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那些年作文【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些年作文1
時(shí)光飛逝，歲月匆匆，六年時(shí)光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時(shí)間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時(shí)光飛逝，物轉(zhuǎn)星移，你們依然是我的朋友。
畢業(yè)了，仿佛像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結(jié)束了生命的交點(diǎn)，時(shí)間如漏沙一樣，在我們不經(jīng)意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。
一進(jìn)這所學(xué)校，我的友誼注定從你們身上建立。一年級(jí)，雖然不認(rèn)識(shí)你們，但是我相信，未來的不久，我將與你們相識(shí)、“相傻”、“相瘋”二年級(jí)，我們將一點(diǎn)一點(diǎn)‘相識(shí)，友誼一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚；三年級(jí)，我們相識(shí)了，雖然不是很熟但是我相信未來的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級(jí)，我終于與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時(shí)每刻和你們?cè)谝黄�，我就有說不盡的快樂，與你們分開，我每分每秒每時(shí)每刻何嘗不是回憶我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；五年級(jí)我們成了親密無間的好朋友，雖然有時(shí)候跟你們鬧別扭，但我們很快就和好了，這可見我們的友誼多么深厚，我們經(jīng)�！吧窠�(jīng)質(zhì)”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級(jí)上冊(cè)，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業(yè)，一起討論，一起思考在我不理解時(shí)，你們總是指教我。在我傷心時(shí)你們使用友誼的'安慰讓我變得開心；六年級(jí)下冊(cè)，我們成了全天下最最要好的朋友，在這一學(xué)期我們將度過最后的時(shí)光。
我們的友誼從一個(gè)緣字開始，我們的友誼全靠一個(gè)信字來延續(xù)，我們的友誼全靠一個(gè)心字來長久！我們的友誼在空間的來往中加深情義在時(shí)間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠，距離在互相的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗(yàn)證�。。�！
那些年作文2
曾幾何時(shí)，幻想手中的小傘可以撐起這個(gè)世界；曾幾何時(shí)，夢(mèng)想有一天可以飛向心中的藍(lán)天；曾幾何時(shí)，想象時(shí)間可以倒流，帶我再回到那年。
那些年，天是那樣藍(lán)，草是如此綠，水是格外清，人也是特別得真。猶記得那些年，操場(chǎng)上有我們奔跑的身影，走廊上有我們追逐的影子，教室里有我們唱歌的旋律。猶記得那些年，操場(chǎng)上的那片天——
那時(shí)候，太陽剛剛掛上天空，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，小草還帶著晶亮的露珠，我們便開始了一天的體育訓(xùn)練�，F(xiàn)在回想起來的確很苦，跳四級(jí)樓梯，做十五個(gè)俯臥撐，跳兩百個(gè)雙飛和六百個(gè)單搖。但是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美好的回憶。當(dāng)俯臥撐做不下去時(shí)，看到身旁的人都在努力，堅(jiān)持的力量就來了；當(dāng)雙飛跳不快時(shí)，看到身旁的人在為我加油鼓勁，就也能跳得更快了。也許這就是競(jìng)爭(zhēng)和友誼的力量吧。一根根的繩子在我們手中搖動(dòng)自如，腳如同生了風(fēng)，又好像踏著自行車，飛快地跳動(dòng)著。時(shí)光就在腳下匆匆流過。轉(zhuǎn)眼間，信心滿滿的我們便踏上了花樣跳繩的賽場(chǎng)。那場(chǎng)比賽有悲有喜，有激動(dòng)也有辛酸，因?yàn)槟菆?chǎng)比賽前做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)我摔了一跤，腿上深深的兩個(gè)傷疤。但帶著這兩個(gè)傷疤我完成了兩分鐘的前搞，并且獲得了還不錯(cuò)的成績(jī)。用它來換我們的團(tuán)體第一，值了！
那些年，對(duì)我來說也許更多的.是光輝；那些年，對(duì)我來說許多人值得懷念；陪我度過那些年的人們都是透明如水。
只是這些都屬于那些年。彈指一揮間，我就已是一名初中生了，繁重的作業(yè)，困難的學(xué)科，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)總是壓得我喘不過氣來。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。那些曾與我比較好的女生漸漸疏遠(yuǎn)了我；那些曾和我談得來的男生也因?yàn)榍啻浩诘氖鞘欠欠沁h(yuǎn)離了我。
就像龍應(yīng)臺(tái)說的：“曾經(jīng)相信歷史，后來知道，原來歷史一半是編造的。曾經(jīng)相信過海枯石爛，后來知道，原來海其實(shí)很容易枯，石，原來很容易爛……”也許我們就如風(fēng)中轉(zhuǎn)蓬，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！�
那些年，讓我懂得了許多；那些年，讓我成長了不少；而那些年，終于離我遠(yuǎn)去，那些年，終變成了“過去時(shí)”。
那些年作文3
昨天我從床底下翻出一個(gè)牛皮紙箱，忍不住好奇打開看。
原來里面有幾本小學(xué)時(shí)的書本，箱底壓著幾本《淘氣包馬小跳》泛黃的封面，折舊的扉頁，一本舊得不能再舊的書卻承載了我童年許多回憶。
那時(shí)我依戀于《淘氣包馬小跳》每天回來就捧起一本看，像一只安靜的小綿羊，一改玩時(shí)的調(diào)皮常常忘了時(shí)間忘了作業(yè)，免不了父母一頓挨罵問原因卻隨便找一個(gè)借口搪塞過去，決不肯說出半個(gè)字，卻常常被母親在衣櫥柜里找到，卻也不沒收。后來我長大了那幾本被我翻了又翻的《淘氣包馬小跳》還是被收走了。我卻不死心，去找同學(xué)借看但也要付出代價(jià)，經(jīng)常得拿出一兩顆糖或小文具才肯借我。一次我上課看書被老師沒收竟與老師在課堂上吵了起來�，F(xiàn)在想想自已真魯莽。
翻開書里面印著作者楊紅櫻的圖像，那時(shí)我很崇拜她，怎么以這么好玩的故事給我們聽呢？我看了她很久，覺得那雙深邃的眼睛正打量著我像在告訴我什么。繼續(xù)往后翻會(huì)有無聊的扉頁，那時(shí)我會(huì)直接翻過，期待著故事的開始。雖然現(xiàn)在長大了知道寫字值千金但還會(huì)習(xí)慣性的翻到第一回。我盯了字旁邊的插畫很長很長時(shí)間，感覺有一陣莫名的難過。因?yàn)槲矣X得與他們之間越來越遠(yuǎn)。不禁想起了他們：善良勇敢的馬小跳、漂亮的夏林果、野蠻的路漫漫、頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的張達(dá)、胖乎乎的唐飛、廢話一籮筐的毛超、小大人丁文濤、笑貓。我曾與他們鬧過、笑過、闖過，我從無知的兒童變成了青年，他們卻還是無憂無慮，是永遠(yuǎn)的'童年的時(shí)候。
我輕輕的合上書，熱淚還是忍不住留下來了，像斷了線的珠子。
陽光照在窗臺(tái)上很美、很好。陽光下的那株土豆已經(jīng)有度過了無數(shù)的春夏秋冬了，那是我看完《巨人的城堡》后種下的，我希望它們攀著去往那兒時(shí)的夢(mèng)境中。
我還是把那本書壓在了箱底。希望它也以壓住我的童年，壓住我與他們美好的回憶。
那些年作文4
叮叮�！�，上課鈴響了，同學(xué)們迅速向教室走去。只有林楓還在原點(diǎn)靜靜的站著，好像沒有聽到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點(diǎn)進(jìn)來上課了。同學(xué)們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現(xiàn)實(shí)。林楓隨即邁著沉重的腳步走進(jìn)教室坐了下來。
這節(jié)課是班會(huì)，在其他同學(xué)看來再普通不過了。但對(duì)于林楓來說卻并不一般。因?yàn)檫@是林楓進(jìn)入這所學(xué)校的第一次班會(huì)，并且班會(huì)的主題是那些年。
對(duì)于林楓來說，這次的轉(zhuǎn)學(xué)并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級(jí)。但是父親的強(qiáng)硬最終戰(zhàn)勝了他些許的膽怯。所以對(duì)于林楓來說，本有的不適應(yīng)，再加上這次班會(huì)的'主題對(duì)他更是雪上加霜。
臺(tái)上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺(tái)下同學(xué)們也正津津有味地聽著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。
那一年，林楓結(jié)束了自己代表童年的小學(xué)步入了向往已久的代表青春的初中生活。進(jìn)入初中的林楓對(duì)眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的學(xué)校，自己的班級(jí)。在初一那年，林楓的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上一直名列前茅，在年級(jí)排名中也在前幾十名。隨著時(shí)間的推移，林楓已是一名初二學(xué)生，這時(shí)的林楓與初一的那個(gè)林楓已經(jīng)大不相同：朋友多了，惡習(xí)也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，到了全年級(jí)一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔(dān)心林楓從此墮落，于是逼著林楓進(jìn)行了第一次轉(zhuǎn)學(xué)。
進(jìn)入新學(xué)校的林楓雖比在上所學(xué)校有所進(jìn)步，但這點(diǎn)進(jìn)步微乎其微。以至于在其后的中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進(jìn)入這樣的高中考大學(xué)基本是無望的�？墒橇謼鞲赣H的目標(biāo)卻是讓林楓考一個(gè)一本大學(xué)。于是，父親又想方設(shè)法將林楓轉(zhuǎn)入了本地的一所重點(diǎn)中學(xué)，聽說在這所中學(xué)考個(gè)二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學(xué)就是林楓現(xiàn)在就讀的中學(xué)。
叮叮叮……下課鈴響了，瞬間將林楓拉回了現(xiàn)實(shí)中。就在這短短的班會(huì)課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個(gè)決心……
那些年作文5
我坐在寫字臺(tái)前，手舉著書本，緊捏起一張?zhí)羌�，回憶起那些年我們生活的記憶，那些回不來，找不到，已�?jīng)溜走的過去和一個(gè)越走越遠(yuǎn)的你。
偶爾回首：已經(jīng)泛黃的，折卷了邊的相片，已經(jīng)安靜無語，和布滿塵埃的書本。時(shí)間總是掩蓋了許多東西，而我依然記得記憶中的你，記憶中的我，記憶中的過去，記憶中的糖衣。其實(shí)我們?cè)缫杨A(yù)料到了結(jié)果，卻不知如何說起，當(dāng)你吃著那一塊塊糖果，我忽然明白糖衣意味著離別與思念。當(dāng)我看著你那越走越遠(yuǎn)的背影，忽然間才懂得所謂的緣份真的只是一場(chǎng)回憶——你我那共同的記憶，是那逐漸消逝的往昔。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的風(fēng)景？曾答應(yīng)我要一起去西雙版納旅行，一起去杭州西湖體味真情。或許我們的骨子里都有著一股他鄉(xiāng)風(fēng)情，即使有的地方我們一生都不會(huì)涉足，我們?nèi)源嬗幸环菝篮玫你裤�，將風(fēng)塵刻畫在肩頭。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的'音樂？熄燈后我們躺在床上靜聽著田一龍的《一定要愛你》，踏著月色幻想自己是那《孤獨(dú)的人》。仍記得你總是一遍遍輕哼小虎隊(duì)《蝴蝶泉邊》，還有那劉德華略帶傷感的《冰雨》，我不知道你到底聽懂多少，只明白你一味地享受沉浸在里面。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的文筆？我們不讀老舍、郭敬明。我們讀柳宗元、韓愈，我們的品味或許在大多數(shù)人眼里很怪異，但我們是真的喜歡，也許我們看不懂《荒原狼》，對(duì)《靜靜的頓河》也同樣不能理解。但我們著實(shí)同情那魯濱遜的漂流，莫泊桑筆下的羊脂球。
我不知道仍然是否已經(jīng)忘記了那些曾經(jīng)，就像你帶走我們的記憶那樣不留痕跡，在窗口中模糊了那一起欣賞風(fēng)景的畫面，模糊了那共同聆聽音樂的日子，在追尋回望中模糊了你的身影。
別人說世界上還是有朋友的，雖然無須打著燈籠去尋找，卻是像沙里淘金，而且需要長時(shí)間的洗滌，一旦鑄成了友誼，更會(huì)金石同堅(jiān)，永同退轉(zhuǎn)。
或許有一天我會(huì)再次遇見你，你是否會(huì)像初遇時(shí)那樣說聲：“你好，朋友！”但愿：青春年華切勿虛度，咱倆的友誼之樹常青永駐。
那些年作文6
不知什么時(shí)候起，我感覺我變了很多很多，仿佛我與這個(gè)世界真的是格格不入了，它遠(yuǎn)離了我，我也遠(yuǎn)離了它，在這蔚藍(lán)的天空底下，一個(gè)初初遇見的她，我真的有些不知所措了。
我們真奇怪，一心想做的事卻總對(duì)自己說還有很長很長時(shí)間，這些天放假休息得了，給自己心靈的一些些平靜輕松，但我們終究還是無法躲開時(shí)間的狠爪。我們會(huì)這樣想著，每一年每一個(gè)月每一天，是不是都有和我同樣心情的人恰好在這個(gè)時(shí)候愁苦無法言語表面，是否曾不時(shí)的想起過往的美好？
有些事，我們真的沒辦法左右了，它改變了我們，一味認(rèn)為能夠改變世界的我們，終究還是被世界改變了。我還是喜歡在寧靜的深夜里，無人打擾的安靜，雖然有時(shí)倍感孤獨(dú)，但是我還是習(xí)慣了，我習(xí)慣了原有的生活方式，習(xí)慣了有事沒事就把內(nèi)心情感用文字加以表達(dá)，有時(shí)候還加以裝飾，我也習(xí)慣了在早上、晚上都看到你發(fā)的“早安”和“晚安”。我不知怎么了，抑郁的心境總是無中生有，仿佛這個(gè)世界在努力地排斥我，在極力地反對(duì)我……
那些年真好，沒有顧慮，沒有憂愁，沒有心結(jié)，我們總是純真的以為長大是多么的美好，我們總是幻想般的童話城鎮(zhèn)存在這個(gè)世界上，等待著我們一起踏入，然而，我們終究輸給了世界的裁量，我們終究輸給了心靈的.善變。那些年，我們之間沒有地位，更談不上兄弟情義，打架也并不是打架，更不會(huì)成群結(jié)隊(duì)的。
我們總愛裝得很高尚，以為世界上有很多很多人會(huì)因?yàn)樽约旱奶貏e而一步步地了解你，理解你，再到不愿離開你。曾經(jīng)我們傻傻的以為相愛了就是一生，牽手了就是一世。我們也曾不以為地發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)了，也懂得了愛是呵護(hù)，是包容，是安全感。
歲月總是無情，它抹殺了我們的青春，成就了我們的夢(mèng)想，但是，我們終究還是不年輕了。
那些年作文7
校園里是那么的祥、溫馨，陽光透過了教學(xué)樓前那一排郁郁蔥蔥的梧桐，經(jīng)過篩濾過后，照進(jìn)了教室，教室里顯得分外的亮麗。座位上的同學(xué)們，正在聆聽老師的教導(dǎo)，他們是那樣的全神貫注。這是我記憶深處母校的情景，四季的校園在我心中仍然記憶猶新。
春天的校園是那么的寧靜，漫步在校園的每一個(gè)角落都有一種詩情畫意的感覺，花壇中五彩斑斕的花朵正含苞綻放，像羞怯的小姑娘，不肯露出美麗的臉龐。道路旁的那株楊柳舒展開了翠綠的枝條在微風(fēng)的輕拂下，就像一個(gè)身穿綠裳的婀娜女子在翩翩起舞，陰涼的小道，朗朗的讀書聲、和悅的老師每天都伴隨著我們，讓我們神清氣爽、心情舒暢。
夏天的校園非�；顫�，具有生機(jī)。我們?cè)谡克{(lán)的天空下玩耍、嬉戲�；鹄崩钡奶栔丝局蟮�，原本陰涼的小道，如今在陽光的照耀下也有些暑氣逼人。明媚的陽光篩過稀疏的枝條在地上留下了斑駁的`暗影，我和同學(xué)們?cè)隗w育課上受不了太陽的“毒辣”，這里變成了我們的伊甸園，夏日的校園生機(jī)勃勃。
秋天的校園是金黃的，大地母親敞開了寬闊的懷抱像是在迎接歸來的孩子。金黃色的片片落葉給整個(gè)學(xué)校穿上了一件金黃色的衣裳，我們踩在落葉上，發(fā)出富有節(jié)奏。風(fēng)姐姐輕輕地打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。樹、草、落葉都跳起歡快的舞蹈。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拾起那一片金燦燦的葉子，把它們做成標(biāo)本，把秋天珍藏在記憶中。
冬天的校園，具有童話般夢(mèng)境中的感覺。冬爺爺給校園穿上了一件雪白的衣裳，這時(shí)的校園煥然一新。校園的小道，走在學(xué)校小道里有夢(mèng)一般的感覺，雪后的操場(chǎng)更是熱鬧非凡。同學(xué)們紛紛走出教室打起了雪仗，雪一直不停的下，銀裝素裹的冬天顯得氣宇非凡。
三年的時(shí)間匆匆而過，我們?cè)谀感＠锪粝铝诵εc淚，成與敗，離與合。這三年有太多太多美好的時(shí)光值得我們珍惜，三年有太多太多的不舍，舍不得母校的一花一草，舍不得敬愛的老師，舍不得親愛的同學(xué)，舍不得……每個(gè)人都曾有過那么一所學(xué)校，那里，留下了歡樂和痛苦。當(dāng)我們漸漸長大，最終要面對(duì)分離，卻發(fā)現(xiàn)——留下的只有淚水和勉強(qiáng)裝出的笑顏。
別了，那些年，那些景。
那些年作文8
世界那么大，我卻偏偏遇見了你；
世界那么小，我卻偏偏丟了你；
世界那么大，我卻總是無法忘記你；
世界那么小，我卻總是無法再遇見你；
楊鈺欣：
我們?cè)⒓缱哌^，我們?cè)鴶y手成長，我們?cè)诒舜说某砷L中扮演著不可或缺的角色，可我們只是路過，但至少我們?yōu)楸舜送Ａ暨^，我們都不會(huì)忘記的，五年級(jí)那年的友誼澄澈如水，映著當(dāng)年我們稚嫩的面龐。
朱憶：
我們一起邁著熟悉的舞步，一起傾聽老師的諄諄教誨，一起昂首步入紅地毯，可不得不承認(rèn)，我們的心怎么也無法靠近。
那次亞洲舞蹈公開賽上，我節(jié)拍混亂，你善意的眼神，我隨著你輕顫動(dòng)著頭的節(jié)奏找回來了拍子；老師抽查金牌恰恰的課堂上，我跳錯(cuò)了一個(gè)步子，你自然地幫我掩飾過去。一退一進(jìn)的默契，站在獎(jiǎng)臺(tái)上的會(huì)心一笑……可我們卻貌合神離，都吝嗇于付出一點(diǎn)點(diǎn)的友誼。我們就這樣越走越遠(yuǎn)，最后錯(cuò)過。
有時(shí)候，我會(huì)想，如果我們都放下各自的驕傲，我們都脫下各自的偽裝，我們的結(jié)局會(huì)不會(huì)有所不同?
鄭琳：
多幸運(yùn)，遇見你。在我們最懵懵懂懂的年紀(jì)，那時(shí)的友情，在偶爾拌拌小嘴的吵鬧里，在彼此開懷的笑聲里，在你追我趕的嬉鬧里，在一聲聲親昵的“親愛的”里。
矮矮的.個(gè)子，瘦弱的身材。中分的發(fā)型讓你略顯成熟又不失可愛，白皙的臉頰，眼睛眨巴眨巴的，鼻子像小鈴鐺似地嵌在中央。十一顆黑痣像星星似地分布在臉上，使你更靈動(dòng)。
你會(huì)有些小任性，會(huì)有些小倔強(qiáng)，會(huì)有些小瘋狂。沒有一個(gè)人會(huì)是完美的，我們也并不完美，但感謝我們的不完美，真正的友情，不
是羨慕對(duì)方的好，而是包容彼此的小毛病，并為對(duì)方磨去自己的小棱角。
“長亭外古道邊
芳草碧連天
晚風(fēng)拂柳笛聲殘
夕陽山外山
天之涯，海之角
知交半零落
一壺濁酒盡余歡
今宵別夢(mèng)寒”
還記得咱們畢業(yè)典禮上的那首《驪歌》嗎?其實(shí)我真心不喜歡這首歌。它唱散了多少班級(jí)，別離了多少同學(xué)，又割斷了多少情誼?
也許這相伴六年的時(shí)光，該在我們的記憶中老去了，這個(gè)捧在手心惟恐破碎的夢(mèng)也是時(shí)候該醒了，或許現(xiàn)在的我們才能靜下心來，回望那些歲月，那些時(shí)光的印記，這一刻，無論愛也好，恨也罷，唯有盈眶熱淚，祭奠著早已一去不再復(fù)還的青蔥歲月。
那些年作文9
又是一年冬季，如墻角下的梅兒隨落雪飄飛，那里亦不見了你蹣跚的腳步。只剩寒梅獨(dú)吟“寂寞開無主”。
曾記否，六歲那年你與我漫步田野，對(duì)著隆起的土丘訴說你的衷腸，晶瑩的淚滴化成了墳上的霜。從此，你留在了我的生命中。是的，你在祭奠你的亡妻，一個(gè)你用前途和生命去交換的女子——我的太婆。你帶著她遠(yuǎn)去三月如煙花般的揚(yáng)州。你們相濡以沫，互相扶持，成就一段佳話。這便是你不羈的青春。
后來你做起了老師，絲毫不見從前經(jīng)商的俗利當(dāng)先。平日你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲有加，初衷也莫過他們成人而后成才。正是如此，文革時(shí)期的你備受摧殘�？偮牭媚菚r(shí)的艱難，睡牛棚，咽糠碴更是家常便飯，更有甚者把你倒吊在柳枝上，涂畫成黑臉供人取樂。難以想象你的軀體內(nèi)竟有那樣堅(jiān)強(qiáng)的力量，驅(qū)使你從壯年熬到了鬢白。后來你對(duì)我說，那個(gè)時(shí)候你會(huì)帶著一家人在起身后、臨睡前輕輕地喊一句“我們還活著”，然后緊緊相擁，度過一個(gè)又一個(gè)寒冬，終于迎來了鶯歌燕舞、草長柳盛的春天。那一段時(shí)光教會(huì)了你生命的堅(jiān)忍，給了你不屈的脊背。
隨后，大概是年老的'緣故，日子越來越慢。
你給我的印象一直是老的，不變的只是那多年一塵不染的套屋，退休后你把自己全部交給了它。小屋陳設(shè)極為簡(jiǎn)潔，只一桌一凳一茶幾，而陳設(shè)物又極古典，偷偷躲在門后總會(huì)聞到沁沁茶香，偶爾攙著些簫聲，聲聲悠揚(yáng)而遐遠(yuǎn)。在午后的細(xì)碎陽光下，你胡須花白，踱在墻角，提壺澆花，讓人不敢驚擾。你用雨露清茶，洗去一身鉛華，連悲喜亦是清澈明凈。
就在不久前，在冬日的暖暖陽光下，你依舊提壺澆花，收集花瓣，歪在老藤椅上小憩，徹底把自己交給了時(shí)間，生命便在那一刻終結(jié)。
我想，睡夢(mèng)中的你一定會(huì)重游往昔，那些不凡的人生經(jīng)歷，歷盡滄桑世態(tài)，你不曾辜負(fù)時(shí)光，即使是寒風(fēng)吹徹，也依舊向陽憧憬花開。
那些年作文10
開始的開始我們都是孩子，以后的以后我們我們都渴望變成天使。唱著童話的歌謠，追著童話的影子，我們都慢慢地長大了。想起自己的一片天空，就想要飛翔。于是邁出了童話的王國，才發(fā)現(xiàn)好懷念以前的日子。
那些年，我還依稀記得。屋子的后面有一方小小的水塘，里面種滿了荷花，清香繞著整個(gè)村子轉(zhuǎn)。
中午或是傍晚，荷塘那里會(huì)有許多蜻蜓在那里纏綿。他們繞著圈子不停地飛，遲遲不肯離去。飛得累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳。此時(shí)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”便從我們的小腦袋瓜里冒出來了。
大熱的天里，我和我的伙伴們會(huì)劃著個(gè)小木船在水中蕩悠。調(diào)皮的.男孩子一個(gè)接一個(gè)地從上悄悄地溜下去。他們有時(shí)在水中若隱若現(xiàn)，有時(shí)學(xué)著水面上嬉戲的鴨子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛入了水中。這時(shí)候女孩子們便都在岸邊拍手叫好！有時(shí)我們也禁不住誘惑，膽大的就下了水，膽小的便在岸上傻傻的嬉笑。
有一次，有幾個(gè)膽大的女孩子跳下水里和他們玩起了打水仗。學(xué)著白洋淀里兒童團(tuán)員打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手中端一根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，一點(diǎn)一中，嘴里便跟著樂得呵呵的。那一陣我的手在水中一陣亂摸，摸著了一個(gè)又軟又硬的個(gè)東西。還以為撈到了一條什么大魚兒呢，我對(duì)著伙伴們大叫：“快來看喲，我摸到了一條大魚兒！”我將手從水中一舉起來，所有的人都用一種驚恐的眼神看著我。我感覺了不對(duì)勁兒，朝手中一瞧，“哎喲……”我一聲尖叫。這哪里是魚呀，分明就是一條蛇。
我在水中驚慌失措，眼睛閉著又是哭又是叫的。當(dāng)我試著睜開雙眼視時(shí)，眼前的蛇已經(jīng)從水中消失得無影無蹤了。朋友們有的對(duì)著我哈哈大笑，有的也瞪大了眼睛好像還沒回過神來一樣。有的則對(duì)著我教訓(xùn)道：“傻瓜，那是一條水蛇！沒毒的�！蔽覄t滿臉通紅，被幾個(gè)女伴扶著蹣跚地上了岸。
坐在岸邊的土坡上，自己也傻傻地笑了一陣，還不時(shí)地摸著自己的腦袋瓜子。
想起那些朋友，想起那些快樂，走到一起的時(shí)候，伙伴們還時(shí)常將我聊起。聊起那些年，聊起那段自己不光彩的一頁。每當(dāng)我們攜伴而至?xí)r，那荷葉還在水中不停地?fù)u擺著婀娜的身姿呢！有時(shí)回去看那荷花池邊，地上好像還殘存著我們的腳印。
那些年作文11
有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)中學(xué)，三年來，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿，培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過。但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的.細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。那些年的美好生活，我們很快便匆匆走過，卻充實(shí)而美麗；我們流過淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。那些年，我們一起長大，班集體就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭中，我們用勤奮和指揮創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。
風(fēng)過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶……
那些年，我們都很純真，純真的我們?cè)谧罴冋娴哪甏锸斋@了最純真的友誼。其實(shí)，最純真的友誼不過如此，相交時(shí)平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂無比；見面時(shí)，會(huì)有聊不完的話題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝福……所以孤獨(dú)的時(shí)候，仰望滿天繁星，我們會(huì)想起那些年陪我們共同走過的他們；寂寞的時(shí)候，低眉斂首，我們會(huì)想起他們；難過的時(shí)候，淚痕滿面，我們會(huì)想起他們；傷心的時(shí)刻，憂郁無助，我們會(huì)想起他們；快樂的時(shí)候，暢懷大笑，我們會(huì)想起他們；開心的時(shí)刻，微笑凝望，我們?nèi)詴?huì)想起他們！
天下沒有不散的宴席。畢業(yè)了，大家都會(huì)各奔東西，雖然就要?jiǎng)e離，但是離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲。到時(shí)候，我們也許會(huì)哭泣，但我不會(huì)在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。
朋友，謝謝你們陪我一路走來！朋友，堅(jiān)持你們的夢(mèng)想，加油！朋友，再見！朋友，保重！
那些年的人，那些年的事，那些年，我們之間最美的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里……
那些年作文12
小時(shí)候最快樂的事，就是村里來了那對(duì)爆糖棍的老夫婦。
那是兩個(gè)年過六旬的老人，滿臉溝壑縱橫的皺紋寫滿了經(jīng)歷的滄桑。“爆糖棍啦——”每當(dāng)聽到老爺爺那渾厚的長音，我就和小伙伴們一手用瓢端著玉米粒，一手拿著向父母要來的幾塊錢，蹦蹦跳跳地跑去，一齊擁在老夫婦那破舊的三輪車前，那三輪車破舊不堪，車上載著爆糖棍的機(jī)器，那機(jī)器雖然被油煙熏得烏黑，但那機(jī)器爆出的糖棍又香又甜，一口咬下去就碎了，真好吃！
“噠噠、噠噠……”機(jī)器聲傳到老遠(yuǎn)，馬上人人皆知——爆糖棍的來了。空氣中立刻就彌漫著糖棍的清香，真誘人�。≈灰娎蠣敔斚驒C(jī)器里放玉米粒，老奶奶在機(jī)器的那頭嫻熟地接著慢慢出來的糖棍，那么默契，那么自然。老爺爺?shù)氖窒窭蠘淦�，筋脈突起，手心滿是老繭，看了讓人不由得心疼。他們每次看到我們這些小孩子們?nèi)ケ枪�，總樂呵呵地說：“慢慢輪著啊，不要著急，每人都能吃上糖棍……”每次我和小伙伴們都央求他給我們多加些糖，他總是爽快地有求必應(yīng)。
那一次，爆完糖棍后，我給了老爺爺五元錢后拿起糖棍就要走。他卻叫住了我，一邊急匆匆地找錢一邊說：“小朋友，只需四塊五毛錢，你等著我給你找錢！” “不用找了，就五毛錢，沒什么的！”可他卻硬是塞給了我五毛錢，他真是個(gè)倔強(qiáng)的老頭……
每年那對(duì)老夫婦都會(huì)在秋末的時(shí)候來，這時(shí)候有剛豐收的玉米，三輪車的獨(dú)特聲音是他們的.“喇叭”，因?yàn)閬淼拇螖?shù)多了，和村里的人就熟了。每當(dāng)他們來的時(shí)候，村里人聽到了就奔走相告。老夫婦一邊爆著糖棍一邊和我們聊著家常。
一晃幾年過去了，幼時(shí)的我們漸漸長大了，不再像兒時(shí)那樣毫無顧忌地和小伙伴搶著吃糖棍了，便很少再去爆糖棍了。
老人的生意一日一日的清淡，身子也不如以前了，后來便不再來了……
童年的時(shí)光像白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大，但只要一想起那些年，那些事，那糖棍的清香立刻在腦海里氤氳開來……
那些年作文13
“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽”《詩經(jīng)·大雅·卷阿》。“梧桐生矣”,梧桐花開，粉嘟嘟綴滿枝頭，風(fēng)鈴似得搖曳叮咚。
老房子外面的煙架旁邊有兩顆大桐樹，每年農(nóng)歷四月份開始之后的一個(gè)多月時(shí)間里，泡桐花陸陸續(xù)續(xù)開放，樹下面在那一段時(shí)間里就會(huì)鋪滿鈴鐺似的花朵，地面也會(huì)變成淡黃色。有一個(gè)畫面在我的腦海里特別清晰，也特別溫暖。
兩個(gè)小孩和一個(gè)頭發(fā)花白的老人一起拾花朵，并把它們穿起來，束成花束，串成花環(huán)，拿在手里掛在脖子上。老人和小孩都笑靨如花，這是我的記憶里爺爺僅有的笑容。因?yàn)槲覀兒茉缇头旨伊�，兩個(gè)老人分別在我們和我大爹家，而且爺爺年輕的時(shí)候患過偏癱，雖然后來針灸好了，但是歲數(shù)大了之后就整天不想動(dòng)，所以印象里爺爺?shù)?形象就是抽著旱煙，瞇著眼躺在堂屋的檐下。
那棵老桐樹花期很長，花開的也很繁盛，在院子里都能聞到沙沙的香味兒，站到院子外面就能聽到蜜蜂的轟鳴。桐樹的葉子很大，所以他的樹蔭很大，我們會(huì)在煙架的架子上綁上繩子，在拴上椅子就能做成一個(gè)舒適的秋千。年輕的桐樹葉特別大，一個(gè)葉子就可以當(dāng)傘用，烈陽天可以是遮陽傘，雨天可以是雨傘。雖然那些葉子黏黏的還長滿了絨毛，但是村子里多了他們，空氣就會(huì)特別清新。因?yàn)槟切┱骋汉徒q毛能有效的吸附空氣里的懸浮顆粒，不僅如此，他還能有效吸收空氣里的二氧化硫，所以泡桐樹是城市綠化的最理想樹種，特別是那些重工業(yè)城市。但是泡桐樹的體態(tài)不夠優(yōu)雅，所以很少有城市用他們做綠化。
但是有一個(gè)地方因?yàn)橥涠淖兞水?dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，那就是蘭考縣。當(dāng)年焦裕祿帶領(lǐng)全縣人民種植泡桐樹，不僅有效的阻擋了風(fēng)沙，而且也為后來的蘭考縣人民建立了一條致富門路。
泡桐樹是小聚傘花序，橢圓形果實(shí)。果實(shí)成熟后風(fēng)一吹就嘩嘩作響。忘記是在我?guī)讱q時(shí)他被砍倒賣掉了，好像是從那個(gè)時(shí)候起老家的泡桐樹，便一棵棵減少，直到現(xiàn)在已經(jīng)只剩下幾棵小樹苗了。
泡桐樹下那個(gè)老人已經(jīng)去世多年了，那兩個(gè)小孩已經(jīng)“亭亭玉立”。老桐樹和老人離開了，新人和小桐樹已經(jīng)慢慢長大了。
那些年作文14
去年班主任家訪過后，媽媽就一直在苦口婆心的給我說小升初的事。
而我則坐在房間里，盯著那摞厚厚的卷子，黑色宋體的字使我的眼睛生疼。我知道我將要面臨的，就是家長口中所謂的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)小考。
媽媽總是抓住晚飯那一點(diǎn)時(shí)間，絮絮叨叨的說著學(xué)習(xí)對(duì)于自己和未來的重要性。這也是一個(gè)我無法反駁的理由，我只能轉(zhuǎn)移一下話題，媽，該交網(wǎng)費(fèi)了。我只是無意間提到的，媽媽卻一反常態(tài)，繃著臉對(duì)我說：等你考上重點(diǎn)中學(xué)再說。就在那么一瞬間，我突然感覺到也許我的命運(yùn)是被媽媽安排好的。
于是我哼了一聲，用力戳著米粒，越想越生氣。沒想到媽媽看到后瞬間嚴(yán)厲起來，你吃不吃，不吃就別浪費(fèi)糧食�？嘈呐囵B(yǎng)你，還從這抱怨。說完，白了我一眼。眼淚已經(jīng)在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
小升初！學(xué)習(xí)！上課老師講，回家家長說，現(xiàn)在已經(jīng)成為我的頭等大事了。就算將來有遠(yuǎn)大的理想，也會(huì)被家長無情地澆滅。
為什么家長就是不理解孩子？難道把他們的理想寄托在孩子身上，他們就會(huì)感到欣慰嗎？
其實(shí)家長也挺不容易的，誰不愿讓自己的孩子上好學(xué)校、接受好的教育。你要是差一分，就是幾萬塊錢的擇校費(fèi)。同學(xué)居然也在勸我。
最多不就是一張錄取通知書嗎，你們?cè)趺炊伎吹眠@么重。我徹底怒了。
今天的我確實(shí)理解了家長、老師和同學(xué)的那番話，但在當(dāng)時(shí)我只是不想面對(duì)某些事實(shí)。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，本來蔚藍(lán)的天空，不一會(huì)兒就烏云密布，不久雨點(diǎn)就開始紛紛落下來。
明天我準(zhǔn)備六點(diǎn)起來，給你做龍蝦。媽媽笑盈盈的對(duì)正做試卷的我說。哼，看你起得來嗎。我在心里暗暗賭氣。
第二天，我起的很早，因?yàn)橛锌荚嚕晕蚁朐鐪?zhǔn)備一下，看了看表剛剛六點(diǎn)。應(yīng)該來得及。我現(xiàn)在對(duì)時(shí)間總是精打細(xì)算，至少可以避免一些不必要的嘮叨。卻聽到一陣刺啦刺啦油鍋的聲音，我便看到媽媽忙碌的身影，費(fèi)了好大勁才把眼淚憋回去。看著媽媽在油煙中被嗆的直咳嗽，卻還躡手躡腳，盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲響，長這么大，我第一次心疼媽媽。
晨光從廚房的窗戶探進(jìn)頭來，照著媽媽隱約有一點(diǎn)發(fā)白的頭發(fā)。
這大概是我十多年中最苦澀也最甘甜的早餐。
那些年作文15
我看過雨后的天空，烏云卻沒散過;我編過愛情的童話，結(jié)局卻傷感。
經(jīng)過學(xué)校的精心分配，你和我在同一班。你坐在我的前面，我也早有聽說過你在每次月考的數(shù)一數(shù)二。但我卻并沒有和你交朋友的想法。看著班上各各熟悉的面孔，但不認(rèn)識(shí)。我無法想象我會(huì)怎樣度過以后的日子，是一個(gè)人埋頭角落，還是一群人嘻嘻哈哈?
我一句話也沒說，獨(dú)自呆呆的沉默不語。“我們交個(gè)朋友吧!我是×××。可以么?”你這樣說到。你的話語來得突然，我不知如何作答，茫然的說了“哦”，你竟滔滔不絕的講述著，我無話可說。雖然我每次都是三言兩語的交談，但你依然會(huì)回過頭跟我講得津津有味。
我記得你曾偶然問到‘我喜歡過誰?我喜歡怎樣的人?現(xiàn)在有沒有喜歡的?’，我也記得你曾假裝認(rèn)真的說到‘我喜歡你。’，我還是怎么都忘不掉你轉(zhuǎn)過頭時(shí)面帶微笑，笑的如此迷人。我總是傻傻的認(rèn)為我是個(gè)差勁的男生，不夠勇氣，以至于那時(shí)候我唯一的朋友只有你。但你竟然寫了封情書給我，你的話依然很多，紙被寫滿了，雖然我只記到‘你很可愛，只是莫過于列夫。托爾斯泰;你很帥氣，只是莫過于必同�！�，但我知道了你喜歡我。
因?yàn)橥挾加忻篮媒Y(jié)局，所以我也喜歡了你，但故事卻不盡人意。你說你喜歡聽《那些年》，就算是五音不全的我也把它學(xué)會(huì)。你和我的話變的越來越少，以至于似那天空和大地，只有雨水系著那一絲聯(lián)系。終于，后來有一天，我聽到了我不該聽的，看到不給看的。那一刻，我的心已經(jīng)在崩潰。我以為我很愛你，我只是避而不見，聊而不提。
那個(gè)人是我同桌，我很傷心，你們偽裝的很好，我卻不懂。我只能可憐的笑著。我提出了分手，你說要和平分手，我同意，你說要還是朋友，我沉默。難道愛情是建立在友情基礎(chǔ)上的一句我愛你么?
你也曾再次向我提出交朋友，還是那一句很突然的'話，但我卻是淡淡的回答“我認(rèn)識(shí)你嗎?”。我看到你眼角里淚水打轉(zhuǎn)，我的心有何嘗不痛呢。
看著你離去的背影，我深情的唱完了《那些年》。
操場(chǎng)只任我一人站立，雨水唯獨(dú)我來承受。雨下的很大，以至于我只聽到心碎的聲音，但我還是笑了笑。
雨后的天空有陽光，不是嗎?童話沒有消失，不是嗎?
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