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美術(shù) 漂亮的帽子

時(shí)間:2023-12-17 14:25:43 好文 我要投稿
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美術(shù) 漂亮的帽子

美術(shù) 漂亮的帽子1

  活動目標(biāo)

美術(shù) 漂亮的帽子

  1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

  2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認(rèn)識。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備

  1.將幼兒帶來的各種各樣的.帽子,布置成“帽子展覽會”。

  2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色)。

  3.輕松活潑的音樂。

  活動過程

  1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

  (1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

  (2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴,并簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等),他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。

  (3)請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類。

  (4)教師選擇1~2種帽子,引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。

  2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

  3.播放背景音樂,請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

  活動延伸

  1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

  2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團(tuán)印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

  教學(xué)反思:

  在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個(gè)別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

美術(shù) 漂亮的帽子2

  活動過程:

  一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

  今天,小朋友帶來了自己的帽子。

  請你說一說你的帽子是什么樣子的?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

  1、這些帽子有哪些形狀?

  2、帽子上有哪些花紋和圖案?

  3、這些花紋和圖案是怎樣排列的?

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞相似色。

  1、這頂帽子上有什么顏色?他們都是×顏色的一家。

  2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家?他們叫相似色。

  四、教師示范涂色帽子。

  要求:1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

  2、以橫條或豎條形式涂色。

  五、幼兒作畫。

  六、評價(jià)作品。

  誰的.帽子最漂亮。

  活動目標(biāo):1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點(diǎn),能大膽地進(jìn)行表述。2、學(xué)習(xí)使用相似色以彩條形式進(jìn)行裝飾。3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。

  活動準(zhǔn)備:幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

美術(shù) 漂亮的帽子3

  活動目標(biāo)

  1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

  2、鞏固對三原色的認(rèn)識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片:有特點(diǎn)的帽子

  2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。

  活動過程

  一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動室

  1.教師:冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?

  引導(dǎo)幼兒講述。

  2.教師:可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?

  二、帶幼兒參觀帽子

  1.教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子

  提問:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?

  2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,

  為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  3.小結(jié):小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,

  有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個(gè)很可愛的圖案,還有的是有好多的點(diǎn),

  五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動物或小花,非常漂亮。

  三、提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。

  1、教師簡單示范裝飾用的'方法

  2、小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),

  還可以用自己喜歡的動物圖案。

  四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對三原色的認(rèn)識。

  五、講評

  采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:

  你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?

美術(shù) 漂亮的帽子4

  活動目標(biāo):

  1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進(jìn)行大膽裝飾。

  2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集展示有特色的帽子

  2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)

  3、空白的帽子底圖每人各一張

  4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份

  活動過程:

  一、出示手偶,導(dǎo)入主題

  導(dǎo)入語:(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”

 。2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個(gè)?”

  二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣

  1、引導(dǎo)語:(1)你為什么喜歡這頂帽子?

  (2)它的`顏色怎么樣?

  (3)上面有什么圖案?

  重點(diǎn):有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  2、出示空白的帽子底圖

  引導(dǎo)語:(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?

 。2)我們把它裝飾一下好嗎?

  三、展示作品進(jìn)行正面評價(jià)

  1、 重點(diǎn)評價(jià):建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評價(jià)它的穩(wěn)固性。

  2、 將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺,供幼兒自由觀賞。

美術(shù) 漂亮的帽子5

  一、教材分析

  1、教材分析

  《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材,向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖,學(xué)生通過欣賞和制作帽子,體驗(yàn)制作過程中的樂趣,從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念:重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神,陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:

 。1)知識與能力 讓學(xué)生初步認(rèn)識各種帽子的基本結(jié)構(gòu),了解帽子制作的基本過程。

 。2)過程與方法 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法(折、剪貼、插接、鏤空等,)提高他們美術(shù)語言的表述能力。

 。3)情感態(tài)度價(jià)值觀 教師鼓勵學(xué)生積極參與游戲和制作,努力使自己的帽子與眾不同,體驗(yàn)制作過程的樂趣。

  3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。

  難點(diǎn):教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。

  4.教學(xué)準(zhǔn)備

 。1)教師用具:PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

 。2)學(xué)生用具:美術(shù)制作的工具和材料、玩具。

  二、學(xué)情分析

  從學(xué)生掌握知識的角度看,他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣,喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心,針對這種情形教師要找出具體原因,可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物,激發(fā)其靈感鼓勵其產(chǎn)生創(chuàng)新意識。

  三、教學(xué)模式

  為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我結(jié)合我們學(xué)校“三對話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,制定了這節(jié)課的教學(xué)模式:引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  上課開始,老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂,問孩子們,老師的帽子漂亮嗎,然后引出,請孩子們欣賞更漂亮的帽子,此時(shí)提醒孩子們,一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。(讓孩子們帶著問題看視頻,能集中注意力觀察帽子。)

  孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn),我總結(jié)出:創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(讓孩子學(xué)會使用這些美術(shù)的評價(jià)性語言,也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。)同時(shí)引出課題。

  (二)復(fù)習(xí)回顧,比賽創(chuàng)意。

  接下來老師和學(xué)生一起討論,走進(jìn)生活,了解帽子,說一說帽子的作用。加深了對帽子的認(rèn)識,提高了動手制作帽子的積極性。

  師:同學(xué)們知道的可真多呀,今天我們就一起來動手制作帽子,不過在制作之前,老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。

  師:請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上,試一試是不是很容易掉下來?

  生:是

  師:請同學(xué)們?nèi)∠驴,咱們要進(jìn)行一個(gè)小比賽,,認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則,誰能用最短的時(shí)間,讓卡紙比較牢固的戴在頭上,誰就有可能是獲勝者,記住只有牢固還不行,它的'創(chuàng)意還很重要,還要和別人的不一樣,說到這里還要請同學(xué)們想一想,你們之前學(xué)過哪些做基本形的方法呢?

  話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法,此時(shí)學(xué)生回答,我總結(jié)出基本型的方法,然后板書;拘危杭簟⒕、折、拼。

  接下來比賽,選出獲勝者,發(fā)獎品。

  (三)觀察作品,探究裝飾

  老師換上蒙古族的帽子,讓同學(xué)們認(rèn)識,之后老老師稍作講解讓學(xué)生對少數(shù)民族的帽子有所了解,看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學(xué)們試著裝飾手里的基本形,小組討論說出用到了哪些裝飾方法。

  老師戴上自己動手制作的帽子,和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法,鏤空和插接。最后說出,用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。

  (四)動手制作,大膽設(shè)計(jì)。

  出示作業(yè)要求,開始動手制作。在白板上出示溫馨提示,滾動播出千姿百態(tài)的帽子圖片。

  (五)互相評價(jià),作品展示。

  選出造型獨(dú)特,色彩豐富,比較有創(chuàng)意的帽子,請制作者戴著帽子上臺展示,請講臺下面的同學(xué)點(diǎn)評。臺上的同學(xué),再對臺下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評,選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價(jià)。

  (六)美圖欣賞,小結(jié)鼓勵。

  再次欣賞少數(shù)民族的帽子,希望同學(xué)們有機(jī)會到祖國各地去看看,欣賞一下祖國的大好河山,并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片,異國風(fēng)情的帽圖片,處處彰顯著創(chuàng)意,只要同學(xué)們開動腦筋,一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。

  (七)美輪美奐,板書設(shè)計(jì)。

  老師用各色卡紙,剪出了不同的形狀,寫上毛筆字貼出了板書。

  千姿百態(tài)的帽子

  基本形:剪、卷、折、拼。

  裝 飾:繪畫、剪貼、鏤空、插接。

美術(shù) 漂亮的帽子6

  活動目標(biāo):

  1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

  2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。

  3、體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過各種各樣的帽子。

  物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。

  活動過程:

  一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。

  1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進(jìn)入活動室。

  2、師:森林里真熱鬧,原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會,邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會,你們想不想?yún)⒓?小熊要請每個(gè)參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子,怎么辦呢?

  3、師:今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

  二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的`興趣。

  1、講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長條往上折疊,從中間撐開。

  2、請個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

  三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

  1、師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?

  2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。

  四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

  五、作品評價(jià),體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

  1、展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?

  2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會。

  活動反思:

  引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

美術(shù) 漂亮的帽子7

  活動準(zhǔn)備

  欣賞各種漂亮帽子的圖片。

  適合時(shí)裝表演的背景音樂。

  每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。

  做好的帽子范例一個(gè)(參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》)。

  寶寶人手一個(gè)紙桶帽(大碗方便面紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

  活動目標(biāo)

  體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感。

  能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

  愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

  活動過程

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。

  2、展示漂亮的帽子,激發(fā)寶寶的制作興趣。

  教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶!拔业拿弊雍每磫?也給寶寶戴戴看!薄懊弊犹倭耍粔蚍值腵,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”

  3、教師示范,指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

  教師示范,選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  “小紙團(tuán)粘粘牢,壓一會兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起,有點(diǎn)距離才好看!

  戴上帽子和寶寶一起展示,表演。

  寶寶戴自己制作的帽子,隨音樂自由表演。

美術(shù) 漂亮的帽子8

  活動目標(biāo):

  1 通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

  2 在裝飾帽子的活動中,鞏固對三原色的認(rèn)識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。

  活動準(zhǔn)備:

  1 活動前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

  2 美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

  3 小雪花音樂磁帶。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1 引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

  2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。

  活動過程:

  1 聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動室,“冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?”引導(dǎo)幼兒講述,“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?”

  2 帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子,可提出以下問題:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)!靶∨笥,剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了,我們再把它擺整齊好嗎?這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的'特征來擺,比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料,能做到嗎?”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中,學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識。教師小結(jié):“小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個(gè)很可愛的圖案,還有的是有好多的點(diǎn),五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用處嗎?”引導(dǎo)幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,要不會感冒的”

  3 提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣!皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子,你找到了自己最喜歡的帽子了嗎?別著急,我們可以來自己動手做一頂最喜歡的,想不想試一下?”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片,“老師已經(jīng)作好了好多,但是好看嗎?為什么?下面請小朋友來幫助我好嗎?”教師簡單示范裝飾用的方法,小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),還可以用自己喜歡的動物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好,一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。

  4 幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對三原色的認(rèn)識。

  5 作業(yè)講評:采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

美術(shù) 漂亮的帽子9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

  2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識顏色、圖案、巧虎。

  活動過程:

  1、幼兒和巧虎打招呼,調(diào)動幼兒積極的情緒。

 。1)幼兒和巧虎打招呼:“巧虎,早上好”。

  (2)設(shè)置情景:巧虎開了一家帽子店。

  2、欣賞帽子,感知不同的顏色和圖案。

 。1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子,能說出紅色、黃色、藍(lán)色。

 。2)激發(fā)幼兒制作的興趣:為自己也制作一頂小帽子。

  3、老師介紹制作過程。

  (1)拓。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。

 。2)由家長為孩子釘上頭環(huán)。

  4、幼兒嘗試制作帽子。

  親子合作制作帽子,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂)。

  要求:選擇喜歡的.顏色在帽子上印滿圖案。

  5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。

美術(shù) 漂亮的帽子10

  活動內(nèi)容:漂亮的帽子

  活動目標(biāo):

  1. 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習(xí)粘貼到技能;

  2. 體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 兔子舞音樂

  2. 各種顏色的皺紋紙

  3. 在一張藍(lán)色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子” 活動過程:

  一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。

  幼兒戴帽子跳舞、游戲,體驗(yàn)跳舞的樂趣,激起幼兒對帽子的興趣。師:“孩子們,跟我一起跳舞,好嗎?我們戴著帽子跳舞熱不熱?請小朋友把帽子摘下來!看一看你戴的帽子是什么樣子的?這是什么顏色的?上面有什么?你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂幔?/p>

  教師小結(jié):冬天戴上帽子可以保暖!

  師:“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟?請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子,我也帶來了一個(gè)好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎么樣就

  變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現(xiàn)在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”

  二、欣賞觀察范例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。

  展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

  1. 欣賞范例帽子:師:“這個(gè)帽子和剛才的.帽子有什么不一樣?帽子上這些小圓點(diǎn)都是怎么做的?”

  教師小結(jié):先拿一張皺紋紙,用手捏一捏,咦!變出來了,然后把小圓點(diǎn)在漿糊里蘸一下,再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試?

  2. 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗(yàn)裝飾的樂趣。

  師:“今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路,咱們一起去幫幫它們吧!?/p>

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞與講評。

  師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們一起跟它說再見吧!”