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我是誰作文15篇[薦]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我是誰作文,歡迎閱讀與收藏。
我是誰作文1
刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間,我都不能成為今天的自己。——題記
我是誰?我曾幻想過,這一切只是一場夢(mèng),醒來散了就好了。
我出生在一個(gè)低產(chǎn)階級(jí)的家庭,和許多同齡孩子一樣,想化成一條龍。父母的文化程度不算高,于是大學(xué)這一名詞從小便在我心底扎根、發(fā)芽。大些時(shí)候,鄰居家的孩子仿佛是我的宿敵,不是他死,就是我亡!澳憧茨銟巧夏銖埵宓膬鹤樱锌剂侔耸喾,恩高是穩(wěn)的,你再看看你自己咯!”母親拿著一張被紅叉所吞沒的卷子繼續(xù)說到:“你總說你好累,可是古話說的好,吃得苦中苦,方為人上人。不吃苦,又怎么會(huì)嘗甜呢?”我默然不應(yīng),并不斷心理暗示到:這只是夢(mèng),只是夢(mèng),只是夢(mèng)?煨褋,其實(shí)我所在的世界不用學(xué)習(xí)?上КF(xiàn)實(shí)太骨感。后來,母親病了,是因?yàn)楣ぷ鞯牡胤教睗窳,就在查出病的第二天,她又去上班了,她留下這樣一句話:兒子,我的病不重要,重要的是你的未來!那一天,我哭了一晚上,比任何一次都真實(shí)。第二天,我在日記本上寫到:如果人生是場夢(mèng),我寧愿這場夢(mèng)永遠(yuǎn)不醒。
夜闌珊,酒醉人,醉出多少傷心事。很多時(shí)候,都在想:如果不怎樣做就好了。
人總是在后悔。錯(cuò)過的漂亮姑娘;擦肩而過的機(jī)會(huì);以及不努力后的失敗。小學(xué)時(shí),覺得一個(gè)女孩不僅漂亮,而且唱歌、畫畫、跳舞都好(其實(shí)一般……)。這大概就是情人眼里出西施(全能王)吧!那個(gè)時(shí)候,我就天天想她,想到睡不著覺(額,沒錯(cuò),那個(gè)時(shí)候我就失眠了……),可到了初中以后,她樣子我都忘記了,這可不是花心,是眼界更開闊了,真的?不好意思跑偏了,回到正軌。初中時(shí),班內(nèi)競選班干部,我認(rèn)為自己入校的成績蠻高(這是在我發(fā)憤圖強(qiáng)后的`第二年),自己的臉皮又比煎餅還薄,所以就沒有參加,等著班主任提拔我。結(jié)果,不言而喻。然后我又在想:快點(diǎn)回到過去,我要競選班干部;我臉皮怎么這么薄呢?我應(yīng)該臉皮比城墻還厚……當(dāng)然,以后無論做什么,我都在后悔。直到初三那年夏天,我聽×××的演講,我學(xué)習(xí)到了人生的真諦:不要臉。后來,我不再后悔,因?yàn)闆]有當(dāng)初的我,就沒有現(xiàn)在不要臉的我;正是以往的教訓(xùn),才促就了當(dāng)今的我。
我就是我,無論過去怎樣,現(xiàn)在也無法改變了,所以,銘記過去,立足現(xiàn)在,展望未來。當(dāng)然,亦要不忘初心。
聰明的人既不奢望未來,也不追悔過去。
我是誰作文2
有人說,人生是痛苦的。我的人生,到底會(huì)怎樣?是痛苦,是幸福,還是不了了之,誰都不會(huì)知道。我,在一個(gè)夜晚降臨人間,上帝眷顧了我,讓我有了一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,可是,上帝又忘了,沒告訴我是誰。
我是誰?我到底是誰?一天到晚,在黑暗中徘徊,在失落中尋找答案,我問小孩,小孩說我是人;我又問女孩,女孩說我就是我,最有個(gè)性的我;我去問老人,老人說我是自己人生之船的掌舵者。是啊,“天生我材必有用“,我是誰,我是上帝賜予的,我只要走到我人生的盡頭,上帝自然會(huì)告訴我答案。相信自己,才是我的船舵,人生盡頭,才是我的歸宿。
我?guī)е@個(gè)信念,走了10年,小學(xué),我懂得了什么才是真情,卻失去了友情,錯(cuò)過了我沒有發(fā)現(xiàn)的那人;初中,我找到了目標(biāo),學(xué)會(huì)了努力,卻尋不到動(dòng)力;高中,我得到了一生中最重要的朋友,邂逅了小學(xué)錯(cuò)過的那個(gè)人,卻失去了伴我一生的勇氣……我悔恨,恨我不能珍惜,恨我懦弱,不能獨(dú)自面對(duì)那個(gè)人,但,或許,失去也是一種幸!谑,我學(xué)會(huì)了放棄。
就這樣,我走完了我人生的三分之一,也知道了我自己的三分之一。這一分,讓我嘗到了了小學(xué)的甜美,初中的苦澀,高中的酸楚。我會(huì)繼續(xù)走下去,我相信,我會(huì)知道答案,因?yàn)槲业娜松c眾不同。
我向往“五岳尋仙不辭遠(yuǎn),一生好入名山游”的自由生活,追求“仰天長笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的灑脫,總是希望這就是我人生余下的三分之二,但是,現(xiàn)實(shí)給了我絕望,如果不在高中努力,就考不上大學(xué),如果考不上大學(xué),就找不到好工作,如果找不到好工作,就不能在社會(huì)上立足,如果不能立足,就不能生存。就是這樣一段鏈條,把我禁錮在了高中枯燥生活的牢籠里,一切向往,一切追求,也就成了一張張空頭支票。踏入高中,煩惱一直圍繞在我周圍,突然,才感受到一個(gè)人對(duì)那個(gè)人感情上的`煎熬,我懂了,煩惱是一種幸福,幸福也是一種煩惱,我的高中,就是幸福與煩惱的呼叫轉(zhuǎn)移。
有時(shí)我會(huì)想,以后的人生怎么走?是默默無聞,是高調(diào)一生,還是一鳴驚人?上帝沒有讓我知道,我以后的人生也就成了一個(gè)未知數(shù)。王國維說人生有三重境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾人尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。懸思,苦索,頓悟,人生的境界也就是學(xué)習(xí)的境界。高中,就是這境界的現(xiàn)實(shí)寄托。
我又帶著疑問去問老人,老人說,你就是你。
這時(shí),我才知道,我一直問的,不是我是誰,而是在尋找我在這世上存在的價(jià)值。如果這時(shí)上帝來給我答案,我會(huì)揮一揮衣袖,笑著對(duì)他說:“答案需要我去尋找,我就是我。”因?yàn)槲抑,走完人生,才能知道自己的真正價(jià)值。
我是誰作文3
托爾斯泰曾說過:人由于各種局限,最早開始意識(shí)到的是自己,也只有自己。
太陽冉冉升起,朦朧中你會(huì)問:“我是誰?”
純真與罪惡交織,掙扎中你會(huì)問:“我是誰?”
夕陽西下,你坦然地回首一生,彌留之際你會(huì)問:“我是誰?”
駕一葉扁舟,在歷史長河中起起伏伏,側(cè)耳傾聽,任何朝代,任何地點(diǎn)都發(fā)出“我是誰?”的疑問。
竹影婆娑,清風(fēng)習(xí)習(xí),當(dāng)歷史的瞬間定格在那個(gè)文學(xué)自覺的時(shí)代,竹林七賢飄然過之。文學(xué)自覺就是“人”的自我發(fā)覺,就是對(duì)“我是誰?”的深入探索。他們用酒來逃避現(xiàn)實(shí),“我是誰?”他們一定不止一次地捫心自問,是竹,是酒,還是匆匆走過的一個(gè)看客?
他們開始思考自我的價(jià)值,卻無法看清我是誰。
灰白的墻上映著一個(gè)瘦長的身影,他時(shí)而坐下,時(shí)而起身踱步。昏暗的燈光下,他的無奈與掙扎顯得那么微不足道。是一了百了,還是忍受宮刑的奇恥大辱?是為了自己的尊嚴(yán)只求一死,還是為了那支筆,為了未完成的'事業(yè)茍且偷生?“我是誰?”他問了一遍又一遍。墻上的身影漸漸高大起來,“我是一名史官”,一個(gè)堅(jiān)定的回答在空空的牢房里回蕩。
在尊嚴(yán)和使命的痛苦選擇中,他認(rèn)清了“我”。
月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。在那個(gè)失意的地方,他卻悟出了“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也”的哲理。“我是誰?”是短暫的奪目還是無限的浩渺?他將自己比做宇宙,也將自己融于詩詞書畫之中!白魑娜缧性屏魉,初無定質(zhì),但行于所當(dāng)行,止于所不可不止。”乍一看,這是對(duì)其文的評(píng)價(jià),但細(xì)細(xì)一品,又何嘗不是他自然率真性格的寫照呢?“我是誰?”是那個(gè)貶謫蠻荒、仕途失意的詞壇第一人,還是那個(gè)疏湖筑堤、罷榷鹽、固海防、辦實(shí)事的好官?
他不拘泥于“我”,自比無限的宇宙,方能寵辱不驚,百世流芳。
三毛問過“我是誰?”,卻留戀于行走在撒哈拉的三毛和現(xiàn)實(shí)中的陳平,難以自拔;周國平問過“我是誰?”,就在痛失愛女的時(shí)候,他依然不忘自己的哲學(xué)研究;老子問過“我是誰?”,道生一,一生二,二生三,三生萬物的思想難道還不能回答這個(gè)問題嗎?
從對(duì)生命的發(fā)問,到自我的實(shí)現(xiàn),再到自我的虛化,“我是誰?”演變?yōu)橐粋(gè)萬世流傳的哲學(xué)命題。周國平曾說過,“一切的災(zāi)難對(duì)于一個(gè)哲學(xué)都是一筆財(cái)富”,而“我是誰?”也不只是個(gè)哲學(xué)命題,更多的是對(duì)生命的感悟。
我是誰作文4
是誰覆蓋了諾言,是誰,丟棄了那雙拉過勾的手。 ——題記
“我們是最好的朋友,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)”沫沫傻笑著,撒嬌似的對(duì)窗臺(tái)上那只懶洋洋的如貓似的女孩“橙”承諾著。
橙點(diǎn)點(diǎn)頭,“拉鉤上吊一百年不許變,不,是一直不變”。誰會(huì)知道“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)?
兩個(gè)月的時(shí)間,她們喜歡膩在一起,彼此說著快樂,不會(huì)分離。早上橙總會(huì)等雪、她們一起上學(xué),放學(xué)。一起聽著屬于她們的歌,那種感覺爽呆了!兩個(gè)人很曖昧,以至于有人認(rèn)為她們同性戀。但不是的,她們心里都懂。因?yàn)樘诤,彼此依偎,離不開,就如魚離不開水,人離不開氧氣。橙和雪,都喜歡看天,用45度的仰角,仰望天空。她們?cè)诘却焓沟慕蹬R、直到黯淡的天空籠罩在頭頂上。
“橙,流星,快看,快,讓我們?cè)S愿:永遠(yuǎn)在一起”沫沫大聲呼喊著。橙和沫沫,緊緊相擁,一起許愿下這個(gè)美好的諾言。誰會(huì)知道,誰會(huì)丟棄誰?
每天都開開心心,每天都形影不離。與往常一樣,她們一起去上學(xué)。但,誰也想不到、蒼天如此殘忍。她們吃著棒棒糖,哼著小曲,一起走在路上。一個(gè)飛馳的汽車馬上就要撞住沫沫,(沫沫在橙的右邊靠近馬路邊)橙一把把沫沫拉向一邊,但還是沒有把沫沫從車的視線里拉回。
“煞”、一聲汽車的剎車聲,地上一片殷紅的血跡。橙不知所措,邊慌忙的撥打120 邊 喊著:“沫沫,我們還要一起去完成夢(mèng)想,一起去看海,你看看我,看看我……”話語不斷重復(fù)。120很快就到了,沫沫去了醫(yī)院,橙趕緊打電話給雪的爸爸媽媽。她們來到了醫(yī)院!搬t(yī)生,她怎么樣、怎么樣”橙哭叫著。醫(yī)生低下頭,唉聲嘆氣的說:“她已不行了”。橙奔到急救室,大聲哭叫著:“
沫沫,你看看我,看看我,我們還要一起上學(xué),回家,看海,怎么可以丟下我一個(gè)人,怎么可以呢”是啊,怎么可以丟下她一個(gè)人,沒有沫沫,她該怎么辦、、橙
死死抓住沫沫的`手,不肯放開,不肯放開。
沫沫走了,只留下橙一個(gè)人摯守諾言。兩個(gè)月了,橙不斷的翻著沫沫的照片,翻到手流血,還不愿松開。不斷的聽著她們的歌、看著她們的照片,“沫沫,你怎么開一離開我,怎么可以”、、我永遠(yuǎn)聽見她的內(nèi)心呼喊著?墒牵趺绰牪灰?、
橙一直都活在回憶里。擱淺半年,橙接受這個(gè)事實(shí),決定重新尋找快樂。因?yàn)樗滥欢ㄏM梢钥鞓,一定不愿意看見她頹廢的樣子。沫沫、在天堂里的你若安好,便是晴天。
永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)、蒼天知道。
誰覆蓋了諾言 、蒼天知道、
誰丟棄了那雙拉過勾的手、蒼天知道、
是誰太勇敢,丟棄了我、
我不知道 、 蒼天不知道,
誰太勇敢,丟棄了我
我是誰作文5
星光閃耀在頭頂,三三兩兩,若隱若現(xiàn),大多被幽黑的夜色所吞噬。在燈光下,我散步著,仰望著這宇宙的杰作,心中的感慨,被浩瀚的世界所稀釋。沉默中,我靜靜地思索——我是誰?
我是董山,那董山過去是誰?現(xiàn)在是誰?未來又是誰?
頭上的星光,眨著眼睛。那些大多幾億年前的遙遠(yuǎn)光斑,不知不覺的,讓我沉浸到了古老的歷史。
也許,幾百億年前,我被壓縮到極小的奇點(diǎn),正如宇宙中的其他伙伴一樣,然后爆炸成宇宙。那時(shí),我是奇點(diǎn)。
也許,40億年前,我身上的每一個(gè)細(xì)胞,都只是海洋中的單細(xì)胞生物。偶爾突發(fā)奇想,抱在一塊,進(jìn)化成多細(xì)胞生物。那時(shí),我是原生動(dòng)物。
也許,1億年前,我成了被子植物。然后大滅絕中,將最后僅剩的能量留給了奄奄一息的小老鼠。然后,我是哺乳動(dòng)物……
微風(fēng)吹來,星光由模糊的過去,變成清晰的現(xiàn)在。是的,宇宙創(chuàng)造這些生命,又讓這些生命歷經(jīng)無數(shù)考驗(yàn)。
我似乎有所領(lǐng)悟:正因?yàn)橛辛饲拔锴叭说氖卤豆Π,才有了今人今世的事半功倍——我身為宇宙之精華,萬物之靈長,不愁吃,不愁穿,不愁無聊——書,手機(jī),智能,無處不在。我生活在一個(gè)高科技時(shí)代。
這一切,是由無數(shù)物質(zhì)元素幾百億年的周期變化,無數(shù)生命的滅絕沉淀后的延續(xù),無數(shù)科學(xué)家偉人的徹夜冥想,才換來了現(xiàn)在的幸福和處于幸福中的我。
然而,即使我仍是我,獨(dú)一無二的我,宇宙也視我為虛無。物質(zhì)上,我只會(huì)隨著所有粒子構(gòu)成的生物在大自然的進(jìn)程中轉(zhuǎn)化;精神上,我會(huì)在小小的期待,偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天,然后和所有生命一樣,淡淡地消失,留下依舊永恒的世界。
頭頂?shù)男枪庑α,星光下的人愁了。似乎生活并無意義,我是誰也無意義。
我止步,回頭望望身旁的路燈,走過的路,我似乎又有所領(lǐng)悟。
生活好在無意義,才可以讓每個(gè)人賦予意義。雖然我是誰都很渺小,無論幾百億年前的我還是現(xiàn)在的我,但是,我的思想,我的.努力,我每一個(gè)不眠之夜的奮斗,一定都將會(huì)留給后人更多的階梯,去探尋“無限”宇宙,去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密——包括頭頂上的幾億光年遠(yuǎn)的星光。
到那時(shí),哪怕我只是深埋在地下的石油和灰燼,都會(huì)感到無怨無悔,真的滿足了。
沉默后,我想開了,繼續(xù)在夢(mèng)幻般的世界里,在平靜而變動(dòng)著的物質(zhì)世界里,努力往未來的機(jī)遇時(shí)刻前進(jìn)——哪怕我只是一個(gè)極小的存在。我仍沿著街旁的路燈在散步。
頭頂?shù)男枪庑α,星光下的我也笑了——我是誰?我告訴我自己,我是——不可忽視的,將會(huì)改變世界的一個(gè)生命。
我是誰作文6
在美麗的海底世界,有一所小小魚學(xué)!,F(xiàn)在,學(xué)校開學(xué)了。
看到別的小魚都上學(xué)了,小刺鲀球球著急了,央求媽媽讓他去上學(xué)。但媽媽很為難,因?yàn)榍蚯虻纳砩祥L滿了刺,雖然平時(shí)并不傷害別人,可是媽媽卻擔(dān)心學(xué)校會(huì)因此而拒絕接收球球。
刺鲀媽媽帶著球球來到了小小魚學(xué)校。美麗的蝴蝶魚主任看了看球球,皺起了眉:“你是不是一生氣就會(huì)吸水使自己身體膨脹,滿身是刺?”
球球點(diǎn)點(diǎn)頭。
蝴蝶魚主任對(duì)球球的媽媽說:“萬一他和別的孩子鬧別扭,身體一膨脹,就會(huì)傷害到其他同學(xué)!
“不會(huì)的,”球球誠懇地說,“我身上的刺是用來對(duì)付壞人的,不會(huì)傷害到同學(xué)!
“說得好,你現(xiàn)在可以上學(xué)了。”充滿智慧的.海豚校長說。
蝴蝶魚主任把球球安排在帶魚老師的班里。于是,球球開始了校園生活。
沒過多久,學(xué)校里發(fā)生了一些不愉快的事:比目魚的橡皮不見了,小飛魚的尺子不見了,彩虹魚的筆也不見了。更可氣的是,小偷還在黑板上寫著:“你們猜猜我是誰?”
同學(xué)之間開始了爭論。“會(huì)不會(huì)是球球干的?”小丑魚大聲說。這話被在一旁看書的球球聽見了,他委屈地說:“我需要什么,媽媽會(huì)給我買,我不用去偷。剛才是誰說我偷的?小丑魚是你說的嗎?”
“就是我說的!”小丑魚毫不示弱,“咱們中間,就球球長得最丑,不是你偷的還能有誰?”
“就憑我丑,就說我是小偷,這不公平!”球球含著淚反駁道。
帶魚老師這時(shí)剛好來到教室,聽到了他們的爭論,便批評(píng)小丑魚:“小丑魚,一個(gè)人的好壞,是不能以相貌來判斷的!靶〕篝~低下了頭。
球球跟著帶魚老師來到辦公室。為了能洗刷自己的冤屈,球球提出了一個(gè)建議:“老師,明天大家離開時(shí),我就藏在桌子底下,小偷一來,我就上去抓住他,你們?cè)贈(zèng)_進(jìn)來!薄安恍校@很危險(xiǎn)!睅~老師擔(dān)心地說,“萬一你受傷了怎么辦?”球球自信地說:“到時(shí)候我一吸海水,身上就滿滿的全是刺。”
第二天中午放學(xué)時(shí),和往常一樣,其他同學(xué)都去吃午飯了,空蕩蕩的教室里只有球球一個(gè)人藏在桌子底下!皣W啦!”不知什么時(shí)候來了一只章魚,他正在翻小丑魚書桌的抽屜。
突然,球球從桌子底下鉆出來,咬住了章魚的一只“手”。章魚 生氣了,想回咬球球,球球猛吸一口海水,身上尖尖的刺讓章魚很無奈。這時(shí),帶魚老師和同學(xué)們沖進(jìn)了教室……
原來,章魚也像球球一樣想上學(xué),但沒有一所學(xué)校接收它。所以章魚偷東西的行為是不對(duì)的,也是無奈的。
海豚校長讓球球把自己的入學(xué)經(jīng)歷告訴章魚,并接收了章魚,還把章魚安排在球球這個(gè)班里。
從此,文具被偷的現(xiàn)象再也不出現(xiàn)了。
我是誰作文7
今天上午,我來到作文班學(xué)作文。劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室以,對(duì)我們說:“今天我們玩一個(gè)游戲,名字叫做‘猜猜我是誰’”我們聽了都高興地歡呼起來。
劉老師先做了一次示范。他叫來汪楚然,又拿出一件衣服。他拿衣服干什么呢?我們疑惑不解。原來,衣服是這個(gè)游戲最重要的道具,因?yàn)槲覀円盟裳劬。劉老師先把汪楚然的眼睛蒙上,然后悄悄指了指我。我趕緊捏著鼻子說:“猜猜我是誰?”汪楚然猜我是萬美瑤。我繼續(xù)捏著鼻子重復(fù)說了一遍,他還說是萬美瑤。劉老師揭開他蒙眼睛的衣服,他發(fā)現(xiàn)是我,他猜錯(cuò)了。劉老師又說:“如果像汪楚然這樣猜錯(cuò)了,就要表演一個(gè)節(jié)目。如果猜對(duì)了,對(duì)方就要表演節(jié)目。”
游戲正式開始了。第一輪,劉老師選了劉伯倫,并蒙上了他的.眼睛,然后又指選了朱俊杰,其他人都瞬間安靜了下來。朱俊杰噘著嘴巴,用魔鬼般的聲音說:“猜猜我是誰?”劉伯倫馬上說:“朱俊杰!眲⒗蠋焼枺骸澳愦_定?”劉伯倫堅(jiān)定地說:“我確定。”劉老師讓劉伯倫把衣服掀開,發(fā)現(xiàn)果然是朱俊杰。朱俊杰只好表演節(jié)目。他表演了“動(dòng)耳神功”。
第二輪,劉老師選朱本軒上場。照例是先用衣服蒙上他的眼睛,然后用手勢(shì)叫李雨宸過來。李雨宸故意用男腔說:“猜猜我是誰?”朱本軒猜了兩次,都錯(cuò)了。劉老師又讓他們倆握握手再猜,可還是猜錯(cuò)了。最后,朱本軒給我們出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,左邊坐的是小張,右邊坐的是小李,請(qǐng)問這輛車是誰的?”姜皓雄回答道:“是如果的車!蔽覀兌夹α似饋怼
第三輪開始了,這次老師選上了我,他把我的眼睛蒙上,不知道又選了誰。只聽見一個(gè)怪腔怪調(diào)的聲音:“猜猜我是誰?”我不肯定地說是朱本軒。他又問了一次,我想了想說:“是朱俊杰!崩蠋焼栁沂欠翊_定,我猶豫了一下,說:“我猜還是朱本軒!眲⒗蠋煱盐颐裳劬Φ囊路议_,我發(fā)現(xiàn)果然是朱本軒。心里甭提多高興了。后來,朱俊杰代替朱本軒表演了“扮鬼臉。”
比賽結(jié)束后,劉老師還講了一個(gè)關(guān)于“猜猜我是誰”的笑話。以前有兩個(gè)人玩“猜猜我是誰”的游戲。被蒙上眼睛的人猜不準(zhǔn)對(duì)方是誰,便說:“你是傻子。”對(duì)方一聽急了,馬上用自己的原聲說:“你才是傻子!惫÷牭搅嗽,當(dāng)然就很容易猜出是誰了。我們聽完這個(gè)笑話,都大笑一場。
通過這個(gè)游戲,我們明白了:即使是熟識(shí)的朋友和同學(xué),如果他們用了不同的腔調(diào),聽起來就像是換了個(gè)人,但只要平時(shí)留意觀察,做個(gè)有心人,還是可以分辨出來的。當(dāng)然這只是個(gè)游戲,平時(shí)我們朋友之間還是應(yīng)該真誠相待。
我是誰作文8
聽了這個(gè)題目,你一定覺得很奇怪,這個(gè)“我”到底是誰呢?聽了下面的這件事情,你就會(huì)知道“我”是誰了。
“我”長著一雙水靈靈的眼睛,厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴,唱起歌來可好聽啦!
聽到這里,你是不是知道我是……噓,別說了,再說就要暴露秘密了!
我是一名畫家,在我的筆下,經(jīng)常繪畫出一些栩栩如生的“粗心”?纯催@次吧,我正在做應(yīng)用題,手一癢,我就在試卷上畫出了一個(gè)個(gè)粗心,瞧一瞧這道除法應(yīng)用題吧,粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣,栩栩如生的粗心證明了我是一個(gè)“完美”的畫家。
“我”是一名廚師,我最擅長的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會(huì)被我“炒”出四種味道,那就說說那次學(xué)滑板吧。剛開學(xué)的時(shí)候,我真羨慕那些大哥哥大姐姐們,于是,我便也學(xué)著他們的樣子,我小心翼翼地把第一只腳踏了上去,可剛站穩(wěn),滑板就撲通一聲從我的腳下滑走了,害了我摔了個(gè)四腳朝天,就這樣,我一連摔了四次,傷口火辣辣的,心里裝著一大堆苦水,但我還是不甘愿,對(duì)自己說:“功夫不負(fù)有心人嗎?”這些失敗也給了我經(jīng)驗(yàn),終于,在一個(gè)月后,我能酷酷地踩在滑板上了。那時(shí)候,我心里甜甜的。這可是我做為廚師的招牌菜哦!
我是一名司機(jī),我去的學(xué)習(xí)路程里經(jīng)常在90分—100分之間。每一次單元考試,我開著我的智慧跑車在這一段路程之間進(jìn)一步或者退一步。有時(shí)候,心血來潮,注意了每一個(gè)開車的要點(diǎn),智慧跑車就像是加滿了油似的,跑得飛快,直接抵達(dá)了終點(diǎn)—100分。有時(shí)候神情恍惚,開車有點(diǎn)心不在焉,直接從100分降了五公里,成了95分了……這就是我的司機(jī)生活。
“我”是一名收藏家。在我的心情收藏里,收藏著一個(gè)又一個(gè)的心情?纯催@個(gè)心情,是鮮艷的.紅色,這時(shí)我的作文在念的時(shí)候的喜悅;看看這個(gè)心情,是濃濃的烏黑,這是我和同學(xué)之間矛盾時(shí)的氣憤,看看這個(gè)心情;是開闊的藍(lán)色,這是我第一次成功做完一件手工制作品;看看那個(gè)心情,是淺淺的灰色,是我獨(dú)自在家時(shí)的孤獨(dú)……嘿嘿,這些心情可是我費(fèi)了好大的勁才收藏到的。
聽到這里,你應(yīng)該知道我是誰了吧!對(duì)了,如果你想跟我交朋友的話,那就來連江附小找我吧!
嘿嘿,這就是我!
我是誰作文9
我?哦,對(duì),名叫俞碧玥,女生。
開學(xué)第一天的時(shí)候,班主任說讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,我!?我當(dāng)時(shí)蠻驚訝的,我數(shù)學(xué)并不算好,頂多也算個(gè)中等罷,數(shù)學(xué)課代表?應(yīng)該不行罷。我一進(jìn)辦公室,班主任就熱情的向壽老師介紹我,“壽老師!我們數(shù)學(xué)課代表,俞碧玥!薄芭逗呛牵]月羞花嘛!”也許是我文學(xué)見識(shí)短,并不知道閉月羞花出自何處,也不知道這是何等寓意,聽得我“丈二和尚——摸不著頭腦”。
現(xiàn)在與班上同學(xué)混熟了,聊著聊著,便聊到了初次見面時(shí),對(duì)各位的看法。有人說:“碧玥,我已開始見你覺得你好冷漠的!”有人說:“碧玥碧玥,我已開始見你還以為你是一個(gè)很高傲的人呢!”還有人說:“碧玥,我初次見你,覺得你是那種性情高傲,但學(xué)習(xí)好的女生哩!”“那現(xiàn)在呢?”“現(xiàn)在我覺得你是個(gè)時(shí)而瘋,時(shí)而靜,時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)肅的人,而且很愛笑!”“恩,對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)……”呵,是嗎?
我呢,以后長大想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。唰!T臺(tái)燈光亮起,伴著熱情的音樂,高挑的模特踩著高跟鞋,穿著設(shè)計(jì)師們精心打造的服裝,演繹著新潮流、新時(shí)尚!我希望將來安歇模特盛上傳的是我設(shè)計(jì)的服裝,在謝幕時(shí)各大媒體記者會(huì)用熱烈的掌聲為我慶賀。嘖,那會(huì)是多大的成就感!我將讓我美麗的媽媽穿上花華麗麗的服裝,出自她女兒之手。那T臺(tái)上耀眼的燈光啊,請(qǐng)等我!
2月3日出生的'?那我就是水瓶座。水瓶是個(gè)肌膚靈感的星座,想必這也是一個(gè)設(shè)計(jì)師的優(yōu)勢(shì)罷。水瓶座容易被騙,只要你騙他們是表情夠認(rèn)真,他們就相信,事實(shí)證明,這是正確的!姐姐讓我陪她去超市,我說我不去,姐姐腦瓜子一轉(zhuǎn),很認(rèn)真的說:“對(duì)了!我差點(diǎn)忘了!剛才媽媽打電話過來說今天不在家吃飯,下館子!但是讓我們自己過去。”我一聽便了了,樂悠悠的跟姐姐走了,哪知姐姐竟把我?guī)У匠校I完東西后說今天在家吃飯,我這才知道姐姐是騙我的。唉,我原本活蹦亂跳的心一屁股坐到了地上。
世上沒有人是十全十美的。比如說我吧,我有密集恐懼癥、恐高癥、強(qiáng)迫癥、樓梯恐懼癥,還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的潔癖。我?guī)缀蹩謶炙邢x類、爬行類,可能是因?yàn)槊芗謶职Y罷。我還略有那么一點(diǎn)迷信。去廟里是,聽人家說摸摸這個(gè)會(huì)有好運(yùn),我就摸了又摸,可終不見我有多少好運(yùn),可能不摸好運(yùn)會(huì)更絕罷。
我,水瓶座,多樣性格,集多種癥于一身的女孩,名字叫做俞碧玥。
我是誰作文10
天生的樂天派卻有著悲觀情緒,我是我自己。
如果讓我選擇,我將變成動(dòng)物,那我絕對(duì)是獨(dú)居。比如,我的生肖——蛇,鬼魅地游走在從叢林、溪流,可以蜷縮在樹上,一整天盯著一片不可能有青蛙滯留的荷葉,然后餓著肚子將下降的體溫曬熱;或許有一天,那片荷葉上會(huì)有一只青蛙短暫停留,我也還這樣過,依舊曬太陽,然后看白云飄走肯飛鳥在空中劃著快樂的圖案,我則沉沉睡去。
我,不算是很快樂,常常地一個(gè)人在晚上走到偌大空蕩的操場,走到白天踢球的草地上,看黑色愈顯強(qiáng)烈,而月光愈顯輝煌?粗鹿猓业男膶⒆兊煤芷届o,靜如止水,閉上眼在我自己的世界里飛翔,登上月球去感受天外的寧靜。
我喜歡獨(dú)處,獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候,我會(huì)想起很多很多事情。看時(shí)間匆匆流過,記憶如潮水涌現(xiàn),然后重新回到記憶中快樂的地方,依舊做那個(gè)躺在草垛里的不安張望的'孩子。當(dāng)夜已降臨,我一個(gè)人披著月光,帶著一身稻草回家。
我很戀家,那不僅僅是一個(gè)溫暖安全的巢,那里有我成長的歷程,我的快樂與憂傷,在家里我不會(huì)句的很冷,也不會(huì)莫名其妙的憂傷,溫暖的話,快樂的笑聲足以讓我舒服地躺在床上,整個(gè)人鉆進(jìn)被窩里,想象自己來到了一個(gè)深深的洞,透過一絲的亮光去尋找出口。有時(shí)候突如其來的一陣莫名的憂傷讓我沉思好久……醒來太陽已經(jīng)升起,而日子總在過著,我就是宇宙中一個(gè)微不足道的小人兒,世界只以“高個(gè)子”為轉(zhuǎn)軸而轉(zhuǎn)動(dòng),并一直這樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。
我的朋友很多,真正的卻沒幾個(gè)。小A和我還算不錯(cuò),他常常寫信給我,望著油墨飄香的信紙,我又看到小A撕裂朝陽的笑容。當(dāng)我不明白我是誰的時(shí)候,小A總會(huì)出現(xiàn)在我身邊,一起分享,一起快樂,一起悲傷。他總是說,當(dāng)世界變成煉獄,至少還有我們兩個(gè)人在支撐著對(duì)方。誠懇的眼神,如同三月的天,清澈、干凈。有人說,所有的人都離我而去了。我的沉默真的冷落了一些人,冷漠讓我孤獨(dú),我品嘗著寂寞的滋味,沒有皺眉,在寂寞中我可以更清醒地認(rèn)識(shí)自我。
如果一定要給“我”下一個(gè)定義,我真的無法說明“我是誰”。
我是鳥?卻沒有堅(jiān)實(shí)的翅膀讓我飛翔。
我是魚?但總也找不到適合我生活的海洋。
我喜歡飛翔,但上帝忘了給我安上翅膀,所以我試著用心去飛;我憧憬群體,但天生的沉默讓我孤獨(dú),只能看著簇?fù)淼幕ǔ了晃蚁蛲届o,但我的孤獨(dú)讓我一直忙碌……
我是誰?我是我自己,我是我的孤獨(dú),誰是誰的快樂。
我是誰作文11
第十九章噬魂曲
——(仍舊不是夢(mèng)璃的角度哦)
梓瑟緩緩轉(zhuǎn)身,向大門走去。
“真的決定了嗎?”音婷望著她離去的背影,鼻子有點(diǎn)兒泛酸。
梓瑟沒有回答她,只是走起來更加堅(jiān)定了,那越來越沉重的腳步聲已經(jīng)回答了她的問題。
睡在床上的人兒依然是那么漂亮,眉清目秀,國色天香。
“你不怕?”梓瑟的背后傳來一陣不知是關(guān)心還是什么的話語。
“不怕!辫魃f,“她死了,我活在世上也沒什么掛念的了。她,還有向亦辰……我,卻什么都沒有了!
話語那頭,眼淚已經(jīng)冒了出來,附在了梓瑟亮亮的眼睫毛上,迅疾滑落在地上,然后消失得無聲無息。
門被輕輕推開,又輕輕關(guān)上。不久,又被輕輕推開。
梓瑟手里多了一份東西——就是羊皮卷軸——就是噬魂曲。
它可以治愈人,也可以吞噬掉人。那個(gè)彈奏者,會(huì)被噬魂曲無情地掠走靈魂,變成一具沒有任何思想的空殼。它的音律很美,很美,美得讓人窒息,美得瞬間讓周圍的物品都啞然掉色。
梓瑟輕輕抹去舊鋼琴上的灰塵,每一個(gè)動(dòng)作,似乎都是她對(duì)這個(gè)世界的最后留戀。
她細(xì)長的手指準(zhǔn)備彈奏。
猛然間,一只細(xì)嫩的手阻止了她。
“我來!边@句話冷冷的,背后卻是對(duì)姐妹的關(guān)懷。
那只粉嫩的手,開始彈奏。
噬魂曲一旦開始演奏,就不能停下來,否則,聽到這首曲子的所有人,都將被噬去靈魂。
“音婷……你……”梓瑟顫抖著說。
瞬間,另外一只手,梓瑟的手,也在鋼琴上跳動(dòng)了起來。
“要彈,一起彈!”梓瑟咬著牙說。
音婷愣住了,但很快,她也咬緊牙關(guān)說:
“要死,一起死!”
噬魂曲的美妙的有毒的聲音,傳遍了整個(gè)房間。
“要彈,一起彈!”音婷說。
“要死,一起死!”梓瑟說。
曲聲把兩位少女的長發(fā)拂了起來,已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。
少女的.眼睫毛微微動(dòng)彈。
少女醒了,真真切切地醒了。她望著眼前的一切,淚流滿面,她們,為何這么傻?
她顫抖著,拖著虛弱的身子,一步一步向鋼琴靠近。
腳艱難地行走著。
“夢(mèng)璃,難道你……不!不要!”
“我們發(fā)過誓的,不愿、同、年、同、月、同、日、生、,但、愿、同、年、同、月、同、日、死!鄙倥澏吨f完了這句話。
鋼琴上,搭上了另外的一雙虛弱的手。
噬魂曲的美妙曲聲,昭示著死亡的來臨。很美,但,有毒!
少女堅(jiān)強(qiáng)著站起來,拖著虛弱的身子彈奏。
恐怖的噬魂曲。
三個(gè)人兒的力量越來越弱,靈魂,快要被奪走了嗎?
不甘心,真的不甘心……
不甘心,真的不甘心……
不甘心,真的不甘心……
還有許多事情,等著她們呢,真的,就這樣離開世界了嗎?
我是誰作文12
我是誰?這似乎是一個(gè)凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。
站在歲月的河邊,看流水輕輕滑過,看花開花落,云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落,掉進(jìn)了平靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,心幕也被徐徐拉開了……
曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學(xué)生竟在三年級(jí)便有過主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷,長大一點(diǎn),更試過主持一個(gè)幾百人參與的公開主題班會(huì)。在無數(shù)雙陌生的眼睛里,那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認(rèn)為是最文靜最聽話最乖巧的女孩,竟然也試過被班主任、級(jí)長、校書記、校長連同一起在全級(jí)學(xué)生面前大聲批評(píng)。當(dāng)然,后來也是這“四巨頭”邀請(qǐng)本小姐在級(jí)會(huì)上和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的,并投以贊許的目光。
而最諷刺的是,在班上被老師強(qiáng)調(diào)我是一個(gè)不熱愛集體、不樂意幫助同學(xué)、不愿思考問題的差生,后來卻被評(píng)為了廣州市的優(yōu)秀學(xué)生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中,我緊握著獎(jiǎng)狀……
一副忠厚嫻靜的樣子,在老師面前彬彬有禮,實(shí)質(zhì)卻是個(gè)除了活潑更多的'是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。
也許是因?yàn)榻?jīng)歷多了,便不以為然,不再在乎別人是怎樣看我的,因?yàn)槊總(gè)人都有每個(gè)人的看法,每個(gè)人都有每個(gè)人的評(píng)價(jià)。就如我的老師,他們對(duì)我的評(píng)語可以說是矛盾重重,可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來,我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自己怎么看,你自己的態(tài)度將會(huì)決定一切。
被否定也好、被批評(píng)就改正、被誤解就學(xué)會(huì)寬容與體諒,但千萬別埋怨,因?yàn)槲抑酪话賯(gè)人心中就有一百個(gè)我,好也罷,壞也罷,都不過是一些阻礙不了你的觀點(diǎn)罷了。而最重要的是認(rèn)真敲問一下自己的心房:我是誰?不久你便會(huì)如我般發(fā)現(xiàn),我就像一枚茶葉,宇宙如壺?梢娢沂嵌嗝吹拿煨。菂s獨(dú)一無二,因?yàn)楸M管每片茶葉的味道都近同,可是每片茶葉都有自己與眾不同的經(jīng)歷,你來自黃山,我來自祁連山,你是這人采摘的,我是那人挑選的……我心如水,塵世是一片干澀的茶葉,泡一杯茶飲千年,名為“人生”?梢娢矣质侨缢共┐、豪放,廣闊的心海足以存下濟(jì)物,仿佛有著完整的心靈來包容真實(shí)世界的種種,哪怕是煎熬人的艷陽烈日,威嚇人的狂風(fēng)暴雪,淹沒人性的滂沱大雨……?
我是誰?雖沒有莊子的淡泊明志,卻有一顆閑適自在的心去體味生活;雖沒有蘇軾的狂情奔放,卻也在運(yùn)動(dòng)場上流過無數(shù)熱情的汗水;雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人,卻明白到一步一個(gè)腳印的艱苦積累……
但,這才是真正的我,獨(dú)樹一幟的我呀!
我是誰作文13
捕捉隨時(shí)出現(xiàn)在腦際的一刻,讓心情放縱在無邊的夜。當(dāng)夜將喧囂、憂傷、歡樂淹沒時(shí),自己被袒露了出來。
真實(shí)的自己,面前的鏡子,純粹的黑夜。觸摸冰冷的鏡面,是否接觸到一個(gè)真實(shí)的自己?不是,依然是沒有溫度的幻影。那我是誰?是偶爾投入你波心的天空中的一片云嗎?是永遠(yuǎn)在別人的戲里,流著自己的淚的戲子嗎?是無聞風(fēng)聲雨聲啁啾聲,不顧寒風(fēng)將至,荒蕪剝奪一切殘酷結(jié)局,摒棄所有干擾和紛繁沉浸于短智而輝煌演出的落葉嗎?
是也不是。
透過鏡子里觀看我。別人看到的,自己看到的,都是鏡子里的幻影。笑,我也笑;哭,我也哭。也許偶爾能見到真實(shí)的自己,可有誰?有誰?知道那是否是真的自己。想知道答案,欲望越強(qiáng)烈,所振發(fā)的力量越大,最后沖破了鏡子,破碎,飄零……
站在鏡前的自己看著自己破裂卻無濟(jì)于事,瞬間再也不會(huì)看到自己。拾起玻璃片,欲把它拼成整體。劃破了手,血一滴,一滴,……流出身體,代價(jià)!就像無數(shù)次為了找到自我不斷努力,挑燈夜讀,苦戰(zhàn)題海;就像無數(shù)次為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,奔波于茫茫人海,穿梭于三點(diǎn)一線,內(nèi)心卻依然呼喚自由和解脫;就像無數(shù)次為了證明自己,不想流于平庸,卻在平庸中沉淪,無數(shù)次掙扎,換來的是敏感和脆弱……血流成河,左岸是無法忘卻的回憶,右岸是淡淡的傷感。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的落差沖擊著我全身的每一個(gè)細(xì)胞。猶豫、無助、悲泣、無濟(jì)于事。這一切的一切都變成一種瘋狂的.渴望。
于是,來到又一鏡子前。站在鏡子面前,看里面的身影究竟能和真實(shí)的我重疊多少?面對(duì)家人的企盼,放棄奔向自然的超脫,在高考鐘聲的促使下,埋頭苦干。面對(duì)社會(huì)的紛繁,無奈拋棄那份純真,染上世俗塵埃,事與愿違卻依然面對(duì)!瓱o數(shù)畫面閃過,仔細(xì)看著虛幻的那一方。時(shí)間滴答滴答地消融,那么溫柔,就像殺戮的潮水,在不經(jīng)意間會(huì)涌上來且突然泛濫,淹沒我們的身體以及靈魂。
任時(shí)間流逝,卻依然沒有結(jié)果。也許是現(xiàn)實(shí)與理想的差距太大無法將自己放大,也許是如佛家所言欲望彼岸的幸福,永遠(yuǎn)觸摸不到的美麗。重新的渴望卻撞翻我的不容易建立的城垣,飄零,散落……無數(shù)次的崩潰和重生促使我們完成一個(gè)又一個(gè)周期。
午夜的煙頭,無法擦亮遺落的夢(mèng)痕和和紛飛的荒漠的晨昏。也許人就是這樣,一次次地尋找鏡子找回自己,了解自己。在一次次質(zhì)問我是誰的過程中成長,一次次在丟棄自我的痛楚中的鳳凰涅磐,求得生命的完美。
我是誰作文14
我究竟是誰?每當(dāng)想起此事,我的心一片迷茫,宛如迷失在沙漠的獨(dú)孤客無力為天,素手無策。腳下再也找不到一條路,也漸漸失去了方向。心底的脆弱無限的擴(kuò)大,無限的蠶食信心和堅(jiān)定。我不知道這樣的日子究竟會(huì)伴隨我多久,到底該如何才能走出這段苦澀?我只能一遍遍的告誡自己,轉(zhuǎn)身,轉(zhuǎn)身....轉(zhuǎn)身回走,別去碰那些蔓藤?墒遣槐凰p繞我就能置身事外,就能脫離開來?不,我終究還是自己,許多事根本容不得自己選擇,只能聽天由命,讓那藤蔓釋放的毒素侵蝕我的靈魂,讓那束縛的堅(jiān)固制約我的'自由,我一敗涂地。這時(shí)我開始明白:混亂的心讓我屈服,接受,懦弱....天啦,我究竟是誰?
我是大科,大科還是當(dāng)年的大科,那個(gè)宛如白癡一樣的大科。他用一個(gè)囚牢把自己的世界封閉了,只留下了一扇門。自此他的世界再也無人問津,偶爾有人到來也只是往里看上一眼,冷不丁的一個(gè)寒顫匆匆離去。那世界里白茫茫的一片,冰寒,單調(diào),蕭瑟,寂寥....就連他自己都經(jīng)常幻想逃離自己的世界,他也不是不想讓自己的世界五彩繽紛,也不是不想讓更多的人走進(jìn)他的世界。只是一切都事與愿違。他開始變得虛幻,試圖走進(jìn)別人的世界,去感知?jiǎng)e人的生活。所以他開始研究心理,探討人生。當(dāng)看到人性竟然那么虛假,那么飄渺,他又灰溜溜的逃回自己的世界,抱著孤獨(dú),享受寂寞,將那唯一的一扇門也牢牢地封閉。他知道是自己的性格,性格決定了這一切。
他的性格是什么呢?他驕傲,驕傲到讓人不敢接近自己,每次面對(duì)他都會(huì)讓你內(nèi)心難以平靜。他的自信,自信的讓人無法正視自己,那無處不我,為我至上的霸道,讓人心生搖曳。他的勇氣,那一往無前的沖勁,太讓人迷失。他的事故人情,忽左忽右,讓人琢磨不透.....他很自戀,很自愛,也很自尊。他多重人格,卻性格很極端,因?yàn)樗J(rèn)為生活如戲,他既是導(dǎo)演,又是演員。但他既不是個(gè)好導(dǎo)演,也不是個(gè)好演員。在生活里扮演不同角色,可每個(gè)角色都很爛,因?yàn)樗麤]有資本,沒有資本就得停檔。所以他已經(jīng)脫離了原來的軌跡。
我已經(jīng)不再是當(dāng)年的我了,現(xiàn)在的我更寒心與社會(huì),世故人情?墒俏揖瓦@樣的一次次的被自己打敗,一次次向自己妥協(xié)。我已經(jīng)被社會(huì)腐蝕,被世俗洗禮得市儈,明白了改干什么干什么,明白了量力而行,再也不符往昔的自信與驕傲。我知道,那世界里雖然繽紛樂,但卻沒了陽光,多彩了卻是暗淡的色彩。我已經(jīng)迷失自己,不知道現(xiàn)在的我還是不是我,我究竟變成了誰??
我是誰作文15
我只是一個(gè)普普通通的人,我沒有什么神奇的力量,和別的人一樣。我是誰?我是我啊。我就是人,人又是什么?動(dòng)物?我真的不知道我是誰?
“我是誰?”我對(duì)著鏡子里的我說。我只是人罷了,只是一個(gè)被同學(xué)拋棄的孩子罷了?纯寸R子里個(gè)人是,真的好像對(duì)他說“外星人!睂(duì)哦,我就是個(gè)外星人,一個(gè)沒有人懂的外星人,我是每一步都是錯(cuò)的外星人。說優(yōu)點(diǎn)沒有我的份,說缺點(diǎn)時(shí)100%有我的。我真的是一個(gè)只有缺點(diǎn)的外星人嗎?有看了看鏡子中的我,眼睛中不再有一種光,呆呆看著現(xiàn)實(shí)中的我。同學(xué)說我是個(gè)樂觀的人,而我明白我是一個(gè)悲觀的人。白天的我是樂觀的,夜晚的我是悲觀的'。唉!我到底是誰?沒有人懂我,沒有人了解我,我是一個(gè)孤獨(dú)者,一個(gè)人在寒風(fēng)中走著。想哭,但流著的不再是淚,而是小冰凌。我在那個(gè)寒風(fēng)中的世界中完全與世隔絕了,我只是一個(gè)孤獨(dú)者。內(nèi)心的孤獨(dú)者。又看看鏡子中的我,眼睛中多了一份悲哀,好像在哀求著什么?像風(fēng)鈴草一樣低著頭。又一個(gè)聲音在我耳邊問我“我是誰!”我只是一個(gè)天真的不能再天真的孩子,可現(xiàn)實(shí)帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么!是為了一次次的失敗嗎?我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力,我不明白我在做什么?“我到底在做什么?”我站在鏡子面前對(duì)已經(jīng)淚眼朦朧的他說……
“我是誰?”我對(duì)著天邊的月亮說。我只是一個(gè)凡人,一個(gè)平凡的孩子,只是一個(gè)多愁善感的孩子,其實(shí)月亮你現(xiàn)在和我一樣,今夜你沒有你的星星伴隨,我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你,由你來陪伴我。風(fēng)輕輕的拂過了,而邊上的景色沒有什么變化,看著夜空,看著那只有月亮的夜空,我想到了自己,也一樣,我是一個(gè)孤獨(dú)的人,心里不由的想說一句“唉!我不傷心,那是說給風(fēng)聽的;我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),那是說給心聽的!辈恢挥X中,夜已朦朧了,夜空中月亮分成了5份,“你有朋友了,而我——永遠(yuǎn)是一個(gè)孤獨(dú)者!痹革L(fēng)帶走我的疼,愿淚洗去我的痛!拔沂钦l?”我只是一個(gè)平平凡凡的人!我的身邊只有風(fēng),呼呼地吹過,又消失在天邊。現(xiàn)在只有我一個(gè)人了。孤獨(dú)的在那站著,不,還有我的影子?粗炜,正聽到幾分抽泣聲,正奇怪那是誰?才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了,回過頭對(duì)著月亮,依舊閃著重影,我微微地一笑。
“我是誰”我對(duì)著我自己的內(nèi)心說!澳闶且粋(gè)被拋棄的小孩。”一個(gè)聲音來自遙遠(yuǎn)的地方,可又似乎很近……
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