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有趣的實(shí)驗(yàn)

時(shí)間:2023-12-13 11:25:47 好文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)【精選】

有趣的實(shí)驗(yàn)1

  星期五,老師留了一個(gè)作業(yè),讓我們回家去做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫做醋泡蛋。

  我回到了家準(zhǔn)備了一個(gè)小桶,一些白醋,和一個(gè)小雞蛋。我首先把白醋倒到小桶里,然后我又把雞蛋泡到醋里,就開始靜靜地觀察了。

  慢慢地,雞蛋周圍聚集了許多小泡,好像正在喝雞蛋媽媽的奶一樣。一小時(shí),兩小時(shí),三小時(shí),四小時(shí)過去了。小泡越聚越多,他們就像士兵一樣吞噬著雞蛋的地盤。最后,竟然快要把整個(gè)雞蛋都包起來了。雞蛋無聲地反抗著,可是無能為力。醋最終打敗了雞蛋。小雞蛋被醋的小泡一會(huì)托上去,一會(huì)又被壓下來。雞蛋連連求饒,可醋卻不理它,依然我行我素。

  第二天,我奔向我的“雞蛋地”。只見雞蛋變胖了,皮膚的顏色變淡了,變得比原來更可愛了,堅(jiān)硬的外殼也稍稍變得有些彈性。就像我們吃得QQ糖一樣有趣。這時(shí),我的筷子不小心擦了一下雞蛋皮,只見那筷子就像一塊魔力橡皮擦,把雞蛋擦白了一條,我心痛不已。

  第三天,我走到“雞蛋地”前,令我驚奇的一幕發(fā)生了,“雞蛋地”的上面漂著一層粉紅的像米粒大小的“雞蛋衣”。我用筷子把“雞蛋地”上面的'“雞蛋衣”撥到一邊,里面的雞蛋竟然是淡紅色的。我用筷子輕輕一擦,雞蛋露出了乳白色的“蛋衣”,我以為這就是雞蛋的蛋清吧,便害怕地縮回了手,認(rèn)為自己把蛋殼弄掉了,可仔細(xì)一看,“蛋衣”上還有裂紋呢,虛驚一場(chǎng)。

  第四天,我小跑到“雞蛋地”前!巴郏装着峙值碾u蛋呀!”我驚喜地叫起來。只見我的雞蛋娃娃要比普通雞蛋胖兩倍,而且它的皮膚是乳白色的,還很有有彈性,它已經(jīng)沉到了醋底。我馬上把它撈出來,小心地用筷子扎了個(gè)洞,蛋黃、蛋清還有醋水都流出來了。我馬上把它端給患有高血壓病的姥姥,因?yàn)樗菍?duì)高血壓很有好處的食品。

  小小的雞蛋里都有這么大的學(xué)問,我們應(yīng)該在生活中多觀察,去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處。

有趣的實(shí)驗(yàn)2

  周四,老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破?

  太陽下山了,天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上,想著老師布置的奇怪作業(yè),怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢?

  回到家,我趕緊做完其它作業(yè),從冰箱里拿來一只雞蛋,坐在沙發(fā)上開始想這奇怪的作業(yè)。我想:雞蛋直接扔下去,肯定會(huì)破掉的,一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢?突然,跳傘隊(duì)員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的眼前。跳傘隊(duì)員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷,這是因?yàn)榻德鋫銣p緩了人體落地的速度!皩(duì)!這樣準(zhǔn)行!”我興奮地跳了起來。

  我找來一些輔助材料:幾張面巾紙、一只大的.背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。

  我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來,包的時(shí)候一定要輕,不然雞蛋會(huì)破的。包到一定厚度(剛好能放進(jìn)酸奶杯中),用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外,把它放進(jìn)空酸奶杯中,這樣雞蛋就不會(huì)在杯中滾動(dòng),也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外,用牛皮筋固定,這樣就能減小酸奶杯落地時(shí)與地面撞擊的力度。接著把背心袋袋口向下,把拎環(huán)用膠帶紙對(duì)稱地粘在海綿兩邊。一個(gè)“雞蛋降落傘”就完成了。

  接著,該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務(wù)了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓,把它舉在半空中。我遲遲不敢松手,爸爸從樓下跑上來,鼓勵(lì)我說:“試試看,不行的話再重來!”慢慢地,我松開了手……降落傘隨風(fēng)慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下,拾起降落傘,慢慢地拆開外面包裹著的材料,心中默默地念叨:“不要破!千萬不要破!”突然,我的眼睛一亮,一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前!俺晒玻∥页晒!”我高興地蹦了起來,對(duì)著爸爸喊。

有趣的實(shí)驗(yàn)3

  今天我期待已久的小記者導(dǎo)師面對(duì)面科學(xué)實(shí)驗(yàn)又開始了。今天的沈老師給我們帶來了一個(gè)非常有趣好玩的實(shí)驗(yàn)空氣炮。

  跟著沈老師的步驟,我找來了材料:一個(gè)空礦泉水瓶、一個(gè)氣球、幾根蠟燭、打火機(jī)和膠帶。快快快,我都迫不及待想做啦!

  第一步:把礦泉水瓶子在中間位置剪開,帶瓶口的.漏斗狀是實(shí)驗(yàn)需要的哦。

  第二步:把氣球的氣球頸剪掉,把氣球皮套在漏斗狀的瓶口,并用膠帶粘住。這樣氣球皮就不容易脫落。

  第三步:點(diǎn)燃一根蠟燭,瓶口對(duì)準(zhǔn)蠟燭,我手一拉氣球皮立馬松開,嘭的一聲,像放鞭炮一樣,蠟燭吹滅了!

  這太好玩了,于是爸爸就給我點(diǎn)燃了兩根蠟燭,我使用同樣的方法,嘭的一聲,兩根蠟燭也被我吹滅了。我喜出望外。接著爸爸就給我點(diǎn)燃了三根蠟燭,我的心是砰砰砰地跳,于是我深呼吸,耶,又成功了!快,給我點(diǎn)四根蠟燭吧。我要接受新的挑戰(zhàn)了。不過這次我失敗了,只吹滅了三根蠟燭。

  哎呀,怎么回事兒?我不玩了!我生氣又驕傲地囔囔。

  做實(shí)驗(yàn)可不能這樣,勝不驕敗不餒,要有耐心,慢慢來,再試試。爸爸語重心長(zhǎng)地說。好吧,于是我重振旗鼓,繼續(xù)提起精神,爸爸給我點(diǎn)燃4根蠟燭,我瞄準(zhǔn)蠟燭,用力地拉住氣球皮,嘭地一松手,4根蠟燭就吹滅了。

  爸爸又給我點(diǎn)燃了7根蠟燭讓我嘗試下,嘿嘿,我是

  不會(huì)半途而廢的,我用同樣的方法,居然吹滅了6根蠟燭,嘖嘖,我心中的大石頭終于落下來了。明天我還要再嘗試嘗試我的空氣大炮,爭(zhēng)取把7根蠟燭吹滅。

  這是什么原理呢?沈老師告訴我:松開氣球皮的一剎那,氣球皮的振動(dòng)使周圍空氣產(chǎn)生了震動(dòng),這樣就產(chǎn)生了聲波。聲波因瓶口交小,被集中放大,產(chǎn)生氣流,從而吹滅蠟燭。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了做實(shí)驗(yàn)一定要有耐心,勝不驕敗不餒,失敗是成功之母,加油吧少年!

  大家也想來試試這個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)嗎?

有趣的實(shí)驗(yàn)4

  星期六的下午,我高高興興地去湘楚學(xué)校上課。

  鈴聲一響,老師拿著兩張白紙笑顏滿面的走了進(jìn)來。大家看見老師拿著兩張白紙,疑惑不解。我想:“老師一定是要我們折紙!蔽铱戳丝磁赃叄蠹乙粋(gè)個(gè)在底下竊竊私語,交頭接耳,不知老師葫蘆里賣的什么藥,過了一會(huì)兒大家只好帶著疑問號(hào)上起了課。老師望了望疑惑的我們笑著說:“我們今天來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  你們想一想,我把這兩張從中間輕輕一吹會(huì)有什么現(xiàn)象呢?”大家紛紛舉起了手,有的說:“會(huì)往外飛!庇械恼f:“會(huì)合攏!边有的人說沒有現(xiàn)象。 “好的,我們來做做看吧!崩蠋熡终f:“那就請(qǐng)小個(gè)子張憬來吹一下吧。”張憬走到紙的面前,彎下腰,往紙中間吹了吹,紙就像兩只大手緊緊把紙按在一起,大家見了不服氣說:“不行,她的力氣不夠大!崩蠋熚⑿χf:“那就請(qǐng)一個(gè)力氣的男孩子來!

  大家的目光投到了楊柏華的身上,大家想確認(rèn)自己是對(duì)的,就把他推了上去。他手叉著腰,深深吸了一口氣,頓時(shí)他的胸鼓了起來,他做過準(zhǔn)備后,一吹,紙還是合攏了。大家氣呼呼的說:“老師的紙動(dòng)了手腳。”“好,用你們的紙!弊鲈谇芭诺耐瑢W(xué)遞給了老師一張紙。老師又吹了吹,紙還是閉攏了。大家目瞪口呆,不知是如何,只有靜靜的`看著老師好像在說:“老師,這是怎么回事?”

  老師看我們這著急相,就自豪地說:“告訴你們吧,其實(shí)空氣有壓力,剛才我們把里面的空氣吹跑了外面的空氣要接應(yīng),所以才會(huì)產(chǎn)生合攏的現(xiàn)象,你們知道了嗎?”我聽了老師的解釋心想:“!原來世界有這么多知識(shí)呀,我又學(xué)了一個(gè)知識(shí)呀!”這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課讓我開動(dòng)了腦筋,還增加了我的知識(shí),實(shí)在是太好了!

有趣的實(shí)驗(yàn)5

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起,楊老師和顏悅色的走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“今天,我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,名字叫會(huì)走路的杯子!

  老師的話音剛落,教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲;有的說:“杯子怎么會(huì)走路?”有的說:“杯子走路的原理是什么呢?”老師說:“你們不相信?”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說:“那么我們就拭目以待吧!”

  實(shí)驗(yàn)開始前,楊老師向我們介紹了今天的實(shí)驗(yàn)器材:一根蠟燭,幾本書,一個(gè)玻璃板,一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)玻璃杯。楊老師又選了一名同學(xué)輔助她。

  實(shí)驗(yàn)開始了,大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下,再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準(zhǔn)備工作做好,真正的實(shí)驗(yàn)才剛剛開始。再看看觀眾,第一排的正坐在那全神貫注的觀察,靠后一排的都站了起來,最后一排的甚至站在桌子上觀看實(shí)驗(yàn),大家都目不轉(zhuǎn)睛,生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學(xué)則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時(shí)間一分一秒的流動(dòng),一分鐘,二分鐘,三分鐘………。“!杯子動(dòng)了!”大家異口同聲的叫道。我們問到;“老師,你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理嗎?”楊老師則不慌不忙的答道:“當(dāng)火燒到杯底時(shí),杯子內(nèi)的空氣會(huì)受到熱脹冷縮,拼命往外擠,但是由于杯口倒扣著,又有一層水將杯口封住,熱空氣出來,只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣,杯子和玻璃之間出了小空隙,摩擦力力大大減少了,在這種情況下,杯子就會(huì)自己滑動(dòng)了。”

  聽了老師的話,我們恍然大悟。身邊事物奧妙多,全靠去發(fā)現(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)6

  “成功啦!”“成功啦!”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲,這是我和爸爸在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  在星期天,我對(duì)爸爸說:“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?”

  爸爸問:“什么實(shí)驗(yàn)?”“是什么?”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點(diǎn)燃,立在桌面上,用一根鐵條吸住磁鐵,拿到火上去燒。開始,磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會(huì)兒,磁鐵像生病似的,有氣無力地粘在鐵條上,快要掉下來了。終于,“砰”的一聲,磁鐵落地了!皩(shí)驗(yàn)成功嘍!成功嘍!”我手舞足蹈,那高興勁兒就別提了。

  為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁性呢?我只聽別人說過,自己心里不禁打起了一個(gè)問號(hào),連忙去翻書找答案。我突然想起《小愛迪生》里有介紹科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,就去翻《小愛迪生》!罢业搅耍 蔽殷@喜地叫了起來,像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。

  原來,磁和電子是分不開的.,運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁,這叫電磁效應(yīng),電磁鐵燒紅了,它內(nèi)部的分子熱得亂竄,破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性,磁效應(yīng)作用互相抵消,所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想:在家用電器中,收音機(jī)喇叭上有磁鐵,就不能讓高溫物體接近。可想而知,電視機(jī)上也有喇叭,上面也有磁鐵,原理不正是一樣嗎?如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱,冰箱不就被損壞了嗎?怪不得說明書上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸,我們倆恍然大悟。

  一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理,使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),開闊了眼界。讓我們從小就愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍!

有趣的實(shí)驗(yàn)7

  這一周,我們學(xué)了葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文后,老師讓我們?nèi)ヅ蔹c(diǎn)豆子,體驗(yàn)一下觀察的樂趣。

  放學(xué)回家,我立刻找出一個(gè)底部有好多小孔,但又不會(huì)讓豆子掉出來的小盆子,然后拿出一包綠豆。材料準(zhǔn)備好了,我把小盆子洗干凈,倒出 一 點(diǎn) 綠 豆 放進(jìn)去,每天只要澆三次水,它就會(huì)長(zhǎng)大。

  第一天,我去看了看,樣子沒變化,不過,它以前穿的這身綠色的、硬硬的衣服卻變軟了,本來的綠色也好像淡了點(diǎn)。

  第二天,它的身子好像吸足了水的海綿,發(fā)胖了。那身衣服的顏色也從淡綠變成了土黃色,皺皺的。有幾顆綠豆已經(jīng)露出了白白的肉,真可愛!

  第三天一早,我又去瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)豆子都蛻了皮,白白胖胖、挨挨擠擠地在一起,好像一群胖娃娃正在一起玩呢!大多數(shù)豆子已經(jīng)發(fā)芽了,它們各自選擇一個(gè)小洞,讓芽從小洞里鉆過去。這些根白白的,上邊 還 分出了幾個(gè)小根呢!

  第四天很快就來了。今天的豆芽明顯比昨天大了。它的根長(zhǎng)了不少,旁邊的小根好像兩排鋸。上邊的兩大瓣嫩芽(子葉)似乎又胖了點(diǎn),微微向兩邊張開。

  第五天,小豆子的莖長(zhǎng)了不少,嫩綠色中夾了點(diǎn)乳白色,好像穿上了一身花衣服,漂亮極了!它的子葉漸漸地張開,顏色也有了變化:一開始,是淡綠色的,慢慢地變成了純白,一直到現(xiàn)在,已經(jīng)變成了玫瑰色,好看得很!

  第六天呢,它又有了小變化。它的莖不再彎曲了,直直的。那子葉彎下來緊貼在莖上,好像一位婀娜多姿的姑娘,正在低頭害羞呢!

  最后一天了,豆芽好像比賽似的往上長(zhǎng)。它們的`莖有些硬幫幫的了,顏色又變成了灰色,子葉中央長(zhǎng)出了一對(duì)碧綠的嫩葉。風(fēng)吹來,嫩葉一動(dòng)一動(dòng)的,好像在向我招手呢!

  七天的觀察就這樣結(jié)束了。我知道了綠豆是怎么發(fā)芽、怎么變成綠豆芽的過程。下次,我還要做一些更有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)8

  上課時(shí),同學(xué)們都在桌前看著書,這個(gè)時(shí)候老師卻拿出一個(gè)熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心想:“老師這是干什么呢?難不成老師早上沒吃飯?”各種問題縈繞在我的心頭,接著老師開口了:“同學(xué)們,我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’!崩蠋熢捯粑绰,教室里就炸開了鍋。吵鬧中我聽見有的同學(xué)說:“既然老師說了,那就一定是真的,老師不會(huì)騙人的。”就這樣我們做了一個(gè)賭注,有一方是賭能砸破的`,另一方則賭不會(huì)破的。

  實(shí)驗(yàn)開始后,吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋,下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的笑容,同學(xué)們的臉都繃的緊緊的,連眼睛都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過了那個(gè)神奇的瞬間。第一次砸的時(shí)候,眼看錘子就快要碰到雞蛋了,老師“搜”的一聲拿走了那個(gè)雞蛋,錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時(shí)候,老師開口了:“我想請(qǐng)一位助理來幫助我!碧暨x好助理后又開始了第二次實(shí)驗(yàn),和第一次一樣,老師這次雖然沒有拿走雞蛋,但在即將砸到雞蛋的時(shí)候老師的手下意識(shí)的朝右邊滑拉一下,錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了!斑@是最后一次了。”老師用抱歉的語氣說道,最后一次老師用的力氣比剛才小很多,但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。

  哇!碎掉了!那些說雞蛋會(huì)碎的同學(xué)在歡呼著。但老師卻說:“大家看到了吧,雞蛋破掉了,可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀!大家看錘子破掉了嗎?”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。

  老師如此用心良苦,就是想借此機(jī)會(huì)教會(huì)我們?cè)谝粋(gè)詞語中體會(huì)兩個(gè)不同的意思,并且會(huì)把一個(gè)詞語用在兩個(gè)不同的句子中,表達(dá)兩個(gè)完全不同的意思。

有趣的實(shí)驗(yàn)9

  “科學(xué)是將帥,實(shí)踐是士兵!边@是達(dá)·芬奇說的一句名言。是呀,科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,要想獲得科學(xué)知識(shí),必須要通過實(shí)踐得來,這不,我上次就通過一次有趣的實(shí)驗(yàn),了解了不少知識(shí)呢。

  我做的實(shí)驗(yàn)叫什么名字呢?不急不急,說出來準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽到這個(gè)名字,你們也許很驚訝吧。是呀!有孔的紙片怎么可能不漏水呢?我一開始也與你們一樣,感到很是詫異。可是,事實(shí)勝于雄辯,跟我做完實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎!

  首先,我找來一張普通的紙片,拿起圓規(guī),使勁地往上戳——我戳呀戳,戳呀戳,哼,我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休!

  我又找來一個(gè)盛著水的'玻璃杯,把這張紙片墊在杯口,然后倒扣在手上,啊呀呀,水怎么留出來了呢?難道……難道我改變了科學(xué)原理?我不信!我仔細(xì)地翻看說明書,咦?到底錯(cuò)在哪兒呢?

  哦!我終于找到了——原來是要盛——滿——水呀!我重振信心,再來了一次,沒想到稍不留神,手一抖,杯子里的水全部灑了出來,我心想:唉,怎么失敗這么多次?可轉(zhuǎn)念又想:從哪里跌倒就要從哪里爬起!于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片,再一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  這一次,我很有信心,手也不抖了,終于,我成功啦!實(shí)驗(yàn)結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒有漏水,而且紙片緊緊地吸附在了杯口!

  咦?這到底是怎么回事呀?我查閱了資料,終于明白了其中的奧秘:薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來,是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣。

  通過這件事后,我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué),人類才會(huì)進(jìn)步;有了科學(xué),人類才會(huì)發(fā)展;有了科學(xué),我們才能獲取知識(shí)。來吧,讓我們一起做生活中的“有心人”吧!

有趣的實(shí)驗(yàn)10

  我相信每個(gè)人都認(rèn)識(shí)雞蛋吧!但你們知道雞蛋在鹽水中浮起來的原理嗎?好奇心就驅(qū)使我去嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。你們想知道嗎?那就容我細(xì)細(xì)道來吧!

  就在前幾天,我在家里悶得發(fā)慌,冰箱里的雞蛋使我不由自主地開始了奇思妙想。我準(zhǔn)備了雞蛋、勺子、還有塑料杯,當(dāng)然,鹽是必不可少的材料,熱水也不賴,因?yàn)樗芸焖偃芑}嘛!萬事俱備,只欠東風(fēng)。我先把熱水差不多倒?jié)M,然后雞蛋被我放入水中,像個(gè)跳水員那樣,以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳入了水,向我說了拜拜后就開始睡覺了。我開始像個(gè)魔法師:舀了一勺鹽撒進(jìn)杯里,我繞著雞蛋的外圈攪了幾下,雞蛋動(dòng)了一下又‘呼呼’地做美夢(mèng)去了。我好奇的說:‘是不是鹽放少了?’于是,我再放了一勺鹽,雞蛋依舊在‘床上’絲毫未動(dòng)。怎樣才能讓“睡美人”蘇醒呢?我奇怪地想。便連續(xù)放了幾勺鹽,這時(shí),雞蛋半夢(mèng)半醒地動(dòng)了一下,升到了水中央,像是想逃出鹽水的手掌心,但又不敢,生怕受一點(diǎn)傷害,我慢慢的'舒展眉毛,用勺子按住雞蛋,想要借助水的動(dòng)力讓它浮起來。不料。我手一放,雞蛋就一個(gè)勁的跟我唱反調(diào):上下?lián)u擺,左右晃動(dòng),肆無忌憚地跳起了舞。趁我不注意時(shí),想沖出“保護(hù)罩”,但由于塑料杯的內(nèi)力過于深厚,雞蛋泄氣地“飄”回水中。我不驕不躁的繼續(xù)加鹽,可雞蛋還是不給我面子,氣呼呼地停在那里,仿佛有千斤重的石頭壓在上面似的。不行,再來一次,1、2、3、4,一共放了4勺,雞蛋在賭氣,怎么辦?我干脆把半瓶鹽倒入水中,怎么還是不行?這時(shí),我失望了,想放棄實(shí)驗(yàn),但想到爸爸曾經(jīng)告訴我:做任何事都要堅(jiān)持不懈,不氣餒,才能取得成功。對(duì)!堅(jiān)持不懈,不氣餒!我再次鼓起勇氣再次為雞蛋加鹽》突然,奇跡出現(xiàn)了,你瞧:雞蛋像在變魔術(shù)一樣,“沖”出了“防御線”,我驚喜地叫了一聲,試驗(yàn)成功!看著自己的成果,我興奮得像喝了蜜一樣似的,非常甜。同時(shí)也對(duì)它產(chǎn)生了疑問:“為什么前幾次都不能浮起來?究竟要放多少鹽?”我百思不得其解,就反復(fù)做了幾次,終于明白了這個(gè)原理:剛開始,放的鹽濃度非常輕,不能讓雞蛋浮起來;當(dāng)鹽和雞蛋的濃度一樣時(shí)雞蛋浮在水中央;假如鹽的濃度比雞蛋要重時(shí),雞蛋就會(huì)露出腦袋。

  從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白了只有擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,才能有所思考、有所創(chuàng)造把生活的問號(hào)變成句號(hào)。同時(shí),在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在失敗面前永不放棄,才能真正獲取成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)11

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”作文課開始了,只見老師拿著兩個(gè)裝滿水的杯子、一個(gè)雞蛋、一個(gè)透明的塑料瓶、一袋糖和一袋鹽、一個(gè)木勺,她對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”咦?我見過科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn),見過實(shí)驗(yàn)課上做實(shí)驗(yàn),可還沒見過在作文課上做實(shí)驗(yàn)?zāi)!老師接著說:“我能讓雞蛋在水面上跳舞,大家信嗎?”大家都搖了搖頭,就我一個(gè)人相信。于是老師就找了我這一個(gè)“相信者”來做實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先把第一個(gè)杯子里的水往透明的塑料瓶倒了一大半。接著,我把雞蛋輕輕地放進(jìn)去,雞蛋沉了下去。有的人就開始說:“我就說吧,雞蛋這么沉,一定會(huì)沉下去的.,怎么可能浮上來還跳舞呢?”“別著急!實(shí)驗(yàn)還沒結(jié)束呢!”老師神秘地說。然后,我放了兩勺鹽,再順時(shí)針攪拌了幾圈。一開始,水還是混濁的;雞蛋也是沉下去的;同學(xué)們也還是不相信,我也十分緊張?墒请S著我的攪拌,水也變清了,雞蛋也開始翩翩起舞。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子,我的臉上也露出了笑容,心里想:科學(xué)真是好神奇呀!這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我問:“老師,為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,糖還沒有出場(chǎng)呢?“老師說:“下面我還要請(qǐng)一位同學(xué)來做實(shí)驗(yàn)?zāi)!”大家都紛紛舉起了小手,這次老師選了王一。

  王一按照我的順序,又把實(shí)驗(yàn)做了一遍,只不過把鹽換成了糖,雞蛋還是浮了起來。我還嘗了嘗糖,同學(xué)們問:“是真的糖嗎?”“當(dāng)然了,是甜的呢!”“哈哈哈……”

  最后,老師告訴了我們?cè)恚核屑尤氪罅康柠}或糖,水的咸度或甜度高了,密度大了,浮力也就大了。當(dāng)水的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雞蛋時(shí),小小的雞蛋自然就浮起來了。

  科學(xué)真是太奇妙了!這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)12

  我在一本書上看到一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn),叫作“倒置杯子不流水”。我覺得很好玩,便按照書上的指示一步一步做了下去。

  我在水缸中放了一些水,然后拿來一個(gè)用來喝茶的高玻璃杯。我又放水,在玻璃杯里灌滿了水,讓杯里的空氣全部排出。然后,在水中翻轉(zhuǎn)玻璃杯,使杯口朝下、底面朝上。我緩緩提起了玻璃杯,杯口仍留在水面以下,感覺比杯子比原來重了很多,提起得非常吃力。一個(gè)令人驚異的場(chǎng)面出現(xiàn)了:杯里的水沒有流動(dòng)到水缸中,仍留在杯中,而且比水缸里的水面高出許多。我的好奇心上來了,書上說杯口必須留下水面以下,那么不在會(huì)怎樣?我使勁把杯子往上一提,讓杯口露出水面!皣W啦啦——”杯子里的水立刻就淌光了,我頓時(shí)覺得手里的杯子輕了許多?磥,之前玻璃杯會(huì)那么重,可能是因?yàn)樗苍诒铮雍退闹亓考釉谝黄,?dāng)然讓我提得很吃力。

  我們都知道,盛滿水的杯子如果杯口朝下,水一定會(huì)流出。但是為什么在水中就不會(huì)這樣了呢?我百思不得其解,只好上網(wǎng)去請(qǐng)教。

  網(wǎng)上所說的是:受重力影響,而向下就沒有支持力了,所以杯中的水不會(huì)向下流。我不太理解它的意思,又去請(qǐng)教了爸爸。爸爸說:“這其實(shí)是個(gè)物理問題。當(dāng)大氣壓力高于杯中水的壓力時(shí),杯子就不會(huì)流水。通俗來說,你看,為什么杯口不能露出水面呢?因?yàn)楸锊荒苓M(jìn)入空氣。就像你剛剛那樣,你把杯口提出水面,空氣流通了,自然就會(huì)流水!蔽一腥淮笪颍(jīng)爸爸這么一說,我明白了其中的小奧秘。

  科學(xué)是很有意思的.東西。當(dāng)你掌握了一定的知識(shí),就能發(fā)現(xiàn)許多好玩的原理?茖W(xué)實(shí)踐,更是如此。所以,我們從小就要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才不會(huì)在以后接觸了這門學(xué)科而感到茫然無措。

有趣的實(shí)驗(yàn)13

  今天,我們?cè)谥芾蠋熆鞓返恼n堂,上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課——鹽水浮雞蛋。雞蛋竟能從水中浮起來,真是聞所未聞,見所未見。

  上課的時(shí)候,周老師大聲地問:“今天我們來做實(shí)驗(yàn),好不好?”同學(xué)們聽到消息時(shí),激動(dòng)極了,有的同學(xué)歡呼大叫;有的同學(xué)一蹦三尺高;還有的摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,周老師帶了雞蛋、杯子、鹽等材料。這時(shí)同學(xué)們疑問地問:”周老師,今天不是實(shí)驗(yàn)課嗎,你帶雞蛋和鹽干什么呢?難道要料理嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)像丈二和尚——摸不著頭腦,不知道周老師的`葫蘆里賣的是什么藥。周老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn),一個(gè)同學(xué)端著清水,一個(gè)同學(xué)小心翼翼的把蛋握在手中,輕輕地把蛋放進(jìn)水中,“噗通”一聲,雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員快速的跳進(jìn)了水中。同學(xué)們各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著水底的雞蛋,這時(shí)開始加鹽了,同學(xué)拿著勺子舀了一大勺鹽放進(jìn)水中,鹽就像鵝毛大雪般飄飄揚(yáng)揚(yáng)的沉進(jìn)了水中。水底的蛋猶如巨石一般,紋絲不動(dòng),就像在美夢(mèng)中的嬰兒,同學(xué)又拿起筷子快速攪拌,雞蛋突然忽上忽下,就像是在跳著水中芭蕾。有的同學(xué)看了之后,生氣大叫:“周老師,雞蛋根本沒有浮起來呀!”老師笑著淡定地說:“繼續(xù)加鹽!”同學(xué)又加了第二次鹽,迅速攪拌了起來,杯子里的水就像刮起了龍卷風(fēng)一般。這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了,雞蛋慢慢地浮了起來,同學(xué)們直大叫:“雞蛋浮起來啦!雞蛋浮起來啦!

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,周老師問道:“你們知道雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?”同學(xué)們百思不得其解。周老師微笑著說:“因?yàn),水中的鹽分超過百分之三十時(shí),鹽水的密度比雞蛋大,雞蛋輕了就會(huì)浮起來哦!”同學(xué)們聽了恍然大悟。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了科學(xué)的奧秘是無窮的,需要我們細(xì)心觀察認(rèn)真探索。

有趣的實(shí)驗(yàn)14

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我踏著輕盈的步伐來到金筆作文班。老師神秘地告訴我們,她要給我們表演魔術(shù)。我不屑地笑了笑,哼!我才不信呢,都是假的!可我還是有點(diǎn)按捺不住小激動(dòng),期待著老師的表演。

  只見老師轉(zhuǎn)身從黑板后拿出了魔術(shù)道具——一個(gè)裝滿水的瓶子,里面懸浮著一個(gè)金色的小瓶子。可這又能做什么呢?我們滿臉疑惑。這時(shí)老師左手拿瓶子,右手指著小瓶子念叨著:“下去……”小瓶子應(yīng)聲飄動(dòng),沉入瓶底,老師又念叨:“上去……”小瓶子又慢悠悠浮到了瓶口,老師的表演讓同學(xué)們看得目瞪口呆。

  細(xì)心的我,一下子看破了老師的秘密,大聲喊到:“老師,你的手用力握瓶子時(shí),小瓶子就下沉,不用力時(shí)它就上浮了。”

  被看穿的老師不但沒生氣,反而讓我們來試著做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)把手舉得高高的,躍躍欲試。

  第一個(gè)同學(xué)來嘗試了,他把大瓶子的水裝滿,又用注射器吸水,把小瓶子也裝得滿滿的,可是小瓶一進(jìn)入大瓶中,就沉到瓶底了,他的嘗試以失敗告終。

  第二次輪到了我,我想,上個(gè)同學(xué)把小瓶子裝滿水,結(jié)果失敗了,那我不裝水,會(huì)怎么樣呢?可是當(dāng)我把小瓶子投入到大瓶中時(shí),小瓶子直接漂浮在瓶口,無論我怎么擠壓大瓶子,它都無動(dòng)于衷,又失敗了!

  第三位同學(xué)上來了,他吸取了我們兩個(gè)的經(jīng)驗(yàn),他把小瓶子里的水注到三分之二的位置,再投入到大瓶中,一下子就成功了,小瓶子很聽話,讓它下降就下降,讓它上升就上升,我們十分佩服他。

  為什么小瓶子這么聽話呢?原來這利用了浮力的原理,當(dāng)用力擠壓大瓶子時(shí),小瓶中的水會(huì)增加,重力變大,就沉下來了;不用力時(shí),小瓶里的'水又減少了,重力也減少,就浮上去了。

  今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白了“失敗是成功之母的道理!敝挥卸嗨伎,多觀察,反復(fù)嘗試,尋找失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能發(fā)現(xiàn)小“魔術(shù)”中蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)15

  星期五,在品德課上,謝老師要求每一個(gè)同學(xué)回家做一個(gè)“雞蛋撞地球”的小實(shí)驗(yàn),可是我腦子里一片空白。

  規(guī)則:雞蛋必須有二分之一以上的部分暴露在外,讓雞蛋包裝后從三層樓高處落下,雞蛋不碎者為贏。星期六,我就把計(jì)劃寫在紙上,選擇的材料是:一個(gè)生雞蛋和一張“氣泡膜。”于是開始了我的實(shí)驗(yàn),選擇這些材料的理由是:因?yàn)椤皻馀菽ぁ庇袣,掉下去就?huì)像掉床上一樣,不會(huì)碎。包裝的方法是將雞蛋的下部分用“氣泡膜”纏繞幾圈。

  然后,我將包裝好后的`雞蛋拿到三樓準(zhǔn)備丟下去。我的心臟“砰砰”直跳著,我十分緊張,又很激動(dòng),我沉浸在自己的思想中,突然,不小心手一滑,雞蛋從我手中掉下去了,翻了幾個(gè)跟頭,“但我覺得雞蛋肯定不會(huì)碎!”信心百倍的我想到。跑下樓一看,結(jié)果還是碎了,我很不甘心,也很不服氣,“明明考慮的這么周到,為什么也會(huì)摔得稀巴爛呢?”我嘟著嘴巴說道。沉思片刻后,我又覺得這既算是一次成功,也算是一次失敗,成功是我知道這種方法不能再使用了,失敗是這次雞蛋碎了。發(fā)現(xiàn)了自己很多考慮不全面的地方,并進(jìn)行的改進(jìn):

  后來,我又改變了包裝方法和材料。材料是雞蛋、氣泡膜、氣球和線,包裝方法是將雞蛋的二分之一包上幾圈“氣泡膜”,上方用線接上氣球,這次我手輕輕一松,氣球在空中飄飄蕩蕩,終于落下地,下樓一看,結(jié)果又失敗了,傻呆呆的在原地站了幾分鐘,又準(zhǔn)備做第三次實(shí)驗(yàn)……。

  直到現(xiàn)在,這個(gè)實(shí)驗(yàn)我仍然沒有取得成功,但我還是沒有氣餒,正如偉大的科學(xué)家愛迪生所說的“失敗乃是成功之母”,人生中每個(gè)人都會(huì)失敗,再說失敗并不可怕,可怕的是失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣,看不到失敗的價(jià)值。只要我繼續(xù)努力,總會(huì)有我成功的那一天。

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