中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《伶官傳序》文學(xué)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2023-12-17 21:29:49 好文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《伶官傳序》文學(xué)知識(shí)點(diǎn)

  作者介紹及時(shí)代背景:

《伶官傳序》文學(xué)知識(shí)點(diǎn)

  1、歐陽修(1007~1072),字永叔,號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,廬陵(今江西省吉安)人。四歲喪父,家境貧寒,刻苦自學(xué),宋仁宗天圣八年進(jìn)士及第。晚年歷任樞密副使、參知政事等職,卒謚文忠。早年熱心政治改革,但晚年對(duì)王安石變法有所不滿。為文主張切合實(shí)用,重內(nèi)容,反浮靡。積極培養(yǎng)后進(jìn),因而成為北宋中葉文壇領(lǐng)袖。他的散文明暢簡潔,豐滿生動(dòng),說理透徹,抒情委婉。詩、詞也有很高成就。他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《新五代史》、《歐陽文忠公文集》,又與宋祁等合修《新唐書》。

  2、五代(907-960年),指唐宋之間的五個(gè)封建王朝,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周,是我國歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期。在這53年間,先后換過四姓十四君,篡弒相尋,戰(zhàn)亂頻起,后唐莊宗就是被弒的一個(gè)。莊宗稱帝后,迷戀伶人,“常身與徘優(yōu)雜戲于庭,伶人由此用事”,遂被敗政亂國的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等包圍。莊宗同光四年(926年)貝州將領(lǐng)皇甫暉兵變,叛亂四起,擁有兵權(quán)的史彥瓊拒不發(fā)兵,旋又單騎逃逸,導(dǎo)致亂軍大敗。莊宗親征敗回,眾叛親離,郭從謙又乘危作亂,用亂箭射死莊宗。100多年后歐陽修著《新五代史》,就此事發(fā)出感想,借事論理,指出封建王朝的興亡不在“天命”。

  1、本文的論點(diǎn)是什么:(用課文的原話回答。)

  明確:盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉?(或答“憂勞……”)

  國家興盛與衰亡的道理,雖然說是天命,難道不是由于人事嗎?

  明確:盛衰在于人事。

  2、由課文的第一自然段可以推知本文將運(yùn)用什么論證方法?

  明確:例證法

  作者立論的依據(jù)是什么?

  “原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。”

  概括:莊宗李存勖“得天下”和“失天下”的事例。

  強(qiáng)調(diào):寫史論一般都要使用例證法,以論帶史,以史證論。

  3、重點(diǎn)字詞:

  原-- --名詞用作動(dòng)詞,推究,意指推究事物的根本原因。

  所以━ ━ ……的原因

  4、如果我們不看下文,推想一下作者接下來應(yīng)該寫什么內(nèi)容呢?

  明確:寫莊宗如何得天下,寫莊宗如何失天下的內(nèi)容。

  第二、三段

  由時(shí)間理出過程,概括出和莊宗有關(guān)的時(shí)間點(diǎn)和相關(guān)事件。

  1、在這幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,在莊宗身上發(fā)生了什么事?(請同學(xué)們用課文中的話概括。)

  908年(23歲),接受遺命,“與爾三矢,爾其無忘乃父之志”;

  912年(27歲),滅燕,“系燕父子以組!

  923年(38歲),滅后梁,“函梁君臣之首”,建后唐;

  926年(41歲),身亡,“身死國滅,為天下笑!

  再追問:從這四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的四件大事來看,莊宗的人生其實(shí)就是兩個(gè)過程

  ——明確:莊宗得天下用了15年的時(shí)間,而失天下只有3年。

  再追問:作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因,“衰”又是由于什么原因呢?(用課文中的話來回答。)

  ——明確:“盛”——“憂勞可以興國”

  “衰”——“逸豫可以亡身” 。(強(qiáng)調(diào)“興”“亡”使動(dòng)用法。)

  2、莊宗的“憂勞”體現(xiàn)在哪些方面?

  ——“憂”:→梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。爾其無忘乃父之志。▋(nèi)憂外患)

  ——“勞”:→其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。(身先士卒)

  追問:為什么每次出師征戰(zhàn)都要“負(fù)而前驅(qū)”?

  ——明確:用三支箭激勵(lì)自己,表明其復(fù)報(bào)的決心和意志,更好地突出“憂勞興國”,突出他的成功與其不斷的努力分不開,強(qiáng)調(diào)了“人事”的作用。

  3、寫莊宗由極盛到極衰,作者是怎樣運(yùn)用對(duì)比論證的?

  ——引導(dǎo):先找出對(duì)比的句子來

 、佟胺狡湎笛喔缸右越M,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!”

  “及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!”

 、凇胺狡涫⒁,舉天下之豪杰,莫能與之爭”

  “及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑!

  ——從過程和結(jié)果兩方面來對(duì)比,突出盛衰在于“人事”。

  4、面對(duì)唐莊宗由極盛到極衰,作者發(fā)出怎樣的感慨?

  ——“豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡而皆自于人歟?”

  這兩句話是什么意思?

  ——明確:不是得之難而失之易,通過莊宗的事例我們看到的還是成功與失敗都是由于“人事”。

  第四段進(jìn)一步論證了論點(diǎn)。

  “夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人哉?”翻譯。結(jié)尾一句,以問句結(jié)束有何作用?

  于:被動(dòng)。

  所:所+動(dòng)詞,組成名詞性的短語。

 。ǖ溁汲3J菑募(xì)微的事情積累起來的,人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾,難道只是伶人才如此嗎?)

  引人深思,強(qiáng)調(diào)能使人逸豫亡身的不僅限于溺愛伶人,如果小看“忽微”,沉溺于聲色犬馬的逸樂之中,忘記憂勞興的治理,同樣會(huì)導(dǎo)致身死國滅的下場。啟發(fā)人們通過歷史看到現(xiàn)實(shí),告誡北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn)。

  身處于北宋中葉的歐陽修,為何要編《伶官傳》并作序?

  以史為鑒,啟發(fā)人們通過歷史看到現(xiàn)實(shí),告誡后人尤其是告誡北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn),要居安思危,防微杜漸。

  本文通過對(duì)后唐莊宗得天下、失天下的典型事例,闡述了國家盛衰主要是由人事決定的道理,旨在告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者:要吸取歷史教訓(xùn),居安思危,防微杜漸,甄別人才,勵(lì)精圖治,不應(yīng)滿足表面的虛榮。

【《伶官傳序》文學(xué)知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章:

伶官傳序知識(shí)點(diǎn)歸納04-29

伶官傳序古籍07-28

外國文學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)04-25

鶯啼序的鑒賞03-05

當(dāng)“官”的苦惱作文11-14

五官的作文07-18

五官爭功11-09

四官爭功作文09-13

銅官之旅作文08-09