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立雞蛋作文

時(shí)間:2024-01-20 01:43:41 好文 我要投稿

立雞蛋作文(共8篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的立雞蛋作文,歡迎大家分享。

立雞蛋作文(共8篇)

立雞蛋作文1

  “咔嚓”一聲,一枚雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌面上。雞蛋筆直的立著,心里很是凄涼。

  事情得從頭說起……

  仇老師從包里“變”出來一枚雞蛋,經(jīng)過大家驗(yàn)證,這是一枚生雞蛋,我們都很疑惑,不明白老師要做什么!俺鹄蠋熛霂覀冏鍪裁茨兀侩y不成他還會(huì)從萬能的背包里掏出一個(gè)蒸蛋器?然后煮雞蛋吃?”我心想。

  “有‘春分時(shí)節(jié)雞蛋可以立起來’的說法”,仇老師舉著雞蛋,踱著步說,“指的是不借助外力就能將生雞蛋立起來。我呢,曾經(jīng)也成功過,現(xiàn)在,我想請幾個(gè)女生上來嘗試一下。”話罷。仇老師陸續(xù)請了三個(gè)女生來嘗試,也包括我。

  第一個(gè)女生在黑板上用很大的`字寫下了自己的名字。老師說雞蛋有什么損失,要“以命償命”。那個(gè)女生緊張地接過雞蛋,把雞蛋放在桌子上,身體微微下蹲,幾秒鐘后松開了雞蛋,雞蛋倒了,女孩子迅速扶起它,生怕雞蛋有什么損失,她雙眼緊盯雞蛋,嘗試了一次,又一次都沒有成功。而站在女孩身后的仇老師也被“嚇”了好幾次。

  我與最后一個(gè)叫朱樂琪的女生都和第一個(gè)嘗試著一樣,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),最后都被攆下了講臺(tái)。

  仇老師拿著他的“寶貝”,告訴我們技巧,要穩(wěn)、慢、調(diào)整氣息……我們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。期待著仇老師創(chuàng)造奇跡。

  仇老師雙腿微微彎曲,調(diào)整自己的氣息和位置。他用嚴(yán)肅的語氣說道:“安靜!你們要和我一樣屏息凝視!”于是,教室里安靜了下來,不再有人竊竊私語。仇老師定住了身子,以迅雷不及掩耳之勢將雞蛋砸向了桌面,隨著“咔嚓”的聲響,我們都愣住了?吹搅巳^程的我心里默默蹦出兩個(gè)字“騙子”。目睹蛋清緩緩從碎蛋殼中間流出,班級里炸開了鍋:“老師騙人!”“作弊!”“雞蛋碎了!”……

  但是老師真的騙人,真的作弊了嗎?老師立起了雞蛋,沒有違反規(guī)則。他何時(shí)說過雞蛋不能砸?只是一些暗示和干擾讓所有人,忽視了這個(gè)最有效的方式。

  其實(shí),在生活中也是,我們往往會(huì)受到他人的干擾而忘記了初心,所以,做事要有自己的想法和原則,要遵從內(nèi)心!

立雞蛋作文2

  四月是個(gè)美好的季節(jié)。早晨起來,湛藍(lán)的天空如洗過的藍(lán)寶石,太陽溫和地照耀著大地。啊!多么美好的一天!今天,我們也十分榮幸的上了晉中高等師范學(xué)院白教授的`一堂作文課。

  昨天,老師提前讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。于是大家便浮想聯(lián)翩:“要生雞蛋干什么呢?”有的說老師要給我們煮雞蛋,有的說老師要請我們吃飯,還有的說老師會(huì)把雞蛋拿來做實(shí)驗(yàn)材料……具體是什么呢?我們也不太清楚,只能在這里猜想。

  開始上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分。站在講臺(tái)上的這位精神抖擻的中年女教授——白教授,她先簡單給我們說了說寫作文的七要素,接下來就提出了一個(gè)問題:怎樣可以把雞蛋立起來呢?這個(gè)問題可就把全班的興致提起來了。我一聽,心里想:這怎么可能把雞蛋立起來呢?要是能把雞蛋立起來,我都能繞地球跑一圈了!哈哈!

  可是沒想到老師的話音剛落,小王同學(xué)激動(dòng)地說:“老師,老師,我的雞蛋立起來了!”聽了這話,我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是我也趕緊動(dòng)手立雞蛋。然而,那雞蛋仿佛一個(gè)頑皮的孩子特別不聽話,老是左右搖擺,我試了n次也沒能成功,真是失落。∵@時(shí)我想起一句名言:失敗是成功之母。越是失敗就越能激起我的斗志,于是我又試了試,可是雞蛋差點(diǎn)兒就掉下了桌子。對雞蛋來說地上仿佛就是萬丈懸崖,幸好旁邊的同學(xué)幫我截住了,要不它就粉身碎骨了。老師看到同學(xué)們焦躁不安的樣子,微笑著告訴我們立雞蛋其實(shí)是特別容易的事,只要掌握方法:心要靜,手要穩(wěn),蛋要平。于是,我再一次嘗試,可是我的雞蛋卻不聽我的話,“快立起來,給我點(diǎn)面子啊,要不我就把你打碎!”我生氣地說。這時(shí)旁邊的同學(xué)給我支了一招,把雞蛋拿起來搖一搖,這樣蛋就會(huì)清搖到下面,找到平衡點(diǎn)就可以立起來了。聽了同學(xué)的話,我的斗志再次燃燒,重新立雞蛋,功夫不負(fù)有心人!我的雞蛋立住了!雖然只立了那短短的幾秒鐘?墒俏倚睦飿返眯﹂_了花。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們向老師道了再見。可是我的心情卻久久不能平靜,腦海中浮現(xiàn)出這樣的文字:做事不僅要心平氣和,堅(jiān)持不懈,還要講求方法,這樣才會(huì)取得成功。

立雞蛋作文3

  四月,陽光明媚,萬里無云;四月,輕風(fēng)拂面,春意盎然。今年的四月不同往常,因?yàn)檫@個(gè)四月有我印象極其深刻的一天。

  那天早晨,我踏著溫暖的陽光上學(xué),這一路卻提心吊膽地捧著一顆生雞蛋,我好奇地想:難道老師讓我吃生雞蛋嗎?

  “叮鈴鈴”上課了,我滿腦袋的想法不得不拋在一旁,聽老師揭開謎底!巴瑢W(xué)們,我們要做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是——立雞蛋!崩蠋煹脑捳Z剛落,班里立刻炸開了鍋,我心里立刻萌生出這不可能便大聲喊了出來:“怎么可能?”

  然而,我的話音還沒落,鄰桌帶著自豪的.聲音喊道:“我立住了!”我吃了一驚,想看看這是何方神圣,果然那個(gè)雞蛋平穩(wěn)地站在我面前。

  “同學(xué)們試一下吧!”白老師下令啦。

  我直接將雞蛋放在桌面上,心想:明明立不住嘛!這就是刻意刁難我們!這時(shí)我心生一計(jì),用膠水粘住不就可以了嗎?老師仿佛看穿了我的陰謀:“不能用任何道具,雞蛋也不能爛掉!蔽翌D時(shí)無語了,只好老老實(shí)實(shí)地立雞蛋。

  我輕輕地把雞蛋放在桌面上,可它好像困了似的,就是要往桌子上躺,一次、兩次、三次、四次……雞蛋禁不住我折騰就是要“跳崖自殺”,伴隨著一聲又一聲的“我立住了”,我心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),恨不得一巴掌拍爛這個(gè)雞蛋,但想到蛋清蛋黃可能會(huì)噴我一臉,那可就糗大啦,便放棄了這個(gè)可笑的想法。

  “老師你也來立一下吧!”我把雞蛋給了老師,老師立刻行動(dòng)起來,時(shí)間一分一秒過去了,我心里不由得有些得意:老師你也記不住吧!“我以前也立住過,這回把臉都丟在兩渡啦!崩蠋煴愫谥橂x開了我桌旁,教室里不禁笑成了一團(tuán)。

  “同學(xué)們,靜下來,繼續(xù)立雞蛋吧!倍享懫鹄蠋熀吞@的話語。

  我不斷地立,雞蛋不斷地倒,一次又一次,我灰心了,決定回家就把這個(gè)雞蛋炒著吃掉。

  雞蛋雖然沒立住,但四月這一天給了我不一樣的體驗(yàn),也告訴了我一個(gè)深刻的道理:凡事都要認(rèn)真耐心地去對待,這正是我最最需要的。

立雞蛋作文4

  天空一聲巨響,雞蛋閃亮登場。

  老師輕輕地捧出了這枚雞蛋,用極其溫柔的目光望著他。那大手緩緩地?fù)徇^雞蛋,就像在親子團(tuán)聚時(shí),爸爸撫摸兒子的頭一般。

  “老師……”不知是誰的叫聲打破了這溫馨的場面。老師生氣地瞟了那位同學(xué)一眼,仿佛要餓虎撲食一般,嚇的那位同學(xué)打了個(gè)冷戰(zhàn),趕緊低下頭不敢吭聲。恐嚇過后,老師又極其愛憐地望著雞蛋,嘴里自言自語道:“這可是花了一元兩毛六分才買到的正宗鄉(xiāng)村土雞蛋呀!絕對貨真價(jià)實(shí),童叟無欺!瞧瞧這顏色多么潔白,瞧瞧這形狀多么優(yōu)美……”

  突然話音戛然而止,同學(xué)們把目光聚集到講臺(tái)上,原來老師是讓同學(xué)上來立雞蛋。

  瞧瞧那只可憐的“小白鼠”,兩只手不停地?cái)[弄著雞蛋,再加上臺(tái)下總是有人竊竊私語,是誰都會(huì)緊張的。

  隨著時(shí)間一分一秒的流逝,那只“小白鼠”似是擺弄好了,松開了手。頓時(shí)一道殘影留在了我的眼前——老師大步流星地向雞蛋沖去,我定睛一看,小心臟猛地跳了一下——雞蛋倒了,也就是說“小白鼠立雞蛋”工程第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。

  不知過了多長時(shí)間,雞蛋也不知倒了多少次,老師也不知接了多少次,我的心也不知跳了多少次,“小白鼠”們也不知流了多少汗,反反復(fù)復(fù),怪讓老師心疼地,終于老師決定給我們示范一下正確的“立雞蛋”方法。

  又是和往常一樣的'故弄玄虛,整整嘮叨了五分鐘才開始運(yùn)轉(zhuǎn)功力,只見老師一首扶蛋,一手轉(zhuǎn)蛋,閉上眼睛,嘴里不停地嘀咕著,同學(xué)們的呼吸聲也越來越急促。

  電光火石之間添上又一聲巨響,桌上也咔嚓一聲,老師竟然出乎我們的意料,將雞蛋砸碎了。有的同學(xué)剛想向老師抗議,卻被老師一句話堵了回去:“我有說過不能砸嗎?”

  天空又一聲巨響,天上下起了淅淅瀝瀝的小雨,那陣陣雨聲仿佛在告訴我們,有的時(shí)候我們不能過于死板被牢籠控制住。我們的思維只有沖破了那重重枷鎖才能放飛自我,沖上藍(lán)天有的時(shí)候不要鉆牛角尖,當(dāng)你窮途末路的時(shí)候換一個(gè)方向也許就會(huì)有新發(fā)現(xiàn),正所謂“條條道路通羅馬”!

立雞蛋作文5

  四月的一天,太陽公公在藍(lán)藍(lán)的天空上笑瞇瞇的看著我們,白云姐姐在優(yōu)雅的散步,藍(lán)天下的.我們拿著雞蛋,來到教室。然后老

  師讓我們?nèi)チ虽洸ナ遥覀冄劬Ρ灰粋(gè)陌生人吸引住了,經(jīng)過介紹,我們知道了他姓白,然后白老師在黑白是寫下作文題目《有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》。實(shí)驗(yàn)名稱——立雞蛋。隨后輔導(dǎo)我們?nèi)绾螌忣},如何組織材料;隨后展開了立雞蛋的過程:

  我一開始想:“雞蛋怎么可能立住,雞蛋上下都為尖的,再怎么我也是立不住的。”隨后,我手握雞蛋,放在桌上,大約過了30秒,我把手放開了,我很失望,因?yàn)樗瓜铝。老師說:“要有耐心,才能勝利。”隨后,我又打起精神來,就這樣,反復(fù)放,反復(fù)地等,反復(fù)地把手放開……“成功”了,我不由地大呼道,前面一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身來說:“你怎么弄的,有沒有訣竅。”我說:“我就是一直放,等、放開,然后就成功了!彼f:“有沒有衛(wèi)生紙!蔽译u蛋破了,我給了他一張衛(wèi)生紙,他一撕,呀!我的雞蛋倒了,瞬間我愣了。不一會(huì)兒,我又被一位同學(xué)的成功驚醒了,通過觀察,原來雞蛋下面破了一個(gè)洞,我又開始立雞蛋了,始終沒有成功。

  此時(shí),白老師便開始給大家演示,結(jié)果令白老師很是失望,雞蛋也沒有立起來。她無奈地告訴大家:要想讓雞蛋立起來,必須做到“心要靜,手要穩(wěn),蛋要平!笨墒牵疫是沒有成功。后來,越來越多的同學(xué)成功了,我心里急的像熱鍋上的螞蟻一樣,手忙腳亂的情況下,不小心把雞蛋摔碎了。只好重新備用的雞蛋拿出來,我又開始立雞蛋了,經(jīng)過前面的經(jīng)歷,我不會(huì)像以前那樣沒耐心了,突然,我開始心跳加速,因?yàn),我就要放手了,“耶”成功了,我驚呼道,瞬間我激動(dòng)的跳起來,同學(xué)們紛紛來圍觀,我心情舒服了很多。雖然是小事,但是我心里還是非常得意。隨后,有許多同學(xué)也做成功了。

  俗話說:“失敗乃成功之母”,就是這樣,也讓我懂得了一個(gè)道理“凡是都要有耐心,即使遇到了困難也不要放棄,而是堅(jiān)持不懈才能戰(zhàn)勝困難”。

立雞蛋作文6

  “這枚雞蛋能立在桌子上嗎?”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問。我心想:當(dāng)然不能了!雞蛋怎么可能立在桌子上?

  一上課,仇老師就拿出了一枚雞蛋,故弄玄虛地說:“這是一枚營養(yǎng)價(jià)值極高的雞蛋,也是教室里唯一的一枚雞蛋,誰能把他立在桌子上?”我看著這枚寶貴的雞蛋,不禁覺得仇老師異想天開。

  “這位同學(xué),你來試一下!”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺(tái),小心翼翼地接過雞蛋,生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上,雙手慢慢松開,一點(diǎn),一點(diǎn)……“喲!”我望著倒在桌子上的雞蛋,發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試,這枚小小的.雞蛋好像學(xué)走路的娃娃,必須有人扶著才能站起來,一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上,沒辦法,我選擇了放棄;氐阶唬野l(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。

  接著,老師又請了兩位女生上去,結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手,一副大顯神功的樣子說:“是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了!”我瞪大了眼睛,迫不及待地想看奇跡的發(fā)生!斑@個(gè)時(shí)候,我需要調(diào)整呼吸,做到心如止水,氣若……”老師又開始故弄玄虛了!斑青辏 彪u蛋碎了。我看著這枚雞蛋,不禁傻了眼。教室中頓時(shí)安靜了下來,大家面面相覷,完全不清楚這時(shí)什么情況。接著班級里爆發(fā)出了嘲笑,老師居然把這個(gè)雞蛋給打碎了!

  仇老師等教室里安靜下來后,一臉嚴(yán)肅地說道:“我并沒有說不能打碎雞蛋,只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。”

  看著那立著的雞蛋,我不禁有所感慨:是啊,人生就要有理想,有突破,如果被思想的牢籠禁錮了,那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以,我們一定打破思想的牢籠,擁有自己的主觀立場,不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破。“robot”這個(gè)單詞,是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的,可誰曾想,幾百年后,先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。

  再次望著那枚雞蛋,我思緒萬千……

立雞蛋作文7

  前幾天,我在奶奶家看“挑戰(zhàn)不可能”這個(gè)電視欄目,看到有人玩立石頭。出于好奇,我想挑戰(zhàn)一下立雞蛋。

  奶奶家閣樓里有雞蛋,我連摟帶抱拿來一兜雞蛋。剛開始我不太會(huì),就找些表面凹凸不平的立,結(jié)果立了半天,一個(gè)也沒有立起來。在我要放棄的時(shí)候,我隨便的一放的那個(gè)竟然立了起來。

  “啊,我立起來了,我立起來了!”我興奮地大喊大叫。

  “喲,挺厲害呀!”爸爸笑著給我拍了一張照片。

  我開心極了,又拿起一個(gè)雞蛋來!袄^續(xù)加油!”我自言自語地說。可是,不知道怎么的,第二個(gè)就是立不起來。我盯著地板仔細(xì)研究,發(fā)現(xiàn)地板上有縫,于是我卡著縫把雞蛋放上去。

  “哈,又立起一個(gè)!”我得意地向爸爸炫耀,“爸,來給我拍一張!”

  “我怎么看著不對勁呀?”爸爸圍著雞蛋轉(zhuǎn)了一圈說,“你這是利用縫隙卡起來的呀,這不算數(shù)!”

  “怎么不算數(shù)?”我撅著嘴巴說。

  “這叫投機(jī)取巧,不算真本事!”爸爸嚴(yán)肅地說。

  “哎呀,被你發(fā)現(xiàn)啦!”這之后,我又開始嘗試不用縫隙立雞蛋。我低下頭,專心致志立雞蛋,可是一次又一次,就是立不起來。汗水滴滴答答地落下來,就像下小雨一樣,脖子里就像有一窩螞蟻在爬。我真想不干了,可是看著爸爸期待的眼神,我咬著牙堅(jiān)持起來。我屏氣凝神,把雞蛋放好,然后輕輕松開。啊,一個(gè)雞蛋被我立起來了!我松了一口氣,接著立第二個(gè),第三個(gè),第四個(gè)……地上的雞蛋越來越多,就像士兵一樣規(guī)規(guī)矩矩地站著。

  我的`手法越來越熟練。立到第30個(gè)的時(shí)候,爸爸掏出手機(jī)拍照留念:“好啦,雞蛋都被你立完了!”我抬頭看了看鐘表,50分鐘里我立了30個(gè)雞蛋。媽媽一看,也豎起了大拇指。

  這件事告訴我做什么事都要有耐心,要沉得住氣,就像我們在課文里學(xué)的駱駝一樣。

立雞蛋作文8

  大家看到題目一定會(huì)問:“硬幣立雞蛋,簡直就是白日做夢,雞蛋怎么會(huì)立在硬幣上?雞蛋不掉才怪呢?”但是,這次在閱讀班里,老師卻讓雞蛋立在硬幣上。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,涂老師說:“今天,我們來玩一個(gè)游戲。”說到這里,班里由寂靜。

  老師先把一個(gè)硬幣放在桌子上,然后將雞蛋輕輕地、小心翼翼地放在硬幣上,屏息凝視盯著雞蛋,一動(dòng)也不動(dòng),生怕雞蛋倒了似的。過了一會(huì)兒,老師將手緩緩地從雞蛋上移開,奇跡發(fā)生了雞蛋正如老師所說,乖乖地立在硬幣上了。同學(xué)們更加驚奇了,嘴巴都呈“O ”形。有的同學(xué)還小心地走上前面仔細(xì)觀察,我也湊了前去看,雞蛋真的安安穩(wěn)穩(wěn)地立在硬幣上。于是,同學(xué)們躍躍欲試,準(zhǔn)備也試一試硬幣立雞蛋。

  我把雞蛋略粗的一個(gè)頭,對著硬幣,(為了防止頭重腳輕嗎!)我雙手輕輕握住雞蛋,輕輕地把它立在硬幣上,手指也松松地捏住雞蛋,屏息凝視,仿佛身邊沒有一個(gè)人,沒有一個(gè)事物,只有我一人,我堅(jiān)持了30秒左右,心想:應(yīng)該可以了吧,因?yàn)槲覍?shí)在是“度秒如年”呀!我先把一根指頭松開,這時(shí)雞蛋向我右手那邊傾斜,從我右手邊倒下來,連翻了幾個(gè)跟頭,眼看雞蛋就要掉到地上,我以“迅雷不及掩耳之勢”抓住了雞蛋,唉!真是“心急吃不了熱豆腐”呀!這時(shí)我像一個(gè)被打敗的一個(gè)士兵一樣,心灰意冷,剛才的信心一下子失去了一半。這時(shí)同學(xué)們也因?yàn)殡u蛋不聽話想了一些點(diǎn)子。真是點(diǎn)子滿天飛!

  有人說:“可以把雞蛋晃一晃,興許能立住。”有人說:“我把雞蛋里在了硬幣的正面,不如用反面立立看!”為了確保萬無一失,我先晃了晃雞蛋,再將硬幣從正面改為反面。我雙眼死死的盯著雞蛋,連眨都不敢眨,確保雞蛋紋絲不動(dòng),保持豎直的立著,并吸取了第一次急于求成的'教訓(xùn),這次我足足立了有兩分鐘,忍受著時(shí)間的煎熬,手心里溢滿了汗珠。當(dāng)我將手離開雞蛋的一瞬間,雞蛋又故伎重演,倒在了桌子上。我仍不灰心,如此往復(fù),但是都失敗了。

  通過這次立雞蛋的游戲,我感受到了,我們做任何事都要有耐心,有恒心、還要細(xì)心,這樣才可以成功。

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