動和好奇,看著前方未知的世界,我猶豫不決,而你此時卻牽起了我的手,帶我領(lǐng)略童話王國。看,那白雪公主正在慌張地逃跑,不知何時才會遇上七個小矮人?只見小紅帽憂心忡忡地走在田間小路,是不是在擔心大灰狼呢?瞧,匹諾曹總愛說著謊,哎,怎么就改不掉這個壞毛病呢?還有那不知疲倦的紅鞋子,何時才會停下你跳舞的步伐呀!聽,杰克正吹著他的豎琴,悠揚的歌聲使我陶醉;小人魚把陽光抹成眼影,投進泡沫的懷抱。書,是你給了我快樂的滋味。

  再次遇見你,一片片經(jīng)典的文章使我遨游在你的世界。當我沉浸在童話王國遲遲不肯離開時,你在前面喊道:“喂,前面還有更有趣的呢!”便拉著我奔向了另一個未知的世界。首先映入眼簾的是國內(nèi)名著:紅樓里,有那嬌弱似柳、才華橫溢的黛玉,還有那多彩多情、憐香惜玉的寶玉,更有那端莊穩(wěn)重,氣質(zhì)非凡的寶釵。一部紅樓一曲離人之殤。梁山上,豹子頭林沖,智多星吳用,黑旋風李逵讓我心生敬仰。三國中,“奸絕”曹操,“智絕”諸葛亮,“義絕”關(guān)羽,“仁絕”劉備上演了一場精彩紛呈的三國大戲,令我連連拍手叫好。翻開國外名著的封面,里面的內(nèi)容更是豐富多彩。敲鐘人卡齊莫多,外貌極度丑陋、畸形,可他的內(nèi)心真誠、純樸、善良,是“美”的化身。書,是你給了我充實的`滋味。

  現(xiàn)在遇見你,一首首優(yōu)美的詩詞讓我沉醉在你的世界。此時,我與你漫步在書香的路上,面對著一首首詩詞歌賦,只聽見你向我緩緩道來!安删諙|籬下,悠然見南山”,我讀出了“心若浮沉,淺笑安然”的淡泊;“春風花暖劉棉香,殷勤未數(shù)閑情賦”,我讀出了“面朝大海,春暖花開”的溫暖;“中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植”,我讀出了“你若盛開,清風自來”的優(yōu)雅。書,是你給了我滿足的滋味。

  因為我剛好遇見你,才收獲了這豐富多彩的滋味。窗外,夕陽西下,落英繽紛,書,仍與我相伴。

有書相伴滋味長作文6

  與書相伴,我學會了四十五度角仰望天空的朵朵浮云;與書相伴,我堅持尋找那虛無縹緲游不可或缺的自己;與書相伴,我體驗了同齡人接受不到的高貴與優(yōu)雅。

  “書”一個遙遠卻又親切的字,它的一橫、一點、一勾都是那么的灑脫,悠然,放蕩不羈,堪稱完美。悠久的歷史,輝煌的過去都在它身上留下了足跡。懵懂的我覺得書毫無色彩,毫無滋味。

  小時候的我,厭倦了那些所謂書中的腹載五車的人,但那時我對漫畫頗有興趣。唯獨那漫畫,可以讓我在書里細品那淡淡的'流年,尋找淡淡的清歡,帶著纏纏綿綿的、絲絲縷縷的恬淡去品味。

  “鵝,鵝,鵝,曲項向天歌”這是唐詩三百首之一。媽媽在睡前總是讀給我聽,自然而然就記住了。

  隨著時間一點一點流失,一座嶄新的學校大門向我打開,矗立在我面前。書也就隨之提高了一個層次。進入一年級,我漸漸地試讀神話傳說。那里面的內(nèi)容可謂是多姿多彩、美輪美奐。成功把我?guī)肓硪粋世界,我對書的看法也改變了。對書有一點渴求的態(tài)度,不是那么強烈。只是有時,閑得無聊找個事情做而已,便拿出書,盤膝坐在凳子上,來解解悶。所以對書接觸的愈來愈多了。

  到了四五年級的時候,可稱之為“書呆子”了。我對書的感情越來越親密。有時,竟然會在吃飯的時候去讀書。它給予我們的知識是源源不斷的,我狼吞虎咽的啃著這本書,從中就豐衣足食了;我要在書香里生活,在書的精神世界里暢游,從而滿足我那貪婪的欲望。

  懵懂的我覺得書毫無色彩,毫無滋味,但在我14歲那一年它給予了我無窮的回憶。那份回憶是讓我勇往直前的動力與源泉。

  現(xiàn)在的我,早已是無書不讀了,“書”,已經(jīng)成為我生活乃至生命里不可缺少的一部分。它已經(jīng)融入到我的生活,難舍難分。假如書是森林,那么我就是快樂的小鳥;假如書是一望無垠的大海,那么我就是歡樂的小魚。莎士比亞曾說,“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”我頗有感悟。

  一壺綠茶,一縷書香,在如豆的燭火下,茶香繚繞,書香浸染……

有書相伴滋味長作文7

  “讀萬卷書,行萬里路!薄白x書破萬卷,下筆如有神”這些書中的精靈陪我走過了童年,書是我的精神食糧,在我饑寒時,給我溫飽。在我失敗時,給我力量。

  書陪伴我到現(xiàn)在,讓我懂得了數(shù)不勝數(shù)的知識。讓我遨游在書的海洋,知識的海洋。它的陪伴,讓我不再孤獨寂寞冷!讓我感到溫暖和幸福。它像一位有學識的朋友,時時刻刻在我身旁,在我需要時,敞開知識的大門。書的陪伴就像魚兒有了水源,鳥兒有了家園。同時,書也給我?guī)頍o窮無盡的滋味!

  書的味道是酸酸的,就如那醉人的山楂汁。我讀了無數(shù)的書籍,從中領(lǐng)悟了無數(shù)的道理。書中古代歷史人物在當時黑暗社會遭遇的慘狀,讓我們不禁產(chǎn)生一股同情之感涌上心頭?吹娇蓱z的人,沒有了親人,沒有了家。我不禁眼圈泛紅,留下同情的淚水。就如我讀過的'《霧都孤兒》,文中的主人公奧立弗出生在濟貧院,剛出生不久,母親就與世長辭,后來,他就在當時所謂的慈善機構(gòu)——濟貧院里過著地獄一般的生活,被當作一件物品一樣被人們送來送去,受盡折磨,從未得到母愛和家庭的溫暖的他,在9歲就被送進了一家棺材店,經(jīng)歷了學徒生涯,因不堪忍受非人的待遇,艱苦逃難,又不慎誤入賊窩,被迫與狠毒的兇徒為伍,歷盡了無數(shù)辛酸。

  書的味道是甜甜的當擦干眼淚往下看時,結(jié)局總是美好的。例如:帥氣的王子和美麗的公主走到了一起,過上了幸福的生活……奧力弗也一樣,最后在善良人的幫助下,轉(zhuǎn)危為安,化險為夷,查明了身世并獲得了幸福。也許此時此刻我會流下感動的淚水,感慨人生的道路是坎坷的,只有充滿坎坷的道路,才會看到雨后的彩虹。

  書的味道是苦澀的像一杯苦澀的咖啡,讓人回味無窮。干燥乏味的書本不如電子產(chǎn)品招人喜愛,甚至讓人厭倦。有時,我想扔下書本,但卻發(fā)現(xiàn)生活不如以前,且不再充滿詩意。

  沒有書的陪伴,生活是無味的。有書的陪伴,生活才會精彩!書已成為我生命的一部分,讓我時時刻刻和它緊貼在一起。

有書相伴滋味長作文8

  如果人生是夜空,那么好書是夜空上的一輪明月;如果人生是天平,那么好書是一枚沉重的砝碼;如果人生是一座高山,那么好書是高山之巔上的一汪泉水。因為有書的相伴,人生更有滋味。

  我從小就十分喜歡讀書。閑暇時光里沏一杯清茗,聽窗外雄蟬奏鳴,我也捧著書坐在院里的那棵老槐樹下。這棵老槐樹枝繁葉茂,為我撐起了一小片“避暑山莊”。一陣夏風徐徐吹過,空氣中似乎夾雜著淡淡的墨香。

  從記事起,家里的書就很多,滿滿的一個大書柜。在那些夏天的夜里,我總是追著媽媽讓她給我講故事。幼小的我像夾心蛋糕一樣裹在被子里,咯咯大笑,露出潔白的小虎牙。媽媽坐在床邊,披著柔軟蓬松的長發(fā),手里捧著一本我最愛的故事書,那抑揚頓挫的`聲音仿佛是最好聽的搖籃曲,飄進我的思緒。

  稍大些,識了些字,便就自己囫圇吞棗地讀起來。我隨著書中的人物喜怒哀樂,書中的人物在我眼前飛揚。

  上了小學,放學的路上總會路過一個小花園。有時從同學手里借來一本書,這個小花園就成了我獨享的“閱覽室”。坐在草地上,指尖嘩啦嘩啦地翻動著故事書,對太陽公公的告別置若惘然,殊不知,家里早已亂成了一鍋粥。等到從書中掙脫出來,才發(fā)現(xiàn)天色已晚。等到一路小跑到家,被等在門口的爸爸媽媽逮個正著,拉著我就教訓一通。而我卻神游到剛才的故事中,為什么最后王子要選擇公主而不是小美人魚呢?父母看了看我,再看了看我手中的書,滿臉無奈地嘆了口氣。因為閱讀,我的文字從幼嫩生硬變得婉轉(zhuǎn)而生動。學校的宣傳欄上少不了我優(yōu)美的篇章。

  隨著我的日漸成長,手中的書也越來越有深度。秋后的傍晚,我捧著書坐在公園的長椅上,落日的余暉斜斜地打在我的臉上、書上,一片明亮。合上書,細細回味,心里難以釋懷。我思索著,思索著海倫·凱勒帶給我的思考。為自己的目標而奮進,為自己的成功而自豪。珍惜自己所有的,不要丟棄每一個你能利用的東西,用毅力面對困難和失敗,用信心面對美好的未來。

  書,是我的知音,它是令我神魂顛倒的尤物,伴著我進入慌亂的夢里,在夢境的最底層徘徊飄蕩……因為一路有書的相伴,成長的道路上才更有滋味。

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