低頭的作文【必備】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的低頭的作文，希望能夠幫助到大家。

　　低頭的作文 篇1

　　雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，我們只有學(xué)會(huì)低頭，懂得伸屈，生命中才總會(huì)有絕處逢生的驚喜。

　　四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過(guò)虞姬那白皙的脖頸，留下一抹鮮艷的紅色，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無(wú)可奈何；你只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯“此滅亡我，非戰(zhàn)之過(guò)也”。面對(duì)滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)如此下場(chǎng)？雖有李清照頌?zāi)恪吧��?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”？你可知“江東子弗多才俊，卷土重來(lái)未可知”？

　　縱然你的決定是對(duì)過(guò)往的回顧，對(duì)尊嚴(yán)的維護(hù)，對(duì)恥辱的對(duì)抗，但是如果你懂得低頭，渡過(guò)烏江，以你的才能，以你的勇猛，卷土重來(lái)，歷史或許會(huì)被改寫。

　　當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺(tái)，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會(huì)有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的氣度。你是山，一座從小肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。

　　穿越歷史的'時(shí)空，我們品讀另一段歷史的風(fēng)景，欣賞另一位偉人留下的贊歌。

　　遭受了身與心的痛苦與恥辱的雙重磨難，在黑暗與犬牙參差的隧道中踽踽獨(dú)行，在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點(diǎn)燃靈魂的火炬，從此踏上了一條艱難屈折的隱忍之路。

　　在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書。書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝揮動(dòng)干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌……為的便是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。

　　司馬遷，你是一個(gè)偉人，你的忍辱負(fù)重，你的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著作。你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的智慧。

　　人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。懂得屈伸自如，學(xué)會(huì)低頭，這種智慧會(huì)讓你在困境中得到柳晴花明的轉(zhuǎn)機(jī)！

　　低頭的作文 篇2

　　我向來(lái)瞧不起我的同桌：他的成績(jī)不怎么好，只能在班里的中上游徘徊，雖然每次上課他聽(tīng)得都很認(rèn)真，但成績(jī)依舊不理想，雖然一個(gè)學(xué)期的同桌生活令我對(duì)他的印象有了一些改觀，但我依舊認(rèn)為，在我們這個(gè)以成績(jī)而劃分朋友圈的班級(jí)，他遲早是要落寞下去的。但，這種看法，只持續(xù)到了那一天——一節(jié)普通的物理課前。

　　那天，我們的座位正好換到了第一排，開(kāi)闊的視野令我大感舒適，終于擺脫了那在層層人海后看不到黑板的別扭情景了，前幾天，因?yàn)榭床灰?jiàn)黑板，我的.成績(jī)向下跌了好幾名。我大喜之余，把腰板挺得筆直。可這個(gè)時(shí)候，同桌卻不斷上下調(diào)整著自己的位置，終于在一個(gè)幾乎貼在桌上的地方停止了動(dòng)作。認(rèn)真的記著筆記，似乎剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生。

　　看著他那副樣子，我感到很詫異，揚(yáng)了揚(yáng)眉，低聲問(wèn)道：“怎么，你不舒服嗎？”他記筆記的手緩了緩，上下打量著我坐得筆直的身影，皺著眉看著我，似乎很不解：“你坐后面的時(shí)候看得見(jiàn)黑板嗎？”“看不見(jiàn)啊�！蔽也恢�道他為什么會(huì)突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，但依舊如實(shí)回答，“坐后面的時(shí)候視線都被坐前面的那些人擋著了，怎么可能看得見(jiàn)�！薄澳悄銥槭裁床坏鸵幌骂^？”同桌低頭做著筆記，淡淡道�！拔覟槭裁匆�低頭，他們坐前面的時(shí)候怎么沒(méi)想過(guò)低頭？”

　　他顯然沒(méi)有料到我會(huì)這么想，扭頭盯著我的眼睛，誠(chéng)摯的目光令我突然有了一種不敢直視的感覺(jué)，我低下頭，寫著老師布置的練習(xí)。他認(rèn)真的說(shuō)：“低一下頭，影響會(huì)很大嗎？”我筆尖一滯，頓時(shí)愣住了，隨后，一股敬佩之感油然而生，是啊，低一下頭，只不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已，卻可以給身后幾十個(gè)同學(xué)一個(gè)便利的環(huán)境，這又有什么難的呢？我學(xué)著他的樣子，輕輕低下了頭。他微微一笑，繼續(xù)認(rèn)真的寫著練習(xí)，似乎剛才的對(duì)話，從未發(fā)生。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻是一種人生的詮釋。

　　低頭的作文 篇3

　　自打智能手機(jī)問(wèn)世起，地球上就多了一個(gè)獨(dú)特的“民族”——“低頭族”。他們對(duì)于手中一方小小的屏幕愛(ài)不釋手，以致于錯(cuò)過(guò)了安全、健康、親情和風(fēng)景，這將給我們的生活帶來(lái)巨大的隱患。

　　在我的身邊有許多“低頭族”，其中甚至還有學(xué)生。對(duì)于這些同齡的“低頭族”來(lái)說(shuō)，手機(jī)可謂是“再生父母”，天天不離手。雖然學(xué)校三令五申嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，但他們將這些規(guī)定視若“耳旁風(fēng)”。上課時(shí)經(jīng)常“身在曹營(yíng)心在漢”，一有空就“見(jiàn)縫插針”，可以說(shuō)是真正的“分秒必爭(zhēng)”了。這一現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī)，還造成了視力的大幅下降，真是害苦了部分中學(xué)生！希望他們可以早日“抬頭”，擺脫手機(jī)的“奴役”。

　　都說(shuō)：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”。在家庭聚會(huì)，各種宴席上，經(jīng)常能看到許多人坐在一起卻都低頭不語(yǔ)，自顧自地?fù)芘�著眼前的手機(jī)。人與人之間的交流因?yàn)椤暗皖^”而越來(lái)越少，感情自然也越來(lái)越淡。在“低頭”的.作用下，我們漸漸疏遠(yuǎn)了親情，錯(cuò)過(guò)了友情，徒留這手機(jī)為伴，多么可悲！“放下手機(jī)，立地成佛。”多與周圍的人交流，人與人之間的感情還得靠我們“抬起頭”，在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)建。珍惜眼前的人，別讓手機(jī)毀掉了我們的生活。

　　記得之前有篇報(bào)道，一名青年在走路的同時(shí)低頭刷著手機(jī)，結(jié)果失足掉進(jìn)湖中不幸溺亡，在最美的年華卻失掉了寶貴的生命�！暗皖^”的危害可想而知�！澳闳籼ь^，便是晴天”，一次次的悲劇在“低頭族”的身邊上演。生命是寶貴的，不要將玩手機(jī)凌駕于生命之上。要知道，虛擬世界再精彩也無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)的美好。

　　希望有朝一日，世界上最遠(yuǎn)的距離不再是“我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”。而是“手機(jī)在你身邊，你卻熟視無(wú)睹”。抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了精彩！

　　低頭的作文 篇4

　　人生道路布滿荊棘，有時(shí)需要低頭去除掉那些障礙，但不能總看著下面，你要抬起頭看前進(jìn)的方向，否則就會(huì)迷失自己。

　　孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”這句話千百年來(lái)被人們尊為一種做人的準(zhǔn)則。要獲得知識(shí)，就要去請(qǐng)教別人，這種低頭不是怯懦，而是高尚的表現(xiàn)。

　　為完成自己“通古今之變，成一家之言”的雄心壯志的司馬遷，甘心忍受宮刑的奇恥大辱，不顧千萬(wàn)人的恥笑，不管朋友的誤會(huì)，一心只為一件事，就是創(chuàng)出驚世之作《史記》。他成功了，他的低頭受辱換來(lái)了絕世的成就。

　　官場(chǎng)失意，前途渺茫，但他——李白不會(huì)卑躬屈膝，毅然放棄了他不喜歡的官場(chǎng)。與月作伴，把酒當(dāng)歌。吶喊出心中的理念：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！留給后人的是他的孤高自傲。因?yàn)樗�不愿低頭！

　　要成就一番事業(yè)，就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰，該抬頭向前就要勇往直前。低頭并不僅僅意味著恥辱與失敗。同樣，抬頭也不再是孤高與自滿。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，具體的事面前，你要把握抬頭與低頭的尺度，直腰與彎腰的程度。這時(shí)，低頭與抬頭已成為一種人生的態(tài)度和處事應(yīng)變的能力。

　　理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。為了理想我們需要腳踏實(shí)地去奮斗，又要時(shí)不時(shí)用理想來(lái)激勵(lì)自己。也就是說(shuō)，走路的時(shí)候既要看到腳下的路，又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重復(fù)這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程。

　　大到人生，小至個(gè)人生活。其實(shí)學(xué)習(xí)就是一個(gè)把握抬頭與低頭的過(guò)程。

　　一次次慘痛的失敗，一句句深刻的教誨使我明白，態(tài)度決定成敗。每當(dāng)考試失敗遭遇失意的時(shí)候，我知道要用信念來(lái)支撐自己，月考只是奔向高考的一個(gè)驛站，前面還有更長(zhǎng)的`路要走，你的目標(biāo)是高考，不要低頭喪氣，抬頭看看遠(yuǎn)方，前面還有更好的風(fēng)景。

　　但當(dāng)我取得成功的時(shí)候，老師的話警醒了我，把我從飄飄欲飛的云層上拉回。不要因?yàn)橐淮涡⌒〉膭倮�而忘記了腳下的路。這時(shí)更要低下頭來(lái)虛心做人，認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)。只有這樣，我才能有希望走過(guò)高考這座獨(dú)木橋。

　　人生就是這樣，需要你低頭發(fā)奮，不斷充實(shí)自己，也需要你抬頭仰望，看到前進(jìn)的希望。

　　低頭的作文 篇5

　　順著操場(chǎng)橙黃色的跑道，我們竭盡全力地奔跑著。望著這片青綠色的草坪操場(chǎng)，我們既陌生又熟悉，我們?cè)�在這片操場(chǎng)灑下了淚水與汗水。今天，我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)走到了一半，這意味著，我們即將與教官分別。我們從心底里鼓勵(lì)，要給羅教官留下個(gè)好印象，所以經(jīng)常暗暗較勁，就算在光芒面前也不低頭。

　　到操場(chǎng)后，我們第一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)就是站軍姿。本就生疏軍姿的我們竟迎來(lái)了一個(gè)巨大的困難：頂著烈日站軍姿。我們雖然嘴里不說(shuō)，可心里卻打起了退堂鼓：我不會(huì)真的昏倒吧？或者裝個(gè)病試試？說(shuō)不定會(huì)逃過(guò)一劫呢？可當(dāng)號(hào)角吹響的時(shí)候，我們卻不愿退縮，望著旗臺(tái)上總教官那堅(jiān)定、充滿毅力的眼神，我們也不敢退縮了�？偨坦賹�(duì)我們要求十分嚴(yán)格，讓我們對(duì)他心生畏懼。他站在旗臺(tái)上，第一句話就是讓我們望著旗臺(tái)，不能低頭，更不能做小動(dòng)作。好吧，我嘗試盯著旗臺(tái)，可太陽(yáng)那刺眼的光芒卻好像刻意捉弄我，我一抬頭，太陽(yáng)的光芒就將我打敗。我心里暗暗想著：要不我低著頭，反正教官又不可能擁有千里眼。隨即，我才發(fā)現(xiàn)我的`想法有多么幼稚�？偨坦傺劬Ψ路鹁毦土嘶鹧劢鹁�，不一會(huì)兒就開(kāi)始點(diǎn)名了：二班左邊排頭那個(gè)同學(xué)，頭不要低下，地上有錢嗎？立即調(diào)整！聽(tīng)到這聲命令，我馬上打起了十萬(wàn)倍的精神，眼睛緊盯旗臺(tái)，但只能微瞇著，可還是有陽(yáng)光刺入眼睛。我不肯低頭，不知是總教官的嚴(yán)格還是自己心里那股蠻勁。報(bào)告，她吐了！一位教官朝旗臺(tái)喊道。總教官卻不肯善罷甘休，冷冰冰地說(shuō)道：原地蹲下五分鐘！有人退出了，我卻更有了精神。這時(shí)，烈日當(dāng)空，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，羅教官細(xì)心地為我們擦拭汗水，還親切地鼓勵(lì)我們：加油！做得不錯(cuò)��！這時(shí)總教官再次發(fā)話了：還有兩分鐘！這時(shí)原本快要退縮的我，因?yàn)榱_教官的鼓勵(lì)和時(shí)間的流逝再次燃起了希望。慢慢的，我就適應(yīng)了環(huán)境，兩分鐘已不在話下。當(dāng)聽(tīng)到總教官說(shuō)到結(jié)束二字的時(shí)候，我心里暗暗為自己點(diǎn)贊，同時(shí)也如釋重負(fù)。

　　迎著刺眼的陽(yáng)光，其實(shí)我們也可以不用低頭，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。也許人生也如同這次軍訓(xùn)一般，在困難面前，有人會(huì)退縮，但更多的人選擇了堅(jiān)持，其中就有一個(gè)我。

　　今后遇到困難的時(shí)候，我定會(huì)告訴自己：相信自己，光芒在前不低頭！

　　低頭的作文 篇6

　　我家有，每天晚上吃完晚飯都出去散步的習(xí)慣，那是去年冬天……

　　去年冬天的一個(gè)晚上，正好下了雪，媽媽帶我穿好衣服去公園散步。到了公園后發(fā)現(xiàn)雪下的真是厚，在草坪上的大約有四五厘米厚吧，連樹(shù)枝上面都有很厚的積雪。

　　我提出讓我在草坪上玩兒一會(huì)兒媽媽同意了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)松樹(shù)的一個(gè)枝條斷了，我知道是因?yàn)檠┫碌奶�多，太重了，松�?shù)的枝條承受不了這么重，所以松樹(shù)的枝條實(shí)在受不了時(shí)就斷了，但是為什么旁邊的無(wú)花果樹(shù)，卻沒(méi)有折枝的現(xiàn)象？我突然發(fā)現(xiàn)無(wú)花果樹(shù)的枝條比松樹(shù)的細(xì)，而且它沒(méi)有葉子當(dāng)雪落在上面，重量太重時(shí)，他就會(huì)低頭，這一低頭，樹(shù)上的雪，自然就落下來(lái)了。就不會(huì)造成折枝的現(xiàn)象。是啊，松樹(shù)自古人們就贊揚(yáng)它永不低頭的品質(zhì)，可是有誰(shuí)想到這個(gè)品質(zhì)也有壞處呢？我覺(jué)得做人還不如不要像松樹(shù)那般固執(zhí)，應(yīng)當(dāng)像無(wú)花果一樣，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)牡皖^，那樣我們才會(huì)在這個(gè)社會(huì)中生存下去。

　　當(dāng)回家時(shí)我問(wèn)媽媽，并告訴了他關(guān)于我的，發(fā)現(xiàn)和我的想法。媽媽說(shuō):“這個(gè)無(wú)花果的`品質(zhì)的確是好品質(zhì)，但是你低頭后不能不再抬起來(lái)，無(wú)花果他其實(shí)并沒(méi)有像大雪屈服，而是先低頭，在養(yǎng)精蓄銳，等到再難過(guò)后再挺起腰身抬起頭。做人處事，要學(xué)會(huì)機(jī)靈一點(diǎn)兒，這樣才能成功。”我又問(wèn)媽媽:“那么松樹(shù)就是不好的嘍？”“也不可以這樣判斷，松樹(shù)的本性還是好的，他頑強(qiáng)，但是做人不能做一個(gè)管過(guò)頑固的人不懂低頭，不然會(huì)很難在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)生存。孩子，無(wú)花果的低頭雖好，那是他的本心不變，就是為了在風(fēng)雪過(guò)后茁壯成長(zhǎng)。但是要和社會(huì)上的某些人一樣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而低頭，最后的初心變了，那么這種低頭是不可取的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。

　　我明白了，做人不能太固執(zhí)，要有適時(shí)的低頭，并且低頭后的初心不變，這樣才是最好的

　　低頭的作文 篇7

　　抬頭與低頭無(wú)關(guān)氣節(jié)而是一種生活的技巧。

　　在生活中總有些楞頭楞腦的人，從不懂得用心去生活，而選擇橫沖直撞，結(jié)果落個(gè)遍體鱗傷，還不知道是因?yàn)槭裁�。�?dāng)然，也不是說(shuō)要低頭哈腰的求生存，因?yàn)槿硕加腥烁窈妥饑?yán)，就是這低頭與抬頭之間顯示出一個(gè)人的智慧。低頭是為了融入生活，了解現(xiàn)實(shí)的殘酷性與真實(shí)性，抬頭是自信的人生態(tài)度，只有把握低頭和抬頭分寸，才可以有智慧、有方向的生活。

　　“美國(guó)之父”富蘭克林，年輕時(shí)去拜訪一位長(zhǎng)輩，結(jié)果被比自己身高略低的門框撞了腦袋，他疼得呲牙咧齒的，那位長(zhǎng)輩卻笑了，這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學(xué)課。如果不是心高氣傲，仰著高貴的頭顱，目中無(wú)人，又怎么會(huì)沒(méi)有注意到低矮的門框，而被狠狠地撞了一下呢？這是教會(huì)富蘭克林要謙虛，要清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，而不是將眼睛長(zhǎng)在頭頂，那樣吃虧是絕對(duì)的。

　　而機(jī)動(dòng)駕駛的規(guī)定更是有趣，在換檔時(shí)禁止低頭看變速桿檔位，因?yàn)檫@樣會(huì)使行駛方向發(fā)生偏離，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，如果總是低頭，人性就會(huì)被扭曲，成了一個(gè)奴隸，失去生活的主方向，偏離人生的軌道。低頭需要勇氣，可抬頭更是一種主見(jiàn)。

　　生活中，經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于這類似的.抉擇，是抬頭接受洗禮，還是低頭尋求一種自在？這取決于個(gè)人的生活觀與價(jià)值觀，在這一抬頭、一低頭之間，有時(shí)結(jié)果并不如想象中那么簡(jiǎn)單，也許正因?yàn)檫@一正確或錯(cuò)誤的決定，改變自己人生的運(yùn)行軌道，生活從此發(fā)生改變�；蛟S富蘭克林真的是從那次撞到頭后學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎的氣風(fēng)，才可以成為“美國(guó)之父”；或許是因?yàn)槟谴务{駛遵守規(guī)則，沒(méi)有低頭看變速檔，看見(jiàn)了前方有車，從而避免了一場(chǎng)交通事故。

　　在學(xué)習(xí)中同樣是這樣，有一句話叫“此時(shí)不低頭，何時(shí)能抬頭�！痹趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要保持一種冷靜、謙虛的態(tài)度，不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿，這時(shí)的“低頭”是為了以后更自信的“抬頭”，只有擁有厚實(shí)的資本才有資格抬起頭，自信地亮出自己的本事，這叫“抬頭”，而此前，學(xué)習(xí)的過(guò)程則是“低頭”。

　　抬頭有時(shí)無(wú)關(guān)驕傲自滿，低頭有時(shí)也無(wú)關(guān)自卑與卑微，把握這抬頭與低頭的分寸，才有機(jī)會(huì)成為一個(gè)成功的智者。

　　低頭的作文 篇8

　　爸爸媽媽都在玩手機(jī)，家里一片寂靜。只聽(tīng)爸爸生氣地說(shuō)道：“怎么偏偏這個(gè)時(shí)候沒(méi)網(wǎng)，我馬上就要打贏了！”這時(shí)我才知道網(wǎng)斷了。爸爸去敲鄰居家的門蹭網(wǎng)，媽媽在家里四處走動(dòng)，看看哪里的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)強(qiáng)，甚至直接跑下去，看有沒(méi)有免費(fèi)開(kāi)放的wifi。爸爸媽媽，難道網(wǎng)絡(luò)就對(duì)你們這么重要嗎？

　　有人說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，就是沒(méi)有網(wǎng)�！笨墒�，我們就在眼前，但是卻沒(méi)有一句交流，沒(méi)有一聲問(wèn)候，只是和手機(jī)為伴，從而放棄了親情。這才是“遙遠(yuǎn)的'距離”的真正含義，百善孝為先，我要用沒(méi)網(wǎng)的三天時(shí)間去陪在老家的奶奶！

　　乘著動(dòng)車會(huì)湖南老家，大半天就到了。來(lái)到家里，我讓奶奶坐下來(lái)休息，讓爺爺坐下來(lái)喝茶。奶奶剛生了一場(chǎng)大病，身體十分虛弱，可奶奶為了家，仍然咬牙堅(jiān)持著，這讓身為孫女的我感到十分心痛。因?yàn)槭青l(xiāng)下，水管的質(zhì)量不好，有時(shí)還斷水，只能去井里挑，我兩手提著水桶很輕松地去了，回來(lái)卻很艱難，因?yàn)樗�桶大，挑的水也多，提了沒(méi)一會(huì)兒，手上就留下幾道紅紅的口子。挑完了水，我又幫奶奶做各種各樣的家務(wù)，讓奶奶開(kāi)心一點(diǎn)。親人開(kāi)心，比什么都重要，這也包括手機(jī)。

　　老家的大街上是很熱鬧的。第二天，我要帶奶奶到街上去痛痛快快地玩一回，吃冰糖葫蘆，看花鼓戲，賞煙花，放鞭炮，猜燈謎。這所有的一切足夠讓奶奶欣喜若狂了，我再用零花錢給奶奶買個(gè)八音盒，讓奶奶每天都有好聽(tīng)的音樂(lè)伴隨。這是網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)換不來(lái)的。

　　奶奶的腳上布滿了密密麻麻的老繭。所以第三天，我要親自幫奶奶洗腳，我往腳盆里倒?jié)M水，再試試水溫燙不燙，以免燙傷奶奶的腳，我要把奶奶腳上的每一個(gè)地方都洗干凈，讓奶奶舒服地入睡。與其在網(wǎng)上聊天，不如幫奶奶洗腳，奶奶高興，我也歡心。

　　三天很快過(guò)去了，我做了許多有意義的事。網(wǎng)絡(luò)不能和親情衡量，親情永遠(yuǎn)比網(wǎng)絡(luò)重要。朋友，放下手機(jī)吧！不要再做“低頭族”了！

　　低頭的作文 篇9

　　一個(gè)孩子和父親去爬山，走了兩個(gè)多小時(shí)，才走到山頂。

　　望著遙遠(yuǎn)的目的地，孩子怎么也邁不開(kāi)步了。父親告訴孩子：“不要總向前看，低頭看路。下了山就到了。”說(shuō)完就大步向前走去。沒(méi)有辦法，孩子只好跟著。但這次，他不再望著遙遠(yuǎn)的目的地，而是低頭欣賞路邊形態(tài)各異的花草、巖石。不知不覺(jué)就走下了山坡，到達(dá)了目的地。

　　人們常說(shuō)，要向前看，不要只看腳下的路。那些低頭看路的人，往往被認(rèn)為目光短淺，胸?zé)o大志。但我卻認(rèn)為：向前看固然重要，但不能總是向前看，我們也要學(xué)會(huì)低頭看路。

　　十三、四歲的年紀(jì)，正是人生之路的開(kāi)端，還有很長(zhǎng)的路要走。向前看，我們會(huì)看到美好，看到幸福。但是，也會(huì)看到負(fù)擔(dān)和壓力。學(xué)會(huì)低頭看路，留意腳下的風(fēng)景，珍惜此時(shí)的幸福，走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地走，踏踏實(shí)實(shí)地走。這也很重要。

　　曾有一名撐桿跳的運(yùn)動(dòng)員，他每一次要高度時(shí)，增加的高度只是一厘米，總是這樣一厘米一厘米地向上升。人們嘲笑他膽小。但是，在一次比賽中，他打破了世界紀(jì)錄，成為了世界冠軍。在記者采訪他時(shí)，他說(shuō)：“如果當(dāng)初我就把目標(biāo)定在這個(gè)高度上，說(shuō)不定我早就被嚇到了�！笔堑腵，總是一味地向前看，也許你會(huì)被自己的目標(biāo)嚇到，失去信心。學(xué)會(huì)低頭看路，不要總想著那遙遠(yuǎn)的目的地，看好腳下的路，走好腳下的路。我們才會(huì)離目標(biāo)更近。

　　一個(gè)人有遠(yuǎn)大的理想固然重要，但走好腳下的路也同樣重要。只有將理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才可能成為一個(gè)成功之人。讓我們學(xué)會(huì)低頭看路吧，也許，成功在不遠(yuǎn)處等著你。

　　低頭的作文 篇10

　　我們的童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，是幸�？鞓�(lè)的。在我們的一生中童年的時(shí)光應(yīng)該是最幸福了吧。在家有父母的疼愛(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。什么事也不用操心。在學(xué)校有老師同學(xué)的指導(dǎo)與關(guān)心�？蓮母郀柣�的《童年》透露出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“童年”不再是歡樂(lè)的代名詞，童年，給他帶來(lái)的卻是坎坷和磨難。他的童年是一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶。

　　書中講述了阿廖沙幼年時(shí)期父親早逝，善良的母親因無(wú)力養(yǎng)他，只好把他送到尼日尼的外祖母家度過(guò)童年。他只上過(guò)3年學(xué)，11歲時(shí)被殘暴的外祖父殘忍地趕出了家門，走向“人間”，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。

　　作者真實(shí)地描述了自己苦難的童年。在外祖父家中，他看清了周圍的一切：貪婪、殘暴和兇狠。泯滅人性的外祖父經(jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢；兩個(gè)自私自利的舅舅更是青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，打死了妻子；就連孩子也參與這場(chǎng)權(quán)利之爭(zhēng)……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了阿廖沙的'生命之燈，只有她給了高爾基無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。就如文中所描述的一樣“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方……”，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人；而他唯一的朋友——茨岡，給了阿廖沙真正的友情。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懵懂懂地明白了一些道理，但他仍舊保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

　　讀完《童年》，我感受頗深。作者高爾基的童年生活得如此的艱難，卻從沒(méi)被挫折打倒過(guò)，絕不向命運(yùn)低頭。我們現(xiàn)在每個(gè)孩子都生活在幸福的家庭里，每天被幸福圍繞著，漸漸地就認(rèn)為苦難只是一個(gè)代名詞，簡(jiǎn)直是一個(gè)簡(jiǎn)單而又遙遠(yuǎn)的歷史。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的折磨，不知道一粒米的珍貴；我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒的考驗(yàn)，不知道溫暖的含義；我們沒(méi)有嘗試過(guò)寄人籬下的滋味，不知道招人白眼的苦楚。所以，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。被一些小小的挫折打倒了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)！學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！無(wú)論遇到什么困難我們都要運(yùn)用我們的智慧與勇氣來(lái)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)

　　低頭的作文 篇11

　　人生百年，轉(zhuǎn)眼即逝，你是否曾在這浩瀚的時(shí)間汪洋中綻放過(guò)？或者留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡……

　　舉世聞名的音樂(lè)大師——貝多芬，在他最后一次指揮樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)，臺(tái)下響起暴風(fēng)雨般的掌聲，但是，貝多芬卻站在臺(tái)上等了許久，因?yàn)樗�那時(shí)已經(jīng)完全聾了！他聽(tīng)不到掌聲，也不知道何時(shí)結(jié)束，只能站在舞臺(tái)上等著�？墒�，就是這樣的一位聾人，卻頑強(qiáng)的跟命運(yùn)奮斗著，彈出了生命的最高音！一首“命運(yùn)交響曲”，使他永遠(yuǎn)留在了人們的心中！聽(tīng)著他的“命運(yùn)交響曲”，我似乎看到了他那深邃的眼神，里面透露出與命運(yùn)和生活斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心；他那寬大的肩膀，似乎要承擔(dān)起命運(yùn)給他的所有重?fù)?dān)！

　　貝多芬！多么神圣的一個(gè)名字！至死也不肯向命運(yùn)低頭，讓自己的生命在音樂(lè)中綻放，在音樂(lè)中重生，在音樂(lè)中永留人世！

　　史蒂芬·威廉·霍金，鼎鼎大名的人物，他不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，在輪椅上躺了46年！然而，就是這樣一位重度癱瘓患者，卻憑著語(yǔ)音合成器成為了當(dāng)代著名的廣義相對(duì)論和宇宙論家，被稱為“宇宙之王”。

　　70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。就是這樣的一位癱瘓的人，他還證明了黑洞的面積定理，即隨著時(shí)間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學(xué)的熵聯(lián)系在一起。

　　但他魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的`物理天才，也因?yàn)樗�是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。他，讓自己的生命在生活和物理中綻放！

　　有時(shí)，敢于在所謂的命運(yùn)背棄你時(shí)勇敢的與其斗爭(zhēng)，在遇到挫折時(shí)不是低頭而是去戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)讓你的生命如鮮花般綻放！

　　低頭的作文 篇12

　　我是一片梧桐葉，固執(zhí)地掛在樹(shù)梢。

　　深秋，寒風(fēng)凜冽，天地被拼湊成深淺不一的黃，淺淡而凄涼。我本應(yīng)該在這時(shí)節(jié)落下，順應(yīng)既定的宿命。但我不愿，我不愿向它低頭，因?yàn)槲疫�沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)雪。

　　仍記得當(dāng)我初次睜開(kāi)雙眸，映入眼簾的是一個(gè)蔥綠的世界，蝴蝶翩躚，蜻蜓款飛。我本以為這是世間最美。

　　然而有一天，一只來(lái)自遠(yuǎn)方的鳥(niǎo)告訴我，人間還有一種無(wú)可比擬的美，叫雪。它高貴典雅，如夢(mèng)似幻，純潔無(wú)比，只需瞧上一眼，靈魂就仿佛被洗滌。

　　自此，在雪中飛舞的夢(mèng)便纏繞在了我的每一個(gè)夜晚。我知道，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)純白的夢(mèng)想，它將扎根在我心底。

　　可是我的同伴中總是無(wú)情悉數(shù)，它們說(shuō)：“別傻了，從來(lái)沒(méi)有一片梧桐葉可以熬到冬季，那個(gè)有雪的季節(jié)。秋就是我們的墳?zāi)�，秋風(fēng)將會(huì)是最無(wú)情的鐮刀！梧桐葉與雪無(wú)緣。”

　　雖然我不愿相信，但他們確實(shí)是對(duì)的.。現(xiàn)在我的面前有兩個(gè)選擇，一是服從命運(yùn)，在秋風(fēng)面前低頭，在秋天默默落下，一生平順；二是為夢(mèng)想堅(jiān)持，熬到冬季，但極可能在遍體鱗傷后仍一無(wú)所獲。

　　哪個(gè)才是正確的？我不清楚。但我知道，我不能低頭！

　　時(shí)光流逝，在頂過(guò)烈日炙烤，扛過(guò)風(fēng)雨吹打，躲過(guò)鳥(niǎo)蟲(chóng)咬食后，我終于走到了深秋，這蕭殺的季節(jié)。

　　每一個(gè)夜晚，我都能感受到生命的力量在一點(diǎn)一滴地流失，我不再翠綠，日漸棕黃。秋風(fēng)日日撕扯著我的身軀，企圖拽我落地，我不再完整……

　　天氣日漸轉(zhuǎn)寒，終于在一個(gè)清晨，我被扯下了枝頭，甩在了地上。我終究還是低頭了，我正閉眼嘆息，嘆息自己在秋風(fēng)面前低頭。

　　這時(shí)，感到有一絲冰涼落在我臉上，費(fèi)力睜開(kāi)雙眼，我看見(jiàn)了漫天飛舞的白色精靈，是雪，它果如我夢(mèng)中一樣純凈、美麗。默默合上雙眸，我笑了。

　　我終于邂逅了雪，回首這一路我走得艱苦，但為了在那些沒(méi)有夢(mèng)想的人面前不低頭，縱使遍體鱗傷，亦無(wú)悔，亦無(wú)怨。

　　低頭的作文 篇13

　　這時(shí)，出來(lái)迎接他的前輩看到富蘭克林這副樣子，笑了起來(lái)。富蘭克林說(shuō)："真倒霉，竟然會(huì)被門撞到。"而前輩卻說(shuō)："不是真倒霉，而是很幸運(yùn)！記住，這將是你今天訪問(wèn)我的最大收獲。"富蘭克林很吃驚，不明白為什么撞了頭還是幸運(yùn)，收獲又是什么呢？

　　在回家的路上，（來(lái)自）富蘭克林突然想明白了。"一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上，就必須該低頭時(shí)就低頭，否則就會(huì)碰壁"。當(dāng)富蘭克林把這次拜訪得到的教訓(xùn)告訴老前輩時(shí)，這位老人欣喜地笑了。從此以后，富蘭克林一直把這個(gè)教訓(xùn)看成是一生最大的`收獲，并把它列為一生的生活準(zhǔn)則之一。

　　本杰明·富蘭克林以這次教訓(xùn)時(shí)刻提醒自己，這使用得他成為美國(guó)革命時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想家，杰出的政治活動(dòng)家，卓越的科學(xué)家，也成為美國(guó)十八世紀(jì)僅列于華盛頓之后的最著名人物，被稱為"美國(guó)人之父"。

　　生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人，面對(duì)的不光是藍(lán)天高掛，"屋檐下"的擠壓拍打誰(shuí)也逃不過(guò)，該低頭時(shí)就低頭，一個(gè)該字，說(shuō)明了低頭的恰到好處，該低頭時(shí)就低頭，不是受侮辱與壓迫，而是你具有了對(duì)世態(tài)炎涼的感知所采取的自我保護(hù)的生存策略。這是對(duì)利益的權(quán)衡所做出的選擇，而不是消極避世，也不是去抗?fàn)�，使你知曉這現(xiàn)實(shí)世界充斥著辯證的法則，有時(shí)候，退一步將海闊天空，該低頭時(shí)就低頭，是"錦里針"，到頭來(lái)還是會(huì)"仰首向天笑"的。

　　低頭的作文 篇14

　　隨著智能手機(jī)的普及，“低頭族”已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞。越來(lái)越多的人無(wú)論在走路、等車、坐車，還是聚會(huì)、娛樂(lè)、吃飯，只要一有空閑，都會(huì)習(xí)慣性地掏出手機(jī)，雙眼緊盯屏幕，低頭聊QQ、發(fā)微信、玩游戲，時(shí)刻關(guān)注手機(jī)上的動(dòng)態(tài)。

　　記得有次周五回家的路上，我和奶奶正和開(kāi)心地聊著天，不知怎么，聊到了手機(jī)。我感嘆道：“奶奶，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的東西越來(lái)越高科技了。手機(jī)都不只是能打電話，還能上網(wǎng)，聊天，玩游戲呢！”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“是啊，不過(guò)，玩手機(jī)也得控制。現(xiàn)在，近視眼越來(lái)越多了。大多數(shù)人，都是因?yàn)楹翢o(wú)節(jié)制地玩手機(jī)。人們，都變成低頭族……�！痹掃�未說(shuō)完，迎面一位身穿西裝的叔叔走過(guò)來(lái)，他邊走邊低頭玩手機(jī)。奶奶看見(jiàn)了，深深嘆了一口氣，往邊上走，盡量不讓那位“低頭族”撞上來(lái)。可誰(shuí)知，那個(gè)“低頭族”偏往我們這邊走，一頭撞上了奶奶。奶奶又趕緊向一旁讓開(kāi)，他又往奶奶那兒走，結(jié)果又撞上了。那個(gè)“低頭族”抬起頭來(lái)看了奶奶一眼，眼神又立刻回到了手機(jī)上。

　　不可否認(rèn)，智能手機(jī)的出現(xiàn)使人們之間的溝通更加有趣，生活更加便利。但是人們往往過(guò)度地使用手機(jī)，甚至依賴手機(jī)。聚會(huì)時(shí)，人們不再是談笑風(fēng)生，而是一人拿著一部手機(jī)低著頭玩；在家里，孩子不再和家長(zhǎng)聊學(xué)校的.趣事，而是拿著手機(jī)玩；和朋友玩時(shí)，不再是一起玩游戲，而是拿著手機(jī)玩游戲……人們手握智能手機(jī)的時(shí)候，忽視了親情、友誼更需要面對(duì)面的交流與溝通！

　　真希望從此刻開(kāi)始，我們都不要再做“低頭族”。放下智能手機(jī)，抬頭看看身邊美麗的風(fēng)景，享受和親人、朋友交流的快樂(lè)。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更溫暖、更精彩！

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