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難忘的老師作文

時(shí)間:2023-12-22 21:45:42 好文 我要投稿

難忘的老師作文【大全15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的難忘的老師作文,歡迎大家分享。

難忘的老師作文【大全15篇】

難忘的老師作文1

  記得我剛上一年級(jí)時(shí),很膽小,離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴,來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣,我猛然把頭抬起來(lái),啊!原來(lái)是陳老師!

  “怎么樣,對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道!斑……還好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張,便在我身邊坐了下來(lái),開(kāi)始和我聊天!摆w昕茹,你上課表現(xiàn)得很勇敢,回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的'!下課時(shí)你也要勇敢啊,和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,出去活動(dòng)活動(dòng),要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊!”陳老師微笑著說(shuō),“跟同學(xué)交談多了,你就會(huì)有朋友的,你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話,行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,陳老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,陳老師對(duì)我說(shuō):“你看,有朋友是不是很好!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭,F(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說(shuō)一聲:

  老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走

  出黑暗的迷茫,正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路,我愛(ài)我的老師。

難忘的老師作文2

  王老師,我總會(huì)把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊,語(yǔ)文課上您神采飛揚(yáng),飽含激情的為我們傳授知識(shí),這知識(shí)就像清晨的甘露一樣,滋潤(rùn)我們的心靈;又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

  王老師的課堂,我們誰(shuí)都喜歡上?墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時(shí)開(kāi)心果般的老師在偷偷地掉眼淚,但是課堂上依然那樣“開(kāi)心”。于是乎,在王老師講《琵琶行》時(shí),我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師,老師也自然注意到這點(diǎn),她用漫不經(jīng)心的目光掃過(guò)別的同學(xué),掃到我時(shí)微微停頓了,又掃了過(guò)去,最后停在我身上,讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室,老師馬上問(wèn)我:“班里發(fā)生了什么事?”“我……”猶豫了半天,我還是選擇說(shuō)出來(lái)“我告訴班里的同學(xué)們,您有時(shí)會(huì)偷偷流淚!崩蠋熞宦(tīng),不禁笑起來(lái):“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛(ài)的同學(xué)們而開(kāi)心地哭了。小機(jī)靈鬼,你真會(huì)觀察,不過(guò)——”老師清清嗓子,裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來(lái):“不能胡亂瞎傳話哦!蔽业.臉“唰”的一下變成了一個(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我:“下次不要這樣了就好,我可不太喜歡熟透的,我喜歡生的,那樣才好!蔽业哪樃羌t到極點(diǎn),老師看我緊張的樣子,不禁笑了。老師同我談了幾句后,就讓我回教室了,從那以后我再也不會(huì)亂穿傳話了。

  這是我和老師之間的一個(gè)小故事,卻讓我明白,老師是你人生路中重要的人,她的一句話可能影響學(xué)生的一生,老師給我的溫暖,永遠(yuǎn)暖著我的心,老師的一句話,我現(xiàn)在也不能忘。

難忘的老師作文3

  我們從小學(xué)一直到大學(xué),會(huì)有無(wú)數(shù)的老師來(lái)教導(dǎo)我們,而你又能在心中記住幾個(gè)呢?我還記得一位小學(xué)老師,他幽默風(fēng)趣,笑口常開(kāi)。

  那一年才升入五年級(jí),老師們都換了。一位年邁(有一點(diǎn)夸張,也就五十多歲吧)的老師走進(jìn)教室,他穿著一身黑色的粗布衣裳,下面穿著一雙皮鞋,很不般配。他的頭發(fā)亂蓬蓬的,活像一個(gè)“鳥(niǎo)窩”。他自我介紹道:“我免貴姓李,名……”

  下課后,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)著打聽(tīng)來(lái)的小道消息:“他上課很好玩,不打人的……”真的不出所料,他上課連連出笑話,一會(huì)兒給我講東,一會(huì)兒給我們講西,而且一節(jié)課下來(lái),收獲的知識(shí)還真不少呢!

  他在學(xué)習(xí)中很關(guān)心我們,由于他教的是語(yǔ)文,所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書(shū),讓我們積累更多的好詞佳句,寫好作文。雖然他不是我們的班主任,但對(duì)我們班的事情都是十分關(guān)注的,有時(shí)上班會(huì),也過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧,發(fā)表自己的幾條建議。

  就這樣他陪著我們度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。兩年后,我們小學(xué)畢業(yè)了,而他也快要退休了,快要分別的時(shí)候,我們之間好不自在,和他相處了兩年,也快樂(lè)兩年,而今天我們快要分開(kāi)了,在我們的學(xué)習(xí)生涯中不會(huì)再有他天真的笑臉和他所講的'有趣的笑話!疤煜聸](méi)有不散的宴席!”他說(shuō)道:“好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望!本瓦@樣,我們升入了中學(xué)。

  在中學(xué)生活中,我們又認(rèn)識(shí)了許多老師,但在他們身上,我沒(méi)有找到李老師的身影,

  也許他是我一生中遇到的最好的老師,我一定會(huì)記住他!

難忘的老師作文4

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活已經(jīng)六年了,再過(guò)幾個(gè)月,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)和老師了,在這六年間,我映像最深的還是我的語(yǔ)文老師——李老師。

  李老師是個(gè)慈祥的老師,如果我們上課認(rèn)真,李老師就會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言上課,如果我們特別不聽(tīng)話,偶爾也會(huì)生氣,她關(guān)心班里的所有同學(xué),有時(shí)為了批改作業(yè),要到半夜才睡。

  記得有一次上課,李老師講作文,我十分認(rèn)真,因?yàn)槔罾蠋熆偸翘舭嗌蠈懽髯詈玫腵同學(xué)讀,他們的作文描寫生動(dòng),語(yǔ)言幽默,特別是李老師富有感情的配音,簡(jiǎn)直就像在聽(tīng)故事。讀著讀著,老師讀到一篇叫《我的理想》的作文,這不是我的作文題目嗎?不不不,一定是有人和我題目一樣,我繼續(xù)聽(tīng)著:“理想,是高山上的雪蓮,深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉?這就是我的作文啊!我恍然大悟,老師平時(shí)很少讀我的作文,這次讀起來(lái),讓我更加緊張。當(dāng)老師讀到“他們那么辛苦,連學(xué)也上不了,他們不但吃不飽穿不暖,連學(xué)也上不了”時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這里重復(fù)了,應(yīng)該刪掉!闭f(shuō)完就拿起紅筆,改了改,就有繼續(xù)讀起來(lái)。李老師不停發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并修改。老師把作文本發(fā)下來(lái)后,我打開(kāi)一看,滿頁(yè)的紅圈圈和劃線,但老師的評(píng)語(yǔ)里并沒(méi)有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我,希望我的理想有朝一日能成為現(xiàn)實(shí)。在以后的日子里,我的寫作越來(lái)越認(rèn)真,紅筆的痕跡也少了很多。就是因?yàn)槔蠋煹哪翘谜n才會(huì)讓我變得自信。

  李老師是我最好的老師。

難忘的老師作文5

  邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師左老師。

  左老師是個(gè)50多歲的老教師,胖胖的,中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,左老師都會(huì)批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛(ài)聽(tīng),她不僅教我們知識(shí),更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  左老師從四年級(jí)起一直是我們的語(yǔ)文老師,她教書(shū)非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽(tīng)便埋頭寫了起來(lái),生怕寫慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來(lái),翻開(kāi)一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的.句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。左老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵(lì)大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛(ài)寫作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨。

  左老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺?shù)立了榜樣,今后無(wú)論走到哪里,我多難忘敬愛(ài)的左老師。

難忘的老師作文6

  在六年生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們像一盞盞燈,照亮了我前進(jìn)的道路。其中,有一位老師,她給我留下深刻的印象。她姓陳,是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。

  陳老師眉清目秀,一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人,教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法,我從心底里佩服她。

  記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕,仔細(xì)看看那張?jiān)嚲恚膊⒉浑y,當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷?墒牵墒俏揖谷徊趴剂80分?粗谴萄鄣孽r紅的分?jǐn)?shù),我的心情非常復(fù)雜。就在我最無(wú)助的時(shí)候,陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的`大眼睛,微笑著問(wèn)我:“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿意?”“是的!蔽业椭^回答。老師輕輕地牽起我的手,親切地對(duì)我說(shuō):“別灰心,如果你連面對(duì)這小小的困難的勇氣都沒(méi)有,那你長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)里生存呢?你要常對(duì)自己說(shuō)‘我能行’!”聽(tīng)了老師的話后,我心想:“對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!

  敬愛(ài)的老師,您就像帶給我希望的天使。也許,這一件平常的小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)很“不起眼”,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

難忘的老師作文7

  一眨眼,六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,在母校,有太多值得我們留戀的東西,黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是。±蠋!難忘的老師們!是老師為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù),是老師照亮了我們前進(jìn)的道路,是老師教會(huì)了我們做人的道理……六年來(lái),老師看著我們長(zhǎng)大,看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!

  在劉老師教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們,我的作文有了很大的.提升,不再干巴巴的平淡無(wú)奇。更重要的是,您讓我找到了自信。那節(jié)課,您讓我們站在講臺(tái)上展示我們做的“紅軍長(zhǎng)征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒(méi)站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話呢。輪到我了,我站在講臺(tái)上,心里想裝了只小兔子,砰砰亂跳。生怕自己會(huì)出錯(cuò),引來(lái)同學(xué)們嘲笑。

  但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng),這令我鼓起了勇氣。于是,我抬起頭,用清晰響亮的聲音,有感情的讀起紅軍長(zhǎng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué),但卻讓我找到了自信。相對(duì)于原來(lái)那個(gè)膽小內(nèi)向的我來(lái)說(shuō),我已經(jīng)向前跨出了一大步,已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信,更使我明白,我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對(duì)生活,自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課,讓我慢慢變得優(yōu)秀。

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!老師,四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。

難忘的老師作文8

  每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有過(guò)老師。老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),是辛勤的園丁,是明亮的燈塔,是一口滋潤(rùn)學(xué)生心田的泉水,在每個(gè)學(xué)業(yè)結(jié)束之時(shí),你都會(huì)有難忘的老師,對(duì)我來(lái)說(shuō),我最難忘的老師就是我們的語(yǔ)文班主任——馬老師。

  馬老師很漂亮。橢圓形的臉,烏黑的頭發(fā)就在這頭上。馬老師很高,大大的眼睛在眼眶里,一副眼鏡要在上方,讓我們更能從老師的眼神中體會(huì)到老師的慈愛(ài)、和藹。

  馬老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。在我們班有很多同學(xué)在考試考得不理想,老師并不是會(huì)怪他們,說(shuō)他們,而是會(huì)鼓勵(lì)他們,要他們不要垂頭喪氣,只有努力就能成功,同學(xué)們就會(huì)從新建立自信,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  馬老師對(duì)我也很好,我每一次生病時(shí),您總能給我補(bǔ)課。記得那次,我眼睛間歇性斜視,看病的.情況不好,需要手術(shù)治療,媽媽擔(dān)心我,老師您也是很為我擔(dān)心,總是打電話詢問(wèn)情況。手術(shù)進(jìn)行的很順利,剛開(kāi)始眼睛是蒙著的,慢慢的才能見(jiàn)光,您在得知我的情況很穩(wěn)定后才算松了口氣。我很久沒(méi)有上學(xué),落下很多課,是您在我病好后一直給我補(bǔ)課,我和媽媽從心里感激您。我非但沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)下降,反而在期末考試時(shí)依然名列前茅。

  “世上只有媽媽好”,我想每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到過(guò),也都證實(shí)過(guò),但我今天說(shuō),老師也是這樣的。老師也會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們。我的馬老師在學(xué)習(xí)上,在生活上也很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。假如你有這樣一位老師,我就要告訴你,你們也很幸運(yùn),因?yàn)槟阋矔?huì)有第二個(gè)愛(ài)你的“媽媽”。

難忘的老師作文9

  在所有科目中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師中等身材,雖然才三十出頭,但是臉上布滿了幾道深深的皺紋,烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著幾根白頭發(fā),讓人從心底看到一陣苦澀。

  在認(rèn)識(shí)她之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班里墊底的,但現(xiàn)在我是班里有名的數(shù)學(xué)天才。而我是從數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧開(kāi)始的`。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒(méi)有直接幫助我學(xué)習(xí),而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵(lì)。一直以來(lái),我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心,漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。

  記得有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè);氐浇淌,我翻看滿是叉子的作業(yè)本,心情很沉重。最后,滿是十字的作業(yè)本翻到最上面,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)論——最后一頁(yè)有進(jìn)步!繼續(xù)!老師照顧你!雖然只有短短的三句話,但對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

  這是我最難忘的老師,一個(gè)受過(guò)良好教育,受人尊敬的老師。

難忘的老師作文10

  張老師是一個(gè)幽默的老師,也是一個(gè)令我難忘的老師。

  他有著濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝,張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他,還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子,高興的時(shí)候,還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣,可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂(lè)。

  張老師十分愛(ài)叫我們“豬頭”,凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”,做對(duì)了事也叫“豬頭”?陕(tīng)到張老師叫我們幾聲“豬頭”時(shí),我們不但不生氣,反倒還樂(lè)呵呵的,是不是很奇怪?當(dāng)然,我們也不示弱,稱他為——江湖第一張胖子!

  張老師上課也十分有趣,有一次我們?cè)谏险n,突然,從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂,在張老師頭上盤旋,只見(jiàn)他揮舞著拳頭,說(shuō):“打死你個(gè)蜜蜂,拍死個(gè)徐瀅豐!甭(tīng)到這句話,把我們逗得哈哈大笑,可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉,怒氣沖沖地看著張老師。

  你們說(shuō),張老師有趣不?

  他還自創(chuàng)了許多寫作文的'語(yǔ)言方式,有推車式,拉車式,挑擔(dān)式,空車式,這些可不是普通人能想到的哦!只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來(lái)。

  張老師還是個(gè)金牌主持人,每次上作文課,幾乎都能聽(tīng)到他自吹自擂,并且十分自戀,經(jīng)常說(shuō):“我胖我驕傲!”喜歡吹牛皮,有時(shí)都快把牛吹上天了,說(shuō)不定你還見(jiàn)過(guò)這位可愛(ài)的張老師哦!唉!沒(méi)辦法。

  但有了張老師,整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂(lè),他——就是令我難忘地張老師!

難忘的老師作文11

  在我的記憶中,有很多令我難忘的老師。但我最難忘的,還是那位宿老師,他十分幽默。

  宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的,很強(qiáng)壯,身體不胖不瘦,三十歲的樣子。一看就是教體育的,其實(shí)他是教語(yǔ)文的。頭發(fā)很短,眉毛彎曲得像月亮,一雙炯炯有神的大眼睛,一看就很幽默,好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話來(lái)。

  他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識(shí)他的那天,他向大家介紹自己,冷不丁插進(jìn)來(lái)一句:“我有個(gè)習(xí)慣,作業(yè)故意不做的,死啦死啦地!”我們班哄堂大笑,都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇啊!我一直到下課了,還在因?yàn)檫@件事而笑得合不攏嘴呢。

  宿老師不光會(huì)講笑話,他還會(huì)利用有趣的話語(yǔ)讓一些同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?,我們班又有同學(xué)上課開(kāi)小差了。宿老師看見(jiàn)了,慢悠悠地走到他跟前。等他察覺(jué)了,“宿軍官”已經(jīng)開(kāi)始發(fā)令了:“來(lái)人哪,把這人打出去拖死!”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”,我們班的笑聲估計(jì)能從三樓傳到一樓。同時(shí),我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗,擔(dān)心他受“宿軍官”的`“狠虐”。只見(jiàn)“宿軍官”臉色陰沉,低沉地說(shuō)了一句:“上課注意聽(tīng)講!比缓笳f(shuō):“我們繼續(xù)上課!”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來(lái)……

  這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。

難忘的老師作文12

  學(xué)校里教我們的老師很多,比如既幽默又嚴(yán)格的張老師;和藹的喻書(shū)記;表面嚴(yán)厲,但其實(shí)和藹搞笑的別老師……

  其中,令我印象最深、最難忘的就是我們的品德老師喻書(shū)記。喻書(shū)記是從六年級(jí)開(kāi)始教我們品德課的,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我對(duì)他的'印象卻很深。

  喻書(shū)記整天笑瞇瞇的,給人感覺(jué)特別親切。因?yàn)橛鲿?shū)記普通話不是特別好,所以有時(shí)候會(huì)因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)而鬧笑話。其中令我們印象最深、最經(jīng)典、喻書(shū)記最常說(shuō)的就是“把筆放下”這句話,他總會(huì)把“筆”念成第一聲或第二聲,只要一聽(tīng)到這話,全班就會(huì)不約而同地哄堂大笑,而喻書(shū)記卻不知原因,疑惑地看著我們。

  其實(shí)表面和藹的喻書(shū)記也有嚴(yán)厲的時(shí)候。一次品德課上,他看到我和周圍的同學(xué)講話,他大發(fā)雷霆,馬上叫我站起來(lái),嚴(yán)厲訓(xùn)斥道:“嚴(yán)魏,站到后面去,自己反省反省!钡诙煲辉,我去上學(xué),那天剛好是喻書(shū)記值周,他把我叫到身旁,依舊像昨天一樣嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“嚴(yán)魏啊,你昨天的表現(xiàn)令我很失望,你應(yīng)該是個(gè)乖孩子的!”看到平時(shí)和藹可親的喻書(shū)記如此嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)話,我知道了喻書(shū)記對(duì)我的信心,也讓我明白了要遵守紀(jì)律,給老師留下好的印象。

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了。感謝每一位老師、同學(xué)的陪伴。我們要牢記與同學(xué)們的一點(diǎn)一滴,也要時(shí)刻銘記每位老師的教誨。最重要的是認(rèn)真上課,給每位教育我們的老師留下最好的印象,毫無(wú)遺憾地離開(kāi)母校,走向未來(lái)的路。

難忘的老師作文13

  光陰似箭,日月如梭,我們從一年級(jí)時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在能背誦幾百字的文章也不在話下,我們長(zhǎng)大了,但老師卻老了,臉上的皺紋被時(shí)間碾壓出了一道道痕跡,頭上的黑發(fā)被白發(fā)代替了。令人印象最深的,也是我最難忘的老師——教科學(xué)的金老師。

  記得五年級(jí)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里上學(xué)時(shí),我的科學(xué)成績(jī)不是那么理想,但是來(lái)到了新學(xué)校,成績(jī)便如同坐火箭一般飛越了。

  記得在五年級(jí)期末時(shí),我的'成績(jī)被金老師講課的繪聲繪色和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度提高了。期末大考時(shí)從原來(lái)的70多分一下提高到了90多分,這20多分的提升!正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)去老師那兒查成績(jī)時(shí)——當(dāng)然我已經(jīng)知道我的成績(jī)了。慢悠悠地走到老師那兒,看了看我的成績(jī),然后便馬上走了,正當(dāng)要走進(jìn),老師拉住了我,讓我聽(tīng)了聽(tīng)她小時(shí)候的故事——她說(shuō),她小時(shí)候和我一樣,也不善于說(shuō)話,但是,金老師成為了老師,知道了說(shuō)話的意義,也明白了人說(shuō)話的本能,更理解了作為一個(gè)老師與學(xué)生交流的方式。在此之前,從未有一位老師單獨(dú)和我分享她(他)小時(shí)候的故事,當(dāng)時(shí),我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  時(shí)間,如同流星,轉(zhuǎn)瞬即逝,如同雨水,被蒸發(fā)了,但金老師,卻如同一場(chǎng)流星雨,深深地印在我的心中。

難忘的老師作文14

  在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過(guò)我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級(jí)上學(xué)期才來(lái)叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短,卻讓我印響深刻。

  她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的'劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。

  肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽(tīng)得很仔細(xì)。講完后,開(kāi)始做練習(xí)了,我做著做著,就不會(huì)做了,肖老師走了過(guò)來(lái)看到了,便彎下腰來(lái),用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對(duì)我說(shuō):“你看這里,哪個(gè)是單位“1”,再找對(duì)應(yīng)分率。”肖老師講完后,走上了講臺(tái),用手中的直尺指著黑板說(shuō):“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。

  我們開(kāi)始做第二道題了,我這次很快的做完了,認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是,肖老師走了過(guò)來(lái),看了看說(shuō):“嗯,還是不對(duì)!蔽腋械胶芤苫,她快步走上講臺(tái),很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說(shuō):“你們不懂沒(méi)關(guān)系,但要認(rèn)真聽(tīng),我也一定會(huì)把你教會(huì)的,來(lái),繼續(xù)。”我心里想:肖老師可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來(lái),這次對(duì)了,肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開(kāi)心。

  肖老師是我難忘的老師,我對(duì)她的負(fù)責(zé)感到敬佩。

難忘的老師作文15

  雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去好久,但仔細(xì)回想,好像還沒(méi)有認(rèn)真感謝過(guò)老師,那借這次機(jī)會(huì),讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。

  周日的晚自習(xí)開(kāi)始不久,您悄悄地來(lái)到了班級(jí)。我也不太清楚您在講臺(tái)上記錄著什么,只是覺(jué)得您是那樣的認(rèn)真,這讓坐在講臺(tái)上背單詞的我,不知不覺(jué)看得入了迷:神情有些嚴(yán)肅,嘴巴時(shí)不時(shí)念著帳數(shù),眼睛從未離開(kāi)那張紙。

  沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)飄飄,沒(méi)有精致的妝容,也沒(méi)有華麗的衣裳,只剩下那不加裝飾的樸實(shí)與美麗,教學(xué)樓外,蟋蟀在草叢唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,明月照亮整個(gè)世界。不論誰(shuí)在講臺(tái)上坐著看您,都會(huì)有無(wú)限感慨吧。

  其實(shí),小學(xué)的我并不很喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目,但升入中學(xué)后,您幽默風(fēng)趣,把語(yǔ)文講得栩栩如生。我喜歡您的`大道理,喜歡您的教學(xué)方式,更喜歡您。

  不錯(cuò)您就像是紅燭、路燈,照亮我們前進(jìn)的路;您像大海納百川,海里還有許多珍寶,但我們又像水中的魚(yú)兒共享著您的寶物。您像是春風(fēng),吹過(guò)的地方萬(wàn)物復(fù)蘇;您像是夏雨,雨水澆灌之處萬(wàn)物都在茁壯成長(zhǎng),您像冬雪,干凈淳樸

  ……

  老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都在一聲謝謝中。老師謝謝您,同時(shí)也祝老師中秋節(jié)快樂(lè)。

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