一堂有趣的課作文(精選43篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的一堂有趣的課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一堂有趣的課作文 1
今天,張老師一走進來就嚴肅地說:“今天上課積極動腦,我給你們請了個老師,還要跟別班比一比!苯淌依镱D時炸開了,大家七嘴八舌的討論著,我也想知道誰給我們教課,就和別人竊竊私語。
到底是誰給我們教課呢?費老師?我們又和哪個班比呢?六(5)班嗎?我們心里充滿了疑惑,就這樣,我?guī)еf萬個大問號走上了四樓會議室,經(jīng)過六(5)班門口,瞧那兒一點動靜也沒有,同學們扭成一團,沒見他們起身準備上課,我心想:不是六(5)班,那又會是哪個班呢?我納悶極了。
一走進四樓會議室,仿佛一切謎團都能迎刃而解,可是還是找不到任何線索,難道張老師唬我們?直到上課零聲丁冬的響起,謎底終于現(xiàn)身了,原來是和屏幕上的同學們比,聽他們老師講課,一開始,我的興致并不高,但一直到屏幕上的老師說起立時,我們和屏幕上的同學一起起立時,我就感覺這堂課不一般了。
屏幕上的老師將得聲情并茂,抑揚頓挫,讓我們身臨其境陶醉在老師清脆悅耳的甜美的聲音中。屏幕中的同學——也就是我的“競爭對手”做得筆直筆直,一身校服,簡簡單單,樸樸素素,仿佛一看這陣勢我們就敗給了他們,我不由自主地看了看同學們,各個目不轉睛地盯著屏幕,就連平日開小差的李成溪,也聚精會神地看著,一篇生動感人的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在屏幕中的.老師口中,更顯得氣勢磅礴,奮不顧身。我從字里行間中,體會出了人民子弟兵的英勇不屈,我放聲朗讀,為洪水死去的人哀悼,為解放軍們歡呼。教室里靜得很,大家都沉醉在著場面中,腦海里出現(xiàn)了解放軍叔叔們勇往直前的場面。這種意境是屏幕中的老師帶給我們的。
40分鐘很快就過去了我們會銘記著頑強的人民子弟兵,更會銘記著看的見,摸不著的汪老師。
一堂有趣的課作文 2
今天,老師請來一個小小魔術師,它就是——泡泡。
老師先吹,只見老師快速地拿起小瓶子,慢慢擰開蓋子,老師把小棒子移到嘴邊,小棒子像一個數(shù)字8,又像一個綠色的葫蘆,還像一個沒有成熟的綠色的梨。老師輕輕一吹,泡泡就接二連三地飛出來了,大一點的泡泡像一塊圓圓的橡皮,不大不小的`泡泡像一顆扣子,最小的像小小的五彩繽紛的寶石。泡泡五光十色。單個的泡泡像一個獨自散步的人,兩個連在一起像兩個好朋友在聊天,三個泡泡連在一起像米老鼠的頭,又像一朵小花,許多泡泡在一起像一大堆人圍在一起討論問題。泡泡飛的樣子像一群蜜蜂在采花蜜,又像天 使 飛向天堂,還像從天上落下來的雨滴。同學們迫不及待的想吹泡泡。終于老師把泡泡水發(fā)給了我們,教室里的氣氛一下熱鬧了起來,大家就開始吹泡泡,有的泡泡在桌子底下,好像在和我們玩捉迷藏;有的泡泡在角落里,好像被趕走了;還有的泡泡在同學的頭發(fā)上,好像在給同學洗頭。泡泡到處都是,教室里是泡泡的海洋!
吹泡泡真有趣,這堂課同學們都很開心!
一堂有趣的課作文 3
眼睛齊刷刷地望著我。這時,我的大腦中樞高速運轉著:“寫作文?讀書?講故事?去操場活動?不管怎樣,現(xiàn)在全班都得聽我的。”我迅速做出選擇:“曹瑛!領讀!”我下了第二個命令!暗趲渍n?”“第二十三課!”領讀開始了。
領讀完了又怎么辦呢?我學著做老師的樣子,雙手背后,眉頭緊皺。踱到教室門口,唉,第三個命令發(fā)什么呀?
正在這時,教學樓的拐彎處出現(xiàn)了一個熟悉的身影。倚著墻壁,向我們教室慢慢地移動著。是陳老師!我急忙揉了揉眼睛,不錯,真是陳老師!我轉過身對著教室興奮地大聲叫:“陳老師來了!”教室里一片歡騰。有的`同學在鼓掌,后來又變成了有節(jié)奏的喊聲:“陳老師,來了!陳老師,來了!” 我在座位上坐下來,心想:陳老師發(fā)燒上課,能行嗎?我真替她擔心。看來,我的第三個命令有內(nèi)容了。我又站起身,向大家揮了揮手,清了清嗓子,高聲地說:“同學們,今天,陳老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜,讀書、回答問題聲音要小一點兒!比缓笥旨恿艘痪洌骸白龅玫絾幔俊薄白觥谩!”聽了同學們的響亮回答,我滿意地坐了下來。
陳老師來到教室門口,手里端著一杯開水。四十多雙眼睛一起投向老師,教室里安靜得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看—大家挺胸收腹,筆直端莊地坐著,姿勢很標準。我得意地看著老師,陳老師臉上露出了微笑。
這節(jié)課上得非常好,連平時最愛動的易鳴也變規(guī)矩了。陳老師表揚了我們,說我們很傲事。我覺得她還特意地看了我一眼,我心里又是一陣得意,但馬上又鎮(zhèn)靜下來,唉,可別忘形,還得想想第四個命令的內(nèi)容。
一堂有趣的課作文 4
今天我們上了一堂有趣的作文課。
我們老師先給我們說出了游戲規(guī)則:
1、四個杯子一枚硬幣。
2、把硬幣放在其中一個杯子里。
3、發(fā)現(xiàn)了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手,給韓聰說了幾句悄悄話,不一會,韓聰神秘的沖我們笑了笑。
老師面帶微笑的向我們宣布:“第一輪比賽現(xiàn)在開始。”我們大家都迫不及待的高興的叫了起來,老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便,助手便把硬幣放進了一個紙杯里,然后老師慢慢地轉過身,用魔棒輕輕地敲了敲紙杯,聽聽里面的.聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣,助手便慌張的把硬幣投進了第四個杯子里,可這細微的動作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說:“這次不算!”于是第二輪比賽開始了。
為了試試老師的法力,大家把老師請出了門外,讓邊雨晨監(jiān)督老師,我們伸手指示意助手把硬幣放進了第二個杯子里,然后把老師叫了進來。老師三步并作兩步走上講臺,不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來,十分得意的向我們展示,我們在臺下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。
老師看我們十分不解,于是宣布了秘密,原來放在第一個杯子里說“好”,放在第二個被子里說“好了”,放在第三個杯子里說“放好了”,放在第四個杯子里說“真的放好了”。
從此我知道了細心的好處,便把“欲要看究竟,處處細留心”作為我的座右銘。
一堂有趣的課作文 5
多數(shù)同學怕寫作文,我也不例外。聽老師說,她也怕,她怕改那些讀起來干巴巴,不引人的作文。不過,今天的作文課我覺得挺有趣的。
課上,老師神秘地拿出一顆糖果。透過薄薄的塑料包裝紙,一顆圓圓的粉紅色糖果,很誘人!我想:老師拿一顆糖果要耍什么把戲?大家都睜大雙眼盯著糖果,“怎么,有什么想說的?”老師開口了。同學們紛紜舉手發(fā)言。“那個糖果是軟的嗎?”“那顆糖果是什么味的?”“怎么就拿一粒,那顆糖果好吃嗎?”“那種糖果是哪兒買的`?要給誰?”……
這時,老師轉身問燕惠同學:“這顆糖果給你吧!”“不要!”“為什么?”老師好奇地問。我也奇怪,她為什么不要!安还,人這么多,就我一個人吃,也不好意思!痹瓉硎沁@樣,不愧是班干部,心中有大家!
后來,老師把話題轉向我,“曉穎,要不把這顆糖果給你吃吧!”“不要!我不喜歡吃糖,會蛀牙的。”老師點點頭,又問了好幾個同學,只有我們的班長偉華同學說她要,因為她很喜歡吃糖。老師還表揚偉華同學很誠實,原以為老師會把糖果給她,結果,老師卻把糖果給了講真話,心中有他人的燕惠同學。
過后,我們還向老師提了很多問題。偉華也問:“老師,那種糖果好吃嗎?”“我可不清楚,我也沒吃過,去問燕惠同學!”大家哈哈大笑。
這堂習作課真有趣!
一堂有趣的課作文 6
只聽“吱”的一聲,老師從門外走了進來,滿臉笑容地對我們說:“我們來一個游戲吧!”我們都猜測道:太陽是從西邊出來了嗎?老師怎么會在上課時間帶我們玩游戲呢?正當我們滿臉疑惑時,老師對我們說:“我們的游戲叫泡泡糖,游戲人數(shù)是單數(shù),當我說到了泡泡糖,你們就說要粘哪里,我就會說出一個身體部位,臺上的同學就要用自己的那個部位碰到別人的那個部位,如果有一個人沒有碰到,那個人就淘汰!
說完,緊接著老師選好了參加游戲的.同學,其中就包括我,我高興地跑上講臺,就看見了我的好朋友曹文博,我準備跟他合作,他同意了。第一輪開始,老師說:“泡泡糖!”同學們異口同聲地說:“粘哪里?”老師喊:“粘鼻子!”三組同學迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同學沒有同伴,被淘汰了。接下來的兩輪有兩位同學陸續(xù)被淘汰掉了。
到了第四輪,老師也參與了進來,老師說:“胸!”只見老師向曹文博沖去,拉住他的手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老師,打成了平局。
下一輪老師再次參與進來,老師說:“嘴!”我不管三七二十一沖向曹文博,他趕緊用手捂住嘴,我和曹文博來了一個親密接觸,整個班級沸騰了,同學們有的笑得前俯后仰,有的捧腹大笑,還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來說:“這一次兩方打成了平局,大家的反應真是太快了。”
這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結束了,但卻永遠留在我童年的記憶中。
一堂有趣的課作文 7
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴拉開了美術課的帷幕。
陳老師滿臉的神秘:“你們知道風鈴是怎么發(fā)出美妙的聲音的嗎?”“知道!是風!”這問題難不倒聰明的同學們!昂茫覀兘裉烀佬g課的內(nèi)容就是畫各種各樣的風!标惱蠋熣f,“上課前,就讓我們玩一個關于風的游戲。好不好?”“好!”聽到玩游戲,同學們更加精神了。“請同學們起立!假設你是一棵小樹,微風吹過,呼呼。風越來越大,越來越大。風從左邊吹來了,呼呼呼!風從右邊吹來了,呼呼呼!風又從前面吹來了,呵呵呵!”那些被“風吹倒了”的“小樹苗”不禁哈哈大笑,頓時,教室里洋溢著我們歡樂的笑聲。
游戲結束了,正式上課。陳老師給我們看來許多資料和作品,說:“微風吹在臉上很舒服,大風吹在身上很涼,有時,還會帶來許多不方便,龍卷風的危害更是大。你想畫什么風呢?請畫在紙上!痹捯魟偮洌蠹揖湍闷鹣灩P畫了起來。霎時,教室里安靜的.只能聽畫畫時刷刷的聲音。
不一會兒,大家就畫好了。這些作品各式各樣,都被貼在黑板上。你瞧,有的畫著龍卷風,巨大的威力讓大樹拔根而起;有的畫著風娃娃,調(diào)皮的它把女孩的頭發(fā)都吹亂了;有的畫著微風,一個人雙臂展開,一副很舒服的樣子
這真是一堂有趣的課!
一堂有趣的課作文 8
這是我的第一堂作文課,這節(jié)課讓我從快樂中,游戲中學到了知識。
我的作文老師姓楊,是一個長得帥氣而又幽默的老師。在這里我認識了,包括楊老師在內(nèi)的十二個朋友。這節(jié)是讓我們做自我介紹的一堂課。在做自我介紹之前,楊老師在黑板上寫到要怎樣做:首先是把自己的名字先報上,年齡、家庭住址、自己喜歡什么、興趣愛好、還有喜歡吃什么、在哪里上學,還可以把自己喜歡的老師同學都可以說出來。先從第一個來,同學們介紹得很詳細,也說得津津有味,讓我了解到我的這些同學有在八中上的,有在七中上的,還有在子路小學上的,還知道了很多跟我一樣喜歡跳舞的,還有跟我一樣喜歡吃大米飯的`······在這堂課的結尾還留有玄機······楊老師說:“你們一個個說的頭頭是道,接下來,老師交給你們一個小小的任務!崩蠋熇L了聲音“那就是把你們所介紹自己的話,寫在我給你們發(fā)的作文本上,看誰寫的又快又好,還有獎勵喔!蓖瑢W們不但沒有反感,反而興致勃勃的寫起來。
我這才明白楊老師的用意了,這就是一篇不用絞盡腦汁,苦思冪想的理想作文嗎?我真是受益匪淺,也讓我對作文產(chǎn)生了興趣。
一堂有趣的課作文 9
今天我們來到小桔燈作文教室。
上課了,老師說:“今天我來考考同學們的記憶力吧。”老師在黑板上寫了幾組數(shù)字說:“我給同學們30秒時間來記住這幾組數(shù)字。”同學們有的說:“我10秒就可以記住!庇械恼f:“沒問題!鄙踔劣械恼f:“我5秒就可以記住!贝蠹叶颊f得非常激烈。
老師親切地說:“我給同學們10秒的時間!10秒后,同學們異口同聲地說出了這幾組數(shù)字。
這時老師又在黑板上寫了幾組詞語:桌子、木頭、長尺、皮鞋、舞臺、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡、犯罪,讓我們記。
沙萱第一個上場,看見好愁眉苦臉的樣子,我想她一定背不起來,結果她全背后起來了,她感到很驚訝。
第二個是陳曹逸,才上場就露出了一點小驕傲,背完了他以為全對,結果,老師說:“你錯了一個地方,玻璃后面的'是下雨不是網(wǎng)絡。”
最后一個是鄒騏遠,他那滾圓的腦袋,像個足球,我真想摸一下?此o張的眼神應該背不起來,結果他居然背起來了。
老師最后告訴了我們記住的方法:方法一,分組背;方法于,把每個數(shù)字漢字或符號,想成其它的事物來背。
這堂有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的課作文 10
“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴又響了起來,一看課程表,哦,是科學課。
過了一會兒,科學老師昂首闊步地走進教室。”今天,我們不在這兒上課!翱茖W老師神秘地笑了笑,“也不在科學室上課!眻鱿玛囮囅聺M地抱怨。科學老師突然提高嗓門兒喊道:“今天我們?nèi)敉庥^察小動物!帶上紙和筆,現(xiàn)在分組一個一個地出去。”我聽了,頓時來了興致。
剛跑到一樓,就有一位同學拍了拍我的肩膀,說:“我們比比到下課誰記錄的多,怎么樣?”誰怕誰呀!“說完,我便跑了出去。
我前往的第一個地點是圖書館門口。為啥呢?因為那兒可是學校里“著名”的.“蜈蚣基地”呀。我東跑西跑,檢查了每一個角落,可一個蜈蚣也沒看到。也許是一個朋友覺察到了吧,對我說:“在找蜈蚣嗎?它們在這個季節(jié)里都不上來活動了!“我搖了搖頭,絕望地往回走。正當我要離開時,一個白色的身影從我眼前飛過,在空中劃出了一道美麗的弧線。。∈呛!我的心情頓時明亮了起來。
我思考了一陣,終于定了下一處前往的目標,說了你可能不信。好吧,告訴你,是垃圾筒!
來到學校倒垃圾的位置時,聞到一股惡臭,我只好捏緊鼻子,在垃圾筒周圍尋找動物。
嘿!不瞞你說,收獲還真不少。這有一條毛毛蟲,一兩只蒼蠅,那還有一只天牛和瓢蟲,腳底下呢?還有一個螞蟻穴,當然,還有許多不知名的蟲子。
下課鈴響了,我回到了教室,并跟那位發(fā)起挑戰(zhàn)的同學對比了一下,我整整多了一半!
這節(jié)課,不僅有趣,還讓我懂得了一些自然知識,我永遠都忘不掉。
一堂有趣的課作文 11
“哈哈哈哈!”。同學們有的笑掉了大牙,有的笑得前仰后合,還有的同學笑的肚子疼。這是在干什么呢?讓我們一起走進這充滿歡聲笑語的課堂吧!今天下午上課時,老師拿起一些小紙條,眉飛色舞的向同學們說:“今天,我們玩一個游戲,叫‘官兵捉賊’!闭f完,只聽見一陣歡呼聲。
“老師,我從上這個補習班開始,總共才玩了兩個小游戲!崩钭蛹淄瑢W的聲音打破了當時熱鬧非凡的教室,“以后可不可以多玩一次游戲!”“你就別抱怨了,你才來這么短時間,就玩了兩個游戲,已經(jīng)很幸運了。”老師笑瞇瞇的`回答。
“廢話不多說,我們開始玩游戲!薄袄蠋煟氵沒說游戲規(guī)則呢。”“哦!游戲規(guī)則為:老師手里拿著四張紙條,上面分別寫著“官、兵、捉、賊”四個字。我們請四位同學上臺進行游戲。如果一位同學抽到了’捉‘就要根據(jù)其他同學的神情猜測出誰是“賊”,假如猜錯了。就要由抽到“官”的同學提出懲罰,讓“兵”執(zhí)行;如果猜對了,就要懲罰“賊”了?磥砉偈亲詈玫。老天保佑,我一定要抽到官!
老師先請我、咪咪兔、逯永康和田宇佳上臺。我不幸抽到了一個自我認為不是很好的職位:捉。
我東張西望,仔細觀察著三位同學的神情,最終選擇了逯永康。我心里默念:千萬要對啊,千萬要對啊!誰知,他是兵。我徹底崩潰了,猶如晴天霹靂一般。只好由官下令接受懲罰。
誰知官竟然讓我抱著逯永康堅持三秒。我聽后,頓時我的臉羞的像一個紅蘋果。終于,我邁出了勇敢的一步,成功的抱起了他。這時,課堂上的笑聲接二連三的傳來。
這堂課是不是很有趣啊!
一堂有趣的課作文 12
今天,我們上了一節(jié)既有既有趣又好玩的實驗課。
上線的時候,我聽見同學們在嘰嘰喳喳地聊天。我剛想湊個熱鬧,就看見爸爸從外面買回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭,媽媽還風風火火地從廚房里拿出了一個胚子。我困惑不已,連忙問媽媽:“你們拿這些東西干什么?”媽媽神神秘秘地笑了。
這時上課了,我回過神來,老師說:“今天我們要做一個有趣的`實驗,那就是讓雞蛋變成銀蛋!敝灰娎蠋熌贸鲆活w大大的雞蛋。我仔細看了看,心想,這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎?怎么會變成銀蛋呢?老師又端來一杯水,我認真看了看,好像也沒有加什么化學物質(zhì)。最后老師從背后拿出一根細長的蠟燭。
開始實驗了,老師抽了一雙筷子,然后將那顆平平無奇的雞蛋放在上面。然后,老師點燃了蠟燭。我死死地盯著老師的一舉一動。他又舉起筷子,夾著雞蛋,放在蠟燭上面烤。一轉眼,雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動,想看老師還有什么后招。
過了一會兒,雞蛋成了一個黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問老師:“我們明明要銀蛋!為什么會燒成黑蛋呢?”老師一聲不吭,又把黑蛋放在水里。結果,我真的看到了一顆銀蛋,真是太神奇了!
老師告訴我們,烤黑的雞蛋殼上附著了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中,表面的碳顆粒不會溶解,相反,它還會發(fā)生放射現(xiàn)象,當我們從水面看時,整顆雞蛋就變成銀光閃閃的“銀蛋”了。我恍然大悟,對科學實驗更感興趣了。
一堂有趣的課作文 13
“啊,期盼……”我小聲地碎碎念道?墒,結果跟我想得一樣!今天,馮老要訓練我們“快捷觀察”的能力,我覺得這也該算一次游戲課吧!我本以為馮老只是訓練我們的觀察能力,不會習作?沙龊跷乙饬系氖俏覀冞是得寫作文!
那先不說其他的,先來聽聽我們的游戲過程吧!
首先是“熱身賽”:五秒鐘,你可以看到什么?馮老師決定每組請三個人上來說自己看到的東西,大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍,可就是沒有人說班上的任何一個同學包括馮老師,大概是不準吧!
接著,就是正式的“快捷觀察大比拼”,全班所有同學都得參加。第一輪,我們都分成三組,我們第一批“登上了舞臺”,我很緊張。在看那十件物品時我都不敢動手去摸它們,生怕別人把我的手抓傷了呢!在回到座位后,竟然還不能開始寫,這樣我會忘記剛才看到的所有東東的,嗚嗚!太不公平了!結果,我寫出7個,錯了一個,所以只對了6個。第一輪成績?yōu)?個,我一定會努力,在第二輪有所提高,哪怕只是一個!
但我的希望成真了,我真的.只提高了一個。第二輪的成績7個,真希望還有第三、第四、第五輪呀!如果我每輪都按一次提高一個的規(guī)律的話,那就一定能得到十分的!加油!回家練,下次一定拿滿分!
這次課可真好玩呀!我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課,可我沒想到的是,它對我來說會是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢!
一堂有趣的課作文 14
“今日的數(shù)學教學聽聞挺神密的,也要帶撲克牌呢!”“對啊!”“挺神密的!薄盎蛟S還很好玩兒呢!”同學們各不相同。只等上課鈴吞沒了探討聲,同學們才相繼返回課室,目不交睫。然后就聽見了陳老師的聲音,同學們馬上越來越嚴肅認真。
我將帶的撲克牌交到老師。老師便說:“最先我請五位同學們上去!贝蠡飪悍鋼矶恋匕咽峙e起來,惟恐點不上自身。
老師先將撲克牌弄亂、大轉變,只聽“嚓嚓嚓”地還怎么組詞!袄蠋煷筠D變技術性非常好!”同學們在下面嘟囔。撲克牌在陳老師的操縱下,整齊劃一地擺放在演講臺上。大家五人任意各抽了一張。老師要做什么?并不是授課嗎?為何也要玩游戲?我腦中一片錯亂。先無論這么多,看一下接下去老師又要做什么!跋逻呎堖@五位同學們將分別的牌的正臉房屋朝向同學們!标惱蠋熢幟啬獪y,令人捉摸不定。“同學們!在這里五張牌中,總會有2個是同樣的,大家看是否?”為了更好地認證陳老師得話,同學們瞪大眼認真觀察!斑祝窟簡直!張欽睿的是紅桃,呂祎祥的也是紅桃!”同學們無緣無故地你瞧我,我看你,一臉的疑慮!斑@或許是偶然!”一位同學們大聲叫道!澳谴蠹以僬f一輪!”大伙兒又任意各抽了一張牌,一看牌,我與潘昶文的全是桂花。已經(jīng)同學們迷惑不解時,陳老師耐心地說:“這就是鴿巢問題,也等同于抽屜原理。把m個物件放進n個容器中,物件總數(shù)>容器總數(shù),無論怎樣放,總有一個容器中最少有兩個或2個之上的`物件。”同學們一瞬間如夢初醒!這個游戲也與課文內(nèi)容《真理誕生于一百個問號之后》息息相通。
老師用獨特的方式使我們在短期內(nèi)內(nèi)懂了在其中的大道理,大大的地提升 了大家的學習效率,這堂課為何不是趣味的呢?
一堂有趣的課作文 15
今天下午老師對我們說:“明天要上一節(jié)同學們想不到的課哦!”我們?nèi)喽己芷诖,但也充滿恐懼。
第二天來臨了,……“叮叮!薄瑢W們議論的聲音沒有了,只聽見老師走路的清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。
老師來到了教室只在黑板上畫了一個圓圈,問我們這是什么。我第一個舉手,所以老師就先叫我說,我說那是一個太陽,可是同學們不服。就說那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛,老師說:“這題沒有一定的答案”張鑫問:“為什么呢?”老師和藹可親地說:“在現(xiàn)實生活中有很多東西都像一種形狀,還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦。”
老師欣然一笑說:“你們不再怕這堂課了嗎?”我們大家異口同聲的說:“不怕了。”我驚奇的問:“老師你怎么知道我們心里怕呢?”老師說:“我可是學過心理學的哦!”
于是我們不再怕了,而是信心十足,是老師喚醒了我們學習的興趣,推開了想象的.大門。
這是多么有趣的一堂課啊!
一堂有趣的課作文 16
今天,老師給我們上了一堂有趣的作文課。主題是“記數(shù)字,記詞語。
老師寫了幾組在黑板上,要求我們在30秒之內(nèi)背完一組,我想這怎么可能,連神仙都做不到,除非是神仙中的神仙,可是有幾個自信的男生說“20秒就夠了!”我心里想:“你們這些男同學,盡會吹牛,看老師喊到你們,你們怎么辦?”果然,老師真的'喊他們背了,他們個個愁眉苦臉,其中,只有一個背的是對的。我嘴上不說,其實心里別提有多高興了。老師問那個同學說:“你是怎么記住的!蹦莻男孩說“老師,我是死記硬背的!
過了幾分鐘后,老師在黑板上寫了一組詞語在黑板上,讓我們在20秒中內(nèi)背完。有的同學信心滿滿,有的同學一籌莫展。老師請了三位同學到前面背。老師第一個請的沙萱。她臉上沒有一絲笑容,應該是不會背吧,可是她竟然背對了,真是讓我們出乎意料。第二個請的是陳曹逸,他看上去很有把握?墒撬尤诲e了,當他得知他錯了的時候,那得意的笑臉一下子就消失掉了。第三個人他上來的時候笑瞇瞇的,應很有信心吧!果然,他全對。
同學們,你們也認為這堂課有趣嗎?相信你們和我一樣。
一堂有趣的課作文 17
今天早上八點,媽媽的小轎車就把我給拉到了“百師特教育”上課。上的并不是英語課而是“小牛頓科學”課。
那是我非常激動,給我們?nèi)谓痰氖乔乩蠋,是“秦時明月漢時關”的`秦呦!這節(jié)課我們學的是“逃不過的電流”。首先是把用具拿出來,再把電池放進去,然后再放指南針,把線圈、電線和回形針連接在一起,還有……許多步驟,我就不一一講解了。到了最后老師表揚了我,說我做得很好,我非常開心。而且秦老師非常幽默,我們差不多一整節(jié)課都在哈哈大笑!告訴你們哦,里面加上我總共有四個同班同學!
從這節(jié)課中我懂得了:
。1)沒有磁鐵靠近指南針指南針會正常值向南、北極。如果將磁鐵靠近指南針指南針會指向磁鐵。結論是同級相斥會異極相吸。
。2)用斷電的電感線圈靠近指南針會沒有變化。用通電的電感線圈靠近指南針直男會有變化。結論是指南針動不動與磁鐵或電感線圈有關系。這節(jié)課非常有趣,因為我們是一邊動手實驗一邊學東西,一點都不枯燥泛微,我喜歡這節(jié)課!
一堂有趣的課作文 18
我們今天第一節(jié)課沒有上少隊課,也就是升國旗,你可能會問我怎么回事,那就得從頭說起了。
昨天,老師說:“一定要穿校服!”那是因為一條重要的消息,要從老師的嘴里蹦出來——學校選我們班去多媒體上一堂不一樣的英語課。
我們像潮水一樣涌進了多媒體,哇,里面真氣派!還有三人桌呢,我很快選了一個好座位,老師等我們坐好后就開始了她的講課之旅,講的`是水果為主的英文單詞。前面其實都沒什么意思,但后面老師說到游戲二字,我立馬興奮起來,游戲?我最喜歡玩游戲了,不管是什么游戲我都喜歡,只見老師拿起一個大盒子來:”同學們,游戲規(guī)則是你們摸到什么東西,就說什么英文單詞!霸瓉硎沁@樣!
于是,我舉起了手,上臺的時候還對自己說:要用觸覺來判斷東西,我走到了講臺上,一緊張就忘了要用觸決,閉上眼睛,手對準箱子,往下伸手,隨意抓起一個東西來:”lemon“果然不出所料,我猜錯了!唉——呀,但同學們并沒有嘲笑我,我感到一點溫暖。
回教室的路上還在想:下次一定要加油了!
一堂有趣的課作文 19
這是我的第一堂作文課,這節(jié)課讓我從快樂中,游戲中學到了知識。
我的作文老師姓楊,是一個長得帥氣而又幽默的老師。在這里我認識了,包括楊老師在內(nèi)的十二個朋友。這節(jié)是讓我們做自我介紹的一堂課。在做自我介紹之前,楊老師在黑板上寫到要怎樣做:首先是把自己的名字先報上,年齡、家庭住址、自己喜歡什么、興趣愛好、還有喜歡吃什么、在哪里上學,還可以把自己喜歡的老師同學都可以說出來。先從第一個來,同學們介紹得很詳細,也說得津津有味,讓我了解到我的這些同學有在八中上的,有在七中上的,還有在子路小學上的',還知道了很多跟我一樣喜歡跳舞的,還有跟我一樣喜歡吃大米飯的······在這堂課的結尾還留有玄機······楊老師說:“你們一個個說的頭頭是道,接下來,老師交給你們一個小小的任務!崩蠋熇L了聲音“那就是把你們所介紹自己的話,寫在我給你們發(fā)的作文本上,看誰寫的又快又好,還有獎勵喔。”同學們不但沒有反感,反而興致勃勃的寫起來。
我這才明白楊老師的用意了,這就是一篇不用絞盡腦汁,苦思冪想的理想作文嗎?我真是受益匪淺,也讓我對作文產(chǎn)生了興趣。
一堂有趣的課作文 20
星期五,王老師神神秘秘地對我們說:“今天下午,每個人帶一個煮熟的蛋來學校,隨便什么蛋!贝蠹衣牶笞h論紛紛,有人說:“比賽吃雞蛋。”有人說:“比賽砸蛋!边有人說:“比賽護蛋。”
下午,我一到教室,就開始思考帶蛋干什么。不一會兒,王老師來了,告訴我們:“我們今天要斗蛋,選出蛋王。”
“比賽開始!”同學們紛紛拿出自己的雞蛋、鵝蛋……和同桌比拼,我和同桌朱國盛比,我用雞蛋用力地撞擊他的鵝蛋。雞蛋迎接著這強大的一擊,奇跡發(fā)生了,小小的雞蛋竟然毫發(fā)無損。朱國盛都起小嘴說:“就算能擋住一擊,但我必勝無疑。”下一回合開始了,我主動出擊,不好!雞蛋碎了,我的心也像雞蛋一樣碎了,可是我卻很高興,因為有雞蛋吃了。
許多同學都在爭奪這蛋王的位置,爭得不分上下。最后,黃徐森奪得了蛋王的稱號。接著,王老師派出了她的“大將”朱可欣出馬,她是一個斗蛋王,504班的'同學都是她的手下敗將,“啪”大的一聲,“大將”朱可心的蛋也碎了。
這真是一堂有趣的課呀!
一堂有趣的課作文 21
什么?音樂考試。突如其來音樂考試嚇了我一跳。音樂老師走進教室,手里拿著幾本書?磥硪家魳返南⑦真不假呢!包c到名的同學上來唱《啊,朋友!》這首歌!币魳防蠋煷舐曅。
開始點名了,被點到的'同學都在臺上大展身手。談談杜一銳吧,他一上臺就拿著課本,將嘴做成“o”形,學著男高音的樣子,唱道:“一天早晨,從夢中醒來,侵略者。”逗得全班捧腹大笑,碰上我正在喝水,害得我差點沒把水噴到鄭婷臉上。符墩浩戲稱:“絕對男高音,音調(diào)降了80個大調(diào),哈哈哈!倍乓讳J見到我們笑成這副模樣,反而唱得更起勁了,似乎完全沒有把這當成音樂考試。
不一會,又是一個活寶上場——鄧力瑋。
他一上臺,先掃視全班,然后放出最細的聲音唱歌:“一天早晨,從夢中。”唱到一半,他突然停了下來,轉頭,一臉茫然地問我:“唱到哪了?”聽他一問,我暈,臺下一陣爆笑,唉,沒辦法,只好重新唱起。鈴聲響起,音樂考試也在歡笑中結束了,這真是好有趣的一堂課呀,把我的肚皮都要笑炸了,要是能再來一堂這么有趣的課,那多爽呀!
一堂有趣的課作文 22
今天的作文課上,老師給我們表演了一個魔術。
只見郭老師笑嘻嘻地拿出一張紙,然后把它對折撕開,再對折再撕開,這樣的動作重復做了四次,一張很大的紙轉眼間就變成了一張很小的紙片。老師半開玩笑半認真的說:“魔術到此結束。”又笑嘻嘻地說:“魔術精彩嗎?”我們滿不在乎的說:“切!就這也算個魔術!”老師又嚴肅地說:“其實,剛才只是和你們開個玩笑,現(xiàn)在魔術正式開始。”
老師用最后撕下的那一張小紙片疊成一個三角形,撐開套到大拇指上,并說:“你們把我撐開的這個三角形想象成一頂帽子,把我的大拇指想象成老人!崩蠋熡帜顒涌谠E:“今天老人在家!比缓蟀咽稚斓揭父C下,“明天老人不在家!比缓蟀咽稚斐鰜恚弊泳谷徊灰娏,“后天老人從脖子后鉆出來了!弊詈,老師把手伸到了背后又很快伸了出來,帽子又悄無聲息地回來了。
我們的'好奇心太強了,要求老師重做一遍,我們所有人都擠到了老師的背后想看個究竟。原來,老師是在腋窩下把帽子藏在手心里了,又在脖子后把帽子套到了手上,哈哈!我看到了魔術的秘密啦!
這節(jié)魔術課真神奇、有趣。
一堂有趣的課作文 23
周四的活動課上,莫老師拿著一塊磚頭和一個信封走了進來。許多同學看到立馬嘰嘰喳喳討論起來,我也疑惑起來:老師這葫蘆里賣的什么藥?
老師笑盈盈地說道:“這節(jié)活動課我們來玩?zhèn)游戲,看誰能吹倒這塊磚頭。人數(shù)不是問題,你們隨便請!闭f到這,老師神秘地笑了笑,“當然,也可以借用這個信封!
老師一說完,同學們可興奮了,個個都躍躍欲試。老師首先請了郭銀濤上來,他可是個“重量級”人物,長得非常胖,肺活量肯定也很大!哪知,這位“英雄”吹不到30秒就“掛”了。磚塊卻紋絲不動,到是淋上不少口水。
當老師叫我上來時,我立刻請了我們班的“五兄弟”,個個人高馬壯,我們一起肯定能吹倒!
我們六個人一起吹了幾分鐘,腦子中的氧氣都快吹完了,磚塊連晃都沒晃。我感覺磚塊似乎在嘲笑我們,但又不能拿它怎樣。
老師見到我們這樣,笑了笑,“你們都不借用這個信封,看我的!”老師說完就把信封放在磚頭下面,只見她輕輕一吹信封,磚頭立刻倒了。老師語重心長地說:“凡事都有多種解決方式,關鍵是你們要冷靜思考,明白了嗎?”
這真是一節(jié)有趣的`課。
一堂有趣的課作文 24
這周四早上第二節(jié)課,是我們語文鐘老師的課?社娎蠋熞蛔哌M教室便說:“同學們,今天我要給大家上一堂有趣的花生課!蓖瑢W們聽了大吃一驚。
當在鐘老師發(fā)花生的時候,我想:既然同學們有吃花生,就會產(chǎn)生很多花生殼。想到這里,我看見了我今天帶來的袋子,于是我就利用這個袋子幫同學收拾垃圾。我很快就收到第五組了,在第五組有我的兩個好朋友,分別是周輝寰和周煜豪。當我走到他們面前時,他們給我了一個大驚喜,周煜豪說:“你不是很喜歡吃花生嗎?我留了兩顆給你!蔽乙贿叺乐x,一邊接過花生。然后,我去收拾周輝寰的。當我走到他面前時,他說:“這四顆花生給你吧,我不喜歡吃!苯又矣钟辛怂念w花生。最后,在我倒垃圾時,鐘老師說:“鐘源,謝謝你幫大家收拾花生殼!辩娎蠋熡纸o我四顆花生。
這次花生課讓我體會到了朋友之間的.情誼有多么重要,也體會到了助人為樂的樂趣,感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”啊!
一堂有趣的課作文 25
今天萬里無云,我走在落葉鋪成地毯的路上,總感覺有好事發(fā)生。果不其然,一進教室門就看到兩個外國人在教室里說英語。我好奇地向同學打聽為什么外國人來我們班。同學們告訴我,他們是被邀請來給我們上外教課的。
等我在座位上坐好后,外教就開始上課了。同學們和他們熱烈的交流,一開始我聽不懂,慢慢的后邊就聽懂了。外教問我們喜歡什么運動,同學們都選了basketball、football、swim……。他又問我們喜歡吃什么,“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同學們也爭先恐后的說了自己的喜好。最后男老師成立了一個男生陣營,女老師自然就成立了一個女生陣營,兩個陣營都要派出一個同學進行英語對話,我們都積極的`舉手,最終分別派出了馬英銘和孫銘悅來進行對話,但是馬英銘的口語比孫銘悅稍遜一籌,好幾句回答不上,逗得大家哈哈大笑,最后男生陣營又推出王建棟來對話孫銘悅,這才勢均力敵。最后我們和外教老師一塊兒拍了張“全班!绷裟睢
外教課真有意思,我們都喜歡上這樣的課。
一堂有趣的課作文 26
陰沉沉的早晨,小雨綿綿,大風呼呼的刮著,像刀子一樣吹到臉上好疼。我背著書包,走進周末溫暖的教室里,不一會兒,老師快步走進了鬧成一鍋粥的教室里,教室里立即安靜了下來。
只見老師神秘地從包里拿出幾張白紙,發(fā)給了每一個同學,讓同學們畫圓形和方形。我想:對我來說,畫這個就跟寫“1”一樣易如反掌。
接著,老師讓我們再拿出一支筆來,左右開弓同時畫,要求左手畫園,右手畫方。老師的話音剛落,教室里就炸開了鍋:不會吧?這個不可能的'啊!我辦不到!太難了。 疫@才反應過來,我們上當啦!可是沒有辦法啊,硬著頭皮也得畫!
不一會兒,教室里發(fā)出一陣陣的笑聲,原來啊,同學們畫的圓不是圓,方不是方。我也畫了滿滿一張紙,都不滿意,我急得像熱鍋上的螞蟻,于是朝同桌石越的桌上一看,不禁笑出了聲音,哈哈!他畫得圓像方,方像圓,簡直就是四不像嘛!再看看我自己畫的扁扁的圓和歪七扭八的方,笑得我上氣不接下氣。
有趣的課程很快結束了,可是那個笑聲似乎還在教室里回蕩,大家都說這真是一堂有趣的課。
一堂有趣的課作文 27
今天,我要向你們介紹一下我上過最有趣的一節(jié)課,你們猜猜是什么課?體育課?不對。數(shù)學課?不對。英語課?不不,都不對,是語文課!
下午的第二節(jié)課,語文老師踏著上課鈴走進了教室,同學們的.喧鬧聲立刻停止了下來。老師開口道:“我們今天來玩一個游戲吧,名字叫搶椅子!彪S后同學們歡呼雀躍了起來。
我們先按語文老師的要求排好座位,圍成一個圈,留下中間的空位。我們布置完后,游戲馬上開始。我們還定制了四條游戲規(guī)則:第一條,需要排八張椅子,九人上場。第二條,沒有搶到椅子的同學會被淘汰。第三條,游戲過程中不可強力推到他人,否則會被淘汰。第四條,如果兩個人同時坐在一張椅子上面,猜拳決定誰淘汰,輸?shù)娜吮惶蕴?/p>
我們選取九名同學上去之后,老師說:“游戲開始!”同學們便開始繞著椅子旋轉,其中一名同學在爭搶椅子的時候被一個大力無窮的同學推倒了,犯規(guī)的同學被淘汰。第二輪,我們又讓九個同學上去,其中有兩個同學坐在了一起,他們倆猜拳決定輸贏,輸?shù)耐瑢W被淘汰了。第三次,我們……
這一節(jié)語文課真有趣,你想來玩搶椅子游戲嗎?
一堂有趣的課作文 28
今天的作文課,老師教我們做水果拼盤。我、熊婧珂、向梓熙和謝秦俊一組。我們組帶的水果有葡萄、荔枝、火龍果和梨子。
首先有兩位老師把我們每組的水果都拿去洗干凈,我們就在教室等著我們干干凈凈的水果。水果來了之后,我們就戴上手套準備開始制作水果拼盤,但是在做之前,我們要討論自己的組名是什么?要擺出什么形狀?經(jīng)過一番討論,我們組叫彩虹組,要擺出海底世界的樣子。我把梨子給老師,老師右手拿刀,左手把要切的水果按著,一臉認真地切著水果。梨子終于切好了,我們把切成半圓和長條形狀的梨子做成了可愛的水母。
向梓熙把火龍果給老師剝皮時,我們就給荔枝剝皮,再放到盤子里做裝飾,等我們的火龍果弄好之后,我們放一顆荔枝在中間,最后把火龍果片放在荔枝周圍,像一群手拉手正在玩耍的小孩子,這樣,一朵花就做好了,再放一些葡萄做裝飾。作品完成后,我心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。過了一會兒,老師說:“可以品嘗啦!”我們快速地吃起來,我抓起一個我最喜歡吃的`火龍果,塞進嘴里,一股香香甜甜的味道,真是回味無窮。
這個水果拼盤的成功,離不開我們小組任何一個人的努力,因此,我覺得做什么事都要齊心協(xié)力。
一堂有趣的課作文 29
以前我并不怎么喜歡學數(shù)學,自從來到初中上了數(shù)學的第一節(jié)課,我就深深地愛上了數(shù)學。
那天,隨著上課的鈴聲打響,從教室門前緩緩走進來一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的中長發(fā),披在肩上。一件休閑的白短袖,一條淺色的牛仔褲,顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸,仿佛能看到人的心底,這就是我們的.數(shù)學老師。她的聲音很甜美,更重要的是數(shù)學老師還很機智。
老師環(huán)視了一眼班級,看見有同學無精打采的樣子,就笑著對我們說:“同學們,今天我們來認識一下圓形和它的家族,如果你們都答對了,我就請你們?nèi)ヌ谋拇!痹捯魟偮洌瑢W們就立刻開足馬力,開始你爭我搶的回答問題,就這樣,我們誰都不讓誰,把圓形大家族都認識全了。正好下課的鈴聲響起,老師又微笑著對我們說:“同學們,你們表現(xiàn)得非常好,現(xiàn)在你們可以去免費的蹦蹦床——操場上玩啦!”我們這才恍然大悟,紛紛說這個老師太“狡猾”!
我喜歡數(shù)學,數(shù)學老師教給我們許多學習數(shù)學的方法,我很感興趣。不管我以后遇到什么樣的困難,都要堅持學習,因為我已經(jīng)愛上了數(shù)學課!
一堂有趣的課作文 30
上課了,老師拿著氣球和細如牛毛的鋼絲走進教室,告訴我們今天要玩一個游戲。
接著老師發(fā)給大家氣球和鋼絲,讓我們吹脹氣球,把鋼絲從氣球的中間穿過,而且不能讓氣球爆炸。我心想,怎么可能呀,再細的鋼絲只要碰到氣球都會爆炸,更別說穿過了,這時老師對我們說:“穿上后氣球都會漏氣,但是不能在沒穿好之前讓氣漏光或爆炸”。
我拿起氣球,吸了一口氣,用力一吹,氣球便鼓了起束,我拉長了氣球的口,在手指上挽了一圈,結了一個疙瘩,再用力把疙瘩收緊。
接下來,我把氣球放到桌子上,右手拿起鋼絲,我明顯感覺到捏著鋼絲的手微微顫抖著,緊接著,我把鋼絲對準氣球的壁,兩根手指輕輕轉動著鋼絲,“咚”的.一聲,氣球被我戳破了!真棒!我接著穿,可鋼絲剛碰到氣球另一面時,“嘭”氣球竟然爆炸了,飛出去老遠。
我只好找老師又拿了一個氣球,回到坐位后,我吸取了上一次的教訓。用同一種辦法,把鋼絲穿到一半時,慢慢地一點一點向前移動,終于,氣球的另一面鼓起了小山包,可是,正當我用力往前一戳,氣球又“嘭"的一聲炸了。
雖然經(jīng)歷了兩次失敗,但這堂課依然給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
一堂有趣的課作文 31
“那個……那個,是橘子!”“不對!薄笆翘O果嗎?”“對了,哈哈……”是誰笑得這么開心呀!原來是我們教室八的同學正在玩“你寫我猜”。
黃老師請了我和其他兩位同學上來做這個游戲。經(jīng)過“石頭,剪刀,布”的淘汰,我被選上了。我眼睛一轉,奮筆疾書地寫下了難度比較高的“生龍活虎”。黃老師笑著說:“你心也太黑了,我敢拿這個月工資打賭,人家這輩子也休想猜得出來。”說完,便在我的“生龍活虎”上方寫出了“猴子”兩字。做動作的`同學一見,立刻左臂彎曲,手放在眼睛上方,猜的同學見了,毫不猶豫地說:“猴子!”待在座位上的同學不約而同地鼓起掌來。
第二輪時,我當了做動作。剛才做動作的同學成了猜,黃老師成了寫。黃老師寫了兩個,分別是“公雞”、“蘋果”。我見了,立刻“喔喔喔”地叫了起來,猜的同學立刻說道:“公雞”,然后我又說:“秋天熟,紅臉蛋!辈碌耐瑢W說:“橘子!薄安粚Α!薄疤O果!薄皩α!”
這可真是一堂有趣的課呀!讓我終身難忘。
一堂有趣的課作文 32
哈哈,今天有趣的一幕在我們?nèi)?)班教室里上演了,是什么呢?
寫字課上,姜老師讓作文寫得好的同學上講臺分享作文。輪到可欣了,只見她昂首挺胸地走上講臺,拿起自己的作文本,繪聲繪色地朗讀起來。就在這時,教室外面響起了一陣很大的吵鬧聲,把可欣的聲音都蓋住了。
說時遲那時快,姜老師雙手向前一伸,敏捷地做了一個停止動作,一邊喊道:“1、2、停!可欣,你的聲音能不能再大一點兒。”只見可欣深吸一口氣,繼續(xù)往下讀,聲音果然比之前大了一點?墒墙蠋熕坪踹是不滿意,笑瞇瞇地對可欣說:“來,把你那邊的.喇叭打開!”一邊說著,一邊伸出右手,對著正前方做了一個順時針旋轉動作,仿佛手里真的握著一個喇叭的音量調(diào)節(jié)旋鈕似的。果然,可欣的聲音漸漸大起來了。姜老師見狀,就把手放了下來,可她剛把手放下,可欣的聲音就又低下來了。這次,姜老師索性沖到了可欣身邊,在她面前使勁地旋轉喇叭旋鈕,惹得可欣噗嗤一聲笑了起來。這下教室里沸騰起來了,同學們紛紛模仿起姜老師的動作來,“咔咔咔”,似乎真的能聽到旋鈕轉動的聲音,“哈哈哈”,歡快的笑聲隨著喇叭旋鈕的調(diào)節(jié)一浪高過一浪。
多么有趣的一堂寫字課呀!
一堂有趣的課作文 33
今天下午,甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習作課。
在課堂上,她帶動我們玩了一個神奇的游戲,那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過多玩這種游戲,可以訓練我們耳朵的靈敏度。
玩這個游戲的規(guī)則是:只能用耳朵仔細聆聽,用心去記憶,聽老師報數(shù)字,按要求回答老師指定的一個數(shù)字“3”在一長串數(shù)字中出現(xiàn)的次數(shù)。好高難度。∮谑俏姨貏e集中注意力,豎起小耳朵凝神聽。當老師口中吐出一串數(shù)字,我只聽到一半,頭腦就一片混亂,老師究竟說了多少個同樣的數(shù)字呢?老師提問:“一大串數(shù)字中,一共出現(xiàn)了幾次3?”看著同學們爭先恐后地舉手,我本就慌亂的.心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師,只是費九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說的那一長串數(shù)字,終于確定老師說了8個3。當老師公布答案果然是8個3的時候,一股快樂的力量瞬間涌入我的心頭,我跟著同學們一起歡呼起來。
這就是“神耳游戲”帶給我們快樂的體驗,我期待自己練就一雙“神耳”!
一堂有趣的課作文 34
“加油,加油,加油是……”哪里的加油聲?哦,原來小桔燈正在舉行扳手腕比賽。
開始是劉頓VS花開。他們兩個手抓著手,劉頓一用力,就將花開的手按在了桌子上。
決賽開始了,劉頓VS宛逸飛,真是一場持久戰(zhàn)。他們的手抖個不停,臉都脹得紅通通的,宛逸飛的臉更像一個紅糖饅頭,而劉頓的臉像個辣椒,感覺馬上就會噴出火來。
比賽到了白熱化,他們的臉上都冒出了青筋。突然,劉頓的手抖了一下,宛逸飛一個用力,劉頓的.手一下子斜了30度,劉頓也不甘示弱,用了吃奶的力,終于又拉回到了中間。
出人意料的是,他們竟然同時用手抓住另一只手,兩個人都犯規(guī)了,所以是平局,又得來一場加時賽。
加時賽開始了,他們因為上一局用了太多力氣,這局明顯不激烈了。于是等了一會兒,他們好像平復了很多,又開始比賽。但宛逸飛明顯占了上風,所以劉頓有點發(fā)抖,宛逸飛趁機用力一壓,劉頓輸了。他們一回到位子上,就開始瘋狂地喝水。
這堂課真有趣,連我都想上去來一局。
一堂有趣的課作文 35
今天我們來到小桔燈作文教室。
上課了,老師說:“今天我來考考同學們的記憶力吧!崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥捉M數(shù)字說:“我給同學們30秒時間來記住這幾組數(shù)字。”同學們有的說:“我10秒就可以記住!庇械恼f:“沒問題!鄙踔劣械.說:“我5秒就可以記住!贝蠹叶颊f得非常激烈。
老師親切地說:“我給同學們10秒的時間。”10秒后,同學們異口同聲地說出了這幾組數(shù)字。
這時老師又在黑板上寫了幾組詞語:桌子、木頭、長尺、皮鞋、舞臺、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡、犯罪,讓我們記。
沙萱第一個上場,看見好愁眉苦臉的樣子,我想她一定背不起來,結果她全背后起來了,她感到很驚訝。
第二個是陳曹逸,才上場就露出了一點小驕傲,背完了他以為全對,結果,老師說:“你錯了一個地方,玻璃后面的是下雨不是網(wǎng)絡。”
最后一個是鄒騏遠,他那滾圓的腦袋,像個足球,我真想摸一下。看他緊張的眼神應該背不起來,結果他居然背起來了。
老師最后告訴了我們記住的方法:方法一,分組背;方法于,把每個數(shù)字漢字或符號,想成其它的事物來背。
這堂有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的課作文 36
周六,我來到了一年級作文推廣班。不久,老師也來了。她一到,就生氣地對我說:“峰,你出去!”這句話非常刺耳,似乎沒有任何討論的余地。我嚇了一跳,心想:
嗯?發(fā)生什么事了?為什么老師要我出去?我沒有犯任何錯誤。
當我到外面時,老師俯下身對我說:“我想讓我的同學這次寫一篇作文,讓你做一個示范。我覺得受了委屈。”語氣比以前溫和多了。我想:什么示范?我剛想問,老師就走進了教室。我隱約聽到老師讓學生回答什么問題。然后我聽到學生們發(fā)出一聲巨響。大約兩三分鐘后,老師讓我再次進入教室。
我一進教室,學生們就目不轉睛地盯著我。我非常困惑。當我轉過身看到黑板時,我突然意識到黑板上寫著幾個問題,都是關于我的,比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮?”"你穿什么顏色的褲子,鞋子是什么顏色的?"等等,這就是為什么我的同學盯著我。老師真的'是好意!這時,老師轉過身來,用紅粉筆在黑板上寫了一行黑體字:仔細觀察,抓住要點,做一顆心甘情愿的心。是寫好作文的關鍵之一。并要求我們用心記住這句話。
這個作文課真的很有趣!
一堂有趣的課作文 37
我們教數(shù)學的石老師,不僅教我們數(shù)學課,還教我們綜實課。綜實課為了讓大家多了解一些常識,有時會讓同學們帶U盤,展示自己的PPT,讓大家都能過過當小老師的癮。所以我特別喜歡綜實課。
有一次,我?guī)盤,上課鈴聲一響,我本能地一下子跑到講臺桌前,等著石老師來,因為這樣就是能第一個展示。果然不出我所料,過一會兒石老師來了,她問我為什么站在這,我回答要展示PPT,她就讓我第一個展示。我熟練地學著老師的樣子把U盤插進電腦,好像我本來就是老師,臺下的同學們似乎是我的學生。我打開了我制作的PPT,我講的主題是“奇妙的`清潔工具”。我開始繪聲繪色地講,同學們也都聚精會神地聽著、看著,當我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬,既能讓嬰兒玩耍同時又清洗地板的洗地服時,全班像炸開花一樣爆笑起來,我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……
很快,我的幻燈片放映完畢,全班響起了熱烈的掌聲。就這樣,我的“教學生涯”也就結束了。接著,施穎超、宏穎等同學也陸續(xù)上來展示自己的PPT!岸66!,鈴聲響了,短短的一節(jié)綜實課就結束了,但即使下課了,同學們還是沉浸在綜實課當中,多么有趣的綜實課!
一堂有趣的課作文 38
“都坐好了,都坐好了,我們今天要玩一個游戲!”一聽到要玩游戲,我們都坐得端端正正。
袁老師在黑板上畫了一個三毛的頭。這個頭上有三根頭發(fā),一雙眼睛像兩顆黑寶石,一張可愛的小嘴張得大大的?墒窃谌蓯鄣哪樕蠜]有一只鼻子,我們感到很奇怪,就異口同聲地問老師:“為什么這個三毛沒有鼻子呢?”“三毛的'鼻子我要讓你們換上去!薄澳沁不簡單!”小畫家張鶴文說道!安唬銈円勺⊙劬Ξ嫳亲。”聽到這句話,我們都不敢上去了。
老師讓張鶴文上來畫。張鶴文用紅領巾蒙住了眼睛,慢吞吞地走了上去。他東摸摸,西摸摸,終于在黑板上畫了一個大鼻子。我們都忍不住哈哈大笑,他覺得自己畫錯了,連忙把那只鼻子擦掉了,又畫了一只鼻子。這次,我們都忍住沒笑,他把紅領巾摘下來欣賞自己的杰作,還沒等我們笑,他自己就笑得前仰后合,原來他把鼻子畫在了三毛的眼睛上了。
老師又把王子瑞和張吳杰請了上來。老師用紅領巾把王子瑞的眼睛蒙住了,讓張吳杰指揮王子瑞畫。經(jīng)過他們的努力合作,一張完整的三毛的臉出現(xiàn)在我們的眼前,我也不禁鼓起掌來。
這是一節(jié)有趣的課,這節(jié)課讓我明白了一個道理:盲人是辛苦的,我們要幫助盲人。
一堂有趣的課作文 39
咦!今天老師在黑板上畫了一幅奇怪的畫,引起了同學們的討論。
不一會,老師說:“你們知道這畫的是什么嗎?根據(jù)這幅畫還可以聯(lián)想到什么?”同學們都爭先恐后地舉手了。大家的想象真豐富,有的說是一只小鴨子,有的說是白天鵝,還有的人想到了美麗的天鵝湖……而我想到的是丑小鴨,丑小鴨是格林童話中的主角,開始它遭人鄙視,人人都討厭它,連鴨媽媽都不要它了,它在外面經(jīng)過無數(shù)困難,但它憑借自己堅定的信念,頑強的'毅力挺過來了,終于有一天,它成了美麗的白天鵝。
這一切何嘗不像我們的祖國,以前,我們的國家貧窮落后,被人瞧不起,經(jīng)過我們大家的努力,祖國也一天比一天富強,贏得世界各國的尊重,我們?nèi)艘餐瑯尤绱,雖然我現(xiàn)在還是有許多缺點的丑小鴨,不過請相信,經(jīng)過我的努力,我一定能成為別人心目中羨慕的白天鵝,我一定要向高處飛翔的。我明白了:只要相信自己身上具有美好的特質(zhì),就一定會受到別人的尊重。這時,老師說:“大家說得真好,接下來就把自己說的、想的寫下來吧!”哦!原來老師要我們寫聯(lián)想作文呀!同學們這才恍然大悟。
!這堂作文課真有趣。
一堂有趣的課作文 40
下課十分鐘,下一節(jié)課就是語文課,有些同學臉都變成青色了,而學習委員卻不慌不忙的在做課前復習,我想:語文課不會要考試吧!我心里更加不安了。忽然,一個突如其來的鈴聲響了。大家都趕緊坐好,等待語文老師的到來。
游戲是挾珠子,一聽這游戲,有好多只手都舉了起來,老師說:“先說一下游戲規(guī)則,每兩人一輪比賽,不能掉,夾得最多的就有一個小獎品拿,同學們都不禁歡呼起來。老師說:“誰先來!蓖瑢W們都說:“我!我!選我去!”后來老師選了兩位同學,兩位同學一上去,就迫不及待地想夾了。突然,在老師的`一聲令下,兩位同學用飛一般的速度夾珠子,我左看看,右看看,讓我看的都眼花繚亂。老師又說:“停止。”兩位同學立刻就停止了夾。老師很有耐心的把兩位同學的珠子數(shù)了出來,第二位同學勝利,老師都給他們發(fā)了一個小獎品,兩位同學興高采烈地走下了講臺,每個同學用羨慕的眼睛目不轉睛地盯著他們。
時間過得真快,下課鈴聲響起。老師說:“下次再玩。”同學們都嘆了口氣,他們說:“我還想再玩一會兒!
我覺得今天真是一堂有趣的課堂。我喜歡這節(jié)課。
一堂有趣的課作文 41
今天,馮老師給我們上了一堂怎么寫“慢鏡頭”主題的作文課,以猜字謎的游戲教會了我們,讓我感受極深。
馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個字,再叫上一位同學來參與這個游戲。馮老師先用手指了指心臟,這位同學就立刻說出了“心”這個字,然后馮老師又用本子指著桌子的`一面寬,問同學這表示的是什么意思,這位同學猶豫了一下很快的說出了“寬”這個字,這時,教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說:“在下課時,同學們會在樓下干什么!瘪T老師使勁蹬蹬腿,伸伸手,但是那位同學抓耳撓腮想了半天也沒有想出來是什么。老師又換了一種方法來表達,說:“我們在開運動會時會干什么,”老師又跑又跳的,這位同學立刻說“體育”,老師笑著說:“不準確,去掉第二個字,”“哦,原來是“體”字!”后來馮老師又很形象的為我們比劃了好多字,也讓我們又記住了許多字。
馮老師抓住了我們的心理特征為我們上課,讓我們覺得這節(jié)課上的又快又學到了知識,很有意義,我希望以后的每節(jié)課都會這樣。
一堂有趣的課作文 42
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”星期三下午第一節(jié)課的下課鈴聲響起,我的心就像小鹿亂撞似的'興奮起來,因為我最喜歡的體育走班課就要開始了!
我風馳電掣地跑入操場。操場上現(xiàn)在還人頭攢動。不一會兒,上課鈴聲響了,我們都回到了各自的場地,開始上課了。樓老師先教我們運球。只見樓老師左腳在前,右腳在后,半弓著身體,目視前方,右手緩慢地拍球,左手在旁邊輔助。我們照著樓老師的方法練起來。剛開始,我自信滿滿地拍起球來。拍了幾下都非常成功,我得意地翹起來尾巴,心想:這也太容易了吧。樓老師看我們基本會了,就讓我們練了幾分鐘,接著就開始叫我們傳球了。傳球也不難:雙手手指向外張開,拿住球,對準同學一扔,就可以了。我太小看它了,有好幾次因為力度控制不好,發(fā)生了一些搞笑的事——一會兒球砸同學臉上,一會兒球打到同學身上,搞得亂七八糟。最有趣的一次,我為了接一個“沖擊波球”,直接摔得四腳朝天,人模狗樣,引得幾個同學放聲大笑。
我最喜歡樓老師給我們演示籃球特技。球像一個乖小孩,沿著樓老師的手臂,從他的左手竄到右手,又從右手竄到腳上,看得我們目瞪口呆,眼花繚亂……
一堂有趣的課作文 43
清脆的歌聲響起,我們迎來了本學期的第一節(jié)音樂課。
之前已經(jīng)下載了音樂課本,可就是打不開,才發(fā)現(xiàn)是沒有更新,又要下載一次,更新完畢后就上課了。
老師先放《小鳥小鳥》這首歌,所有的歌在寒假我已經(jīng)全部會唱了,老師放什么歌我都能熟練地唱起來,老師說聽歌兩遍就要找人來唱了,時間一到老師就找了在寒假唱歌拍視頻唱的不錯的小冉來唱,他唱的非常流利,老師又讓我唱,我感覺我唱的也不錯,因為喉嚨有點啞,聲音小了點,在唱《春雨朦朦地下》時,老師又讓小冉唱,他的喉嚨也啞了,我的喉嚨休息好了,不過唱最后一個“唰唰唰唰”我唱跑調(diào)了,但是總體來說唱的還是不錯的,接著老師說要是比賽只要兩個人上就好了,就讓你們兩個上,可是比賽要30個人啊,所有大家還是要好好練習啊,不能讓班級丟臉啊,接著老師聽我們唱了所有可能要比賽的歌曲,一首一首接著一首,同學們唱的.認真,也是為了班級的榮譽。
這一堂有趣有意義的課結束了,我們加深了對歌曲中詞、調(diào)的印象,我也更加相信我的選擇是對的,我長大了要當一名歌手,用聲音征服每一個人!心懷不懼,方能翱翔于天際!
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