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下課十分鐘作文

時(shí)間:2024-11-27 20:29:57 林強(qiáng) 好文 我要投稿

下課十分鐘作文(通用29篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的下課十分鐘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

下課十分鐘作文(通用29篇)

  下課十分鐘作文 1

  “叮鈴鈴”的下課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖出教室,操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰。

  同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打乒乓球,有的在踢毽子,有的在跑步,還有的在跳跳繩。

  你看,教學(xué)樓后面的同學(xué)正在跑步,“啪”地一聲,發(fā)令槍響起了,一開(kāi)始有一個(gè)同學(xué)就落后了,其他的同學(xué)都為他捏了一把汗,同學(xué)們都為那個(gè)同學(xué)大聲叫喊著“加油!加油!加油!加油!”那個(gè)同學(xué)有好像得到了無(wú)形的力量,拔開(kāi)雙腳奮力地向前跑去,他不負(fù)眾望終于追上去了,操場(chǎng)上又是一片歡呼聲。

  你看,操場(chǎng)西邊正在進(jìn)行跳繩比賽,這個(gè)項(xiàng)目我參加了,輪到我了,我揮舞著跳繩,記時(shí)人員說(shuō)“開(kāi)始”,我的跳繩仿佛施了魔法似的`,我一會(huì)兒快跳,一會(huì)兒慢跳,一會(huì)兒雙腳跳,一會(huì)兒?jiǎn)文_跳,一會(huì)兒雙腳并攏跳,旁邊的同學(xué)們都看呆了。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,課間十分鐘很快就結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),這是短暫的、最開(kāi)心的十分鐘。

  下課十分鐘作文 2

  上課,是一座可怕的大牢,下課,是一做快樂(lè)的天堂;老師,就像是地獄中的妖魔,鐘聲,就像天使溫柔的呼喚。

  “當(dāng)、 當(dāng)、當(dāng)”下課了!大家馬上像籠中鳥一樣蜂擁而出,有的在看書、有的在打球、有的在廁所,甚至有的在保健室擦拭剛剛完游戲受的傷,校園就像一個(gè)游樂(lè)園一樣, 但教室就像廢城一樣的安靜,除了老師和幾位乖乖牌的學(xué)生以外,幾乎是完全安靜。只不過(guò)呢!不要以為這快樂(lè)可以維持多久,在大家玩得不亦樂(lè)乎時(shí),“當(dāng)、當(dāng)、 當(dāng)”地獄般的`上課鐘聲在此時(shí)響起,大家只好掃興的回到“牢房”去,F(xiàn)在,走廊、操場(chǎng)再次沉靜下來(lái),只剩下落葉和風(fēng)的聲音。只有教室中傳來(lái)一陣陣無(wú)力的上課 聲。

  下課的十分鐘十分短暫,所以我們要好好的珍惜它、利用它,好讓我們的十分鐘變得精采、有趣一點(diǎn)。

  下課十分鐘作文 3

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。班里的女孩子們最愛(ài)玩的游戲就是“編花籃”。這個(gè)游戲一般有五、六個(gè)人一組,先是手拉手圍成一個(gè)圈,她們每一個(gè)人用腳勾住另外一個(gè)的大腿關(guān)節(jié)處,等每個(gè)人的腳都勾好以后,這些圍起的腿看上去就像一只大花籃了。

  最后她們一邊跳一邊唱:“編——編——編花籃,花籃里面有小孩……”看她們非常熟練的跳著,唱著,開(kāi)心極了。我們男生們看女生玩得不亦樂(lè)乎,也相嘗試一下,就約上我的好友一起玩來(lái)了起來(lái)。

  別看女生們搭“花籃”搭得挺快的,我們可是花了九牛二虎之力才搭好的。準(zhǔn)備起跳了,一下,兩下,正準(zhǔn)備跳第三下的.時(shí)候就全線瓦解了。哎!真沒(méi)勁,這個(gè)游戲?qū)δ泻⒆觼?lái)說(shuō)實(shí)在是太難玩了,看來(lái),這類游戲該是女孩子的所有吧。正當(dāng)我們準(zhǔn)備玩其它游戲時(shí),“叮鈴鈴……”

  上課的鈴聲再次響起了,雖然玩得腳都痛了,但心里卻很開(kāi)心。

  下課十分鐘作文 4

  我剛開(kāi)始讀一年級(jí)的時(shí)候,一進(jìn)教室就覺(jué)得好害怕,因?yàn)槭俏业谝惶熳x小學(xué)。一開(kāi)始我都不知道學(xué)校的.每一個(gè)地方,所以老師就帶我們?nèi)バ@走一走,讓我們認(rèn)識(shí)學(xué)校的每一個(gè)地方,就在老師為我們介紹完最后一個(gè)地方時(shí),終于下課了。

  我一下課便跑出去和同學(xué)玩,因?yàn)槲蚁虢逵上抡n時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)同學(xué),當(dāng)我和同學(xué)玩的正熱烈的時(shí)候,鈴聲便響起,”上課了喔!”,我趕快跑回教室上課,在上課時(shí)間這段時(shí)間內(nèi),我一直希望趕快下課。終于又下課了,我很快得又認(rèn)識(shí)一些同學(xué),我們有說(shuō)有笑的,可是沒(méi)過(guò)多久,又上課了。最后我才搞清楚下課是十分鐘,上課是四十分鐘。

  上課時(shí),老師把借書證發(fā)給我們,帶我們?nèi)D書館參觀,也讓我們看看圖書館有哪些書。我趁著下課時(shí)間,跑到圖書館去借書,我挑了兩、三本書借回教室,利用下課時(shí)間來(lái)看,其中有一本書內(nèi)容非常精采,讓我一而再、再而三得閱讀,當(dāng)我把全部的書都看完時(shí),忽然感到我的知識(shí)寶庫(kù)像加滿油一樣。

  有下課時(shí)間真的很好,我可以利用這十分鐘去認(rèn)識(shí)新同學(xué),也可以到圖書館借書來(lái)看,所以我喜歡下課。

  下課十分鐘作文 5

  下課了大家都很高興吧!我一聽(tīng)到下課鐘,我就馬上去拿球,因?yàn)橛邢顸S金一樣的十分鐘。

  我的朋友就像光速一樣跑到一樓,我就從三樓丟下去,我在火速地跑下去,太好了,我們有球場(chǎng)可以打了!可是有時(shí)候老師說(shuō)說(shuō),就說(shuō)了十五分鐘,可憐的我們連去上廁所的時(shí)間都沒(méi)有,只能像楊柳枯了一樣。

  不過(guò),有時(shí)我們的老師有時(shí)候不知道是吃了什么不好的藥,下課前一分鐘就說(shuō):“好了,要打球的人快去拿球!毕抡n我們快快樂(lè)樂(lè)地在操場(chǎng)上打球,有時(shí)老師也下來(lái)打球。

  可是“鐺!鐺!鐺!”上課了,我們就像火山一樣地炸開(kāi)了,可是我們?cè)谙抡n的時(shí)候有打了十分鐘的球。我們上課的時(shí)候,就像在看書一樣認(rèn)真地想打球的.事,才想了一下下,天使的笑聲又來(lái)了,我們又一樣去玩了。

  下課十分鐘就像黃金一樣的可貴,我們可貴的十分鐘,一下就過(guò)去了,我們?cè)趯W(xué)校里下課是和體育課一樣可貴,我們一秒也不會(huì)浪費(fèi)的。

  下課十分鐘作文 6

  “呤呤呤”下課了,同學(xué)們各自己拿好自己課間的用具,有的拿沙包,有的拿跳繩,有的拿乒乓球和球拍,有的拿皮筋,有的拿毽子,有的拿排球籃球……拿后爭(zhēng)先恐后的跳出教室,到操場(chǎng)上玩耍,操場(chǎng)上同學(xué)們快樂(lè)極了,我看見(jiàn)三個(gè)伙伴在踢毽子,他們下在比賽呢!還非讓我當(dāng)裁判,我知道裁判的職務(wù)一定要公正無(wú)私的。

  開(kāi)始了!他們各自拿出毽子,抓緊時(shí)間踢了起,現(xiàn)時(shí)三分鐘,他們各自拿出自己最好的水平。三分鐘到,他們迅速的停止了。下面是三人對(duì)路踢,他們踢的'毽子像一只金色的蝴蝶在他們之間飛來(lái)飛去。真美麗,他們的速度還變得快了,真叫人眼花繚亂呀,游戲結(jié)束了最后我對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)都贏了”。大家你看看我,我看看你,都笑起來(lái)了,我我看他們笑的這么開(kāi)心我也笑了起來(lái)。

  大家今天真是開(kāi)心極了,就因?yàn)槲覀兊囊痪湓捫(gè)不停。

  下課十分鐘作文 7

  下課的十分鐘,是多姿多彩的,是歡聲笑語(yǔ)的,給我們帶來(lái)很多的快樂(lè)。

  課間的教室,雖然不太熱鬧,但還是我們歡樂(lè)的天堂。幾個(gè)要好的女生總是喜歡圍在一起,交換各自的物品。當(dāng)然,有時(shí)還有一些男生去湊熱鬧。

  因?yàn)榻淌业腵樓層較高或有點(diǎn)遠(yuǎn),幾乎沒(méi)多少人去操場(chǎng),不過(guò)偶爾也會(huì)看見(jiàn)二十來(lái)個(gè)人去操場(chǎng)上。他們有的玩操場(chǎng)上的器材,這些對(duì)于真是百玩不厭;有些沒(méi)目地的奔跑,似乎目標(biāo)一直在前方;還有的玩一些小游戲,常常笑得前俯后仰。

  最熱鬧的就是走廊上了。瞧,那些女生三五成群的在一塊,玩著“石頭剪刀布”“三打白骨精”等游戲;那些男生就更有花樣了,有的玩“老鼠撿油”,老鼠總會(huì)絞盡腦汁地想撿到油;有的在一塊打鬧,誰(shuí)也不肯讓著誰(shuí);有的被女生追著打,不時(shí)總會(huì)他們的“慘叫聲”與求饒聲。而我總喜歡站在一旁,看著其他年級(jí)的同學(xué)在干什么,津津有味地觀察別人的戰(zhàn)局。有時(shí)會(huì)被一些男生叫去一起玩,銀鈴般的笑聲不時(shí)從走廊上傳出。

  課間的十分鐘,是同學(xué)們歡樂(lè)的時(shí)刻,給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。我們更加期待下一個(gè)課間的到來(lái)。

  下課十分鐘作文 8

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,“崔正陽(yáng),快來(lái)批訂正”,一個(gè)洪亮的聲音在我耳邊響起,原來(lái)是康老師。這時(shí),康老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“王易之,請(qǐng)你把崔正陽(yáng)叫進(jìn)來(lái),好嗎?”我高興地答應(yīng)了。我走到教室外面的走廊上,看見(jiàn)崔正陽(yáng)正和同學(xué)玩得高興呢,我皺起了眉頭對(duì)他說(shuō),“嘿,你知不知道你有訂正呀?快,康老師叫你呢!”而他卻無(wú)所謂地說(shuō)了一聲“知道了!”可是并沒(méi)有行動(dòng),于是我只好跑進(jìn)教室對(duì)康老師說(shuō):“康老師,崔正陽(yáng)不進(jìn)來(lái)!敝灰(jiàn)康老師一句話也不說(shuō),她站了起來(lái),平時(shí)白白的'臉此刻漲得通紅,她眉頭緊皺,我心想:可能是要親自出馬了吧!結(jié)果被我猜中了。這下就由不得崔正陽(yáng)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,崔正陽(yáng)就乖乖地進(jìn)來(lái)了,他把訂正的作業(yè)交給康老師,康老師批完訂正,只聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲響了,十分鐘課間的小插曲也結(jié)束了。

  下課十分鐘作文 9

  距離下課還有四分鐘,老師在講臺(tái)上口沫橫飛的上課,我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳,想要沖出瓶口。

  我期待已久的下課鐘聲終于響起了,大家一馬當(dāng)先的向前沖,在教室的同學(xué)有的在玩象棋,有的在玩自己的玩具或電動(dòng),我到教室外想要找個(gè)地方玩游戲的時(shí)候,外面已經(jīng)人山人海了,那時(shí)我看到了棒球隊(duì)的'人在練棒球、合唱團(tuán)的人在練習(xí)、有一些同學(xué)在玩籃球、有一些人在踢足球、還有一些人在圖書館借書;也有人在背詩(shī)詞,雖然我也想一起出去玩,可是外面太陽(yáng)很大又有很多人,所以我一點(diǎn)也不想出去玩了。

  我看到我們班有好多同學(xué)不能下課,有一些是因?yàn)楸焕蠋熈P寫,所以不能下課,有一些是詩(shī)詞沒(méi)有被好,所以老師說(shuō):“不能下課!”有時(shí)候我會(huì)在教室里玩象棋,我常常贏,也常常輸,只不過(guò)我不會(huì)玩到一半快輸了就毀棋,我會(huì)一直玩下去,有的時(shí)候我也會(huì)出去玩籃球,我覺(jué)得如果要在籃球和象棋中選一個(gè)我一定會(huì)選籃球, 因?yàn)槲矣X(jué)得籃球可以一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)三、等……,大家一起玩可以增加友情。

  大家聽(tīng)到上課鐘聲響起了,大家才依依不舍的走回教室,每一節(jié)下課我希望下課 都期待與大家一起玩,我希望下課能再長(zhǎng)五分鐘就好了。

  下課十分鐘作文 10

  伴隨著一聲清脆的下課鈴聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后、一窩蜂地涌了出去。

  在教室里,談?wù)撀,歡笑聲和命令聲和在了一,一些同學(xué)跑到走廊上互相撲在一起,有的女同學(xué)坐在位置上討論問(wèn)題,有的男同學(xué)則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡(jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬(wàn)倍。全部同學(xué)玩得臉都紅了,依然那么瘋狂,我在座位上看著書,聽(tīng)著一些人討論的'八卦見(jiàn)聞,說(shuō)得嘴都累了,可還是沒(méi)有說(shuō)完。大家都像鳥兒一樣,怕晚了就沒(méi)蟲吃一樣。

  尤其是平時(shí)愛(ài)搗蛋的那些同學(xué),就像發(fā)炮一樣熱鬧,簡(jiǎn)直比貪玩的同學(xué)更貪玩。一些同學(xué)還拿著自己的作品一一紙球,在那悠閑地拋著。

  又一聲鈴響了起來(lái),同學(xué)們又一窩蜂地涌了回來(lái)。下課的十分鐘讓我們都非常快樂(lè),此時(shí)又恢復(fù)了平靜,歡樂(lè)的氣氛一下子變成了認(rèn)真的氣氛。

  下課十分鐘作文 11

  “鐺!鐺!鐺!”一聽(tīng)到下課的鐘聲,我的心情就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅?墒窍抡n之前就不一樣了,快下課時(shí),有人把身體轉(zhuǎn)向門口,一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候,已經(jīng)打完鐘了,老師還在碎碎念,讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去,只想要趕快下課。

  下課時(shí),有的人在跑步,有的人在打球,更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球,有時(shí)在教室看課外書。但是老師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次,只有三次下課,就像好久沒(méi)飯吃的人,無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上非常的.熱鬧,但是教室卻很安靜,因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>

  留在教室的同學(xué),有的在寫功課,有的在看書,還有些人在罰寫課文,老師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間校園就像在菜市場(chǎng),吵吵鬧鬧的,上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室,所以大家的表情都很無(wú)奈,同學(xué)直說(shuō):“為什么下課時(shí)間這么短!”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴,雖然不多,但是可以緩解上課時(shí)煩躁的情緒!

  下課十分鐘作文 12

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”經(jīng)過(guò)了四十分鐘的上課時(shí)間,終于下課了,所有人一到下課的那一瞬間,就像豹一樣飛快地跑出教室。

  我最喜歡的.下課終于來(lái)了!有時(shí)候,我會(huì)在教室里跟同學(xué)談天說(shuō)地;有時(shí)候,我也會(huì)呼叫同學(xué)跟我一起到操場(chǎng)跑步,看誰(shuí)可以跑第一名,就可以得到幸福。雖然下課只是短短的時(shí)光,可是大家卻很珍惜,利用這段時(shí)間做自己想做的事。

  下課時(shí),我看到比我大的大哥哥、大姐姐們?cè)谧呃壬险勌欤麄円矔?huì)利用下課時(shí)間去操場(chǎng)或空地上打球。我發(fā)現(xiàn)男生和女生會(huì)做的事情差很多,男生下課時(shí)會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)類的活動(dòng);女生下課時(shí)會(huì)做一些休閑類的活動(dòng)。雖然男女性別不一樣,可是有時(shí)興趣也可能相同。

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鐘聲響起,好像正在催促著我們腳步加快,回到惡魔的窩里,繼續(xù)接受老師“魔音傳腦”的攻擊。

  下課十分鐘作文 13

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們奔向操場(chǎng),空蕩蕩的操場(chǎng)瞬間變的人山人海。

  同學(xué)們都在玩游戲:丟手絹、警察抓小偷、種子種子發(fā)芽、撕名牌、跳皮筋可是最火的是老鷹捉小雞。只見(jiàn),同學(xué)們先弄個(gè)石頭剪刀布,來(lái)確定哪個(gè)當(dāng)母雞,哪個(gè)當(dāng)老鷹,剩下的'就全部是小雞。

  我們像在草地上捉蟲的小雞,突然從天空上飛來(lái)了一只兇惡的老鷹,正想吃我們這些小雞,幸好我們的媽媽發(fā)現(xiàn)的快,我們抓住哥哥、姐姐的衣服,一會(huì)往北跑,一會(huì)往南跑,好暈呀!老鷹可真狡猾,趁我們不注意捉住了我的姐姐,我們說(shuō)要為姐姐報(bào)仇!我們認(rèn)真的玩,老鷹沒(méi)捉到一只小雞,最終老鷹認(rèn)輸了,我們小雞贏了,就在這時(shí)上課鈴響了,我們連歡呼都沒(méi)來(lái)得及就跑到了教室上課去了。

  真期望我們?cè)俣嗤媸昼姲?

  下課十分鐘作文 14

  老師在臺(tái)上講得口沫橫飛,臺(tái)下得我們?cè)缇统尸F(xiàn)腦袋空白的狀態(tài),只期盼下課時(shí)間趕快到來(lái),就在這時(shí)救命符似的下課鐘聲響起,心情就像看到好久不見(jiàn)的家人,那樣高興,那樣開(kāi)心,來(lái)不及敬禮,有些同學(xué)已迫不及待往外沖了。

  校園里到處充滿了嬉鬧、喧嘩聲,操場(chǎng)上人山人海,有人在賽跑,有人在打球。小商店里被擠得水洩不通,架上的東西五花八門,有文具、汽水、餅干……等,因天氣炎熱,有人買了冰冰涼涼的`冰棒,有人則買了汽水,下課時(shí)的小商店簡(jiǎn)直像極了熱鬧的菜市場(chǎng)。

  下課時(shí)校園雖吵,但在教室可不一樣,后面的書柜旁坐著正在看書的人,有人還坐在座位上專心寫著回家作業(yè)呢!還有一群人在一旁聊天。

  快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快,在心情愉快之際,上課的鐘聲又再度響起,我懷著依依不舍的心情坐回位置,等待下一節(jié)課的來(lái)臨。

  下課十分鐘作文 15

  “叮鈴鈴”下課了,空蕩蕩的操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸,熱鬧非凡。

  有的同學(xué)在打球,還有的在踢毽子,還有的一年級(jí)的小學(xué)生跑出教室在操場(chǎng)上玩老鷹抓小雞的游戲。西面二年級(jí)的.小女孩在玩跳皮筋,它們先撐好皮筋,開(kāi)始跳,跳著跳著唱起來(lái)了:“跳皮筋我第一,馬蘭開(kāi)花二十一,二五六,二五七,二八二九,三十一!逼そ钤谒齻兊哪_下像在跳舞,我們班的小劉還在和他的朋友玩丟沙包,一個(gè)沙包在她的頭頂上飛去,在她的頭上劃過(guò)一道美麗的弧線,落在了小紅的腿上。

  “叮鈴鈴”清脆的鈴聲響了起來(lái),我戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

  下課十分鐘作文 16

  距離下課還有一分鐘,有同學(xué)小聲的倒數(shù),有幾個(gè)同學(xué)則是突然變的很有精神,認(rèn)真的聽(tīng)著這最后一分鐘,而我則是靜靜的聽(tīng)著老師說(shuō)課,但內(nèi)心卻想好好放松。

  終于,這短暫的一分鐘終于過(guò)了,在班長(zhǎng)說(shuō)完“起立”、“敬禮”,全班就以時(shí)速一百的速度沖出教室,而我則是和一些同學(xué)聚在教室聊天,有時(shí)也會(huì)出去跑跑步。 這時(shí)的校園,已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài),有的打球,有的跳繩,有的散布;有時(shí)下雨天的時(shí)候,大家就覺(jué)得很掃興,真想沖出去這個(gè)大“鳥籠”,有些無(wú)法出去打球的同 學(xué),便在教室追逐,這是很危險(xiǎn)的.行為。望著球場(chǎng),人山人海的,大家都想大展身手,趁這個(gè)機(jī)會(huì),好好展現(xiàn)一下。至于小商店里,也是人聲鼎沸,有些人拿著一大堆 零食,其實(shí)吃零食對(duì)身體并不好;而有些人,則拿著一大堆玩具,想想,這是多浪費(fèi)的事呀!

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課鐘聲響了,大家不情愿的拖著腳步,緩緩的走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。雖然這十分鐘是短暫的,但是,這它卻不僅可以讓我們舒緩精神,還可以放松精神,眼睛也不會(huì)因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧?kù)o了!我喜歡下課,雖然只有短短的十分鐘,不過(guò)只要把握時(shí)間,卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個(gè)同學(xué)帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè),也讓同學(xué)間的相處更為融洽。

  下課十分鐘作文 17

  “叮鐺!叮鐺!”下課了,我的心就像被搖過(guò)汽水里的二氧化碳一樣,不顧一切地往外炸開(kāi),一瞬間飛上藍(lán)天。而我也看得出來(lái),其他人也和我一樣,想往外面沖去!

  當(dāng)下課時(shí),我最愛(ài)拿直笛“追殺”男生,從教室追到走廊,走廊追到更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)的地方,直到上課前五分鐘才跑回教室。下課時(shí),從四樓看著操場(chǎng)密密麻麻的人群,再看看圖書室冷清的場(chǎng)面,兩個(gè)地方差太多了吧!圖書室除了借書的阿姨,半個(gè)人都沒(méi)有。

  在上課時(shí),我和同學(xué)們一付“坐著等死”的表情,等著老師以“考試刑”來(lái)“痛宰”我們,唉!這種恐怖的生活還要過(guò)多久!不過(guò),下課就不一樣了,雖然有時(shí)又被老師“占用”了一節(jié)下課,當(dāng)下課時(shí)大喊“贊!”也會(huì)被老師潑冷水,罰站呢!

  我覺(jué)得上課鐘聲有很多種,像上我頭痛的數(shù)學(xué)課,就是地獄魔王的奸笑聲;上我最愛(ài)的體育課,就是純潔天使的'好歌喉。上課有時(shí)讓我開(kāi)心,讓我的心大放光明;也有時(shí)讓我痛苦,跌入痛苦的深淵。

  下課十分鐘作文 18

  每?jī)晒?jié)課之間有十分鐘的休息時(shí)間。比起初中繁忙的學(xué)習(xí),這十分鐘是如此珍貴!我通常用這十分鐘看一會(huì)兒書。

  “丁”,下課了。老師還沒(méi)下命令,學(xué)生們就像饑餓的綿羊一樣沖出教室,看到了久違的草地。老師只好咽下“下課”這幾個(gè)字,無(wú)奈的搖搖頭,走出教室。

  看到老師的背影消失在走廊盡頭,班里剩下的同學(xué)都沸騰得像開(kāi)水一樣。三兩人一組,聊聊流行時(shí)尚或者回憶一下小學(xué)的`快樂(lè)時(shí)光。面對(duì)這種情況,我悄悄從書包里拿出一本書,輕輕翻開(kāi),默默讀了起來(lái)。漸漸的,我與嘈雜的環(huán)境隔絕,沉浸在美好的文字中。

  就在我迷上看書的時(shí)候,“啪”,一個(gè)紙團(tuán)把我從神秘的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子,突然站起來(lái),舉起手中的紙團(tuán),大喊:“誰(shuí)扔的,站起來(lái)!”可能是被我的突然反應(yīng)嚇到了;也許扔紙團(tuán)的人有罪;可能大家都有點(diǎn)不舒服?傊且豢倘帏f雀無(wú)聲,連一根針都掉在地上。不知道什么時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在對(duì)我擠眉弄眼。發(fā)生了什么事?我轉(zhuǎn)頭一看,!老師!原來(lái)這就是學(xué)生們安靜的原因!

  老師沒(méi)有說(shuō)什么,只是慢慢伸出手,拿起我放在桌子上的書?戳艘谎,我對(duì)大家說(shuō):“課間時(shí)間最寶貴。大家要像這位同學(xué)一樣多讀書,多積累知識(shí)!

  下課十分鐘作文 19

  每天在學(xué)校,每個(gè)人最期待的就是下課時(shí)間,因?yàn)橄抡n時(shí)間可以做自己想做的事。

  終于快下課了,有的人看著手錶;有的人一直瞪著老師,感覺(jué)好像在跟老師說(shuō):“別再講了,無(wú)聊死了!钡抢蠋熞琅f嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,簡(jiǎn)直讓大家著急死了。我一直回頭看著時(shí)鐘,看這上面的秒針,雖然一直在動(dòng),但是走得很慢。突然間──男生們倒數(shù)著五、四、三、二、一,當(dāng)、當(dāng)、當(dāng),下課鐘終于響了,這個(gè)鐘聲就像是一位英雄,來(lái)解救我們這些被關(guān)在教室里的學(xué)生們。

  當(dāng)老師說(shuō):“下──課──!”時(shí),每一個(gè)男生都拿好桌球拍,沖出教室,然后飛奔到桌球教室,還有的'人跑下去圖書館看書。而我呢,當(dāng)然是在教室里,和同學(xué)聊聊自己昨天寫功課寫到幾點(diǎn)、老師上課有多無(wú)聊……之類的。有時(shí)候去上廁所時(shí),我會(huì)找?guī)讉(gè)女生一起去,在走去廁所的走廊上,都要閃來(lái)閃去的避免被在走廊上玩球的人打到,那可是會(huì)很痛的。當(dāng)走到廁所的時(shí)候,女廁里大排長(zhǎng)龍,等了又等,終于換我了,但是當(dāng)我要走進(jìn)去時(shí),當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鐘響了!我急急忙忙跑出廁所,然后沖回教室。

  當(dāng)上課鐘響前,外面本來(lái)非常熱鬧,在上課鐘響時(shí),全校變得鴉雀無(wú)聲,彷彿連一根針掉到地上都聽(tīng)到。

  我真希望下課時(shí)間可以長(zhǎng)一點(diǎn),上課時(shí)間可以短一點(diǎn),每次上課都感覺(jué)度日如年,下課都感覺(jué)度年如日!

  下課十分鐘作文 20

  下課是我們?nèi)ド蠈W(xué)最喜歡的時(shí)刻,可以做想做的事情,例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時(shí)的我們就像蝴蝶一樣,可以到處飛舞,但又有點(diǎn)不像,因?yàn)槲覀冇幸恍┫拗,例?不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課,希望下課能久一點(diǎn),你也這么覺(jué)得嗎?下課的確讓人很陶醉,一下課,就不想在上課了,只不過(guò)還是得下課。

  下課時(shí),全班鬧哄哄的,有的人在玩積木,有的人在聊天,有的人在休息,各式各樣的情況都有。晴天的時(shí)候,教室里通常都是一些不愛(ài)出去玩的女生,其他愛(ài)玩的男生,就會(huì)跑到操場(chǎng)上打球。下雨的時(shí)候,教室里的'人就會(huì)多了許多,因?yàn)橥忸^這下著大雨,所以大家才會(huì)聚集在教室里。有的人下課都在玩、休息,都的人則被老師禁足,而不能下課,我看了都覺(jué)得好可憐,因?yàn)樗麄兩险n不能休息,就連下課也不能休息,真的很可憐,只不過(guò)那都是他們應(yīng)得的,誰(shuí)叫他們上課調(diào)皮,所以這都是應(yīng)該的。班上有一條特殊的規(guī)定,而且是只有我們班才有的,就是遲到的人,必須向全校吶喊“賴可欣老師是大美女!”第二次遲到的人,叫要喊“賴可欣老師是超級(jí)大美女!”以此類推。

  下課真的很好,我還真希望在學(xué)校的八個(gè)小時(shí),有一半是下課時(shí)間,那該有多好?只不過(guò)我也知道那是不可能的事,那都只是我的其中一個(gè)幻想世界而已。

  下課十分鐘作文 21

  呼!終于下課了,全班似被囚禁在籠子里的鳥兒般,終于重獲自由,飛也似的沖出教室,那一剎那,整個(gè)校園的歡笑聲和分享聲此起彼落,回蕩在校園中。

  低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們,在游戲區(qū)玩著追逐游戲、跳房子和攀巖等等,玩得不亦樂(lè)乎;中年級(jí)的同學(xué)們因?yàn)橐呀?jīng)憋了一節(jié)課,所以很多人都馬上到廁所去報(bào)到,讓他們的“水庫(kù)泄洪”順便聊聊天、交換一下自己有的八卦事情;高年級(jí)的伙伴們則是在籃球場(chǎng)上,正在“廝殺戰(zhàn)”呢!兩對(duì)實(shí)力旗鼓相當(dāng)、不分上下,就連旁觀者不用參加也覺(jué)得很刺激,就像西班牙的斗牛一樣,刺激萬(wàn)分。

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”這時(shí)掃興的上課鐘聲響起了,原本熱熱鬧鬧可以跟“夜市”相比的'大操場(chǎng),瞬間變得鴉雀無(wú)聲;許許多多的人臉上興奮的表情也在瞬間化為烏有,但是每個(gè)人都很期待,希望下次的下課十分鐘快點(diǎn)到來(lái),我也深信著,“下課”也很期待我們的再次到來(lái)。

  下課十分鐘作文 22

  “鈴鈴……”下課了!大家就如脫韁的野馬一般,各自玩去了。我也不甘寂寞,來(lái)到了操場(chǎng)。

  仔細(xì)一看,哇!人真多!有的在跳繩,有的在跑步,有的在跳高,有的在跳遠(yuǎn)……這時(shí),一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意,只見(jiàn)她微彎腰,臉繃得緊緊的,因?yàn)榻處熞筇?.5米多。這時(shí)教師大喊了一聲:“跳”!她立刻沖過(guò)去,一躍而起,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙,周圍頓時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。

  這時(shí),我忽然聽(tīng)見(jiàn)了“加油!加油!”叫喊聲,我走過(guò)去一看,原先是有人在比賽跑步,領(lǐng)先的是一個(gè)男孩,緊跟在后面的'是一個(gè)女孩,漸漸的,女孩超過(guò)了男孩,并且越跑越快,甚至還跑過(guò)了那些落后的隊(duì)伍,教師不住的點(diǎn)頭,似乎覺(jué)得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是,看了前面兩個(gè)女生的“表演”,我不禁想:誰(shuí)說(shuō)我們女孩子就比男孩差啦?還不見(jiàn)得呢!

  “哈哈哈哈……”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來(lái)的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒,我擠過(guò)去一看,原先是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn),因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致,以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”,就是“四腳朝天”,惹得人們哈哈大笑。最終,那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷,才不好意思的撓撓頭,雙手合攏對(duì)大家說(shuō):“抱歉,今日真是獻(xiàn)丑了,請(qǐng)大家笑納!比藗円(jiàn)他這樣,更是笑得厲害!那男孩走了沒(méi)幾步,又被一塊石頭絆倒了,弄得他灰頭土臉的,他站起來(lái),拍拍身上的土,嘟囔著:“今日怎樣這么倒霉呀?”人們真是笑得上氣不接下氣了!

  “鈴鈴……”上課了,大家陸續(xù)走進(jìn)教室,告別了這短暫而歡樂(lè)的十分鐘,迎接那堆積如山的作業(yè)去了……

  下課十分鐘作文 23

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們興奮地跳了起來(lái),差點(diǎn)撞到天花板,隨后,就一溜煙地跑出了教室,奔向操場(chǎng),開(kāi)始玩自己喜歡的游戲。

  我跑到操場(chǎng)上。哇!好多人哦。有的在踢足球,有的在打乒乓球,還有的'在玩游戲呢。我和我的忠實(shí)搭檔——?jiǎng)g玩捉人游戲。

  誰(shuí)抓誰(shuí)逃呢?好,“一、二、三,石頭、剪刀、布!币!我贏了!雖然劉歡在班上跑得最快,但反應(yīng)慢。我一閃,他就找不到我,當(dāng)他明白我躲閃的方向時(shí),我跟在他后面幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著,他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。最后,我贏了。

  上課了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),走向教室。

  下課十分鐘作文 24

  “鐺!鐺!鐺!”一聽(tīng)到下課的鐘聲,我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅?墒窍抡n之前就不一樣了,快下課時(shí),有人把身體轉(zhuǎn)向門口,一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候,已經(jīng)打完鐘了,教師還在碎碎念,讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去,只想要趕快下課。

  下課時(shí),有的人在跑步,有的人在打球,更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球,有時(shí)在教室看課外書?墒墙處熞惶靸(nèi)至少會(huì)留我們四次,僅有三次下課,就像好久沒(méi)飯吃的'人,無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的熱鬧,可是教室卻很安靜,因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>

  留在教室的同學(xué),有的在寫功課,有的在看書,還有些人在罰寫課文,教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng),吵吵鬧鬧的,上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室,所以大家的表情都很無(wú)奈,同學(xué)直說(shuō):“為什么下課時(shí)間這么短!”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴,雖然不多,可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒!

  下課十分鐘作文 25

  距離下課時(shí)間還有五分鐘,老師仍然在講臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛地講個(gè)不停,但是我的心早已飛到九霄云外了。

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”渴望已久的鐘聲,終于響遍了整個(gè)校園。同學(xué)們向老師敬禮之后,就迫不及待的往教室外飛奔而去。有的同學(xué)甚至因?yàn)闆_速太快,又不懂得互相禮讓,當(dāng)場(chǎng)摔得四腳朝天,模樣真是滑稽。

  此時(shí)放眼望夫,操場(chǎng)上人山人海,到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。有的忙著玩貓捉老鼠;有的賣力練習(xí)投籃,汗水淋漓,好像想成為“灌籃高手”似的;有的玩躲避球,哀嚎聲此起彼落;有的互不相讓搶著玩溜滑梯;……,每一位同學(xué)都玩得興高采烈,不亦樂(lè)乎。

  當(dāng)然還有一個(gè)“觀光據(jù)點(diǎn)”是不可錯(cuò)過(guò)的,那就是廁所。提到廁所才猛然想起我的“石門水庫(kù)”都快爆炸了,一溜煙來(lái)到廁所前面,想不到竟然大排長(zhǎng)龍,擠得水泄不通。這會(huì)兒可不像是去福利社,可以選擇買或不買,只好硬著頭皮,咬緊牙關(guān)撐下去了。

  “泄洪”完畢后,渾身舒暢。瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)的池塘里,有好幾朵紫色的睡蓮正迎風(fēng)招展,美麗極了。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,遠(yuǎn)處傳來(lái)“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”無(wú)情的.上課鐘聲。每個(gè)同學(xué)臉上的笑容頓時(shí)化為烏有,垂頭喪氣的走造教室。原來(lái)喧鬧吵雜的校園隨即恢復(fù)了平靜。

  下課的時(shí)光雖然短暫,但卻為每個(gè)同學(xué)帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè),也讓同學(xué)間的相處更為融洽。

  下課十分鐘作文 26

  “叮鈴鈴”下課了,我們終于能放松了。

  “叮鈴鈴”上課了,操場(chǎng)上一下子變得鴉雀無(wú)聲。

  下課鈴響了,同學(xué)們像小鳥一樣奔出教室,有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……

  突然我看見(jiàn)有幾個(gè)人在講臺(tái)上玩!我連忙走過(guò)去想讓他們下來(lái),可是太晚了,上課鈴響了,我們又回到了竟緊張又激烈的'課堂……

  丁零零,丁零零。是誰(shuí)拉響了下課鈴?小朋友們奔出教室,把快樂(lè)撒在校園里的每個(gè)角落,有的在跳繩,有的在排球,還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂(lè)的海洋。學(xué)校的老師也都出來(lái)了,他們又和藹又慈祥,融進(jìn)了孩子們的世界。

  叮鈴鈴——叮鈴鈴,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上,操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。

  下課十分鐘是大家最快樂(lè)的世界,我喜愛(ài)下課十分鐘!

  叮鈴鈴下課啦,我們高興的直往操場(chǎng)上沖。

  有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們?cè)谕娌饶_尖。先膙出第一名,再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名,第二名再踩第三名。我們玩的很開(kāi)心。

  下課十分鐘作文 27

  丁、丁等人按響了門鈴,安靜的校園里頓時(shí)有了歡騰的身影。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員、國(guó)際象棋選手和跳繩運(yùn)動(dòng)員在校園的.每個(gè)角落都發(fā)出一串笑聲。

  看到那么多孩子在開(kāi)心地玩,小剛除了在校園里走來(lái)走去,沒(méi)有別的事可做。突然,他看到哪里有三個(gè)小女孩高興地跳繩,于是他禮貌地問(wèn):“我可以和你一起跳繩嗎?”三個(gè)小女孩異口同聲地說(shuō):“好吧,我們歡迎你加入我們!庇谑切偧尤肓怂麄兊膱F(tuán)隊(duì)。雖然每次都是小剛最后一個(gè)跳繩,但是他沒(méi)有怨言。

  玩,玩,玩得開(kāi)心,這樣你就可以輕松地為接下來(lái)的40分鐘學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  下課十分鐘作文 28

  雖然老師還在上課,但下課后鈴聲早已響起,每個(gè)人的心都已經(jīng)飛了出來(lái)。有些人甚至正在收拾行李。最后,老師說(shuō)“下課了“一群學(xué)生立刻沖出教室。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的課后十分鐘。

  有些人在走廊里跑來(lái)跑去,但很容易受傷。如果他們受傷了,那就不好了。有些人跑到操場(chǎng),跑馬拉松,參加籃球和足球比賽。他們精力充沛。初中一年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都在玩娛樂(lè)設(shè)備。如果他們不能排隊(duì)或抓住它,他們就會(huì)開(kāi)始爭(zhēng)吵,甚至打架。學(xué)校真的很熱鬧,因?yàn)檫@是我們最寶貴的時(shí)間。只有在這個(gè)時(shí)候,我們才能享受游戲的樂(lè)趣。

  教室里的一些學(xué)生正在安靜地讀書,享受著自己。這時(shí),外面嘈雜的聲音根本不能打擾他!在角落里,三到五個(gè)朋友聚在一起談?wù)摕o(wú)盡的明星,或者最新的視頻游戲和最喜歡的收藏。有成千上萬(wàn)的.話題,但遺憾的是只有一張嘴。老師在座位上批改作業(yè),聽(tīng)學(xué)生的小報(bào)告。真是缺乏技巧!

  下課了。大家趕快回教室去。雖然上課已經(jīng)開(kāi)始了,但每個(gè)人的心似乎都沒(méi)有回來(lái)。在談?wù)撓抡n后一半人玩的游戲和預(yù)約下節(jié)課做什么的時(shí)候,他們被紀(jì)律委員會(huì)攔下,不得不在快樂(lè)的課堂上結(jié)束十分鐘。下課后十分鐘,它是快樂(lè)的源泉,也是每個(gè)人的最愛(ài)。

  下課十分鐘作文 29

  “叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起來(lái)了,同學(xué)們跑出教室,下了樓梯,直奔操場(chǎng)。

  頓時(shí),空蕩蕩上的操場(chǎng)上立刻變得人山人海、熱鬧非凡。同學(xué)們有的打兵乓球、有的丟沙包、有的打籃球、有的.跳繩

  這時(shí),我聽(tīng)到一陣歡呼聲,原先是我們班的丟沙包能手小麗,又在和幾個(gè)同學(xué)丟沙包,只見(jiàn)小麗左躲右閃,上碰下跳,沙包從她下身丟過(guò)來(lái),她輕輕一躍,就躲過(guò)對(duì)手的攻擊。這時(shí),對(duì)手從她的身后丟過(guò),她又來(lái)了360度的大旋轉(zhuǎn),就簡(jiǎn)便躲過(guò)去了,圍觀的同學(xué)直為小麗歡呼!

  這時(shí),我又聽(tīng)到一陣加油聲,跑過(guò)去一看,原先,是兩位六年級(jí)的大哥哥在比賽踢球。只見(jiàn),兩位大哥哥誰(shuí)都不讓誰(shuí),都踢了好多個(gè)球了,還是不分上下,哪球好像粘在他們的腳上了,怎樣動(dòng)也不下來(lái)。

  我看著看著,突然,又想起了“叮鈴鈴”的聲音,可惜的是,這次不是下課鈴,而是上課鈴,我們依依不舍地跑回了教室。

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