南瓜燈作文[推薦]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的南瓜燈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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南瓜燈作文1
星期六的早上，我一大早就爬起來，眼巴巴的望著門。今天我們要做南瓜燈，可是網上買的南瓜怎么還沒送來呢？急死我了。
快中午的時候，終于傳來了敲門聲，我連鞋都沒來得及穿，沖過去就打開門，真的是我們的快遞！爸爸還在跟快遞員說話的時候，我已經迫不及待的拆開了快遞，盒子里面是兩個圓圓的，橙色的'小南瓜，好可愛��！
爸爸用美工刀小心的在南瓜頭頂劃了個五角星，“我來，我來，”我搶著抓住五角星中間的柄，用力一拉。哈哈，一個五角形的蓋子被我拔了出來。南瓜肚子里面全是橙紅色的瓜瓤和白白的瓜子。我伸鼻子一聞，好香啊，是那種新鮮南瓜的清香，真好聞。
爸爸交給我一個勺子，我的任務就是從南瓜頭頂?shù)亩蠢锇压先咳客诔鰜�。這個工作可不簡單，我一勺勺的把南瓜瓤挖出來，小心的放進媽媽準備好的碗里，直到把南瓜肚子里刮得干干凈凈，媽媽的碗里也裝得滿滿的了。
爸爸在我刮干凈的南瓜上刻出一個小小的三角，這是南瓜的鼻子。然后在鼻子的旁邊刻兩個大大的三角，這是眼睛。最后在鼻子下面刻上一個張大的嘴巴，里面還有兩個大牙。一個呲牙咧嘴的南瓜燈就刻好了，我端著刻好的南瓜忍不住大笑起來，這么丑的南瓜燈，真好玩。
這時，媽媽端來一盤金黃的南瓜餅，這可是用我辛苦挖出來的南瓜瓤做的，真香，真好吃。我一邊吃著南瓜餅，一邊說：“剩下的南瓜我要刻，我要刻一個更丑更好笑的”，爸爸媽媽一起笑著點頭。我們家的南瓜燈可真好玩，希望明年的萬圣節(jié)我們還能再做一次。
南瓜燈作文2
星期五，我們的老師給我們布置了一個“神奇”的任務——制作南瓜燈。
第二天，我和媽媽去超市挑了一個又大又圓的南瓜回來，等爸爸處理好店的事情，就可以回來一起做了。晚上，爸爸回來了，我在家已經把所有工具都準備好了。于是，我們就開始做了�！暗未�，滴答……”時間一分一秒地過去了。轉眼，到12點了，這時，爸爸終于做好了。那南瓜燈有大眼睛，大嘴巴，更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然后，爸爸把燈關了，里面放上蠟燭點燃了，原本可愛的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的恐怖南瓜燈。
星期二，我把南瓜燈帶到學校，同學看了，都說我做得好，老師看了，也對我的南瓜燈贊不絕口，還被錄取上了，參加年級比賽。
星期四，當我再去看我的南瓜燈時，發(fā)現(xiàn)他已經變干了，上面還纏上了蜘蛛網，頓時，我的心情從晴轉陰，一下孑跌到谷底。
回到家我正準備向我媽媽說，卻突然發(fā)現(xiàn)桌上有一個比之前更大更圓的南瓜，啊！媽媽又買了一個南瓜，這下我的冠軍夢終于要實現(xiàn)了，我連忙把南瓜抱過來，開始雕刻。爸爸走了出來說：“我來雕！你雕會割到手的！”我立刻拒絕了爸爸的話，說“不用你來，上次你做，這次該我了！”說完，我便立刻動起手末。我先把南瓜燈鬼臉的樣子用筆畫出來，再把主要的地方結雕好，然后去弄那些小細節(jié)。因為我上次看了爸爸做的`手法，吸取了經驗，同時也知道了有哪些地方要小心，要注意。所以我做得勢破如竹，不一會就雕好了。Look！我雕的南瓜燈很“鬼”吧！嘴巴上死死地咬著一個不明生物，兩只眼暗緊緊地盯著下面，生怕食物逃走。我還試了試點蠟燭的效果：黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物，表現(xiàn)地十分恐怖、詭密。
星期五，正是我們久久期待的萬圣節(jié)，我把我經過努力做的“新作品”交給老師，老師說：“這個做的比上次更好！一個非常完美的作品！”我心想：這次不管有沒有奪冠，只要努力就行了！
南瓜燈作文3
這天早上我特別興奮，因為晚上我要去學校做南瓜燈。
好不容易等到了晚上，我急忙吃完晚飯，把所需要的工具都塞進了包包，南瓜、小刀、錐子、鐵絲、服裝、糖果一個也不少。
我一路小跑，來到學校，�。《嗝襟w教室里真熱鬧！大家穿著各種各樣的服裝，有說有笑。我也快樂地加入了大伙兒，坐在座位上等待老師。
左等右等，終于等來了老師，在大家的歡呼聲中活動開始了！我把南瓜抱上桌，用黑色的白板筆畫好輪廓，小心地用小刀把眼睛挖空，小刀用起來可真不方便，還沒挖好一只眼睛，我的手就又酸又痛，可想象著雕好的南瓜燈的.樣子，便一咬牙，甩甩手，繼續(xù)握起小刀。我削去了眼白部分的皮，然后，又挖出了嘴巴張開的空洞。可是這次我用力過猛，小刀一偏，一小塊南瓜肉就飛到了我的手背上。我看著這一小堆南瓜肉，忍不住笑了，南瓜肉貼在手上涼絲絲的，又光滑又柔軟。聞一聞香香的，似乎帶著一點甜味，我伸手擦掉南瓜果肉，繼續(xù)雕刻。
開始雕刻牙齒縫了，可是，我又開始犯了愁：南瓜燈的牙齒縫非常細，一刀下去肯定不行，這可怎么辦呢？我想啊想，終于，我靈機一動：我雕嘴巴的時候不是一小條一小條地挖嗎？我也可以按照雕嘴巴的方法刻牙縫呀！說干就干，我揮起小刀，左手扶住未完工的南瓜燈，用小刀在合適的位置切一刀，又在離第一刀不遠的地方切一刀，再拽下薄片，一個齒縫就做好了。反復十幾次之后一排牙齒縫就做好了。
最后一步是穿鐵絲，我先把鐵絲彎成一個半圓，又把鐵絲的兩端各彎成一個小鉤子，然后在南瓜臉蛋的斜上方各打一個洞，再用小鉤子鉤住小洞，南瓜燈就做好了！
放進電子蠟燭，五彩的燈光透過縫隙射出來，一閃一閃地好看極了！我看著自己做的南瓜燈，它也盯著我看―――眼睛瞪得比誰都大，咧著大嘴巴，露著稀稀拉拉的牙齒，那模樣可真有趣！
我提著自己做的南瓜燈，與同學一起奔跑在操場上，開心極了！
南瓜燈作文4
蔬菜可以做成燈嗎？有人說，這怎么可以呢，是吧？（嘩然大笑）不過，有。這項專利只能授予南瓜了。
南瓜，南瓜燈。南瓜腦袋——南瓜燈絕對是萬圣節(jié)的一個標志，橙色的圓圓的略帶邪惡的南瓜，挑者三角形的'眼睛，窺視著萬圣節(jié)的一切。這個腦袋叫杰克，杰克燈的故事源于古代愛爾蘭。相傳杰克是一個愛惡作劇的醉漢。一天他把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令它不敢下來。然后，杰克就與惡魔約法三章，以惡魔施法讓杰克永遠不會犯罪為條件讓它下樹。然而，杰克死后，其靈魂卻既不能上天堂又不能下地獄，于是它的亡靈只好靠一根小蠟燭指引著在天地之間倘佯。這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“jack lanterns”，據說愛爾蘭人到了美國不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌，于是古老的蘿卜燈演變到今天，已經變成了南瓜做的jack —o— lanterns了。
南瓜燈的歷史源遠流長。但南瓜燈在各種外國節(jié)日必需品必需自己制作的當中，應算比較簡單的了。想做的話，請破費—買一個圓圓的大南瓜回來，在南瓜的頂端或底端用小刀將瓜面切除一塊，以便套空瓜瓤。注意：切面盡量平整。掏空打薄用特制勺子或日用勺子也可，將瓜籽和瓜瓤小心掏出來。選定準備雕刻的地方，將那塊瓜皮刮薄至一英寸厚。粘貼事先準備好的紙臉譜在選定處釘上。沿虛線描刻，用小錘或圖釘在南瓜皮上描出臉譜。完成后，撕下紙臉譜，修正后，把蠟燭固定在里面，點燃，畢加索都望塵莫急！
南瓜燈，既是蔬菜，又是燈。
南瓜燈作文5
今天我們和往常一樣早早的來到了學校的教室，呵呵，今天的課程真的很有趣喲，因為讓我們去廚房看怎樣做南瓜燈，現(xiàn)在讓我給大家講講萬圣節(jié)的南瓜燈是怎樣制作的吧！首先，是挑選一個大個子金黃色的扁南瓜，其次是把南瓜的頭也就是頂端挖出一個洞，也就是把南瓜的頭頂部分完整的拿下來，然后呢是通過剛剛挖的洞進去把南瓜的瓤與籽都挖干凈了，這樣南瓜基本上就成空的了，制作老師又在南瓜的外端挖出來眼睛與大大的嘴巴，最后在南瓜內放置了蠟燭，再把剛剛挖下來頂端的頭蓋上，呵呵，一個玲瓏剔透的南瓜燈就這樣做好了，同學們聽我講解完后是不是你們也都會做了哈。
接下來驚奇的事情出現(xiàn)了，剛剛完好的南瓜燈卻被制作老師給三下五除二的切了？這是為什么呢？原來啊，做過南瓜燈的南瓜是不可以浪費的.，制作老師把南瓜燈和蘋果、洋蔥切成了一小塊一小塊放進了鍋里，隨后又放進了些輔料，倒進去一杯熱水，老師說這樣頓上8個小時才能吃呢，想想真美味啊，快流口水咯。
下午，我們來到了溫哥華漁人碼頭，這里原本是一座小漁村，八十年代由于漁業(yè)的衰落，這里的漁港已經轉變成一個市民休閑的旅游景點。每逢周末，溫哥華的市民喜歡到這里轉一轉，盡管漁人碼頭已經不再是傳統(tǒng)的魚市，市民可以在遍布城里的超市和肉店、水產店購買到新鮮的海產，但是仍有不少市民覺得這里的魚蝦與眾不同。避風塘的碼頭邊上仍然停泊著許多漁船，解說員領我們看了一艘剛剛捕魚回來的木船，這艘船已有上百年的歷史了，其中有些漁船會跑到阿拉斯加一帶的遠海去捕魚。三文魚是最常見的品種，非常新鮮�，F(xiàn)在漁人碼頭已經不單單是賣魚的地方，而是溫哥華人休閑娛樂的地方，這里有好多各個國家的餐館，咖啡館，酒吧還有露天的茶座供游人觀看海上的風景。
我眼里的漁人碼頭古樸自然，這里沒有魚腥味，沒有垃圾，有的只是寧靜、清新的空氣。
南瓜燈作文6
真沒想到，才來“英語村”幾天，一個驚喜就向我們迎面“砸”來！
按照課程表上的計劃，今天的主題是“萬圣節(jié)”，正當我在無限幻想的時候，外教神秘兮兮的進來了，手上還拿著一大袋東西，想必一定是南瓜吧？！對，一定是南瓜。今天我們要做南瓜燈！
分了組，發(fā)了材料，做了示范，我們就迫不急待地動起手來。拿著粉筆，商量了一下“造形”，我就在南瓜燈上畫起了草圖。它應該長了一個彎彎大大的眼睛，一張船形的長嘴和一個圓圓的蓋形發(fā)型。一切都按照我們的想象順利進行著，很快草圖畫完了，現(xiàn)在開始割了！
舉起小刀就動功了，一個同學按住南瓜不讓它調皮亂滾，一個同學就負責割起來，因為南瓜有點硬，小刀又不鋒利，所以我們發(fā)須緊握小刀努力向下切，一刀橫，一刀豎，一刀深，一刀淺，大家齊心協(xié)力，很快我們的南瓜發(fā)型蓋就被割出來了，圓圓的蓋子像被點連接起來一樣，一個坑一個坑，像一串串珠子穿起來的手鏈，一個洞連著一個洞，因為光線的不同，明暗相間，組合起來十分的好看。
既然割好了蓋子，現(xiàn)在就要把蓋子挖出來了，還要把里面的`肉挖干凈放蠟燭，“一，二，三”，我們齊心把小刀與勺子柄插進南瓜的縫隙中，一扮，只聽見輕輕的“喀”一聲，蓋子就出來了，我們用刀切斷南瓜中的莖絡，又三下五除二把南瓜里打掃了一遍，按著草圖上的樣子刻出了南瓜娃娃的眼睛和嘴，在娃娃的肚子里點上一根蠟燭，蓋上頭發(fā)蓋子。大功告成！點點燭光從南瓜娃娃的肚子里透出來，照在同學們的臉上，閃著喜悅的光。
這是我第一次手制南瓜燈，完成的真不錯，繼續(xù)努力！
南瓜燈作文7
我要制作一個南瓜燈，媽媽帶我到杭州街大棚買了兩個南瓜、四根蠟燭�；氐郊椅液蛬寢層譁蕚淞诵〉逗蜕鬃舆@兩樣工具。
我開始做南瓜燈了。首先，我要摳一個南瓜蓋，這可花了好大的勁兒。媽媽怎么也弄不好南瓜蓋，我就讓媽媽給我試試，最后還是我給南瓜蓋啟開的的呢!接下來，媽媽讓我用勺子把南瓜的瓤都挖出來。瓤挖出來了，現(xiàn)在就剩下南瓜殼了。下面的`任務是在南瓜殼上刻星星。第一顆星星是媽媽給我示范的，原來她是想讓我制作星星呀!可是等我回身拿蠟燭，一轉眼的功夫，媽媽已經把第二顆星星刻完了。第三顆才是我做的，我用小刀把星星先畫出來，然后一點一點、小心翼翼地把角刻開，生怕把南瓜弄壞了�？掏旰笪蚁氚研切菗赋鰜�，但我不知怎么辦好。于是我開動腦筋想出了一個很好的辦法，把星星分成兩半，用小刀一挑一半星星就出來了，再用小刀又一挑，另一半星星也出來了。
之后，我給媽媽寫了一個大大的“星”字，讓媽媽刻下來，結果媽媽刻錯了，差一點把星星里面的筆畫都給刻下來，幸虧補救及時，才完好無損。南瓜殼刻好了圖案，要蓋南瓜蓋兒了，結果才發(fā)現(xiàn)南瓜頭掏大了，南瓜蓋小了，蓋不上。這時我想到一個絕妙的辦法，用一個小桔子畫上笑臉當蓋子。最后我們又給蠟燭安上了底座，把它們放到了刻好圖案的南瓜里，點燃蠟燭蓋上桔子蓋，這樣一個漂亮的南瓜燈就做好了。
為了讓南瓜燈的效果更好，我們把家里的燈都關掉了，這時更美的景象出現(xiàn)了啊，火光從摳下來的星星里映出來，美妙絕倫。
南瓜燈作文8
每當我看見放在書架上的并不好看的南瓜燈，它勾起我一段美好的回憶。
正逢萬圣節(jié)的時候，小區(qū)舉辦了南瓜燈比賽，我看到公告時很興奮，但又馬上失落了，我會做南瓜燈嗎？媽媽看見了拉住我的手“走吧，我們去買幾個南瓜回來”“我又不會做，萬一做不好怎么辦？”我嘟囔著�！岸嘣噹状�，我相信你的�！彼p輕拽住我的手，我們來到超市挑了幾個小南瓜回家，媽媽去做飯了，只剩我和這些南瓜。我兩手托著下巴，呆呆地看著它們，時間一分一秒的逝去，這時誰拍了一下我的頭，我抬頭一看，原來是媽媽。
只見媽媽拿來一個南瓜，先用小刀在南瓜頂上開了一個洞，然后將南瓜里面挖空，她拿起鉛筆在在南瓜上面畫出了一個笑臉，最后沿著圖案的邊緣開始切了起來，不一會兒一個南瓜燈就做好了。原來這么簡單啊。我學著媽媽的樣子，開始做了起來。我拿起水果刀開始切，一個不小心，“��！切到手了！”我大叫一聲，立刻把刀放下，去處理傷口。但心里十分不甘，于是我又繼續(xù)去做南瓜燈，下一步切笑臉，畫好笑臉后我手握水果刀，仔細的切起來，切好后看了看，結果令我哭笑不得，我把笑臉切成了哭臉�？粗约盒列量嗫嗝盍舜蟀胩斓某晒�，竟然這么丑陋，那張臉仿佛在笑我笨手笨腳。我都恨不得把它丟到垃圾桶里。我生氣地跑到書房里把自己藏了起來，媽媽找到了我，“我不想去比賽了，我做的'南瓜燈這么丑，別人一定會笑話我的�！眿寢屌牧伺奈业念^：“傻孩子，成功又不是一蹴而就的，它需要多次的甚至無數(shù)次的嘗試才有可能�！甭犃藡寢尩脑挘抑厥坝職夂托判�，重新做了一個南瓜燈……
那個南瓜燈擁有著橘色的外表，鋸齒狀的邊緣，雖然有些粗糙，但依然擋不住它那燦爛的笑容，仿佛在鼓勵我：“繼續(xù)加油！”
南瓜燈作文9
自從老師宣布要制作南瓜燈以來，我就開始迫不及待了，終于，這一天到來了！
我們班隊會課唱完隊歌后，張瑞潔和何欣雅兩位小主持人落落大方地走上講臺，介紹了此次大賽的背景、規(guī)則，“比賽開始！”只聽一聲令下，比賽正式開始了。在那宣布的一瞬間，大家立刻沸騰起來，有的切南瓜、有的挖南瓜，也有的開始像模像樣的的刻了起來……在一片歡樂的氛圍中，教室里的同學臉上都洋溢著光彩！你瞧，高老師也迫不及待地加入了隊伍中，一會兒幫這個同學切南瓜，一會兒又幫那個同學點蠟燭，忙得不亦樂乎！我呢，則是和同桌曹錦軒合作，但是不一會兒，因為雕刻時的不小心，刻掉了南瓜臉上的“大門牙”。于是，我倆就商量著，干脆就創(chuàng)意到底，把這個南瓜改造成類似于變形金剛那樣的可拼裝式，隨即還為這個作品編了一個小故事。
在我們忙著雕刻南瓜時，高老師也忙前忙后，看看這個，瞧瞧那個。同學們都爭先恐后地向老師展示著自己的得意之作，教師里已經不是平日里的課堂，老師和同學們打成一片，歡聲笑語此起彼伏！終于，時間到了，比賽結束。“下面請同學們展示自己的`南瓜！”主持人張瑞潔鏗鏘有力地宣布。我和搭檔曹錦軒高高地舉起來手。在主持人的安排下，我倆也大方地走上講臺，一人負責展示，一人負責創(chuàng)意說明，“有一天，這個小南瓜去買南瓜，結果不小心被路上的石子絆倒了，才剛剛去醫(yī)院包扎完，所以就是現(xiàn)在這個樣子了！”說著我指了指貼著雙面膠的“牙齒”，全班哄堂大笑。這時曹錦軒補充說：“這個南瓜可是拼裝的！”我們就這樣開心地陷入掌聲的海洋之中。
最終，我們在大家的投票下獲得了神秘大獎，老師也帶給所有同學們神秘禮物，大家都高興極了。南瓜燈創(chuàng)意大賽在歡快的下課鈴聲中結束了。但是，這個大賽的一幕幕將永遠刻在我的心中、大家的心中，永不忘記！
南瓜燈作文10
放學后，我跟媽媽去繁榮商場買菜。看到那大大的南瓜，我不由得想起萬圣節(jié)。我馬上向媽媽提出要買個南瓜，做南瓜燈。
回到家后，我馬上拿出中性筆，在南瓜上面畫上了兩個斜著的眼睛，還有一張擁有兩顆大板牙的大大的嘴巴。哇，真可怕！爺爺看了我的杰作，說我畫的眼睛特別特別的像嘴巴，那大的呀，真的.好像能把天都吃下去呢！
緊接著，就到了雕刻的環(huán)節(jié)。我爺爺說我不能用刀，在南瓜上雕刻太危險。但是，好奇的我還是拿起小刀深深地刻了兩筆，我把南瓜的眼睛給刻掉了，露出一個大窟窿。接下來的任務就交給爺爺了。爺爺也按照我的方法把眼睛捅掉了。然后，用小刀把他的大嘴刻出來。下一步，拿起刀精心地往他的大板牙上畫了兩個道。我說：“哈哈，真像��！”但是，爺爺可沒就此罷休，爺爺繼續(xù)拿起刻刀把兩個大板牙中間刻出一條縫。我都忘了，還得有個大牙縫呢！
最后，爺爺問我是喜歡方形的蓋子，還是圓形的蓋子？我說我喜歡方形的。爺爺就在南瓜粑的地方刻了一個方形，把它拿下來之后，還細心地在邊上摳了一個小半圓形。我問爺爺為什么要摳這個半圓形�。繝敔斦f：“你不知道嗎？如果沒有半圓形的話，那你怎么把那個南瓜蓋打開呢？尤其是像這種南瓜，頂上的滕太小了，這個小半圓形就是把手。”
現(xiàn)在，見證奇跡的時刻到了！我把水晶水母的彩燈放到南瓜里面。啪一聲，把彩燈點亮了。哇！好漂亮�。≌媸莻�鬼南瓜。瞧！它一直張著大嘴，呲著大板牙，對我笑呢。
我特別喜歡這個南瓜燈，它承載著我和爺爺一起做手工的記憶。
南瓜燈作文11
快樂的記憶總是刻骨銘心，每當看到那張小巧玲瓏的南瓜燈照片，我就會不由自主想起去年的萬圣節(jié)……
眾人皆知，萬圣節(jié)是來自西方的節(jié)日。在這天，西方的人們家家戶戶門口都放著各種各樣的南瓜燈，歡天喜地的孩子們會打扮成怪模怪樣的鬼怪模樣，挨家挨戶地索要糖果。主人如果不給糖，孩子們就會在他家大鬧天空般地搗亂。東方也有一些人樂此不疲地過上了這樣有趣的節(jié)日。
按照我的提議，老爸和我按時準備好了做南瓜燈的材料：一個又圓又扁的大南，小刀、勺子、筆、紙、蠟燭。好了，一不做，二不休，我和老爸熱火朝天地開工了。
首先，我用小刀割掉了南瓜的頂端，割掉的部分就成了天然燈蓋，切口部分大小正是我期盼已久的拳頭一般大�。�
然后，用勺子將南瓜里面的.瓜子、瓜瓤刮干凈。我拿著勺子，開始認認真真地工作起來，“�。≌澈鹾醯�！弄了我一手！”我感覺有些不爽，立即去洗手。隨后接著刮瓜瓤，費了九牛二虎之力，終于將將瓜瓤刮得一干二凈了。
接著，我們把一根細細長長的白蠟燭拿出來，打開燈蓋，小心翼翼地將蠟燭放了進去。我開始仔仔細細地打量著自己的作品�？粗粗�，總覺得少了點什么。我突然恍然大悟。
對了！南瓜燈配上臉部不就天衣無縫了嗎？于是，我又準備南瓜的外側用刀雕刻出了一幅造型奇特的面部圖案�？毯靡院�，一張猙獰無比的面孔赫然出現(xiàn)在我們面前，老爸大呼“精彩！”
最后，我興高采烈地點燃了蠟燭，蓋上了燈蓋，關上了房間電燈，房間開始亮堂起來，放眼望去，那個南瓜燈還真像一個活靈活現(xiàn)的鬼怪站在那里呢！這時的我，心里真是美滋滋的！
萬圣節(jié)真有趣兒，真好玩兒，我喜歡萬圣節(jié)！
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