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(推薦)筷子的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的筷子的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
筷子的作文1
今天,我們老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——竹筷提米杯。首先要準(zhǔn)備好筷子、塑料杯和一袋小米,接下來就要開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步,先把小米小心地裝進(jìn)塑料杯,切記一定要把塑料杯裝滿。第二步,用手用力地壓米,一定要把米壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。第三步,把筷子插入米杯中。最后一步就是用筷子把米杯提起來,這樣實(shí)驗(yàn)就完成了。
老師讓我們來嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)提筷子的時(shí)候,米杯掉了下來,實(shí)驗(yàn)失敗了,而我們老師的實(shí)驗(yàn)成功了,這是為什么呢?原來實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒χ饕Q于你有沒有用力壓米,米杯中的.米如果沒有被壓實(shí),空隙就大,筷子很容易插進(jìn)去,米杯也就很容易掉下去。只有你把米杯中的米壓實(shí),再把筷子插進(jìn)去,這樣米杯中幾乎沒有空隙,就不會(huì)掉下去,竹筷就能成功的把米杯提起來了。
這就是我們今天做的實(shí)驗(yàn),一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。大自然中有無窮無盡的奧秘,只要我們認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。
筷子的作文2
大家好!我是筷子。我相信大家對(duì)我并不陌生,因?yàn)槲沂谴蠹乙蝗杖捅夭豢缮俚挠貌凸ぞ。我雖然普通,但是也許你并不了解我。
我們的王國(guó)歷史非常悠久,《史記·微子世家》中有“紂始有象箸”的記載,“象箸”就是象牙筷子的古代稱呼,紂是商代末朝君主,以此推算,我們筷子的歷史至少有三千年了。我們的家族成員分布在日本、朝鮮和韓國(guó),只不過我的外國(guó)親戚和我長(zhǎng)的有點(diǎn)不同。
人們常說:好事成雙。這句話形容我最恰當(dāng)不過了,因?yàn)槲疫有一個(gè)形影不離的孿生兄弟。我們兄弟倆身材修長(zhǎng),人們使用我們筷子用餐時(shí)巧妙地運(yùn)用了杠桿原理,節(jié)省了距離,完成挑、撥、夾、拌、扒等任務(wù),操縱靈活。我們是人類手指的'延伸。手指能做的事,我們都能做;遇到高溫、寒凍、油膩等情況,手指不能做時(shí),我們依然能做。使用我們吃飯,不但使人手巧,還可以訓(xùn)練大腦使之靈活。我們可以說是世界上最獨(dú)特的一種餐具了。
在我們筷子王國(guó)里等級(jí)分明。最高貴的是金筷子和銀筷子家族。中國(guó)歷來有在喜慶之時(shí)贈(zèng)送金箸的習(xí)俗,包含了許多美好的祝愿。最稀有的是象牙筷子和骨筷子家族,不過大象是保護(hù)動(dòng)物,希望大家不要使用象牙筷子。最常見的是竹筷子和木筷子家族,它們物美價(jià)廉、使用方便。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們王國(guó)里的成員越來越多。
常言道:一根筷子輕輕被折斷,十根筷子牢牢抱成團(tuán)。其實(shí)我們還象征著團(tuán)結(jié)協(xié)作。希望小朋友們把這種“筷子”精神發(fā)揚(yáng)光大。
聽了我的自述,你是不是對(duì)我刮目相看了呢?
筷子的作文3
看到這個(gè)題目,你一定有許多疑問吧,一雙小小的筷子能有什么“神力”?讓我來用實(shí)驗(yàn)證明給你看吧。
今天上午第一節(jié)課,我們小組做了一個(gè)叫筷子“神力”的實(shí)驗(yàn),需要的材料很簡(jiǎn)單:一個(gè)紙杯,一雙筷子,一杯米。
許龍兵自告奮勇,他先用手背壓住紙杯中的米,用手背用力壓著,臉變得通紅,他把筷子從指縫里插進(jìn)去,裝備輕輕拔起時(shí),只有筷子出來了,米還是老樣子,松松散散,像個(gè)懶漢。其他隊(duì)員也躍躍欲試,可惜都失敗了,這時(shí)我們像熱鍋上的螞蟻一般,看見別的組員已經(jīng)做好,臉上洋溢著燦爛的微笑,心里很不是滋味,
這時(shí),郭文來看各組的實(shí)驗(yàn)時(shí),他說:“你們?cè)趺礇]加水,網(wǎng)上說要加水!”我們都不知道要加水,但實(shí)在沒什么辦法,只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。倒了水的杯子,里面的米十分好看。乍一看,還以為是一塊玉呢?伤沟锰,又倒出來一點(diǎn),水也是米白米白的。誓言要緊,這次我和許龍兵一起來對(duì)付它。我用手背使出了吃奶的力氣,把米按得緊緊的,許龍兵用筷子從我的`指縫里插了進(jìn)去,他慢慢的拿起,終于筷子發(fā)揮了它的“神力”,我的手背上也有了米印子,看上去像千瘡百孔,坑坑洼洼的月球表面。大家高興地笑了,也謝了這位熱心的同學(xué)。
最后,讓我來揭開這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘吧,筷子其實(shí)并沒有什么“神力”,而是受到米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,米粒和筷子便結(jié)合在一起,筷子就能舉起一杯米粒。
這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)!
筷子的作文4
都說兄弟如手足,一個(gè)巴掌拍不響。一根筷子夾不起東西,可是從一個(gè)地方出來的人為什么還要勾心斗角呢?是什么東西有如此大的魔力讓他們反目成仇呢?
有一雙筷子,它們是從一個(gè)生產(chǎn)地生產(chǎn)的,印的花紋是一樣的,涂的顏色也是一樣的,而且這些都不是重要的,它們還在同一個(gè)包裝袋上。
這兩根筷子都十分愛慕虛榮,它們也因此達(dá)不到共識(shí)。
主人用它們的時(shí)候,它們不愿意挨在一起,所以它們都往自己的一邊使勁,用它的人就用不好。終于,主人厭煩它們了,就把它們?nèi)右贿叄瑑筛曜右伯?dāng)然意識(shí)到了它們的危急,于是它們和好了,為自己的`未來著想。
剛開始它們都不是認(rèn)真的,可是在這個(gè)時(shí)候,它們都會(huì)互相扶持,一起努力,在不知不覺中,它們居然慢慢和好了。
它們的主人用它們的時(shí)候就當(dāng)一個(gè)親切的擁抱。
筷子的作文5
每天放學(xué)回家后,我總能聽見父親的一聲“回來啦,吃飯吧!”桌上菜早已盛好。這樣的場(chǎng)景總是很常見的--它已鑄入一日又一日我愛著的永不會(huì)結(jié)束的幸福生活中,那不可缺的一環(huán)。
在我的印象里,父親的形象好像一直沒有變過。父親總是昂首挺胸,也因此全身上下都透出一種從容而自信的氣息。他的眼睛有些扁長(zhǎng),嘴唇很薄且常常上揚(yáng)著。燈光下父親的臉像在江湖中行走的俠士,透著英氣與堅(jiān)定。他一年年光澤變少的肌膚中,包含著他對(duì)世間所有的.理解。
我喜歡在椅子上躬著腰,尤其是在飯桌旁堅(jiān)固的高椅上。父親便在開飯前對(duì)我說:“坐有坐姿!彼⒉粐(yán)厲的語氣中是順著威嚴(yán)一同被推出來的命令。
父親很喜歡吃雞。被燒得香氣四溢、表面焦黃的土雞一端上來,他就把目光鎖在碗中,認(rèn)真的視線使我懷疑他正在分析每一塊肉。可不管他對(duì)雞肉多么“癡迷”,碗內(nèi)的雞胗、雞腿卻不受他影響,趟在金黃的雞油里。
泛著光的雞腿被我的筷子夾起。父親對(duì)我說“多吃點(diǎn)啊,長(zhǎng)身體,而且雞又這么好吃!彼哪樕戏浩鹦θ,筷子中的雞胸肉也在同時(shí)被有力的手護(hù)送進(jìn)了碗。
我知道,我筷子中夾著的不只是一塊雞肉,它是父親對(duì)我的嚴(yán)厲、期盼與愛。
筷子的作文6
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的,那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎?
星期六,我早早地寫完了作業(yè)。在看雜志的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫“筷子的神力”的實(shí)驗(yàn)。這一下子就激起了我的好奇心。我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的'材料一根筷子,一個(gè)塑料瓶,還有一些米,然后叫來了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中,雖然我是小心翼翼地倒,但是因?yàn)檫@個(gè)瓶口很小,所以米就像淘氣的孩子,蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時(shí),問媽媽:“媽媽,裝那么多米夠了吧?”媽媽看了看雜志回答道:“不行,再加點(diǎn)米,要裝滿瓶子。”我照做。接下來就是關(guān)鍵一步,插筷子。我直接將筷子插入米中,筷子就像一個(gè)士兵一樣直立在瓶子里,最后要檢驗(yàn)試驗(yàn)是否成功了。我將筷子提起,心想:一定要成功呀!但結(jié)果是筷子被我拔了出來,而瓶子并沒有被提起。
第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。這時(shí),媽媽對(duì)我說:“你剛剛插筷子的時(shí)候并沒有用手指堵住瓶口的空氣,所以沒成功,你再試一次吧!薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,剛剛有些灰心的我,又充滿信心。這次我按照媽媽說的,用大拇指從瓶口往下摁住米,這樣就堵住了空氣。然后我再?gòu)闹缚p中插入筷子,最后我又一次提起了筷子,我想:媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因,這次一定要成功!這次,米連瓶子一起和筷子被我提起來了!我成功了!我開心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來,此時(shí),瓶中的壓力大于瓶外的壓力,所以米被筷子提起來了。這次是實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺。
筷子的作文7
古人云:“民以食為天”,意思是說吃飯是天大的事。我的工作就跟這天大的事有關(guān)——給就餐班的同學(xué)發(fā)筷子。
話說這個(gè)學(xué)期初,老師在選發(fā)碗筷的同學(xué)的時(shí)候,好多人都舉了手,我也踴躍報(bào)名。老師指定了邱奕,但我也很想干這份工作,于是就湊到邱奕旁邊小聲說:“要不要我?guī)湍惆l(fā)呀?”還沒等邱奕回答,老師就笑著說:“那你倆一塊發(fā)吧!一個(gè)人發(fā)碗,一個(gè)人發(fā)筷子!甭牭竭@句話,我好高興呀!
每天上午下了最后一節(jié)課,我就第一個(gè)沖進(jìn)洗手間,迅速地洗完手,回到教室發(fā)筷子。同學(xué)們洗過手,取了餐盒,紛紛來領(lǐng)碗筷,我和邱奕就給每人發(fā)一個(gè)湯碗和一雙筷子。這份工作我干得很開心,也很輕松。
但有一次,我發(fā)筷子時(shí)有點(diǎn)兒心不在焉,時(shí)不時(shí)地東張張西望望,突然一位同學(xué)從座位上站起來,走了過來,我心想:不吃飯,是想干什么呢?他氣呼呼地沖著我說:“你發(fā)的是什么筷子?!一個(gè)這么長(zhǎng),一個(gè)又這么短,叫我怎么吃飯呀!”我一看,可不是,根本不配對(duì)嘛。我趕緊說:“不好意思啊!”邊說邊給他發(fā)了一雙新筷子。
我很喜歡我的'工作,雖然很平淡,但這工作畢竟是跟吃飯這天大的事有關(guān),馬虎不得。
筷子的作文8
筷子是中國(guó)人主要的用餐工具,至今已有3000多年了,中國(guó)的筷子以前不叫筷子,叫“箸”。
筷子稱為一雙筷子,而不是稱為兩根筷子,相傳筷子的來歷是跟兩個(gè)砍柴人有關(guān)。那兩個(gè)人因疲倦就在此地休息,又饑餓難耐,就各熬了一碗粥,粥非常非常的燙,不好直接喝下去,于是就在旁邊隨意折了兩根木棍,發(fā)現(xiàn)這樣吃既不燙,速度又快,就稱為“快子”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的筷子是木頭做的,所以就演變成了今天的筷子。中國(guó)人用筷子也很講究。
筷子上粗下尖,筷子使用時(shí)要拿在粗頭的1/3處。中指拿在筷子之間,食指放在筷子的.上方,小拇指和無名指要放在筷子的下方,大拇指挨著筷子。夾菜的時(shí)候不能隨意撥菜,輕輕夾起就可以了。
中國(guó)人還有很多形容筷子的名言,比如:一根筷子易折斷,一捆筷子抱成團(tuán)。
中國(guó)人民的筷子真是一個(gè)偉大的發(fā)明啊!
筷子的作文9
有一次,我到朋友家做客。聽朋友說:把一根筷子插入裝著米的杯子,筷子就會(huì)把米和杯子一齊提起來。是真的嗎?我覺得很有趣,也有點(diǎn)兒不相信,于是回家后就立刻動(dòng)手做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來。
我先把一勺米倒入一個(gè)塑料杯子里,裝得滿滿的,沒有一點(diǎn)兒空隙。再用手壓了壓,把杯子里的米壓緊了,壓實(shí)了,再按照朋友所說的,用一張濕紙巾鋪在杯子上。接著用手牢牢摁住米,從手指縫間把一根細(xì)長(zhǎng)的筷子插了進(jìn)去。接下來,就該揭曉謎底了。我很激動(dòng),用微微有點(diǎn)兒顫抖的`手握住筷子,小心翼翼的往上一提————哇!筷子竟然真的毫不費(fèi)力地把裝著米沉甸甸的杯子提起來了!我目瞪口呆,這究竟是怎么回事呢?我很好奇,于是急忙到互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)資料。經(jīng)過努力查找后,我得到了精辟的解釋:原來,由于杯子里米粒之間的擠壓,使得塑料杯子里的大部分空氣被擠了出來,杯子外面的空氣壓力大于杯子里的壓力,使得筷子和米粒緊緊的“團(tuán)結(jié)”在一起,所以筷子才能不費(fèi)吹灰之力就把沉重的杯子提了起來。還有的說,米對(duì)于筷子有壓力,摩擦力等于摩擦系數(shù)乘上壓力,只要米對(duì)于筷子的壓力夠大,摩擦力就能達(dá)到與重力相等,自然就能杯子輕松提起來了。真是五花八門呀!
我恍然大悟,原來筷子的“大力氣”也有秘訣呀!科學(xué)真是太有趣了!
筷子的作文10
傍晚,一位清潔工叔叔把我倒進(jìn)了垃圾車,經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的顛簸,我和許多同伴一起被倒進(jìn)垃圾場(chǎng)面。
夜里,忽然刮起了狂風(fēng),下起暴風(fēng)雨,地面上很快積滿了水,我被沖得暈頭轉(zhuǎn)向,不一會(huì)兒就失去了知覺。
“快——醒————醒”我睜開眼睛,一看現(xiàn)在已是雨過天晴。
“你沒聽見我說話嗎?”我一看原來是一堆泥巴和我說話。
我問泥巴說“你從哪里來的`?”
“我從大山里面來的,我原來還是土,現(xiàn)在我被雨水沖到了這里,我就成了泥巴。”泥巴說。
“別說了,我比你更慘,我原來是一棵又高又大的樹,人們把我砍下,把我做成了一雙雙一次性筷子,人們用完就把我丟進(jìn)垃圾箱里,我也被沖到了這里。”
“就是,人們不合理利用資源,地球遲早會(huì)被他們用光的。”
筷子的作文11
中國(guó)人吃飯是離不開筷子的,它在中國(guó)人心中無形地刻了一個(gè)印,抹不平,去不掉。從平凡的木頭,一躍成為餐桌上重要的賓客。筷子,無疑是承載了中華食文化的?曜佣际撬监l(xiāng)的。中國(guó)人總是會(huì)在身處異地時(shí),忽然想起家鄉(xiāng)來。所以當(dāng)漂泊海外的游子丟掉刀叉,重新拿起筷子時(shí),眼淚往往就竄了出來?曜佣际悄陀玫。餐桌上的推杯換盞,水池里的無人問津,筷子以木頭之身,達(dá)到了永恒的境界。一雙木筷,隨便就能用上十幾年。這的.確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久?不知怎的,那上了年頭歲月悠久的老筷子,用起來卻似乎更為順手。也許是中國(guó)人都有的念舊情懷吧?曜佣际菆F(tuán)結(jié)的。奇怪的頭細(xì)腳粗,兩根兄弟感情好得不行。
只剩一根,它便不聽話,任你說盡了好話也無動(dòng)于衷?曜佣际怯赂矣址瞰I(xiàn)的的。滾燙的火鍋、鍋里滾沸的熱油······筷子總是一馬當(dāng)先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。還得把食物送到別人嘴里。筷子是平凡的,是帶著鄉(xiāng)愁的;是耐用的,團(tuán)結(jié)的······筷子在中國(guó)人心上刻了一道印,抹不平,去不掉······
筷子的作文12
秋天的一個(gè)上午,天氣涼爽,微風(fēng)輕輕吹過門前的風(fēng)鈴,發(fā)出一陣叮呤叮鈴的響聲?曜有』镆粋(gè)人坐在樓梯間的窗口發(fā)呆,看著外面的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落,他覺得很孤單,心里很想有個(gè)伙伴能陪他一起聊天或玩耍。
他正想著,這時(shí)突然看見一位筷子姑娘從樓下經(jīng)過。她一邊邁著輕快的步子,一邊唱著好聽的歌兒,臉龐上甜蜜的笑容能溫暖每個(gè)人的心?曜有』镆幌伦酉矚g上了筷子姑娘,于是他天天去見她,就連夢(mèng)里也想她。終于,筷子姑娘被小伙的誠(chéng)意打動(dòng)了,她來到了筷子小伙的身邊,從此他們就快快樂樂地生活在一起了。
不過幸福的日子沒過多久,殘暴的勺子巫師看到他們出雙入對(duì)的情景,心里十分惱怒。他不愿意看到他們形影不離的樣子,也無法忍受自己的孤單寂寞。于是他就施展邪惡的妖術(shù),卷走了筷子姑娘,把她關(guān)進(jìn)了黑暗的'地牢。
美麗善良的筷子姑娘不見了,筷子小伙焦急萬分,心如刀割。他翻山越嶺,到處尋找,就在他筋疲力盡的時(shí)候,在淡水河上遇見了慈祥的筷子老先生。老先生告訴他,筷子姑娘是被兇狠的勺子巫師捉走的了。為了幫助小伙,老先生給了他一把鋒利的青鋒寶劍和一袋子勇氣。于是筷子小伙在老先生的指引下,勇敢地沖進(jìn)了勺子城堡。經(jīng)過一番驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗,小伙子打敗了勺子巫師,救出了筷子姑娘,最后他們倆個(gè)又快快樂樂地生活在一起了。
自那以后,筷子小伙和筷子姑娘的故事在筷子家族一代一代地流傳下來?曜觽兌家运麄?yōu)榘駱,成雙成對(duì)地過著幸福的生活。
筷子的作文13
在一個(gè)星期六的上午,爸爸對(duì)我說:“給你一根竹筷子,將竹筷子插入盛滿米的塑料杯中,你能用竹筷子將塑料杯提起來嗎?”于是,我懷著激動(dòng)的心情趕快行動(dòng)起來。
我找來一個(gè)塑料杯,在杯中裝滿米,然后插入竹筷子輕輕往上提,結(jié)果杯子紋絲不動(dòng),竹筷子卻被我拔了上來。我又連續(xù)試了幾次,但是仍然沒有成功,怎么辦呢?這時(shí),爸爸對(duì)我說:“動(dòng)動(dòng)腦筋你一定會(huì)成功的。”在爸爸的鼓勵(lì)下,我將杯中的米用力按了幾次,再用手蓋在杯口,從手指縫中插入竹筷子,然后輕輕往上提,結(jié)果我把盛滿米的杯子輕松地提了起來,我又激動(dòng)又高興,連忙叫來爸爸,讓爸爸也試了試,結(jié)果也成功了。
為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒δ兀堪职指嬖V我:“由于杯內(nèi)米粒之間的'擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,從而造成杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以竹筷子就能將盛滿米的杯子提起來!敝肋@個(gè)原理后,我又進(jìn)行了多次嘗試,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)新道理:1。將筷子粗的一端插入比細(xì)的一端插入更容易提起來。2。杯中加入少量的水,壓緊米粒后更容易提起。
通過實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理:只要留心觀察,就能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
筷子的作文14
今天,肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的資料,讓我們回家選擇一項(xiàng)自己喜歡的動(dòng)手做一做。
一放學(xué)回家,我便興沖沖地做準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的材料有:大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米裝滿整個(gè)杯子,再用力按壓,然后把筷子插進(jìn)去!翱曜诱婺馨岩槐滋崞饋韱?莫非這筷子有神力?”我邊想邊提,哪知?jiǎng)偺崞饋,裝滿米的杯子突然掉下來,我嚇得倒退了幾步,心里嘀咕著:“這是怎么回事?為什么提不起來?”我望了望掉在地上的米杯,可能是剛才急于求成,沒把米按結(jié)實(shí)。
我決定再進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),這次我特意壓緊杯中的米,插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會(huì)成功嗎?我懷著忐忑的心情,輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是,竟然提起來了,整整一滿杯米呀!功夫不負(fù)有心人,實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我心里有了更大的`疑問,這筷子哪來的神力?哦!原來杯內(nèi)米粒之間相互擠壓,使杯子內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力,筷子和米粒緊緊挨在一起,筷子自然而然就把米杯提起來了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白:生活中處處充滿科學(xué),只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索,就能收獲滿滿,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
筷子的作文15
筷子有許多的用處,比如吃飯、夾彈珠等,但你聽說過筷子能夾書嗎?你一定想那是不可能的。NO!我們今天作文課上就上了一堂有趣的筷子夾書課.
同學(xué)們帶來的筷子樣式真多。有的是鐵制的、有的是塑料制的、有的竟然是用竹制的!真是太多、太有意思了。
筷子的顏色也很新奇。有的藍(lán)得像一塊藍(lán)玉,有的紅得像一塊翡翠,有的黃得像一朵盛開的`野菊花,真美麗。
大家盼望的筷子比賽終于到了,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽即將開始。老師公布了比賽規(guī)則之后,我們便開始了賽前準(zhǔn)備。我彎彎腰,又動(dòng)動(dòng)手,一切全部都準(zhǔn)備好了,隨著一聲“開始”!比賽開始了!我全神貫注地夾著書頁,根本沒有顧著李霖屹做的鬼臉,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,李霖屹見這招不行,就用陰招——“撓癢癢”。我眼睛就要受不了了,但我想解放軍叔叔們那堅(jiān)強(qiáng)的樣子,我只能忍氣吞聲了。
最后五秒到了,我本已懸在三萬米高空的心緊張得更緊了。我臉上的汗更多了,手更抖了!皶r(shí)間到”!老師說到。唉!我只翻到第四面,旁邊的李霖屹哈哈大笑,他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。但我還是充滿了信心,因?yàn)橹灰湍軇?chuàng)造奇跡。
第二局開始了,用左手夾了。我鼓足了勁兒,等待老師發(fā)號(hào)施令,開始啦!我快速地翻著書頁,竟在五秒內(nèi)翻了兩面!可李霖屹不罷休,堅(jiān)持“撓我癢癢”,他向前一撲,我立刻躲開,他剛好撞到了陳博文的桌子,結(jié)果和他發(fā)生了矛盾。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),拼命地翻,最終翻了18面,合計(jì)22面,而李霖屹只翻了18面。我打敗了他!我太高興了。
這次筷子課上得真是太有趣了,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
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