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(精)尋夢(mèng)的路上作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的尋夢(mèng)的路上作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
尋夢(mèng)的路上作文1
張開雙臂,奮力奔跑,只因?yàn),?mèng)想在遠(yuǎn)方。
同學(xué)們,在這個(gè)明亮而美好的夏季,我們中的絕大多數(shù)都已經(jīng)年滿十四周歲了。十四歲,賈寶玉正在大觀園中吟詩(shī)作對(duì);十四歲,萬(wàn)歷皇帝已經(jīng)在張居正之輔佐下實(shí)行改革;十四歲,羅密歐與朱麗葉跳那支定情的舞蹈。但對(duì)于我們來說,十四歲,這少年與青年的過渡,這青春最高潮的序曲,恰是我們尋夢(mèng)路的起點(diǎn)。
我們自小時(shí)起,就一直對(duì)未來有著憧憬和向往,而隨著我們的長(zhǎng)大,原本的縹緲的夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)地明確了,真實(shí)了。于是,朝氣蓬勃的我們,快樂地奔跑在尋夢(mèng)的.路上。
在這條路上,你會(huì)看到一個(gè)指示牌,寫著:“我暢想,我追問,我行動(dòng)!
夢(mèng),原本就是年少輕狂的我們心中的美好希翼。它純潔,高貴,而我們無(wú)拘無(wú)束的暢想恰是它的活力與生機(jī)之來源。我們要敢想,要會(huì)想,要發(fā)揮出我們青春所賦予的飛揚(yáng)的想象力。要用這無(wú)與倫比的想象力去構(gòu)建一個(gè)真善美的世界。不論是屈原的香草,還是但丁的玫瑰,在這種暢想面前都不足為道。我們看,自古英雄出少年,莫不正是因?yàn)樯倌甑臅诚耄?/p>
在尋夢(mèng)的路上,要懂得追問。尋夢(mèng)之路時(shí)常霧靄迷濛,歧路難辨。這時(shí),要學(xué)會(huì)借力去驅(qū)散迷霧嗎,找到那唯一正確的路。這種借力就叫做追問。唯有追問,才能讓我們汲取到前人和長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)。古人云“援疑質(zhì)理”,質(zhì),即是追問。只有學(xué)會(huì)追問,在尋夢(mèng)的路上,才能方向明晰,大步前進(jìn)。
一切真理,一切夢(mèng)想,都不能僅存在腦海之中。如果說,暢想是構(gòu)建模型,追問是尋找良料,行動(dòng),就是按照模型,把屋子一點(diǎn)一點(diǎn)地搭起來。在尋夢(mèng)的路上,行動(dòng),讓我們與遠(yuǎn)方的距離一點(diǎn)點(diǎn)減小。我們可以肯定地說:行動(dòng)是最累的一部分。正是如此,當(dāng)你深一腳淺一腳地邁過泥濘后,才能自豪地說:“這里,就是我的詩(shī)和遠(yuǎn)方!”
我們正值青春,我們暢想,我們追問,我們行動(dòng)!帶著一腔熱血,我們奮力奔跑,在尋夢(mèng)的路上!
尋夢(mèng)的路上作文2
從我家到學(xué)校有兩條路,一條是繁華的大街,車輛行人絡(luò)繹不絕,兩旁店鋪鱗次櫛比。而我更喜歡走另一條靜謐的小路。清晨,陽(yáng)光穿過濃密的樹葉,在路上留下斑光點(diǎn)點(diǎn);傍晚,夕陽(yáng)把余暉拋灑在路面上,像是給小路鋪上了一層金色的地毯。
寒來暑往,歲月匆匆。我也由當(dāng)年的小孩子長(zhǎng)成一個(gè)中學(xué)生了,再也無(wú)心像小時(shí)候那樣蹦蹦跳跳地走在這條小路上,悠哉游哉地欣賞這路旁令人賞心悅目的景色,取而代之的`是步履匆匆,肩上還背著沉重的書包。
這一天,我又走在了這曾經(jīng)那么熟悉的小路上?萑~落了一地,只剩下光禿禿的樹枝在秋風(fēng)中顫栗;路兩旁的莊稼也收割完了,只留下白茬茬的土地,一副頹敗的景象。而路的盡頭消失在天地相交的地方,使我對(duì)這條已走過許多次的小路也有些迷茫。我摘下書包,從里面抽出那張令我神傷的試卷,又無(wú)力地放回書包,然后靠著一棵高大的白楊坐了下來。
過了一會(huì)兒,我聽到一陣簌簌的腳踏樹葉的聲音,猛抬頭,見竟然是班主任老師,我便惶恐地站起來。我叫一聲“老師”,但一接到老師的目光,我又迅速地低下頭去,不出聲了。
老師率先打破沉默,說:“不用跟我說為什么來這里,我們一起走走吧。”我便緊緊跟在老師的后面。
老師說:“你知道為什么你這次沒考好嗎?”見我不說話,老師又接著說:“數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,有時(shí)候只靠做題是不行的。來,拿出你的卷子來,咱們一起分析分析。”我聽著老師的講解,唯恐落下一個(gè)字。老師對(duì)我說:“其實(shí)你也很優(yōu)秀,只是不夠自信罷了。相信你行,你就一定能行!年輕人就要擁有自己的夢(mèng)想,不斷地去追求。振作起來,夢(mèng)就在你的前方!”
當(dāng)我站起來,再次眺望那小路的盡頭,我發(fā)現(xiàn)那里并不遙遠(yuǎn)。
走在人生的小路上,一個(gè)少年正在追尋他的夢(mèng)。
尋夢(mèng)的路上作文3
今天我又背上了我的追夢(mèng)伙伴,書包,走在上學(xué)的路上,別提有多威風(fēng)了!
每當(dāng)我看見現(xiàn)在的書包時(shí),總會(huì)想起我的第一個(gè)書包----它是一個(gè)小狗形狀的,只有一個(gè)袋子,里面塞滿了可愛的小兔子,調(diào)皮的小猴子,嫩嫩的小白菜,甜甜的長(zhǎng)香蕉書包圓的如同一個(gè)快要爆炸的氣球雖說里面裝的東西很多,可裝的是童年的快樂!哪像現(xiàn)在的書包裝的是大量的知識(shí)和沉重的書籍!
現(xiàn)在的書包,是一只充滿稚氣的小貓,頭頂上有著一個(gè)拉鏈,這是用來裝書的,感覺它怎么吃都吃不飽,這就導(dǎo)致了書包會(huì)這么沉重的原因,在一個(gè)上面寫著cute cat的小袋子里,分別有兩個(gè)小方框,左喜右悲,左邊是裝喜事的',你看它左邊鼓起多大,就代表裝了多少喜事,小貓就有多快樂,右邊鼓起多大,就代表裝了多少壞事,小貓就多傷心!
當(dāng)我考砸時(shí),看著那糟糕的分?jǐn)?shù),我就直接往書包里塞,這時(shí)小書包便會(huì)對(duì)我說,小主人不要看分?jǐn)?shù),要分析你錯(cuò)在哪,把錯(cuò)題摘抄下來,失敗是成功之母,努力一把總會(huì)成功的,終于,我緩解了情緒,將試卷又拿出來,又把錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的抄了兩遍,才心滿意足的放回了書包,這時(shí)小書包搖了兩下,仿佛對(duì)我說:“小主人,你真棒,我等你的好消息!”當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)時(shí),小書包便會(huì)炸開書包拉鏈,給我一個(gè)裂嘴笑,并且搖晃三下來提醒我,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,可不能驕傲哦!
隨著時(shí)間的變化,我一天天長(zhǎng)大,書包也越來越沉,它不僅載著我的喜悅、汗水、淚水和悲傷,還有一天天增多的美好愿望也被我一并裝進(jìn)書包,小書包對(duì)我說,小主人,一切皆有可能,只要你努力了,每一個(gè)愿望都會(huì)成真的,我等待著你綻放,加油!
放學(xué)了,我又背著書包,我的好伙伴踏上了回家之路。
尋夢(mèng)的路上作文4
坐在燈光下,靜靜地聽著時(shí)間齒輪的聲音,感受著時(shí)間在身邊自由流動(dòng),沉淀的是歲月中永無(wú)止境的尋夢(mèng)步伐!懳
久而久之,我從來沒有放慢過跑步的腳步,笑過,哭過,累過,失敗過,但我從來沒有放棄過。
我是老師眼中的好學(xué)生好幫手,是同學(xué)心中的好朋友好榜樣。我沉浸在成功的喜悅中,無(wú)法自拔。我一直認(rèn)為自己是最好的,最好的,覺得一切都遙遙領(lǐng)先于別人。我相信我會(huì)用一次愉快的旅行擁抱我的夢(mèng)想。
帶著自我滿足和自我滿足,我迎來了初二,也是我叛逆期最嚴(yán)重的一年。當(dāng)時(shí)玩上癮了,漸漸頹廢。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),高二最重要的是土地入學(xué)考試,很多學(xué)生都在那里挑燈夜戰(zhàn),努力學(xué)習(xí)。而我依然沉浸在昨天勝利的喜悅中。無(wú)視老師的建議,厭倦父母的嘮叨。
六月,太陽(yáng)熱,教室熱得像籠中熱氣騰騰。那是生物課。老師在講臺(tái)上講話,學(xué)生的筆在紙上飛舞。但是,我沒有聽課,沒有看桌下的小說。很快,老師注意到了我,厲聲斥責(zé):“注意課堂紀(jì)律”但我還是走了自己的路。最后,忍無(wú)可忍的老師走下講臺(tái),盯著我說:“我對(duì)你很失望,”:我從小到大從來沒有被批評(píng)過,我覺得自己的頭好像被重重地敲了一下,羞愧得通紅。
“對(duì),老師上課的時(shí)候也是這么說她的!”"她學(xué)習(xí)如此好,以至于她實(shí)際上公開閱讀小說。"“她以前是個(gè)好學(xué)生,我對(duì)她也很失望!毕抡n后,聽到同學(xué)們的議論,我的眼睛濕了,媽媽和老師失望的眼神又出現(xiàn)了。我一年級(jí)的'時(shí)候就想做回自己,但是考試如期而至,徹底而尷尬的失敗了。
與其為過去后悔,不如為未來奮斗。從此,我拒絕了小說,繼續(xù)追尋夢(mèng)想的旅程。
追逐夢(mèng)想的路上總有一些曲折,但我永遠(yuǎn)不會(huì)停止尋找夢(mèng)想。一路到路哥,我踏著尋夢(mèng)的腳步,堅(jiān)定的走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
尋夢(mèng)的路上作文5
坐在燈光下,靜靜地聆聽時(shí)間齒輪契合的聲音,感受時(shí)光在身邊肆意地流淌,那沉淀下來的,是歲月中永不停歇地尋夢(mèng)的腳步!}記
似水年華,我未曾放慢過奔跑的步伐,笑過,哭過,累過,失敗過,但我未曾放棄過。
剛步入初中的我,是老師眼中的好學(xué)生、好幫手,同學(xué)心中的好朋友、好榜樣。我沉浸在這種成功的喜悅中,無(wú)法自拔。我一直以為,我是最棒的,最優(yōu)秀的,覺得一切都比別人遙遙領(lǐng)先。相信會(huì)這樣一路順風(fēng)的去擁抱屬于自己的夢(mèng)想。
在沾沾自喜,自我滿足下,迎來了初中歲月的第二年,也是我叛逆期最嚴(yán)重的'一年,那時(shí)的我,沉迷于玩樂,日漸頹廢。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)地生會(huì)考是初二最要緊的事,很多同學(xué)都在那里挑燈夜戰(zhàn),拼命地復(fù)習(xí)。而我依然沉浸在昨日勝利的喜悅中。對(duì)老師的規(guī)勸不以為然,對(duì)父母的嘮叨百般厭倦。
六月的天氣,驕陽(yáng)似火,教室里熱得就像籠蒸。那是一節(jié)生物課,老師在講臺(tái)上滔滔不絕,同學(xué)們的筆尖在紙上飛揚(yáng),可無(wú)心聽課的我卻在桌下看起了小說。很快老師注意到我了,厲聲呵斥了一句:“注意課堂紀(jì)律。”可我依舊我行我素,最后忍無(wú)可忍的老師從講臺(tái)上走下來,盯著我說:“我對(duì)你很失望。”從小到大一直沒被批評(píng)過的我當(dāng)時(shí)就覺得頭仿佛被重重地敲了一下,羞得滿臉通紅。
“是啊,上課時(shí)老師都那么說她呢!”“她學(xué)習(xí)那么好,現(xiàn)在居然公開看小說。”“她以前可是好學(xué)生,我也對(duì)她也很失望。”下課后,聽到同學(xué)們的議論,我的眼眶濕潤(rùn)了,眼前又浮現(xiàn)出媽媽和老師那失望的眼神,我多想做回到初一時(shí)的自己,但會(huì)考如期而至,我失敗得很徹底、很狼狽。
后悔過去,不如奮斗將來。從此以后,我拒絕了小說,繼續(xù)踏上了尋夢(mèng)的征程。
追夢(mèng)路上,總是有些坎坷曲折,但我絕不會(huì)停止尋夢(mèng)的腳步。一路風(fēng)雨一路歌,我踏著尋夢(mèng)的腳步,堅(jiān)定地走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
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