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我的校園作文

時間:2023-12-08 18:28:45 好文 我要投稿

我的校園作文15篇[必備]

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的校園作文,希望對大家有所幫助。

我的校園作文15篇[必備]

我的校園作文1

  十一國慶節(jié)期間,我們五二班又一次去野炊了。這是我們班第五次出去野炊,也是最后一次了,我們再有一個學(xué)期就要畢業(yè)了。就要離開小學(xué)的母校。

  也許是最后一次和老師同學(xué)們在一起愉快的采摘,野炊,這次我比往年的今天都起得早,沒等媽媽交代,我就自己收拾所帶的生活用品去學(xué)校集合。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到了學(xué)校。8.30分,我們乘著公交車準時出發(fā)了。

  這次我們的目的地是內(nèi)黃,同學(xué)們在車里歡聲笑語。他們女生唱的是《蟲兒飛》,聲音美妙動人。我們男生唱的是張杰的《逆戰(zhàn)》,海泉的《奔跑》。不知不覺,我們到了目的地。

  我們先到農(nóng)家樂集合,所有的家長和同學(xué)們都到齊了。李老師交代了一下采摘事宜。我們便開始采摘了。到了棗園,阿姨給我們每人都發(fā)一個袋子,裝采摘的果實。果園里到處都是棗樹,棗樹上掛滿了又大又紅的棗,只要你輕輕跺一下棗樹跟,又大又紅的棗就從樹上落下來,打在我的頭上,真疼呀!我撿起來一個棗,放在嘴里,又脆又甜。看來今天我要大飽口福了。

  我和黃浩然,胡冒錦一起采摘的,我們邊摘邊吃,不知不覺摘了一大袋子。我們放下袋子,朝花生地走去。我找了一顆又大又壯的花生,蹲下來,使出全身力氣,準備一口氣就把花生拔出來。我給自己喊口號:一, 二, 三,用力一拔,結(jié)果我來了一個驢打滾,弄得全身都是土。沒想到花生這么容易拔出來。看著這白花花的'的花生,像一個小寶貝一樣躺在那里,我拿了一個袋子,把花生摘下來放在袋子里,有了這次教訓(xùn),我拔花生很輕松的拔出來了,不一會兒,袋子又滿了。

  采摘結(jié)束了,到了吃午飯的時間,今年和往年不同,這次我們選擇了農(nóng)家樂。李老師說,往年都是家長分隊做飯,做飯的家長沒有機會到采摘園去采摘果實,很遺憾。這些家長很累,一直忙活著做飯。今年改變策略,所有家長都可以盡情采摘,把做飯的任務(wù)交給農(nóng)家樂。農(nóng)家樂的菜大部分都是自己種的菜,有著田園的氣息,有好多菜在家都吃不到呢。還都是綠色食品呢!

  我們一共定了20桌,每桌10個人。大家按部就班做到自己的位置上等著美食到來。有幾個同學(xué)叫喊著:快餓死了,快餓死了。是的,同學(xué)們應(yīng)該都餓了,采摘時候消耗了我們不少體力呢。服務(wù)員剛端上來一個菜,我們一個個就像快餓死的老虎,來不及品嘗味道,就被我們哄搶一空。接著上來好幾個菜,都被我們洗劫一空了。有一位同學(xué)形容我們就像一群土匪,哈哈...

  等全班的家長孩子吃完以后,稍做休息,我們就開始了玩拔河的游戲。拔河分甲乙兩隊,三局兩勝,李老師把我們分成兩隊,一根又長又粗的繩子擺在地上,繩子中間劃了一道分界線。我們站好了隊,李老師一聲令下,拔河開始了,家長也不約而同分成兩班拉拉隊,不停給我們加油打氣。我們本來是占上風(fēng)的,勝利在握。突然他們來了一個突然襲擊,殺的我們措手不及。最終敗給他們隊。由于我們用力太猛,不會把握時機,這場比賽最終也是我們隊失敗了。同學(xué)們都沮喪著臉。李老師不停安慰我們,友誼第一,比賽第二。

  大家都玩累了,但還是意猶未盡。這次是我們五二班最后一個野炊。以后我們和爸媽也許還會來這里采摘,但是像今天這樣和老師同學(xué)們一起吃飯,做游戲,就沒有機會了。我很珍惜這次采摘。希望和同學(xué)們還有這樣的機會在一起玩...

我的校園作文2

  我的校園——林甸四中小學(xué)部是多么美麗呀!有優(yōu)秀的老師、可愛的同學(xué)、美麗的景色……

  春天,樹上長出了新芽兒,像個剛生出來的.小寶寶探出了頭,看看這個美好的校園。迎春花開滿了整個校園,小草長的滿地都是,真是漂亮極了!

  夏天,柳樹長得又高又壯,像一名戰(zhàn)士,非常威武。柳樹對我們來說有很大的用途:有的同學(xué)在樹下乘涼,有的同學(xué)撿落葉當(dāng)書簽……

  秋天,銀杏葉在風(fēng)中飄落,像一群群枯葉蝶飛向我們。我們趕緊下樓去撿那些掉下來的小扇子—美麗的銀杏葉。

  冬天,這是我最愛的季節(jié)。一到冬天,在教學(xué)樓旁邊的幾棵梅花就悄悄地探出了可愛的頭。梅花那鮮艷的顏色讓我覺得十分嬌艷。在刺骨的寒風(fēng)里,我似乎聞到了淡淡的梅花香氣,難道這就是“梅花香自苦寒來”嗎?

  在這美麗的校園里,老師帶著我們走進了知識的沙灘,帶著我們拾取最美的貝殼,美麗的校園,我永遠愛你!

我的校園作文3

  清晨,我踏著薄霧,懷著一顆愉快的心來到校園。一棵棵高聳入云的樹上若有若無的躺著幾顆調(diào)皮的小水珠。廣闊的草場上依稀有幾位老人在鍛煉。又是美好的一天啊,我美麗的校園,今天你似乎又增姿不少。

  黑色的5.12大地震,給祖國帶來了不小的災(zāi)難。同時最讓我們放心不下的是那些災(zāi)區(qū)的的孩子們,怕他們那幼小的心靈承受不了失去親人的痛苦。于是學(xué)校組織了一次募捐活動。我們把對災(zāi)區(qū)同胞的`鼓勵寫在了那一只只的千紙鶴里。每一只千紙鶴都代表了我們的心意與祝福。拆開它們,一句句感人肺腑的話語便印入眼簾!安粧仐,不放棄!”“眾志成城,我們心連心!”“汶川加油,四川加油!”……同時,從災(zāi)區(qū)中傳來的一個個感人故事讓我們聽了為之震撼,仿佛心中的某個弦被輕輕的撥動了。霎那間,校內(nèi)校外涌出了一大批詩歌以及文章,來贊頌?zāi)切榫热硕I出寶貴生命的人們。他們雖然已經(jīng)與世永隔了,但他們的精神將永垂不朽,永遠刻在我們的心中,刻在每一個中國人的心中。災(zāi)難面前,汶川人不放棄,災(zāi)區(qū)同胞不放棄,中國人更沒放棄!反而災(zāi)難就像一面鏡子,把原本陌生的人情世故變得有了感情,并且形成一股強大的力量,驅(qū)使所有人團結(jié)一心,擊垮災(zāi)難。此時校園就是學(xué)生們傳遞對災(zāi)區(qū)同胞鼓勵及贊頌?zāi)切﹤ゴ蟮娜藗冏钪苯拥钠脚_也是最有效的平臺。哦,我們美麗的校園,因為你的愛心,使你變得更多姿了。

  2001年7月13日,中國終于申奧成功。那一刻,所有中國人臉上洋溢著自豪與喜悅。在奧運會即將開幕的幾個月前,學(xué)校組織了一次奧運知識小競賽。使原本對奧運略知一二的我們,有了更多對奧運的了解及看法。本來課后大談自己崇拜的周董、JJ的同學(xué),轉(zhuǎn)變談?wù)摯蛴鹈虻牧值,乒乓球的張怡寧……說一他們時有了一種自豪感,仿佛自己就是姚明,劉翔……當(dāng)然喜歡流行的我們,依舊走在了流行的最前端。什么“紅遍全球”,“北京歡迎你” 等奧運歌曲,一出來我們就會跟著哼起來。不知不覺我們也開始關(guān)注奧運起來,知道了此次奧運會的吉祥物是5個可愛的福娃,設(shè)計中充滿了濃郁的中國元素,也知道了許多奧運項目的由來。一時間我們個個成了小奧運迷,知道了奧運精神是更快、更高、更強。然而支撐并造就奧運精神的是自信、自強、自尊。所以我們每個人都爭做個自信、自強、自尊的文明中學(xué)生。此時,校園就是展示我們道德水平高低及文化素養(yǎng)多少的一個博物館。每個人都有權(quán)彰顯自己的獨特風(fēng)采。哦,我美麗的校園,你那豐富多彩的生活,使你自己變得更多姿了。 9月4日是今年的中秋節(jié),也是今年第一次被列為法定假日。中秋是古今文豪憶的最多的節(jié)日。從“但愿人長久,千里共嬋娟!钡健昂I仙髟拢煅墓泊藭r!睙o不寫出世人對親人的思念。

  所以中秋節(jié)變成了一家團聚,團圓的時刻。望著那一輪皎潔的明月,你又曾有一種花好月圓的感覺?放假歸來,我似乎對團圓二字有了更多的理解。其實在校園中網(wǎng) ,我們對老師,對同學(xué)也要和諧相處,把他們當(dāng)作是自己的家人。中秋佳節(jié),給老師發(fā)條短信,祝其中秋快樂。給同學(xué)一個溫暖的微笑,也許就能化解平日里無味的爭吵與矛盾。也許這就是和諧校園,和諧生活吧。哦,我美麗的校園,是你讓我懂得了何為和諧,何為文明。也使得你自己變得更寧靜了。

我的校園作文4

  許多年以后,當(dāng)人生旅途的風(fēng)塵落滿了你的雙肩,當(dāng)歲月交替的霜雪盡染了你的頭頂,許多人生的大事或許已經(jīng)忘卻,你也仍然會記得你的校園――你人生之船最初停泊的那個寧靜而又溫馨的港灣。

  你記得校園,當(dāng)然會記得那普通的教室,教室外面曲折幽長的小徑,老師和同學(xué)們愉快或恬靜的音容。然而,在最初的那一剎那,在你的耳畔響起來的肯定是從遙遠年代傳來的,讓人終生回味的永久的回聲……

  從走進學(xué)校的第一天起,就聽清了這鈴聲。

  不知在學(xué)校里呆了多久的老校工搖著鈴走來,又搖著鈴走去。搖大了當(dāng)年的小樹,搖禿了自己的頭頂,只有這校園里的學(xué)生和這悠長的鈴聲,永遠年輕……

  上課了,老師的身影在校園里輕輕走過來,使這些原來有些簡陋的校舍有一種殿堂般的寧靜與神圣。各種各樣的老師――男的女的,胖的瘦的,年輕的年老的,和善的嚴厲的,我們都曾經(jīng)遇到過。他們組成的那個群體,搭起了一架長長的人梯,踩著他們的肩膀,我們跨越了人生的荊棘和知識的蠻荒。這是校園里最靜謐的一刻,靜謐和溫馨充盈在老師和學(xué)生之間、講臺和課桌之間、教室和校園之間。老師的博大溫暖和循循善誘,曾經(jīng)使多少孩子對未來充滿了幻想和憧憬。即使老了,也還是這樣執(zhí)著,執(zhí)著得近乎平淡而尋常。

  年年月月,在日漸陳舊的教室里,依然傳來朗朗的讀書聲,使人聯(lián)想起一片生命的樹林正在欣欣向榮。

  校園、老師、晨曦、早讀,這一切就這樣靜靜地書寫著一段一段平凡的歷史。

  當(dāng)年,在晨曦里用功的`少年如今到哪兒去了?天涯海角,還是校園附近的某個街巷?不管他們散落在何方,他們都會在某一個早晨或傍晚,回想起他們的校園,回想起校園晨讀時的嘈雜和那上課時清脆的鈴聲。

  對于學(xué)生,不管他們曾經(jīng)在怎樣簡陋的教室里讀過書,在他們的記憶里,學(xué)校永遠有著一種母親般的慈祥和溫暖。所以,人們常常把這樣的學(xué)校叫做母校。母校里永遠有著云雀般高唱的學(xué)生,有不絕于耳的讀書聲,那是長輩與晚輩輕輕的絮語,那是母親對天涯游子永生的綿綿不絕的召喚……

  夏天的第一場雨,終于在一個人人都在熟睡的黎明時分悄悄地降臨了。沒有閃電,也沒有雷聲,只有在背起書包、推開房門的一剎那,才發(fā)現(xiàn)一場濕潤的小雨正等在門外。于是,一千多雙小腳,同時換上了涼鞋,一千多把雨傘就像童話里的小蘑菇,一起在校園里綻開。在那樣的年齡,我們的心里,就像那剛剛開掘的河床,渴望著能夠注滿夏天的雨水。

  上課了,老師依然不慌不忙地走來,依然打著那把不知用了多少年的油紙傘。老師依然教我們讀課文,領(lǐng)我們背古詩,“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”。喔,風(fēng)聲、雨聲,敲打著我們的耳鼓,使我們的心有些發(fā)癢,想像著那斜斜的雨絲,灑落在那青磚鋪地的校園里的情景,就像有一千張帆在心頭悄悄升起。

  那是永遠讓人難以忘懷的旋律。那是母校,母校里的同學(xué)和老師。我們從這樣的校園里走出,于是也就秉承了它的質(zhì)樸和勤奮,繼續(xù)前行,開拓,進取。

  長大了,走遠了,即使走到天涯海角,這旋律也常在耳邊響起……

我的校園作文5

  夏天,悄悄地走,秋天又慢慢地來到了!

  今天,我剛剛起床,穿完衣服,打開窗戶,秋王國的秋風(fēng)士兵就拿起武器,沖了進來,還沒有準備好的我,被打地“落花流水,”凍得鼻子都流出來了,我又趕緊穿上了厚衣服,然后又把窗戶關(guān)上了。

  清晨,來到校園,進入大門,一股股清香的香味飄過來。原來我們學(xué)校的桂花樹開花了。我走近一看,桂花樹的小花,發(fā)出誘人的.清香,小花的花片是黃色的,花蕊是金黃色的,清香味時不時還會招惹來幾只蜜蜂。

  之后,我發(fā)現(xiàn)還有幾棵樹還沒變黃色,我觀察了許久,才發(fā)現(xiàn),那是一年四季都會變綠的常青樹!然后,你還會看見操場周圍有二十多棵書的樹葉已經(jīng)變黃了,遍地都是金黃色的落葉,遠遠看去,像一條金黃色的地毯,踩上去咯吱咯吱地響。

  校園的秋天,真是太美了!和夏天相比,秋天的校園變化是那么的大。

我的校園作文6

  我的學(xué)校有兩棟教學(xué)樓,一棟是新的,一棟是舊的。兩棟教學(xué)樓中間就是操場,操場的前面是升旗臺。

  新教學(xué)樓里既整潔又安靜。新教學(xué)樓有四層,墻面是白色的,遠遠看上去,就像一塊大幕布。教學(xué)樓的前面有一個圓形的大花壇,里面種著五顏六色的花正在爭相開放,走近花壇,一股花香撲鼻而來,這是讓人陶醉其中。每天早上,朗朗地讀書聲從各個教室里飛出去,像動人的童聲大合唱似的,聽起來美妙極了。

  在教學(xué)樓的最頂層,是一個寬闊的籃球場。星期一,同學(xué)們會穿著整齊的校服,排著整齊的隊伍到升旗臺前升國旗。上午第二節(jié)課下課,學(xué)校還組織了廣播體操,你看,同學(xué)們做得多整齊啊!我最喜歡的'是放學(xué)后的操場,鈴聲一響,大家涌出教室,這時操場上立刻就沸騰起來了,放眼望去,只見人山人海,挨挨擠擠。同學(xué)們有的打籃球,有的踢毽子,有的跳皮筋,有的······歡聲笑語回蕩在校園里,到處呈現(xiàn)出一片熱鬧的景象。

  這就是我的校園,我愛我的校園。

我的校園作文7

  我的學(xué)!轮穸。湓谇嗌骄G水的秀峰公園旁,對面是我們風(fēng)景如畫的山語城小區(qū)。

  走進校門,一片翠綠的竹子映入眼簾,讓人眼前一亮,竹園里不只有竹子,還有桃樹等。

  我們一共有四棟教學(xué)樓,課間休息時,每一棟之間時不時的可以看見一群歡聲笑語,嬉戲玩耍的`學(xué)生。操場上,有的在打籃球,有的在跑步,還有的在草坪上玩耍,談笑。

  上課了,坐在這一間間寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),你會覺得,即便是枯燥無味的語言,也會變得生動,有趣。

  我愛你,我的學(xué)校,那美麗的新竹二小。

我的校園作文8

  “這不是我的錯!”一道響亮而又充滿不甘的聲音打破了屬于午后的沉寂,我們向聲音的來源看去,一個胖胖的男孩站在教室門口,憨厚的臉龐,讓人有一種莫名的親切感。究竟是怎樣的事,是怎樣的委屈,會讓他如此不服呢?

  再過幾周,我們九年級就要進行信息技術(shù)考試了,這次的考試一但不及格,那就會無緣中考。所以,學(xué)校將音體美全部改上微機課,這不,這一節(jié)課本應(yīng)是音樂,卻上了微機。反正都是娛樂課,上哪個都一樣,這樣的決定無人抱怨。微機課在緩慢的進行中,突然,一個聲音吸引了大家的注意!澳阍诓樘鞖忸A(yù)報干什么!”是微機老師,他站在一個同學(xué)旁邊說道。那個同學(xué)解釋說:“打錯了字!边@樣的理由,很明顯不成立,連我聽了都無半點可信度,更何況是老師呢?果然,老師說道:“打錯了字?出去!你出去看天氣預(yù)報去吧!”若是平常學(xué)生,遇到這樣的'情況,應(yīng)該會出去,可他卻偏要解釋:“這不是我打的字!”“這不是你用的電腦?”“是!薄俺鋈,快出去。不是你打的,那它是自己出來的?”老師再次趕人!拔叶颊f了是打錯了字!這字不是我打的!”那個同學(xué)依舊垂死掙扎的解釋!澳鞘钦l打的?”而根據(jù)他的解釋我猜測是他旁邊那個同學(xué)在他的電腦上打的字,可那個同學(xué)面對如此情況會承認嗎?我想,如果是我想承認很難,必定會經(jīng)過一番掙扎。“是我打的!蹦莻同學(xué)承認了。老師會怎樣處理呢?老師沒有任何猶豫,再次趕那個同學(xué):“出去!你還有理了。把你能的。”我想,大概是那個同學(xué)的強橫惹惱了老師吧。那個同學(xué)最終還是出去了,帶著不甘與不服。微機課再次繼續(xù)。其實這樣的鬧聞,我見過的不止一次,微機老師似乎很嚴厲,嚴厲,甚至感覺有些不講道理,但這個道理到底在哪里?回想上一次微機課,我的位子是比較靠近講臺的,微機老師給我們講一個操作題,正好看著我那臺電腦,當(dāng)時有一個地方,我只是操作有點失誤,他就說我。當(dāng)時有一句他說:你真是個蠢,填空題。我那時心里很鄙夷,我這填什么也不好呀,算了,我就尷尬的笑著。人們都說愛笑的人會很幸運,我現(xiàn)在只希望他會放過我,果然,他見我不回答,就繼續(xù)教我們了;氐浆F(xiàn)在,我練習(xí)著打字題:“有些時候,我們所受到的委屈并非我們所想象的那么嚴重,我們的理由也并非我們感覺的那么理直氣壯,如果我們能夠設(shè)身處地的為他人著想”……“你在那里干什么?”又是微機老師,這次又發(fā)生了什么?“這真不是我的錯!那字就不是我打!庇质悄俏煌瑢W(xué)!安皇悄愦虻木筒皇悄愕腻e了?那不是你用的電腦?”微機老師回到。“是,是我用的電腦,但字不是我打的。我說了,你都不聽我解釋……”

  又是一場爭執(zhí),無意義的爭執(zhí)。寫到這里,我禁不住想這場鬧聞里究竟是誰的錯?又或者,誰都沒有錯。到底是誰受了委屈?又或者誰都沒有委屈。老師為什么會生氣,為什么只生那個同學(xué)的氣?也許是哪個同學(xué)的強橫,也許是那個同學(xué)過分的為自己辯解。忽然想起八年級班主任曾對我們說的一句話,那是一位同學(xué)被高年級同學(xué)欺負之后班主任在班上說的,他說:“人家怎么就只惹你,怎么不惹別人呢?”是呀?拿在這件事上就是,還是因為那位同學(xué)不老實,才會如此的。

  有些時候,為自己爭辯是好的,但也要分情況,分時機。倘若你無理取鬧的爭辯,只會鬧得兩不愉快。對錯,并非絕對,有些時候不必過分苛求。

我的校園作文9

  北雅——一一個充滿鳥語花香的校園;一個充滿書香的校園;一個美麗的校園。

  幾棟教學(xué)樓排在一起,十分整齊,似乎在告訴我們要上課了,每當(dāng)進入校園,它給我感受就是十分親切,像去了一個不同的世界一般,讓人感覺不是那么單調(diào),而是讓人難忘的,大大的操場,充滿著歡聲笑語,籃球場上,是同學(xué)們一個個漂亮的.扣籃后的歡呼聲,跑道上,是同學(xué)們揮散汗水的地方,告訴我們向前進,不能放棄。

  進入教學(xué)區(qū),頓時更是心曠神怡,朗朗地讀書聲,討論問題的激烈角逐聲,讓我馬上進入學(xué)習(xí)的狀態(tài),沐浴在知識的海洋,每天的日子雖重復(fù),但每天都有不一樣的學(xué)習(xí)火苗在撞擊。

  校園中的樹木挺拔,如一個個哨兵一般,花香飄散,滿是歡樂,給我?guī)頍o盡的歡喜。

我的校園作文10

  凌晨六時56分08秒,我再一次踏上了去學(xué)校的旅程。六時56分08秒,我鉆進了老爸的車里面。七時12分00秒,我到達了學(xué)校。七時14分00秒,我到達了教室。

  我滴個媽呀,這怎么叫個教室?不信,你們看看:玩的玩,說話的說話。甚至有人在打架,還有的在斗嘴?磥硭麄兪峭浟四鞘姿卧~:“只要她不在,竟敢來放肆。只要她在了,小命就不保,”看到此景,我一個箭步?jīng)_上講臺。抓起旁邊的一位同學(xué)的書就往講臺上狠狠一拍,喊到:“說什么說呢,吵死了!老師都說什么集體榮譽感,看看你們,簡直是集體羞恥感!”剛才還吵嚷嚷的教室立馬就變安靜了,雖然他們安靜了,但是我還是不肯放過他們。叫到:“把中小學(xué)生守則抄五遍,中午必須拿過來。不然翻倍,抄十遍!”聽了我的話,全班都愣住了,過了一會兒,“啊”的慘叫聲久久地在天空回蕩……

  嗯嗯,過的早讀課。老師就一本正經(jīng)走了過來,發(fā)現(xiàn)全班人都在低頭抄著東西,便很奇怪的問道:“都是怎么回事?你們在抄什么東西?”全班幾乎異口同聲的喊到:“是紀律委員,她讓我們抄的!甭犃怂麄兊脑,老師把頭轉(zhuǎn)向我。滿面狐疑的問我:“你為什么讓他們抄?”我一本正經(jīng)的說:“這不怪我,要怪就是怪他們一直在吵,而且還有的在玩,怎么說也不聽,所以說我就讓他們抄了!甭犃宋业脑,想了一會兒,老師突然用那種劈天蓋地的聲音說:“原來如此,好,讓你抄十遍都可以,來,每個人都抄十遍,即使有免抄卡的都要抄,中午必須你拿給我。否則給家長打電話!但是紀律委員不要抄,”“啊啊啊……”那種凄厲的慘叫更大了,哼,誰讓他們說話的!這就是代價!

  那人痛苦的早晨終于過去了,大家也都抄完了。剛巧,他們抄好的時候剛好是要吃午飯了。蘇鑫才和陳子龍去端飯了,我們?nèi)嗑妥诮淌依锩妫舶察o靜的。等待著飯,終于,跟過了半個世紀似的,飯終于來了!全班都搶著爭著去盛飯,場面亂的`不堪設(shè)想。就在群魔亂舞的時候,一個聲音響徹云霄:“大家都回座位,不準盛飯,只有點到名字的才可以去!”聽了我的話,有的人在大聲的尖叫,可還是不行,必須得回座位,大家都不情愿地回了座位。有的甚至還…還…還…還罵我,聽到這兒,怒喝道:“秦興亮,罵什么罵呢?”他聽了我的話,立馬說:“哦哦,好好好,我不罵了,只要你可以讓我去盛飯就可以了,”我發(fā)現(xiàn)自己實在是太兇了,為了改變這個現(xiàn)實,我就說:“那好,一組一組的來,第一組先去,”唉,終于弄好了。終于可以解放了,哦,累死了我趴在桌上睡著了……

  很快到了下午,大家都在為作業(yè)而煩惱,當(dāng)然,我也不例外。就在我埋頭寫著數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,老師突然說:“為了改正你們的錯誤,英語作業(yè)決定是同步練習(xí)上的第三題,第二題,第四題,第五題,和第六題第八題,通通抄八遍!但是,紀律委員只要抄一遍,”“啊,為什么為什么!”全班幾乎在吶喊的說到,唉,你們別看,只要抄一遍,其實呀,那個題量特別大。光光是一大題就有十小題?上攵,那個的作業(yè)量,唉,還沒到畢業(yè)班呢,作業(yè)量就那么大了。命苦!

  終于,我千趕萬趕終于把作業(yè)給趕完了。我一直從四點寫到七點,你們想想,我才一遍,就抄這么晚了。別提那些抄八遍的了,我估計要抄到凌晨四點半了。

  校園生活有酸,有甜,有苦,有辣,有咸。人生就是有很多坎坷,沒有不存在坎坷的。不然,安穩(wěn)的生活,誰愿意過下去?

我的校園作文11

  我的樂園不在家中,也不在公園,而是在校園。

  一進校園,映入眼簾的是兩座高大的教學(xué)樓,學(xué)校中間有個人造的'小雪坡,還有一對籃球架,籃球架前面有一個升旗臺,升旗臺的前面有兩個花壇,每當(dāng)夏天,花壇里都會擺各種各樣的花,它們千姿百態(tài),爭奇斗艷,有許許多多只小蜜蜂來采蜜。

  春天,我會在這和小伙伴一起做快樂又好玩的游戲;夏天,我會和小伙伴一起在這兒散步賞花;秋天,我會在這兒撿樹葉,欣賞操場右側(cè)的小菜園里的豐收景象;冬天,我會在這兒里堆雪人、打雪仗、滾雪球、做雪雕。

  最快樂的就是堆雪人了,一場大雪過后,整個操場都被雪花占領(lǐng)了,白茫茫一片漂亮極了。

  一下課我和幾個要好的小伙伴沖進它的懷抱。我們先把雪人的身體做好,再找一些小石子做雪人的眼睛和嘴巴,最后,我們在找來兩根樹枝插在雪人身上,這樣,雪人就做好了。我們圍著它又蹦又跳甭提有多高興了。

  這就是我的樂園一個整天回蕩著我們的笑聲的操場。

我的校園作文12

  一縷縷的陽光照射在美麗的校園里。一張張可愛的笑臉浮現(xiàn)在這美麗的`校園里。一雙雙勤勞的小手打掃著這美麗的校園......

  走進校園我首先看到了一座雕像,那個雕像就像媽媽的手托撫著我們。真的很幸福。接著就是升旗臺,升旗臺旁種滿了花朵,每每從這兒經(jīng)過都能聞到沁人心脾的清香...... 最讓我留戀的就是操場,操場上有籃球架,排球網(wǎng)...... 操場周圍有一棵棵小樹,這些小樹就像門衛(wèi)一樣,隨時都保護著這片操場。每天下課我都會和伙伴們一起去操場上玩耍,或者是在操場上走上一兩圈,才會心滿意足的走開。

  再往里走就是教學(xué)樓,教學(xué)樓后面就是打乒乓球的地方,同學(xué)們不經(jīng)常去,只是一些小朋友在哪兒玩來玩去。

  我的校園很美,我喜歡我的校園。更喜歡創(chuàng)造出這美麗環(huán)境的人!

我的校園作文13

  有一個美麗的地方,充滿幸福和快樂的地方,能讓我學(xué)會很多知識和道理的地方,那就是我的校園。

  我們校園里的景色優(yōu)美。四季把校園裝扮得生機勃勃、絢麗多彩,每個季節(jié)都展現(xiàn)給我們一番迷人的景象。那美景布滿了大地,布滿了整個校園。

  跟我來欣賞一下我的校園吧!從校門往里走,兩邊都是綠化帶,春天的時候,它們就穿上綠裝,每天上學(xué)、放學(xué)都好像是在跟我們打招呼。再往里走迎接我們的是一個大花壇,花壇里的花有各種品種,非常有美麗。噴泉的后面就是我們往日學(xué)習(xí)的.主教學(xué)樓,里面有我們每天學(xué)習(xí)知識的教室。夏天教學(xué)樓兩邊綠樹成蔭,柳樹像士兵一樣守護著我們的校園。秋天到處紅葉似火。冬天校園操場一片白茫茫,像童話世界一樣美極了。

  上課的時候瑯瑯的讀書聲從各個教室里傳來,像悅耳動聽的樂曲一樣美妙。

  學(xué)校有辛勤的園丁,有在一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)。每天都過的幸福又快樂。

  我愛你!我的學(xué)校!

我的校園作文14

  “沙沙沙,沙沙沙”春姑娘帶著五顏六色的花環(huán),穿著又薄又美的紗裙,那又白又胖的小腳丫踏著輕輕的步伐,來到了我們的校園。我最喜歡的是那個美麗、開滿鮮花的花壇。

  走到花壇邊,花壇上用灰色水泥砌成,蝸牛也爬了出來,呼吸著新鮮的空氣,小草也凸出來了,有的花兒都開了,像我們燦爛的笑臉;有的只開了兩三片花瓣,露出嫩黃色的花蕊;有的還是花骨朵,像個害羞的'小姑娘婀娜多姿。

  有很多種顏色的花,紅色,黃色,紫色,粉紅色,藍色....色彩斑斕,色彩鮮艷,像無盡的錦緞舒展,像高空的彩虹那么耀眼,像高空的彩虹那么絢麗;▔虚g是一尊雕像,一位穿著白色紗裙的仙女,捧著知識的球,飛向無邊的空間,暗示著我們在知識的海洋中漫游。雕像旁邊有幾棵高大的椰子棕櫚樹,大約有三層樓高,像士兵一樣守衛(wèi)著美麗的校園。

  我愛這個春天,更愛校園,更加愛那一個花壇。

我的校園作文15

  我的校園位于大瀝中間,地方雖然不大,但總會給剛來的家長和同學(xué)留下深刻的印象。

  一到門口,就看到“城區(qū)小學(xué)”這四個大字。走進一點,往右邊看,有一棵又高又大的'的松樹,就想一把大雨傘。往里走一點,就可以看到一面高高飄揚的國旗,在國旗的左邊和右邊都有四棵榕樹,那些榕樹像戰(zhàn)士們一樣保護國旗。現(xiàn)在是春天,所以榕樹的新葉子一簇堆在一簇另一簇上面,老葉子都被新葉子覆蓋了。榕樹旁邊就是操場。我們都在這里上體育棵。每當(dāng)上體育課,同學(xué)們有的打籃球,有的打羽毛球,還有的打乒乓球。在食堂旁邊有一個小草坪,草坪有許多花花草草,最引人注目的是一座小女孩的雕象。小女還雙手中捧著一本書,書上有“知識”兩個大字,中間還有一把鑰匙,好象告訴我們:“知識的鑰匙就在每本書里!边@就是我們的學(xué)校,是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們做游戲的樂園。

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