一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文精品(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我做過許多有趣的實(shí)驗(yàn),其中令我印象最深的一次實(shí)驗(yàn)是——凸透鏡燃燒。
周末到了,我寫完作業(yè)就纏著媽媽,嚷嚷著想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。媽媽沒辦法,只好上百度搜一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。剛打開頁面,一團(tuán)火焰吸引了我,我點(diǎn)開圖片,仔細(xì)端詳了一番,便果斷決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我認(rèn)真閱讀了實(shí)驗(yàn)步驟,然后開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。我在家里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),將家里翻了個(gè)底朝天,終于找到了實(shí)驗(yàn)必須材料:放大鏡、大白紙、鉛筆、太陽帽、太陽鏡。當(dāng)然最重要的一個(gè)天然條件是一個(gè)大晴天。
我戴上太陽帽、太陽鏡,再帶上實(shí)驗(yàn)材料來到我家陽臺(tái)邊。我先將鉛筆在紙上用力涂,涂成黑色,然后將鉛筆屑放在被涂上色的紙上準(zhǔn)備燃燒。我拿起放大鏡,利用陽光在紙上照出一個(gè)光點(diǎn),不要大,不要方,目標(biāo)專一、持之以恒,不能讓光點(diǎn)一會(huì)到這兒,一會(huì)到那兒。5分鐘過去了,一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有,根本沒燒成。我垂頭喪氣地喊道:“根本就不行嘛!”媽媽走過來對(duì)我說:“這么快就不行了?每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水澆灌的,才一點(diǎn)小坎坷,就放棄嗎?你好好想一想,為什么沒有成功!蔽衣犃擞X得媽媽說的話有道理,愛迪生不知道做了多少次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈的,諾貝爾發(fā)明炸藥也是付出了許許多多。我才做了第一次呢,沒成功是正常的?赡軇偛艑(shí)驗(yàn)沒成功是陽光還不夠充足。于是我又振作精神,準(zhǔn)備開始第二次實(shí)驗(yàn)。
這次,我準(zhǔn)備等到了中午陽光更烈一些的時(shí)候再做。很快到了中午,我跑到七樓,到外公種花的地方去完成實(shí)驗(yàn),這里陽光沒有遮擋,我像之前那樣戴上墨鏡、太陽帽……我拿起放大鏡照在紙上,將太陽光聚焦到一個(gè)圓光點(diǎn)上,2分鐘過去了,我沒有放棄。又耐心地等待了2分鐘,終于鉛筆屑冒起了煙,紙被燒出了個(gè)洞,棕色的`。一股嗆鼻的氣味告訴我“成功了”。我興奮得真想把太陽摘下來,親一口!
從這次實(shí)驗(yàn)中,我知道了:失敗是成功之母。只要有打倒困難的決心,就一定能成功!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
一天,我無聊得很。隨手翻了翻科學(xué)書,上面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我。葡萄干泡在水里能變成葡萄?這怎么可能!可我又不死心,決定親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我用紙杯倒了一杯純凈水,挑了幾顆最大的葡萄干!斑诉诉恕逼咸迅商M(jìn)了“游泳池”里。它們一開始還漂浮在水面上,一會(huì)兒就沉到了杯底。漸漸地,皺皺巴巴的葡萄上圍滿了晶瑩剔透的小水泡,它們緊緊地趴在葡萄干上,像極了一個(gè)害羞的小姑娘。
我望著坑坑洼洼的'葡萄干,像剛打完仗戰(zhàn)場(chǎng),又想到了葡萄那光滑圓潤(rùn)的表面。還是感到成功的可能性不大,“丑小鴨變白天鵝”不過是美好的童話。
第二天,我破天荒地起了個(gè)大早。準(zhǔn)備去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干,看它會(huì)不會(huì)變成“天鵝”。我走近紙杯的時(shí)候,萬分緊張。朝窗外望去,好像云也停止了流動(dòng),小鳥也停止了飛翔。就我家門口那只沒一刻停下來,總是蹦蹦跳跳的大黃狗,似乎安靜下來了,靜靜地等待著那一刻的到來!俺笮▲啞钡降啄懿荒茏兂伞鞍滋禊Z”呢?
帶著疑問,我慢慢地靠近了紙杯。一看,呀!原來坑坑洼洼的葡萄干已經(jīng)變成了飽滿的葡萄。它圓滾滾的,像極了一只紫色的小皮球。輕輕一碰,就圍著紙杯打轉(zhuǎn),真像一個(gè)淘氣的孩子。≡偬ь^一看,云也流動(dòng)了起來,小鳥也歡樂地在空中快樂的飛翔,大黃狗“汪汪汪”地叫了起來,仿佛整個(gè)世界都在這一刻慶祝!
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:不能夠僅僅只靠自己的想法說事,要親手去實(shí)驗(yàn)。因?yàn),?shí)驗(yàn)真正的結(jié)果與自己推測(cè),往往是大相徑庭的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
大千世界,無奇不有,世上有無數(shù)有趣的東西,它們可能重如泰山,或輕如鴻毛,可能無處不在,又或許一生難遇。而微生物,恰屬陰魂不散,隨處可見的那種。
幾個(gè)月前的一天下午,科學(xué)課。老師推來一車顯微鏡,說:“今天我們來觀察微生物!”教室里一時(shí)炸開了鍋,老師簡(jiǎn)單地介紹了用法,分了材料,實(shí)驗(yàn)開始了……
我把污水滴在玻璃片上,斜放到顯微鏡里,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng),畫面漸漸地清晰起來……
一條黑線!一條會(huì)動(dòng)的黑線撞入我眼中。它又細(xì)又長(zhǎng),尾部不停地左右擺動(dòng)著,仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個(gè)沒完沒了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我,只見他快馬加鞭,速度越來越快,仿佛一個(gè)拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過街老鼠。很快,它就竄出了我的視線。
多么有趣的一幕,這個(gè)黑乎乎的小家伙,為微生物這個(gè)大家族添上了濃墨重彩的一筆!也讓我難以忘卻。我再接再厲,輕輕移動(dòng)著玻璃片。
霎時(shí),顯微鏡下的世界又熱鬧了起來。幾個(gè)小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的,全身棕色,但有的深,有的'淺。我仔細(xì)一看,它們好像是自己在動(dòng),又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小,像一粒粒飽滿的黃豆,又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子,看起來金燦燦的。它們成群結(jié)隊(duì)地在一起,互相擠碰著。兩三個(gè)棕色的,混雜在“黃豆”中,顯得格外顯眼。乍一看,還以為是一群農(nóng)民工和幾個(gè)外星人在趕春運(yùn)呢!
它們是多么有趣。∥野盐业陌l(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我:“黑黑的是線蟲,棕色的是草履蟲,黃色的叫綠藻!蔽一腥淮笪颍⑸锒嗝从腥ぱ!
大千世界,無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣,這么美麗,壯觀,讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇,拍手叫好。
通過這些有趣的實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)的興趣更濃厚了。我會(huì)更加認(rèn)真地做好每一次實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
上星期,聽老師說,雞蛋放在醋里,然后再放在鹽水和清水里,會(huì)變得一大一小,我聽了很納悶,雞蛋為什么會(huì)變大變小呢?帶著這個(gè)疑問,我回家做了一次實(shí)驗(yàn)。
我先把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)碗里,然后倒進(jìn)了米醋,最后,我靜靜地等待,突然,我眼前一亮,興奮地大喊:“起泡泡了!起泡泡了”好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。又過了一會(huì)兒,我見沒什么變化,就失望地走開了。
星期一一放學(xué),我就直奔廚房,想看看雞蛋有什么變化,走近一看,哇,又有新的發(fā)現(xiàn)。雞蛋周圍圍攏了一串泡泡。泡泡又小又密,都快蓋過雞蛋了。
星期二放學(xué)回到家里,我扔下書包,迫不及待地來到廚房,雞蛋已經(jīng)隱約有些變白了,我用手輕輕摸了摸,雞蛋也變軟了,為什么會(huì)這樣?我?guī)е苫笕柫死蠋,老師說:“醋的腐蝕性很強(qiáng),一般東西都會(huì)被它腐蝕,就是堅(jiān)硬的鋼條浸在醋中,過不了幾天也會(huì)生銹的',有些地方還會(huì)腐爛掉!迸,都是醋的杰作。
星期三,一放學(xué),我又沖進(jìn)了廚房,仔細(xì)一看,映入眼簾的是一個(gè)圓圓的透明的蛋黃,我高興地手舞足蹈,并小心翼翼地拿起雞蛋,慢條斯理地放在清水和鹽水,因?yàn)樽鳂I(yè)多,我就馬上離開了。
星期四,我看了一下雞蛋,,咦?蛋黃怎么都流出來了,是不是我有什么地方做錯(cuò)了?我細(xì)細(xì)回憶著做這實(shí)驗(yàn)的過程……“沒錯(cuò)啊?我明天問老師吧!”我自我安慰地說:“說不定明天雞蛋就會(huì)變了。”
星期五,我向老師說明了原因,并問老師蛋黃為什么會(huì)流出來?老師聽了,耐心地說:“那是因?yàn)槟愦追诺牟粔蚨,醋是要越過雞蛋的。”
雖然這次試驗(yàn)沒有取得圓滿的成功,但重在參與嘛!至少我吸取了教訓(xùn),下次努力!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天,我們?cè)趧P麗老師的指導(dǎo)下要做實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水里浮起來。我心里很緊張,同時(shí)也很期待,很開心。我準(zhǔn)備了:一枚雞蛋、一個(gè)實(shí)驗(yàn)杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。
首先我把準(zhǔn)備好的水小心翼翼地倒進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去,一動(dòng)也不動(dòng),像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。
通過實(shí)驗(yàn),我知道雞蛋在清水里面是浮不起來的。然后我從實(shí)驗(yàn)杯里把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢?老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于死海的'故事,我知道了往水里加鹽讓水地密度變大,可以使雞蛋浮起來。接著我倒了一勺鹽,鹽像雪花一樣灑到實(shí)驗(yàn)杯里,我用勺子攪一下,水一下子渾濁起來,鹽像雪花一樣在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地跟著水旋轉(zhuǎn),過來一會(huì)兒,水慢慢的又變成了透明了,鹽融化了。我再把雞蛋放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯,心想:這回雞蛋能浮起來了吧!可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里,繼續(xù)睡大覺了。
哎呀!還是沒浮起來,看來鹽不夠啊,我再倒了兩勺鹽,繼續(xù)加,繼續(xù)加……直到倒了六勺為止,我用勺子使勁地?cái)嚢枰幌,鹽的顆粒都在水里轉(zhuǎn)起來,水變得像牛奶一樣白色的,我繼續(xù)攪拌了十幾下,直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去,我心里“咯噔”一下,感到很失望,心想:是不是鹽放的太少了?這時(shí)候,雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈,大聲地對(duì)爸爸媽媽喊道:“快看!快看!雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!不再沉下去了。”他們也為我高興,因?yàn)槲业牡谝淮螌?shí)驗(yàn)就成功了。
這一次做實(shí)驗(yàn)真有趣。⊥ㄟ^這次實(shí)驗(yàn),我懂得了加了鹽的水,密度變大了,浮力也變大了,因此雞蛋在水里就能浮在水面上,不再沉下去了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
昨天,我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗(yàn)。要用的材料有布條,各種不同的洗衣粉,透明塑料杯,還有水。實(shí)驗(yàn)的目的是要檢測(cè)一下,哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好,效率最高。
我家一共有5種品牌的洗衣粉:汰漬,立白,白貓,奧妙和雕牌。首先,我拿出5個(gè)透明塑料杯,在5個(gè)杯子里面,分別放入一種品牌的洗衣粉。接著,我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水,然后再攪拌,等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了,就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條,在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油,紅墨水,血漬三種污漬。等它們干之后,我就把布條在相同的時(shí)間內(nèi)放進(jìn)了5個(gè)杯子,然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過程既興奮又漫長(zhǎng):一分鐘過去了,5個(gè)杯子都沒出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過去了,突然,我發(fā)現(xiàn)白貓牌的杯子里布條上的血漬開始分解到水中了,另一邊,雕牌的杯子里布條上的油污也開始分解到水中了,而其它三種牌子的杯子還沒有出現(xiàn)異象。又過了一分鐘,所有的牌子中的`贓物都開始分解到水中了,尤其是雕牌,那里面的布條已經(jīng)快沒有污垢了。汰漬和白貓也不錯(cuò),它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘,兩分鐘,時(shí)間很快又過去了,終于,我驚奇地發(fā)現(xiàn):雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失;白貓布條上的血漬和油漬已沒有了,但墨汁還是有些;再看汰漬,瞧,它每種污漬都十分淡,幾乎快沒了,但還有點(diǎn);旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了,干凈是干凈了許多,但還是看得一清二楚?磥碣|(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了,雖然奧妙,立白廣告做得很多,但質(zhì)量最好的還是雕牌;更明白了,只有通過對(duì)比實(shí)驗(yàn),才能評(píng)價(jià)出它們到底誰好誰壞。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
在科學(xué)課上,邱老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——什么物體的承受壓力的能力最強(qiáng)。
邱老師拿出了長(zhǎng)方體、正方體和四個(gè)半圓的乒乓球,我們先 用長(zhǎng)方體實(shí)驗(yàn),一本書,二本書……到第五本的書放上去的'時(shí)候,正方體的框架就散了,令我們失望極了,我們多么希望能再多放幾本書。邱老師叫我們記錄下數(shù)字。
接下來該輪到正方體了,一本、二本……到第六本的時(shí)候,框架又扁了,哎!長(zhǎng)方體、正方體家族真是弱不禁風(fēng)啊!
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行,邱老師拿出了4個(gè)沒美工刀切開的乒乓球。這時(shí),地下的同學(xué)幾乎同時(shí)發(fā)出了聲音:“切!乒乓球?一拍就扁的東西,肯定又不行了。”只見邱老師慢慢地把書一本一本地放上去,然后一小疊一小疊地放上去,可乒乓球就是不扁,然后又一大疊一大疊書放上去,那四個(gè)被切開的乒乓球還是紋絲不動(dòng),最后把我們?nèi)?3本全部放上去,三年級(jí)的書也放上去了十幾本,然后邱老師讓我用手壓幾下,這時(shí),前面的半個(gè)乒乓球好像有點(diǎn)扁了,又讓我們班的最大最魁梧的呂國祥上去壓了幾下,同學(xué)們都睜大了眼睛,似乎都覺得這次乒乓球要倒霉了?伤膫(gè)半圓的乒乓球就是和我們作對(duì)似地,仍舊沒有什么大的變化。“怎么會(huì)這樣呢?”我們驚訝極了,那書堆起來都到我的小腿那了!同學(xué)們發(fā)出了“哇!哇!”的聲音,原來乒乓球能承受那么大的壓力呀。邱老師把書搬下來,把四個(gè)切開的乒乓球放在地上,把一塊木板放在乒乓球上,這時(shí),只見邱老師整個(gè)人站上去了,只聽見有一個(gè)乒乓球扁了下去,邱老師又在上面跳了幾次,才徹底把乒乓球壓扁,壓碎了,我們驚訝得張開了嘴巴,不知道說什么好呀。
最后,邱老師向我們介紹了這叫:圓頂型,是最牢固的,承受壓力最強(qiáng),現(xiàn)在世界上許多地方都應(yīng)用了這些結(jié)構(gòu),造出了牢固的房子。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天,頓老師給我們做了一個(gè)的實(shí)驗(yàn),一直到現(xiàn)在,我還意猶未盡呢。
走進(jìn)作文課堂,看到講桌上放著一個(gè)綠色的水盆,一個(gè)大杯子,還有一只蠟燭。頓老師笑著說:“這節(jié)課,我來給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”一聽說做實(shí)驗(yàn),我們都高興得叫了起來,教室里瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實(shí)驗(yàn)名字---漂在水上的火焰,大多數(shù)同學(xué)都說:“老師肯定在吹牛,連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”!崩蠋熀J里買的是什么藥啊,我懷著一顆好奇地心期待著實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先從口袋里掏出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭底部粘上一塊硬幣上,輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏過一個(gè)精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的水往水盆里倒。,我不由地屏住呼吸緊張的看著這一幕,生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里,等接近火焰時(shí)老師的動(dòng)作緩慢,聽見水慢慢地流,我的'心一下子提到了嗓子眼,難道蠟燭不會(huì)熄滅嗎?我緊緊著注視著蠟燭,當(dāng)水面與蠟燭同高時(shí),老師就停下來了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會(huì)兒,燭光在水面以下,它仍然在燃燒?粗@神奇的一幕,我們都睜大眼睛,張大了嘴巴,可卻百思不得其解。
接下來老師開始給我們講解其中的道理,原來蠟燭燃燒后其外壁與水接觸,蠟燭燃燒的熱量會(huì)很快被水吸收,使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層,那么蠟燭就不會(huì)被浸濕,從而就出現(xiàn)了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽了老師的解釋,同學(xué)們都恍然大悟。
原來大自然真是一本神奇的書,永遠(yuǎn)都無法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考,就會(huì)有所收獲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
記得是一個(gè)周末,早晨天氣不錯(cuò),我便想著寫完作業(yè)出去溜達(dá)溜達(dá),心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響。可誰知,計(jì)劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆,外面就下起了大雨,豆大的雨猛地打在窗戶上,大有將玻璃打破的架勢(shì)。要是可以,我還真想問問雨:你要不要來得那么及時(shí)?!
唉,出去玩這個(gè)想法是不現(xiàn)實(shí)了。郁卒極了,便想著看看書其實(shí)也不錯(cuò)?磿涂磿S手從書架上抽出一本書,好像叫《三體》,一部科幻小說,講的`是地球文明在宇宙中的興衰歷程,我看了兩頁就沒有再看了,因?yàn)榭床皇呛芏杏X挺深?yuàn)W的。
不行就換一本,這次拿的叫《游戲中的科學(xué)》,翻了翻目錄,被一篇《會(huì)吸水的蠟燭》吸引住了目光:吸水?蠟燭怎么好吸水呢?
帶著心中的懷疑,把書又往后翻了翻?吹侥且豁撋嫌蟹椒ǜ嬖V我們?nèi)绾稳プ鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)。想著無聊也是無聊,不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)打發(fā)打發(fā)時(shí)間。
說干就干。搓搓小手,去準(zhǔn)備要用的東西:蠟燭、打火機(jī)、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。
準(zhǔn)備就緒,開始做實(shí)驗(yàn):
第一步,將蠟燭固定在碟子里,然后點(diǎn)燃。
第二步,把兩枚硬幣放進(jìn)碟子里。
第三步,將瓶子倒立在硬幣上,這時(shí)候,瓶子就將蠟燭罩住了。
第四步,再往碟子里加水。書上還特地標(biāo)明,這時(shí)候,動(dòng)作一定要快,不然實(shí)驗(yàn)就失敗了。
最后我發(fā)現(xiàn),加到碟子里的水直接進(jìn)到了瓶子里。
這實(shí)驗(yàn)做起來倒是挺簡(jiǎn)單的,但我百思其解都沒能想出這是為什么。只好把書拿出來再往后看一看,這一看倒是明白了:書后面還有一個(gè)“原來如此”,上面說,蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣,氧氣用完后它就會(huì)熄滅了。此時(shí),瓶子里只有少許空氣了,水位在瓶子里上升說明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且,因?yàn)槠孔油饷娴臍鈮捍笥谄孔永锩娴臍鈮,所以,瓶子外面的氣壓便將水壓進(jìn)了瓶子里面來。
看到這里,我才恍然大悟,原來是這么一回事啊。
這實(shí)驗(yàn)可真有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
這是一個(gè)神奇的審判,冰雪女巫要懲罰一個(gè)玻璃容器,把它變成冰。于是,便有了這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——結(jié)晶現(xiàn)象。
這天,大家圍在桌前,老師拿了兩個(gè)玻璃容器。一個(gè)是胖胖的燒杯,一個(gè)是脖子細(xì)細(xì)的燒瓶,各自裝著透明的液體。這不是水嗎?我好奇地想。這會(huì)是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師見我們一臉困惑,說:“現(xiàn)在這兩個(gè)玻璃容器有一個(gè)犯了錯(cuò)。我是冰雪女王,要對(duì)這個(gè)容器進(jìn)行懲罰!要把犯錯(cuò)的杯子變成冰!彪S后,她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒?我感到好笑,老師這是穿越了還是童心未泯?四處望望,有幾個(gè)同學(xué)也捂嘴笑,但都憋了回去。
“你們認(rèn)為是誰犯了錯(cuò)?”大家開始猜測(cè)了。有人很仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)了燒杯中的水泡,有人發(fā)現(xiàn)了燒杯的水更混濁,所以認(rèn)為是燒杯犯了錯(cuò)。而有人認(rèn)為燒杯形態(tài)奇怪,所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理,所以我也認(rèn)為燒杯犯錯(cuò)了。大家都看向老師,乞求著她揭曉謎底。
老師神秘兮兮地?fù)]動(dòng)“魔法棒”,念動(dòng)咒語:“在遙遠(yuǎn)的極寒之地……”接著,她將“魔法棒”放入燒杯。一秒,兩秒,三秒,大家屏息凝神地盯著,我更是大氣不敢喘,在心中默默地祈禱著。令人失望的是,魔法棒觸碰了瓶底,燒杯也沒什么變化。哎,冤枉了燒杯君!在失望之余,我看向燒瓶,難道會(huì)是它?
“魔法棒”放入了燒瓶,僅是一秒鐘的時(shí)間,玻璃棒尖如同綻開了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底,白白的冰絲沿著玻璃壁向上蔓延,瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時(shí)間,整個(gè)液體都被“凍”住了,真的好像一座結(jié)冰的湖。大家無不為此感到驚訝。
緊接著,大家紛紛摸了摸瓶子底,熱乎乎的!哪有熱乎乎的.冰?原來,這是結(jié)晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象,這種名叫醋酸鈉過飽和溶液的液體,只要輕輕刺激就會(huì)結(jié)冰。
多么有趣的實(shí)驗(yàn)。「兄x大自然,創(chuàng)造了這個(gè)奇跡,也感謝科學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇跡。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
在我的生活中,我做過許多實(shí)驗(yàn),如:非牛頓流體啦;漸變色液體啦;還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的,還要數(shù)做霜這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,要準(zhǔn)備的材料有一個(gè)空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開始做實(shí)驗(yàn)了!我先把那些碎冰倒進(jìn)了瓶子里,然后,我慢慢的、小心翼翼地加入鹽,為了確保自己沒有加錯(cuò),我還特意用舌頭舔了一下,“呸!真咸!”我吐了吐舌頭,加入了一點(diǎn)鹽。再然后,我便靜下心來慢慢的等著,過了幾分鐘,我跑過去一看,我心里一直在默念:一定要成功呀!一定要成功呀!“呀!”竟然沒有成功!我想了想,便自言自語道:“哦~原來是我鹽放太少了呀!”原來,是我一時(shí)大意,只放了比一勺子還少的鹽!我不灰心,便重新開始。這一次,我把冰少加了一點(diǎn),鹽多加了一點(diǎn),然后又懷著希望去了客廳。但是,我這次沒有去玩,而是去靜靜地讀書。過了一會(huì)兒,我又跑去一看,“咦?怎么還是不行?”這下我可急了,便跑了過去,我問媽媽:“為什么無論如何我都做不好呢?”媽媽笑了,她溫和的說:“我知道你為什么做不好了!蔽彝嶂X瓜子,想了一會(huì)兒,大叫一聲:“哦!我知道了!”于是,我飛快地沖進(jìn)廚房,左找找,右找找,上找找,下找找,終于找到了一個(gè)量杯,我先加入了10毫升的'碎冰,又加入了10毫升的鹽,倒在一起之后繼續(xù)耐心等待,又過了10分鐘,我看了又看,摸了一下,發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的、軟軟的東西,我大叫一聲:“啊!太棒了!我終于做出來了!”說著,我便開心地玩了起來。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
上語文課,陳老師笑容滿面地走進(jìn)教室,手里還拿著三個(gè)杯子,老師先告訴我們,今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。
老師把三個(gè)杯子放在講臺(tái)上,里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個(gè)杯子,望著大家,問:“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請(qǐng)客調(diào)皮鬼——?jiǎng)⒃,劉裕盯著杯子看了看,回答道:“那是一杯可?”老師聽到回答后,笑了笑,說:“你確定這是一杯可樂?”看到劉裕一臉的堅(jiān)定,老師把他請(qǐng)上了講臺(tái)。劉裕以為老師只是在嚇唬他,拿起杯子喝了一大口,喝完之后,瞬間緊皺眉頭,指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動(dòng)的說道:“那。。。那是。。。黃酒!”看見劉裕的樣子,全班同學(xué)哄堂大笑,即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個(gè)杯子,同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手,這一次,班中的“愛哭鬼”被老師請(qǐng)上了講臺(tái),只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅,然后自信地說:“這是酸的,這是醬油!”大家聽到后開始議論紛紛起來,有的說是醬油,有的說也可能是醋,還有的說說不定是可樂,大家你一言我一語。他不情愿的抿了一口,捂著鼻子說:“是醬油。”只剩最后一個(gè)杯子了,大家爭(zhēng)先恐后的舉手,有的坐得端端正正,有的把手舉在老師面前,還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來,老師請(qǐng)了班上一位成績(jī)很好的同學(xué),他笑著喝了一口之后笑著沒有說話,不管同學(xué)們?cè)趺幢茊栆矝]有公布答案,老師又請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái),她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里,在吮吸自己的手指,就說:“是酸的'!贝蠹耶惪谕暤卣f“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚,因?yàn)樗麄儑L的還是醬油,老師不好意思的說:“哦,可能是我拿錯(cuò)了杯子!睋Q好杯子之后,老師請(qǐng)了最后一名同學(xué),那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn),然后捂著鼻子說:“這是醋!
“叮鈴鈴。。!毕抡n鈴響了起來,一節(jié)有趣的語文課就這樣上完了,真是令人流連忘返啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)如同炸開了鍋了,變得異常喧鬧。因?yàn)榻裉,我們將要進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)――制取二氧化碳和探究其性質(zhì)。
來到實(shí)驗(yàn)室,看到試驗(yàn)臺(tái)上擺滿了各類的實(shí)驗(yàn)器材,玲瑯滿目。好奇的我馬上來到座位上迫不及待地開始玩弄器材?墒钱(dāng)那股新鮮感過了之后,我才開始發(fā)覺自己竟不知道該干什么。我開始有點(diǎn)慌忙。我左瞧瞧,右瞧瞧,才知道要開始制取二氧化碳。
我按照書本上的公式,將稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)。稀鹽酸與瓶?jī)?nèi)的碳酸鈣接觸后發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣泡。平時(shí)少見多怪的我立刻被這新奇的現(xiàn)象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶,將導(dǎo)氣管通入瓶?jī)?nèi),為了“防止”氣體逸出,我便用手將瓶口捂得嚴(yán)嚴(yán)密密,隨后就是坐等其成了。
突然,我感到仿佛有一位仙女在撫摸著我的手,我回過神一看。該死,液體溢出來了。我不知道該如何是好,液體不停地流出來,我驚慌失措,我立馬把實(shí)驗(yàn)器材全拆了,液體才停止流出。后來我反反復(fù)復(fù)地做,同樣的材料,同樣的步驟,得出的結(jié)果仍是一樣。我看著身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地完成實(shí)驗(yàn),心里更是著急。失落的我趴在臺(tái)上一撅不起。這時(shí),旁邊的同學(xué)跟我說:“別灰心,我們?cè)僮鲆槐榘!蔽冶е烀5?希望,還是和她重做了一遍。這一次,她指出了我的錯(cuò)誤。原來我不應(yīng)該用手捂住瓶口。知道原因后,我立馬重做了一次實(shí)驗(yàn),這次,我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿著一瓶若有若無的二氧化碳,如同瘋子般笑了起來。但是,我既是驚喜又是緊張,因?yàn)檫要去探究其性質(zhì),如果不能發(fā)生反應(yīng),那就意味著之前的功夫全白費(fèi)了。
我將二氧化碳通入紫色石蕊,漸漸地紫色石蕊變紅色了。那就意味著我制取的氣體是二氧化碳,沒錯(cuò),這確實(shí)是二氧化碳。這也意味著我成功了。我成功地完成了實(shí)驗(yàn),我長(zhǎng)嘆了一個(gè)口氣。
想要成功,其實(shí)關(guān)鍵在于一步,也是最重要的一步――細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)做好了,才有可能會(huì)成功,細(xì)節(jié)決定成敗。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
“叮鈴鈴”上課了,科學(xué)老師邁著輕快的腳步進(jìn)了教室。放下書便丟下一句話:“去實(shí)驗(yàn)室!痹捖晞偮,教室里頓時(shí)炸開了鍋,這可是這學(xué)期第一次上實(shí)驗(yàn)課,顯然大家對(duì)上實(shí)驗(yàn)課很感興趣,我也不例外。
大家匆匆地?cái)D進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室一般消毒水味撲面而來,不管了,先找個(gè)位置坐下再說?茖W(xué)老師咳了咳,說道:“今天做洋蔥表皮裝片,實(shí)驗(yàn)行程參照書本25頁!苯淌依镉址序v了,我十分興奮,第一次實(shí)驗(yàn)可得好好完成?墒翘觳挥扇,剛開始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖,洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事,”做了自我安慰,再切。
可上天又與我開了個(gè)玩笑,我出手太快,一不小心劃開到了手。鮮紅的血液頓時(shí)就流了出來。事發(fā)突然,我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點(diǎn),把老師也招了。底下同學(xué)議論紛紛,老師幫我做了些緊急處理,給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了,不過這給我的信心又是一次沉重的打擊。
看到別人都拿著作品找老師驗(yàn)收去了,我還沒有開始呢。我的`心有些急,有句話叫欲速則不達(dá),這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的是淋漓盡致。我劃得越快,作品就越不完善,有的同學(xué)都打道回府了,眼看我手里的一個(gè)洋蔥也快沒了,我更是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也產(chǎn)生了放棄的念頭。
實(shí)驗(yàn)室里也沒什么人了。老師看了看我,走到我身邊語重心長(zhǎng)地說:“急也沒用,放平心態(tài)!闭f著老師開始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下,我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長(zhǎng)舒了一口氣。
這次實(shí)驗(yàn)的印象是深刻的,我可是付出血的代價(jià)啊。不過獲得的也不少,至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事,也是要有耐心,要有恒心的,失敗后不氣餒,不放棄,小實(shí)驗(yàn)也有大收獲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
一天在小學(xué)語文報(bào)紙上看到一篇文章《留心觀察的富蘭克林》文章介紹富蘭克林在冬天的一個(gè)早晨把布平鋪在雪地上。富蘭克林這是要干什么呢?小伙伴們要想知道結(jié)果,就和我一起來做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!
看看天氣非常晴朗,雖然外面很冷,但太陽哥哥依然頑強(qiáng)的與寒冷做斗爭(zhēng),堅(jiān)守在工作崗位上。天氣真是太配合我了,我開心的來到院子里,把黑布、紅布、白布依次排開,太陽哥哥好像知道我的心思,把陽光灑在每塊布上。我面帶笑容的對(duì)著太陽哥哥說了聲:“謝謝!比缓蠡氐綔嘏奈堇镬o候佳音。
你們知道我為什么這樣做嗎?因?yàn)楦惶m克林把不同顏色的布鋪在雪地上,經(jīng)過陽光照射,發(fā)現(xiàn)黑色的布下面的雪融化得最快;顏色越淺的.布,下面的雪融化得越慢;白色布下面的雪幾乎沒有融化。我想現(xiàn)在外面雖然沒有下雪,但經(jīng)過陽光曬過的布一定是有溫度的,所以我就用了三塊不同顏色的布放在光下,過一會(huì)兒我就可以親自體會(huì)一下每塊布的溫度啦。
看著鐘表剛剛過去一分鐘,我就迫不及待的跑到院子里,用手一摸,沒什么感覺呀!這時(shí)媽媽看到我的舉動(dòng),一邊笑著一邊對(duì)我說:“這么短的時(shí)間怎么可能有明顯的溫度呢?這樣吧,你先玩一會(huì)兒,十五分鐘以后再過來試試!蔽译m然答應(yīng)了媽媽,但心里卻像長(zhǎng)了草一樣盼望著時(shí)間以百米沖刺的速度向前奔跑。
!時(shí)間終于到了,我跑到院子里,兩只手分別放在了不同顏色的兩塊布上,呀!溫度真的不一樣了,黑色的布吸收的陽光最多,摸上去暖暖的,紅色的布沒有黑色的布吸收陽光多,所以溫度并不高,白色的布吸收陽光最少,沒有感覺到溫度。果然與富蘭克林的實(shí)驗(yàn)十分吻合。你可能又會(huì)問我這有什么用呢?呵呵這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理,就是夏天穿淺色衣服比較涼快,冬天穿深色衣服能保暖噢。
富蘭克林用實(shí)驗(yàn)證明了顏色的力量。在今后的生活中我們也要向富蘭克林那樣留心觀察、善于動(dòng)腦,成為一名小小科學(xué)家。
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