[必備]這樣的人讓我佩服作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的這樣的人讓我佩服作文,歡迎大家分享。
這樣的人讓我佩服作文1
每一個人都有一個或幾個佩服的人,有可能是警察,有可能是白衣天使,還有可能是起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人,如果你要問我佩服誰,就一定是我的班主任邱老師了。
我們的班主任邱老師,身材高大,體型適中,有一雙濃眉大眼。但邱老師全身最具特色的地方還不是這里,而是他那“寸草不生”的腦袋。但你可別小看這一個光禿禿,亮堂堂的腦袋,他做起數(shù)學題目時只需看一眼題目,之后不到十五秒就能把這道題目的多種方法一一列舉出來,以迅雷不及掩耳之勢就能讓你目瞪口呆,佩服不已。
上課時,如果有哪個同學違反課堂紀律,邱老師也絕不會輕饒他,邱老師可以在一秒之內(nèi)迅速“變臉”,連京劇演員看了都自愧不如。不僅如此,邱老師的眼神也十分銳利,沒有人能與邱老師那利箭一般的眼神對視兩秒。就憑他嚴厲的這一面,也足以讓我佩服了。
但你以為邱老師僅僅如此嗎?不,邱老師在運動方面也十分優(yōu)秀,在我們跳繩的時候,他經(jīng)常來指導我們,幫助我們糾正錯誤,也讓我們的`跳繩成績大大提高。邱老師還是一個足球迷,當我問他一些關于足球的問題,他也能對答如流。而且他在籃球,排球方面也有所涉獵。這樣一個“文武雙全”的數(shù)學老師,難道不讓你佩服嗎?
邱老師還是一個關懷備至的老師。有一次,天空突然下起了大雨,這可讓我們班躁動了起來,有的同學抱怨的說:“這天怎么又下雨了呀?”有的又著急地說:“完了,完了,這天怎么下雨了,我沒帶傘可怎么辦。 边@時,邱老師走了進來,讓原本躁動的同學們又安靜了下來。邱老師說:“我的辦公室有幾把傘,如果有沒帶傘的同學可以去我那里拿!边@下那些沒帶傘的同學安心了下來,從那以后,同學們更加愿意主動與邱老師交往了。
數(shù)學解題快如雷,學生紀律永不違。足籃排球啥都行,下雨送傘暖你心。怎么樣,這樣一個聰明貼心而又不失嚴厲的老師,難道你不佩服嗎?
這樣的人讓我佩服作文2
他,時常穿著一身中式小褂,臉上架著一副黑框眼鏡,嘴角總是微微上揚。他,就是我的書法老師。
老師姓傅,寫得一手好字,門下弟子無數(shù),個個出類拔萃,讓我無比佩服。飽蘸濃墨,他瀟灑的一揮筆,一幅生動的作品便在他的手中產(chǎn)生。而這,還不是他最令人佩服的地方。
寒假,老師組織大家一起到社區(qū)為市民們寫春聯(lián)。一想到窗外刺骨的寒風。我的心里便很不情愿,但轉念一想,市面上的春聯(lián)都能賣上點錢,興許,我還能撈上一筆。
寒風中,我的牙齒痛得咯咯作響,終于,我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長桌間穿梭著,含著微笑招待著到來的每一位市民。寒風吹動著他的衣襟,他的`衣角微微飄起。老師一見我來了,便走上前來拍著我的肩膀說:“快點開始吧,市民們都等著領免費春聯(lián)呢!
免費?這么冷的天氣,付出如此的勞動,竟沒有一點報酬?我的心一下子涼了半截,但也只得走到桌子前,提筆寫了起來。
我的手指凍得通紅,僵硬無比。強烈的風如刀般劃過我的臉頰,鉆進我的懷里,把我扎個透心涼,讓我不停的打著冷戰(zhàn)。終于,我一把將比擲在桌上,向溫暖的室內(nèi)走去。
忽然,一個熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎?他嫻熟地揮動著毛筆,時而急促時而緩慢,頂著寒風為市民們獻寫著。雖然冷,但他的頭上還是沁出了點點汗珠。我一下子愣在了原地,心中不斷地沸騰著,久久不能平息。此時,我感受到的不僅有羞愧,還有由衷的敬佩。
他以身作則,帶頭向市民們獻出春節(jié)的溫暖,他無私奉獻、不圖回報,這樣的人,令我佩服。
看著市民們的臉上洋溢著的微笑,他也笑了。其實人生的意義,不就是用自己的微薄力量,無私地付出。換來他人的幸福嗎?
一瞬間,寒風不再呼嘯,溫暖彌漫在空氣中。我凝視著老師布滿老繭的手,它寫出的已不是簡單的書法,而是老師令人佩服的付出精神。
如今的社會,人們的關系已然越發(fā)寒冷。沒有人愿意為別人付出一份溫暖,而是對寒冷的世界置之不理。老師,他一心一意地獻出自己的所有,讓藝術得以傳承,溫暖得以傳遞,如何不令人佩服呢?
這樣的人令我佩服,我定要學習他無私奉獻的精神,為寒冷的世界,添一份溫暖。
這樣的人讓我佩服作文3
孩童時期的他,就夢想著當一名交警,保衛(wèi)世界和平。現(xiàn)在,他實現(xiàn)了夢想,穿著一身嶄新的警服,帽子上的勛章閃閃發(fā)光,直挺挺地站在街旁,似乎做好了對應一切意外的準備。
今天,是他上任的第一天。街道的交通井然有序,道路暢通無阻。傍晚,一輛車速極快的小轎車被他的同事攔了下來。
只見從車上下來了一位挺著將軍肚,頭發(fā)油亮的中年男子。同事向他伸出了手,很顯然,同事是在要他的駕駛證。
那個中年男子滿不在乎地“哼”了一聲,把手背到身后,圍著那個交警仔細地看了一遍,又停下來上下打量了一眼。隨即用手敲了敲警官的帽子,不緊不慢地開口:“這位同志,你們的隊長沒有教過你嗎?攔下別人的車是要講禮貌的,你怎么連個禮都不敬呢?”
那位交警的臉慢慢地紅了起來,低下了頭。圍觀的人群騷動起來,竊竊低語:“現(xiàn)在的警察就這樣,仗勢得很……”而那個中年男子似乎還意猶未盡,又接著嚷嚷了起來,手還不停地上下?lián)]動。
這時,剛上任的他看不下去了,放下手頭的工作,朝著那個中年男子走去,一個標準的敬禮:
“先生,您好!對不起!如果我們的工作還有什么地方讓您不滿意,請您提出來,如果沒有,請把您的駕駛證拿出來吧!彼麌烂C地說。
中年男子似乎被他的`氣勢給鎮(zhèn)住了,整個人頓了一下,不說話了,慢慢地把手伸進口袋里?墒,中年男子的手在兜里掏了半天,什么東西也沒有掏出來,腿開始微微顫抖了起來,額頭上滲出一滴滴的汗水。
他見此情景,依照程序扣下了中年男子的車,中年男子只好悻悻離去。圍觀的人群再次涌起一陣低語,不過,這次都是對他的夸獎。夕陽下,他警帽上的徽章似乎也變得更加閃亮。
他,工作一絲不茍,就是我們學習的榜樣。這樣的人讓我敬佩!
這樣的人讓我佩服作文4
雖說世間無完人,只有不斷變得更好的人。但當我拾起心中的記憶時,在大腦中總會驚喜地閃現(xiàn)出一個完人,這個完人并不是那么的奪目,她只是一個在我身邊默默進步的人。
第一天跨進初中的大門,班上一位身材高大,骨瘦如柴的老師站在講臺上。我不住地猜測她的教學是關于什么的。“體育老師!”我驚喜地說!安徊徊弧蓖瑢W們告訴我:她,是未來的數(shù)學老師,同時也是班主任——吳泓婕女士。
與吳老師相處了半年了,才發(fā)現(xiàn)她是一位集美貌與才華于一身的班主任。
耐心待人——半年的相處,讓彼此間都有了了解。在臨近期末考試的那段時光,老師會每天考一次試,考試中遇見的難題都會在當天處理完。每當班里有同學在學習上有困難時,吳老師都會反復耐心地為這些同學講解題目。她曾說過:不怕我們不會,只要肯學,她講100遍都不會厭倦。
關心學生——記得20xx年8月12日的中午,我們學校舉行了一場體育測試活動。炎熱的天氣烤著我們火熱的心。到我們班跑步了,大家站在起跑線上,都在使勁盯著跑步的場地,生怕錯過同伴的身影。槍聲打響,小鳥的聲音從上空傳來。有些同學一個勁兒地往前面鉆,有的同學均勻地跑著,一圈過后,前面的同學沒力了,逐漸地跑到了隊伍的后方,而均勻跑的同學則提了點速就跑到了隊伍的前方,最后一圈了!我忍不住替場上飛奔的同伴呼喊出來!大家都用完了十二分的精力,就算是最后一名,也還是堅持跑完了全程。吳老師看到了我們的努力,很欣慰地笑了。終于我們?nèi)芡炅,她趕忙拿出跑到校門外給我們買的兩盒新鮮的面包、兩包糖果和兩箱水;蛟S是因為這火熱的'天氣,那一刻,我們的心都快要被融化了。那時候我想:或許老師是用這樣的方式鼓勵我們,每一個努力的同學都值得驕傲,而帶有遺憾的同學下次一定會更好。
吳老師是我心中的完人,是我們班級精神的領導人,學習的榜樣,也是我學習的目標!
這樣的人讓我佩服作文5
——記江南才女林徽因
在江南獨有的若有若無的朦朧煙雨中,你靜靜走來,大而有神的眼睛上的睫毛微微低垂,嘴角微微上揚,手執(zhí)一把油紙傘,另一只手輕輕撫弄著白蓮,那白蓮上圓滾滾的小水珠滑入水中,蕩起微小到幾乎看不見的漣漪。你淺淺一笑,向前走著,走向了你那令我驚嘆,令我佩服的人生。
你的童年在水鄉(xiāng)度過。雨滴從屋檐上滴落下來,在青石板上留下清脆的響聲。一聲同樣清脆的童聲由屋里傳出,越來越近:“下雨了,下雨了﹗”童年一晃而逝,只有那悠悠的雨聲縈繞耳畔……
你漸漣長大,成為了建筑設計系的一名高材生,畢業(yè)后,你與丈夫梁思成一起尋找中國那些藏在深山不為所知的古建筑。當你翻上高山,踏過大河,終于找到那昔日金碧輝煌的.古廟,那歷盡滄桑的一磚一瓦,那結滿蛛網(wǎng)的樓閣,那蒙著厚厚灰塵的佛像,在你眼里都是無價之寶。你長途跋涉,歷盡艱險,卻依然堅忍不拔。不知在深深的夜晚,你是否想起那煙雨朦朧的江南,耳畔是否響起悠悠的雨聲?但那經(jīng)過崇山峻嶺考驗的你已不再是那個天真的女孩,你那溫柔的眉宇間多了幾分堅毅和頑強,只是從容淡定的舉止依然如舊。
“我說你是人間的四月天,笑響點亮了四面風,輕靈在春的光艷中交舞著變。“你不公是一位出色的建筑家,也是一位作家。你見到的這些瑰麗的圖畫,朦朧的煙雨,使你的靈感噴涌而出,《你是人間四月天》中輕盈的語言,活潑的風格,讓人對你——這個江南才女贊嘆不已。
新中國成立后,你參與了國徽設計,這閃閃發(fā)亮的國徽凝結著你的勞動成果。這時,你已步入中年,生活的滄桑在你臉上似乎并未留下太多痕跡,我似乎仍是年輕時那個端莊、美麗樂觀的女人。有時,一個人,一本書,一杯茶,一簾夢,顯得寂寞如讓人心動,也只有此刻,世事在你平和的臉龐中才會如此波瀾不驚。
你如一朵白蓮,靜靜地在亂世綻開。你是我們心目中最堅毅頑強,最輕盈靈動,最平和端莊最令人敬佩的江南才女——永遠的林徽因。
這樣的人讓我佩服作文6
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
——題記
他留這一頭烏黑的長發(fā),身材豐滿,眉目清秀,眼中仿佛有一片銀河,神秘而又透亮。
早晨·朗讀聲
冬季晝短夜長,來到校園,天上還掛著皎潔的明月,溫柔的月光灑在校園中,與星星點點的燈光相映,增添了幾分靜謐。早晨進入班中,就開始了一天的學習。遠處太陽已經(jīng)快要升起,整個城市變成粉紅色,天空上還有紅色、黃色的朝霞,但是與班中微弱的讀書聲格格不入。早在幾個月前我和她同桌,與她相處,你會感到時間過的很快,早讀是語文,我和她同時開始讀,不一會兒,她就在黑板上簽好了自己的背書情況。我驚訝的望著她,她只對我笑笑:“我背的快,忘的也快!痹诤诎迳希铱吹搅怂拿殖霈F(xiàn)在表揚欄里。我轉過頭去準備向他學習學習怎樣背得那么快。我看向她,她聲音不大,但是卻很認真、很仔細,達到那種讀中看字,忘我的境界。她認真的神情怎么能不得到老師的表揚呢?
我也開始學他的樣子,認真的讀起書來。
晌午·寫作業(yè)
中午走進教室已經(jīng)12點多了,太陽照在頭頂照耀著讓我們繼續(xù)前行。
我進入班門,便看到她坐在班里最后一排,早早的開始寫作業(yè)了。她專心致志的神情,讓我加快步伐,坐在位置上開始寫自己的作業(yè)!吧成场成场彼龑懽鳂I(yè)的聲音傳入了我的耳中,當筆尖劃過白紙,一筆一畫寫出的`字是那么整齊,那么干凈,頻率也是如此之快。我望向她,她已經(jīng)寫完了當晚的英語作業(yè)。
她讀書背的快,寫作業(yè)寫的快,可她是如何寫這么快呢?
課余·利用時間
回答上面提出的問題,就要從他的課余時間說起。
課堂上她總是一絲不茍,課下她也絕不松懈,下課鈴響了其他學生都像離弦的箭一樣沖出教室,而她卻安安靜靜的坐在那里不是寫作業(yè),就是向別人請教這節(jié)課自己沒掌握好的知識。把自己一天的零碎時間全都合理的運用起來。一天下來晚上的作業(yè)就完成了一大半。
她勤奮努力認真好學,她就是——王夢堯。
她眼中仿佛有一片銀河,神秘而透亮。
這樣的人讓我佩服作文7
在生活中,我們會遇到形形色色的人,有的讓你羨慕,有的讓你討厭,有的則讓你十分佩服。而就在我的班級里,就有一位讓我無比佩服的同學——黃晟焱。
他個子較高,長相平凡,平時又低調(diào)沉默,讓人第一感覺沒有什么出奇的地方。但只要你和他交談幾句,他那從內(nèi)而外散發(fā)出的文學才氣與縝密的邏輯思維定能讓你無比崇拜。平日里,他不那么好動,而經(jīng)常靜靜的坐在座位上,抱著一本高中數(shù)學細細研讀,手邊通常放著一沓滿滿的草稿紙。偶爾,他也會拿出一些古典詩詞細細品味,用筆在書上做著一些筆記。他的安靜與專注力讓我深深的被他折服,想起每次下課都亂跑的我,真應該向他好好學習!這樣的人,讓我佩服!
然而,馬有失蹄,人有失足。在初中的第一次半期考中,黃晟焱卻以0。5分的微小差距錯失紅榜,名落孫山。在半期考總結班會中,他第一個上臺,講述了自己的學習方法,并概括了自己的不足。讓我沒想到的是,在我心里一個近乎完美的他,卻被自己找出了許多細微的不足,并承諾在以后嚴格要求自己。從那以后,他更努力的鞭策自己,完善自己。終于,在不久前的期末考中,他以優(yōu)異的.成績成為了班級的領頭羊,年段的佼佼者。他那對學習精益求精的態(tài)度和“吃得苦中苦,方為人上人”的精神徹底留在了我的心里。這樣的人,讓我佩服!
當然,我對他的佩服絕不僅僅只局限在學習上。除了學習之外,他的行為及其品德也讓我佩服不已。黃晟焱是一個責任心很強的人,他會因為自己無法維持好班級紀律使班級受到批評而急的面紅耳赤;他會因為班級一點小小的扣分而傷心不已;他會把班級的得失當作自己的得失,為班級獲得的成功喝彩,為班級的失敗惋惜。他的責任心和集體榮譽感是我們學習的方向!這樣的人,讓我佩服!
除了這些,他的優(yōu)點仍然數(shù)不勝數(shù)。當然,“金無足赤,人無完人”,黃晟焱也有一些小缺點,每次我們提出時,他總能虛心接受,努力改正。這就是他,讓我無比佩服的黃晟焱!我也真心希望他能早日成為站在群山之巔的人上人!
這樣的人讓我佩服作文8
有一個人,是我從小到大的摯友。這十三年來,她像燈塔,像火炬,像樹木的年輪,一直在我前方引導著我,鼓勵著我。
讓我佩服她的,是她的超強的體能和過人的膽識。小時候,我們有次一起去兒童樂園玩。大人們進不去,只有我們倆能進去。兒童樂園里有個很長的旋轉滑梯,看著小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑,我急得手癢癢,便叫上她,一塊往那跑。但是那個地方非常不好過,需要手抓著頭頂上的橫梁蕩過去。我們那時候都很矮,伸手夠不著頭頂?shù)臋M梁。離滑梯只有一步之遙卻過不去,我就像熱鍋上的'螞蟻,不知所措。就在這時,她一躍而起,抓住頭頂上的橫梁,一格接著一格,如猴子似的敏捷地蕩過去,然后完美地降落在了對面的滑梯上。所有的動作一氣呵成,不帶任何猶豫;萸暗恼系K看似不好過,但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看著她,就好像在看動畫片里的英雄,勇敢、帥氣。這是我第一次對她產(chǎn)生敬佩之情。
最讓我佩服她的,是她超強的學習能力。到了初中,我們的學習任務逐漸加重、變難,“前三”的名次對我來說成了遙不可及的夢想。她比我高一年級,但每次考試從來沒有掉出班級前三的“神壇”。我很好奇為何她考得這么好,畢竟在我面前,她一直在玩,總是在做與學習無關的事。日復一日,年復一年,她的成績絲毫沒有變差,反而更好——次次年級前十,甚至參加全市比賽,并獲得一等獎。有次,媽媽解答了我的疑惑。每次考試前,她都會在家復習六、七個小時。在這期間,她能把第二天所考的知識點全部學通弄懂,這樣她就能保證考試時會的全對。我恍然大悟,看似她在玩,實則,她在其他人不知道的情況下努力學習,吃了別人沒吃的苦,下了別人沒下的功夫,如同彩虹,經(jīng)歷暴風雨后,才能絢麗地劃過天空,給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。
這就是她,一個我最佩服的人,她是我的目標,是我的對手,是我的朋友,也是我的引路人。她的成績,她的精神,已然成為我的榜樣,成為指引我進步的階梯,她在解題的前方,微笑著向我招手,呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。
這樣的人讓我佩服作文9
從小父母就教育我們,讓我們?nèi)ザ鄮兔Γ瑒e人看到別人有困難的時候要伸出援助之手,而我也是這么一個人,但是有時候卻事與愿違。因為我也看到過很多額人的東西,比如說上次的時候我就看到一個老奶奶去額了別人,所以在今天去上學的時候看到有人暈倒了,我也不敢上前去扶一把。我也學會了冷眼旁觀,我也學會了冷靜的處理這些事情,事不關己高高掛起的心態(tài)在我的心里慢慢的生長起來。但是一個人的行為打破了我對于這個社會的認識,因為在大家都在觀摩的時候,他主動上前把老太太扶了起來。并且他被旁人說,如果這個人是我們自己的家人,而大家都如此冷漠的對待,那么這個社會將變得沒有道德感。
其實他這種話放在以前我也是很認可的,因為那時候我也天真的.認為誰有困難都需要伸出援助之手,但是自從我經(jīng)歷過一次被老奶奶訛詐以后,我就再也不敢去主動的扶老奶奶。結果現(xiàn)在有人帶頭上去扶我,當然是很高興的,我也拿出了手機來取證,因為上次我就被人家訛詐過,所以我這次有了經(jīng)驗。結果沒想到這個老太太真的是自己暈倒了,因為他有低血糖。在行走的時候走的過于匆忙,所以突然間就倒地,然后當他恢復過來之后,非常感謝這個為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以后也打了葉玲,把她送上了救護車,然后默默無聞的走開了。
這種做好人好事的行為真的讓我非常的敬佩,當時的我應該也要伸出援助之手,但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的,所以我退縮了,但是這位大哥的行動也讓我明白了,世界上還是有真情實意存在的。而且他說的話確實也讓我非常的震撼,如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒人扶的話,可能我也會非常的傷心,非常的難過,這個社會為什么會變得如此的冷漠?所以在看到了他這種行為以后,我發(fā)誓以后一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來,因為我們還是需要普及正能量的,這個世界上好人還是居多的。況且身為學生的我也應該起到帶頭的作用,讓大家都感覺到社會的真情是存在的,讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛。
這樣的人讓我佩服作文10
“橙子來學校,鈴聲馬上到”,這句在小學時廣為流傳的諺語,到了初中果真依舊適用。每天清晨,當一個皮膚黝黑的大高個,臉上掛著憨厚的笑容,大步流星的跨入教室的大門時,同學們就知道,又一天忙碌的學習生活開始了。
仔細打量這位同學,一米七出頭的個子,胖瘦參半,乍一看好像十分強壯,但其實身體也不大瓷實。皮膚略顯黝黑,配上高興時那副特有的笑臉,讓人感覺像個淳樸厚實的農(nóng)民。不過就在這普普通通的外表下,隱藏的卻是一顆熱愛學習的心。
四點共圓、三角函數(shù)、高斯方程、笛卡爾坐標系、微積分……,一個個聽起來高深莫測的數(shù)學理論,正在被剛上初一的他一步一步理解、掌握。打開他的數(shù)學作業(yè)本,你一定會被他寫的密密麻麻的公式弄得暈頭轉向。每一道令我們抓耳撓腮的難題,在他手中短則十幾秒,長則一兩節(jié)課,都會被他輕松解決!斑@道題好難啊,找不到數(shù)學老師怎么辦?”“走,去問橙子”,于是橙子搖身一變,成為了我們班的第二位數(shù)學老師。
班里不乏這樣的同學,上課一旦涉及到一星半點超出課本所學的'知識,便要在嘴上反復念叨無數(shù)遍,唯恐別人不知道自己多學了一點知識。大家平時不愿說破,但其實心中都明白,這樣的人沒有多少真才實學。可橙子并非如此,實際上,他應該是班里最有資格,也是唯一有資格炫耀自己的人,這是大家一致認可的。可誰也沒有見過他主動顯擺自己的才學,大家唯一看見的是,每次下課鈴一響,總是他帶著那雙曾因運動過度而導致“短暫殘疾”的傷腿,第一個跑到講臺旁,向老師虛心請教。他的內(nèi)心狀態(tài)其實都體現(xiàn)在外表上了,淡泊、淳樸、恬靜。
有時我也不免好奇,他究竟是什么時候進行了如此大量的學習啊?在學校很少見到他做數(shù)學題,也很少聽聞他沒完成作業(yè)啊。
后來,當我無數(shù)次注意到他眼角濃濃的黑眼圈時,我終于找到了答案,昨天他一定又睡的很晚。我不知道此時自己心中升騰起的是何種感慨,也許是油然而生的敬意吧。我又把目光放到了桌上那道數(shù)學題上,這道題已經(jīng)困擾我許多日子了,再做不出來,我就要去問問橙子了。
這樣的人讓我佩服作文11
我們大21班人才濟濟,個個都非等閑之輩,但我真正佩服的不算太多,而她絕對是我佩服的人,因為她有著太多我沒有的閃光點。
她姓周名陶陶,她的好學與努力,令我咋舌。陶陶有一副黑框眼鏡,但絕不是因為游戲才戴的,十有八九是因為學習努力或有時看不清黑板配的。她在上課時極為專注,大腦飛快思考,迅速記憶,仿佛進入了一個自己的世界,并沉迷其中,表面看已經(jīng)癡迷到神情呆滯,但她的眼睛是時刻發(fā)著光的。遇到不懂的時候她就問,上課詢問老師,若是還不懂下課接著問,老師走了就問同學。這看似不難,實則不易,因為我們中很多人或者虛榮或者膽小不敢張嘴問。
印象最深刻的是有一次數(shù)學周考完放學后,我和幾個朋友如釋重負,如蒙大赦,走在十三中校園小路上,看著昏黃的路燈,在地上投下溫馨的光,我們聊著喜歡的音樂,嘻嘻哈哈,把剛才絞盡腦汁只為能多得兩分的種種心塞,完全拋在腦后。這時周陶陶向我們走來,我們都向她打招呼,我也挺想知道陶陶一般聽什么歌,于是用期待的眼神看著她,誰知她直接來了一句;剛才考試那個第18題,我的答案是和子升、一鳴的不一樣,你們是怎么做的?是什么思路?我們一圈人全愣住了,有的是跟我一樣完全不知道她說的是哪道題,有的`大概知道但已記不清答案,于是我們都不好意思的搖了搖頭,陶陶禮貌地說了聲謝謝,再見。
我們也都揮了揮手應了一聲,顯然大家都和我一樣被震撼了,一直到校門口也沒再說笑。
還有就是陶陶的自律與自省。她是一個極有規(guī)劃的人,寒假、周末、甚至每一天,會制定一些周密詳細的計劃去約束管控自己,她總能完成她詳盡的計劃,萬一完不成,則進行反思,盡快改正。陶陶做到了多數(shù)同齡人完全做不到的自律,值得我們?nèi)W習與敬佩。
一看到陶陶,我就對自己說:比你優(yōu)秀的人仍在努力,你有什么資格不追趕?
陶陶是我最佩服的人,我要盡力去學習她的優(yōu)點,與同門同班的她共同成長。
這樣的人讓我佩服作文12
窗外落葉紛飛,山那邊留著一抹落日的殘紅,似玫瑰一般艷麗,又如陳年的酒一樣醉人。遠處一抹斜陽那淡淡的一筆居然勾勒出一脈山峰柔和親切的輪廊,這時正托舉著一輪血紅的落日,噴涌著暖暖的光輝瀉流到眼前的峰嶺上,峰嶺頓時燦爛起來。一抹斜陽撩人的桔黃呵,似一床極大極大的薄軟的`綿紗遮蓋著,但凡遮掩所及,皆熠熠生輝,飛光溢彩。可是這滿眼的誘惑跟我無緣,任憑晚風吹著額間的碎發(fā),我靜靜地坐在椅子上,緩緩地嘆著氣。
看著桌子上的一大堆作業(yè),我連苦笑都擠不出來了。為什么我都做了這么久,它還有那么多?外面的世界那么精彩,我卻不能出去玩。想著想著,臉上的眉毛,更是不由地皺起來。像兩只蟲子一樣,不斷地扭在一起。
無奈地趴在桌子上,也干脆不做了,就等著明天被訓好了。
次日,懷著忐忑不安的心,我慢慢地走到了辦公室。果不其然,又要挨訓了。走進辦公室,我偷偷地瞄了一眼一臉嚴肅的班主任,心跳不由得加快了許多。
我走到辦公桌前,埋著頭,連大氣都不敢喘一下!盀槭裁醋鳂I(yè)沒做完?”帶著一股冷氣,班主任的話穿過了耳朵,一直徘徊在腦際!皼]……沒做完”。一說話,才發(fā)現(xiàn)自己的聲音已經(jīng)抖得不行了。
偷偷瞄了一眼老師,光速般地收回了目光。全身上下都被一股涼意包圍著。一時間,竟疑心是辦公室的空調(diào)溫度太低了l
老師推過來一部手機,讓我看上面的聊天記錄。原來是一個同班同學,只不過,她出了車禍現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。上面的聊天記錄大概是,她跟老師說想學我們這幾天教過的知識。老師告訴她現(xiàn)在要好好休息。
“可我還是想學!彼@么說道。有感于她的執(zhí)著,后來老師就找了資料發(fā)給了她。
我看完后,臉上閃過一抹愧疚。人生沒有白走的路,每一步都算數(shù)。彎路自有彎路存在的意義,走下去,可能才能找到真正屬于自己的路。躺在醫(yī)院的同學堅持不懈感動了我,讓我明白了人生之美,在于付出和努力,人生之果,在于拼搏和執(zhí)著。
沉默了許久,只聽見老師細聲細語地問道:“現(xiàn)在能寫完了嗎?”
我鄭重地點了點頭?粗矍暗淖鳂I(yè),我輕笑了一聲,義無旁顧地拿起了筆……
這樣的同學讓人佩服。
這樣的人讓我佩服作文13
黑大的眼鏡,掩不住他堅毅的目光;寬大的校服,裹不住他火熱的內(nèi)心;沉重的書包,載不滿他對知識的渴求。沉穩(wěn)大氣,堅毅英勇,這就是我的同學——侯欣誠。
剛邁進初中大門第一次看到侯欣誠時,我們一致認為這是個十足的“書呆子”。無論是他的坐姿還是站姿,實在讓人可笑。不信,請看,坐在課堂上他總是身板挺拔,目光閃爍。雙手像小學生一樣,左手臂規(guī)規(guī)矩矩的放在右手臂上,擺在課桌正中,書本文具緊靠一側,一切都是那么井井有條。如果老師叫他回答問題,他敏捷地站起來,雙手緊貼褲縫,如同松樹般巍然屹立在群山之巔。他總是能快速準確說出自己的思考結果,過程詳細,理由充分,坐下后也從不沾沾自喜,而是一如既往地“身挺拔,眼閃爍”。
經(jīng)過一段時間的相處后,我們逐漸發(fā)現(xiàn)那是個不一樣的侯欣誠。記得那上學期校運動會,像跳遠、50米跑等項目都被哄搶一空,只有1500米跑步無人問津,侯欣誠卻一反常日的冷靜,報名參加,在我們驚鄂的目光中露出自信的微笑。要知道,他可是文弱書生一枚,可以算得上我們班的“豆芽”。從此在體育課上,他不再與其他同學玩耍,而是在烈日下奮力奔跑,一圈又一圈。我們幾個同學也跟著他一起跑步。三圈后我們有些力不從心了,他卻依舊堅持,五圈后我們已累得癱座在地上氣喘吁吁。他卻咬牙堅持,最后他跑了整整8圈,滿頭大汗,臉色都有點發(fā)白,嘴唇發(fā)紫了。突然一同學大叫道“侯欣誠口吐白沫了!”我們嚇得要死。他卻不好意思了,喘著粗氣笑著說“那是口水!闭f著就跑開了,斜陽將他的背影拉得很長很長,卻還是那么挺直,那么堅定。
從此,書呆子的稱號不見了,取而代之的是“猴哥”,他像孫悟空一樣的身手敏捷,堅定無悔!比賽結束后,我們高唱“猴哥,猴哥,你真了得!”雖然最后他并沒有筋斗云勇奪第一,但卻讓我們看到一個不一樣的侯欣誠,他其實是一個奮勇向前、自信滿滿的斗士。
他,沉穩(wěn)而不失風趣,堅定而不失敏睿。自信是他的'個性,大氣是他的胸懷,智慧是他的才干,堅持是他的信念!這樣的“猴哥”讓我們敬佩,這樣的侯欣誠永遠是那個“了不得”的行者悟空,在人生的取經(jīng)路上一定會排除萬難,一往無前,取得真經(jīng)!
這樣的人讓我佩服作文14
“這題是第三人稱,所以我要用單三線……”
沒錯,這個正在講題的女生就是我的前桌——小睿。她面帶微笑、神情專注、輕言細語地正給小代同學講題!芭叮叶,謝謝你睿睿!”小代同學感激地豎起大拇指!癥ou are welcome!毙☆S靡豢跇藴实挠⒄Z回應。作為英語課代表,平時冒幾句英語,大家都習以為常。
說到這里,我先介紹一下小睿的學習成績。她在我們班上是典型的“巾幗不讓須眉”,尤其是英語成績往上面一擱,不用說,又是第一。那作業(yè),那質(zhì)量,那成績,在班上英語她稱第二,誰敢稱第一!她的書寫和準確率真是想要挑出一個錯誤,簡直就是比登天還難呀。當然這所用的一切都離不開她課前課后默默付出的努力。
課上,她認真地盯著黑板,那專注的眼睛中似乎有光線要從中蹦出來。嘴巴不時地張開,閉攏。似乎是在思考老師提出的問題,果然不一會兒她就有了答案,只見她緩緩把手舉起來,兩眼注視著老師,期盼老師給她機會,等老師把她點起來,她說出了解答過程與答案。沒錯,又是正確。經(jīng)過我的多次計算,李梓睿的正確率高達百分之九十九點九九……畢竟“人非圣賢,孰能無過”,誰會沒有錯誤的!
課下,大家都是說說笑笑,打打鬧鬧,而她不同,她默默地坐在座位上,解著上課老師布置的`難題。“哎,不寫了,不寫了,這么難的題根本寫不出來吧,還是等上課老師講吧!蔽覍π☆Uf!霸傧胂氚,說不定就想出來了!彼f完就又一頭扎進了題海。只見眉頭緊鎖,嘴角微微翕動,十分認真。就連有一個同學把她的杯子撞倒了,她也不知道。不一會兒,她的眉頭舒展開了,嘴角也微微上揚,沒錯,她把題解出來了,我的心中不禁油然而出了一種佩服。
我被她的執(zhí)著深深地感動了,并開始向她學習。懶惰時,想想她,我就又會集中注意力聽老師講課,果然在之后的周測中,我的成績又有了明顯的提高。
靜下心來學習,總會有收獲。尤其是你身邊有個值得你學習的榜樣。
這樣的人讓我佩服作文15
在生命的長河中,我們會遇到很多的人,在摔倒的時候有人會扶你起來,證明東西的時候,或許有人會幫你開門,做錯事的時候有人會糾正你的錯誤。在我們身邊總是充斥著這么多的人,他們對我們的一言一行進行糾正,所以我們才有了豐富錢美好的人生。說起來最讓我敬佩的人其實是我們班上一個默默無聞的班干部。說起來為什么她默默無聞,因為他總是在需要幫忙的時候才會出現(xiàn),我們不需要的時候,他總是在忙自己的事情。這種人真的是對班集體,對我們同學非常的好,慢慢的,我們也越來越敬佩他和尊重他,因為他這種行為確實值得我們學習,也是我們學習道路上的一個良好的伙伴。
她是一個學習努力認真的學生。在上語文課時,同學們一起讀文章,每次遇到同學們讀錯的字音時,她都會拿出她的大字典,先校正一遍,然后等老師把話說完,就把手高高地舉起,告訴老師,同學們的錯誤在什么地方。她真的是一個嚴謹?shù)暮脤W生,她的這種好品質(zhì),值得我學習。因此在每次上課時,我都保持那認真的態(tài)度去聽講老師的話語,語文書上和卷兒上的每一個字。以此來向她學習她的學習方法。
她平易近人,幽默感頗強。在課下,我本以為她會像其他班干部那樣嚴肅,但沒想到的是,和她相處卻是那么的容易,那么的有意思。還記得有一次,我望著天上北歸的雁群;聽著同學們嘰嘰喳喳打鬧的聲音,不由得想起,我還不能和他們一起玩,因為我還有一道題不太明白。正想找人問時,她突然出現(xiàn)在我的面前,問我是不是在學習上需要她的幫助。我很驚訝,也很感動,她用她那幽默的語言,把那道題講得既生動,又形象,一下子讓我從黑暗中找到了光明,她的'這種樂于助人的好品質(zhì)更值得我學習,所以每當別人遇到困難時,我都會伸出援助之手,盡我所能來幫助他們。
也正是因為他的這種行為,讓我們覺得他非常值得尊敬。身為他的同學,每次說到他幫助的時候,我們也總是表示感謝,但是他那種無私奉獻的精神其實也引導著我們,讓我們成為更好的人。同學之間都是相互幫助的,他的這種行為不僅感染著我們,也感染著我們整個班的集體榮譽感,這也就是為什么全班的同學都非常尊敬他的原因之一。
【這樣的人讓我佩服作文】相關文章:
這樣的人讓我佩服08-27
這樣的人讓我佩服的作文09-20
這樣的人讓我佩服的作文03-11
這樣的人讓我佩服作文07-06
這樣的人讓我佩服作文03-25
這樣的人讓我佩服(熱門)08-27
這樣的人讓我佩服作文【精品】01-12
【通用】這樣的人讓我佩服作文07-31
這樣的人讓我佩服作文(集合)12-08
這樣的人讓我佩服作文(優(yōu)秀)07-07