- 跨越門(mén)檻作文 推薦度：
- 跨越的作文 推薦度：
- 跨越門(mén)檻作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于跨越的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于跨越的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于跨越的作文1
從小就聽(tīng)母親講烏龜和兔子賽跑的故事。烏龜浮著厚重的殼艱難前進(jìn)，兔子身手敏捷，速度也比烏龜快，在大家眼里龜與兔賽跑就像以卵擊石，龜不可能跑贏兔子，大家把勝利的目光都投向了兔子�？墒牵钟姓l(shuí)對(duì)烏龜抱有希望呢？可是最后，烏龜戰(zhàn)勝了兔，實(shí)現(xiàn)了龜自我的一次跨越。
那年初三，一場(chǎng)車禍改變了我的學(xué)習(xí)狀況。因?yàn)閭麆?shì)比較嚴(yán)重，我是拄著拐杖去上的學(xué)，初中生活的最后半年我由優(yōu)質(zhì)生“淪為”了被老師看不起的差生，這無(wú)疑是給了我當(dāng)頭一棒，把我砸得傷心透頂。果然，沒(méi)能考進(jìn)我理想的高中，為此還傷心了幾天。
高中時(shí)的我呆在一個(gè)中等班里，成績(jī)平平，并不出色，老師也不關(guān)注我，但我心里是希望我是班主任高度重視的學(xué)生之一。有一次班主任在教室作期中總結(jié)，班主任手里拿著成績(jī)單斟酌了一會(huì)，用紅筆勾劃著什么，一幅若無(wú)所思的樣子。過(guò)了一會(huì)后，班主任放下成績(jī)單鄭重其是的說(shuō)了起來(lái)，突然我感到很緊張，原來(lái)是班主任提到了我名字，我緊張得快屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，手心里還冒了點(diǎn)汗，端正的坐著豎起耳朵聽(tīng)著，看看對(duì)我有什么評(píng)價(jià)。但沒(méi)有想到這是老班扔給我的一顆炸彈，念完我的名字后轉(zhuǎn)過(guò)頭去贊揚(yáng)某某同學(xué)去了，提我的名不過(guò)是為了襯托別人有多努力學(xué)習(xí)罷了。總結(jié)完后，只有哀傷與沉默陪伴著我。有一天，我決定離開(kāi)讓我“水深火熱”了兩年的高中，來(lái)到了一所中職學(xué)校，重新開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。
我曾經(jīng)心里產(chǎn)生過(guò)恐慌，孤寂而偷偷的哭過(guò)，不過(guò)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)那曾是對(duì)我的一種歷練。來(lái)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了新知識(shí)，同時(shí)豐富了我的生活，結(jié)交了更多的同學(xué)與朋友，我是開(kāi)心與幸福的。剛來(lái)中職學(xué)校時(shí)，我是落后其他同班同學(xué)的，我默默傷心過(guò)，向家人傾訴過(guò)，他們總是安慰我，鼓勵(lì)我，相信我。慢慢的`我得到了，各科任老師的喜愛(ài)，逐漸被肯定，我也慢慢找到了存在感�；叵肫鹨郧坝龅降某爸S與譏笑，鄙視與猜忌，便讓我有了追求考高分的自信和動(dòng)力。那是20xx年一月省內(nèi)第一次聯(lián)考后。當(dāng)班主任告訴了我的文化成績(jī)131分，全校第一名時(shí)，我又喜又驚，喜的是考得還不錯(cuò)，我的努力付出了回報(bào)；驚的是全校第一，出乎我的意料之外。我想我會(huì)一直堅(jiān)持不懈努力下去的。
我跟那些家境背景好的，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人比不了，但只要有夢(mèng)想我一直會(huì)堅(jiān)持走下去，我相信自己的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想總會(huì)成真，就像龜能跑贏兔子一樣！
關(guān)于跨越的作文2
15歲，第一次，辭別父母，只身一人獨(dú)自踏上去省城的比賽之路。
就在出家門(mén)的一瞬，想到自己要獨(dú)自擔(dān)當(dāng)“這一程”的所有事務(wù)，一股膽怯孤寂之感倏忽涌上心頭，鼻頭一酸，淚水不由自主地欲涌出眼眶。為了不讓父母擔(dān)心，我忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，偷偷拭去眼角的濕潤(rùn)，強(qiáng)笑著和父母寒暄。陰霾的.天空下起了纏纏綿綿的雨，猶如我陰霾的心情。一股股強(qiáng)烈的凄涼、孤寂感如排山倒海般襲上心頭，淚水再也忍不住。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己的這種狼狽，我悄悄地躲進(jìn)車廂一角，強(qiáng)作閉目養(yǎng)神狀，偷偷拭去眼部的濕潤(rùn)，任由淚水在心里流。
灰黯的一路，心雨滂沱。一下車，驚奇地發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了。天邊出現(xiàn)一抹美麗無(wú)比的彩虹。周邊的綠樹(shù)、房屋乃至空氣經(jīng)過(guò)雨的洗禮后格外清新，讓人精神一振。放眼彩虹，含蓄而美麗，炫目而宏大。我心中不由怦然一動(dòng)，豁然悟道：不經(jīng)洗禮的生命達(dá)不到美的極致；不經(jīng)磨礪的人生永不會(huì)出現(xiàn)彩虹！擦干淚眼，把手機(jī)打開(kāi)，第一眼看到母親的短信“孩子，從容起來(lái)，天地之間唯你獨(dú)尊，祝比賽成功！”
我笑著把短信回復(fù)：“媽媽請(qǐng)放心，女兒已長(zhǎng)大！”……成長(zhǎng)需要跨越，跨越是人生的艱難跋涉，有時(shí)還會(huì)伴有苦痛、淚水，正如那日的彩虹，跨過(guò)去一道坎，你就會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的世界！
關(guān)于跨越的作文3
向上走的路，
總是坎坷又崎嶇。
要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫，
真是不容易。
有人悲哀有人欣喜，
當(dāng)我們跨越了一座高山。
也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己——汪國(guó)真
人生一世，殊為不易。看似平坦的旅途，往往暗藏著荊棘。我們所要做的就是跨越，在跨越中享受“柳暗花明又一村”的別樣風(fēng)景。
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，初唐四杰之一的王勃，可謂是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”。然而，無(wú)路請(qǐng)纓的他，能樂(lè)天知命，笑看人生�！白秘澣X(jué)爽，處涸轍以猶歡”，他跨越了不遇，跨越了困境，寫(xiě)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，詩(shī)仙李白，面對(duì)黑暗污濁的現(xiàn)實(shí)，宏大的理想抱負(fù)被阻遏，可謂是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”�？伤缭搅税�(quán)附貴，拂袖而去，吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的詩(shī)句，重訪名山，最終成就了千古飄逸的浪漫詩(shī)篇。
前事不忘，后事之師。先人為我們樹(shù)立了光輝的'榜樣，可也留下了太多的遺恨。
“虞兮，虞兮，奈若何！”烏江畔西楚霸王，無(wú)奈的感嘆穿越時(shí)空，刺痛了歷史的神經(jīng)。退守垓下，項(xiàng)羽已無(wú)路可退，在滔滔江水前拔劍自刎……如果他聽(tīng)從烏江亭長(zhǎng)的勸阻，回到江東以圖東山再起，可能人生會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。但他無(wú)法跨越，無(wú)法面對(duì)江東父老。壓在他身上的東西太多太多。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人……面朝大海，春暖花開(kāi)”，海子，一位天才的詩(shī)人，當(dāng)他臥在冰冷的鐵軌上時(shí)，怎么會(huì)忘記自己“活在珍貴人間”？無(wú)情的列車，一瞬間就帶走了他年輕的生命，以及還在生命里孕育的鮮活的詩(shī)。遺憾與惋惜，無(wú)以言表。海子無(wú)法跨越矛盾的內(nèi)心，無(wú)法跨越孤寂的靈魂。他最終沒(méi)有跨越“今天”，抵達(dá)嶄新的“明天”。最終與“一個(gè)幸福的人”擦肩而過(guò)。
還記得舞臺(tái)上那尊慈愛(ài)博大的千手觀音嗎？邰麗麗，一個(gè)聾啞人，以自己充滿神性的舞姿，從不幸的低谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰，很好地詮釋了什么是跨越。雄鷹搏擊蒼穹，要跨越風(fēng)雨雷電；駿馬奔馳曠野，要跨越千山萬(wàn)水�？缭剑褪怯聭�(zhàn)萬(wàn)方的意氣，即使遠(yuǎn)方有暗，請(qǐng)相信總會(huì)有一天，你會(huì)擁有“行到水窮處，坐待云起時(shí)”的傲岸。
【跨越的作文】相關(guān)文章：
跨越的作文08-21
關(guān)于跨越的作文03-12
跨越門(mén)檻作文12-15
跨越愛(ài)河作文05-05
跨越彼岸的作文05-04
跨越彼岸作文04-30
跨越時(shí)空的交流作文12-30
跨越時(shí)空的對(duì)話作文09-05
跨越這道坎作文08-28