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我的班主任作文(精華15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的我的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛……贊美老師的話實在是太多太多,說也說不完。
我們的楊老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,楊老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,丟沙包。楊老師講的語文課生動有趣,用語言和動作清楚地把課文要表達的意思全部表達出來,讓我們能更容易的理解。
楊老師,五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們批改作業(yè)。
楊老師,我記得有一次,班里的一個同學(xué)在課間不小心受傷了,頭撞到了消火栓上,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口,眼中閃著淚花。還一邊心疼地問:“孩子,疼嗎?”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開。包扎完,那個同學(xué)對楊老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點兒也不疼,都是我不小心!笨吹酵瑢W(xué)沒事了您又匆匆的.給學(xué)生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時,又匆匆的來給我們上課,您連一口水也沒有顧得上喝。在這里我想對您說:“楊老師,您辛苦了!
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,楊老師,我們永遠敬佩您!您是我們的好老師。
我的班主任作文2
在難忘的小學(xué)生活里,我聽過許多老師的教導(dǎo),最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師,她從四年級接手我們班。
黃老師長得很好看,像一朵亭亭玉立的花,個子中上,非常愛干凈,平時看到一點垃圾,都會叫同學(xué)們打掃干凈,她特別喜歡護理花,所以我們的花架被學(xué)校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下,花架才有第一名。每天,老師很早來護理花;ㄔ趨抢蠋煹淖o理下努力生長。
我在黃老師的心目中一直是一個不錯的孩子,但是我在上課時的表現(xiàn)是:“徐庶進曹營——一言不發(fā)。”黃老師對我說:“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會比所有人都出色!
那天是黃老師的公開課,我想今天應(yīng)該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言,讓黃老師刮目相看!
黃老師開始提問,我很想回答問題,我很緊張,因為我不確定我的.回答對不對,黃老師走了一圈,過來對我親切又帶溫柔地說:“你要有自信,面對一切!秉S老師叫我回答問題,我迅速站起來,自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手,回答的都是正確的,我越聽課越入迷。
過了一會兒,下課的鈴聲響了,黃老師下課之后,黃老師走過來特別表揚我,我很高興,我終于給黃老師留了個好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文3
你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會回答:嚴(yán)肅刻板,不茍言笑。但我會回答:我的班主任王老師是個時髦幽默風(fēng)趣的老師。
她雖然有點胖,但是很時髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭發(fā),金黃金黃的.,發(fā)尾還向外卷起,像涌起的波浪。不過,她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午,王老師在講評考卷,大家都有些犯困。有的人在啃手指甲,有的人用手撐著頭,還有些人索性趴在桌子上。這時,王老師提高音量,批評了小過,原來小過的一道題犯了低級錯誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評對象。
這時,王老師可能口干,喝了口水,沒想到被水嗆到了,咳嗽起來:“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發(fā)生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測:“王老師是不是病了?”還有的擔(dān)心焦慮起來:“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著小過,一臉歉意:“看來以后不能批評小過,因為他有魔力,我一批評你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景,也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習(xí)生活營造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文4
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛,在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去,只要一個同學(xué)開小差,她一眼就能發(fā)現(xiàn),我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。
老師是個嚴(yán)厲之師。有一次我聽到上課鈴后,立刻奔進教室坐端正,拿好書放在左上角,然后以最好的精神面對這節(jié)課,因為這節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后,我在上課時在座位上找東西,這里找找,哪里找找,而其他同學(xué)都在認(rèn)真聽講,讀課文。所以我非常地顯眼,我的目光在轉(zhuǎn)身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光,那目光似乎能跟人說話,仿佛在說“上課不允許開小差,這樣對成績有影響!蔽抑朗亲约哄e了,我立刻坐端正,認(rèn)真地聽講。
老師是個溫柔之師。有一次上課時,一位同學(xué)臉色蒼白,然后身子抖來抖去,四肢好像沒力一樣,過了一分鐘。他突然嘔吐了起來,老師見了后連忙叫四個同學(xué)來幫忙,兩個同學(xué)清理地面,兩個同學(xué)扶他去校醫(yī)室,放學(xué)后老師叫人幫他抄作業(yè),收書包,然后放到了保安室去。
老師是個幽默之師。上課了,“大眼睛老師”給我們評講試卷,當(dāng)老師講到了第五題,她說“同學(xué)們這一道題可是“坑爹”題,要注意一下,不然自己落坑了自己都不知道!”聽完后,同學(xué)們就笑成了一片,課堂像歡樂的海洋一樣。
老師嚴(yán)厲起來像只母老虎,對我們要求十分嚴(yán)格;老師溫柔起來就像天使一般,非常溫柔;老師上課非常幽默,常常讓我們歡笑。
你們的`老師也是這樣的嗎?
我的班主任作文5
王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時,非;顫;在與我們講道理時,非常嚴(yán)厲;在給我們上課時,又變得非常幽默。
王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來的,夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過,還開過刀,所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。
王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的文章。其實留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。
作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學(xué)們,我這兒有一個好消息和一個壞消息,你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊,因為我們喜歡先壞再好!澳呛茫瑝南⒕褪恰乙徊恍⌒陌选段业.心愛之物》電子稿刪了。所以,請大家把改好的文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說,“讓你們的父母打,你們只負(fù)責(zé)檢查。”我們這才松了口氣。
哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來應(yīng)對。王老師,就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。
我的班主任作文6
我的班主任是教我們語文的李老師,到現(xiàn)在已經(jīng)教了我們四年多了。我們對她的感情非常深厚。李老師的個子很高,一頭漂亮的長發(fā),戴著一副眼鏡,整天笑瞇瞇地,不經(jīng)常批評學(xué)生,只是有時候會嚴(yán)厲地教訓(xùn)一些調(diào)皮的學(xué)生。
四年級時,有一次我們做完數(shù)學(xué)測試卷后,顧老師讓數(shù)學(xué)課代表下課把測試卷發(fā)下來,要求寫錯的人訂正。下午老師讓我們交卷子的時候,我才發(fā)現(xiàn)我沒有卷子,我開始慌了,感到大事不妙。老師讀分?jǐn)?shù)的時候說我考了100分,所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢?李老師知道后,及時幫我尋找,陸錦宣的同桌劉笑含說陸錦宣那里多了一張卷子,都寫著他的名字,一張98分的,還有一張100分的`。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看,那張100分的卷子上明顯有擦過改寫的痕跡。李老師就問他是不是把我的名字改成他的了,他只好承認(rèn),李老師把卷子還給了我,讓我把陸錦宣的名字劃掉,再改成我的名字。原來是發(fā)卷子的人不知道我坐哪里,把我的卷子發(fā)錯地方了,發(fā)到了陸錦宣的桌子上,他才趁機在我的試卷上做了手腳。李老師對陸錦宣說,不應(yīng)該這樣做,做人要誠實,不能欺騙別人,并沒有嚴(yán)厲地批評他。從此以后,陸錦宣再也不敢這樣造假了。
通過這件事,我更喜歡我們的李老師了,她不僅傳授給我們知識,還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又和藹可親的好老師。
我的班主任作文7
他皮膚黑黝黝的,個子高高的,長著一頭烏發(fā),說話帶著幾分幽默,他,就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中,我要感謝朱老師,感謝朱老師對我的教誨之恩。
一年級,當(dāng)我剛進入一(7)班的門時,就看見朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺上。說實話,當(dāng)我第一眼看到他時,我身子打了哆嗦:這樣一位高大的老師,還不知道有多嚴(yán)格,一定要謹(jǐn)慎,千萬不要干壞事!但是當(dāng)我聽到朱老師說第一句話時,我松了一口氣,因為他不是在用那種嚴(yán)厲的口氣說話,而是用和藹的口氣說:“我是你們的班主任,我姓朱,你們可以喊我朱老師!
在后面正式上課的幾天里,我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學(xué),但這都是因為他們自己遲到了,作業(yè)沒寫完造成的。我相信,只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。
如果要說,我最感謝朱老師的是:他手把手地教我寫字,讓我的寫字水平逐漸提高。
從前,媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”,但是卻沒有辦法,就在這樣的“危急時刻”,學(xué)校開設(shè)了“社團活動”,單周的時候朱老師就幫我留下來練字,想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次,我們一起練“白”這個字,朱老師走到我身邊,看了看我的.字,撫摸了幾下我的頭,用肯定的眼神望著我,并給我豎起了大拇指,然后便和我講開了:“白這個字不能寫得太瘦,可以試著寫得胖一點……”說著,就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家,我?guī)退鼜臅埳霞袅讼聛,藏在我的秘密盒里?/p>
十年樹木,百年樹人,朱老師的教誨之恩,我終生難忘!
我的班主任作文8
我是一個膽小內(nèi)向,不善于與人交流的女生。記得剛進小學(xué)的時候,我沒說話。同學(xué)總覺得我不會說話。有一天,我突然說話了,他們突然意識到我不是啞巴,是我不愛說話。上中學(xué)的時候更慘,因為改期讓我進入了一個陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動。每天下課后,我都要呆在教室里吃早飯,看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友,也沒有人關(guān)心我的孤獨。
在做小組報告或者表演的`時候,不知道加入哪個小組,也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人干活。一天早上,我終于受不了了,哭著告訴媽媽,我不想上學(xué)了。我媽跟我說,我再忍一段時間,高三就要改期了,馬上就有新的朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著忐忑的心情,我有沒有想象過自己會有不一樣的生活?
我的高年級班主任,一個高大的男老師,看起來很威武,但是老師關(guān)心我們,心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神,不要搞小團體,經(jīng)常幫我們分組,調(diào)整座位,所以我們盡量去了解每個學(xué)生,互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好,老師就會給我們各種驚喜的獎勵,但是我們調(diào)皮搗蛋的時候,就會被無情的懲罰。他總是一視同仁,不會區(qū)別對待。全班一起接受懲罰的時候,大家的感情都比較好。
老師經(jīng)常鼓勵我要有自信,表演的時候要大方,說話唱歌要大聲,課后不要一直呆在教室里,要在操場上跑才能有健康的身體,F(xiàn)在,我有很多好朋友,我長高了,我跑得更快了,我變得快樂了,我喜歡上學(xué)了!
老師就像我的加油站。當(dāng)我對學(xué)習(xí)環(huán)境絕望的時候,他們給我能量和希望,鼓勵我改變內(nèi)向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞,但是我有更多的精力和動力去學(xué)習(xí)和玩耍,有可以互相鼓勵的知心朋友,所以每天都可以開開心心的去上學(xué)!
我的班主任作文9
我的班主任姓賀,個子很高,身材苗條,特別是那雙慈祥的大眼睛,讓我感受到溫暖和愛意。
記得有一次,我正在聚精會神的寫作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶在我的前額,慢慢地向上抬起。哦!原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我,好像在說:“三個一?怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀,朝前走去。從此,我每次做作業(yè)的時候,就覺得額前有一只溫暖的手。它時刻提醒我:寫字,一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。
每當(dāng)我考試沒考好時,心情非常低落,賀老師就會向我投來慈祥的目光,仿佛在告訴我:孩子,每次的考試都是一次的鍛煉,你要知道,每次的鍛煉中都能感悟到很多道理,雖然你這次沒有考好,但是你要知道,勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的,你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。
人也有一起一落的時候,也有磕磕碰碰的時候,當(dāng)然,每當(dāng)我犯錯的'時候,老師都會告訴我:做人,要有擔(dān)當(dāng),要有“公德”,這才是“真人”。我聽了都會仔細(xì)回味這番話:是!我不做“真人”,就會成為對社會不利的人,這樣是不好的孩子,也對不起我這個班長稱呼。經(jīng)過老師的教導(dǎo),我經(jīng)常深思:自己做過的好事,留給了身邊人什么;自己所犯過的錯,傷害了身邊人什么?偸欠磸(fù)思考改進。所以,我全方位進步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的燈,指引著我前進;我也學(xué)會了賀老師的好方法,幫助同學(xué)們一起進步。我一定做到:燃燒自己,照亮別人。
我的班主任作文10
我們班有了新的班主任。她姓李,我最喜歡她。
李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙,頭上戴著一個閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室,就像花草一樣,所有人都停下來欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了,樹枝也不抖了,鳥兒也不叫了,忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了,蝴蝶也不在花上了,仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了!
李老師的教學(xué)方法特別“!。開學(xué)第一節(jié)語文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始,李老師就和我們一起玩了一個叫“聽詞擊掌”的.游戲。游戲規(guī)則是:李老師說幾句話,比如雞,小狗,小馬,小貓,小鴨,小鹿,小豬,猴子,老虎,熊,反派。一樣就拍手,不一樣就不拍手。游戲開始:老鷹,砰!老鼠,爸爸!老鴨,爸!老牛,爸!老頭,啪,不知道是誰拍的,大家都笑了。后來李老師問我們:“你們知道為什么要玩這個游戲嗎?”沒有一個學(xué)生知道。李老師笑著說:“就是看你們倆誰聽得最好!比缓笞屧诤诎迳蠈懸粋大字“聰”,然后李老師說:“你知道什么樣的孩子最聰明嗎?請在‘從’字上找到答案。”我以為是下面的心,但是。誰知道,李老師告訴我們,要想成為聰明的孩子,首先要學(xué)會用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言,讓我們把它抄進語文書里。我會永遠記得這句名言:“真正聰明的人,是知道自己不聰明,愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人!
下課后我在想:李老師好像把3 (4)班的人都帶進了知識的云里,所有的知識都像水一樣涌進了我們的腦袋。
這是我最喜歡的老師,李老師——。
我的班主任作文11
我的班主任叫王麗麗。她是千百萬教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡,濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個馬尾辮,看上去非常干凈利落。不高不矮的身材,走起路來像一陣風(fēng)似的。
王老師對我們要求非常嚴(yán)格。在上課的時候,無論誰搞小動作,都逃不出她的火眼金睛,都會被她第一時間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是,即使她在黑板寫字的時候,只要有人搞小動作,她也能知道,而且還知道是誰。我們真懷疑王老師是不是長了一對像蜻蜓一樣的復(fù)眼。
說完上課,再說作業(yè)。王老師留的作業(yè),你一定要細(xì)心的做,你可別懷著僥幸心理,以為能逃過她的法眼,那你可大錯特錯了。哪怕是一個小小的標(biāo)點符號,王老師也會給你挑出來,我們都懷疑王老師真的有像西游記里的.孫悟空的火眼金睛嗎?
在學(xué)習(xí)上,王老師不讓我們每個學(xué)生掉隊,她對我們班學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)張旭更是用心,一有空就幫他補習(xí)不會的知識。
王老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格,對我們關(guān)心更是像媽媽一樣無微不至。
記得有一次,我因為貪吃,多吃了雪糕,壞肚子了,不小心便在了衣服上,同學(xué)們嘲笑我,我大哭起來。王老師知道后批評了他們,把我?guī)У叫l(wèi)生間,幫我擦干凈了身體,又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來接我的時候,感動得不知道說什么好了。這件事也深深地刻在我的心里!
在寒冷的冬天,每天放學(xué)的時候,王老師都會挨個檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了,像母雞領(lǐng)著一群小雞仔一樣帶我們走出教學(xué)樓。
這就是我們又怕又愛的班主任王老師。
我的班主任作文12
我有一位好老師,她是誰呢?她,就是我五年級的班主任——張冰英。
她留著一頭黑油油的長發(fā),下面嵌著一雙大大的眼睛,高高的鼻子,薄白的`嘴唇,身材高大微胖,脾氣有點暴躁。她對學(xué)生要求嚴(yán)格,同學(xué)們一看到她都會產(chǎn)生畏懼之心。
張老師學(xué)識淵博,教學(xué)認(rèn)真。他講的課既清楚又容易理解,就算有再大的難題,他都會講得那么通俗易懂。如果我們真的聽不懂,她就用教具演示給我們看,事我們一下子就掌握了。
老師很關(guān)心我們,就像對待自己的孩子一樣。
打開記憶閘,那一幕就清晰的浮現(xiàn)出來。那是第一學(xué)期的期中考試,在考數(shù)學(xué)科的時候,我頭暈得厲害,就拜托同桌跟老師說,老師聽到后快步走到我的課桌來,把我扶起來,攙著我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上,準(zhǔn)備給我沖杯糖水,好減輕頭暈,可白糖卻在這時候沒有了,老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來沖,一沖好,立即把我扶起來,喂我喝下去。然后拿起手機給我爸爸打電話,叫他來學(xué)校。過了一會兒,爸爸來了,朦朧中我感到爸爸的氣直喘,不顧停歇,著急地問:“曉丹發(fā)生什么事了,老師?”老師說:“曉丹在考數(shù)學(xué)科時頭暈得厲害,我便扶著她在這休息,喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說:“謝謝您,老師。”
張老師,您就像我的母親一樣,在我頭暈時體貼入微的照顧我,讓我完全陶醉在您的關(guān)愛里,我想對您說:“thank you!”
我的班主任作文13
我們的班主任牛老師,是我的語文老師。她矮矮的個子,圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛,紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博,同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心,也非常關(guān)心我們。我們班就像個大家庭,而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學(xué)生病了,牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課,我的肚子忽然疼了起來,滿頭大汗,就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后,連忙扶著我到老師的辦公室,給我倒了一杯熱水,并及時給我媽媽打電話,讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍,她那顆懸著的心才放了下來。還有一次,我不知怎么回事,正上著課便吐了起來,牛老師見狀,連忙讓同學(xué)幫我清理污物,又安排同學(xué)陪我去漱口,直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看,我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子,多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的'心血,給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀!如果沒有牛老師那鼓勵的目光,沒有牛老師那親切的話語,沒有牛老師那悉心的教導(dǎo),哪能有我們今天的茁壯成長?!所以,我想大聲地對她說一聲:“牛老師,謝謝您,我們將永遠愛您!”
我的班主任作文14
“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“丑八怪”等一系列貶義詞,就是我們班主任楊麗老師拿來自黑的常用語。
很多老師都把自已當(dāng)成正面教材,在學(xué)生中樹立自己的威信。跟別的老師不一樣,她絕對是走在時尚頂端的那個人。她上課時,網(wǎng)絡(luò)熱詞偶爾用一用,瞬間讓人放松了下來,所以我們都非常喜歡她。
說她長得說好看也不是特別好看,說丑其實根本談不上。但她常用“丑八怪”來自黑自已,調(diào)侃自己矮矮胖胖的身材。我對她的第一印象是平易近人,鼻梁上掛著一付眼鏡,鏡片后面那對小眼睛非常有神,絕對是一個殺傷力強大的”武器”’。班上很多不守紀(jì)律的`同學(xué)往往被她的眼睛擊中而收斂起來,她那厚嘴唇里吐出的當(dāng)然是歷史掌故錦繡文章了。作為語文老師,我總覺得她的腦袋就有一個圖書館,隨口一說,便是美詩美句。當(dāng)然偶爾可能也會有圖書關(guān)門的時候,那個時候她就會拍拍腦袋,嘴里說著:“怎么忘了呢?哦,老年癡呆犯了!
當(dāng)然她”自黑’的時候也不忘把我們也一起”黑”一下,比如有時候我們?nèi)喽紱]有人舉手答問時,她就會說:“怎么的啦?是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍!把你們變成少年癡呆了?”沒錯,如果這個時候再沒人舉手的話,那么我們就真成少年癡呆了。
僅此篇獻給我們那可愛的,愛”自黑’的班主任兼語文老師,愿她繼續(xù)保持這份”自黑”的心態(tài),與我們一起戰(zhàn)斗到底吧!
我的班主任作文15
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的,那你是否夸過你的班主任呢?今天,我就來夸一夸我的班主任:孫老師。
孫老師,柳葉眉,大眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,最讓人難忘的是她一頭烏黑的長發(fā)。孫老師那修長的瓜子臉,粉嫩嫩的,真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時候,老師叫我回答問題,我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情,我還在升旗儀式下做過自我介紹呢!她教我寫字時,要求非常嚴(yán)格,從筆畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒寫好,都讓我重寫,所以我的字進步很快。孫老師讀書很有味道,聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個世界,真的見到了劉翔,真的'見到了阿蘭·約翰遜,我很愛聽孫老師讀書。
有一次,孫老師給我們上公開課,在黑板上畫了一幅畫,下課了,三(1)班的同學(xué)跑了過來。一個同學(xué)說:“這是他們班語文老師畫的!绷硪粋同學(xué)說:“好漂亮呀!”我聽了,真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師,你是我的兄長;老師啊老師,你像老朋友一樣;老師啊老師,你是我學(xué)習(xí)的榜樣。”孫老師你給我的一切,我永遠不會忘!
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