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難忘的老師作文15篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的老師作文1
在人生中,不僅要感恩父母的恩情,還要回報(bào)老師的教育之恩,讓我難忘的是教五年級(jí)的語(yǔ)文老師,他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識(shí),還讓我提升了長(zhǎng)久以來(lái)提上去的語(yǔ)文成績(jī)。
在課上和課下,老師會(huì)不同對(duì)待,課堂上,老師一臉嚴(yán)肅,教室里靜得很厲害,除了講課聲兒,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,大家都認(rèn)真地聽(tīng)著課,到了課下,老師就360度大改變,有不會(huì)的問(wèn)題時(shí),他總是細(xì)心和藹的教導(dǎo),和課堂上完全不一樣,沒(méi)事時(shí),他總和同學(xué)們有說(shuō)有笑的,在課上,仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的人在課下,我們就是朋友,有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問(wèn)題,他總會(huì)給我說(shuō)很多我不知道的知識(shí),讓我的知識(shí)更加廣泛,懂得很多道理。
花兒以清香,感謝大地的孕育,還感謝雨水的滋養(yǎng);梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉,更感謝寒冷對(duì)它使出重重考驗(yàn),成為最后的勝利者,在冬天中傲然挺立,一枝獨(dú)秀;果食用美味感謝果農(nóng)的'培育,更用自身獨(dú)樹(shù)的生長(zhǎng)能力強(qiáng),而這也是感謝,所以我不僅要感謝父母,還要感謝在背后默默無(wú)聞努力付出的老師。
老師,即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇,但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
難忘的老師作文2
她是一位年輕漂亮的姑娘,對(duì)我們有姐姐般的疼愛(ài),無(wú)微不至的關(guān)心和鼓勵(lì),還是位愛(ài)跳舞的多才多藝的老師,她就是我們想念的鄔春梅老師。
鄔老師,我忘不了您兩年來(lái)甜美的微笑,那優(yōu)美的舞姿令人難忘……
記得二年級(jí)下期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),鄔老師讓我、邱洋、何遠(yuǎn)博、曾雅雯留下來(lái)辦黑板報(bào)。我和邱洋迫不及待地跑進(jìn)教室,把后面的黑板擦了,鄔老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)后驚訝的說(shuō):“你們?cè)趺窗押竺娴暮诎宀亮耍心銈儾恋氖乔懊娴难健。于是我們只好重新辦板報(bào)了。寫啊畫(huà)啊,我們干到了中午一點(diǎn),鄔老師想起來(lái):“孩子們一定都餓了吧,家長(zhǎng)們見(jiàn)孩子們沒(méi)回家一定很著急吧!”于是鄔老師把手機(jī)拿了出來(lái),給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打電話。做完板報(bào)后,鄔老師請(qǐng)我們?cè)趯W(xué)校對(duì)面的`飯館吃的午飯。由于我們的失誤,鄔老師沒(méi)有責(zé)怪我們,還請(qǐng)我們吃飯,我覺(jué)得這頓飯真的特別好吃難忘。
鄔老師是位有愛(ài)心、心地善良的好老師。我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了,鄔老師不再教我們了,但我還是非常想念您。鄔老師,我愛(ài)您,您是我心中最好的大姐姐,永遠(yuǎn)的好老師!
難忘的老師作文3
記得六年前,稚氣未脫的我走進(jìn)了校園,走進(jìn)了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里,是啟蒙老師把我們從無(wú)知孩童變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)有理想的少年;叵肫鹪谀感5牧旯怅帲感2攀俏覀?nèi)松牡谝粋(gè)起點(diǎn),啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。
記得有一次上課時(shí),我和一位同學(xué)說(shuō)話,老師看見(jiàn)后,給我扣掉了十分。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真的特別特別狠老師,狠她給我把分扣掉了。下課后,老師把我叫到她身邊,撫摸著我的額頭說(shuō):“孩子,不是老師要扣你的分,而是你要知道,現(xiàn)在六年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)重,上課要聽(tīng)講,不能說(shuō)話。你要知道,老師這樣做也是為你好,還有十幾天就要畢業(yè)了……”現(xiàn)在想一想,老師說(shuō)的也對(duì),她也是為了我好,她也想讓我們成為祖國(guó)的棟梁啊,哪位老師不想桃李滿天下呢?
六年前的我們,是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子,不是三個(gè)一群就是五個(gè)一伙,回想起這些,我的眼淚總是奪眶而出。的`確,畢業(yè)了,就可以離開(kāi)老師的嘮叨,離開(kāi)那些討厭的同學(xué)了,但是,這六年的回憶也隨之飄落了。
也許是要畢業(yè)了,我的心里突然涌出了許多舍不得:
舍不得老師那雙時(shí)常提醒我的眼睛;
舍不得親愛(ài)的同學(xué)們;
舍不得那片綠綠的植物園;
舍不得那塊共同演繹我們快樂(lè)童年的舞臺(tái);
舍不得親愛(ài)的啟蒙老師們;
舍不得……
難忘的老師作文4
您是一位辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵。您一絲不茍地工作,是我們茁壯的成長(zhǎng)……
在五年級(jí)時(shí)我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都換了,英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí)她大學(xué)剛畢業(yè),有很多的東西都不知道,在上課時(shí)還有好多的同學(xué)在講話。但是過(guò)了一個(gè)月,大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的是她上的課,她的'課堂充滿了歡聲笑語(yǔ);她的課堂并不枯燥無(wú)味;她的課堂并不無(wú)聊。在上課時(shí),她總會(huì)將一些小游戲帶到課堂上,使你覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的,很有趣的;她總會(huì)把一些英語(yǔ)重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。
經(jīng)過(guò)了幾次的英語(yǔ)考試,她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jī)并不是很好,就絞盡腦汁給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)—————跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平,督促我們上課積極發(fā)言回家并認(rèn)真聽(tīng)讀。
在上課時(shí)她是我們的老師,在下課時(shí)她是我們的伙伴,問(wèn)她問(wèn)題時(shí),她總是面帶微笑,耐心解答我們提出的問(wèn)題,時(shí)常還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑愛(ài)呢!她還很關(guān)心我們,只要有同學(xué)生病,回來(lái)時(shí)都不忘問(wèn)上一句“你好點(diǎn)了嗎?”……
您是太陽(yáng),那我們就是小草,在您的照耀下茁壯成長(zhǎng);您是天空,那我們就是雛鷹,在您的胸懷中翱翔……
難忘的老師作文5
在我六年的小學(xué)生涯中,我遇到了很多老師,他們要么很嚴(yán)格,要么很有趣,要么很平易近人。在眾多老師中,最難忘的是我們的班主任林海燕先生。
在我的印象里,林老師是那么善良有趣!她的課似乎有魔力,總是吸引著我們。記得很多年前的語(yǔ)文課,老師講過(guò)《晏子使楚》。
老師教完知識(shí)點(diǎn)后,開(kāi)始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才,把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國(guó)的細(xì)節(jié)事件聽(tīng),把這個(gè)故事的'背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說(shuō)起了這個(gè)人。“荀子,他是惡業(yè)之子!”只聽(tīng)老師低沉的聲音說(shuō):“經(jīng)過(guò)他多年的努力和朋友的幫助,他終于成為了齊國(guó)的一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來(lái)不會(huì)忘記教我們什么!避髯优沙䦶墓范催M(jìn)入!罢f(shuō)到很開(kāi)心,老師就假裝用手往前爬,讓學(xué)生笑個(gè)不停,課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時(shí),老師一手指著黑板,一手放在身后,非常嚴(yán)肅地喊道:“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己,老師這么有見(jiàn)識(shí),連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了,不用擔(dān)心考試。
遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的老師不是很幸運(yùn)嗎?林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們才愛(ài)上了她的語(yǔ)文課,也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們班的成績(jī)一直是全班第一。
難忘的老師作文6
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)生活里面,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的`印象,她就是我的班主任麥老師。
老師個(gè)不高,長(zhǎng)著一頭短頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分精神。
麥老師對(duì)待我們就像朋友一樣,我們對(duì)她也十分的信任。有一次,我的語(yǔ)文成績(jī)都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了麥老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了麥老師,她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事,我說(shuō)我想找她談心。麥老師聽(tīng)了很高興,立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了,麥老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績(jī),麥老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題,對(duì)自己要充滿信心,不管回答的對(duì)與錯(cuò),都要大膽回答;卮饘(duì)了很開(kāi)心,很有信心;卮疱e(cuò)了也不要?dú)怵H,不要灰心,爭(zhēng)取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績(jī)提高了,上課也愛(ài)回答問(wèn)題了,我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。
馬上就要離開(kāi),我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人麥老師,她會(huì)永遠(yuǎn)埋在我的心中。
難忘的老師作文7
我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了,從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我,他們的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。其中,讓我記憶最深的還是從一年級(jí)教我語(yǔ)文到四年級(jí)的袁老師。
她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,一張櫻桃小口。她還披著一頭長(zhǎng)發(fā),猶如飄揚(yáng)的柳條,美麗動(dòng)人看,讓人難以忘記。
袁老師的興趣非常廣泛,比如她喜歡看書(shū),聽(tīng)音樂(lè)……平時(shí),只要一下課,她把手中的事情忙完以后,就會(huì)坐在講臺(tái)上津津有味地看書(shū),以為這樣,她的知識(shí)很淵博。
她教書(shū)教得很好,我在上一年級(jí)的時(shí)候,老師邊教課文,邊讓我們練字。有一次練字的時(shí)候,我被一個(gè)“說(shuō)”字難倒了,我寫的“說(shuō)”字一直是歪的,總是寫不好。這時(shí)候,袁老師走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):怎么了?是不是有困難了?”我跟她說(shuō)了我的困難。然后她就拿著我的'手叫我怎么寫,然后又讓我練了幾遍,走的時(shí)候,她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵(lì)。以后我的字越練越好,在以后的練字中,袁老師看見(jiàn)我的字總是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道她的微笑表示對(duì)我努力的肯定。我變得更加努力,把字寫到最好。袁老師很有耐心,平時(shí)我們又不懂得地方,她會(huì)認(rèn)真地給我們講解,如果我們聽(tīng)一遍不會(huì)的話,她還會(huì)再講一遍,直到我們聽(tīng)懂為止。
袁老師就像我們的親人,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了,但她對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的批評(píng),對(duì)我的教育之恩我終身難忘。平時(shí),我一有空,也常去看她,感謝她的教育之恩。
難忘的老師作文8
這個(gè)夏天注定很特別,因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束小學(xué)的生活;叵肫饎倓?cè)雽W(xué)的情景,仿佛就在昨天。最近總是不自覺(jué)地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲淡淡的憂傷涌上心頭。因?yàn)檫@里有太多的歡笑、有太多的.不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語(yǔ)老師——金老師。
金老師個(gè)子不高,留著一頭短發(fā),大大的眼睛,喜歡穿襯衫,走路帶風(fēng),給人非常干練的感覺(jué)。同時(shí),他不僅幽默風(fēng)趣,還嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
前幾天,我有幸報(bào)名參加了全市的朗讀比賽。當(dāng)時(shí)我除了激動(dòng),心里壓力也特別大。怕辜負(fù)老師對(duì)我的期望,我慌了,怎么弄呢?是金老師給我了信心,給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的時(shí)間,幫我選定課文、分析每句話應(yīng)用什么語(yǔ)氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范,一次次地糾正我的錯(cuò)誤。在金老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我力壓群雄榮獲全市一等獎(jiǎng)的桂冠。
老師,您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑,看起來(lái)很平常,但對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩,是您的付出讓我變得更加自信美麗。
難忘的老師作文9
邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師左老師。
左老師是個(gè)50多歲的老教師,胖胖的,中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關(guān)心班里的.每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,左老師都會(huì)批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛(ài)聽(tīng),她不僅教我們知識(shí),更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
左老師從四年級(jí)起一直是我們的語(yǔ)文老師,她教書(shū)非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽(tīng)便埋頭寫了起來(lái),生怕寫慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來(lái),翻開(kāi)一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。左老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵(lì)大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛(ài)寫作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨。
左老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺?shù)立了榜樣,今后無(wú)論走到哪里,我多難忘敬愛(ài)的左老師。
難忘的老師作文10
在人的一生中會(huì)有許許多多老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘,其中,我最喜歡的一位老師就是諸老師。
諸老師是一位女老師,教語(yǔ)文。諸老師個(gè)頭不高,一頭秀麗的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,看起來(lái)和藹可親。
諸老師對(duì)我們像朋友一樣,無(wú)話不談,我們也很喜歡她。有一次,她在教第8課《泉城》時(shí),令我至今難忘,老師先是教我們讀課文,接著,就給我們一段一段的講過(guò)去,當(dāng)講到趵突泉時(shí),老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時(shí)游玩的經(jīng)歷。那時(shí),我很愛(ài)聽(tīng)故事,看書(shū),特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就入了迷,直到最后老師說(shuō)要帶拍的照片來(lái)給我們看時(shí),我才被其他同學(xué)的歡呼聲給驚醒,好一會(huì)兒才緩過(guò)勁來(lái)。下課時(shí),我聽(tīng)同學(xué)們?cè)谧h論老師要帶照片的`事,起初,我還以為這只是老師一時(shí)興起,跟我們開(kāi)個(gè)玩笑罷了。誰(shuí)知,第二天,老師還真帶了照片來(lái),照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛(ài)諸老師了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,語(yǔ)文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師,諸老師被調(diào)去教一年級(jí)了。不過(guò),雖然諸老師不再教我們了,不過(guò)我想,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)我最敬愛(ài)的諸老師,這個(gè)令我永生難忘的諸老師!
難忘的老師作文11
我的老師,她是我一生最尊敬的人,老師就像我的父母,她用自己的汗水培育著我們。是她,教會(huì)了我怎樣做人:是她,為我們敞開(kāi)了知識(shí)的大門。所以,我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。
一生中,有許多令我難忘的老師,但最令我難忘的.還是我的語(yǔ)文老師。
我的老師,她年齡跟我姥姥的年齡一般大,但親眼看見(jiàn),卻截然不同,她和我媽媽一樣年輕,有著一雙圓溜溜的眼睛,還戴著一副眼鏡,顯得特別有文化,個(gè)很高,腿很長(zhǎng),走起路來(lái)像電視里的模特一樣,非常漂亮,還有一縷長(zhǎng)頭發(fā),一陣風(fēng)吹來(lái),老師的頭發(fā)就翩翩起舞,美麗極了。
語(yǔ)文老師的性格非常開(kāi)朗,所以,有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開(kāi)點(diǎn)小玩笑。語(yǔ)文老師對(duì)待自己的工作,從來(lái)都是一絲不茍,她從來(lái)不逼我們背這背那,也不留大量的家庭作業(yè),而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中,語(yǔ)文老師總是能幫我們排憂解難。就說(shuō)上次吧,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來(lái),語(yǔ)文老師見(jiàn)了,主動(dòng)幫他們調(diào)解,告訴他們,同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該相互幫助,這樣,班集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話,兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。
語(yǔ)文老師,您在平凡的工作中,您是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春,用愛(ài)的陽(yáng)光和智慧的甘露,培育芬芳的桃李:您播種希望和快樂(lè),因?yàn)槟男θ萦肋h(yuǎn)都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師,您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬!
難忘的老師作文12
每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有過(guò)老師。老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),是辛勤的園丁,是明亮的燈塔,是一口滋潤(rùn)學(xué)生心田的泉水,在每個(gè)學(xué)業(yè)結(jié)束之時(shí),你都會(huì)有難忘的老師,對(duì)我來(lái)說(shuō),我最難忘的老師就是我們的語(yǔ)文班主任——馬老師。
馬老師很漂亮。橢圓形的臉,烏黑的頭發(fā)就在這頭上。馬老師很高,大大的眼睛在眼眶里,一副眼鏡要在上方,讓我們更能從老師的眼神中體會(huì)到老師的'慈愛(ài)、和藹。
馬老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。在我們班有很多同學(xué)在考試考得不理想,老師并不是會(huì)怪他們,說(shuō)他們,而是會(huì)鼓勵(lì)他們,要他們不要垂頭喪氣,只有努力就能成功,同學(xué)們就會(huì)從新建立自信,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
馬老師對(duì)我也很好,我每一次生病時(shí),您總能給我補(bǔ)課。記得那次,我眼睛間歇性斜視,看病的情況不好,需要手術(shù)治療,媽媽擔(dān)心我,老師您也是很為我擔(dān)心,總是打電話詢問(wèn)情況。手術(shù)進(jìn)行的很順利,剛開(kāi)始眼睛是蒙著的,慢慢的才能見(jiàn)光,您在得知我的情況很穩(wěn)定后才算松了口氣。我很久沒(méi)有上學(xué),落下很多課,是您在我病好后一直給我補(bǔ)課,我和媽媽從心里感激您。我非但沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)下降,反而在期末考試時(shí)依然名列前茅。
“世上只有媽媽好”,我想每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到過(guò),也都證實(shí)過(guò),但我今天說(shuō),老師也是這樣的。老師也會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們。我的馬老師在學(xué)習(xí)上,在生活上也很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。假如你有這樣一位老師,我就要告訴你,你們也很幸運(yùn),因?yàn)槟阋矔?huì)有第二個(gè)愛(ài)你的“媽媽”。
難忘的老師作文13
光陰似箭,日月如梭,我們從一年級(jí)時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在能背誦幾百字的文章也不在話下,我們長(zhǎng)大了,但老師卻老了,臉上的皺紋被時(shí)間碾壓出了一道道痕跡,頭上的黑發(fā)被白發(fā)代替了。令人印象最深的,也是我最難忘的老師——教科學(xué)的金老師。
記得五年級(jí)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里上學(xué)時(shí),我的科學(xué)成績(jī)不是那么理想,但是來(lái)到了新學(xué)校,成績(jī)便如同坐火箭一般飛越了。
記得在五年級(jí)期末時(shí),我的`成績(jī)被金老師講課的繪聲繪色和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度提高了。期末大考時(shí)從原來(lái)的70多分一下提高到了90多分,這20多分的提升!正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)去老師那兒查成績(jī)時(shí)——當(dāng)然我已經(jīng)知道我的成績(jī)了。慢悠悠地走到老師那兒,看了看我的成績(jī),然后便馬上走了,正當(dāng)要走進(jìn),老師拉住了我,讓我聽(tīng)了聽(tīng)她小時(shí)候的故事——她說(shuō),她小時(shí)候和我一樣,也不善于說(shuō)話,但是,金老師成為了老師,知道了說(shuō)話的意義,也明白了人說(shuō)話的本能,更理解了作為一個(gè)老師與學(xué)生交流的方式。在此之前,從未有一位老師單獨(dú)和我分享她(他)小時(shí)候的故事,當(dāng)時(shí),我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間,如同流星,轉(zhuǎn)瞬即逝,如同雨水,被蒸發(fā)了,但金老師,卻如同一場(chǎng)流星雨,深深地印在我的心中。
難忘的老師作文14
我時(shí)常想起以前,想起把我?guī)нM(jìn)美麗英語(yǔ)之鄉(xiāng)的馬少芳老師。
前,我是很討厭英語(yǔ)的,一上課就想睡覺(jué),考試總不理想。
到了四年級(jí),是馬老師接班了,一切都因馬老師而改變。那一年上英語(yǔ)既開(kāi)心又痛苦。
那一年開(kāi)學(xué),我想了一下,我的成績(jī)那么差,又不愛(ài)英語(yǔ),就舉手做背書(shū)組長(zhǎng)。沒(méi)想到她那么嚴(yán)格。有一次,我在她那里背書(shū),我后來(lái)的想不出來(lái),她就狠狠的'把書(shū)從講臺(tái)扔到門口。這一扔就給我留下恐懼,我對(duì)自己說(shuō),一定要堅(jiān)持,努力的背,我一定是行的。
最開(kāi)心莫過(guò)于我們收作業(yè)和后來(lái)的英語(yǔ)課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽,那時(shí)候,他們拼命在說(shuō)“加油”,身為他們的組長(zhǎng)一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了,全組一起說(shuō)Year!我也開(kāi)心起來(lái)了。
到了考試,我一直害怕,害怕考差了,沒(méi)想到四年級(jí)第一次考試就考到94分,我開(kāi)心,我高興,我歡呼!
那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的四年級(jí),給我?guī)?lái)快樂(lè),給我?guī)?lái)了恐懼,給我?guī)?lái)來(lái)了敬仰,敬仰別人成績(jī)好,學(xué)習(xí)好,有朝一日我也要成為別人敬仰的一個(gè)人。那英語(yǔ)三年之愛(ài)給我心里烙上永久的回憶。
我很想對(duì)馬老師說(shuō)聲謝謝,如果沒(méi)有那一次次嚴(yán)格,沒(méi)有那一滴滴快樂(lè),就不會(huì)有今天喜歡英語(yǔ)喜歡到瘋狂的我。
難忘的老師作文15
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了,一道六年級(jí)曾有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我知識(shí)的老師,有嚴(yán)厲的;有和藹的;有幽默的;老師是夜間之路的`明燈,指引過(guò)多少迷路的學(xué)生,老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,老師一職是神圣的,如果沒(méi)有老師那祖國(guó)的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀(jì)很大,臉上有一絲絲皺紋,長(zhǎng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專心,上課時(shí),他總是口若懸河,滔滔不絕的演講不是還會(huì)手腳并用手舞足蹈,為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色,一直讀到滿面通紅為止。
吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì)與同桌說(shuō)話惹老師生氣,吳老師總是會(huì)讓我站一會(huì)兒,有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架,老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭(zhēng)吵,老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō),我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位老師的。
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