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難忘的一堂課作文

時(shí)間:2024-01-18 09:46:40 好文 我要投稿

難忘的一堂課作文實(shí)用(15篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的難忘的一堂課作文,希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文實(shí)用(15篇)

難忘的一堂課作文1

  至今仍念念不忘四年級(jí)上學(xué)期期末,讓我們大顯身手的一堂課---綜合課。

  還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),老師說(shuō):“這學(xué)期的綜合課,你們要各自練習(xí)一項(xiàng)才藝,可以個(gè)人表演,也可以團(tuán)隊(duì)表演,在期末時(shí)展現(xiàn)出來(lái)!蔽衣(tīng)了后,既緊張又興奮,馬上跟涵薰討論,最后的結(jié)論是“畫(huà)圖”。

  終于到了成果發(fā)表這一天。老師說(shuō):“由靜態(tài)項(xiàng)目先呈現(xiàn),就從沛棋開(kāi)始吧!”于是,我一手緊緊的抓著涵薰的手,另一手拿著我們共同創(chuàng)作的圖,像機(jī)器人般的走 上臺(tái)前。 當(dāng)老師請(qǐng)我們介紹一下圖畫(huà)的內(nèi)容時(shí),我頓時(shí)腦筋一片空白,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話來(lái)。還好有涵薰替我解圍,在一旁解說(shuō),讓我脫離險(xiǎn)境。接下來(lái),有的同學(xué)說(shuō)故 事,有的背唐詩(shī),也有人跟我一樣是畫(huà)圖……,雖然大家都顯得很緊張,但卻非常精采。

  接著是動(dòng)態(tài)表演了,有足球、直排輪、羽球等,所以我們把陣地移向操場(chǎng)。 一個(gè)同學(xué)要表演羽毛球,卻找不到對(duì)手,突然,他指著我說(shuō):“啊!沛棋,你來(lái)好了!你玩過(guò)吧!”我大叫:“我?我不會(huì)啦!”就這樣,我跟他打起了羽毛球,我還把涵薰一起抓來(lái)玩呢!

  等所有表演都已結(jié)束,我們便在操場(chǎng)玩起來(lái)了。此時(shí),我抽出空檔看著其他同學(xué),有的踢足球,有的`玩跳繩,有的練舞蹈動(dòng)作……,每個(gè)人臉上都洋溢著歡喜的笑 容,自己的嘴角也不知不覺(jué)的向上揚(yáng)起,轉(zhuǎn)身再度加入打羽毛球的行列。這真是一堂令人難忘的課呀!

難忘的一堂課作文2

  我今年12歲了,就要讀中學(xué)一年級(jí)。以前我所在的班級(jí)每年都會(huì)換一個(gè)老師,他們所上的課許多我都已經(jīng)淡忘了,但是有一堂課,依然深深的印在我的腦海里。現(xiàn)在回憶起來(lái)心里還是酸溜溜的。

  令我難忘的是一堂英語(yǔ)課。課上,老師講一張上節(jié)課做過(guò)卷子。當(dāng)將到根據(jù)問(wèn)句找出答語(yǔ)時(shí),說(shuō):“這道題誰(shuí)做錯(cuò)了?舉手!”我一聽(tīng)這話,一定是這道題很簡(jiǎn)單,不應(yīng)該有人做錯(cuò)呀,可是,我卻偏偏做錯(cuò)了,我真恨自己,為什么當(dāng)初沒(méi)有好好的審題,一看很簡(jiǎn)單就胡亂地一連,可是,后悔又有什么用呢?這時(shí),做錯(cuò)的同學(xué)都舉起了手,有一股力量告訴我,不要舉手!會(huì)很丟人的!而我最終真的下了決定,不要舉手!這下,老師開(kāi)始批評(píng)做錯(cuò)的同學(xué)了,老師雖然在批評(píng)別人,可是卻一直盯著我看,大概老師知道我做錯(cuò)了吧,可是老師為什么不揭發(fā)我呢?大概是怕我丟人吧,可如果下課之后老師回到辦公室和其他的'老師一說(shuō),那我的“威望”可就從嗓子眼兒一下子掉到肚臍眼兒了。

  接下來(lái),我一直都是在恐懼之中度過(guò)的。我根本沒(méi)有心思聽(tīng)課,一直在想我為什么沒(méi)有舉手?哪怕是被老師批評(píng),那我心里也比現(xiàn)在好受得多,我一直在譴責(zé)自己,知道這件事平息之后。

  這件事雖然平息了很久,但是它留給我得教訓(xùn)卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的,也讓我明白:做任何事情都不要撒謊,要誠(chéng)實(shí),那樣才會(huì)活得心安理得。

難忘的一堂課作文3

  六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了,我們也從無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候,我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的.科學(xué)課。

  在那節(jié)科學(xué)課上,我們正在專(zhuān)心致志地研究“哪些物品能為人帶來(lái)熱量”這一問(wèn)題,可在“衣物”上產(chǎn)生了爭(zhēng)論。有的同學(xué)認(rèn)為“衣物不能產(chǎn)生熱量,只能儲(chǔ)存熱量”;而有的同學(xué)認(rèn)為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著我們互相爭(zhēng)執(zhí)不下的情景,圍繞這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了一次趣味橫生的辯論會(huì)。

  正方辯手認(rèn)為衣物“可以產(chǎn)生熱量”,反方辯手認(rèn)為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開(kāi)始,反方辯手毫不給正方辯手反駁的機(jī)會(huì),如機(jī)槍掃射般把結(jié)論推給正方,令正方辯手無(wú)言以對(duì)。終于,正方辯手開(kāi)始發(fā)言,可卻令我們捧腹大笑。哈哈,原來(lái)這位辯手竟幫起了反方,被他的“辯友”罵成了“間諜”……

  在辯論聲和歡笑聲中,王老師靜觀其變。當(dāng)正方辯手啞口無(wú)言時(shí),王老師宣布,我們反方勝利了!

  校園生活是令人難忘的,也是令人回味無(wú)窮的!

難忘的一堂課作文4

  上個(gè)星期的那堂課,讓我怎么也忘不了。

  那天下午,老師像往常一樣走進(jìn)教室?墒撬龥](méi)有上課,卻是舉行一次親情測(cè)試。老師說(shuō):“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙,在上面寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人!碑(dāng)寫(xiě)到第五個(gè)時(shí),我猶豫了,因?yàn)槲也恢涝搶?xiě)外公還是姐姐。不知不覺(jué)中時(shí)間已到,無(wú)奈之下,只好寫(xiě)上了姐姐。

  接著,老師又發(fā)話了:“在五個(gè)里面劃去一個(gè)。”我想:這有什么難的,便劃去了姐姐?墒莿澩旰,姐姐和我玩耍的情景一一浮現(xiàn)在眼前,我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。這時(shí),老師的.聲音又響了起來(lái):“再?gòu)乃膫(gè)人中劃去一個(gè)。”我遲疑著,不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手,可是必須得劃呀!我不得不劃去了哥哥。這時(shí),我哭了,心里就像打翻了的五味瓶,酸甜苦辣咸,味味俱全?山酉聛(lái)還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個(gè)人當(dāng)中再劃去一個(gè)。老師剛說(shuō)完,猶如晴天霹靂,許多同學(xué)都哭了,我也哭了。忍受著痛苦,我劃去了外婆?墒牵蠋熯不肯放手,竟然讓我們把所有的名字劃去,此時(shí)的我心如刀絞。二十分鐘過(guò)后,游戲結(jié)束了,經(jīng)過(guò)老師的多番安慰,同學(xué)們才慢慢緩解過(guò)來(lái)。

  通過(guò)這次親情測(cè)試,我懂得了什么是親情,也明白了要好好珍惜親人的愛(ài)。

難忘的一堂課作文5

  我們的語(yǔ)文老師金老師,上課生動(dòng)有趣,我們都很喜歡上她的課。

  金老師讀課文,讀得繪聲繪色,常讓我們?nèi)朊浴N覀儠?huì)跟著金老師的表情時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而會(huì)不自主地跟著老師一起做動(dòng)作。最讓我難忘的是學(xué)《燕子專(zhuān)列》的一堂課。

  那天上語(yǔ)文課,老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文,又生動(dòng)地講了內(nèi)容,我們聽(tīng)得都很認(rèn)真。這時(shí),老師又給我們講了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫(xiě)幾句感謝的話,感謝她為保護(hù)燕子所做的一切。寫(xiě)完了,金老師還讓大家讀,大家寫(xiě)的各種各樣,有把自己當(dāng)燕子寫(xiě)的,有把自己當(dāng)一個(gè)旁觀人寫(xiě)的`。又結(jié)合我們現(xiàn)在紙張浪費(fèi)的問(wèn)題給我們講了如何節(jié)約用紙,怎樣保護(hù)環(huán)境,低碳生活。老師又告訴我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人,不僅要幫助身邊的人,還要學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,給我們講了許多做人的道理。

  這堂課,老師不僅教我們學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),更教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)有愛(ài)心的人。

難忘的一堂課作文6

  在人的一生中,會(huì)上很多堂課,其中令我最難忘的就是那堂手工課。

  那天,老師帶我們來(lái)到教室,只見(jiàn)那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說(shuō):“這堂課,我將帶你們做餅干!甭(tīng)到“餅干”這個(gè)詞,我饞的口水直下三千尺,再看看旁邊的同學(xué),只見(jiàn)他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套,然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起?墒沁沒(méi)等攪完呢,就有同學(xué)說(shuō):“我要吐了。”原來(lái),做餅干的糊糊太惡心了,顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔,不然換成別的老師他肯定會(huì)被罵一頓。

  接著,就是給餅干定型的時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜,讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型?晌也僮骷夹g(shù)不好,從保鮮膜里拿出來(lái)的時(shí)候,那調(diào)成皮的糊糊不聽(tīng)話粘在保鮮膜上,導(dǎo)致香蕉形狀的變成了蛇,愛(ài)心形狀變成了三角形,簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師在我們旁邊繞了一圈,此時(shí)的`我們是腰酸腿疼。忽然,老師奸詐地笑著:“嘿嘿,大家做的可真認(rèn)真呀,我獎(jiǎng)勵(lì)大家做一個(gè)蛋黃酥吧!”這時(shí),所有的同學(xué)都尖叫起來(lái):“不要!”老師有用了激將法:“原來(lái)你們這么懶,老師做一天也不覺(jué)得累!”結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥,少數(shù)服從多數(shù),我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。

  這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦,我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)!

難忘的一堂課作文7

  開(kāi)學(xué)初,老師向我們提及她有一位朋友想到班級(jí)來(lái)當(dāng)教學(xué)志愿者介紹鴕鳥(niǎo),全班聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息都雀躍不已,滿心期待著這位“鴕鳥(niǎo)老師”的到來(lái)!

  盼了很久,終于到了這一天,當(dāng)天班上同學(xué)都帶著興奮的心情走進(jìn)教室,連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程,準(zhǔn)備了平底鍋、沙拉油和瓦斯?fàn)t…別開(kāi)生面的鴕鳥(niǎo)課程即將開(kāi)始啰! “鐺~鐺~”上課了,大家加快腳步回座位,鴕鳥(niǎo)老師現(xiàn)身了,她先為大家介紹鴕鳥(niǎo)的生理構(gòu)造,如鴕鳥(niǎo)有幾顆牙?鴕鳥(niǎo)的腦容量有多大及何辨別鴕鳥(niǎo)的性別等,讓我們對(duì)鴕鳥(niǎo)有了初步的認(rèn)識(shí)。接著,鴕鳥(niǎo)老師拿出了鴕鳥(niǎo)蛋和鴕鳥(niǎo)羽毛,讓大家都能摸摸看、拿拿看,全班同學(xué)都覺(jué)得新奇無(wú)比!再來(lái),老師把鴕鳥(niǎo)蛋放在地上,讓大家輪流上去踩,我?guī)е话驳男那椴壬哮r鳥(niǎo)蛋,令人出乎意料的是蛋竟然沒(méi)有破!接下來(lái),鴕鳥(niǎo)老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞,然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi),濃濃的蛋香四處飄散,大家一起享用著鴕鳥(niǎo)蛋,真是幸福無(wú)比!這堂沒(méi)有黑板和粉筆的鴕鳥(niǎo)課程,讓我學(xué)習(xí)到關(guān)于鴕鳥(niǎo)的知識(shí),也讓我享用到不曾嘗過(guò)的鴕鳥(niǎo)蛋,感謝鴕鳥(niǎo)老師的.樂(lè)于分享。

  活動(dòng)結(jié)束,鴕鳥(niǎo)老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱,我因?yàn)楹π叨芙^了這個(gè)祝福,我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥(niǎo)老師,這應(yīng)該是回報(bào)鴕鳥(niǎo)老師最好的禮物了!

難忘的一堂課作文8

  讓我最難忘的還是最近上的一堂科學(xué)課。

  那堂科學(xué)課上,科學(xué)老師――施老師給我們上“空氣占據(jù)空間嗎?”這一內(nèi)容。剛上課,施老師就向我們提出了一個(gè)問(wèn)題:如果把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底,然后將杯子豎直倒扣入水中,杯底的.紙巾會(huì)不會(huì)濕呢?我想,這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,肯定要濕的。這時(shí),幾乎全班同學(xué)都不假思索地回答:“施老師,這簡(jiǎn)直太小兒科了,紙巾肯定會(huì)濕的。”施老師聽(tīng)了,笑而不語(yǔ)。只見(jiàn)施老師搬了一張凳子放到講臺(tái)桌上,端了一盆水放到這張凳子上。我們正在奇怪,原來(lái),施老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,放得高,是為了讓大家都看得到。這時(shí),全班42雙眼睛都一眨不眨地盯著施老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)施老師把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)透明塑料杯子的杯底,然后迅速將杯子豎直倒扣入水中。等過(guò)了一會(huì)兒,施老師又豎直地將塑料杯子從水中拿出來(lái),并從杯中取出紙巾讓大家仔細(xì)看。我坐在第一排,看得真真切切:紙巾竟然完好無(wú)損,一點(diǎn)都沒(méi)有濕?吹竭@個(gè)結(jié)果,同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

  這時(shí),施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,紙巾不濕,說(shuō)明空氣占據(jù)空間,是空氣把紙巾和水隔開(kāi)了!蓖瑢W(xué)們都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這堂課的內(nèi)容,同學(xué)們就一下子全都掌握了。

  這堂課不僅使我掌握了“空氣占據(jù)空間”這個(gè)知識(shí),而且也讓我明白了凡事不能想當(dāng)然,要通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,也就是說(shuō)要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

難忘的一堂課作文9

  記得那一節(jié)作文課,是我最難忘的。在那一節(jié)課上老師是讓我們畫(huà)畫(huà)。

  那天,老師手里拿著一疊白紙,站到講臺(tái)上,嚴(yán)肅的說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)畫(huà)畫(huà)!闭f(shuō)完,老師就開(kāi)始發(fā)紙。待同學(xué)們都準(zhǔn)備好之后,老師給我們說(shuō)要求:“這幅畫(huà)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,只用畫(huà)一棵大樹(shù),一座房子,一條小河,一個(gè)太陽(yáng),幾片云彩,河里有幾條小魚(yú),樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)就行了。”不會(huì)吧!老師,您把我們都當(dāng)成一年級(jí)小孩了嗎?老師見(jiàn)我們都擺著一副“無(wú)所謂”的樣子,笑著又說(shuō):“但前提是,要把眼睛閉上來(lái)畫(huà)!笔裁矗蜒劬﹂]上,這可不簡(jiǎn)單了.

  我們把眼睛閉上,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

  等我畫(huà)完,睜開(kāi)眼睛一看,本來(lái)挺簡(jiǎn)單的一幅畫(huà),居然畫(huà)的比幼兒園小孩畫(huà)的都難看:大樹(shù)上的葉子們,有的在空中,有的'在地下;房子畫(huà)的屋頂和墻一個(gè)在天上一個(gè)在地下;小河已經(jīng)到了地平線下面;小魚(yú)像是在地下冒出來(lái)似的;小鳥(niǎo)的頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學(xué)的畫(huà),他們畫(huà)的也不像樣兒。

  “哈哈哈”,同學(xué)們的笑聲從教室里溢出來(lái)……

  之后,我們把感受寫(xiě)下來(lái)。這真是一節(jié)有趣的作文課,我永遠(yuǎn)也忘不了它。

難忘的一堂課作文10

  上課了,可愛(ài)的鐘聲響起,我們班就變得雞飛狗跳,尤其是要上英語(yǔ)課時(shí)候,我們班更像是在菜市場(chǎng)叫賣(mài)的,簡(jiǎn)直無(wú)法想象那樣的情景,所以大家都快把英語(yǔ)老師給逼瘋了呢!

  我們的英語(yǔ)老師是位有趣又漂亮的老師,可惜她的'脾氣很不好,如果我們?nèi)撬鷼獾脑挘钦娴臅?huì)一發(fā)不可收拾,首先我們會(huì)被她叫去訓(xùn)導(dǎo)處罰站,之后要在校園里撿二十個(gè)垃圾到訓(xùn)導(dǎo)處丟,但是不是每次都這樣,因?yàn)槲覀儼嗳绻裕蠋熅蜁?huì)請(qǐng)我們喝飲料,不過(guò)呢!我們班只被獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)兩次,所以我們必需再接再厲,好讓我們班達(dá)成天天喝飲料的美夢(mèng)。

  有一次,我們班出了一個(gè)天大的大消息,就是我們班鼎鼎大名的超級(jí)壞學(xué)生——林河利,因?yàn)樗谷桓腋蠋燀斪欤焕蠋煷蛄艘话驼,結(jié)果阿利說(shuō)不會(huì)痛,老師非常的生氣,就使用她那無(wú)敵大手用力的拍打阿利的手,全班當(dāng)場(chǎng)鴨雀無(wú)聲,阿利也當(dāng)場(chǎng)臉色大變,流下了邪惡的眼淚,全班哈哈大笑!只有阿利跟英語(yǔ)老師和我冷默看著大家。

  我覺(jué)得阿利真是可憐,而我的心情也是如此的糟糕,真希望以后別再發(fā)生這種事了。

難忘的一堂課作文11

  那一天,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  那天,附小六年級(jí)的全體師生在風(fēng)景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫(xiě)生。

  平時(shí)我們上課都是呆在教室里,聽(tīng)老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫(huà)下來(lái)。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己去了解大自然,體驗(yàn)大自然,不是很好嗎?

  當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕,一邊議論時(shí),這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì)引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開(kāi)始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時(shí),有的人就會(huì)想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,,同學(xué)們要發(fā)揮自己的'想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開(kāi)想象的翅膀。

  我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫(huà)的城雕了。公園力隨處都可見(jiàn)同學(xué)們汗涔涔,埋頭認(rèn)真繪畫(huà)的身影。一個(gè)個(gè)都說(shuō)得眉飛色舞,聽(tīng)得津津有味;江面吹來(lái)陣陣暖風(fēng),輕拂著嫩緑的樹(shù)葉,同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……

  那一天,給我的回憶錄增添了特別的色彩,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。

難忘的一堂課作文12

  時(shí)光如利劍,歲月如流水。打開(kāi)記憶的寶匣,里面有大大小小、各色各樣、數(shù)不清的寶貝,這些,可都是我在小學(xué)的寶貴記憶啊!

  在我記憶的寶匣中,有一顆非常漂亮的一顆鉆石——它來(lái)源于一堂生動(dòng)的科學(xué)課,這堂科學(xué)課就是我記憶匣里珍貴的鉆石,它永遠(yuǎn)在我的腦海里閃閃發(fā)光。

  那天,我們上賈老師的科學(xué)課。因?yàn),賈老師上課生動(dòng)有趣,所以同學(xué)們都喜歡上他的課。上課了,賈老師說(shuō):“這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么是物理變化和什么是化學(xué)變化!苯又蠋熥屛覀兎_(kāi)課本,對(duì)我們說(shuō):“有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的`狀態(tài)、形狀、大小等,沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì),這類(lèi)變化叫做物理變化。相反,有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì),這類(lèi)變化叫做化學(xué)變化”接著,老師又給我們按課本上的做實(shí)驗(yàn):賈老師先把小蘇打放到一個(gè)杯子里,又把白醋倒了進(jìn)去,接著,杯子里的液體開(kāi)始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點(diǎn)燃,拿杯子一碰蠟燭,蠟燭就熄滅了,同學(xué)們都驚訝地:“!”喊了一聲,賈老師面帶微笑微笑地說(shuō):“劉謙會(huì)變魔術(shù),我賈謙也會(huì)!”聽(tīng)了這句話,大家哄堂大笑,然后,賈老師說(shuō):“這是小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳具有滅火功能!”同學(xué)們恍然大悟似的“原來(lái)”了一聲

  這時(shí)下課鈴響了,賈老師這堂生動(dòng)的科學(xué)課結(jié)束了,但他那生動(dòng)而幽默的語(yǔ)言使這堂課的內(nèi)容深深印在我的腦海里面,讓我終身難忘。

難忘的一堂課作文13

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,他和藹地說(shuō):“同學(xué)們,你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”,全班同學(xué)都叫出聲來(lái)!澳敲船F(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間,你們想出一個(gè)新名字吧!薄昂!”全班立刻沸騰起來(lái),有的高興地一蹦三尺高,有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。

  時(shí)間過(guò)得很快,老師規(guī)定的時(shí)間快到了,可我依然毫無(wú)頭緒,我心急如焚,萬(wàn)一老師叫我,我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí),老師眼宣布時(shí)間到了,班級(jí)立刻安靜了下來(lái),連針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚,原先的.熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái),首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái):“周杰”,全班同學(xué)議論紛紛,“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著,林振飛迫不及待地站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“我想叫林振興,因?yàn)槲蚁胝衽d中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲,因?yàn)樗绱说膼?ài)國(guó),我們都被他的愛(ài)國(guó)精神深深地震撼了。接著,陳銘杰說(shuō)出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙,因?yàn)槲覀儼堰@句話理解成了“陳姐姐”,“哈哈哈”的歡樂(lè)笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字:“張淼、陳思怡、邱吉祥……”,人人的名字是五花八門(mén),獨(dú)具創(chuàng)新。最后,“叮鈴鈴”的下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。

  這堂課可真讓人難忘,它讓我們?cè)黾恿讼胂罅,插上了想象的翅膀,自由翱翔在知識(shí)的天空中。

難忘的一堂課作文14

  有一堂課最讓我難忘,就是科學(xué)課了,科學(xué)課里面的知識(shí)讓我感興趣,還有一些關(guān)于科學(xué)書(shū)知識(shí)的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級(jí)帶過(guò)我們?nèi)ニ奚岬墓蠋,他就是我們的科學(xué)老師。都讓我無(wú)法忘懷。

  科學(xué)課里面,有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘,那就是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,那次上課時(shí),郭老師在講臺(tái)上面講一個(gè)小小的東西發(fā)生了改變,就會(huì)導(dǎo)致旁邊的受到傷害,接著就越來(lái)越大。就比如說(shuō)一個(gè)小小的蝴蝶扇了一次翅膀,就有可能形成龍卷風(fēng)。接著,老師讓我們看了一個(gè)視頻,里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。那是一個(gè)多米諾骨牌的世界紀(jì)錄,剛開(kāi)頭的時(shí)候一個(gè)小女孩兒推了一個(gè)東西,那些東西就都開(kāi)始動(dòng)了,多米諾骨牌給我們擺出了很多東西,而且都讓我們大吃一驚。下課了,我們也看完了,我們都紛紛討論那個(gè)視頻,有許多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了,也太可惜了,所以都怪那個(gè)小女孩兒。

  我的最難忘的`一堂課是科學(xué)課,科學(xué)知識(shí)里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。

難忘的一堂課作文15

  那是我第一次上的一堂課,那堂課其實(shí)練的是跆拳道,就這一節(jié)課,讓我學(xué)會(huì)了很多。

  跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練,而第一節(jié)課老師給我們說(shuō)的,是感恩,我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩,只不過(guò)直接聽(tīng),老師講,剛開(kāi)始和正常課程一樣,只不過(guò)是這樣的,身子背后,整理衣冠,鞠躬向老師問(wèn)好,問(wèn)好完后老師說(shuō):“你們鞠躬問(wèn)好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來(lái),要不然我還沒(méi)起來(lái)你們都起來(lái)了,那么就成我給你們鞠躬了,”嗯!是!一般都是長(zhǎng)輩在先,但是老師也更要這樣,手放心上說(shuō)幾句話,然后讓我們重復(fù),我們卻慢條斯理的一字一字拉長(zhǎng)音的重復(fù),老師又說(shuō)了:“說(shuō)這個(gè)感恩的話要真誠(chéng),因?yàn),如果沒(méi)有了祖國(guó)哪里來(lái)的城市,沒(méi)有城市哪里來(lái)的縣城,那里有的家庭沒(méi)有了家庭哪里來(lái)的你們,我們因該時(shí)刻感謝養(yǎng)育我們的祖國(guó)!睕](méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大,哪里來(lái)的哪里來(lái)的和平,不強(qiáng)大總是要被打的,一出門(mén)就全是硝煙、戰(zhàn)爭(zhēng),還可能沒(méi)出門(mén)就被炸死了,我們一定要感恩我們這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國(guó)給的',跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍,這一遍是那么的鏗鏘有力,而那些小孩,也可能聽(tīng)懂了老師說(shuō)的這句話。

  這一節(jié)課讓我們懂得了感恩,讓我們這些從不關(guān)心祖國(guó)的孩子們知道了,我們那強(qiáng)大的祖國(guó)一直在保護(hù)著我們的安全,保護(hù)著我們那脆弱的生命,我們一定要感恩幫助過(guò)我們的人,感恩我們中國(guó)的這個(gè)大家庭。

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