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美術(shù)課作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)課作文 1
今天下午第二節(jié)課，我非常的高興，為什么呢？因?yàn)榻裉煜挛缥覀冇幸还?jié)美術(shù)課，因?yàn)槲姨貏e的喜歡美術(shù)課，所以我非常的高興。
開(kāi)始上課了，老師進(jìn)了教室說(shuō)：“好了，同學(xué)們，今天我們把上節(jié)課沒(méi)完成的作業(yè)完成�！彼^上節(jié)課的.作業(yè)也就是給一個(gè)盒子圖上花邊使它變得漂漂亮亮的。忽然，我的腦子里有一個(gè)大膽的念頭浮現(xiàn)了出來(lái)。那就是往自己要裝飾的的盒子上圖上好看的動(dòng)漫人物，到底畫(huà)什么呢？“要不就花大白吧�！�
隨后，我就拿起了我的筆畫(huà)了起來(lái)，先畫(huà)大白的頭，在畫(huà)大白的兩只手，然后畫(huà)身子，身子完了是腳……就這樣不一會(huì)兒，我就畫(huà)好了，并且還涂上了鮮艷的顏色。吐完了以后，我還覺(jué)得少點(diǎn)兒什么，我想了老一會(huì)兒，最后，我有用金黃色把大白描了一下，感覺(jué)帥氣極了。老師看見(jiàn)了說(shuō)我還要上點(diǎn)兒顏色，說(shuō)完老師便給我指點(diǎn)了起來(lái)，就這樣，我的大白就完成了。
今天這一節(jié)美術(shù)課真高興！
美術(shù)課作文 2
“叮零零，叮零零”上課鈴響了。我走到自己的座位上，一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這節(jié)課是美術(shù)課 ，我拿出藝術(shù)書(shū)和圖畫(huà)本，做好了準(zhǔn)備。
過(guò)了大概是十來(lái)秒吧，只見(jiàn)美術(shù)劉老師拿者藝術(shù)課本走進(jìn)教室。他說(shuō)今天畫(huà)河水、小溪、波浪、瀑布。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)好了小溪、河水、波浪，就是該畫(huà)瀑布的`時(shí)候我為難了。
老師看見(jiàn)我在考慮著什么，就慢慢地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“葛琪，你在想什么呀？”我不好意思地說(shuō)：“我不會(huì)畫(huà)瀑布�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢來(lái)。以前，我也不會(huì)畫(huà)，就是上課認(rèn)真聽(tīng)，老師講怎么畫(huà)，我就怎樣畫(huà)……現(xiàn)在不說(shuō)那么多，我來(lái)教你。美術(shù)老師讓我拿起筆，他握著我的手，一筆一劃地教起我來(lái)，我也穩(wěn)住勁，認(rèn)真地聽(tīng)著，那里不會(huì)就立刻問(wèn)老師。畫(huà)了周?chē)娘L(fēng)景，然后該畫(huà)瀑布的時(shí)候，老師提醒了我，畫(huà)瀑布時(shí)注意水要?jiǎng)蚍Q(chēng)，要少點(diǎn)直線(xiàn)，有水的感覺(jué)。在老師的指導(dǎo)下，我自己畫(huà)了一幅，一幅比一幅好。我很高興。
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：做什么事都不是一次能做成的。要慢慢做，才會(huì)更好。
美術(shù)課作文 3
在我的眼中，數(shù)學(xué)課是神秘的，語(yǔ)文課是豐富的，體育課是帥氣的，音樂(lè)課是活潑的，而美術(shù)課卻是多彩的！
每周一的`第三節(jié)課都是美術(shù)課，上課鈴聲響起，美術(shù)老師輕盈的走進(jìn)教室，開(kāi)始了多彩的課程！
老師說(shuō)今天我們要用紙粘土做花，我很高興，因?yàn)槲易钕矚g做花了。老師一發(fā)話(huà)我們就迫不及待地開(kāi)始制作起來(lái)。首先我拿出六種顏色的彩泥，然后把六種顏色各拿一點(diǎn)，最后再把他們一個(gè)一個(gè)的搓成圓球，再把他們捏在一起，這朵花就做完了，我給老師看了一眼，老師說(shuō)行，我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我喜歡老師教我們做的每一個(gè)手工作品，在課堂上我仿佛變成了一個(gè)小設(shè)計(jì)師，用我獨(dú)特的創(chuàng)意制作各種各樣我想要的作品，那一刻我充滿(mǎn)了成功感！
美術(shù)課不僅可以做紙粘土還可以畫(huà)畫(huà)都是我喜歡的，聽(tīng)老師說(shuō)到了高年級(jí)我們還會(huì)做衍紙畫(huà)和毛線(xiàn)畫(huà)，我好期待�。∥蚁矚g上美術(shù)課，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
美術(shù)課作文 4
12月16日，星期五下午，第二節(jié)課是美術(shù)課。等下課了我們就可以上美術(shù)課了，而且可以裝水了。
可是沒(méi)想到，吳老師聽(tīng)到了鈴聲還在講課，所以，我們?nèi)疾豢梢韵抡n。我們毫不容易熬到下課，終于可以裝水了。
我裝完水了。把水杯提回了我的位置上，又拿出了，毛粘、國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、書(shū)畫(huà)國(guó)畫(huà)紙等等……等待著我們班的漂漂亮亮的美術(shù)老師，郭老師進(jìn)來(lái)教我們國(guó)畫(huà)課。
后來(lái)，老師進(jìn)來(lái)了。她先說(shuō)“我們今天學(xué)畫(huà)葡萄的葉子還有葉脈�！蔽覀兊睦蠋熣f(shuō)：“葉子這樣畫(huà)，等葉子快干了，你要馬上在葉子上畫(huà)上葉脈就可以了再畫(huà)上葡萄酒變成一串一串的葡萄了就是一幅非常完整的畫(huà)。好了，開(kāi)始畫(huà)了。”
我們又用，墨水畫(huà)出了葡萄的葉子，等它快干了�？刹皇峭耆�。等全干了就畫(huà)葉脈，又畫(huà)了一串一串葡萄。本來(lái)盒子里沒(méi)有紫色，它是我們用蘇紅和鮮青藍(lán)調(diào)出來(lái)的.。
下課鈴響了，我們還在高興地畫(huà)畫(huà)呢！可是我最后還是把水倒了，拿地上三支毛筆去洗。
可是，我們不是會(huì)像上次，得到表?yè)P(yáng)而是收到了批評(píng)。
這都是那個(gè)龐子墨惹的禍，害我們?nèi)喽际芰伺u(píng)，也不會(huì)得到兩個(gè)a+了。
這，真是一堂令我失望又傷心的美術(shù)課。下次，一定要努力才行，希望得到兩個(gè)a+。
美術(shù)課作文 5
今天，是星期三，每個(gè)星期三我們有兩節(jié)美術(shù)課，也是我最喜歡的課程了。因?yàn)槲液芟矚g畫(huà)畫(huà)。
到了美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天，我們不用顏料筆畫(huà)畫(huà)，我們用橡皮泥做自己喜歡的東西。”我聽(tīng)了以后，非常高興，我最喜歡捏橡皮泥了，可以捏我喜歡的小動(dòng)物，那倒是一件有趣的事情。捏什么好呢？我思考了一下，不如捏小白兔好了，小白兔很可愛(ài)的。想著，我就立刻行動(dòng)起來(lái)了，小白兔是白色的，不過(guò)，我今天不捏白色的小白兔，我喜歡粉紅色的。那我就捏一只粉紅色的.小白兔吧！我就挑選了粉紅色的橡皮泥作為兔子的身體，我用手捏成了一個(gè)橢圓形的身體，然后，再捏了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛用紅色的，像兩顆紅寶石，嘴巴捏成三瓣嘴，因?yàn)橥米颖緛?lái)是有三瓣嘴，還有四條短短的腿。最后還剩一顆毛茸茸的尾巴！啊！大功告成了，我看著自己捏的小兔子，越看越活靈活現(xiàn)，看著看著，仿佛小兔子自己奔跑起來(lái)了，我也跟著它在草地上自由的跑著，一起追逐打鬧，玩得可開(kāi)心了！哦！對(duì)了！小兔子會(huì)餓的，我得給它弄些蘿卜，這樣，它就不會(huì)餓肚子了。于是，我就用橡皮泥又捏了些胡蘿卜。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就下課了。老師看了我的作品，還給我打了“優(yōu)”。我真開(kāi)心！
美術(shù)課作文 6
“今天我們來(lái)畫(huà)同學(xué)……”老師的音剛落，我們班就像炸開(kāi)了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見(jiàn)。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。
好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學(xué)們有的暗自慶幸，有的低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心里卻打起了小鼓，以我的繪畫(huà)水平，應(yīng)該不會(huì)畫(huà)得太丑吧！我看了一下，畫(huà)一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫(huà)得面目全非了。
過(guò)了10分鐘，3個(gè)“模特”開(kāi)始忍不住活動(dòng)了一下，臺(tái)下的同學(xué)不但不領(lǐng)情，還在那邊紛紛起哄：“別動(dòng)，別動(dòng)！”經(jīng)過(guò)十幾分鐘的努力，我們的畫(huà)兒都新鮮出爐了。有的'人畫(huà)得四不象，判若兩人。有的似乎連他心里在想什么都畫(huà)了出來(lái)了。模特們看著這一幅幅“勞動(dòng)作品”，有的被上面的漫畫(huà)逗笑了，有的苦笑著，有的怒氣沖天，想把這些勞動(dòng)者們打扁了。
一課令人難忘的美術(shù)課 就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
美術(shù)課作文 7
開(kāi)始上美術(shù)課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開(kāi)始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹(shù)上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來(lái)回拉五次，再用棕色做一棵樹(shù)，將半混合的粘土揪去一點(diǎn)，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長(zhǎng)條，做蛇身。我把準(zhǔn)備好的蛇頭前端用工具分開(kāi)一點(diǎn)距離，用紅色粘土做成一個(gè)像“V”一樣的.舌頭，（V）插進(jìn)分開(kāi)的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹(shù)轉(zhuǎn)幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說(shuō)：“做得可以，給你點(diǎn)個(gè)贊�！蔽倚幕ㄅ牛_(kāi)心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠。“哇！真好看呀！”我在心中不禁贊嘆道�！昂每磫幔俊蓖翳髦t問(wèn)我。“嗯，真好看，可以送給我嗎？”我點(diǎn)著頭說(shuō)�！翱梢�，給你�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)熊貓，仔細(xì)看了看，問(wèn)：“你捏的是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒(méi)來(lái)得及回答，“丁丁丁”就上課了。
美術(shù)課作文 8
叮叮叮！上課了。這次我們周一上的美術(shù)課和原來(lái)的不同，以往我們上的美術(shù)課都是一塊上的`同一節(jié)課，現(xiàn)在我們發(fā)揮特長(zhǎng)，選擇自己喜歡的課程，幾個(gè)班的一起上�？蛇x的課程有：水墨畫(huà)、版畫(huà)和拼貼畫(huà)等五個(gè)課程。我選擇了線(xiàn)描畫(huà)。
幾天后，分班的情況出來(lái)了，我如愿以?xún)數(shù)厣狭司�(xiàn)描課。因?yàn)檫@個(gè)課是在我們班上，所以上課前并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣跑到北樓或到另一個(gè)班上課，而是隨便找了個(gè)座位坐下，靜靜等老師的到來(lái)。
這回給我們講課的是孫老師，以前她給我們上過(guò)課，所以彼此的名字都知道。同學(xué)們則是從四面八方的班過(guò)來(lái)的。老師問(wèn)同學(xué)們哪里有線(xiàn)？同學(xué)們回答的五花八門(mén)：門(mén)上有線(xiàn)！紗窗上有線(xiàn)！甚至回答：老師，我認(rèn)為哪都有線(xiàn)！老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又告訴我們線(xiàn)分幾種，有折線(xiàn)、直線(xiàn)和曲線(xiàn)。在讓我們開(kāi)始創(chuàng)作之前，教了兩個(gè)古代花紋，在畫(huà)的時(shí)候可以用上。
這節(jié)課上得很好，既學(xué)到了知識(shí)，又收獲了繪畫(huà)的樂(lè)趣。
美術(shù)課作文 9
上課鈴一響，美術(shù)老師走進(jìn)教室，他今天給我們講了一個(gè)故事，是他做的一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)大草原，有很花草，花草前面有瀑布，景色很美麗，他高興地看這看那，突然，身后傳來(lái)咚咚咚的腳步聲，他很生氣，是誰(shuí)打擾他欣賞這美麗的風(fēng)景，他轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)比房子還要大的'大獅子，他嚇的趕緊跑，越跑越快，跑著跑著就飛了起來(lái)。
大獅子在后面追著他喊：“你跑什么呀，我是你的花朋友派來(lái)的，它想讓你騎到我的背上看風(fēng)景的。
這么大的地方，你怎么能看完呀。”他不想信獅子的話(huà)說(shuō)：“那你身上怎么沒(méi)有花呀。”獅子說(shuō)：“你往低飛一點(diǎn)就能看見(jiàn)了�！彼惋w了一點(diǎn)，果然看見(jiàn)了很多花，有郁金香、荷花、康乃馨各式各樣的花瓣，各種各樣的顏色，真好看。
美術(shù)課作文 10
在一次美術(shù)課上，老師教我們做“風(fēng)滾球”。認(rèn)真聽(tīng)完老師的講解，我們立刻開(kāi)始饒有興趣的做起來(lái)。
按照老師的方法，我小心翼翼地把沙子倒入雞蛋頂端開(kāi)的小孔里，輕輕搖晃，直到沙子沉入蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟油通過(guò)小孔滴進(jìn)去，用沙子溶解固化。最后我把蛋殼豎起來(lái)放在桌子上，但是它卻歪向一邊，好像在生我的頭的氣，怪我沒(méi)做好。
有什么問(wèn)題？仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)殼里的蠟燭滴得不均勻。我毫不氣餒，開(kāi)始再加工。我又點(diǎn)燃了蠟燭，小心翼翼地把蠟燭放進(jìn)去，均勻地?fù)u晃著。當(dāng)我再次松開(kāi)手的.時(shí)候，哇，你完了！蛋殼穩(wěn)穩(wěn)的站在桌子上！我高興得跳了起來(lái)。
但當(dāng)我靜下心來(lái)，看著光禿禿的蛋殼，總覺(jué)得少了什么。是的，畫(huà)一張漂亮的臉。于是，我畫(huà)了兩個(gè)笑眼，兩個(gè)粉唇，最后用彩紙剪了一條紅領(lǐng)巾。嘿，有個(gè)漂亮的女孩！我輕輕一推，它立刻左右搖擺，一直對(duì)我微笑，好像在感謝我把它打扮得這么漂亮！
我抬頭環(huán)顧四周。我的同學(xué)很忙。有的在一絲不茍地灌蠟油，有的在認(rèn)真地為“風(fēng)滾球”畫(huà)臉，有的在欣喜地欣賞著他們的杰作……每個(gè)人臉上都掛著幸福的微笑。
美術(shù)課作文 11
今天是星期一，有一堂美術(shù)課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線(xiàn)、筆、水彩筆。
書(shū)本上有一課是盤(pán)泥條。我剛拿到書(shū)，就翻到那頁(yè)，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤(pán)泥條這一頁(yè)。我聽(tīng)了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說(shuō)：“搓泥條的時(shí)候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話(huà)就會(huì)大小不同，形狀也不同了。做花的時(shí)候，有一種辦法，就是搓成一個(gè)橢圓形，再壓扁，然后做4個(gè)這樣的花瓣重疊在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最后在底部揉一下就可以了�！蔽易屑�(xì)地聽(tīng)著。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以做了�！�
我立馬動(dòng)起手來(lái)，先拿一點(diǎn)湖藍(lán)色的'像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然后把彩泥搓成一個(gè)很細(xì)很細(xì)的長(zhǎng)條，盤(pán)在底部上面，直到盤(pán)到我覺(jué)得可以了就停下來(lái)。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍(lán)色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶后，我開(kāi)始做花。
做完后我給老師看了看，只見(jiàn)老師在名單上給了我100分！然后再看看名單上，哇塞，有三個(gè)100呢！我真的是高興得不得了。
這堂美術(shù)課愉快的結(jié)束了。
美術(shù)課作文 12
尚志遠(yuǎn) 輔導(dǎo)老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術(shù)的馬老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這一節(jié)我們用橡皮泥做小動(dòng)物吧！比一比，賽一賽，看誰(shuí)最得好？我們大家聽(tīng)了就異口同聲的說(shuō)：“好!” 馬老師一聲令下，同學(xué)們便紛紛行動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的從書(shū)包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，開(kāi)始認(rèn)真做了起來(lái)。我想做一頭彩色的牛。就用一點(diǎn)黑色的橡皮泥做了一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，用一點(diǎn)黃色的橡皮泥做了兩只牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿來(lái)做頭，一大部分用來(lái)做身子，最后我把做好的各個(gè)部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現(xiàn)在了我的眼前。但我總覺(jué)得好像缺少了些什么，仔細(xì)一看原來(lái)這頭牛沒(méi)有眼睛，我急忙向同位要了一點(diǎn)黑色的橡皮泥來(lái)做牛的眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。
同學(xué)們不住地贊嘆，我聽(tīng)了心里美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們把自己做好的'小動(dòng)物都拿到講臺(tái)上來(lái)展示，翟順杰作做的是兇惡的鱷魚(yú)，翟龍杰做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛(ài)的小蝸�！� 多么有趣的美術(shù)課呀！
美術(shù)課作文 13
鈴聲悠悠地響起……
我們充滿(mǎn)期盼的眼神盯著門(mén)。這節(jié)是美術(shù)課，我們計(jì)劃，待會(huì)兒怎樣畫(huà)畫(huà)�？烧l(shuí)知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來(lái)。
她，他踏進(jìn)了教室的`門(mén)。頓時(shí)，我們目光茫然地望著她，一臉的疑問(wèn)。她清脆的聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來(lái)代課。”我們是敢怒不敢言，這星期可上了3倍的數(shù)學(xué)課了，還有完沒(méi)完�。∷坪酢鞍偕喜粎挕�，莫非她有特異功能？她此時(shí)慢慢跨上講臺(tái)，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開(kāi)始上課……”也許這會(huì)觸及她的心靈。可，這節(jié)數(shù)學(xué)課實(shí)在是枯燥乏味。
沒(méi)事沒(méi)事，星期四還有一節(jié)。我這樣安慰著自己。
那個(gè)下午，鈴聲掠過(guò)耳旁，再一次的走進(jìn)教室。
站在講臺(tái)上的，竟是——王老師！
她無(wú)可奈何的聳了聳肩，語(yǔ)調(diào)輕快地說(shuō)：“林老師啊！學(xué)校派他美化校園，這節(jié)課由我來(lái)代。”為了給她面子，我理解的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并正襟危坐地坐好。她手上托著一大堆試卷，泰然自若的一組一組發(fā)下，緊接著為我們通報(bào)重點(diǎn)題。我手捧試卷，望著體型偏胖的王老師，我心竟有點(diǎn)酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情愿地寫(xiě)著。
兩節(jié)完好的美術(shù)課竟在一瞬間消失殆盡。
美術(shù)課作文 14
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學(xué)一窩蜂地跑進(jìn)教室，拿出美術(shù)工具和書(shū)，等待美術(shù)老師的到來(lái)。
美術(shù)王老師走進(jìn)了教室。今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第三節(jié)美術(shù)課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節(jié)美術(shù)課畫(huà)的柳樹(shù)添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術(shù)之一啊！太容易了！
王老師一說(shuō)“開(kāi)始”我就挑出我的油畫(huà)棒里的.綠色，用心地畫(huà)起了草地，順便添了一點(diǎn)柳樹(shù)的細(xì)葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機(jī)勃勃，綠意盎然的草地！看著它，我就禁不住想起語(yǔ)文書(shū)上的選讀課文《春的消息》里面的一個(gè)片段：是誰(shuí)搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草.....
接下來(lái)，我開(kāi)始畫(huà)山，太陽(yáng)和春天的象征——燕子。
好好等待下一節(jié)美術(shù)課吧！到那時(shí)，你將會(huì)在我的座位上看到這樣一幅畫(huà)：兩棵隨風(fēng)搖擺的柳樹(shù)生長(zhǎng)在一望無(wú)際的草原上，背后是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽(yáng)，一只可愛(ài)的小燕子正朝著耀眼的太陽(yáng)鳴叫，歡慶著春天的來(lái)到。
我好期待美術(shù)課！
美術(shù)課作文 15
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課。
上課了，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，讓我們制作拼圖。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都動(dòng)手做起來(lái)。我制作的是小白兔。我先把它的樣子在紙上畫(huà)好，它有一張圓圓的臉，小小的眼睛，可愛(ài)的小嘴，還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，可愛(ài)極了。然后我將雙面膠貼在畫(huà)好的小兔子上面，接下來(lái)我就要給小兔子打扮啦。我拿出從家里帶的材料，粘上黃豆做它的.兩只耳朵，分別用幾粒紅豆做它的兩只眼睛，再用幾粒黑米做成小嘴巴，最后在臉部沾滿(mǎn)大米，小白兔拼圖就做好啦。再看其他同學(xué)的作品，也都完成了，有的是大螃蟹，有的是小魚(yú)……它們形態(tài)各異，但都做得惟妙惟肖。
回家后，我把完成的作品拿給媽媽看，媽媽夸我做得很好，我聽(tīng)了心理美滋滋的。
美術(shù)課作文 16
今天，我們上美術(shù)課的內(nèi)容是：水墨游戲。
老師先給我們看了在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的有關(guān)水墨畫(huà)的視屏，然后又介紹了一些畫(huà)中國(guó)畫(huà)的知識(shí)和畫(huà)法，還有工具的用法。
緊接著，我們的水墨游戲就開(kāi)始了！
我的腦子里沒(méi)有一點(diǎn)思路，想不出畫(huà)些什么。突然我想到《奇趣寶典俱樂(lè)部》里傳統(tǒng)的中國(guó)式四合院，何不就畫(huà)那個(gè)呢！
于是我先弄了點(diǎn)墨，畫(huà)出傳統(tǒng)畫(huà)法的樹(shù)，一不留神畫(huà)歪了。我去畫(huà)樹(shù)根，畫(huà)得好不自然。
我又去畫(huà)別的，無(wú)意中看到剛剛的樹(shù)樁墨散開(kāi)來(lái)了。哦我交集萬(wàn)分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的眼前一亮，于是我把樹(shù)樁加粗，再把里面涂滿(mǎn)，把一條樹(shù)根加長(zhǎng)。
我越看這樹(shù)越像一把躺椅，《牧童》這首詩(shī)從我心中閃過(guò)，有了就畫(huà)一個(gè)小孩在上面，再在后面畫(huà)上幾座山。
完成了樹(shù)的'工作，我又用淡墨在樹(shù)后面畫(huà)上一座有一座連綿不斷的山，然后向黃倩借紅色顏料。其實(shí)我也有顏料，只是太長(zhǎng)時(shí)間不用凍住了。
我用紅色顏料在樹(shù)枝上亂點(diǎn)，這就是花了。
我又在樹(shù)根上畫(huà)了一個(gè)不像人的牧童。
夏一桐像個(gè)專(zhuān)家似的在大家的畫(huà)邊點(diǎn)評(píng)，說(shuō)張丞隆的是最好看的，后來(lái)又不知對(duì)我說(shuō)還是林依霖說(shuō):難看死了。真受不了她。
今天美術(shù)課太好玩了！
美術(shù)課作文 17
開(kāi)始上美術(shù)課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開(kāi)始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹(shù)上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來(lái)回拉五次，再用棕色做一棵樹(shù)，將半混合的粘土揪去一點(diǎn)，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長(zhǎng)條，做蛇身。我把準(zhǔn)備好的蛇頭前端用工具分開(kāi)一點(diǎn)距離，用紅色粘土做成一個(gè)像“V”一樣的舌頭，（V）插進(jìn)分開(kāi)的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹(shù)轉(zhuǎn)幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說(shuō)：“做得可以，給你點(diǎn)個(gè)贊。”我心花怒放，開(kāi)心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的.尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠�！巴郏≌婧每囱�！”我在心中不禁贊嘆道�！昂每磫�？”汪梓謙問(wèn)我�！班�，真好看，可以送給我嗎？”我點(diǎn)著頭說(shuō)。“可以，給你�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)熊貓，仔細(xì)看了看，問(wèn)：“你捏的是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒(méi)來(lái)得及回答，“丁丁丁”就上課了。
美術(shù)課作文 18
今天，上午的第三節(jié)課是同學(xué)們最期待的美術(shù)課。
上課鈴響了，同學(xué)們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術(shù)本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節(jié)美術(shù)課是用我的.素描紙畫(huà)的，后來(lái)我就問(wèn)美術(shù)老師說(shuō)：”老師，發(fā)不發(fā)素描紙？“后來(lái)美術(shù)老師回到道說(shuō)：”發(fā)了吧�！昂髞�(lái)我就把素描紙發(fā)了，過(guò)了一會(huì)兒，我回到自己的座位上，和我的那一個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)月歷了。
我的組長(zhǎng)給我分配的任務(wù)是我和另一位同學(xué)管做草稿，組長(zhǎng)管畫(huà)花邊，后來(lái)我們就開(kāi)始動(dòng)手了，我一邊想草稿一邊畫(huà)，結(jié)果到了最后，我們把草稿畫(huà)好了，后來(lái)組長(zhǎng)和我們又開(kāi)始忙活畫(huà)日歷了，我們不知道星期幾是幾月幾日，后來(lái)給給我們的組長(zhǎng)說(shuō)，結(jié)果組長(zhǎng)立刻說(shuō)出了答案，后來(lái)別的小組都問(wèn)我們的組長(zhǎng)。組長(zhǎng)又立刻說(shuō)出了答案。我們都成為組長(zhǎng)叫做”神算手“。
忙活了一節(jié)課，終于把月歷做好了，就剩下了圖畫(huà)。組長(zhǎng)就說(shuō)：”下節(jié)課我們就來(lái)完成上部分的圖畫(huà)。“后來(lái)，我又把素描紙統(tǒng)一收了起來(lái)，防止自己把素描紙撕！
美術(shù)課作文 19
今天上午，我們迎來(lái)了五年級(jí)的第一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們換新美術(shù)老師了。老師進(jìn)教室后開(kāi)始自我介紹，介紹完后，她告訴我們，只要說(shuō)“5678”，同學(xué)們就說(shuō)“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個(gè)新老師真好，對(duì)我們不僅溫柔，還很有辦法讓我們上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課不說(shuō)話(huà)。
這是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)美術(shù)課，沒(méi)有課本，也沒(méi)有圖畫(huà)本，所以老師教我們折書(shū)簽。
老師讓我們先觀(guān)看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的`視頻，然后老師拿起一張折紙，不一會(huì)兒就折了一張漂亮的書(shū)簽。看著小巧的書(shū)簽在老師的巧手下誕生，我心想老師能折的這么快，得練習(xí)了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細(xì)心認(rèn)真的去折這個(gè)書(shū)簽，沒(méi)幾分鐘，一個(gè)菱形的書(shū)簽出世了。我開(kāi)心極了，心想這個(gè)漂亮的書(shū)簽畫(huà)上畫(huà)一定更漂亮吧！我用彩筆在書(shū)簽上畫(huà)出可愛(ài)表情包，一只可愛(ài)的小熊、一顆長(zhǎng)長(zhǎng)的小蘿卜、一只胖胖的小鴨子、一只快樂(lè)的小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書(shū)簽就這樣誕生了，看著自己動(dòng)手做成的書(shū)簽，我高興的愛(ài)不釋手。
我非常喜歡這個(gè)漂亮的小書(shū)簽，這個(gè)書(shū)簽我將會(huì)留在身邊，讓它伴我快樂(lè)的讀書(shū)。
美術(shù)課作文 20
那天，天氣晴朗，我和杜駿喆一起去上美術(shù)興趣小組。我們剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)好兄弟羅晨驥早已經(jīng)坐在位置了。我們立刻在他身邊坐下，討論著老師今天會(huì)教我們畫(huà)什么。
“零零零”上課了，方老師面帶笑容走上了講臺(tái)，給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。很快，老師拿出一張神秘的圖畫(huà)說(shuō)：“今天老師教大家畫(huà)一幅恐怖的畫(huà)”。聽(tīng)了老師的話(huà)之后，我的雞皮疙瘩全都樹(shù)起來(lái)了。
隨后方老師耐心地指導(dǎo)我們畫(huà)畫(huà)，她告訴我們，要把畫(huà)畫(huà)得很出色。首先必須畫(huà)好背景色，背景色的選擇當(dāng)然是最重要的，藍(lán)色或紫色是最佳選擇，這些顏色必須填滿(mǎn)整張畫(huà)紙。其次，在畫(huà)紙的正中間，畫(huà)一座陰森森的古堡，它有著幾個(gè)尖尖的'屋頂，墻體是筆直、筆直。古堡里面少不了燈，我們可以把燈畫(huà)成城堡的眼睛。最后把門(mén)畫(huà)成城堡的嘴巴，這張嘴巴畫(huà)的大一些。張牙舞爪的城堡才更加形象、逼真，所以在城堡的兩側(cè)畫(huà)上幾根樹(shù)枝，這些就是古堡的手了。整幅畫(huà)已經(jīng)完成了差不多了，只剩下最后一步就大功告成了，那就是在城堡的前面畫(huà)上壁立千仞的懸崖峭壁。在古堡的頂端畫(huà)上幾只盤(pán)旋的老鷹和烏鴉。
我膽戰(zhàn)心驚的過(guò)了一課！
美術(shù)課作文 21
今天3，4節(jié)課是美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)茶壺。
我想：剛開(kāi)始就用記號(hào)筆畫(huà)掌握不好，而且畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“你們可以先用鉛筆打好草稿，然后再用記號(hào)筆描一下�！�
老師話(huà)音剛落，我心里就忍不住暗暗叫好。于是我拿了一支細(xì)細(xì)的鉛筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先畫(huà)壺把，畫(huà)兩根彎彎的弧線(xiàn)，一看，又不夠大，于是我把以前的.兩弧線(xiàn)擦了，重新畫(huà)了一條稍微大一點(diǎn)的弧線(xiàn)，心里想：好了，可以了。于是我開(kāi)始畫(huà)壺身。
壺身難畫(huà)得多，因?yàn)闄M著不好畫(huà)，所以我把紙倒了過(guò)來(lái)畫(huà)。我先畫(huà)了一道弧線(xiàn)，然后左看右看，感覺(jué)彎得幅度太大了，于是我把它改成幅度稍微小一點(diǎn)的，其它三面也一樣，我把左邊的弧線(xiàn)擦了一點(diǎn)點(diǎn)，再畫(huà)上小小的壺嘴，然后在上面的一道弧線(xiàn)上開(kāi)了一個(gè)壺蓋，再在旁邊畫(huà)上幾個(gè)小杯子。然后用記號(hào)筆描了。
我在茶壺上畫(huà)上了些茶葉的圖案，在旁邊畫(huà)上了幾個(gè)裝飾的圖案。然后，我準(zhǔn)備了三種顏色涂－－深綠色，淺綠以和黃色，我先用黃色涂了裝飾的圖案，再用深綠涂杯子和茶壺，淺綠色當(dāng)背景顏色，交上去的時(shí)候，老師夸我認(rèn)真，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
上美術(shù)課真好呀！
美術(shù)課作文 22
美術(shù)課上，老師教我們學(xué)習(xí)水墨畫(huà)。剛上課，老師就說(shuō)：“墨講究濃淡，而濃淡又細(xì)分為濃的濕干，淡的濕干。”老師一邊用毛筆比劃著一邊又專(zhuān)注地講：“對(duì)面的墻上有很多畫(huà)，你們?nèi)我膺x一幅你能看懂的畫(huà)去畫(huà)一畫(huà)，要注意表現(xiàn)濃淡�！惫唬瑝ι蠏斓娜钱�(huà)，有金黃金黃的大南瓜，有香甜可口的草莓，還有高科技的.火箭……使我最著迷的就要數(shù)那金黃金黃的大南瓜嘍！嘿嘿，想知道其中的原因嗎？悄悄告訴你，那是因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)那大南瓜就想起那豪華的黃金南瓜馬車(chē)，那可是我最喜歡的童話(huà)公主灰姑娘坐過(guò)的馬車(chē)。
現(xiàn)在我選好畫(huà)，可以開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我首先用毛筆沾了一些墨，調(diào)出濃干墨，畫(huà)出了大南瓜的外形，又沾了一點(diǎn)水調(diào)出淡干墨，涂了南瓜的一半。又沾了墨，調(diào)出濃干墨，再涂南瓜的另一半。然后沾一點(diǎn)水、一點(diǎn)墨，調(diào)出濃濕墨，畫(huà)出了四個(gè)紙角。最后，用水調(diào)出淡濕墨涂滿(mǎn)了余下的空白。就這樣，這幅畫(huà)完成。
美術(shù)課結(jié)束了，但其中的樂(lè)趣，我怎么也忘不了。因?yàn)檫@幅畫(huà)是我自己畫(huà)的，而且畫(huà)得很好。
美術(shù)課作文 23
今天是一個(gè)星期的開(kāi)端，正所謂“有一個(gè)良好的開(kāi)端就是成功的一半”，不巧的是我下午因?yàn)樗幬锏淖饔脤?dǎo)致頭昏腦脹，這是否預(yù)示著這星期會(huì)有大難臨頭呢？
幸好，至現(xiàn)在為止，一切都還順利，更好的，下一節(jié)課還是今天唯一的一節(jié)好課------美術(shù)課。
這節(jié)課來(lái)得可真及時(shí)，正好可以讓我放松放松，減少點(diǎn)病痛。
今天的美術(shù)課內(nèi)容是畫(huà)京劇中的人物。我們這些三國(guó)迷第一個(gè)想到的便是關(guān)二爺------關(guān)羽，因?yàn)殛P(guān)羽是武圣且人長(zhǎng)得帥，所以大家對(duì)他印象特別深。
我首先畫(huà)了一個(gè)橢圓形的腦袋，然后又加了頂綠帽子，這樣就算粗略地完成了頭部了。
為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我用鉛筆給關(guān)二爺暫時(shí)地畫(huà)了四只手臂，以便最后可以挑出最好的兩只。
美髯公最有特點(diǎn)的非長(zhǎng)須莫屬了，所以在畫(huà)他的胡子時(shí)，我特意又加了點(diǎn)長(zhǎng)度，這樣才顯得霸氣！武圣的.一樣?xùn)|西是我們男生的最?lèi)?ài)，那就是讓敵軍看到就不寒而栗的青龍偃月刀！由于刀上的青龍我畫(huà)不出來(lái)，只好用其它圖案來(lái)代替，結(jié)果關(guān)二爺?shù)挠⒆舜鬁p。
叮鈴鈴......隨著下課的到來(lái)，我們的涂鴉也就結(jié)束了。當(dāng)我看著自己未畫(huà)完的紙被收上去后，我只想說(shuō)：“霸業(yè)未成，未成啊！”
美術(shù)課作文 24
每個(gè)人在遇到不同的事情時(shí)，都會(huì)品味出不同的滋味。例如，如果你干了件壞事情，你有可能心里很苦，但別人的心理可能很辣。
我寫(xiě)的是一節(jié)甜滋滋的美術(shù)課，另外難以忘記。
因?yàn)橐恍┰�，以往我們上的完整的美術(shù)課很少。今天的這節(jié)課，卻大不一樣，讓我心里感到甜滋滋的。
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，那些孩子們像受驚的小鳥(niǎo)似的，飛回了“學(xué)籠”里。我本以為這一次上的還不是美術(shù)課而是數(shù)學(xué)課，可接下來(lái)的場(chǎng)面，徹底推翻了我的想法。
這次異常的不是數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，而是美術(shù)老師跨了進(jìn)來(lái)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一個(gè)想法又涌了上來(lái)。原來(lái)是上節(jié)課的'數(shù)學(xué)內(nèi)容沒(méi)有擦掉。
我急忙下位，拿起黑板擦，快速地擦掉了黑板上的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，我忘了擦下的灰灑在了我的衣服上。因?yàn)�，我心里甜滋滋的，我想：終于能上節(jié)美術(shù)課了！
這節(jié)上的是一節(jié)手工課。雖然我小的時(shí)候很拿手，但是好多年沒(méi)做了，已經(jīng)生疏了。
勉勉強(qiáng)強(qiáng)地用剪刀剪下了兩個(gè)“松果”，但還是被老師夸獎(jiǎng)了。
那時(shí)，我心里像被一層糖包裹了起來(lái)，甜滋滋的。
有時(shí)，甜滋滋的心情不是來(lái)自某件事、某個(gè)物、某種心情，而來(lái)自于你很久沒(méi)干過(guò)這件事，或擁有過(guò)這件物。
美術(shù)課作文 25
期盼已久的美術(shù)課終于到來(lái)了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發(fā)現(xiàn)我的黑卡紙居然不見(jiàn)了，我急忙開(kāi)始找起來(lái)，抽屜里沒(méi)有、美術(shù)袋里沒(méi)有、地上也沒(méi)有，我很著急，害怕這課沒(méi)有成績(jī)。
上課了，我還是沒(méi)有找到和我躲貓貓的'黑卡紙。這時(shí)，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在干什么?”
我心想：算了，我還是先專(zhuān)心聽(tīng)課吧!到時(shí)候連作業(yè)都不會(huì)做就不好了。我連忙坐好，聽(tīng)老師上課。
老師上完課后，給我們每人發(fā)了一張白紙，就讓我們畫(huà)起來(lái)。我先畫(huà)了一棵小樹(shù)，然后又畫(huà)了一棵比前一棵更大的樹(shù)，就這樣一連畫(huà)了四棵樹(shù)。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫(huà)上添了一個(gè)蘋(píng)果和一只刺猬，本來(lái)單調(diào)的畫(huà)面一下子就豐富起來(lái)。老師還親切地問(wèn)我：“你剛才在找什么呀?這么著急!”“我的黑卡紙找不到了�！蔽译y過(guò)地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看著我說(shuō)。
我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫(huà)貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時(shí)，我覺(jué)得美術(shù)老師是世界上最好的老師!
美術(shù)課作文 26
我喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)課上會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。
昨天，陳老師讓我們帶好毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等。于是我就帶了這些東西，走進(jìn)了校門(mén)�！岸×懔恪⒍×懔恪�，第三節(jié)課的鈴聲響了，我擺好了工具，等著馬老師來(lái)上課。馬老師來(lái)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第12課：橙色的畫(huà)。同學(xué)們先往調(diào)色盤(pán)里倒入黃色，再倒入紅色，倒入白色，最后倒入黑色，把它們調(diào)配一下能調(diào)出幾種顏色？”我調(diào)了調(diào)，調(diào)出了六種顏色。可馬老師告訴我們能調(diào)出九種顏色。哇，原來(lái)能調(diào)出這么多！馬老師講完課后，給我們發(fā)了紙，讓我們畫(huà)橙色的畫(huà)，熱鬧的教室一下一下子變的安靜了，只有毛筆在紙上沙沙作響。過(guò)了一段時(shí)間后，我抬頭望了望四周，有的同學(xué)已經(jīng)快畫(huà)完了；有的還在“奮筆急畫(huà)”；有的.用手支著腦袋，好像在想什么。我看了看我后面的翔宇，他把他配出的色全都涂在了紙上，紙上被涂得面目全非，看完以后，我哈哈大笑起來(lái)。我又看了看奕飛，他快畫(huà)完了，畫(huà)的真漂亮，讓我嘆為觀(guān)止。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于畫(huà)完了：一個(gè)艷陽(yáng)高照的秋天，有一棵果樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了金黃色的果實(shí)，兩株菊花競(jìng)相開(kāi)放……
這就是我的“大作”，怎么樣？
美術(shù)課作文 27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來(lái)上美術(shù)課。這節(jié)課老師教我們會(huì)變的畫(huà)，好有趣��！
我先在紙上畫(huà)了個(gè)花盆，再把紙向下折到花盆的上方，接著，在折紙的部分畫(huà)上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開(kāi)，再在花盆上畫(huà)上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫(huà)上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線(xiàn)，在深厚的'土地里，愉快地扭動(dòng)著，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說(shuō)：“哇！花兒居然開(kāi)了！”另一只說(shuō)：“對(duì)，好神奇！”
現(xiàn)在，我的畫(huà)完成了。你瞧！花盆里的植物看起來(lái)只是一株嫩苗，但是一打開(kāi)折紙，就看到嫩苗長(zhǎng)大了，已經(jīng)開(kāi)出漂亮的花了。神奇吧？
我畫(huà)好之后及時(shí)交上去，老師給我打了個(gè)A＋，并讓我在黑板上寫(xiě)自己的名字。我迫不及待地上去，寫(xiě)了“李明軒”三個(gè)字就回到位置上去了。能評(píng)上美術(shù)之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評(píng)上了美術(shù)之星，于是我一天比一天高興，畫(huà)也一次比一次畫(huà)得好，到了最后，周老師給我評(píng)了個(gè)“九月份美術(shù)之星，”我想大家都很羨慕吧？
美術(shù)課作文 28
今年，我們要穿上自己畫(huà)的T恤過(guò)節(jié)。聽(tīng)到這個(gè)令我們興奮的消息，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個(gè)星期五的美術(shù)課我們要畫(huà)T恤，為六一節(jié)做準(zhǔn)備。開(kāi)始上美術(shù)課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫(huà)錯(cuò)了，又不能改掉，心里緊張得很。這時(shí)，老師把顏料和衣服發(fā)了下來(lái)，指導(dǎo)了一下，讓我們按照上節(jié)課的草稿圖畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫(huà)得不好被同學(xué)嘲笑。不過(guò)，我還是拿起畫(huà)筆顫顫抖抖地在T恤上畫(huà)起構(gòu)圖。過(guò)了一會(huì)兒，我就把構(gòu)圖畫(huà)完了。這時(shí)，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫(huà)筆準(zhǔn)備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫(huà)了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫(huà)了一朵天藍(lán)色的'云彩和一個(gè)紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺(jué)得還少了些什么。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起畫(huà)筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色畫(huà)了我校的太陽(yáng)花標(biāo)志。今天，我的畫(huà)筆沒(méi)出過(guò)一點(diǎn)差錯(cuò)，對(duì)我百依百順。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現(xiàn)在我的眼前。
我想今年的六一兒童節(jié)一定比往年更加有意思，因?yàn)槲覀儠?huì)穿上自己畫(huà)的T恤。
美術(shù)課作文 29
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報(bào)紙。崔具上就一直像個(gè)瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對(duì)他無(wú)語(yǔ)啦！
這一周，下午上美術(shù)課時(shí)，我們都在專(zhuān)心致志的做手工。唯獨(dú)崔具上在聚精會(huì)神地看作文周報(bào)。他一只手托著腮幫，一只手拿著報(bào)紙，低著頭看的很認(rèn)真。本來(lái)就眼睛不大，如果不是他豐富的`面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會(huì)兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說(shuō)：“你別笑啦！”可崔局上還是無(wú)動(dòng)于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無(wú)奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來(lái)就很亂，所以他肆無(wú)忌憚的笑聲，老師根本都聽(tīng)不到。我之所以不告訴老師是因?yàn)樯现芨F(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂(lè)。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
美術(shù)課作文 30
今天美術(shù)課是謝老師上的，大家都說(shuō)謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術(shù)了。
剛一開(kāi)始，謝老師就給我們演示了剪蝴蝶，只見(jiàn)謝老師拿了一張紅色的紙，不一會(huì)就剪好了，打開(kāi)一看，哇！教室一片贊揚(yáng)聲，過(guò)了一會(huì)，謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙，哦！原來(lái)是謝老師的作品�。≈x老師一一貼在板上。我最喜歡那圓圓大大的作品，那應(yīng)該表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。里面一圈是美麗火紅的花蝴蝶，一圈是火紅又漂亮的牡丹花，還有那份一串串蝴蝶的也很美，好像真的'飛了起來(lái)了樣……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去教室的板已經(jīng)是一片紅色，教室里仿佛充滿(mǎn)了過(guò)年的氣份。
看到這我已經(jīng)佩服的無(wú)體頭地了，謝老師的剪紙技術(shù)確實(shí)厲害。
到我們剪了，大家用不同的彩紙剪著不同形狀的彩蝶，一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著板，好像也在欣賞謝老師的作品呢！
不知不覺(jué)，下課鈴響了，我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課過(guò)得太快，還覺(jué)得今天的美術(shù)課跟往常不同，因?yàn)檫@是一節(jié)紅色的美術(shù)課。
美術(shù)課作文 31
今天的第三節(jié)課是美術(shù)課�！岸ｂ忊彙蔽覀冇吲d的心情來(lái)到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來(lái)了，老師臉上帶著笑容，和藹可親，這時(shí)，我感覺(jué)到老師笑等這一刻好美麗，好溫和啊！
上課了，今天，老師讓畫(huà)的是五一勞動(dòng)節(jié)，老師站在講臺(tái)上，說(shuō)：“今天我們要畫(huà)五一勞動(dòng)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們翻到19頁(yè)。”然后，老師把畫(huà)勞動(dòng)節(jié)的大概內(nèi)容給我們講了一下，我們認(rèn)真地聽(tīng)，記在了心里，然后我就拿起畫(huà)筆，開(kāi)始畫(huà)了，我先畫(huà)了第一筆，然后覺(jué)得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫(huà)了一筆。這一筆讓我滿(mǎn)意極了，我認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，左一筆，右一筆……就這樣，我畫(huà)的很認(rèn)真，我把畫(huà)好的樹(shù)，旁又畫(huà)了一個(gè)小女孩兒，她正在掃地，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫(huà)了一個(gè)火紅的太陽(yáng)。又添了一些其它的美麗的'景物，好看極了！我覺(jué)得我畫(huà)的畫(huà)好漂亮�。∥倚睦锩雷套痰�！
今天的美術(shù)課好開(kāi)心��！又開(kāi)心又興奮，今天畫(huà)的畫(huà)讓我難以忘懷，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了又有趣又新鮮的知識(shí)！
美術(shù)課作文 32
我們今天上美術(shù)課時(shí)，王老師讓我們把她的美麗留在畫(huà)紙上。
我開(kāi)始畫(huà)了，很專(zhuān)業(yè)地拿筆上下比劃。好不容易定好了位，開(kāi)始下筆，我先畫(huà)臉形，王老師那美若天仙的瓜子臉被我悲慘地畫(huà)成了一個(gè)包子！擦了重畫(huà)。還好，這次還行。我又畫(huà)五官，畫(huà)好了，呵！還挺好！可一加上那鼻子旁的.兩條線(xiàn)，一個(gè)妙齡女子變成了八十多歲的老太婆，恐怖極了！畫(huà)出來(lái)的身子我自認(rèn)為不錯(cuò)，有些沾沾自喜。當(dāng)畫(huà)到手時(shí)，我認(rèn)為手太難畫(huà)，想留到最后。我又開(kāi)始畫(huà)王老師的腿，�。⊥藨�(yīng)該畫(huà)一個(gè)半頭了，只好擦了重畫(huà)。得，又畫(huà)短了。唉，我擦了畫(huà)，畫(huà)了擦，弄得一桌子橡皮沫。我又開(kāi)始畫(huà)鞋，結(jié)果畫(huà)得不是小了就是大了。你左看右看，你上看下看都認(rèn)為是一雙男士皮鞋。還畫(huà)得一只鞋大一只鞋小。氣得我咬牙切齒，也沒(méi)畫(huà)好。為什么畫(huà)筆在老師手里能輕輕松松得畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，在我手里就不行呢？再畫(huà)椅子，平時(shí)看著十分簡(jiǎn)單的椅子為什么我在畫(huà)紙上表現(xiàn)得卻如此笨拙？最后我再畫(huà)手，可我畫(huà)得一會(huì)兒像火柴棒，一會(huì)兒像象腿，最后怎么看都像爪子。
唉，我還是畫(huà)技太差，以失敗告終！
美術(shù)課作文 33
今天的天氣陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
上午的第四節(jié)課是最最有趣的美術(shù)課，我把用具放好后就坐端了。曹老師剛剛進(jìn)入教室，就連連夸我們表現(xiàn)的很好，我們都非常高興。曹老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)第七課，也就是：”我們身邊的痕跡“這一課，曹老師還給我們說(shuō)：”想要做出痕跡，先選擇一張鮮艷的彩紙，然后用鉛筆在紙上隨意畫(huà)一種東西，比如：金魚(yú)、腳印等等很多的東西，畫(huà)完之后，就按照畫(huà)出的痕跡，用油畫(huà)棒把它涂出來(lái)，記得一定要按照文件袋的指紋涂顏色，最后剪出來(lái)就可以了，現(xiàn)在開(kāi)始做“。聽(tīng)了曹老師的話(huà)，我連忙從雪白的袋子中取出了一張鮮艷的綠色彩紙，我用鉛筆畫(huà)出了一條活潑可愛(ài)的`小魚(yú)兒，然后用粉色涂了色，最后用靈活的剪刀剪了下來(lái)，哇，好可愛(ài)的小金魚(yú)�。∥绎w奔到了講臺(tái)前，讓曹老師看看我的作品好看不好看，輪到我了，我交給了曹老師她夸獎(jiǎng)我說(shuō)：”非常好，很好“。我的心里喜滋滋的。
這次的美術(shù)課好有趣呀！我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術(shù)課。
美術(shù)課作文 34
美術(shù)課上，老師教我們做不倒翁。
我按照老師說(shuō)的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平平實(shí)實(shí)地沉在蛋殼的底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔滴進(jìn)去，和沙融合、凝固�？墒牵�(dāng)我把蛋殼豎在桌面時(shí)，它卻斜向一邊，歪著頭好像在生我的氣，怪我沒(méi)把它做好。
問(wèn)題出在哪里呢？我仔細(xì)觀(guān)察了一陣，發(fā)現(xiàn)殼內(nèi)的燭淚滴得不夠均勻。我點(diǎn)燃蠟燭，把燭淚滴進(jìn)蛋殼內(nèi)，直到蛋殼能夠垂直平穩(wěn)地豎在桌面上。
哇，大功告成！我高興地跳起來(lái)了。但當(dāng)我平靜下來(lái)時(shí)，看著那光禿禿的蛋殼，總覺(jué)得似乎欠缺了點(diǎn)什么，對(duì)，給它畫(huà)上一張臉譜。于是我用彩筆給蛋殼畫(huà)上一雙笑瞇瞇的大眼睛，兩片紅紅的嘴唇，最后用電光紙剪了一塊紅頭巾扎了上去，嗬！一位漂亮的小姑娘出現(xiàn)了！仿佛在向我致謝。
我得意地看了看同學(xué)們，他們有的認(rèn)真地給不倒翁畫(huà)臉譜，有的'正在欣賞自己的作品，每個(gè)人的臉上都掛著笑容呢！
老師看了我的作品，立刻把它拿上講臺(tái)，讓同學(xué)們欣賞，還表?yè)P(yáng)我做得好。這時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜呢！講臺(tái)上的不倒翁正沖著同學(xué)們笑，看樣子，它也和我一樣高興呢。
啊！快樂(lè)的美術(shù)課！
美術(shù)課作文 35
我最喜歡上的課就是美術(shù)課了，為此媽媽還在外面為我報(bào)了班。
那屆美術(shù)課是周六下午上一個(gè)下午，上午我則要去上舞蹈課。
我特殊喜歡上美術(shù)課，今天老師是讓我們畫(huà)幾何形物體，一個(gè)盤(pán)子，一個(gè)罐子，一個(gè)幾何形體，別看我說(shuō)的這么輕易，畫(huà)起來(lái)可不簡(jiǎn)樸，尤其是對(duì)于我這么一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的小朋友。
我先用鉛筆勾勒出盤(pán)子，罐子，幾何形體的大概位置和外形，然后用顏料筆先畫(huà)罐子，我努力畫(huà)的跟實(shí)例一樣大小，過(guò)了十多分鐘我終于畫(huà)完了，然后用特制的顏料為它上色，不一會(huì)兒栩栩如生的罐子出來(lái)了。
然后我再在旁邊畫(huà)上了盤(pán)子，它這個(gè)盤(pán)子還是放到架子上的.，為了能畫(huà)好盤(pán)子，我只能先從架子開(kāi)始，盤(pán)架十分好看，不過(guò)也很簡(jiǎn)樸，我一會(huì)兒的功夫就完成了，不過(guò)令我苦惱的是盤(pán)子，因?yàn)楸P(pán)子你首先得畫(huà)圓了，這得有一定的技術(shù)啊！用了20多分鐘我終于完成了，而這個(gè)幾何形體花費(fèi)不了多少時(shí)間，10分鐘搞定！
我舉手示意老師，老師看了看說(shuō)：“畫(huà)的很好，再接再厲！”
我十分開(kāi)心，我一定要爭(zhēng)取更好，繼承努力，我相信，我將來(lái)一定會(huì)畫(huà)的比老師更好！
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