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(精選)我心中的歌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我心中的歌作文,歡迎閱讀與收藏。
我心中的歌作文1
中國(guó)有一座世界最長(zhǎng)的城墻——長(zhǎng)城。20xx年的夏天,我們一家來(lái)到了北京,最先去的就是這巍峨挺拔的長(zhǎng)城。
登上了長(zhǎng)城,我們就有了一種神圣感。俗話說(shuō):“不到長(zhǎng)城非好漢。”只要我們爬長(zhǎng)城爬到了好漢碑,那我們也是好漢了。于是大家都在努力爬長(zhǎng)城。
有一首歌叫:“這里的山路十八彎,這里的水路九連環(huán)。”長(zhǎng)城的.彎道很多,陡坡很陡,可以把這首歌改編為:“這里的長(zhǎng)城十八彎,這里的陡坡九連環(huán)。”
就這樣,繞過(guò)了一個(gè)個(gè)彎,走過(guò)了一個(gè)個(gè)陡坡,大家都筋疲力盡。還有幾節(jié)樓梯就要到達(dá)好漢碑了。大家都在喊:“加油!堅(jiān)持就是勝利!”我也在默默地為自己加油,可是雙腿不給力,我的腿一軟,直接摔到在地。當(dāng)時(shí)我痛得直想哭,但是一想到馬上就要到好漢碑了,就擦干眼淚,仿佛有一股力量在促使我站起來(lái)。我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),走完最后兩節(jié)樓梯,站在好漢碑前,做出勝利的手勢(shì)。大家都夸我很勇敢。
我站在好漢碑前,做出“V”的手勢(shì)。攝像師拿著照相機(jī),“咔嚓”一聲,記錄下了這美好的時(shí)刻。如今,再拿出這張照片來(lái)看時(shí),就能浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。
我的心里有一首歌,叫“堅(jiān)持就是勝利”。就拿這件事來(lái)說(shuō),如果我堅(jiān)持不下來(lái),那我還能成為好漢嗎?爬長(zhǎng)城的途中雖然很辛苦,但是只要能堅(jiān)持下來(lái),就一定能成為一名好漢。
我心中的歌作文2
我是個(gè)郵票愛(ài)好者,最喜歡一套深藍(lán)色的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)》特種郵票。這套郵票收藏在我的集郵冊(cè)里,每次細(xì)細(xì)地欣賞的時(shí)候,鹽田港區(qū)深深吸引著我。它展現(xiàn)了一個(gè)龐大的碼頭,藍(lán)天白云,青山大海與繁忙的碼頭組成一幅美麗的圖畫(huà)。一輛輛卡車裝載的`集裝箱,整整齊齊的排放在碼頭,再由起重機(jī)把它吊到巨輪上。雖然這是一副靜止的圖片,但我似乎看到碼頭工人大汗淋漓的忙碌著,個(gè)個(gè)臉上露出微笑。
面對(duì)這張郵票,我不禁想起從電視上看到的解放前的碼頭。碼頭工人們扛著一箱箱沉重的貨物,連背也壓彎了。他們步履蹣跚地一步步前進(jìn),稍有落后便找來(lái)包工頭一頓毒打。一張小小的郵票,讓人看到了我國(guó)碼頭的發(fā)展史,看到了黨領(lǐng)導(dǎo)我們所走的一條光輝的建設(shè)之路。
出了這張郵票,還有深圳高樓林立的金融中心;造型別致的中國(guó)國(guó)際高技術(shù)的技術(shù)成果交易會(huì)展覽中心;包圍在綠樹(shù)青山中的深圳旅游中心。規(guī)模龐大的蛇口工業(yè)區(qū)。每一張郵票都是我國(guó)飛速發(fā)展的一個(gè)縮影。我仿佛看到了一幢幢高樓大廈聳立在祖國(guó)各地,仿佛看到了一座座雄偉的大橋飛跨大江南北,仿佛看到了一個(gè)個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)如雨后春筍般地拔地而起。∥覀兊淖鎳(guó)正在飛速發(fā)展,正在努力進(jìn)步,正在走向一個(gè)個(gè)更光輝更先進(jìn)更美麗的明天!
我心中的歌作文3
每個(gè)人都有自己的生活,所以,每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的事情更是截然不同,內(nèi)心的感覺(jué)也不同。將這些事物譜寫(xiě)成一首歌,旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。
我要寫(xiě)一曲贊歌,贊揚(yáng)那些疼我、愛(ài)我的人,我是快樂(lè)的,因?yàn)椤矣小皭?ài)”。
且不說(shuō)其他的人,就從身邊最親近的爸爸媽媽說(shuō)起。媽媽辛辛苦苦生下我們,每天為我們洗衣做飯。面對(duì)調(diào)皮、不懂事的我,從不說(shuō)一句指責(zé)、厭煩的話語(yǔ),總是有耐心地教導(dǎo)我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作,只為了讓我們過(guò)的更好,沒(méi)有甜言蜜語(yǔ),沒(méi)有任何的表達(dá),卻感受到了滿滿的愛(ài)。爸爸媽媽把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)撫養(yǎng)成頂天立地的小大人,其中付出了多少心血、淚水,他們把滿滿的愛(ài)一點(diǎn)不剩地填滿我們的心靈。我們是多么富有啊!
還有老師,像父母一樣照顧著我們,毫不保留地將她所有的知識(shí)傳授于我們,對(duì)我們關(guān)懷備至。老師就像園丁,奉獻(xiàn)出自己的青春,照管、培育者我們這些祖國(guó)的花朵。
我是如此幸福啊!我獲得了一滿筐的愛(ài),有純潔無(wú)暇的`友愛(ài)、包容關(guān)心的關(guān)愛(ài)、無(wú)私寶貴的疼愛(ài)……
我要將心中的感覺(jué)譜成一首歌、一首歡快的歌。我在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)著,相信,在愛(ài)的沐浴,如種子般的我終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
我心中的歌作文4
我心中一直有首歌,想唱給曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
曾經(jīng)有位我最喜歡的英語(yǔ)老師,她姓楊,已經(jīng)離開(kāi)新東方兩年,但她對(duì)我的恩情,是我這一輩子都忘不了的。
那是在四年級(jí)期中考試時(shí),我一時(shí)緊張,沒(méi)有發(fā)揮好,只考了95分。我亂了陣腳,因?yàn)樵诟改秆壑校?5分根本不算優(yōu)秀,頂多是良好。
下課后,我就坐在教室里發(fā)呆。教室里一片安靜,同學(xué)們都如出籠的小鳥(niǎo)在外面玩耍。而我,正如那剛來(lái)到世上的`小鳥(niǎo),縮在巢中。我靜靜地坐著,如一口未被敲響的大鐘,仿佛屏蔽了一切。這時(shí),門口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影——楊老師!我立刻強(qiáng)打起精神來(lái),不讓她看出我的心事?晌夷牟m得過(guò)善解人意的楊老師呢?她走到我面前,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“告訴老師,是不是沒(méi)考好?”我強(qiáng)忍著淚水,“嗯”了一聲。楊老師便指著試卷上的錯(cuò)題,一條一條地教我……在楊老師春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下,我的英語(yǔ)成績(jī)又名列前茅。
后來(lái),聽(tīng)到楊老師要走時(shí),我躲起來(lái)大哭一場(chǎng)。楊老師啊,我想為您唱首《感恩的心》,感謝您對(duì)我的付出。
我心中的歌作文5
音樂(lè),彷若一池清水,能夠沖淡人們心中的煩惱、洗凈心中的黑暗。然而,聽(tīng)著耳邊搖滾的流行樂(lè),我卻有一剎那的茫然,我沒(méi)得到那如預(yù)期般的寧?kù)o,反而有種郁悶的感覺(jué)。
這時(shí),我心底悄悄的浮出了一段清澈如泉水般柔和的'聲音!澳氵z落的笑容,倒掛在空中成了一到彩虹……”我的心緒似乎漸漸的沉淀了,靠著這首歌,即使遇到了任何困難,它都會(huì)不斷的提醒著我,微笑才是王道的真理。
我一直努力的練習(xí)吉他,希望有天我能夠詮釋出這樣的感覺(jué),我想把這樣的感受分享給每一個(gè)人,畢竟,微笑是這世界上再閃耀不過(guò)的東西了是吧?相信每個(gè)人的心中一定也都存在著一首最喜歡的歌,隨時(shí)能掛在嘴上哼著,因此,能唱歌也事件幸福的事情。
這首歌的歷史,也不長(zhǎng),我不知道它能夠在我的心理徘徊多久,就會(huì)被下一首更具震撼力的樂(lè)曲所取代,但至少,它在我的記憶里,我確實(shí)被他所感動(dòng)過(guò)。
再這漫長(zhǎng)的人生之旅當(dāng)中,我有一關(guān)又一關(guān)的挑戰(zhàn)必須勇敢的面對(duì),而音樂(lè)會(huì)陪伴著我一一度過(guò),我不緊張,它會(huì)在我最需要幫助的時(shí)候拉我一把,帶我走出絕望。
音樂(lè),是一種不分對(duì)象的語(yǔ)言,啞巴也能夠表達(dá)。就在這個(gè)當(dāng)下,那悠揚(yáng)的樂(lè)音一緩緩的回蕩在耳邊,伴隨著我,不離不棄。
我心中的歌作文6
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,我將跨入中學(xué)的大門,也將告別我的母校—舜水小學(xué)。回首往事,母校的一切,是那么親切,是那么難以忘懷,我和她是那樣難舍難分,讓我依依不舍地說(shuō)一聲‘再見(jiàn)了,我的母校!’
我站在學(xué)校的花壇旁,思緒萬(wàn)千。滿眼都是含苞欲放的花蕾,他們?cè)谇屣L(fēng)吹拂下,愈發(fā)顯得艷麗,可愛(ài)。一朵朵話多項(xiàng)一個(gè)個(gè)學(xué)生啊!
一次,我和媽媽吵了一架,一氣之下我沒(méi)吃早飯就去學(xué)校了。在早讀時(shí),肚子餓得呱呱叫,根本沒(méi)有力氣讀,我就呆呆的坐在位子上。老師見(jiàn)我沒(méi)有讀書(shū),走了過(guò)來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)‘你怎么不讀啊?你看看同學(xué)們都讀得津津有味呢!’聽(tīng)了老師的`話,我火就更大了,沖著老師吼‘你成天就只知道叫我讀書(shū)的,我沒(méi)吃早飯你怎么一點(diǎn)也不來(lái)關(guān)心我。俊蠋煆(qiáng)壓住火說(shuō)‘你有沒(méi)有告訴我你沒(méi)有吃早飯,你叫我怎么來(lái)關(guān)心你啊?你不要不明事理,就亂說(shuō)!蠋煶惩昙埽蠋熥吡顺鋈,
老師走到我身邊,悄悄地把面包放進(jìn)我的課桌里,有語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)‘以后你沒(méi)吃早飯跟老師說(shuō)好了,!’
聽(tīng)完老師的話,淚水奪眶而出。老師,您像春雨,滋潤(rùn)了我們的心田;
您像海上的明燈,指引了我們前進(jìn)的道路。
春風(fēng)撫摸著我們的臉龐這熟悉的一磚一瓦。操場(chǎng)上,留下了我們的笑聲;走廊上,留下了我們一個(gè)個(gè)腳印。
我心中的歌作文7
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”聽(tīng)到這首歌,我就被吸引了,它深深地留在了我的心里。這歌詞唱得多好,讓人明白了許多,不經(jīng)歷風(fēng)雨,是不可能見(jiàn)到彩虹的。在我們的學(xué)習(xí)中,如不經(jīng)歷一番勤奮、刻苦、磨煉,那怎么能有所成就?就像一位哲人所說(shuō)的那樣:“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”。
在學(xué)習(xí)中我時(shí)常會(huì)遇到一些不稱心的事。有時(shí),考試考不好,受到父母的批評(píng)。有時(shí)作業(yè)做不完,挨老師的罵,有時(shí)候會(huì)因某一些事情被同學(xué)們嘲笑……這時(shí),會(huì)讓人覺(jué)得讀書(shū)非常苦,沒(méi)意思—受到批評(píng)、嘲笑。但只要想起這首歌、唱起這首歌,想到我現(xiàn)在受的這些苦是為了將來(lái)的事業(yè),為了未來(lái)的幸福,我就覺(jué)得這種苦算不了什么。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”這歌唱得真好,只有經(jīng)歷一場(chǎng)大風(fēng)大雨后,才能看到美麗的彩虹。
我還記得在小學(xué)的時(shí)候,起初成績(jī)也很糟,經(jīng)常考四五十分,很難得考個(gè)七十來(lái)分。特別是語(yǔ)文成績(jī),更不好意思說(shuō)出口。到了五年級(jí)時(shí)候,好像突然明白了,有了醒悟,便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。晚上,熄燈后,還蒙在被窩里照電筒背書(shū)。直到會(huì)背了才睡覺(jué)。因?yàn)槲业呐,成?jī)提高很快,特別是語(yǔ)文進(jìn)步很大,從原來(lái)的.不及格一下到了優(yōu)秀。這就是經(jīng)過(guò)磨煉后出現(xiàn)的彩虹。
我不會(huì)再埋怨現(xiàn)在的苦,現(xiàn)在吃苦,才能迎來(lái)將來(lái)的幸福。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我愛(ài)唱這首歌。
我心中的歌作文8
“還記得莽撞少年,天真又無(wú)邪,站在十字路口等明天,理想與現(xiàn)實(shí)碰面,輕狂的誓言,總會(huì)等到成功的請(qǐng)柬”。
沒(méi)錯(cuò),這就是我心中的歌,從呱呱墜地到今天,從理想主義到現(xiàn)實(shí)主義,一切都是那么童真,我?guī)缀趺刻於荚谟字傻幕孟胫业奈磥?lái),說(shuō)具體點(diǎn),那就是空想,但我相信“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。
放開(kāi)青春的喉嚨大聲歌唱,我要飛翔,飛向我心中的'歌。
時(shí)光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,已是一名初三的學(xué)生了,面對(duì)升學(xué)的壓力,學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),生活的苦惱,回想兒時(shí)的美好時(shí)光,暢想未來(lái)的幸福生活,我毫不氣餒,鼓起勇氣,放開(kāi)喉嚨,大聲歌唱:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!”讓青春的臉龐寫(xiě)滿天真,讓天真的思緒化作流云,讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn),讓遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想早日到來(lái)。
我徘徊過(guò),孤單過(guò),頹廢過(guò),曾一度的想放棄過(guò),但有一天我突然悟到,上帝給了我生命,不正是想讓我在人世間搏一搏嗎?此時(shí)不搏何時(shí)搏?
現(xiàn)在已漸漸進(jìn)入冬天,外面的世界已漸漸凍結(jié),但我心中的歌依然火熱奔放,永伴我活力前進(jìn)!
不拋棄,不放棄,我不是什么非主流,也不是什么強(qiáng)人,但我有至高無(wú)上的心!俺跞龑W(xué)生真辛苦,努力學(xué)習(xí)真辛苦,已是春天百花開(kāi),除了初三皆全知”,這是眾多初三學(xué)子的共同心聲,但這絕對(duì)不是我心中的歌……
我會(huì)帶著我心中的歌前進(jìn),暢想美好的未來(lái)。
我心中的歌作文9
音樂(lè),在我的心目中有著無(wú)可取代的地位。沒(méi)了它,對(duì)我來(lái)說(shuō)如同失去情人一般的若有所失。每當(dāng)心情低蕩之際,我總會(huì)哼幾首輕快的歌曲來(lái)舒解壓力;每當(dāng)需要力量的時(shí)刻,我就會(huì)播放自己寫(xiě)的歌,享受創(chuàng)作的快感。
對(duì)我來(lái)說(shuō),人生好比一首歌,有時(shí)寧?kù)o、有時(shí)卻如同暴風(fēng)雨一般讓人無(wú)法寧?kù)o一秒。有時(shí)一個(gè)措手不及的錯(cuò)愕,高低起伏,如同氣象預(yù)報(bào)大晴天卻淹大水,種種的始料未及,常搞的自己生活秩序大亂。
但對(duì)我來(lái)說(shuō),只要世間有音樂(lè),只要心中有歌,我就永遠(yuǎn)能對(duì)自己抱持著希望、擁有信心,因?yàn)槲蚁嘈拍侵皇且粫r(shí)的小小陰影,苦盡甘來(lái)便能得到自己意想不到的快樂(lè)。
無(wú)論是洗澡、打電動(dòng)、甚至是睡覺(jué)時(shí),我的腦中總是有股強(qiáng)大的力量吟唱著只屬于我的歌曲。它充分的表達(dá)了所有我想說(shuō)、想做的一切事情。它是我內(nèi)心的主宰,我任何事情的'最基本面;它透析了我的人生、他為我寫(xiě)下輝煌的人生歌曲。
每天從天剛露出魚(yú)肚白,一直到日暮低垂,都發(fā)生了許許多多事情。對(duì)我來(lái)說(shuō),每天都是新的一天,新的一首交響曲;我將抬頭挺胸,大步向前邁進(jìn),迎向更美好的未來(lái)。
我心中的歌作文10
不知還有否青春的激動(dòng)?不知還留存年少的純情?但我知道,已經(jīng)滲入血液里的思戀將將陪伴我的終生。短暫的相聚喚醒了這份心底的潮涌,久遠(yuǎn)的陽(yáng)光、田野、土炕和向陽(yáng)河畔相戀的時(shí)光躍入記憶的銀屏,濕潤(rùn)的眼簾里,老荒友們都恢復(fù)了當(dāng)年的青春。在這段留言中,我奉獻(xiàn)一段流淌在心中的歌詞,以抒發(fā)對(duì)北大荒歲月的情懷,對(duì)曾經(jīng)有過(guò)的戀情的'歌詠。也許有些缺推敲,但它是絕對(duì)的真誠(chéng)。歌名為:三江之約 希望大家喜歡。
黃昏月上來(lái),暮靄在天邊,相逢樹(shù)林外,初次手兒牽。望斷南飛雁,看秋色斑斕,你我相約在三江大草原。你在靜靜聽(tīng),我歌聲來(lái)相伴,琴鉉如怨如訴如流水一般,我想細(xì)細(xì)看她那晚霞一樣的臉,她輕輕地說(shuō)我的歌,真的好喜歡。
夜幕落下來(lái),星兒眨著眼,我說(shuō)我的心兒永不變。姑娘的情懷象謎兒一般,她說(shuō)但愿象今天,相依相伴。
月兒上中天,鳥(niǎo)兒回林間,高高的江岸邊,晚風(fēng)徐徐來(lái)。我倆肩并肩,想說(shuō)卻無(wú)言,遼遠(yuǎn)的江水一去不回還。
夜幕落下來(lái),星兒眨著眼,我說(shuō)我的心兒永不變。姑娘的心扉輕輕的推開(kāi),她說(shuō)相逢千里遠(yuǎn),無(wú)悔無(wú)怨
我心中的歌作文11
不去想他們都有自己的太陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望
第四天是周五。我回答家,照例打開(kāi)電視。節(jié)目中滑稽的小品并沒(méi)有使我發(fā)笑,我看不下去了,轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間。我問(wèn)自己:明天是周六,沒(méi)有媽媽的接送,我能獨(dú)自完成培訓(xùn)班的課程嗎?
第五天,天剛亮我就起床了,拿了兩片面包,胡亂喝幾口牛奶就跑著去車站。到了教室,我第一次聽(tīng)不進(jìn)老師的講解。呆呆地熬過(guò)這節(jié)課,我走出大門,看到許多家長(zhǎng)對(duì)孩子問(wèn)寒問(wèn)暖,接過(guò)沉重的'書(shū)包,塞給一包餅干,牽著手送回家。我的眼眶濕潤(rùn)了,我不想讓人看到我流淚了,于是捂著臉上了車。天下起了小雨,我凝視著那片薄薄的雨簾,視線模糊了。在心里,我輕輕哼唱起那首《隱形的翅膀》。
三
我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花追逐年輕的歌聲多嘹亮我終于翱翔用心凝望不害怕哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。
第六天,我心不在焉地做著作業(yè),忽然瞄到那張全家福。照片上是我幸福地偎依在爸爸媽媽的懷里,一臉燦爛的笑容。我看著看著,不禁淚如雨下……
第七天,我知道媽媽要回家,沒(méi)有先前設(shè)想中的激動(dòng),只是一臉的平靜,認(rèn)認(rèn)真真規(guī)規(guī)矩矩地做著家務(wù)活。當(dāng)熟悉的鑰匙開(kāi)門聲想起,七天來(lái)的心情像海潮般涌起。興奮、思念、委屈、憂傷都混在一起爆發(fā)出來(lái),但我知道,我堅(jiān)強(qiáng)了許多。
我心中的歌作文12
陽(yáng)光倒在沙灘的懷里,閃成一片迷人的金色。海蚌一次又一次被浪兒推上岸,于是,海蚌認(rèn)識(shí)了這片海灘上的一粒沙子。每當(dāng)游人走過(guò)岸邊,沙總說(shuō):“我太平凡了,我希望出眾,得到人們的喜愛(ài)!睗u漸的,沙被感動(dòng)了,想出了一個(gè)辦法……
海蚌再次來(lái)到海邊,把沙子裹進(jìn)了自己的懷抱,此后,海蚌開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜,每分每秒地用自己細(xì)致柔軟的身體摩挲著沙。沙那分明的棱角將海蚌劃的遍體鱗傷,滲出絲絲血跡。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。海蚌被沖上了岸,此時(shí)的沙已改頭換面,變成了一顆珍珠。但此時(shí)的海蚌卻已是傷痕累累。
其實(shí),我不正是那粒沙嗎?在母親的.懷抱中長(zhǎng)大。為了我的身心健康,母親付出了無(wú)比的汗水,為了我能讓我才華出眾,母親認(rèn)真教育母親付出了無(wú)比的汗水!
當(dāng)我真正長(zhǎng)大成人,由沙化為珍珠時(shí),母親的頭上已爬出了白發(fā),白皙的臉上也露出了皺紋。
要知道,這白發(fā),這皺紋,正是母親多年辛勤的寫(xiě)照,只有聰明人才能從這五線譜中聽(tīng)出悲歡與離合的交響。
要知道,母親為了我的成長(zhǎng)付出了多少的汗水與淚水,這汗水與淚水有化成了那五線譜上的音符,奏出了我心中的歌。
我心中的歌作文13
雨、鮮花、朋友
雨淅淅瀝瀝地下著,順著屋檐流下,“嘀嗒”濺起一片水花;屋內(nèi),桌上放著一束百合,清純惟美,淡淡的香氣漫延著……這一天家里人都忘了我的生日。唯有她記的,送來(lái)了一束百合。百合還沒(méi)有開(kāi)放,但卻絲毫不影響它的美麗,幾片葉子上滾動(dòng)著幾顆晶瑩的水珠,更顯得嬌艷。我驚喜地接過(guò)了百合,瞬間,歌在心中悄然響起!芭笥巡辉聠芜^(guò),一聲朋友你會(huì)懂,一句話,一輩子……”
秋、落葉、黃昏
秋總是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了,又靜靜地遠(yuǎn)去。陽(yáng)光下,田埂邊,花骨朵的野黃菊從容綻出畢生的金黃,朵朵相連,鋪出一坡?tīng)N爛炫目的金鍛。小橋邊,梧桐樹(shù)也沒(méi)閑著,巴掌大的黃葉兒借著陣陣秋風(fēng),打著旋兒,緩緩飄落,似乎戀戀不舍,充滿著無(wú)奈。黃昏,當(dāng)太陽(yáng)散盡最后一縷余輝,秋霞漸淡漸薄。站在田野上的我,不忍打破這個(gè)惆悵的秋季,傷感的音樂(lè)在我心中久久回響……
我心中的歌,時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),時(shí)而跌宕起伏……在不同的地方,我們唱響了不同的歌。我們唱出了成長(zhǎng)的.歌曲,我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。
歌,情感的一種表達(dá)方式,生活的另一種形式。
漸知漸覺(jué),旋律漸漸消失,生活的歌仍在繼續(xù),我心中的歌仍在唱響……
我心中的歌作文14
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,讓我想起了那天,那件事,那首歌那天同樣下著淅淅瀝瀝的小雨,我們正在上語(yǔ)文課,外面的春雨,早已把我的心吸引去了,這美好的日子里,哪個(gè)孩子愿意呆在這煩悶的'教室里?
“姚舜,這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答!睆埨蠋煆55雙眼睛中發(fā)現(xiàn)了我這雙“溜了號(hào)”的眼睛,在老師和同學(xué)的目光灼烤中,我慢吞吞地站了起來(lái),頭埋得很低,手不停地?cái)[弄著衣角,恨不得有個(gè)洞鉆進(jìn)去才好。
“坐下,放學(xué)后去辦公室補(bǔ)課!睆埨蠋焽(yán)厲地說(shuō)。
放學(xué)后,我來(lái)到辦公室,張老師正在批改作業(yè),見(jiàn)我來(lái)了,放下手頭的作業(yè)本,拿出那本不再新的語(yǔ)文書(shū),像對(duì)著55個(gè)學(xué)生一樣,對(duì)著我講了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn),張老師的聲音嘶啞了,張老師的嘴唇干裂了,茶杯就在老師身旁,而老師卻連看也沒(méi)看。 窗外的春雨依舊淅淅瀝瀝地下著,不同的是,這次我卻沒(méi)看走神,而是專注地聽(tīng)著,因?yàn)槲曳置骺吹搅藦埨蠋燁^上的銀絲。其他老師都相繼下班回去了,而張老師依舊一絲不茍地講著。終于講完了,辦公室竟只剩下了老師和我兩人,張老師摟著我把我送出了校門,然后,又回到了辦公桌前
走在我家地路上,我不禁唱起了那首《在教師身邊》,那難忘的旋律,感人的詞句,讓我的淚水不由自主地流了下來(lái),淅淅瀝瀝的春雨下在了地上,也下在了我的心里
這首動(dòng)聽(tīng)的歌,也隨著這雨,這事,和老師,長(zhǎng)久地留在了我的心里
窗外依舊下著小雨,我的心中又響起了那首難忘的旋律
我心中的歌作文15
它一直在我的心里蕩漾,回響。沒(méi)有華麗的編曲,沒(méi)有精彩的樂(lè)章,有的只是簡(jiǎn)單。
它的彈奏引起了春的好奇,夏的朦朧,秋的傷感,冬的微涼。
搖滾的陽(yáng)光
陽(yáng)光帶著的它爵士鼓,忙開(kāi)了。富有節(jié)奏感的樂(lè)曲回響在睡眼惺忪的大地,喚醒了睡夢(mèng)中的一切。它讓小草從土里冒出尖兒欣賞,讓小河解凍歡唱,它自己也忍不住歡躍地跳躍在林間。
抒情的雨
伴隨著陣陣傷感的'吉他,雨靜靜地來(lái)臨了。他還帶著一貫的口吻,輕輕地?fù)崮χ蟮,給正在氣頭上的大地降降溫。語(yǔ)調(diào)的悲涼,感動(dòng)了青色的西瓜,讓它迫不及待地想讓人欣賞它蛻變后的美麗。
古典的風(fēng)
葉簌簌地在空中發(fā)抖,原來(lái)是風(fēng)抱著琵琶來(lái)做客了?諝饫飶浡诺涞奈兜,仿佛重游幾千年的舊地,讓人沉迷。
舞動(dòng)的雪
踏著有節(jié)奏的舞步,釋放著封存的美麗。它沒(méi)有精湛的彈奏技巧,有的只是一雙透明美麗的水晶鞋。它漫步在花朵上,優(yōu)雅的舞步活動(dòng)了它們的腰肢:它活躍在樹(shù)梢上,向沉睡的鳥(niǎo)兒打招呼,露出自己的招牌微笑。慢慢的旋轉(zhuǎn),跳躍在寂寞里。
古典,熱情,傷感,動(dòng)情,四種感受活躍再我的心間,奏出了風(fēng)格奇特的自然樂(lè)章,再我的心里激起層層漣漪。
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