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（經(jīng)典）友善的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的友善的作文，希望能夠幫助到大家。
友善的作文1
對(duì)別人友善，其實(shí)是無(wú)異于善待自己罷了；有了友善，生活的天地就不會(huì)那么的昏暗。友善，是心靈的雞湯。
請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的`友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
一個(gè)友善的微笑可以使他人舒服，是說(shuō)服他人的最好方法。記得一則真實(shí)的故事讓我懂得在社會(huì)中的“友善”的力量原來(lái)是多么的強(qiáng)大，仿佛是一股無(wú)形而巨大的力量在推動(dòng)我們心靈的距離。
友善的作文2
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)有許多誤會(huì)，這是就需要人的理解和友善，今天，我想說(shuō)的，也就是友善。
當(dāng)百合花在枝頭悄然綻放，露出它最迷人的微笑。慢慢人生路上，難免不會(huì)有些絆腳石，但是友善，令你重放光彩。
在路上行走，天空大變臉，一滴滴頑皮的雨點(diǎn)滴落在你的頭上，你趕忙跑道一旁的商店里去躲雨，雨越下越大，風(fēng)兒也越刮越猛，你蜷縮成一團(tuán)，這時(shí)，一位過(guò)路人向你邁開(kāi)了一步，用雨傘為你遮住了雨點(diǎn)，你的身體不再寒冷，即使天氣再怎么不好，但是你的心里卻有一股暖流在流動(dòng)�？纯�，一位素不相識(shí)的過(guò)路人，為你遞去了一把用愛(ài)做成的.雨傘，這個(gè)雨天不再陰暗，不再寒冷，因?yàn)橛袗?ài)和友善驅(qū)走了滿(mǎn)天烏云。這時(shí)，百合花也在茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出了它最美的摸樣。
這，就是人必須要學(xué)并擁有的友善。
友善的作文3
就想找一位誠(chéng)實(shí)的孩子做王子。他對(duì)前來(lái)應(yīng)招的孩子們說(shuō)：“今天給你們一粒種子，三個(gè)月后，看誰(shuí)能給我種出最美麗的花，誰(shuí)就是王子了�！比齻�(gè)月過(guò)去了，聰明的.或
伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來(lái)參加最后的競(jìng)爭(zhēng)。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國(guó)王，我每天辛勤的澆水，細(xì)心的施肥，即使睡覺(jué)，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒(méi)種出來(lái)”國(guó)王聽(tīng)了哈哈大笑：“誠(chéng)實(shí)的王子呀，你不會(huì)種出任何的花草，因?yàn)槲医o你們的，都是炒熟的種子呀！”故事中，孩子靠誠(chéng)實(shí)做了王子。......
友善的作文4
1、 不要寫(xiě)生活中的陰暗面，要寫(xiě)生活中美好的人和事（溫情的、感人的：愛(ài)、感恩、友善、關(guān)愛(ài)等）；
2、 能把真事寫(xiě)成真的一樣，也能把想象的情節(jié)甚至家的事寫(xiě)成真的'一樣，千萬(wàn)不能把真事寫(xiě)成假事一樣；
3、 千萬(wàn)不能自己改動(dòng)或更換題目；
4、 不管什么題目，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都要自然而然的點(diǎn)到；
5、 文中，尤其是結(jié)尾，一定要具體寫(xiě)出自己對(duì)文中某個(gè)情節(jié)或?qū)ξ闹腥宋�、事件的情感、感�?/對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)//從這件事中得到的啟示、道理。||要學(xué)會(huì)提煉升華主題。
6、 對(duì)敘述的事件或人物的情感、認(rèn)識(shí)、或啟示道理，一定要自然而然地引出，而不是貼標(biāo)簽式的；
7、 事件要具體、完整，不能太散、不集中；
8、 一定要有具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（尤其是動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)） 《我家的笑聲》《我發(fā)現(xiàn)了-------》
友善的作文5
我曾經(jīng)在電腦上看過(guò)一段視頻，內(nèi)容大體是這樣的：主人公將快要枯萎的植物放在了廢水排放口；幫助買(mǎi)早點(diǎn)的大媽推車(chē)；和流浪狗分享食物；將自己為數(shù)不多的錢(qián)捐給失學(xué)的孩子；給鄰居老奶奶送香蕉。在這個(gè)過(guò)程中，它的行為并沒(méi)有獲得旁人的認(rèn)可，但是他仍堅(jiān)持這樣的舉動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，枯死的植物開(kāi)出了繽紛的花朵，引來(lái)了美麗的蝴蝶；買(mǎi)早點(diǎn)的大媽把美食分享給更多的人；流浪狗成為了他忠實(shí)的伙伴；失學(xué)的孩子快樂(lè)的背起的`書(shū)包；他獲得了老奶奶溫暖的擁抱。
它的友善讓他擁有了金錢(qián)也無(wú)法獲得的情感，看到幸福，能夠理解，獲得更漂亮的世界。
生活中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多傳遞友善的行為。比如，同學(xué)之間學(xué)習(xí)上相互幫助、愛(ài)心義賣(mài)、捐款等。主人公的友善不僅僅發(fā)生在人與人之間，還體現(xiàn)了對(duì)植物、動(dòng)物的友善。
友善無(wú)處不在，讓我們一起把友善傳遞下去，讓大家更幸福！
友善的作文6
一、我騎自行車(chē)摔倒后，正當(dāng)三個(gè)女人嘲笑我時(shí)，一個(gè)老奶奶幫我扶我； 公交車(chē)上的傳遞； 我善待樓道里的清潔工；兩個(gè)年輕人飛快騎車(chē)相撞后，互相道歉；世博園里的.小白菜； 清潔工阿姨用心打掃廁所；爸爸坦然高價(jià)買(mǎi)聾啞人的裝飾品；上海書(shū)城悄悄整理書(shū)本的小姑娘；賣(mài)紅薯的老伯； 鋼琴考級(jí)忘帶琴譜時(shí)，一個(gè)不相識(shí)的大姐姐借給我； 在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我獨(dú)自勇敢地完成了音樂(lè)考試，并取得了優(yōu)異的成績(jī)；數(shù)學(xué)考砸以后，媽媽給我留言；狗之情；我們?nèi)規(guī)桶职纸渚�；擦油煙機(jī)的大叔；
友善的作文7
在我們二小剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最能看出團(tuán)結(jié)友善的就數(shù)接力賽了!
星期四的上午，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到操場(chǎng)，不一會(huì)兒接力賽拉開(kāi)了序幕，低年級(jí)比完過(guò)后，就輪到我們四年級(jí)閃亮登場(chǎng)了，一切準(zhǔn)備就緒的我們進(jìn)入各自的跑道，只聽(tīng)到一聲響亮的槍聲，每個(gè)班的第一棒不約而同的.快速?zèng)_出起跑線，幾乎跑的是一條線，可等繞過(guò)一個(gè)障礙物就有了點(diǎn)變化，我們班從第一棒到第五棒，一直都遙遙領(lǐng)先，可也明顯看出有一些驕傲自大了，都說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人后退。”當(dāng)然我們也不例外，就在我們覺(jué)得勝利在望時(shí)，就在第五棒把棒交給第六棒時(shí)，意外出現(xiàn)了，他接空了，掉在了地上，耽誤了好幾秒鐘，我們現(xiàn)在排名還是排在第一，唉，這次是倒數(shù)第一!好在我們班的最后一棒，也是我班的跑步達(dá)人，他使出了吃奶的力氣，連超了四名隊(duì)員，最終為我們班取得了第四名的好成績(jī)，大家都互相擁抱，互相祝福，誰(shuí)也沒(méi)有不開(kāi)心!
比賽是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，就是講究團(tuán)結(jié)，友善!
友善的作文8
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。
我在推自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的`行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
不料老太太淡淡地對(duì)我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當(dāng)心，小姑娘，別在意，別在意啊�！蔽翌D時(shí)愣在那兒，眼看著老太太轉(zhuǎn)過(guò)身，漸漸走遠(yuǎn)了……從那以后，我養(yǎng)成了推自行車(chē)時(shí)先看看旁邊是否有人的習(xí)慣，因?yàn)槟堑囊恍σ焉钌钣≡诹宋业男闹小?/p>
友善是道德中最大的秘密，朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑。
友善的作文9
今年六歲的小毛上幼兒園了，開(kāi)始小毛對(duì)這一切陌生的環(huán)境、同學(xué)和老師都害怕，幾天過(guò)去了，小毛熟記了所學(xué)的知識(shí)，也交了幾個(gè)小伙伴，唯一不足是不敢在老師和同學(xué)面前講話(huà)。有一天，老師提問(wèn)他，早已作好準(zhǔn)備的他由于一時(shí)緊張而說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，這時(shí)，老師友善的向他笑了笑，老師的笑平定了他的緊張，老師的`笑讓他想起了媽媽的笑，于是，勇氣在微笑中產(chǎn)生，在微笑中他流利地回答出了問(wèn)題。一個(gè)友善的笑給一個(gè)幼小的生靈帶來(lái)了勇氣。
友善的作文10
非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在別人后面，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口。前面有兩條路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的'；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿(mǎn)，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，他跑到了終點(diǎn)，并且是名列第一。他感到不可思議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò) 來(lái)了，原來(lái)在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么地重要啊。
友善的作文11
友善是純潔的，是火熱的`。
一天，我高高興興地背著書(shū)包去上學(xué)。一會(huì)兒上課了，我拿出了書(shū)和課堂練習(xí)本。在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的文具盒沒(méi)有拿，這可把我給急壞了，我把書(shū)包翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，還是沒(méi)有找到一支筆，心想：“這下可完蛋了，沒(méi)帶筆，就寫(xiě)不成作業(yè)了。”我一想到老師那嚴(yán)厲的眼睛，就禁不住發(fā)起抖來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)，潘夢(mèng)婷急速地走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?為什么哭啊?”我哭哭啼啼地說(shuō)：“我的文具盒忘記帶了，我沒(méi)有筆，寫(xiě)不成作業(yè)�！闭f(shuō)完，又哇哇地哭起來(lái)。潘夢(mèng)婷說(shuō)：“你別哭了，我借給你用�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)：“謝謝你啊!”潘夢(mèng)婷謙虛地說(shuō)：“不客氣，這算什么啊，小事一樁。”說(shuō)完，她便匆匆忙忙地回到座位上，看到她遠(yuǎn)去的身影，我就此感到友善是多么火熱，就像一團(tuán)火焰，燃燒著我的心。
啊!友善是多么美好，多么純潔。
友善的作文12
今天下午，第一節(jié)課是我最喜歡的美術(shù)課。
到了教室，我的同桌謝宇凡問(wèn)我：“你的.涂色工具和素描本帶了嗎？”這時(shí)，我大叫一聲：“天哪！我忘記帶涂色工具了！這可怎么辦呀，這節(jié)課可是要交作業(yè)的，沒(méi)有涂色工具，我要怎樣才可以交作業(yè)呢？”這時(shí)，剛好打了上課鈴,我急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)過(guò)多久，老師便從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。
“怎么辦呀，怎么辦呀！老師都來(lái)了，這下，我肯定完蛋了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這時(shí)，看到我在自言自語(yǔ)的葉文浩問(wèn)道：“你怎么了？”我傷心的回答他：“我的涂色工具沒(méi)有帶，可這節(jié)課就要交作業(yè)了，怎么辦呀！”“沒(méi)有關(guān)系，我借你，在我這借涂色工具，隨便你怎么用�！彼f(shuō)著把工具遞給我�！爸x謝你愿意幫我！”我心里的一塊石頭終于落地了。“不用謝，我們都是同學(xué)，幫助你，應(yīng)該的。”他微笑著。這時(shí)，我的眼睛里充滿(mǎn)了感激的。
葉文浩可真是一個(gè)既友善又樂(lè)于助人的同學(xué)啊！
友善的作文13
在星期三的早上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了誠(chéng)信和友善，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了很多與誠(chéng)信和友善的 事。
我聽(tīng)完領(lǐng)導(dǎo)的演講就明白了誠(chéng)信和友善是多么重要的事，我也要當(dāng)一個(gè)誠(chéng)信友善的小朋友。
我還明白了領(lǐng)導(dǎo)講的.誠(chéng)信和友善的道理。誠(chéng)信就是做人做事要講究誠(chéng)實(shí)和信用，友善就是做人要與人為善以誠(chéng)相待。
可是有一次我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，在一個(gè)星期六的下午我在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了很久終與把作業(yè)寫(xiě)完了。我問(wèn)：’’媽媽可不可以玩電腦’’。媽媽說(shuō)好吧就一個(gè)小時(shí)。
我馬上跑去玩，終于可以玩電腦了。那個(gè)時(shí)候媽媽正在做飯。我就一直玩，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)媽媽叫我來(lái)吃飯了，媽媽問(wèn)我玩了多久。我馬上把筷子放下了心里很緊張，一直不敢說(shuō)。最后我還是說(shuō)了出來(lái)。媽媽就說(shuō)；“知錯(cuò)能改就是好孩子�！蔽倚睦锵胍院笠欢ㄒ鲆恢v說(shuō)到做到，究誠(chéng)信的小朋友。
友善的作文14
朋友里，有啰嗦的，有助人為樂(lè)的，而讓我覺(jué)得打球李海，學(xué)習(xí)好的王銘樂(lè)，卻也友善過(guò)人。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我們大家照例來(lái)到后操場(chǎng)打球，王銘樂(lè)因?yàn)橹等眨枰粫?huì)才能來(lái)打球，所以我們就先開(kāi)打，一會(huì)兒，他值日完來(lái)打球。我們打球的時(shí)候，因?qū)Ψ降?主力防守王銘樂(lè)，我這里當(dāng)然空虛，我喊：“傳球！”然后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿下這一局；第二局時(shí)，對(duì)方突然發(fā)力，將這一局拿下；第三句時(shí)，規(guī)定3個(gè)球決勝負(fù)，斗爭(zhēng)很激烈，我放好不容易拿到了一分對(duì)方就以獲得兩分了，場(chǎng)面十分緊張，可王銘樂(lè)一不小心將球投出界外，而我在發(fā)球時(shí)，一個(gè)不小心，砸在了他的眼上，瞬間紅腫，接連幾天沒(méi)理我，我去道歉，他卻說(shuō)們關(guān)系，我倆還是好哥們。
我決定，效仿王銘樂(lè)的這種行為，做一個(gè)友愛(ài)同學(xué)、友善別人的人。
友善的作文15
“友善”，想必大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞�！坝选本褪怯押茫吧啤本褪巧屏�，合起來(lái)就是友好又善良，我們就要做一個(gè)友善的人。
有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“那怎樣做才是友善呢？”
很簡(jiǎn)單，我的理解就是：
一、我們不可以吵架打架。吵架打架是一種很不友好的行為，這既損害了我們同學(xué)之間的友情，還很危險(xiǎn)，容易受傷，而且這種行為跟“友善”相違背了。
二、對(duì)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該友善，千萬(wàn)不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好或者發(fā)言回答錯(cuò)誤了，就取笑對(duì)方，而是要相互鼓勵(lì)，互相幫助，特別是對(duì)待一些有身體缺陷的人，我們更要以自己的力量去幫助他們，不可以嘲笑他們。不然，你憑什么說(shuō)友善？這不僅僅不友善，而且是一種可恥的`行為。
那我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)友善的人呢？一是互相尊重，互相關(guān)心；二是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人；三是不嘲笑，不歧視，不辱罵他人。
這就是我所理解的友善了。