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安靜的早自習(xí)作文

時(shí)間:2023-12-14 22:47:46 好文 我要投稿
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安靜的早自習(xí)作文

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的安靜的早自習(xí)作文,希望能夠幫助到大家。

安靜的早自習(xí)作文

安靜的早自習(xí)作文1

  馮偉的一篇《安靜的早自習(xí)》,使其作者馮偉的名聲大震,我們班的早自習(xí)也成了一大特色,管理人的能力與智慧在這里充分的展現(xiàn)出來(lái)。自從這篇文章問(wèn)世后,管理者的積極性更加高漲,紛紛獻(xiàn)技獻(xiàn)策,齊心協(xié)力,共同管理我們班的自習(xí)。于是,我們班的`自習(xí),有了升級(jí)的版本。我也對(duì)早自習(xí)有了興趣。隨我來(lái)看看吧!

  早晨,經(jīng)過(guò)吵雜的兩個(gè)班級(jí),來(lái)到我們班前,你會(huì)感到一種出奇的靜,靜得連針落地的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。

  進(jìn)入教室,回頭看向黑板,不知道哪個(gè)“幸運(yùn)兒”會(huì)“金榜題名”。

  所謂“金榜題名”在古代可是值得驕傲的事,可在我們班就不一樣了。只有在早自習(xí)擾亂秩序的人才會(huì)被題上。當(dāng)然,我們也分“狀元”、“探花”、“榜眼”。而且“幸運(yùn)”的人,可能會(huì)“二進(jìn)宮”。至于得到的“榮譽(yù)”,我們會(huì)酌情處理的,最主要的就是讀單詞。若有因“文采”而出眾的人,迎接他的,將是一堆英語(yǔ)單詞供他謄寫。特別出眾者,將會(huì)上報(bào)給黃帝------班主任,親自“御封”。如果,哪個(gè)“幸運(yùn)兒”得到了皇帝的封賞,那后果可是不堪設(shè)想!

  每天都會(huì)有一兩個(gè),不過(guò)最近經(jīng)過(guò)三位班長(zhǎng)及各位組長(zhǎng)的聯(lián)合下,“狀元們”幾乎滅絕。但是-----

  今天的黑板上,并沒(méi)有金榜題名者,倒是成了“最佳獎(jiǎng)發(fā)布會(huì)”了。都有什么獎(jiǎng)呢?呵呵,你是不是也想獲得這些獎(jiǎng)?但是聽(tīng)了這些名稱,恐怕你就不這么想了:“最佳嗓門獎(jiǎng)”,“最佳廢話獎(jiǎng)”……幸好沒(méi)有人獲獎(jiǎng),否則得到的可不是驕傲。

  作為管理者,看到同學(xué)們這么安靜,沒(méi)有以身試法的人,自然心安?尚陌驳耐瑫r(shí),又生出好奇來(lái),是哪一位同學(xué)想到這么好的獎(jiǎng)勵(lì)名稱?應(yīng)該是班長(zhǎng)吧,我們的班長(zhǎng),主意多多,腦袋靈光。哈哈,真是好玩!不知道明天又會(huì)有什么花樣?

  第二天,走下校車,推開教室的門,不禁眼前一亮:這回卻是四字成語(yǔ):“聲東擊西”“暗渡陳艙”“移形換影”……呵呵,真是在想象之中,卻又在意料之外啊!

  唉,為了早自習(xí)安靜,給全班同學(xué)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,班長(zhǎng)們可真是煞費(fèi)苦心啊!看到這么多的奇思妙想,同學(xué)們還會(huì)忍心擾亂制度嗎?

安靜的早自習(xí)作文2

  早自習(xí),沒(méi)有老師,學(xué)生自學(xué),要想安靜可不容易。農(nóng)村的孩子,頑皮慣了。愛(ài)說(shuō),愛(ài)笑,愛(ài)玩,愛(ài)鬧,沒(méi)有老師,還不得鬧翻了天?墒,我們班的早自習(xí),卻安靜非常。你也許會(huì)很好奇,你們班為什么這么特殊?哈哈,這里有奧秘,隨我來(lái)看看吧!

  早在以前,我們班的早自習(xí),也和其他班級(jí)一樣,總有一些人說(shuō)話,甚至瘋鬧。對(duì)此,老師把早自習(xí)交給了三位班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。我們班的三位班長(zhǎng),兩女一男,聚在一起,開始策劃此事。俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!焙螞r我們的'班長(zhǎng),豈非臭皮匠可比?那可是一班之長(zhǎng)!他們的智商和謀略都有過(guò)人之處,管理能力,更是沒(méi)的說(shuō)。這不,我們班的三位班長(zhǎng)朱琳、劉芷琪和賀躍佳,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手制定了一系列的早自習(xí)制度。

  其制度為:班級(jí)內(nèi)有一人說(shuō)話,除了班長(zhǎng)可以舉報(bào)外,班級(jí)內(nèi)的所有人都可以舉報(bào)。此人說(shuō)話就像犯罪一樣,用粉筆把名字寫在黑板上,簡(jiǎn)稱“金榜提名”。被寫在黑板上這可不是什么好事,這個(gè)小舉動(dòng),后果不堪設(shè)想。

  你們會(huì)問(wèn)這名字一直留在黑板上面嗎?當(dāng)然不會(huì)了,班長(zhǎng)賀躍佳和劉芷琪又制定了懲罰的方案。我們班每天早上都讀單詞,錄音機(jī)讀完,說(shuō)話的那個(gè)人再讀。還不止這些,班長(zhǎng)還讓說(shuō)話的那個(gè)人,讀以前學(xué)過(guò)的單詞,指哪讀哪。這可不容易啊,如果讀下來(lái)了,那就可以拿黑板擦把自己的名字擦下去,如果讀不下來(lái),名字還在黑板上,等老師來(lái)了,哼哼,后果可想而知!

  剛開始,有些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)還以為是在開玩笑,還持有懷疑態(tài)度。瞧啊,馬上就有人中招,以身試法,名字被寫在黑板上。剛才還是嘻嘻哈哈,吵吵鬧鬧互相說(shuō)話的同學(xué),見(jiàn)了有人真的被“金榜提名”,才意識(shí)到,班長(zhǎng)們絕非和自己開玩笑,這回恐怕是動(dòng)真格了。盡管心理不滿,可嘴上又不能說(shuō)。說(shuō)話,又會(huì)被舉報(bào),弄不好來(lái)個(gè)“二進(jìn)宮”,那可不好玩了。唉,沒(méi)辦法,只能敢怒不敢言。

  不過(guò),上有政策,下有對(duì)策。有些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也有妙招,那就是不說(shuō)話,傳紙條?捎直宦斆鞯陌嚅L(zhǎng)賀躍佳發(fā)現(xiàn),于是有補(bǔ)充了早自習(xí)制度傳紙條的,不讀單詞,而是默寫。你不是不出聲嗎,我們制度也不出聲,默。這就叫“以其人之道,還至其人之身”。絕了!這真是“魔高一丈,道高一尺”!

  于是大家都認(rèn)真讀單詞,不跟其他人說(shuō)話。班長(zhǎng)朱琳高興的贊嘆:“這下不僅單詞會(huì)了,還不吵吵了!”

  怎么樣,這回知道我們班的早自習(xí)為什么這么安靜了吧,這多虧了我們聰明的班長(zhǎng)。哈哈,智慧的力量真是無(wú)窮。

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