(集合)一次實(shí)驗(yàn)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的一次實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
一次實(shí)驗(yàn)作文1
我常有一個(gè)疑問(wèn),為什么我們?nèi)祟愋枰鯕獠拍芑钪参镄枰趸,難道植物跟我們?nèi)艘粯右灿斜亲樱?/p>
那一天,我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去向媽媽請(qǐng)教,媽媽笑了起來(lái)說(shuō):親口嘗梨知酸甜,你自己動(dòng)手試試看吧!可惡,媽媽竟然不告訴我,我就不信我自己不能找到。帶著滿腔斗志,我走到陽(yáng)臺(tái),找到了一棵長(zhǎng)著許多細(xì)毛的植物來(lái)當(dāng)我的觀察對(duì)象。
確定好對(duì)象后,我拿著我的道具——放大鏡,仔細(xì)地看它的每一根毛!斑灼婀至,怎么沒(méi)有長(zhǎng)得像鼻子似的'東西呢?我心想著。我發(fā)現(xiàn)植物的葉子正面很光滑,綠油油的,葉子背面長(zhǎng)著許多細(xì)毛。我想,植物會(huì)不會(huì)靠那些細(xì)毛來(lái)呼吸呢!為了驗(yàn)證我的想法,我拿起潤(rùn)手霜,給葉子涂了點(diǎn)潤(rùn)手霜——一張涂正面,一張涂背面,隨后,我每天都仔細(xì)觀察它們。
日子一天天過(guò)去,一個(gè)星期后,那棵小草終于有了變化。被我涂了正面的葉子還是綠油油的,沒(méi)怎么影響?磥(lái)它是不需要呼吸嗎?但是,被我涂了背面的葉子,像無(wú)力的老人一樣垂頭,葉子也枯萎了。這究竟是為什么?
打開(kāi)電腦,我上網(wǎng)查了查資料,終于找到了答案。原來(lái)植物是靠葉子的背面,那些細(xì)毛孔來(lái)呼吸的。涂上了潤(rùn)手霜后,細(xì)毛的毛孔就被堵住,就不能進(jìn)行光合作用,里面的氧氣又排不出來(lái),就漸漸地枯萎了。而被我涂了正面的葉子,正面并沒(méi)有細(xì)毛,所以就不受任何影響。耶,我靠自己的努力就找到了問(wèn)題的答案。
等媽媽回來(lái),我把答案告訴媽媽,媽媽夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)手,善于觀察的孩子。
一次實(shí)驗(yàn)作文2
科學(xué)老師曾做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn),令同學(xué)們“大開(kāi)眼界”但我認(rèn)為,最有趣的一次,就是制作鵝卵石了。
那天,我們排列整齊地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們?cè)缬邢戎,一路上嘰嘰喳喳,偶爾碰上老師嚴(yán)厲的目光才會(huì)住嘴,但內(nèi)心卻是怎么也遮掩不住的喜悅。不一會(huì)兒,聽(tīng)課老師來(lái)了,我們也紛紛“對(duì)號(hào)入座”,老師的大嗓門開(kāi)始發(fā)揮作用:“同學(xué)們!今天我們學(xué)習(xí)制作鵝卵石!贝蠹以缇椭酪鰧(shí)驗(yàn),沒(méi)想到這實(shí)驗(yàn)竟這般有趣:竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)……科學(xué)老師一看,事不宜遲,馬上噼里啪啦的講起了課,如炒豆子一般。但精彩的內(nèi)容并沒(méi)有吸引我們。直到老師說(shuō)出:“下面開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。”才是全班沸騰的時(shí)刻,小組的成員們迫不及待地從牛皮紙袋里掏出報(bào)紙、錘頭、磚頭。我們先把報(bào)紙平鋪在地面上,然后用錘頭猛烈的敲擊著磚頭。由于用力過(guò)猛還有一塊小磚頭竟“穿過(guò)萬(wàn)水千山”,蹦到了聽(tīng)課老師的聽(tīng)課本上去了,看著她那驚恐的模樣,我們趕緊別過(guò)頭,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
好不容易砸好了磚頭,我趕忙拿出早就接好了水的礦泉水瓶將小磚頭塞了進(jìn)去,然后蓋好瓶蓋,使勁搖晃起來(lái),直到手臂發(fā)麻才將這個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)交給了別人。正當(dāng)我們忙的不亦樂(lè)乎時(shí),下課鈴打響了。我掏出鵝卵石的`“半成品”它的顏色雖然沒(méi)有變,但卻磨平了棱角,變得圓溜溜的。組長(zhǎng)發(fā)話了:“每人拿一塊作紀(jì)念吧!”我挑了一塊不是最大卻最圓潤(rùn)的,我將它捧在手心想:“再磨上100年,它就會(huì)變成‘正宗的鵝卵石’了吧!”
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣!
一次實(shí)驗(yàn)作文3
今天,作文老師說(shuō)要領(lǐng)我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),名字叫吹乒乓球。我們聽(tīng)了,真是胸前掛鑰匙——開(kāi)心!
只見(jiàn)老師先將一張白紙卷成一個(gè)圓錐形,然后用膠布粘住漏斗,上口很大,下口大約有一厘米。這樣,一個(gè)“紙漏斗”就做成了網(wǎng)
老師又拿出一個(gè)金黃色的乒乓球,由上口投入漏斗,問(wèn)我們:“由下口用力往上吹氣,會(huì)不會(huì)將球吹飛?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,有的說(shuō)會(huì),有的'說(shuō)不會(huì)。我想:乒乓球那么輕,肯定會(huì)被吹起來(lái)的。
老師用力往上吹氣,吹了好幾次,都是先快飛出來(lái)時(shí),又掉了下來(lái)。接著又找楊智博來(lái)吹,他說(shuō)自己肺活量還1800呢,結(jié)果一樣,失!張欣義自告奮勇上臺(tái),自吹自擂:“我一年級(jí)時(shí)肺活量都20xx了!還是我來(lái)吧!”他吹得臉紅脖子粗,可還不成功。張灝麟說(shuō):“還20xx呢,頂多是個(gè)20!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑,我卻有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。
后來(lái),老師給們講了其中的奧秘,原來(lái)是吹進(jìn)去的氣流分成了三股:第一股氣流繞過(guò)乒乓球“逃跑”了;第二股氣流沿著乒乓球的表面,來(lái)到乒乓球的上面,往下壓;而很少的第三股氣流往上推球,與二、三股氣流相互抵消了。所以,乒乓球只往上跳起一點(diǎn),又掉了下來(lái)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,科學(xué)的奧秘?zé)o窮,我們需要用一生去探索。
一次實(shí)驗(yàn)作文4
“應(yīng)該可以折9次吧!边,這是誰(shuí)在說(shuō)話呀?原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谟懻摚阂粡埣埬懿荒苷?次。讓我們來(lái)探知它的秘密吧!
老師給每一位同學(xué)都發(fā)了一張紙。一聲令下,同學(xué)們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。不一會(huì)兒,就有同學(xué)說(shuō)道:“能折6次!庇钟幸幻瑢W(xué)說(shuō)道:“不對(duì),最多能折7次。”頓時(shí),班上炸開(kāi)了鍋,各有各的想法。最后,老師說(shuō):“好,我們不能只做一次實(shí)驗(yàn)就下結(jié)論,我們做第二次實(shí)驗(yàn)試試!
這次,老師拿來(lái)一張又大又薄的報(bào)紙說(shuō):“剛才有些同學(xué)說(shuō)那張紙有些厚也有點(diǎn)小。所以這次我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)折給大家看!崩蠋熯x了一位折紙人,折紙人剛上來(lái)時(shí)帶著一絲微笑,自信地接過(guò)那張大報(bào)紙,也許她在想:這張報(bào)紙這么大、這么薄,肯定能折到9次,這對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
折紙人折了一次又一次,當(dāng)折到第6次時(shí),她臉上的那份自信和笑容消失了,她對(duì)著這個(gè)變得又厚又小的'報(bào)紙使出吃奶的力氣也沒(méi)能夠按下去。她像個(gè)泄了氣的皮球回到座位上。
這時(shí),老師又請(qǐng)了一位重量級(jí)同學(xué)來(lái)到前面折紙。她咬牙切齒,使足了力氣,手指都按白了,也沒(méi)能將這個(gè)倔強(qiáng)的小紙團(tuán)變小,她也垂頭喪氣得回座位了。我心想:唉,這次實(shí)驗(yàn)又失敗了,看來(lái)一張紙不能折9次。
從這次實(shí)驗(yàn)我不僅知道了一張紙不能對(duì)折9次,而且還知道了做實(shí)驗(yàn)一定要多做幾次才能定結(jié)論。
一次實(shí)驗(yàn)作文5
今天的陽(yáng)關(guān)明媚,我去學(xué)校上課,來(lái)時(shí)提一個(gè)問(wèn)題,一張同樣大小的紙能折9次嗎,老師說(shuō):“同意能折九次的舉手,有一大堆的舉手,一小半的人沒(méi)舉手!崩蠋煱l(fā)紙讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),每個(gè)人都要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我開(kāi)始折紙,折到7次的時(shí)候我用力壓,用牙齒咬,用手?jǐn)Q著,我就不信折不到第4次,花了很多時(shí)間終于折到了第7次,我用盡了力氣最終還是折了8次,沒(méi)法折到9次,我沒(méi)力氣了想放棄,可是又不想放棄,我和我的內(nèi)心爭(zhēng)吵起來(lái),我用力折,終于折到了第9次,我用了許多種辦法,我還是不想相信無(wú)論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次,我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來(lái)了,仿佛紙張有生命力,在用手在和我推力,我可能推不動(dòng)它,我可不想相信我連一張小紙張也推不贏,我努力或很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成功,我很佩服我后面那個(gè)人,把紙張撕成2半再折,最終折了12次,可老師說(shuō)這種方法不行的,我后面的兩個(gè)人忽然爭(zhēng)吵起來(lái),鬧得老師都批評(píng)他們打掃衛(wèi)生。
我用別的方法折,壓,擰,還用牙齒咬,這次實(shí)驗(yàn),都把我弄得氣急敗壞,我仿佛聽(tīng)到紙張?jiān)诒薏呶,我很不情愿?被一張紙嘲笑,聽(tīng)到了它在一直嘲笑我感受到它沒(méi)了停下,我最終相信了一張無(wú)論大小厚薄的紙都只能折到第9次
我恍然大悟,真是不覺(jué)不知道,世界真奇妙,這一次實(shí)驗(yàn)讓我再次體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。這真是一次有趣而又快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)。
一次實(shí)驗(yàn)作文6
今天正在吃晚飯,突然媽媽一拍桌子:“哎呀,明天降溫,你的棉襖已經(jīng)定買好了可是還沒(méi)去取呢。”吃完飯,媽媽剛要出門,突然說(shuō):“那這些碗怎么辦呀?”
“交給我吧!”我主動(dòng)攬下了洗碗這個(gè)重任。
我走進(jìn)廚房,一臉茫然的看著面前的杯盤狼藉,不知道從哪里開(kāi)始洗。但它們好想看穿了我的心思,一邊高傲的向我說(shuō):“有本事來(lái)洗我呀!”一邊向我挑釁的宣戰(zhàn)。
我的好斗心上來(lái)了,高興的應(yīng)戰(zhàn)。我剛碰到堆積成山的碗,悲劇出現(xiàn)了。碗倒了,幸虧我一個(gè)“餓狼撲食”,碗才被我“搶救”下來(lái)。
碗終于被我搶救下來(lái)了,可“敵人”把它身上的油全都倒在了我身上。我生氣地把它們放在水池里,心里想的這下你得意不了了吧?可是它更囂張了,似乎是第二次向我挑戰(zhàn)。我生氣了,猛的一轉(zhuǎn)水龍頭,水嘩啦啦的沖到碗里,但是碗還是在頑強(qiáng)的抵抗,把水和油全部都反彈到了我的臉和身上,所以我的衣服又“吃”了一頓油餐。
有敗才有勇,我決定請(qǐng)出戰(zhàn)斗機(jī)中的'戰(zhàn)斗機(jī)——洗潔精!我把瓶口倒過(guò)來(lái),洗潔精卻沒(méi)有出來(lái)。我使勁一擰,結(jié)果,瓶中剩下的半瓶洗潔精全都被我擠了出來(lái)。
我看著這片狼藉,只好打開(kāi)了水龍頭。這時(shí),出現(xiàn)了一座泡沫山,我又開(kāi)始與碗在泡沫山惡戰(zhàn)。戰(zhàn)了個(gè)昏天黑地,九九八十一天,終于把盤子和碗給洗干凈了,可是我卻成了圣誕老人。
就在我得意洋洋,正要把盤子和碗放進(jìn)櫥柜里時(shí),悲劇又發(fā)生了。我腳一滑,盤子全碎了,我也猝了個(gè)半死。這時(shí),媽媽回來(lái)了。看到我在地上坐著,很奇怪的問(wèn)我。我一五一十的告訴媽媽事情之后的經(jīng)過(guò)。
媽媽讓我下次小心點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷,我知道了媽媽的辛苦。
一次實(shí)驗(yàn)作文7
聽(tīng)說(shuō),把蘇打粉倒在氣球里,再把氣球套在裝有白醋的瓶口上,氣球會(huì)被吹鼓起來(lái)。我不相信,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。
實(shí)驗(yàn)材料有氣球、一瓶白醋、一勺蘇打粉。楊老師先給我們做示范,她先用左手拿出氣球,用兩根手指把氣球口用力撐開(kāi);接著用右手輕輕打了一勺蘇打粉,然后小心翼翼地把蘇打粉倒到氣球里;最后打開(kāi)醋瓶蓋兒,馬上將氣球套在瓶子上,把氣球立起來(lái)氣球。呀,氣球真的鼓起來(lái)了!
輪到我們了!我不敢粗心,一步一步,小心地按老師教的步驟做,但在把蘇打粉倒入氣球中時(shí),調(diào)皮的蘇打粉總是不聽(tīng)話,老灑在地上,費(fèi)了我好大功夫。“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”我邊說(shuō)邊馬上把氣球套在瓶口上,并把氣球立起。只見(jiàn)蘇打粉進(jìn)入白醋懷抱的一瞬間,瓶子的白醋里馬上沸騰了起來(lái),灰白色的泡泡不斷從瓶底冒出,氣球像生氣的'孩子,漲紅了臉兒,越鼓越大。看得我下巴都要驚掉了,我居然成功了!再看下別人的,有的沒(méi)成功,有的氣球飛了出來(lái),有的氣球還破了呢!同學(xué)們都笑成一團(tuán),那笑聲都要把屋頂掀翻了!
隨著時(shí)間變化,我有了新發(fā)現(xiàn)。
五分鐘后左右,氣球不再變大,但醋還很渾濁,太神奇了!
十分鐘過(guò)去了,白醋開(kāi)始慢慢地恢復(fù)透明,不再沸騰了,平靜得猶如一面鏡子。
一個(gè)小時(shí)左右,那氣球已經(jīng)不生氣了,低下了頭。
為什么氣球會(huì)鼓大呢?楊老師說(shuō)醋遇到小蘇打會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,使氣球鼓起,反應(yīng)過(guò)了氣球自然小了。
實(shí)驗(yàn)證明白醋遇到蘇打粉真能讓氣球鼓起。
以后我要多做實(shí)驗(yàn),這樣又好玩又長(zhǎng)知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,我先準(zhǔn)備好材料,分別是一張紙和一把塑料尺子。萬(wàn)事俱備,我便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦!我認(rèn)真地把紙撕成一個(gè)個(gè)小碎片。我想:把紙撕得這么小,一定可以讓紙好吸一點(diǎn),撕太大尺子會(huì)吸不動(dòng)。接著,我把尺子放在頭上使勁搓十幾下,然后放到紙片上試了試。可是,被吸住的紙片并不多,只有兩三片。我又想:為什么只能吸到兩三片呢?是不是我搓的`次數(shù)太少了?還是沒(méi)有用力呢?于是,我又把尺子放到頭上,這一次,我足足搓了60下,感覺(jué)頭上都快要冒煙了。我滿心期待地再次把尺子放到紙片上,還是不行,不過(guò)比上回吸得多了。我自言自語(yǔ):“難道是我紙片放得太多了?”有了前兩次的經(jīng)驗(yàn),這下我把紙片減少了一點(diǎn),把尺子同樣放在頭上用力地搓了又搓,然后慢慢地靠近紙片!拔页晒α耍埰饋(lái)了!”看著眼前的小紙片一張張全都吸附在了我的尺子上,我激動(dòng)得叫了起來(lái)。
可是,為什么必須是塑料尺子,而不是鐵的尺子呢?帶著滿滿的好奇心,我打開(kāi)電腦,在百度上認(rèn)查閱了一番。原來(lái)塑料尺子經(jīng)過(guò)摩擦后,會(huì)產(chǎn)生靜電,就可以吸起小紙片。而鐵的尺子摩擦后不會(huì)產(chǎn)生靜電。由此我聯(lián)想到,每到秋天冬天,我們?cè)诿撘路臅r(shí)候就會(huì)冒出小火星,原來(lái)也是因?yàn)槟Σ疗痣娧剑∥一腥淮笪颉?/p>
這次小實(shí)驗(yàn)不僅解決了我的疑問(wèn),還讓我知道,做事情除了要有耐心,還要勤于思考才會(huì)成功。
一次實(shí)驗(yàn)作文9
有一次科學(xué)課,王老師把我們帶到實(shí)驗(yàn)室去上課,我們都很開(kāi)心,充滿了期待。
上課了,老師給我們每人發(fā)了一個(gè)聽(tīng)診器,讓我們測(cè)量脈搏和心跳。想到每次去醫(yī)院,看到醫(yī)生用聽(tīng)診器幫病人看病,我心里就癢癢的,也想試試這玩意兒,可不行。今天終于可以親自試試這玩意兒了,我恨不得馬上就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
老師先給我們講了如何組裝聽(tīng)診器以及使用的注意事項(xiàng),就讓我們自己動(dòng)手了。同學(xué)們七手八腳地開(kāi)始了,我也迫不及待地把管子裝起來(lái),又把各種零件按老師的要求組裝起來(lái),一個(gè)聽(tīng)診器完工了。我把聽(tīng)診器放在胸前,伴隨著互相指點(diǎn)的說(shuō)話聲,“咚咚”的聲音進(jìn)入了我的耳朵,就像有節(jié)奏的敲鼓聲,好聽(tīng)極了。一分鐘到了,我剛把聽(tīng)診器拿下來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,我一看,原來(lái)是我前面的.同學(xué)用手指甲拍了一下聽(tīng)診器,把我嚇了一跳。我正想找他算賬,可轉(zhuǎn)念一想,錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì),下次就沒(méi)的玩了,下課再找他算賬吧。
我趕緊又把聽(tīng)診器放在手腕脈搏上,我又聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚”的打鼓聲,和剛才的心跳聲一樣,我也非常喜歡聽(tīng)。聽(tīng)著這奇妙的“咚咚”聲,我不禁對(duì)人體充滿了好奇,人的身體真是奇特呀,在我們的體內(nèi)還有這么多神奇的聲音。
“叮叮!毕抡n了,我只好依依不舍地把聽(tīng)診器裝好,送給了老師,離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。在回教室的璐上,我的心還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中。
我發(fā)誓,長(zhǎng)大以后,一定要當(dāng)個(gè)醫(yī)生,好好地使用聽(tīng)診器,去研究奇妙的人體,為人們帶去更多的幸福。
一次實(shí)驗(yàn)作文10
這是一個(gè)暑假的星期三,外面夏日炎炎,我在空調(diào)間里,坐著軟軟的沙發(fā)看著搞笑的電視,享受這舒服的日子的同時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的,又很難做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)-----神奇的牙簽!
我要來(lái)論證這個(gè)實(shí)驗(yàn),把牙簽分別放在裝有放糖和肥皂的帶水的容器里,看看放在水里的牙簽會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng),還是會(huì)隨著放在水里的肥皂游動(dòng)呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)結(jié)果。接下來(lái)我要準(zhǔn)備的材料有:牙簽,兩盆清水,肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙簽分別放進(jìn)兩個(gè)水盆里,牙簽同時(shí)浮在水面上,第二步分別把方糖放在離牙簽較遠(yuǎn)地地方,把肥皂放在離牙簽較近地地方,細(xì)心觀察耐心等待兩個(gè)盆里,兩支牙簽地變化。就在這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,牙簽會(huì)朝著方糖地方向移動(dòng),而另外一個(gè)盆里卻恰恰相反牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。這究竟是怎么一回事呢?我百思不得其解!
我也是一竅不通了,最后我決定到網(wǎng)上去查一查,看看有沒(méi)有答案,終于功夫不負(fù)有心人,原來(lái)當(dāng)方糖放入水中時(shí),方糖會(huì)吸收一些水份,所以會(huì)有很小水流地水往方糖地方向流動(dòng),牙簽也就隨著水流移動(dòng)了。但是肥皂就不同了,放入肥皂的.同時(shí)水面張力較大,所以牙簽才會(huì)游向邊上。簡(jiǎn)單地牙簽,方糖,肥皂,清水就可以得出這么大的學(xué)問(wèn),真是學(xué)無(wú)止境啊!
大家也可以動(dòng)手做一做這有趣的實(shí)驗(yàn),看看你的結(jié)果是不是跟我一樣呢?讓我們一起多動(dòng)手多動(dòng)腦,讓這暑假更加地精彩紛呈。
一次實(shí)驗(yàn)作文11
在假期里,有一次我呆在家里,便找出幾本科學(xué)書(shū)來(lái)看。我突然看到一個(gè)新鮮又奇怪的題目種子的力量種子?奇怪一顆顆小小的種子有多大的量。我懷著好奇心繼續(xù)往下看。看完后,書(shū)上說(shuō)的叫我大吃一驚,上面寫(xiě)著一棵發(fā)芽的種子的力量可以把一些很重又固的東西頂起來(lái)。這簡(jiǎn)直簡(jiǎn)真直使我不敢想象。一本顆小小的種子哪來(lái)那么大的力量。我沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)的事我決對(duì)不會(huì)相信可是怎么才能證明書(shū)上說(shuō)明是的是真的?對(duì)了我可以用黃豆當(dāng)一次,實(shí)習(xí)生,吧!于是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的念頭在我的腦海里油然而出。
對(duì),說(shuō)做就做,我從廚房里找到一些黃豆又從柜里拿出一個(gè)洗盆臉盆,可我覺(jué)得洗臉盆不夠重、也不夠豎就到處找又硬有重的東西正在我不知所有措時(shí),突然“唉呀!一聲,打斷了我的深恩,我跑出門一看,原來(lái)是李叔叔搬磚頭時(shí),一不小心,磚扎在了腳上。鮮血真六。我看了,回屋去拿了一張蹌可鐵給李叔叔,這時(shí),我看了看地上的磚頭。于是,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了可以用磚頭!想完我便下樓去搬了兩塊磚回來(lái),我把黃豆一顆一顆的房入花盆里,然后,又澆了點(diǎn)水,接著把磚放上去就把花盆放在了陽(yáng)光下。等著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
一天,兩天,三天幾天時(shí)間飛快的過(guò)去了。在這幾天里,我每天都給黃豆?jié)菜。卻不見(jiàn)磚頭有什么變化。使我對(duì)書(shū)上的.話產(chǎn)生懷疑那是不是真的?哎,在等幾天看看吧!
終于,在一天清晨,當(dāng)我再次來(lái)到花盆前時(shí),奇跡出現(xiàn)了。那兩塊磚既被那些黃豆芽給頂了起來(lái)。一個(gè)個(gè)小小的芽?jī)壕拖褚粋(gè)個(gè)勝力者向人們展示自己的力量有多大。我的實(shí)驗(yàn)成功了。我高興的跳了起來(lái),心里比吃了蜜還甜。因?yàn)槲易约旱膶?shí)驗(yàn)證明了種子的力量確實(shí)大得驚人,確實(shí)向跟書(shū)上說(shuō)的一樣,種子的力量是誰(shuí)也比不上的。
啊,我的實(shí)驗(yàn)成功了。
一次實(shí)驗(yàn)作文12
今天,我們和蔡老師一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機(jī)和蠟燭。
我們先將水小心翼翼地倒在水杯,然后用打火機(jī)把蠟燭給點(diǎn)燃了,最后把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個(gè)問(wèn)題:“紙杯會(huì)不會(huì)被蠟燭點(diǎn)燃呢?”同學(xué)們立即分成兩大派,有的人說(shuō)紙杯會(huì)點(diǎn)燃,有的人說(shuō)紙杯不會(huì)點(diǎn)燃。大家爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。十秒鐘過(guò)去了,杯底漸漸變黑,大家不禁發(fā)出了尖叫聲——“啊”!二十秒過(guò)去了,杯底完完全全地黑了。
大家繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯,連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神秘地說(shuō):“誰(shuí)敢伸手下去試試有多燙?”李凌山站起來(lái)神氣十足地說(shuō):“有啥好怕的,我來(lái)!”說(shuō)完就將手指以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸了下去,他慢條斯理、陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“哎呀,這水溫剛好可以洗澡呢!來(lái)來(lái),你們也試試唄!”在他的鼓動(dòng)下,大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進(jìn)水杯里,果然,大家都沒(méi)感到燙。
三十秒過(guò)去了,李凌山又漫不經(jīng)心地把手放了進(jìn)杯子里,這時(shí)教室里現(xiàn)出一陣殺豬般的嚎叫:“燙死我啦!”只見(jiàn)滾燙的水,將他手給燙得通紅通紅的。大家看到李凌山狼狽的.樣子,都樂(lè)壞了。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一半的時(shí)候,蔡老師又叫我們觀察杯壁,只見(jiàn)杯壁開(kāi)始燃燒了一點(diǎn)兒,可是慢慢地燃燒停止了,而杯子里的水燒開(kāi)了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師解釋了實(shí)驗(yàn)原理:水的沸點(diǎn)比紙杯的燃點(diǎn)低很多,所以水會(huì)燒開(kāi),而杯子卻不會(huì)被燃燒。
生活處處有知識(shí),我們要留心觀察,才會(huì)有收獲。
一次實(shí)驗(yàn)作文13
今天科學(xué)課上,我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫“雨水的侵蝕”。大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做嗎?且聽(tīng)我來(lái)介紹一番。
我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn),是要讓我們知道有植物覆蓋與沒(méi)植物覆蓋哪一個(gè)更容易被雨水侵蝕?首先,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩只盒子,一些土,植物還有灑水器。我們先用鏟子把棕色的泥土小心翼翼地平均放在兩只盒子里,再把泥土堆成小山狀。我們還從草坪上掛了幾根草,整齊地?cái)[放在其中一只盒子上,哈!綠色的植物把原本丑陋的泥土點(diǎn)綴得十分好看。
現(xiàn)在,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦!老師把灑水器灌滿水,同學(xué)們個(gè)個(gè)十分迫不及待地看。老師說(shuō):“現(xiàn)在我用灑水器對(duì)每個(gè)盒子都噴射16秒,大家注意觀察有什么變化?”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,我也有些緊張,心怦怦直跳!皣W”!老師先往那塊什么都沒(méi)有的泥土上灑水,我注意到:隨著時(shí)間的推移,原本如小山般結(jié)實(shí)的泥土,現(xiàn)在卻地震般一點(diǎn)點(diǎn)往下沉,小的泥土碎粒變成了令人作嘔的泥漿。這塊原本就難看的土地,現(xiàn)在更是丑陋不堪。“時(shí)間到。”老師停止了噴水。呀!現(xiàn)在整塊泥土大變樣,從強(qiáng)壯的`勇士,到現(xiàn)在軟綿綿的小姑娘。同學(xué)們都大吃一驚。
下面,我們要把目標(biāo)鎖定那只被厚厚植物覆蓋的盒子!皣W”!老師又開(kāi)始了灑水。同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子聚精會(huì)神 地看著,我看到:雖然水不斷地噴向植物與泥土,但綠色的植物仍如頑強(qiáng)的戰(zhàn)士一般挺立在“邊疆”。當(dāng)然,下面的泥土有了這層“保護(hù)層”,它看上去也安然無(wú)恙。時(shí)間到了,同樣也是16秒,盛滿植物的盒子中泥漿只有一點(diǎn)點(diǎn),而沒(méi)有植物的盒子卻面目無(wú)非,兩只盒子是天壤之別!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們明白了有植物覆蓋的土地不容易被雨水侵蝕,所以大家不要去破壞植物哦!
一次實(shí)驗(yàn)作文14
一張紙用手對(duì)折最多能對(duì)折幾次?你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案……
“鈴、鈴……”上課鈴響后,小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們有的問(wèn)老師道:“是什么實(shí)驗(yàn)?還有的同學(xué)推測(cè)到是不是煮雞蛋的實(shí)驗(yàn)?”燈燈老師見(jiàn)我們這么激動(dòng),便對(duì)我們說(shuō):“那我們先看幾道小題!崩蠋熃o我們看了幾道題,如:海馬是在爸爸肚子里出生的是對(duì)的'嗎?……接著老師就給我們拋來(lái)了一個(gè)大疑問(wèn):“一張紙用手對(duì)折,對(duì)折次數(shù)會(huì)不會(huì)超過(guò)9次?”老師剛說(shuō)完,同學(xué)們又議論起來(lái),有的說(shuō)可以,有的說(shuō)不可以,老師便對(duì)我們說(shuō):“口說(shuō)無(wú)憑,接下來(lái),我們就來(lái)實(shí)驗(yàn)一下,同桌兩人一組,一人當(dāng)記錄員,還有一人當(dāng)折紙人!
我的同桌直接拿了一張紙,用手對(duì)折,只是輕輕捏了一下,好像很自信,很快就把第一遍對(duì)折好了。當(dāng)她折到第三四次的時(shí)候,就覺(jué)得不對(duì)勁了,只見(jiàn)紙變得又小又厚,我察覺(jué)到她的心里有一絲不安,我用手摸了一下,紙已經(jīng)變得很硬了。接著她開(kāi)始折第五次,折第五次時(shí),她非常用力,仿佛如果紙不對(duì)折過(guò)去她就要把它吃掉似的。第六次時(shí),她心里的小人終于爆發(fā)了,直接用手捶了起來(lái),心里也隨之憤怒了起來(lái),把我嚇了一大跳。這時(shí),紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次,哎呀!她無(wú)論怎么捶,怎么壓,紙都不能再對(duì)折下去了。于是,我得出了結(jié)論:“將一張紙用手對(duì)折,對(duì)折次數(shù)不會(huì)超過(guò)9次”,這句話是對(duì)的。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我非常開(kāi)心,因?yàn)槲抑懒擞行┦虑榭雌饋?lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)難,有些事情口說(shuō)無(wú)憑,只有親身實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果,如果要驗(yàn)證一件事的真?zhèn),要去大膽求證,通過(guò)不斷的驗(yàn)證去證明,這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次實(shí)驗(yàn)作文15
同學(xué)們,你們?cè)?jīng)測(cè)試過(guò)水的酸堿性嗎?如果你們反問(wèn)我,我會(huì)自豪地說(shuō)我測(cè)試過(guò)。
星期三下午的兩節(jié)課是作文課,我們以為今天還像往常一樣枯燥無(wú)味地上課,當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候我們都是一臉迷茫。
老師走進(jìn)來(lái)時(shí)拿著一次性杯子和一種黃色的紙條,老師看著我們說(shuō)道:“今天,這節(jié)課咱們不上作文課,我們上實(shí)驗(yàn)課。這個(gè)黃色的紙條是道具,是用來(lái)測(cè)試的!苯(jīng)過(guò)老師介紹我們才知道原來(lái)這是用來(lái)測(cè)試的東西。老師剛講完,我們班同學(xué)就嘰嘰喳喳地說(shuō)話,有的.同學(xué)說(shuō)老師大發(fā)慈悲讓我們實(shí)驗(yàn)的;有的同學(xué)說(shuō)這是校長(zhǎng)讓老師弄的;有的同學(xué)說(shuō)一會(huì)兒老師肯定會(huì)讓寫(xiě)作文的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先讓中間的三個(gè)組做實(shí)驗(yàn),這三個(gè)組分別是第二組、第三組、第四組。老師把天然水和純凈水分別放入透明的塑料杯子里面,分別發(fā)給他們。不過(guò)老師可沒(méi)有很多很多的杯子,所以就只能讓同學(xué)們12個(gè)人分為一組。老師讓同學(xué)們認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn),并且仔細(xì)觀察變化,老師讓我們每人都撕一張黃紙條放進(jìn)杯子里。我們把黃紙條放入盛有天然水的杯子里,那時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地把黃紙條放進(jìn)水杯中,放好了之后還是有同學(xué)又放進(jìn)杯子里一張紙條。老師又命令說(shuō)道:“把水杯拿起來(lái)晃一晃!崩蠋熞幌旅,同學(xué)們就開(kāi)始晃水杯了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)水杯里的水變了顏色,調(diào)色娃娃真淘氣呀!非要讓水杯中的顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地變成淡綠色,再變成翠綠色最后才變成了深綠色;瓮曛螅恍](méi)有仔細(xì)觀察的同學(xué)們立刻驚訝地看著。我們又以同樣的辦法測(cè)了測(cè)純凈水,純凈水呈的是黃色的。
天然水是酸性的,純凈水是堿性的。我們又驚訝又歡喜地度過(guò)了有史以來(lái)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得最快的一堂課。我們從這堂課中收獲了知識(shí)和驚喜。
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