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吹氣球作文(通用9篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的吹氣球作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
吹氣球作文1
“吵死了,別吹啦!”“你別再吹了,嚇死寶寶啦!”……
王老師在課上吹氣球,腮幫子鼓鼓的,吹了半天都沒把氣球吹起來。這好奇怪呀,為什么會吹不起來呢?我們仔細一看,七嘴八舌地大叫:“王老師,你的手把氣球捏住了,當然吹不起來啦!”
王老師松了松手,一下子把氣球吹得老大,像個特大的葫蘆娃,還走到我們跟前,故意嚇我們。老師離我更近了,走到我面前啦。這么大個氣球,萬一炸到我怎么辦?可痛了!我“嗖”的一下子鉆到桌子底下去。
有些人一點兒也不怕,伸出“鷹爪”,還想把氣球捏破,他們好勇敢呀,是吃了什么壯膽?有些人卻像胸口上張草一樣——心慌(荒)了,有拿文件夾擋的`,有和我一樣驚慌失措地鉆到桌子底下去“避難”的,甚至有人像腳底抹了油一樣直接跑出了教室。
后來,老師給每個人都發(fā)了一個氣球,我們自由自在吹起來,膽子也漸漸大了些。不知為什么,我剛剛把氣球吹大一點點,像個小青瓜,“砰”的一聲,氣球爆了。這只氣球是老師特制的?特供我?一吹就爆。
教室里的爆炸聲此起彼伏——不止我一個人把氣球吹爆。
我把吹爆的氣球撿起來(只有底部找得到),放在嘴巴里一吹,“噗——”氣球發(fā)出了像放屁一樣的聲音,同學們一陣哄笑。
吹爆的氣球還能這么玩?于是,我們課間都在吹手中氣球,然后有了開頭那么一幕。
不說了,我要去吹氣球啦。
吹氣球作文2
上課鈴響了,楊老師一走進教室就對我們說:“今天我們要上一節(jié)有趣的作文課,進行一次吹氣球比賽!鳖D時,同學們歡呼雀躍起來。
老師先是拿出了一袋五顏六色的氣球分發(fā)給大家,告訴我們比賽的規(guī)則,教給我們寫作的要點。大家都在迫不及待地等待著。
終于,那扣人心弦的一刻到了,男生代表和女生代表已各就各位,老師吹響哨子,比賽開始。
只見顧張煬和倪雨萱同時張大了嘴,深深地吸氣,好像要把全世界的空氣都統(tǒng)統(tǒng)吸到肚子里似的,接著迅速朝氣球里吹氣。倪雨萱不費吹灰之力就將氣球吹得鼓了起來,女方旗開得勝。
局面對男方有些不利。幾個性急的男生忍不住喊起來:“用力,加油!”很快,教室里響起了此起彼伏的吶喊助威聲。受到鼓舞的顧張煬冷靜下來,他重新吸了一口氣,看得出,他要使出“殺手锏”了,這回,他的.眼睛瞪得像皮球,腮幫鼓得可以塞下兩個大蘋果。不知是不是被男生的這種精神感動了,顧張煬的氣球終于慢慢長大了,并以“銳不可當”之勢直逼倪雨萱。
倪雨萱也不甘示弱,發(fā)起最后的“沖刺”,兩只氣球越來越大,氣球身上的彩色外衣越來越薄,越來越亮,教室里的呼聲也越來越高,比賽到了白熱化。就在這千鈞一發(fā)之際,只聽“啪”的一聲,顧張煬因用力過猛把氣球吹爆了。他垂頭喪氣地走下講臺,成了一只泄了氣的“皮球”,和先前可是判若兩人,這副滑稽樣逗得大家哈哈大笑。
新一輪的比賽就在我們的歡笑聲中又開始了……
吹氣球作文3
今天上午,我們大家在班上玩了一個游戲,叫做吹爆氣球。老師先叫五位同學到講臺上去做示范,說:“比一比誰先吹爆氣球。”我看著小卿吹得比較大了,可是,她不敢再吹了。她吹了一口氣,但因為害怕,所以停下又放了一口氣。這時,睿子的氣球爆了,把我嚇了一跳,我感覺自己的魂就像飛走了一樣。我又繼續(xù)看著小卿,她還是不敢吹。過了一會兒,奶瓶的氣球也吹爆了。因為時間到了,老師就說:“停,回去吧。接下來我們大家一起來。”老師一概是因為她的手指甲太長,碰到了吧。
我才吹了一點點大就聽到有一個同學把氣球吹爆了,嚇死我了。我鼻子立刻聞到一股難聞的味道,我就把氣球里的氣放掉了。好幾次都是這樣,我就不敢將氣球吹得很大,我只敢吹得小一點。要下課了,老師就說:“吃過午飯后再接再厲吧!”
吃過午飯,我們約好小伙伴在草地上吹爆氣球。真的`好害怕!
我的氣球吹得很大,我不敢再吹了,我就一點一點小心翼翼地吹了,我看見別人吹得都很大了,我可著急了。我就閉著眼睛,頭縮了進去,就怕一不留神就爆炸,結果啊,氣球偏偏就是在我一不留神下爆炸的。
第一次吹爆氣球感覺很爽,很涼快,而別人吹爆氣球的時候,自己會覺得很害怕。但人生需要嘗試,這樣會給成長的道路多一步印跡,這也是很美妙的體驗哦!
吹氣球作文4
同學們,今天老師帶來了一個奇特的禮物。彩虹老師一邊說,一邊走進教室。她手里拿著一個氣球,又說:這個禮物是送給一個同學的,不過老師你就快點說吧,不要再停頓了,我真的好期待!不過這禮物是在一位同學的面前開一朵美麗的花。什,什么?開花老師你這樣說的意思難道就是讓氣球在一位同學面前爆炸。希望這不是我。老師說到這里,很多同學都害怕起來,生怕這個所謂的幸運兒的命運降臨到他的.頭上。
緊接著,老師把氣球口對著嘴巴,把腮幫子鼓得像個小圓球。使勁一吹,氣球鼓起來了,許多同學都尖叫:老師,老師不要過來。⊙劭蠢蠋熅鸵覀內〗M過來了,我的害怕又增加了十分。老師,你是仙女,你是神仙,你千萬不要讓我下地獄啊。我是個好心人,求求你放過我吧!呼!幸好老師沒有朝我走過來,真是驚險萬分!
老師手中的氣球將要爆炸的時候才向我走過來,老師!我作業(yè)都沒寫完啊,你別讓我去做整容醫(yī)院!我是說真心話。老師的氣球只差一下就爆炸了,呼呼!我長長地舒了一口氣。老師走了,超四小組走了過去。四小組的同學用雙手捂住臉,只把眼睛從手指中間探出來,尖叫到:老師你千萬不要,千萬不要!。老師呵呵一笑,走到講臺上用紅筆啪的完結了這個氣球的一生。那個爆炸聲震耳欲聾,把我嚇得魂都飛了。老師啊,你下次要把氣球弄爆時能否說一聲,太危險了!
吹氣球作文5
在我人生中有許多第一次——第一次結拜,第一次燒飯,第一次洗碗...但使我記憶最深刻的至今記憶猶新的是第一次吹爆氣球。
那次經歷是在上午的飯前課上發(fā)生的。當時老師給我們講了節(jié)興趣盎然的`課,老師見還沒下課拿出一袋氣球說接下來我們把氣球吹爆。
全班一陣嘩然一秒從專心聽講變成了交頭接耳,全班一片混亂。
我們分到了氣球不少同學驚呼來真的呀。老師清了清嗓子說現(xiàn)在我們請五位同學來講臺給我們演示吹爆氣球。我幸運的得到了這個名流爆吏的機會。
我?guī)е厮赖臎Q心走上講臺來做這個自殺運動。我滿臉通紅的努力吹,卻吹不大。臺下一雙雙明亮眼睛看著我。我頓時感覺無地自容望眼欲穿,可越是這樣,我就越吹不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
忽然,老師說讓我們給他們加油。我在老師和同學的鼓掌聲中活了過來。我找到感覺了,氣球慢慢的長大了。
突然,一顆原子彈在我右邊炸開,我被強大的氣流把掉了1/5的氣。我本以為是種子選手小陳成功了,轉頭一看,竟然是一只默默無聞的陳大律師成功啦!它來了個大翻轉。我快馬加鞭,馬上加幾次來,可是到一個點后去的氣,總會反彈出反彈出來到達了瓶頸。我想休息一下,把氣球拿出嘴時,只聽碰的一聲,又一顆原子彈爆炸了——這可爆炸的原子彈就是我的原子彈。我毫無疑問的成了最直接受害者。那一刻心臟似乎都停止了跳動,我成功啦。
五人當中只有我和陳大律師成功,我倆在大家的掌聲中走下臺去。
怎么樣,我第一次吹過氣球的過程還不賴吧。
吹氣球作文6
緊張地氣球爆破賽即將開始。教室里,每位選手都在做比賽的精心的準備,當然也包括我。
教室的五彩“櫻桃”氣球已經準備好了,老師開始數(shù)數(shù)!“三!二!一!開始!”。
我們的五彩“小櫻桃”漸漸地成為了五彩“大冬瓜”了,面紅耳赤的。才剛開始五秒我就聽到我的耳邊出現(xiàn)了一聲響徹云霄的聲音,“啪啪”的一聲,耳朵都快聾了,終于第一名出現(xiàn)了,不過她是一位女生——鄭可可,果然人不可貌相。
緊接著我的耳邊出現(xiàn)了好幾聲爆炸聲,老師說停下,我看看手中的氣球,還是跟個西瓜一樣,我轉頭看了看同桌,他吹出來的'可是一個真真正正的大“冬瓜”,他深深地吸了一口氣,又猛地吹了一口,一瞬間全部驚呆了,這個氣球一下炸響,就像是放了一個巨型的炮仗。那一刻,他差點把自己給炸蒙了,那一刻,到處都是氣球的碎片,那一刻,全班都笑出了聲,那一刻我感到他的肺活量可真大。
接下來,老師讓我們還有氣球的人吹氣,我們還以為又是比賽,不過,老師補充道:“不要把氣球吹爆!崩蠋熥屛覀兯砷_手,這時,整個教室都是氣球在翩翩起舞,又過幾秒,氣球緩緩落下。它們將教室涂抹上了鮮艷的色彩。
吹氣球作文7
星期四的上午,我們金筆作文班,舉行了一場別開生面的游戲——吹爆氣球比賽。
游戲規(guī)則是:老師每人發(fā)一個氣球,誰的氣球先吹爆,誰就取得了本次比賽的冠軍。接著老師又講了一些游戲的注意事項后,游戲便在同學們的摩拳擦掌聲中開始了。
“預備,開始!”只聽老師一聲令下,比賽開始了。只見鄧珺筱把眼睛瞪得大大的,兩腮憋得通紅,使出了吃奶的力氣往氣球里吹氣。當然我一看,也不甘示弱,連忙使勁地往我的氣球里吹氣,可是,我剛一使勁,氣球就像長了翅膀似的飛了出去,還發(fā)出“呼呼”的聲音,逗得大家哄堂大笑。我急忙撿起氣球,鼓起腮幫子,使勁地把氣球又吹了起來,眼看著氣球吹的好大好大了,像個大西瓜,但就是不爆。我連忙問了老師好幾聲:“老師,這個氣球根本吹不爆!闭f完,老師露出一副詭異的.神情說:“趕緊吹,你的就快吹爆了!甭犃诉@話,我便深吸了幾口氣,使勁往氣球里吹氣,突然,“啪”的一聲,隨著我的氣球爆炸聲結束了這場比賽。
哈哈!這是今天的比賽冠軍!這可真是一場有趣的比賽!
吹氣球作文8
昨天,鄭老師給我們布置了一個任務:回家做一個小實驗,明天帶材料來演示。第二天,便有許多同學有備而來,為我們演示了一個又一個精彩紛呈的實驗。
大家的實驗內容很豐富,有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過,其中最吸引我眼球的`還是袁靜怡帶來的“塑料瓶‘吹’氣球”。
“首先,我們先準備一個空的礦泉水瓶!痹o怡站在講臺上,將手中的瓶子舉高!叭缓笥冒状椎?jié)M它的三分之一。接下來,準備一個氣球,用小蘇打裝滿!痹o怡將事先準備好的物品一一講解。緊接著,她又說:“我們把氣球充氣口套在瓶口上,將小蘇打擠入瓶中!蔽覀兙o盯著瓶子,袁晨新更是快趴到講臺上了,只見小蘇打一點一點撒到了白醋里。突然白醋開始冒起氣泡,翻騰著。氣球也鼓了一點,可就在這時,氣球“啪”地松開了瓶口。我們都緊張地注視著,心提了起來。我們都緊張地注視著,心提了起來。我擔憂地想:實驗會不會就這樣失敗了?袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰,氣球膨脹了起來,越來越大。有人問:“會不會炸啊?”袁靜怡從容地說:“應該不會,我入得比較少。如果放多了,氣球就會爆炸了!蔽赵谂蛎浀絻蓚拳頭大時就停住了,瓶內氣泡也停止了運動。我們的腦袋早已被一個個問號塞住了:這是怎么做到的?有什么魔力嗎?
隨后,袁靜怡向我們解釋了原理:小蘇找和醋會產生二氧化碳,氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會被塑料瓶“吹”大的?蓸泛吐咏z也會產生二氧化碳,所以“小型火山噴發(fā)”也是這個原理。
雖然這只是個小實驗,卻也蘊含著大智慧,大道理。我們只有自己親手實踐,才能更深刻地理解并掌握這些道理。
吹氣球作文9
今天,彩虹老師說:今天,我們玩吹爆氣球,會有一個幸運的人,氣球會在他面前爆炸。我一定不會是那個幸運的人,不然我的魂都會飛出來的,我暗暗祈禱。老師的話音剛落,同學們有的捂住耳朵;有的把衣服脫下來裹住頭;還有的戴上帽子;還有突然,我也想把帽子帶上,可我左摸摸,右摸摸,什么也沒有摸到。我才想起來,我的衣服上沒有帽子,我呆呆地坐在位置上,幸虧我的祈禱起作用了,老師吹氣球到我們這組的時候,氣球沒有破,我的心放松了一大截!蒼天呀!大地呀!真是謝天謝地。
老師就像大風一樣,呼呼呼,讓本來是個很小很瘦的`氣球變得又肥又大。在嚇別的女孩時,別人一直在尖叫,老師一組一組來嚇我們。
同學們一直躲,還有一直尖叫。等老師回到臺上,整個教室就像剛才是恐怖的大海,漸漸平息下來了。
氣球大得不行了,眼看就要爆炸了,我的心上跳下跳,就像一只兔子跳來跳去。氣球呀,你也不能炸呀!不然我的魂會飛走的。
氣球沒有炸,因為老師也很害怕,將氣球拿在手里,再松開,原來氣球是飛炸的呀!
根本氣球沒有炸,白嚇了我一場。
這次真嚇人呀!之前很害怕會炸,結果沒有炸是飛了哈!
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