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浮流年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的浮流年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
浮流年作文1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中，最讓我難忘的是我們“似水流年”小組的男女成員們。
小組同學(xué)的性格特點(diǎn)都不一樣，但是我們都團(tuán)結(jié)一致，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
“藝術(shù)家”是我們行政組長(zhǎng)邵一的外號(hào)。她尤其喜歡繪畫和唱歌，她畫的畫栩栩如生，很多同學(xué)都以為她是從書上描下來的;同時(shí)，她特別喜歡歌手vae的'歌，沒事就開始哼哼。我們的組名“似水流年”就是她根據(jù)vae的歌詞取的名字，意思是：過去的日子如流水般逝去。轉(zhuǎn)眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)組名告訴我們要珍惜僅有的時(shí)間、把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)。
邵一的左邊是我們小組的“財(cái)神爺”劉二。說他“財(cái)神爺”一點(diǎn)兒也不夸張。別看他柔柔弱弱，可他的“背后勢(shì)力”卻十分龐大。我們小組都像供佛一樣把他供著，只要他心情好，他書包里就會(huì)飛出幾包零食或十幾元錢出來，讓我們這些在家里很難吃到零食的小女生解解饞。
與劉二的大方截然不同的是秦三。他是個(gè)名副其實(shí)的“吝嗇鬼”，明明身上有錢，卻舍不得用，還要想辦法把別人的錢財(cái)弄到自己手里。比如上周五，秦三同學(xué)的修正帶不翼而飛，他便怪罪在他的同桌陳四的頭上。陳四雖沒拿他的修正帶，但是經(jīng)不起他像唐僧一樣到處“控訴”，無奈給了他八元錢，秦三同學(xué)竊笑著收下了。
說到陳四，就介紹一下她。她是個(gè)“俠義女生”，專為女生出頭。有一次，一個(gè)女同學(xué)被男同學(xué)欺負(fù)，她挺身而出，與那位男同學(xué)“大干一場(chǎng)”，最后以男同學(xué)慘敗而告終。要知道，陳四同學(xué)可是練過跆拳道的，而且，她大方、開朗，有很多好朋友。
至于我，咳咳，大家叫我“普通朱”，意思為“只會(huì)說普通話的朱五”。因?yàn)槲覀円患覐谋狈絹淼侥戏蕉ň樱疾粫?huì)講重慶話，就經(jīng)常鬧笑話。一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們分組討論“角”。秦三首先畫了一個(gè)平角，問大家：“這時(shí)什么果（角）？”劉二立刻回答：“蘋果（平角）！”我聽后，憤憤不平地說：“開什么玩笑，這是數(shù)學(xué)課，不是水果店！”同學(xué)們聽了，先是愕然，然后“狂笑”不止：“哈哈，你不懂重慶話�！�
有趣吧！“藝術(shù)家”、“財(cái)神爺”、“吝嗇鬼”、“俠義女”、“普通朱”五位男女生，組成了我們這個(gè)“似水流年”小組。似水往昔浮流年，我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂的小組。你記住了嗎？
浮流年作文2
童年，是夢(mèng)里含淚的微笑。
在那淚眼的依稀里，歲月在墻上剝落。
小城暮色，平靜地迎接我的到來。我站在熟稔的街道上，于梨花暖暖的夜色之中，去咀嚼那流年的繁盛。
小巷黃昏向晚，留下一地的暮色，踏上那回家的深濃，將墻上被夜風(fēng)吹得簌簌抖落的灰塵的輕撫。
寬敞的宅院，常春的藤，悄悄地，蔓延，熟悉了依然還掛在你的嘴邊的笑容，而你依然在搖椅上輕輕撲扇，夜色也依舊清晰著。這一切像朦朧的'月色，若隱若現(xiàn)。
是什么時(shí)候，我們就倏忽而過這樣的純白年代。
紙錢晚風(fēng)送，誰家又添新痛，回首，獨(dú)攬?jiān)孪拢樟烈患埼灮?寂寞……
還記得幼年的夏夜？
夜空純凈，絮狀的云絲點(diǎn)綴著黯藍(lán)，樹蔭滿地，影隨涼風(fēng)，微微變幻。我和祖母在院里乘涼。耳畔，有親切的童謠，古老而神秘。
天黑黑，欲下雨……那些跳躍的小調(diào)似故土之中長(zhǎng)出的藤蔓，纏繞在我的血肉里，屈曲盤旋并不沉淀，析出時(shí)光的嘆息。
月光漏過窗紙的圖案，斑斕闡釋著往事的遙遠(yuǎn)，誰能在時(shí)光的流逝里將曾經(jīng)的朱色回憶？誰能在暴風(fēng)驟雨下都堅(jiān)挺不摧？
晚風(fēng)吹著落葉，送往那片流水的潺潺……
夢(mèng)，和著月色的釅韻，淡淡的薄紗輕籠，在這兒，總有離岸的船；這兒，總有回家的岸。
我奔波輾轉(zhuǎn)在夢(mèng)里依稀中，底懸，屋檐，如今，你又在哪里？
榕樹影子被拉長(zhǎng)，像我對(duì)你的思念走不完。我為你唱最后的古謠，微風(fēng)漂泊蕩起了回憶怎么潛。一樣的地點(diǎn)，一樣的畫面，不會(huì)再出現(xiàn)。夜深了。
你說過要隨我去看海，但終究在巷弄里邊廝守了一生。
在夢(mèng)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)遙遠(yuǎn)的木房，石頭鋪的地面再加上溪水緩緩流淌，星斗月光透過你的青絲，而你卻漸行漸遠(yuǎn)。
淡淡檀木香的木屋，蒼老了誰的等待；枯黃色釉上了天青色，心酸了誰的往事；侵蝕了精致的圖案，滄桑了誰的回憶。文化的傳承又何嘗不是如此呢，你我同在一念之間�；仨鴷r(shí)，卻彷徨那些無處擱置的傷痛。
這些搖搖欲墜的夢(mèng)境，早已在生活里與我相遇了又相遇了。
凝夜，逝夏。
當(dāng)你需要個(gè)夏天，我會(huì)拼了命努力。
有些回憶，就像蒲公英，只是一吹，就散了。
浮流年作文3
一些想法徘徊，心情走失。某段情節(jié)。
肆意徘徊，原來某些想法丟失不起。安靜，周圍聲色犬馬，真實(shí)夢(mèng)境。
雙手里，感覺刺痛，是誰拽住我的神經(jīng)元，細(xì)小的，尖銳疼痛。軀體負(fù)累。
寂寞味道，醇的'，卻原來，這杯酒我喝不了，只因?yàn)�，醉不起。倒掉可惜，就這樣停留嘴里，澀澀的，連牙齒也軟化。
倒帶，一些舊夢(mèng)來自虛空。想念那段季節(jié)，只是，可有誰愿和我回去，悲哀狂亂，張揚(yáng)的青春驅(qū)逐不了。于是，成熟想法，其實(shí)你也什么也不知道。
我寫下了所有的故事，只是都沒有結(jié)局，因?yàn)闆]發(fā)生。虛構(gòu)的，我不寫，因?yàn)楹ε轮渥约海菢�，我�?huì)孤單。
北風(fēng)走過的夜，回憶里，某些夢(mèng)魘泛濫，擺脫不得。我沒有戒指，誰愿意與我結(jié)草銜環(huán)？
透明回憶，卻誰看得到？夢(mèng)幻般的氣泡，破滅，消失旋律。某刻哼唱，可五線譜里它是如何編排順序的？不知道。
誰染指我一個(gè)人的街頭？右手斜指方向，出去。左拳緊握，無力張開。
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