校園訪友作文[實用]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園訪友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園訪友作文1

　　走出門，溫暖的陽光灑在身上，暖暖的。不由發(fā)出感慨：真舒服！

　　我懷著滿心的愉快，去拜訪我的朋友。那棵梧桐樹，是我要拜訪的的一個朋友。你好！梧桐樹，你如一位小伙子，挺拔的身軀直插云天。你一定在這站了幾年了吧，難道你不怕累嗎？為什么不換個姿勢站著呢？你飽經(jīng)歲月煎熬的面孔已滿是傷痕，可是你還是一動不動地站在原地，堅定不移。

　　路過這片草叢，蟋蟀高聲歌唱，小草對我微笑。慢慢的，仿佛我也是一只蟋蟀，在草叢里跳躍玩耍，彈奏一首又一首優(yōu)美的歌曲。

　　這校園中的一切，全都是我的好朋友，我友好地給他們打著招呼：嗨！快樂的蟋蟀，你演奏出一首又一首的歌曲，是要我做你的聽眾嗎？你好！調(diào)皮的'螞蚱，你跳來跳去，是要我和你玩耍嗎？你好！沉睡的倭瓜，你要睡到猴年馬月才能醒啊。你好！美麗的鳳仙花，你的熱情，就像那燃燒的火一般的花瓣。你好！帥氣的棕櫚樹，你舉起大大扇子，送來陣陣清爽�？矗∧且淮卮氐摹八岵涣铩�，真有節(jié)奏感。

　　捉一只蛐蛐，放在手中，我感到一個小生命在蠕動；摘一根十香草，嗅一嗅，我嗅到了大自然的神奇。

　　咦？那是什么？一大片的翠綠。走近一看，原來是一顆顆亭亭玉立的蔥，就像無數(shù)位淑女窈窕美麗。

　　太陽已經(jīng)偏西，草叢里傳出“音樂家”演奏的歌曲，天空響起幾聲鳥鳴。在金色的夕陽中，輕輕揮手，一一告別好友。

校園訪友作文2

　　走出家門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和花的氣息，早晨好清爽。

　　不用別人陪伴，唯一陪伴我的是我的書包，書包啊，你天天背那么多書，你不累嗎？你每天陪我起那嗎？你不瞌睡嗎？你要是累的話就趴在我的肩上休息有我背著你。

　　那棟教學樓是我拜訪的第一位老朋友，啊，教學樓你如一位德高望重的'老人，你把多少英姿勃爽的少年送出，有迎接多少新生的到來，你筆直地站著，你仰望天空，白云，歲月悠悠，花開花落，唯有你守候著我們的學校。走進校園，一草一木呼喚我的名字，教學樓與我交換眼神，每一朵花都是我的知己，它們迎面送來沁人的幽香，我站在一朵花面前，我注視著它靜靜的仿佛自己也是一朵花，頭發(fā)變成花冠，胳膊變成花枝，心臟變成花芯，血液變成花的汁液在花輪里旋轉，流淌。

　　這校園里的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼，你好飄揚的五星紅旗，你敞開雙手，是要我的擁抱嗎？你好挺拔的大樹，你枝繁葉茂，是為我們遮陽嗎？你好，嗡嗡的蜜蜂，你嗡嗡鳴叫，是在鼓勵我們學習嗎？喂，淘氣的云雀，你們在嘰嘰喳喳的談些什么呢，我猜你們津津樂道的是飛行中看到的美麗校園風景。

　　我該回家了，我告別校園里的好朋友，帶回好心情，還帶回了一路夕陽美景。

校園訪友作文3

　　“綠樹陰濃夏日長”，烈日炎炎的假日，我非常想念校園，就騎著車來到校園，拜訪親朋好友。

　　第一個拜訪的是教學樓。啊，教學樓，你如一本知識豐富的書，又似一位良師益友，走進你，我們學到了中華上下五千年的悠久歷史，學到了奇妙的加減乘除法，學到了一口流利的英語，學到了在電腦上畫畫打字的本領，學會了莊嚴的國歌……我想在你的懷抱中好好地待六年，做一個“腹有詩書氣自華”的人。

　　第二個拜訪的是杉樹林。啊，杉樹林，你們?nèi)缫晃粶厝峥捎H的媽媽，只要一下雨，同學們就會來到你的旁邊，你則會伸出枝繁葉茂的手臂，為我們遮風擋雨，讓我們在你們溫暖的懷抱無憂無慮地嬉戲玩耍，聊天交談，��！快樂童年時光中少不了你溫柔的注視。

　　這校園中的事物哪一個不是我的老朋友？你好，花壇，你綻放五顏六色的花兒，是不是想邀請我與你一起吟詩作賦呢？你好，竹林，你天天隨風搖擺，是不是在向我們表演婀娜的`舞蹈？你好，跑道，每當同學們在你身上享受，是把腳步聲當作優(yōu)美的音樂了嗎？你好，操場，每當有同學摔倒時，你敞開溫暖的胸懷抱住他，鼓勵他：爬起來，要堅強！你好，鮮艷的五星紅旗，你迎風飄揚，讓人肅然起敬，告訴我們要好好學習，天天向上。

　　你好，多姿多彩的五小，這里有：美麗的花壇，寬闊的操場，安靜的教學樓，高大的樹木……所以，我要珍惜在這里的美好時光。

校園訪友作文4

　　走出門，微風就給了我一個甜蜜的吻，風中含著雨水和泥土的清香。早晨，好晴朗！

　　約上幾位好朋友，帶著滿懷的好心情，踏一條熱鬧的街市，去訪問我們的老師。

　　北園小學，是我要訪問的第一位老師。啊，校園，你如一位哨兵，在這土地上站了幾十年了吧，你讓多少同學在這樣的學習環(huán)境中成長。

　　來到走廊，朗朗的讀書聲讓你馬上進入書香，樓梯為你鋪上紅地毯，窗戶一眨一眨的微笑著看著你。一路走上三樓，四處張望，走進六年級五班的'教師，這是我們最重要的老師。

　　走進教室，里面的一切總是那么熟悉，黑板上的字還是那么清晰，我站在黑板前，仿佛自己就是一顆細小的粉筆，在黑板上教同學們識字，看到這一張張熟悉的面孔，那是老師在教我們。

　　走出教學樓，映入眼簾的是一個寬闊的操場，紅白相間的跑道是我們的老師，在哪里我仿佛看見了運動員們在狂奔，熱情的同學們歡呼著，操場是一片沸騰。再看看墻面，潔白的底面，上面畫著各式各樣的運動項目，讓我們知道許多許多。

　　在上課時，操場上很安靜，能聽見同學們讀書的聲音和開心的歡笑；樹葉被風親吻后發(fā)出聲響：

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　忽然，像是被一團霧包裹了似的，從遠處飄來一團團烏云，便密密麻麻的下起了小雨�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴——”隨著一聲聲鈴聲，隨著雨的輕盈，我們結束了旅程。當雨滴滴落在你的臉頰時，那是大自然在親吻你。

　　雨下了起來，揮揮手，告別了我親愛的老師，這次訪問我的老師，不僅帶來和回憶，還帶來了好心情。這校園里的一切，哪個不是我的朋友？

校園訪友作文5

　　開學的這一天，我背著書包，踏著輕快的腳步走進學校。

　　映入眼簾的是已有幾十年歷史的大榕樹。風一吹，大樹輕輕地抖了一下，仿佛在對我點頭致意。翠綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，像一個個頑皮的小孩在對我眨眼睛，又好像翠綠的寶石，在陽光下熠熠生輝。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像是正對我唱歡迎的歌。

　　我的目光從大榕樹轉到了教學樓，急匆匆地跨了進去。啊，教學樓，你如一位知識淵博的老者，歷經(jīng)滄桑的你將一批又一批的新生迎入了校園，然而有一群群即將步入中學的少年目送而出，幾年前牙牙學語的孩童已經(jīng)長成了一位品學兼優(yōu)的少年了。歲月悠悠，春去秋來，寒來暑往，你見證了時間的變遷，周圍的一切都改變了，唯有你依然如舊。

　　我看見花圃路旁的一朵朵花兒，它們有的竟相開放，爭芳斗艷，有的亭亭玉立，像一位婀娜多姿的少女，看到向我們頻頻點頭，真是國色天香。

　　我沿著花圃路走到了操場，看到向我們頻頻點頭，真是國色天香。了旗臺上那高高飄揚的五星紅旗，我抬起頭，瞻仰那鮮艷的.紅旗，我情不自禁的小聲唱起了莊嚴的國歌，愛國之情在我胸懷激蕩。

　　這校園的一切，那個不是我的朋友？我熱切地與他們打招呼：你好，寬大的操場！你張開雙臂，讓我盡情玩耍。你好，高大的籃球架！你緊盯著我，是要我再次與你玩耍嗎？你好，知識淵博的宣傳欄！你身上的字是多么奇妙！有的龍飛鳳舞，蒼勁有力；有的端莊典雅，自成一家。你好，德高望重的德育墻！是你教我尊師、明理，讓我學會寬容、博學、認真、進取。嗨，乒乓球桌你應該希望我再與你玩耍吧？我上學時，一定過來看你。

　　我還拜訪了許多我的好朋友……我與他們告別，走進了教室。

校園訪友作文6

　　走出門，就與秋風撞了個滿懷，風中含著露水與桂花的氣息。早晨，好清涼。

　　騎上自行車，帶著一陣陣花香，獨自駛向學校。

　　那扇鐵欄門便是我要拜訪的第一個好朋友。啊，門爺爺，當您一轉身便會哼出久經(jīng)歲月的嘎吱小曲，開始了您一天的保安工作。天空的魚肚白是您工作的信號，當您看著校園桃李進進出出，蒼老的面龐是那么慈祥。當風拂過孩子們的笑臉，您便會搖搖晃晃的唱起“嘎吱——嘎吱——”的歌謠，是那么親切好聽。歌聲悠悠，時光如梭，唯有你依然如舊。

　　踏入一條幽徑，爬山虎小爪揮舞，向我招著手，亮晶晶的露珠大樹的葉間劃過，跳上我的

　　腦袋，玩著，耍著，好不淘氣。坐上石椅，清新的空氣沁人心脾，吸入一絲，感受著這小徑中的.一切，泥土、青草、大樹，仍至每一粒塵埃，仿佛自己也是一粒塵埃，悠悠揚起，同學們的歡笑充斥耳間，不禁心中蕩漾。

　　校園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，魚弟弟，你搖著尾巴，是邀我與你共舞嗎？你好，假山大哥，你站得那么筆挺，真是神氣十足。櫻姐姐，花落了別哭，明年厚積薄發(fā)，定能艷驚四座。哈！螞蟻弟，你瞧你，躲躲藏藏多不好意思，也來玩玩吧！亭中，面對這些老朋友，像是有說不完的話要說。

　　太陽緩步走上臺階，我也得回去了，我輕輕地揮手，告別了山里的朋友，騎上車，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一身溫暖。

校園訪友作文7

　　來到校門前，迎面是燦爛的陽光，晨風帶著絲絲涼意拂過面頰。早晨，好清爽！

　　不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨自去訪問我的朋友。

　　這座校門，是我要拜訪的第一個老朋友。�。⌒ｉT，你如一位忠實的守衛(wèi)，矗立在這校園前，已有十幾載了吧！你曾經(jīng)迎接過多少天真孩子的到來，又靜靜目送多少學生不舍地離去。光陰似箭，多少歲月流過，唯有你依然如舊。

　　走向校園的大花壇，樹木招手向我問候，小草點頭表示歡迎�；▔�中的一切都是我的好友，它們迎面送來無限的`歡喜。石磚小路旁，星星點點的野花開得亮麗，時不時有幾只蝴蝶飛過，它們揮著閃亮的彩色翅膀，好不輕松自在。我看著它們，不由得出了神，仿佛自己也成了一只蝴蝶，腦袋上長出卷曲的觸角，胳膊變成翅膀，撲閃撲閃，與風兒齊飛，與鳥兒共舞，聞學子朗朗書聲，攬校園處處美景，好愜意��！

　　走向教學樓后的小池，我熱切地和朋友們打招呼：你好，清澈的小池，你泛起層層漣漪，是向我表達欣喜的問候？你好，池邊的小樹，你茂密的枝葉層層疊疊，似一幅淡雅的水墨畫。你好，高高的翠竹，每當微風拂過，沙沙的奏鳴聲輕快悅耳。喲，池中的小魚，三三兩兩聚在一起談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是悠閑自在的生活趣事。

　　拜訪了校園的朋友，我該回家了，告別校園的朋友們，帶回了滿懷的好心情、好記憶。

校園訪友作文8

　　早晨，一走出門就與秋天撞了個滿懷，真涼爽！

　　今天，我要去我的學�！�—長青小學，去訪問“老朋友”。

　　我要訪問的第一個老朋友是一塊上面寫著“長青”二字的石頭。��！老石頭，你像一位辛勤的老師，每天看著我們來來往往，看著我們成長。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你一點都沒變，依然如舊。

　　走進校門，教學樓向我打招呼，花花草草們向我點頭。在我們的學校里，有一種特殊的植物——長青藤。它們雖然長在墻角邊，但是在不久的將來，就會茁壯成長，就跟正在學習的'我們一樣，總有一天會攀上高峰，鮮花盛開。我們的校徽就是以它為主題的呢！

　　我要訪問的第三個老朋友是操場。�。〔賵�，我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球？操場上一直縈繞著我們的歡笑，你讓我們多么開心！

　　在這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，羽毛球館！你向我打開大門，是要邀我跟大家一起運動嗎？你好，科學實驗室！你擺好了實驗器材，是想讓我與你一起探索科學的奧秘嗎？你好，音樂教室，你傳出陣陣美妙的音聲，是想讓我和你一起放聲歌唱嗎？

　　忽然，上課鈴響了，大家都回到教室，開始專心地聽講，還時不時傳出朗朗讀書聲，這聲音真是叫人淘醉。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我們下課了，我也該回家了，我輕輕地揮手與校園里的“老朋友”告別，帶著滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路的月色。

校園訪友作文9

　　踏著輕快的腳步，哼著優(yōu)美的小曲。新的一天開始了。帶著一縷清風，伴著一絲陽光，背上書包，獨自去校園訪問我的朋友。

　　那座雕像，是我要拜訪的第一個老朋友�？鬃酉壬�，你在這所學校站了好幾年了吧！你深遠的目光望向遠方，你摸著胡子，看著莘莘學子走向社會，歲月悠然，斗轉星移，時光變遷，唯你依然如舊。走進操場，排球網(wǎng)向我招手。大度的操場，你是承受著我們的腳步，默默地看著運動員們滴下汗水，拼命向終點奔去，取得勝利。而你望著他們，微笑著，輕輕告訴他們要加油，努力，別驕傲！

　　校園中的一切，哪個不是我的.好友?我熱情地與他們打招呼：你好！茁壯的大樹，你騰出一片空地，是邀我與你閑談嗎？你好！美麗的小花，你默默吐著芬芳，是在向我訴說你的心事嗎？你好！嫩綠的小草，你在風中跳著舞，是在請我與你共舞嗎？你好！美麗的蝴蝶，你在我身邊飛來飛去，是在邀我與你玩耍嗎？你好！悠悠的白云，你潔白的衣服，為天空增添了一份純潔。嗨，可愛的小鳥，你們嘰嘰喳喳的，一定是想請我參加你們的合唱。

　　撫摸小草，我感受到學校的生機，聽見了同學們爽朗的笑聲。拾一片花瓣，我聞到了學校的芬芳清香。

　　帶著一路芬芳，帶著滿心的愉悅、歡快，迎著清風，與書包一路歸途。

校園訪友作文10

　　叮鈴鈴，下課鈴響了。我沖出教室，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水與香樟樹的氣息。早晨，好清爽！

　　我不呼朋喚友，也不準備什么禮物，只帶著滿懷的好心情，去拜訪我的好朋友。

　　墻下的一株株三角梅，是我要拜訪的第一位朋友。花兒在枝頭上綻放，這兒一串，那兒一簇，玫紅的，鮮紅的，淡紅的。遠遠望去，花兒簇簇擁擁鋪天蓋地，像一團蘑菇云在升騰，像一片燦爛的云霞在飄蕩。誰曾見過這么美的三角梅？

　　環(huán)顧四周，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵香樟樹都是我的好朋友，他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，和諧而優(yōu)雅。橢圓形的葉子，有深綠色的，有嫩綠色的`，有綠中透紅的。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。

　　校園里的一切，哪個不是我的朋友呢？我情不自禁地與它們打招呼。你好！高大的榕樹，感謝你撐起的綠絨大傘為我們遮風擋雨。你好！美麗的蝴蝶，你在花枝上歡快翻飛，是在展示你迷人的舞姿吧！喂，勤勞的小蜜蜂，你們“嗡嗡嗡”的在談些什么呢？是交流飛行中看到的好風景，還是匯報為人們釀造了多少新蜂蜜呀？

　　“沙沙沙”，春雨下起來了。我輕輕地揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。

校園訪友作文11

　　走出教室，我與清風撞了個滿懷，風中彌漫著各種花草樹木的香味，清香撲鼻，沁人心脾，回味無窮，趁著這般迷人的風景，我得去拜訪拜訪那些老朋友了。

　　走進怡心園，見到我要拜訪的第一個朋友：桃樹。啊，桃樹，看到你，我就想起了三月桃花，飛舞著清香花瓣，那氣味雖不濃郁，很平淡，卻純正甜美，醉意朦朧。微風拂過，花瓣飛舞，美不勝收。我不由得想起《三國演義》中的“桃園三結義”兄弟一樣的豪爽情義，而“桃花潭水深千尺”中桃花潭一定也像這怡心園中的桃花一樣美麗吧！

　　走過校園大道，來到博學樓前坪。石榴樹在呼喚我的名字，玉蘭樹在與我交換眼神。這里的每一棵樹都是我的朋友，六月的石榴，給我送來火紅的花朵，雖然沒有香氣撲鼻，但在六月的陽光照耀下，是那樣嬌艷，熱鬧的校園憑添幾分嫵媚。九月的玉蘭，宛如一位亭亭玉立的少女，又像翩翩起舞的白衣天使，含情脈脈。我站在玉蘭樹下，仿佛自己也成了一棵玉蘭樹，在生根長葉，茁壯成長……。

　　穿過博學樓，進入眼簾的是一排火紅的楓林，站在樹下，享受那一片紅，樹葉紛紛落下，給人一種神秘的感覺，同學們說，撿起一片飄落的楓葉，它可以帶來好運，難怪同學們都在爭搶楓葉呢！

　　最讓我掛念的還是秋千園的'桂樹，那醉人的丹桂飄香，香得濃烈，香得久遠，整個校園都沉浸在它的香氣中，好像在為我們即將到來的期中考試加油鼓勁！

　　“叮�！�…�！�，哦，上課鈴響了，我該回教室了。我輕輕地揮揮手，暫別校園中的好友，帶回滿懷的好心情，好記憶，回到我溫馨的課堂。

校園訪友作文12

　　清晨，天空就飄起蒙蒙細雨。我踏著輕盈的步子走進校門，就被道路邊的花骨朵吸引了，它們搖曳在雨中，那么凸顯，那么嬌艷，那么柔弱，仿佛那蒙蒙小雨就能把它淹沒，徐徐微風就能把它吹落。

　　視線離開嬌柔的小花，快步走向前處，操場上已經(jīng)沒有了以往的活躍與喧鬧，只留下干渴的草地，安靜地允吸著上天的“恩賜”，想要快點找回春天的茂盛。畢竟它承載了我們學校太多的'美麗。

　　告別草地，走進熱鬧的教學大樓，看見了那片不大卻很美麗的后花園。院子里只有臘梅迎風綻放。顯得那樣堅強不屈。他美好的品質(zhì)讓我贊賞。

　　對這些無言的朋友表示感謝，他們點綴了我們沉悶的學習生活，讓我們變得更有活力。

　　因為有了校園門口那些為我們領路的花朵，讓我們一進校園就會有一種快樂的心情。它是一位讓我們尊敬的朋友，有了它的點綴，讓寬敞的道路更加美麗。

　　因為有了校園里那片寬廣的草地，讓校園更美，讓校園里回蕩著更多的歡聲笑語，讓學校充滿活力……

　　因為有了后花園，在春夏秋冬的陪伴，才會讓我們不會“孤獨”。春天，院子里的花草樹木長的郁郁蔥蔥，充滿生機。夏天。這里成了乘涼勝地。秋天，園子里的楓葉生了紅色，遠遠望去像燃燒起來似的。冬天，松樹依然陪伴著你。是個真誠的朋友。

　　校園里，因為有了這些朋友共同“建設”才會這樣美麗。

校園訪友作文13

　　走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。

　　校門就是我訪問的第一個老朋友。啊!校門你如一名盡職盡責的軍人，時刻保衛(wèi)著我們的安全。你把多少同學安全地送進校園�；ú輼淠境Ｄ曜儞Q，唯有您依然如舊。

　　再走幾步，就來到了一片灌木叢中，這里有一個垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的，它就像一個不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個更好的學習環(huán)境。如果沒有您，我們的學�？峙虏辉偈菍W校，而是“垃圾王國”了吧！

　　這校園中的一切哪一個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風舞動著你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結出一個個飽滿的果實，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的`蜜蜂！你每天早出晚歸的采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學習嗎？喂，可愛的麻雀！嘰嘰喳喳地說些什么呢？我猜你們念的是我們剛學會的課文吧！

　　撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見同學們陸續(xù)地走進教室，拿出書本朗讀課文。聽！朗朗的讀書聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂交響曲呀！

校園訪友作文14

　　短暫而又漫長的暑假過去了，我又回到了這久違的學校。

　　踏進校園，首先映入眼簾的是那棵大桂花樹。桂花樹的葉子呈深綠色，摸起來硬硬的，遠看桂花樹，就像綠色的大巨傘，近看者桂花樹，這茂密的枝葉，把這個樹枝包得嚴嚴實實，不留一點空隙。

　　桂花樹旁，那棵高大挺拔的大樟樹，更是受孩子們的喜愛。大樟樹的樹干很粗，要三個人圍起來拉著手才能把樹包圍。大樟樹干上的皮，凹凸不平，摸起來粗糙而不平滑，像爺爺奶奶臉上的皺紋。下課時，小朋友們在樹下玩耍，大樟樹茂密的葉子擋住刺眼的陽光，讓孩子們在天然的“室內(nèi)場所”里嬉戲。

　　沿著樓梯往上走，可以看見我們的教學樓，墻上的白瓷磚被擦得發(fā)亮，在陽光的`照耀下閃閃發(fā)光。教學樓的鐵門已經(jīng)生銹了，樓梯是用花崗石做的，扶手的邊沿也有些生銹了，墻上的水泥業(yè)脫落了幾塊，可卻非常的整潔、樸素。

　　那個大操場，雖然不是塑膠跑道，沒有正規(guī)的籃球場，卻給我們送去了許多快樂。晴天，地上的灰塵總是揚起來；雨天，操場上的坑坑洼洼，變成小水洼，跑過去，濺起許多水花。小朋友們在那跳繩，運動員在那訓練。我們不因為它的“年邁而多病”就嫌棄它，而是一下課就投入它的懷抱。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們各奔自己的班級，校園里又充滿了寧靜。

校園訪友作文15

　　走進校園，就與微風撞了個滿懷。風中含著樟樹和桂花的氣息，一陣陣沁人心脾。

　　今天，我獨自一個到校園探訪我的老朋友。我的第一個老朋友——那塊一直筆直地站立在校門口的石頭，它陪伴我走過了整整五個年頭。它每天看著我上學、放學，看著我成長。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它依然如舊。

　　走到池塘邊，小魚兒從水里探出頭來望著我，像是在跟我打招呼。池塘邊的幾棵大樹就是天然的大傘，不管是風沙還是雨雪，日日夜夜守護著魚兒們。這池塘周圍的花草都是我的朋友，它們每天都看著我們在課間玩耍嘻戲，也想加入我們的行列。

　　這校園里的一切，哪一個不是我的朋友？你好，青青的小草！你用身體鋪成了一塊綠毯，是要我躺在上面休息嗎？你好，可愛的小魚兒！你們在水里游來游去，是要邀我與你們共舞嗎？你好，婀娜多姿的柳樹，我托起你飄逸的長發(fā)幫你梳一條長辮。你好，淘氣的蛐蛐！你唱著動聽的歌兒，是要加入我們的合唱隊嗎？

　　撿起一片落葉，輕輕撫摸，我看到了它跟我們一起成長的足跡。抱住一棵大樹，緊緊依偎，我看見了樹枝跟我們的`知識一樣越積越多�？粗�它們，我不禁感嘆：“這校園里的一切帶給了我們多少美好的記憶��！”

　　一陣鈴聲打斷了我的思緒，要上課了。再見了，我的朋友！帶著滿懷的好心情，我走進了教室。

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