- 相關推薦
二年級上冊部編語文字詞知識點
二年級上冊部編語文字詞知識點1
課文
、 小蝌蚪找媽媽
(1)好詞積累:
大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳
雪白的.肚皮 快活地游來游去
(2)數(shù)量詞積累:
一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜 兩只大眼睛 一對大眼睛
(3)讀一讀,記一記:
腦袋 口袋 袋子 袋鼠
歡迎 迎接 迎風 迎面
水塘 池塘 魚塘 荷塘
(4)田字格里的生字及組詞:
兩(兩個 兩人) 就(就是 成就)
哪(哪里 哪兒)寬(寬大 寬廣)
頂(頭頂 頂尖) 肚(肚子 肚皮)
皮(頭皮 皮球) 孩(孩子 女孩)
跳(跳遠 跳高)
(5)句子練習:用"已經(jīng)"造句。
例:小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。
(1)我的作業(yè)已經(jīng)寫完了。 (2)小樹苗已經(jīng)長高了。
二年級上冊部編語文字詞知識點2
②我是什么
(1)反義詞:溫和--暴躁 好--壞
(2)多音字:沒(mò 淹沒 沒過) (méi 沒有 沒用)
(3)讀一讀,記一記:
灌溉田地 發(fā)動機器 淹沒莊稼 沖毀房屋 滋潤土壤 破壞河堤
(4)我會變成什么:
【水:汽-→云-→雨-→冰雹-→雪】
(5)田字格里的生字及組詞:
變(變成 變化) 極(太極 北極)
片(一片 刀片) 傍(傍晚 傍水)
海(大海 海水) 洋(海洋 大洋)
作(作業(yè) 工作) 給(送給 分給)
帶(皮帶 帶來)
二年級上冊部編語文字詞知識點3
植物媽媽有辦法
(1)課文介紹了哪幾種植物?說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法?
、倨压ⅲ嚎匡L傳播種子;
②蒼耳:靠掛住動物的皮毛傳播種子;
、弁愣梗嚎刻杺鞑シN子。
◇課外拓展:1、靠水來傳播:
椰子:靠水來傳播,椰子成熟以后,椰果落到海里便隨海水漂到遠方。
睡蓮:睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后,包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來,漂到其它地方。
2、靠小鳥或其他動物傳播:
櫻桃、野葡萄、野山參:靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子,由于消化不掉,便隨糞便排出來傳播到四面八方。
松子:是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。
3、靠風傳播:
紅皮柳:是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。
4、還有機械傳播種子的方法:
鳳仙花:鳳仙花的果實會彈裂,把種子彈向四方,這是機械傳播種子的方法。
還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。
(2)多音字:
為(wéi 四海為家 為人) (wèi 因為 為了)
得(dé 得到 得力) (de 飛得高 跑得快) (děi 不得不)
(3)反義詞:仔細--粗心
(4)田字格里的生字及組詞:
法(辦法 方法) 如(如果 如意)
腳(小腳 腳步) 它(它們 其它)
娃(娃娃 女娃) 她(她們 她的)
毛(皮毛 毛筆) 更(更加 更多)
知(知道 無知) 識(知識 相識)
二年級上冊部編語文學習方法
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣。孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣,有興趣去學習,是學好的根本,學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣,才會發(fā)覺其中的樂趣,發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文,沒有持之以恒的精神,根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,成績當然也就上不去,所以,興趣對學習來說是很重要的。
其次,學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當我們空閑的`時候,讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,我們應準備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,并不時地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當遇到疑點難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會有所長進,水平才會提高。
二年級上冊部編語文學習技巧
(1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”,看單元知識和訓練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。
(3)獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學,在“思考”方面要適當?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。
(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學習者的第一步,學生只有成為一個批判型學習者,才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺,同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?
【二年級上冊部編語文字詞知識點】相關文章:
部編版二年級語文上冊生字帶拼音07-26
部編版二年級語文上冊350個生字匯總帶拼音【推薦】05-13
語文二年級上冊第一單元知識點12-18
人教部編版語文八年級上冊期中檢測題05-12
《愚公移山》字詞句知識點歸納02-16
二年級語文畫風知識點12-18
語文六年級上冊山中訪友知識點12-18
部編版語文四年級下冊第23課《“諾曼底號”遇難記》課文知識點12-18
蘇教版八年級上冊字詞復習05-06