【集合】關(guān)于價值的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于價值的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于價值的作文1
生活在這個世界上，都有自己的價值，不管是人類還是動物，植物�！}記自身的價值在于自己對生活的'態(tài)度，也許我們是渺小的，但我們是最重要的。發(fā)揮自己最大的長處，做出哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，一生也是有價值的。如果我是一束陽光，我將灑滿每個角落；如果我是一場春雨，我會喚醒每個生靈；如果我是一方土壤，我要滋養(yǎng)每顆種子；如果我是一縷輕風(fēng)，我要帶去絲絲清涼；如果我是一朵小花，我將開出一份美麗；如果我是一棵青草，我將增添一分春色；如果我是一頭奶牛，我將吃草擠出牛奶；如果我是一棵小樹，我要撐起一片藍(lán)天；如果我是一粒石子，我將鋪出一條大路；如果我是一條小溪，我會勇敢奔向大海；如果我是一枝蠟燭，我將燃燒自己，照亮別人；如果我是一個園丁，我會辛勤工作，培養(yǎng)桃李；如果我是一面紅旗，我要在祖國的每個地方飄揚(yáng)！over
關(guān)于價值的作文2
有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記��！無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，男孩蹲在市場的角落，意外地竟有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內(nèi)，男孩高興地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到珠寶市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價比昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣，竟被傳成“稀世珍寶”男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院。將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道：生命就像這塊石頭一樣，在不同的`環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義、有價值�。 �
關(guān)于價值的作文3
最近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位于寒冷的北大西洋，常年遭受海水的無情沖擊，并且是世界上活火山最多的國家之一，還有大面積的冰川，堪稱“水深火熱”!冬天更是長夜漫漫，每天有20小時是黑夜，可謂“暗無天日”!可是，冰島的死亡率位于世界之末，而壽命則雄居世界之首。
生活在如此惡劣環(huán)境中的冰島人 ，為什么死亡率位于世界之末，壽命居于世界之首呢
帶著這個疑問，美國 一個名叫蓋洛普的民意測驗組織，對世界18個國家的居民做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，冰島人是世界上最快樂的`人。參加測試的冰島人，82%都表示滿意自己的生活。
原來，冰島人長壽的秘訣是快樂�？鞓肥亲詈玫乃�，快樂是生命開出的一朵花，它不僅能延緩我們生理機(jī)能的衰老，而且還可以讓我們通過快樂這扇心窗，在“水深火熱”、“暗無天日”的逆境中，依然看到世界的美麗和陽光。
(選自《青年文摘》(紅版)20xx年第5期)
關(guān)于價值的作文4
我是三年級五班的賀云，作為中隊長，我認(rèn)為文明是我們小學(xué)生都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我們中華民族有著五千年的文明史，具有“禮儀之邦”的'美譽(yù)，作為一名中國人，我們要秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。在日常生活要以身作則，做一名講文明講禮貌的公民。
我經(jīng)常出去旅行，在旅行的過程中，我謹(jǐn)記遵守公德，不亂扔垃圾，愛護(hù)公物。我看到有些遺跡上有刻字的不文明現(xiàn)象，對于這些不文明現(xiàn)象我們應(yīng)該予以譴責(zé)。
今年暑假去北京，雖然北京的人很多，但是大家都非常守秩序，地上很干凈，做公交車大家都有序排隊不擁擠，經(jīng)常能看到乘客讓座。我想如果我們每一人都遵守秩序，講文明，那么我們的城市將變得井然有序，更加美麗。
我要為社會主義核心價值觀的代言，文明應(yīng)該從我做起，我們必須要一起共同努力。
關(guān)于價值的作文5
“友誼第一，比賽第二”的口號，我們在比賽中經(jīng)常會聽到，而真正的比賽，能把競賽看輕的人能有多少啊。
有一次，我和表哥還有他的同學(xué)去踢球。到了球場，我們就像脫韁的`野馬在球場上飛奔。比賽很快進(jìn)行了。突然一個同學(xué)大叫一聲摔倒在了地上，表哥聽到叫聲，立刻沖了過去，“都來幫忙。”表哥叫喚道，幾個同學(xué)才立刻趕了過去。這才扶起同學(xué)往醫(yī)院走。問題不大，只是崴傷了腳，幸好送來，要是撐著會造成更嚴(yán)重的損傷。表哥又是掛號，又是拿藥，之后又打車把同學(xué)送回了家。表哥后來跟我說，一起踢球比賽，比賽結(jié)果固然重要，但是朋友受傷，這比任何事情都要嚴(yán)重，朋友受傷，應(yīng)當(dāng)給予幫助。
“友誼第一，比賽第二”，如果沒有這個都做不到，那就是違背了比賽最根本的意義。我相信，在會有更多的人明白這話的意義。
關(guān)于價值的作文6
小時候，我夢想成為畫家，一有空閑就畫畫。父親見我如此癡迷畫畫，領(lǐng)我去拜訪一位老畫家。老畫家看了我的畫后，問：“孩子，你為什么要學(xué)畫畫呢”
“我想成為畫家。”我說。
“不是每一個學(xué)畫畫的人最后都能成為畫家�！崩袭嫾姨嵝盐艺f，“孩子，你畫畫時覺得快樂嗎”
“快樂。”我回答。
“有快樂就夠了!”
老畫家還告訴我，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們從不因為不能結(jié)果，而放棄綻放自身的快樂和美麗。人也像花一樣，有一種人能結(jié)果，成就一番事業(yè);而有一種人不能結(jié)果，一生沒有什么建樹，只是一個普通人而已。但普通人只要心中有快樂，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和郁金香那樣，得到人們的欣賞和喜愛。臨走時，老畫家拍拍我的'肩膀，鼓勵我說：“孩子，去做一個快樂的人吧。因為有快樂就有人生的幸福，有快樂就有生活的陽光�！�
現(xiàn)在，我仍然保持畫畫的習(xí)慣，目的再也不是為了成為畫家，而是在畫畫的過程中去領(lǐng)略和享受人生的快樂。
關(guān)于價值的作文7
我叫劉煜，是xx一小二年五班的學(xué)生，我為社會主義核心價值觀的“文明”代言。
文明是我們對美好的一種追求，文明就在我們身邊，文明就是有禮貌講禮儀，文明就是路上相遇時的微笑，就是同學(xué)有困難時的熱情幫助，就是與人相處時的真誠和友善，就是見到師長時的.一聲親切的問好，就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，就是乘車時主動為老人病人和小孩讓座，就是行走時遵守交通法規(guī)，就是自覺將垃圾投入垃圾箱的舉動，就是主動維護(hù)生態(tài)的和諧與環(huán)境的優(yōu)美……總之，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
作為一名小學(xué)生，我要堅持從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成講文明的習(xí)慣，做文明人，講文明話，辦文明事，做一個文明的小使者，傳遞文明，讓文明伴隨著我成長，也讓文明伴隨著我們的社會。
我為核心價值觀代言。
關(guān)于價值的作文8
生命是什么？正如諾貝爾所說，那就是一塊自然給我們雕琢的寶石，只要精雕細(xì)琢，短暫的人生就會充實。
爸爸養(yǎng)得天竺十分熱愛生命。有年暑假，家里開了空調(diào)，而這盆剛長了新芽的天竺可就遭了殃——它正對著空調(diào)冷氣的出風(fēng)口。果然，沒過多久，天竺就“感冒”了，它的.嫩葉不像以前那么綠，而是垂頭喪氣。不像以前那樣嬌嫩欲滴，讓人看了都垂涎三尺，而是枯黃枯黃的。
“爸爸”，我說，“天竺枯萎了嗎？”“放心吧，它沒有死�！卑职中判氖愕卣f。媽媽說：“可是，它已經(jīng)變得枯黃了。”“天竺的生命力很頑強(qiáng)。”爸爸不慌不忙地回答，“它會‘重生’的。不信我們將天竺搬到陽臺上，怎么樣？”“好！”說干就干，我們把天竺放在陰暗的地方，每天都去觀察它。咦，說來也奇怪，過了幾天，我看到了一株嫩綠色的小芽。
為什么小小的天竺可以在避光的地方發(fā)芽？因為它熱愛生命，因為它有活下去的勇氣！同學(xué)們，我們還小，我們以后的路還很長，請從現(xiàn)在開始，熱愛自然給予我們的一切，熱愛生命吧！
關(guān)于價值的作文9
你不能是一只橙子
人與人之間惟一平等的是大家每天都只有24小時，這24小時用來做什么就是你的`生活方式。
有一天，一個居士對我說：我們每天都是在乞討——向人群乞討聲名，向市場乞討財富，向愛人乞討幸福，向保健品乞討健康……這種乞討不見得不成功，但你只有懂得返還，接受和照顧好自己這三件事的輕重，才可能持續(xù)不斷地“行乞”。
善于把自己的所有給予他人，令周圍的人獲益，人家才可能把自己的所有給你；
善于到位地接受，將使你知道：即使摘不到蘋果，也可以摘到香蕉，你不會一無所獲。照顧好自己起碼是不給人家添麻煩，否則你累病了，做錯事了，就需要別人出手幫你。而每人是否運(yùn)氣足夠好，還和前兩條有關(guān)。
你不能是一只橙子，把自己榨干了汁就被人扔掉，你該是一棵果樹，春華秋實，年年繁茂。
關(guān)于價值的作文10
無論什么時候，無論你現(xiàn)在發(fā)展到什么程度，你都始終要相信自己的價值。
也許在生活當(dāng)中，每個人都有自己世界里的傳奇，但他們也始終都會相信，原來這一切都是我們所想的那樣簡單。只是度過了這樣一個難關(guān)之后，很多人都會理解，原來這一切又有著什么樣的根源。
我會記得當(dāng)時他們所說的`什么天羅地網(wǎng)，其實也只不過是一個故事而已，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來是真相。我會一直都記得在那樣的時節(jié)當(dāng)中，每個人都想著輕松快樂的生活，卻沒有承擔(dān)什么苦難。
要是每個人都有自己害怕的聲音，不想去面對。
也許每一種想法都有著完全不同的結(jié)果，這好像他們實力逃生，但是到最后終究還是變成了自己討厭的樣子，因為在他們面前無法安然的度過那些挑戰(zhàn)。
所以即便是你從那個地方來到這里，也會想明白，其實說辭職也是一瞬間的事情，根本就沒有非要想那么多，有時候人生的后悔也只是一瞬間。
然而人生對于我們來講，卻也只是那么簡單的。
曾經(jīng)我們一直都會想像，原來那個時候很多人都出現(xiàn)在那里，并不只是一個意外。我們會知道，原來那些晴空萬里的表現(xiàn)，其實都在我們心目中變成了一種類型的暗示。
即便是面臨那么多苦難，也沒有什么關(guān)系。因為她們能扛過去。
關(guān)于價值的作文11
我不敢妄言對生命有多少認(rèn)識，更不敢狂言于價值的體現(xiàn)，但是生活的點(diǎn)滴卻讓我敢說：生命絕不應(yīng)該是這樣！
我以為生命的價值應(yīng)從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價值，更是無價之寶；另一方面：還應(yīng)體現(xiàn)在所從事的事業(yè)，所謂的事業(yè)是在人類道德范疇以內(nèi)，可以是居里夫人似的科學(xué)家，魯迅似的文學(xué)家；還可以是手持掃把的環(huán)衛(wèi)工人，市場上斤斤計較的商販。
價值正因為有了無價的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現(xiàn)出警察的價值。一個乞丐橫躺在路邊，眼神中流露著祈求，換來的卻是周圍人不屑的躲避，因為他們知道與其把內(nèi)心的施舍送給一個懶惰的乞丐，不如奉送給一個因失敗而喪失信心的人的手中，因為這樣的施舍給予的對象不同所產(chǎn)生的`價值也就不同，一個乞丐的價值終究是引起人們的關(guān)注而獲得一餐半飽，而一個因失敗而失去信心的人的價值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個本錢——身體，所獲得的效應(yīng)卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢！
關(guān)于價值的作文12
一元錢能做什么呢？也許我們根本不曾想過，因為我們的壓歲錢少則成百、多則上千，與“一元”無關(guān)，就連我們每天的零花錢，也不知是多少個“一元”。但當(dāng)我面對“捐一元，獻(xiàn)愛心，送營養(yǎng)”這一主題活動時，我開始審視自己的行為。
一元錢能做什么呢？我請教我的父母。他們告訴我，一元錢可以買一本作業(yè)本，可以乘一次公交車，或者是在超市里寄存一個包。
一元錢能做什么呢？我請教我們的老師。老師告訴我，一元錢可以為云南災(zāi)區(qū)的貧困孩子買一個雞蛋，或者買一杯豆?jié){，緩解一下他們的饑餓，豐富一點(diǎn)他們的營養(yǎng)。
從關(guān)注“捐一元·獻(xiàn)愛心·送營養(yǎng)”活動以來，我還知道，其實一元錢能做的不止這些，因為它還代表著一顆愛心，它帶去的不止是“一元”的物質(zhì)價值，還代表著一份對災(zāi)區(qū)孩子無私的`愛。
同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，拉住災(zāi)區(qū)孩子們的手，我們一定會攜起手來戰(zhàn)勝天災(zāi)！同學(xué)們，朋友們，捐出你們的一元錢，就捐出了一份愛，捐出了一份祝福和希望！
關(guān)于價值的作文13
電視節(jié)目中，記者采訪一個10歲的小女孩，“你長大了想干什么呢？”
“當(dāng)明星！”女孩不假思索地答道。
“當(dāng)明星？為什么呢？”
“因為當(dāng)明星能賺很多錢，出場費(fèi)就幾十萬！“
......
這里，有必要提到的是，這個女孩家境一般，但是也還是過得去的。
曾經(jīng)我問過親戚家一個讀五年級的小女孩同樣的問題，她的回答，和電視中的小女孩如出一轍。
當(dāng)明星！
因為他們賺錢容易，動則幾十，上百萬，因為他們出入風(fēng)光，光彩靚麗，衣著時尚。一打開電視，點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)，翻個新聞，他們隨處可見，更不用說滿大街的平面廣告和廣場上的LED大屏幕了！
無形中，這些充斥在我們生活中每個角落的光環(huán)，正在悄然地影響著我們的年輕的小花朵們！
當(dāng)明星，本質(zhì)上來說，沒有什么不對！只是怕只怕，他們耀明的光環(huán)，掩蓋住了他們曾為之的努力，而這份努力更是被很多觀眾所忽略，尤其是還沒有完全辨識能力的小孩子們。
如果只觀其面，只知他們吃香喝辣，而不知那也曾是辛勤耕種得來的收獲，那會給人帶來嚴(yán)重的誤區(qū)，從而影響到價值觀的.問題。
希望更多的老師和家長能夠重視到這樣的現(xiàn)象，能有一個很好的引導(dǎo)。
關(guān)于價值的作文14
生命，是珍貴的，我們應(yīng)該熱愛生命，讓生命體現(xiàn)出無限的光彩和價值。
但是在一些身體完好無缺的人心里，他們覺得這個世界對他們來說不公平，所以常常采用一些極端行為來引起別人的注意。比如說割腕、跳樓……這就是一種不熱愛生命的行為。他們的父母辛辛苦苦的把他們養(yǎng)大，但是他們報答了他們的父母嗎？顯然沒有。他們把父母賜予他們的`身軀白白糟蹋了。他們沒有讓自己的生命綻放光彩，反而非常失敗。
同樣是一條生命，美國35歲的一位只有上半身的殘疾人卻把它演繹得格外成功。他的醫(yī)生曾經(jīng)預(yù)言他的壽命最多只有21歲，但是他卻驚人般地活到了35歲，并且很樂觀地和朋友們一起做運(yùn)動，比如打保齡球、打臺球。他在平常的生活中不喜歡用假肢，更喜歡用雙手支撐著走路。在生活中，他不自卑，不自棄，并沒有像那些放棄生命的人一樣，并和他們形成了鮮明的對比。如果換成是我，我肯定會一天天呆在家里，自暴自棄，白白浪費(fèi)生命。就別說身體殘疾了，就是我身體很好，我也會浪費(fèi)一點(diǎn)生命。
讓我們一起熱愛生命，讓生命綻放光彩吧！
關(guān)于價值的作文15
虹看到弧形的石橋，說：“我的大地上的朋友，你的生命比我長久�！�
石橋回答：“你那么美，你在人們的記憶中是永恒的�！�
不錯，彩虹的生命沒有石橋的長久，石橋也的卻沒有彩虹美麗，但是我認(rèn)為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長久穩(wěn)固的駕于兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的`價值。
正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算�！鄙怯邢薜模松静贿^幾十年的道路，我們無法無限地延長它，無法獲得它的永存。但我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的一切，幾十年默默地奉獻(xiàn)可以換來永恒。所以，生命的價值不在生命的本身，是在于奉獻(xiàn)，只要有所奉獻(xiàn)，不管是長久的默默無聞地奉獻(xiàn)，還是瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。
我們生活中有許多像石橋那樣，長久地默默奉獻(xiàn)這的人，不是嗎?
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