(精選)我有一雙萬(wàn)能的手作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我有一雙萬(wàn)能的手作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我有一雙萬(wàn)能的手作文1

　　昨天，我晚飯吃得太飽了，我就跑到洗手間里吐了，沒(méi)想到把洗手盆吐塞住了。我先試著自己沖水解決，可是試了好幾次還是塞住的，我很緊張，心里怪奶奶叫我吃太多飯，又怪媽媽吃飯時(shí)坐錯(cuò)位置，把我經(jīng)常坐的位置搶去了。

　　走出洗手間，我一聲不響地來(lái)到媽媽旁邊，不知道怎么辦才好。媽媽看到我的樣子，問(wèn)我需不需要她的幫助。我說(shuō)“嗯”。

　　我們一起來(lái)到衛(wèi)生間，本來(lái)我很害怕，以為媽媽會(huì)生氣罵我，沒(méi)想到，媽媽不僅沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我，說(shuō)人如果不舒服想吐的時(shí)候就要跑洗手間里吐，眼下最要緊的是，她要和我一起把堵住的洗手盆清理干凈。她讓我想想用什么工具清理好?最后，我們拿了筷子、紙巾、布、刷子，一起把洗手盆清洗得干干凈凈，還把角落里的污垢都洗刷干凈了。最后，還讓我一個(gè)人把洗手盆再認(rèn)真仔細(xì)地清洗了一遍。媽媽說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)洗手盆被我洗得比原來(lái)干凈好幾倍，她還叫我“清潔高手”，我們都開(kāi)心地笑了。

　　這件事讓我明白，我現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)想辦法解決問(wèn)題，比如這次洗手盆是我吐臟的'，我就要學(xué)會(huì)自己把它清理干凈，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻ⅰ?/p>

　　這件事情雖然有點(diǎn)尷尬，本來(lái)我不想跟大家說(shuō)這件事，但媽媽說(shuō)她希望我能真實(shí)地面對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的每一次錯(cuò)誤和進(jìn)步，再說(shuō)把這件事記錄下來(lái)，等以后自己長(zhǎng)大了回憶這些經(jīng)歷肯定很有意思。聽(tīng)了媽媽的建議，我才同意把這件事說(shuō)出來(lái)。

我有一雙萬(wàn)能的手作文2

　　我們可以用眼睛來(lái)觀察世界，可以用耳朵來(lái)傾聽(tīng)世界，還可以用手來(lái)觸摸世界。今天，我們就做了一個(gè)手的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，俞心銘自告奮勇地上場(chǎng)，她閉住眼睛，把手放在身后。老師從百寶箱里找出一個(gè)乒乓球，輕輕地放在她的手上。乒乓球仿佛在想：我這么圓，而且又小小的，應(yīng)該不會(huì)猜出來(lái)吧！只見(jiàn)她猛地捏住了乒乓球，毫不猶豫地說(shuō)：“這是個(gè)乒乓球”。同學(xué)們也松了口氣。第二次難度加大，不能摸。老師放了一個(gè)橘子在她手上，橘子平穩(wěn)地躺著，想：這回肯定猜不到了，不會(huì)想到我吧！她好像沒(méi)感覺(jué)出來(lái)。我看到她的手指想偷偷彎曲，把這個(gè)物體觸摸到。我想她的手指肯定在冒汗，手上的感覺(jué)神經(jīng)也都活躍起來(lái)了，想讓腦細(xì)胞馬上把結(jié)果“算”出來(lái)。再看她的好朋友似乎很想告訴她，看，人都差點(diǎn)爬上桌子了。經(jīng)過(guò)思考，與心里的不斷爭(zhēng)執(zhí)，她終于得出了結(jié)論，那就是橘子。同學(xué)們緊握著的拳頭都松弛下來(lái)了，臉上露出了欣慰的表情。接下來(lái)是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，跟前一個(gè)環(huán)節(jié)一樣，也只能放十秒鐘，但不放在手上，而是放在身體的其他部位。開(kāi)始了，老師輕手輕腳地把橡皮放在了她的肩上，橡皮想：這回我占領(lǐng)了有利地形，這里的感覺(jué)器官不多，你一定猜不到。沒(méi)想到一放上去，她像螞蟻在身上爬一樣，劇烈地扭動(dòng)起來(lái)。但橡皮“頑強(qiáng)”地貼在她肩上，像抓到了一根救命稻草一樣，永不放棄，“10、9……1”同學(xué)們幾乎要絕望了。但最后橡皮還是戰(zhàn)勝了她。

　　在這個(gè)游戲中我體會(huì)到了手的.用處很大。生活中到處可以用到手，所以我要好好地保護(hù)我的小手，使我的手發(fā)揮出最大的價(jià)值。

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